第9课 辽、西夏与北宋并立-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册历史新导学课时练（河北专版）

率相之下又设相当于期零相的看干人，与堂相 2.1115大全 史料分析 能力园丹 共同议或。 3中顺正朝女真文字 .中央：中书省，框密院、侧史台。地方：行中书省8.日 (3)方针，象文韩武，裤极影响，文臣拿兵，导致 二，1，有败无他 《行省) 9,(1)农作物达到一年两熟：水帽产量州加 军队战4力晚周：政府机构重叠，相五章制，宜吏 2.1125 2.创新，创立行省制度。主要原因：元阴随城辽国。 《2)占城雁的引选和推广：式方人民大量南迁：南 沉余，人浮干事：官员互相推年资任，办摩效率低 3.1127靖桌之变 3.提高了行玫效率，是我国古代地方行政制度的重 方自然条作优塘：农业技术的高，农业工具的 下，同时也墙加了辆廷的财载支出，这些异数北 三，1.超构格安 大皮系，成为我同省制的开满 改蓉：地方政帝的重浅：等等 果统静出理危机 2.男站秦接 都图过关 (3)变化边势：南方人口增多，题过式为。雕响： 3《1)称臣大散关〔2)宋金对特中都 1.D2.B3D4A5.D6.D7.B 第9课辽、西夏与北米舞主 有宋时期经济意心南移克成。 史料分析 能力提升 自主预习 1.“杭州"指南宋都域格安。“汴州”指北宋都峡东京 8.B9.B 第13课可米夏金元时期的时外我使 一1.1)那神阿保机江(2D文学 (成开时)。 10,11牌一第三种：宋一第二种：元一第 白尘横习 11》元是(2)官制 2米金和议。 一种 一，海路被斯简陆路东款鼎客 二，1，绵云十六州 美因为南宋烧的者离足于灵状，篇安里南一属」 《2)元阁显城空前辽钢，超越汉幻和唐额：元们 二.1.市自同1.脱收3.东非目本 玉膏云影滑果真紧岁币和平 慧留过关 饭图是我国历史上最大的： 毛.泉州5.毫酒 三，A称臣岁则 1.C2.A3.B4.D5.C6C 《3)区人采用蒙古名字，学习蒙古语、，与蒙古人 三，1曰国药方 史料分析 能力提升 结娇等，蒙古等少数民残与汉人和谱相处。 2.印别术狮传 1.事件福渊之置。代价宋图给辽钱物，称为岁面” 7.C 8.C 9.D 《4)年重和保护少数民族的风俗，习国，文化：果 史料分析 2,中原政权和能族政权并立，中原政权和民族政权 1康.(1》史事，青太聚将文成公主嫁给吐著臂香松赞 取开明的民陵政策：加强各民线之可的经济文 L.南累其期的外翼税收所得，在螳府财酸收人中占 之同有战有和，和是主德。 干布，作用：促进了吐蒂经铸和社会的发展， 亿交藏，都强各民腺之间的闭姑和凝聚力 有重要地位，成为国家财敏收人的重要来源. 基健过关 增近了两喜的友好关系。 等等 2,便中外轻济，文化和科技的交镜进一步爱限起 1.C2D3.A4,B5.B6.A7.B (2)题丹发. 第12像过桌夏金无时相橙等的禁美 来：促进了海外贸易的繁桌：等等， 能力慢开 (3)准本至大数美一线。 基础过美 8.B9.C (“》友好交往是民族关系发属的主流： 白主横习 一1.生产技术2.(1)占城眉水隔(2)茶树 1,C 2,B 3.B 4.C 5,C 10.(1)望约：“體闲之里”。作用：宋辽之间很长时 暴11保无朝的建主与统一 能力提升 同保持着和平局闻。 棉花怎会酒阿 6.A7.D (2》由战争到议和， 自主预习 二、海南岛黄道婆经江定客江南地区 (3)特点：量现出相互限枚的特点。相同之处： 一，1.《1铁本真混言思汗《2)西夏全 青花爱泉州船鸟指南针 8.(1)B:实物史料，作用：海上盆概之憨促透了东 都重视学习吸收议晓文化，初制文学，爱暖生 (3》忽必烈行法前围安现A氯必翘 三1.东京坊雨夜市2.交千主币 西方技术、桌教文化的传精与交藏，沟适了中国 产，制定法律 二，1,1276文天样 四.1，离宋2，人口时数收人 与其德地区的翼易往来， (4)有利于各族人民相互学习，相互雷签，促进 2.12T9.多个改权并立 史料分析 (2)队翻州，暴州，州出发，向东到坊新蜂半岛、 了北方民族大交融：等等 3最大台海 1.交子。纸币携帝方复，有料于离品的流通和我品 日本，向西到越阿拉伯半岛，非洲市海岸 三，中书省行中书省行致效率有制敏密院 经济的发腰， (3)因素，着船业拔术和第海找术进步，浙南针的 第1自保金。南来对峰 钢史台宜我款富检司台南堂庭都元 2.反候了果代育业的紫束， 皮用：等等。影响秋得中外经济，释技文化的交 白主颅习 的府宜型使同露心的府 蓄酯过关 流进一少发润起来 一，1河滑打 国，1.国回2中华民族 1.8 2.D 3,B 4.A 5.C 6.A T.B 99 100&新导学课时练 历史·七年级(下)·RI 第9课 辽、西夏与北宋并立 自主预习 知识梳理 名师助学 知识点一:辽与西夏的建立 [图解历史] 1.辽的建立 北宋、辽、西夏的并立 (1)建立:916年,契丹首领 统一契丹各部,建立契丹 政权,都城在上京,后版图扩大,改国号为 北宋 (2)统治措施:发展生产,创制 2.西夏的建立 [名师点拨] (1)建立:1038年,党项首领 称大夏皇帝,定都兴庆府,史 1.辽、北宋、西夏之间,战 称西夏。 和交织,但以和为主。 (2)统治措施:元吴仿效唐宋制度,定立 、军制和法律,鼓 和平交往是中国古代 励垦荒,发展农牧经济,还创制了西夏文字。 民族关系的主流。 知识点二:辽与北宋的和战 2.北宋与辽、西夏的战 1.背景:辽太宗时,契丹得到 ,实力大增。 从此,辽与 争,只是中华民族大家 中原王朝的冲突加剧。 庭内部的兄弟之争,不 2.和战 是对外的反侵略战争。 时期 双方关系 3.如何评价渲渊之盟:渲 宋太祖晚期 北宋与辽保持友好关系,双方互通使节 渊之盟是北宋与辽在 向辽发动两次战争试图夺回 地区,均遭到失 双方力量相对均衡的 宋太宗时 败,只好采取防御政策 情况下签订的。和约 州之战:1004年,辽军大举攻宋,一直打到州城下 内容对北宋来讲有一 宰相 力劝皇帝亲征, 率兵来到州 定的屈辱性,但它换来 城,宋军士气大振,打退辽军 宋真宗时 了双方很长时间的和 州之盟:1005年,北宋与辽议和,双方皇帝以兄弟相 平,从整个中华民族的 称,北宋每年送给辽钱物,称为“ ”。此后很长 发展来看,是有一定积 时间,宋辽间保持着 局面。 极意义的。 知识点三:西夏与北宋的关系 1.战争;元吴称帝后,多次亲率军队进攻北宋。宋军节节败退,损失 惨重;西夏虽在军事上获胜,但遭受很大损耗,人民处于困苦中。 2.议和:1044年,北宋与西夏订立和约,元吴向宋 ,北宋给西夏 钱物,称为" ”。议和后,宋夏关系一直较为稳定。 o28 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 新导学课时练5 史料分析 A.北宋的手工业生产技术稳定发展 B.北宋与契丹、西夏的边界贸易兴旺 [史料呈现] C.北宋与契丹、西夏使用相同货币 从历史的后端看来,这1005年的协定有 D.各个民族政权之间文化交流互鉴 它的作用。这“岁币”只占宋朝政府收入之一 知识点二 辽与北宋的和战 小部分......这种为和平付出之代价无疑要比 3.观察下图,图中左右双方人物分别代表着 战费来得低廉。可是这种看法必须全部放弃 ( _ 当事人的观感......他们无法承认这种妥协为 #遭至 事理之当然。 -摘自黄仁宇《中国大历史》 [设问] A.北宋 辽 1.史料中的“1005年的协定”是指哪一历史事 B.唐 契丹 C.北宋 西夏 件?宋朝“为和平付出之代价”是什么? D.西汉 匈奴 4.京剧《渡渊之盟》是一部历史故事剧,其中戏 2.史料反映了宋代民族关系的什么特点? 词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景” ( 中的“寡人”是指北宋皇帝 - A.寇准 [方法指导]在解答有关宋辽和议的史料时, B.宋真宗 C.宋高宗 首先,要弄清史料中所反映的历史事件(渲渊 D.宋太祖 之盟);其次,从这一事件产生的影响、如何评 5.“宋朝每年交给辽朝绢二十万匹、银十万两: 价等角度去思考。 沿边州郡各守隔界,两地人户不得交侵:双 基础过关 方不得创筑堡垒,改移河道;辽帝称宋帝为 兄,宋帝称辽帝为弟。”以上内容出自( ) 知识点一 辽与西夏的建立 A.唐会盟 B.渲渊之盟 1.(2024邢台期中)我国传统文史启蒙读物 C.宋夏和议 D.宋金和议 《三字经》记载:“统契丹,建政权,都上京,为 6.(2024沧州期中)评书《杨家将》在民间广为流 太祖......”这里描述的是契丹历史上的哪位 传。杨门一族是北宋初年著名的军事家族, 君王 ( ~ 在宋太宗时期北方契丹政权日益强大,不断 A.李渊 B.元吴 袭扰北宋。《杨家将》的故事主要描绘的是杨 C.耶律阿保机 D.阿骨打 业、杨延昭等人保家卫国、抗击 的事 2. 新素材 文物图片 文物是解读历史的密 迹 ( ) A.辽 码。观察下面图片中的货币样式,结合这一 B.西夏 - C.金 时期的历史,可以得出的结论是 ( D.蒙古 知识点三 西夏与北宋的关系 7.(2024廊坊期中)从北宋与辽、西夏之间所 进行的战争结果来看,无疑都是相似的,虽 北宋货币 契丹货币 西夏货币 然在与西夏政权的议和中,挽回了一点面 &新导学课时练 历史·七年级(下)·RI 子,但究其实质与对待辽没有什么不同。在 材料二 元吴称帝后,宋夏战争不断。夏 宋与西夏政权的议和中,哪一项使北宋“挽 军虽胜,得利不多......元昊不得已,乃利用 回了一点面子” ) 宋廷急于求和的心理,通过辽国,压宋议 A.收回燕云十六州 B.元昊向宋称臣 和。经过讨价还价,元昊取消帝号,宋册封 C.宋给西夏“岁赐” D.宋夏边界贸易兴旺 其为夏国主,每年以“岁赐”的名义,给夏 能力提升 银,帛、茶。 材料三 辽、宋、西夏时期各民族之间的文 8.新考法 真实情境 历史上,每个时期都有 化交往,呈现出相互吸收的特点。在辽朝, 其时代特征。下图漫画再现了辽、西夏、北 契丹族上自皇帝下至臣僚百姓,大都向往 宋时期的政权格局,所反映的时代特征是 汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文 C ) 化。虽然宋朝自以为文化繁荣,但仍然吸 这里是我的 收了辽夏的某些文化成分。 地盘! 这里是我的! --耶律阿保机 -摘编自翁独健 -元吴二 这里是我的! 《中国民族关系史纲要》 -宋太祖 (1)根据材料一并结合所学知识,指出宋辽 A.繁荣与开放的时代B.多民族政权并立 之间签订了什么盟约。它有何作用? C.大一统国家的形成D.早期国家的发展 9.新 课标 唯物史观 在宋与辽、西夏的边界 (2)根据材料二并结合所学知识,概括北宋 开设的贸易场所,被称为“榨场”。官府和商 与西夏的关系变化。 人在此进行商品交换,互通有无,雄场的贸 , 易量很大。由此推测 ) A.宋与辽、西夏和平相处,没有战争 (3)根据材料三,指出辽、宋、西夏时期民族文 B.宋在与辽、西夏的战争中,被动挨打,损失 惨重 化交往呈现的特点,结合所学知识,概括 辽与西夏在学习汉族文化方面的相同 C.边界贸易的往来促进经济文化的交流,有 之处。 利于民族交往交融 D.宋辽和议后,双方形成对峙局面 10.阅读下列材料,回答问题。 (4)结合上述材料和所学知识,回答北宋与 材料一 宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁 辽、西夏订立和约,对于中华民族的发 下:共遵诚信,度奉欢盟......每岁以绢二十 展有何积极作用 万匹、银一十万两......送至雄州交割。此 后很长一段时间,宋辽边境“生有蓄息,牛 羊被野(遍地),戴白之人(白发老迈的人). 不识干戈(战争)” 摘编自《宋史》 。30