第2课 唐朝建立与“贞观之治”-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级下册历史新导学课时练（河北专版）

(2》加强南北品济联系，保障北方的物资候皮：加」《3)2则天微续推行减轻百姓负担的政度和 2.安绿山第予夜 强对南方的有效统指，现国闲家统一，《意见相 施，重凝发展生产。武则天在位期闻，经裤得以 3由感转衰德镇制松 参考答案 近即可) 持候爱厦，社会相对安定，人口不斯增长，为后案 二，1,1)落镇(2)王扯芝黄果大齐2.朱祖 (3)隋，密的残暴统治 绵量精面的出现魔完了基础 三，丽周北反潘摇利据 (4》需策面短臂。 ()要把历坐人物放到当时所处的“时代”这个大 史料分帮 第一单元痛唐时期： 第2溪唐朝成主与“真观之治” 背景中去：要从社会发册的角度去分新：要对历1，“世乱”，安史之乱。危著，安史之乱社会经济 繁禁与开放的时代 史人物的功和过进行余置的分析，一分为二，切 道成极大的酸坏，楚唐图的国帮由客转在，逐系 自主预习 层以偏慢全：要史论钻会，不能空下结论，等等。 彩成渗慎割据的局面。 第1速情制税一与天亡 一，1事测 《言之有盟即可) 2.朝成腐殿，否侈之风日飞，连年的战争使民众不 二，1.李食同 稻意负，社会矛雷日趋尖臣：节度纯逐新集军权 白主顺习 2.1)隋南建亡与昆体息(2)知人善任 第3康“开无盛世” 行玻氧和财权于一身，中奥与地方的力量对比失 一，山杨案2，陈朝见族交脑3，户帮中央果 3.三雀六部制进士科田阻劳餐 白主横习 去平衡，形或外重内轻的局面。 权4.人口数量层团面积 表业生剂 一，1，(2)①整顿吏治四农重生声 二，南北交道605洛阳深据水涤果吊沟 基硅过美 4贞魂之怕 2.开元 1,A2D3B4,C5A6,C 南北地区国家统一 三，1.州女皇帝 二、由镜泉乾车燕非简绵越备那留 能力智升 三，门第遗士科选省晚屋宽动选拔宜员 2.1)2试《2)烧泊据础(3)百姓负担 唐三彩杨州年市 7.A &.C 四，2所场帝 3级世 9,(1》衡玄察在位末年，贪图享受，朗数属嫩，不理 史料分析 三.1.官城皇戴外第域 史料分析 欧事，中央与痕方的力量对比失去平衡，形或外 1,妇强南北交通，巩图嘴对金国的统的。 2,(1)区分()离品经猜时闻空间 1“太宗”：唐太察（或李世民）。思塑：以民为本，意 3.国尾大花市 2.持有定的高度 重内轻的场图： 浅农业生产的思想。作用：经济得到连一多发 3,作者认为大写河的开通加速了南朝的买亡， 史料分析 (2)原四，安史之乱保发。后聚，对壮会经林造成 思，属力端程，程进了农最生产的发思和轻济文 4,积股方面：大运河的开唐和贯通，静动了沿河城 1,煜世：开尤接世。原：唐玄紫烧给箧别陆精图 化的繁荣。 极大的殖坏，使唐辆的国经由婚转套，逐渐形成 罗的紧荣与发服，加丝了南北地区政治、经济和 三政策：轻答薄赋。局面：“贞减之的”。 价，重用母能，进行一系列政蒂 落镇制据的导面。 文化上的交藿，有利于国家饶一和现族交融， 3虚心纳沫，从薄如流，广的竖才，知人善任：进 2.曲箱邪，商车， (3)人物，黄露。志向社匪所朝的钙统治。行 消假有面：增加了劳动人民的赋税和属登负担， 壶完等三着六邵制：制定法律，减省刑罚：增加科 基酯过关 动：领导起义军转战南北，有取广州：攻人长变 给人民花来深重的灾座，相速了帝德的买亡。 举考试秤日，粒扇士人报考，进士科竭渐成为最 1.A1.D3.A4.H5B6,D 建立大齐政权。影响：整谢王朝受到数命打击 基避过关 重要的科日：严格考称各城官吏的敢流，尤为重 能力提升 (4)“生于忧里，死于发乐”，我们要有优想意识： 1.C2C3.目4.A5.日 视对娃方官的考枝，等等 7.A8.B 统泊者要数于政事，窝败是唐匐走向亲落的重要 能力慢升 基图过关 9《)李白的诗情述的是丝积业的繁级：精龟蒙的 原因：等等 6.C7.D 1.C2.目3D4.D5.A6.C 诗找述的是制受业的紧唇。 第5康用唐时相的民城交往与交制 8.(1)量陈状况：社会经济紫菊。原因：南朝建立 能力提升 (2)城市：长安。特点：规划整齐，市功分开：人口众多 丽，发程经济，被轻百经赋段鱼担放一币制雅度工.C8.A 《3)示例社会风气—开较—大气。 白主横习 量衡，加强中央集权，简化机构，疑高行我效率， .(》凳第天对人才是拔的重悦（或武则天时期重 一，1，松费千布逆些2，文成公 第4策德史之乱。唐朝意七 这一系列的桥脑促进了坠济的昌速族复发展， 用人才 支.量济和杜合 使人口数量和显国面积大细度增长，南朝设为国 (2)不同，A青定我则天：B否定武则天 白主须习 二，2，右突颗西突斯开明天可杆 力霸经的手朝。（意思州近即可》 原因：角度立场的不同：所处时代管量不列， 一1，节度使外重内轻 安西都护用 96已新导学课时练 历史·七年级（下）·RJ 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 自主预习 知识梳理 名师助学 知识点一：唐朝的建立 [识图学史] 1.建立：618年， 建立唐朝，定都长安。 2.巩固：唐朝建立后，陆续消灭了各支起义军和割据势力，基本统一全国。 知识点二：“贞观之治” 1.继位：626年， 继位，次年改年号为“贞观”。 2.治国思想与策略 唐太宗(599一649) (1)以史为鉴：吸取 的历史教训，励精图治，勤于政事， 唐太宗李世民在位期 澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行 的 间，开创了唐朝的治世局 政策。 面 “贞观之治”。 (2)善于用人：广纳贤才， ,如魏征、房玄龄、杜如晦。 [名师点拨] 3.革新措施 1.唐朝的建立者是唐高 进一步完善 :制定法律，减省刑罚：增加科举考试 祖李渊，而不是唐太宗 政治 科目，鼓励士人报考， 逐渐成为最重要的科目；严格考 李世民。 察各级宫吏的政绩，尤为重视对地方宫的考核 2.三省六部制和科举制 关注民间疾苦，减轻百姓的 和 负担，鼓励发 都创立于隋朝，唐朝时 经济 展 沿袭和进一步完善。 3.“贞观之治”出现的原 4.统治局面：政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌 因：①唐太宗从隋朝的 盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“ 速亡中吸取了深刻的 知识点三：武则天的统治 教训，调整了统治措 1.称帝：690年，改国号为 ,以洛阳为都城。她是我国历史 施。②隋朝创建的一 上唯一的 系列重要的制度和经 2.统治措施 济的繁荣为唐朝中央 (1)完善制度：大力发展科举制，创立 ,亲自面试考生。 集权的加强和经济的 (2)选拔人才：鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才，尤其注重选拔和 进一步发展创造了条 考察普通士人，不仅扩大了 ,也使贤能之士脱颖而出。 件。③唐太宗的个人 (3)经济方面：继续推行减轻 的政策和措施，重视发展 才能。④广大劳动人 生产。 民的辛勤劳动为经济 3.统治成果：经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后 繁荣、社会发展奠定了 来 局面的出现奠定了基础。 基础。 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 新导学课时练了 史料分析 太原留守李渊起兵从太原进攻大兴 隋朝政权崩渍 平定制据武装 [史料呈现] A.李渊反隋的背景 贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务 B.隋末农民起义的影响 本。国以人为本，人以衣食为本，几营衣食，以 C.唐朝建立的过程 不失时为本。夫不失时者，帷在人君简静乃可 D.隋朝二世而亡的原因 致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时， 知识点二“贞观之治” 其可得乎？” 2.(2024张家口期末)贞观初年，太宗签署了 —[唐]吴兢《贞观政要》 征兵18岁以下身强力壮者的敕文，但魏征 [设问] 不同意，他以涸泽而渔比喻政策不留余地的 1.“太宗”指谁？史料反映了“太宗”的什么思 弊端，太宗认为有道理，收回了成命。这表 想？它在客观上起到什么作用？ 明唐太宗 () A.以民为本 B.善于纳谏 C.减轻刑罚 D.整顿吏治 2.“太宗”促进农业发展的政策是什么？它为 3.新课标历史解释在一般情况下，皇帝不 当时哪一治世局面的出现奠定了基础？ 能越过三省直接下诏书，也不能直接指挥全 国。三省在制度上对皇权加以制约，减少了 君主独裁造成的失误。这表明，三省六部制 3.除了经济措施，“太宗”为巩固统治还采取了 () 哪些措施？ A.有效地牵制了相权 B.提高了政府办事效率 C.有效地保证了皇权 D.提高了决策的正确性 [方法指导]本题属于文字型史料题，该类史料 4.唐太宗在位的20多年间，出现了“天下大稔 包括历史文献、历史人物言论等。解答此类题 (丰收)，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱， 目，重在读懂史料，结合问题找出关键信息，最 终岁断死刑才二十九人。…皆外户不闭， 大限度地获取有效信息，并与史料所涉及的相 行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉”的景象。 关教材知识相联系。本史料反映的是唐太宗以 历史上把这一段时期称之为 () 民为本的治国思想，可结合有关唐太宗的统治 A.“文景之治” B.“光武中兴” 措施作出解答 C.“开皇之治” D.“贞观之治” 基础过关 知识点三武则天的统治 5.唐代新科进士发榜后，皇帝赐宴游，赏于曲江 知识点一唐朝的建立 池的杏园（位于今陕西省西安市），其繁华热 1.(2024秦皇岛期中)以下是某同学整理的历史 闹，不可言状，时人称之为“曲江宴”或“杏园春 记录，据此可知，他学习的内容是 ( 宴”。武则天对这一选官制度的贡献是() 5 它新导学课时练 历史·七年级（下）·RJ A.创立了殿试制度B.创立了进士科 考试)，其于选士之道，岂不伤于容易哉！而 C.以考试选拔人才D.增加考试科目 课责既严，进退皆速，不肖者旋黜，才能者骤 6.新课标史料实证武则天于684年下令， 升，是以当代谓知人之明，累朝赖多士之用 凡官吏所在地区，“田畴垦辟（田畴：田地范 (以后的朝代就会有很多的可用的士子)。 刘驹等《旧唐书》 围、面积。垦辟：开垦，开辟)，家有余粮”者 (武)则天初革命，大搜遗逸，四方之士 升官。这体现了武则天 ( 应制者向万人，（武）则天御洛阳城南门，亲 A.提倡节俭 B.整顿吏治 自临试。 C.重视农业 D.虚心纳谏 刘肃《大唐斯语》 能力提升 ●◆◆● 材料二对武则天的评价情况（部分） 7.(2024宿迁中考)钱穆在《中国历代政治得 史料 评价 失》中说：“九品中正制…把觅取人才的标 唐朝崔融《则 “仗义当责”“忘躯济厄” 准，无形中限制在门第的小范围内。…唐 天大圣皇后哀 “制礼作乐”“返朴还淳”， 代针对此弊…把进仕之门扩大打开，经由 册文》 使“四海慕化”“九夷禀溯” 各人各自到地方政府报名，参加中央之考 乘唐中衰，攘窃神器，任 试。…自由报考之唯一限制，即报名者不 南宋朱燕《资 用酷吏，屠害宗支，毒流 治通鉴纲月》 得为商人或工人。”对材料中唐代选官制度 缙绅，其祸惨矣 理解正确的是 材料三 郭沫若评价武则天的统治为“政启 A.选官标准仅限于门第 开元，治宏贞观”。 B.自由报考无任何限制 (1)从材料一的两则史料中可得出什么共同 C.有利于扩大选官范围 的历史信息？ D.这一制度是唐朝首创 8.《隋唐制度渊源略论稿》载：“隋唐之制度虽 极广博纷复，然究析其因素，不出三源：一日 (2)指出材料二中两则史料对武则天的评价有 (北)魏、（北）齐，二日梁、陈，三日（西）魏、 什么不同。结合所学，分析不同的原因。 周。”这反映了隋唐制度具有 ( A.继承性 B.曲折性 C.严酷性 D.反复性 (3)结合所学知识，指出材料三中郭沫若评 9.众所周知，武则天是中国历史上唯一的女皇 价武则天的理由。 帝，世人对她的看法褒贬不一。阅读材料， 完成下列要求。 材料一则天太后践祚临朝，欲收人心，尤 (4)综上探究和所学知识，你认为应该如何 务拔耀（提拔），弘委任之意，开汲引（提拔） 正确评价历史人物？ 之门，进用不疑，求访无倦，非但人得荐士， 亦许自举其才。所荐必行，所举辄试（及时 606