七年级语文月考卷（湖北武汉专用，下册1-2单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第一次月考

2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~2单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 I阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 青少年究竟该怎样读四大名著? ①如果用现代的眼光来“挑刺”，《西游记》包含妖魔鬼怪，有悖科学；《红楼梦》涉及情情爱爱，容易助推早恋；《三国演义》充满权术和阴谋，教人学坏；《水浒传》滥杀无辜，是人心的地狱。可这四本书，也是很多人的人生之书。为什么同一部作品会有差别这么大的评价?主要是因为作品内在的复杂性。名著不是白开水，里面有很多不同的成分，所以见仁见智。 ②以《水浒传》为例，南开大学陈红教授对这本书的判断是“亦侠亦盗”“正义和野蛮的交响乐”。“侠”的一面表现在见义勇为，仗义疏财，一诺千金。“盗”的另一面，包括破坏社会秩序、人身侵害、血腥、暴力等。 ③对于青少年读名著，不能一味地强调其经典性而忽略引导，也不能因噎废食，一禁了之。我们在做判断的时候，要把名著放在特定的时代背景下去认识，保持整体感和分寸感，不去简单地完全抹杀其好处。只要教育者能够正确引导，教会学生何为美与光明，何为丑与黑暗，进而让学生养成健康、稳定的价值观，大可不必担心把孩子教坏。在经典书籍中吸取精华，才能真正让阅读为学生打好精神底色。 ④青少年应该有权利阅读，甚至应该自己决定所读的内容，即使书中所表达的思想和观点可能存在争议。与其限制阅读，不如展开建设性的对话和辩论。随意用片面刻板的价值观或者道德观来衡量一部艺术作品而建议封杀，绝非理性的做法。名著往往指向世界与人心的真相，不肯给读者以虚假的“善”的满足。很多作品中的反面人物自然是不善的，作为文学形象却可以是美的。《西游记》中的妖怪，《三国演义》中的奸雄，《水浒传》中的强盗，《红楼梦》中的“死鱼眼”们，在文学中都有其自身的美感。 ⑤在无菌环境中成长是不可能的。人从小到大，就是在一个复杂多变的环境中成长才能逐渐建立自己的价值观和人生观。不断地接受外界的刺激，汲取不同的知识，通过自己的判断能力进行分析处理，并最终习得技能，与环境共生。世界有美好的一面，也有不那么美好的一面，这才是现实，才是生活。一个幸运的孩子不是永远生活在彩色泡泡中，而是在面对恐惧的时候有守望相助的成年人在身旁。 ⑥当代作家、教育家叶圣陶认为：“处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的的许多手段之一。要使书为你自己所用，不要让你自己去做书的奴隶。”我们阅读名著，要设身处地去体会更为复杂丰富的价值观念，拓宽我们的价值视野，使我们对世界与人性有更多理解，而非更多偏见，使我们的心灵更加细腻敏感，而不是更加冷漠麻木。 ⑦名著也需要我们的“再创造”。既不能简单粗暴，以网文的方式理解名著，也不必将名著作为禁区，仅供顶礼膜拜。我们要不断用时代精神去重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义，使其不断生长，焕发出勃勃生机，常读常新。 1. 关于青少年读名著，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 我们要把名著放在特定的时代背景下去认识，保持整体感和分寸感。 B. 教育者要注重引导的重要性，教会学生辨别美与丑，光明与黑暗。 C. 青少年应该拥有阅读选择的权利，自己决定阅读的内容也是可以的。 D. 青少年在阅读名著时应有所选择，多读正面形象，不读反面形象。 2. 关于不能限制青少年阅读名著的原因，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 用片面刻板的价值观或者道德观来衡量一部艺术作品是非理性的做法。 B. 文学名著中的反面人物虽然不善，但是他们具有文学上的美。 C. 人只要在复杂多变的环境中成长，就能建立正确的价值观和人生观。 D. 在现实的生活中，世界既有美好的一面，也有不好的一面。 3. 根据⑥⑦段内容，说说作者认为青少年应该怎样阅读名著。 【答案】1. D 2. C 3. ①设身处地去体会名著中复杂的价值观念。（理解当时） ②不断用时代精神重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义。（立足当下） 【解析】 【1题详解】 本题考查内容的理解与分析。 D.由第④段“名著往往指向世界与人心的真相，不肯给读者以虚假的‘善’的满足。很多作品中的反面人物自然是不善的，作为文学形象却可以是美的”可知，“不读反面形象”理解有误； 故选D 【2题详解】 本题考查内容的理解与分析。 C.由第⑤段“在无菌环境中成长是不可能的。人从小到大，就是在一个复杂多变的环境中成长才能逐渐建立自己的价值观和人生观”可知，选项“只要……就……”的表述绝对化； 故选C。 【3题详解】 本题考查内容的理解与概括。 由第⑥段“我们阅读名著,要设身处地去体会更为复杂丰富的价值观念”可知，设身处地去体会名著中复杂的价值观念。（理解当时） 由第⑦段“我们要不断用时代精神去重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义，使其不断生长，焕发出勃勃生机，常读常新”可知，不断用时代精神重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义。（立足当下） 二、阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（20分） 等一朵花开 ①个人档案里，从小到大，我们总要去填写一项内容，那就是兴趣爱好。 ②“花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。”这是张潮在《幽梦影》中对癖好、兴趣的阐释。花，山，岩，水，乔木，都是人人所熟悉的。如若一朵花的盛开，没有蝴蝶来赏，那该是多失落，多寂寞！如若一座山没有清泉细流叮咚，那该是多枯燥，多乏味！倘若一个人活着，只是为了应付生活，被生活赶着往前走，日复一日，年复一年，那是不是太无趣了？或者更直白一点说，活得闷，没意思。 ③明代文人袁宏道说得好：“余观世上语言无味面目可憎之人，皆无癖之人耳。”张岱也说：“人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。”这些话说的就是一个人活着不能没有自己的喜好，因为这些喜好像一面镜子，映照出这个人的精神样貌，例如性情、脾气、人格、趣味等。 ④可知，人，是万万不能没有癖好的。 ⑤最近遇到一本书《等一朵花开》，作者林帝浣先生在序文的一开头就说这是一本关于生活趣味的书。他这序文写得好，说兴趣爱好有很多，像喝酒、打麻将、逛街、看电影、打游戏之类不费脑子的爱好，只是消遣时间，是苟且生活的一部分。 ⑥想想，果真是如此。喝酒、游戏等爱好，或许能暂时满足我们的感官需求，给我们带来片刻的欢愉；但长远来看，它们无法为我们的生活带来持久的滋养与成长。沉迷于此，我们会忽视对真正有意思的事情的追求，对人生并无裨益。 ⑦我们都希望自己活得好，活得有意思，活得诗意盎然。林帝浣先生说，诗意其实跟写诗没有什么关系，诗意应该是一种有趣。要让自己成为有趣的人，不费脑子的兴趣爱好并没有挑战到自己的智慧。 ⑧他讲一个爱钓鱼的商人朋友，梦想是要钓上一条两斤以上的石斑鱼。为此，他这个朋友花了很多时间和精力去研究和尝试，但始终没有实现他的梦想。有一次，林帝浣先生和他在珠海的海岛上钓鱼，在大海中一块孤零零的礁石上过夜，鱼依旧没钓到，但是他们看到了少有人能看到的海上日出。而他的这个朋友为了钓到鱼而涉猎的天文地理知识，使他成为上知天文气压、下晓地理潮汐的专家，为他打开了另一个世界的入口。 ⑨“可以做木工，为了打造一张完美的小凳子，耗上你所有的业余时间；可以去拍昆虫，为了等一只蝉蜕壳，在森林里蹲上三个通宵……可以练书法，为了写好欧阳询，把整本《九成宫》的每个字勾描下来写上一万次；可以为了喝到一杯好茶，把茶马古道从头到尾徒步走上一遍。”像这样的爱好，虽然也是无关紧要的小事，却可以让人成为一个有趣、诗意的人。结果其实不是十分重要，重要的是我们在过程中体味的，让我们找到自己。从而，内心丰富，有独处的能力，“不需要刷存在感，不需要呼朋唤友酒池肉林”。 ⑩最喜欢林帝浣先生的那句话：“等一朵花开，需要很多的耐心和微笑。”每一个兴趣爱好就是一朵花。一朵花的美丽其实不是它绽放的那一刻，而是从一粒种子在泥土中缓缓向大地舒展生命，一点点成长为一株植物的过程。我们用真心呵护，等待花开的时候，已经很美很美。 4. 为什么说“人，是万万不能没有癖好的”？根据①～④段的内容简要概括。 5. 读⑤～⑥段，《等一朵花开》序文中所提到的那些爱好有哪些共同点？ 6. 结合⑦～⑨段的内容，说说怎样做才能“活得诗意盎然”。 7. 通读全文，理解“等一朵花开，需要很多的耐心和微笑”这句话的意思。 【答案】4. （1）没有癖好的生活是无趣的；（2）从癖好中能看出人的精神样貌。 5. 都是浅层次的娱乐与消遣，缺乏长期价值与意义。 （不费脑子，不能提升智慧；浪费时间，没时间去做更有意思的事） 6. 选择能挑战智慧的兴趣爱好，并投入大量的时间和精力去研究和尝试。 7. “等一朵花开”，指培养一个兴趣爱好。 “耐心”指兴趣爱好往往需要长时间的投入和坚持。 “微笑”代表对过程的享受和对成果的期待。 【解析】 【4题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合②段中“‘花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。’这是张潮在《幽梦影》中对癖好、兴趣的阐释。花，山，岩，水，乔木，都是人人所熟悉的。如若一朵花的盛开，没有蝴蝶来赏，那该是多失落，多寂寞！如若一座山没有清泉细流叮咚，那该是多枯燥，多乏味！倘若一个人活着，只是为了应付生活，被生活赶着往前走，日复一日，年复一年，那是不是太无趣了？或者更直白一点说，活得闷，没意思”可概括为：没有癖好的生活是无趣的； 结合③段“这些话说的就是一个人活着不能没有自己的喜好，因为这些喜好像一面镜子，映照出这个人的精神样貌，例如性情、脾气、人格、趣味等”可概括为：从癖好中能看出人的精神样貌。 【5题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合⑤段中“最近遇到一本书《等一朵花开》，作者林帝浣先生在序文的一开头就说这是一本关于生活趣味的书。他这序文写得好，说兴趣爱好有很多，像喝酒、打麻将、逛街、看电影、打游戏之类不费脑子的爱好，只是消遣时间，是苟且生活的一部分”，⑥段中“想想，果真是如此。喝酒、游戏等爱好，或许能暂时满足我们的感官需求，给我们带来片刻的欢愉；但长远来看，它们无法为我们的生活带来持久的滋养与成长。沉迷于此，我们会忽视对真正有意思的事情的追求，对人生并无裨益”的内容可知，《等一朵花开》序文中所提到的那些爱好都是浅层次的娱乐与消遣，缺乏长期价值与意义。 【6题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合⑦段中“我们都希望自己活得好，活得有意思，活得诗意盎然。林帝浣先生说，诗意其实跟写诗没有什么关系，诗意应该是一种有趣。要让自己成为有趣的人，不费脑子的兴趣爱好并没有挑战到自己的智慧”，⑧段中“他讲一个爱钓鱼的商人朋友，梦想是要钓上一条两斤以上的石斑鱼。为此，他这个朋友花了很多时间和精力去研究和尝试，但始终没有实现他的梦想。有一次，林帝浣先生和他在珠海的海岛上钓鱼，在大海中一块孤零零的礁石上过夜，鱼依旧没钓到，但是他们看到了少有人能看到的海上日出。而他的这个朋友为了钓到鱼而涉猎的天文地理知识，使他成为上知天文气压、下晓地理潮汐的专家，为他打开了另一个世界的入口”，⑨段中“‘可以做木工，为了打造一张完美的小凳子，耗上你所有的业余时间；可以去拍昆虫，为了等一只蝉蜕壳，在森林里蹲上三个通宵……可以练书法，为了写好欧阳询，把整本《九成宫》的每个字勾描下来写上一万次；可以为了喝到一杯好茶，把茶马古道从头到尾徒步走上一遍。’像这样的爱好，虽然也是无关紧要的小事，却可以让人成为一个有趣、诗意的人。结果其实不是十分重要，重要的是我们在过程中体味的，让我们找到自己。从而，内心丰富，有独处的能力，‘不需要刷存在感，不需要呼朋唤友酒池肉林’”的内容可知，做到“活得诗意盎然”，需要选择能挑战智慧的兴趣爱好，并投入大量的时间和精力去研究和尝试。 【7题详解】 本题考查内容理解。本文主要内容是关于兴趣爱好（或称为“癖好”）的重要性和价值。作者首先通过引用古代文人的话语强调人应该有自己的兴趣爱好，因为这些兴趣爱好能够反映出人的精神面貌，如性情、脾气、人格和趣味等。接着，文章提到了一种观念，即兴趣爱好应该是那些能够给人带来持续滋养和成长的，而不是仅仅满足感官需求的短暂欢愉。林帝浣先生的《等一朵花开》一书被引入作为例证，说明有意义的兴趣爱好能够让人变得更加有趣和充满诗意。文章还通过描述一个爱钓鱼的商人朋友的故事，展示了兴趣爱好如何让人在过程中体验成长和丰富内心。最后，文章强调了等待一朵花开的过程本身就是一种美丽，即用心呵护和耐心等待的过程本身就充满了价值和意义。 结合全文来看，“等一朵花开，需要很多的耐心和微笑”这句话中，“等一朵花开”是一个比喻，实际上指的是培养和发展一个兴趣爱好的过程。这个过程需要“耐心”，因为兴趣爱好的培养往往不是一蹴而就的，它需要长时间的投入、努力与坚持。没有耐心，很难看到显著的进步或成果。同时，“微笑”则代表了在这个过程中应该保持的积极心态。它意味着即使在面对困难和挫折时，也要保持乐观和愉悦的心情，享受培养兴趣爱好的过程，并对未来的成果充满期待。这种微笑不仅是对自己的鼓励，也是对兴趣爱好所带来的乐趣的一种体验和珍视。因此，“等一朵花开，需要很多的耐心和微笑”这句话，既表达了培养兴趣爱好的不易，也强调了保持积极心态的重要性。 三、（7分） 阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成下面小题。 ①在鼓楼前，他在灯下抢着个座儿，往东城拉，连大棉袍也没脱，就那么稀里糊涂地小跑着。他知道这不像样儿，可是，不像样就不像样吧；像样儿谁又多给几个子儿呢?这不是拉车，是混，头上见了汗，他还不肯脱长衣裳，能凑合就凑合。进了小胡同，一条狗大概看穿长衣拉车的不甚顺眼，跟着他咬。他停住了车，倒攥着布掸子，拼命地追着狗打。一直把狗赶没了影，他还又等了会儿，看它敢回来不敢。狗没敢回来，祥子痛快了些：“妈妈的!当我怕你呢!” ②“你这算哪道拉车的呀?听我问你!”车上的人没有好气儿地问。 ③祥子的心一动，这个语声听着耳熟。胡同里很黑，车灯虽亮，可是光都在下边，他不清车上的是谁。车上的人戴着大风帽，连嘴带鼻子都围在大围脖之内，只露着两个眼。祥子正在猜想，车上的人又说了话： ④“你不是祥子吗?” ⑤祥子明白了，车上的是刘四爷!他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好。 ⑥“我的女儿呢?” ⑦“死了!”祥子呆呆地在那里立着，不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字。“什么?死了?” ⑧“死了!” ⑨“落在他妈的你手里，还有个不死?!” ⑩祥子忽然找到了自己：“你下来!下来!你太老了，禁不住我揍；下来!” ⑪刘四爷的手颤着走下来。“埋在了哪儿?我问你!” ⑫“管不着!”祥子拉起车来就走。 ⑬他走出老远，回头看了看，老头子——一个大黑影似的——还在那儿站着呢。 8. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。 9. 请根据选段内容概括祥子的人物形象，两点即可。 【答案】8. 祥子不像样地拉车引起乘客不满，得知乘客是刘四爷后，祥子将他赶下车。 9. （1）自暴自弃 （2）暴躁无礼 【解析】 【8题详解】 本题考查对选段内容的理解与概括。 由第①段“在鼓楼前，他在灯下抢着个座儿，往东城拉，连大棉袍也没脱，就那么稀里糊涂地小跑着。他知道这不像样儿，可是，不像样就不像样吧”，第⑤段“祥子明白了，车上的是刘四爷！他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好”，第⑩段“祥子忽然找到了自己：‘你下来！下来！你太老了，禁不住我揍；下来！’”可知，祥子在鼓楼前抢到一个座位，往东城拉车。途中被一条狗咬，他停下来赶走了狗。车上的人问话，祥子听出是刘四爷。刘四爷询问他的女儿虎妞下落，祥子回答说死了并将他赶下车。刘四爷下车追问女儿的墓地在哪里，祥子没有回答，拉着车走了，留下刘四爷一个人在原地。据此概括。 【9题详解】 本题考查对人物形象的分析。 由第①段“他知道这不像样儿，可是，不像样就不像样吧；像样儿谁又多给几个子儿呢?这不是拉车，是混，头上见了汗，他还不肯脱长衣裳，能凑合就凑合”可知，祥子不像样地拉车，自暴自弃； 由第⑩段“祥子忽然找到了自己：‘你下来！下来！你太老了，禁不住我揍；下来！’”可知，祥子此刻命令刘四爷下车，暴躁无礼。 四（3分） 10. 下列对本首诗内容情感的理解，不正确的一项是( ) 赋得暮雨送李胄 [唐]韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 【注释】①楚江:与下向中“建业”都是指送别李胄的地点。长江三峡以下至濡须口，古属楚地，故称楚江。 A. 首联点题，点明送别友人的地点、时间和环境，描绘了一幅细雨朦胧的日暮景象。 B. 颔联中“漠漠”“冥冥”营造出一种迷蒙的氛围，“重”“迟”则暗示客行心情的沉重。 C. 颈联“海门深”“浦树远”营造出广阔辽远的景象，表明诗人面对别离仍保持乐观的心态。 D. 尾联直抒胸臆，将“沾襟”之泪水比作飘散的雨丝，表达送别友人依依不舍之情。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查赏析诗句。 “海门”即长江入海口，“含滋”即湿润。然而海深“不见”、树“含滋”，即颈联写长江流入海门深远不见，江边树木饱含雨滴滋润，虽营造出广阔辽远景象，却依然笼罩在细雨朦胧之中，渲染出送别时的一种离愁别绪，而并非要表达别离的乐观。因而C选项表述错误。故选C。 五、阅读下面的文言语段，完成下面小题。 陈轸者，游说之士。与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。张仪恶陈轸于秦王曰：“轸重币①轻②使秦楚之间，将为国交也。今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦之楚，有之乎？”轸曰：“然。”王曰：“仪之言果信矣。”轸曰：“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而天下愿以为子。故卖仆妾不出闾巷而售者良仆妾也出妇嫁于乡曲者良妇也。今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？忠且见弃，轸不之楚何归乎？”王以其言为然，遂善待之。 【注释】①重币：厚重的礼物。②轻：随便，轻而易举。 11. 下列对句中加点词理解，不正确的一项是（ ） A. 与张仪俱事秦惠王 事：侍奉 B. 使秦楚之间 使：出使 C. 今楚不加善于秦 善：善于 D. 王胡不听乎 胡：为何 12. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 故卖仆妾不出闾巷而售者良仆妾也出妇嫁于乡曲者良妇也 A. 故卖仆妾不出／闾巷而售者良／仆妾也出妇／嫁于乡曲者良妇也 B. 故卖仆妾不出／闾巷而售者／良仆妾也出妇／嫁于乡曲者良妇也 C. 故卖仆妾不出闾巷而售者／良仆妾也／出妇嫁于乡曲者／良妇也 D. 故卖仆妾不出闾巷而售者／良仆妾也出妇／嫁于乡曲者／良妇也 13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 陈轸和张仪都是秦惠王的重臣，在秦惠王面前争宠。 B. 张仪在秦惠王面前说陈轸坏话，诋毁陈轸私心很重。 C. 陈轸以伍子胥和曾参为例，表达他对秦惠王的忠心。 D. 秦惠王认为陈轸说得有道理，就同意他到楚国去了。 14. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 忠且见弃，轸不之楚何归乎？ 【答案】11. C 12. C 13. D 14. 忠于国君还要被抛弃，我不去楚国能去哪里呢？ 【解析】 【11题详解】 本题考查文言实词。 C.句意：现在楚国对秦国不友好。善：善待； 故选C。 【12题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情地朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：所以被贩卖的奴仆、侍妾，不出里巷就卖掉了的，是好奴仆、好侍妾；被遗弃的妇女能嫁在本乡本土的，是好妇女。 “故”通常用作连词，表示因果关系，所以其后应该是一个完整的句子。“者”是古汉语中常见的指示代词，用于指代前面提到的人或事物，通常与判断句配合使用。在这里，“者”之前的内容应该是一个完整的句子。“故卖仆妾不出闾巷而售者”应断开； 第一个“也”是句末语气词，表示判断或肯定，通常用于句尾。因此，“良仆妾也”应该是一个独立的句子。“出妇嫁于乡曲者”是一个完整的句子，其中“出妇”是主语，“嫁于乡曲”是谓语，表示出嫁到乡村的妇女。 正确划分为：故卖仆妾不出闾巷而售者／良仆妾也／出妇嫁于乡曲者／良妇也； 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解和辨析。 D.有误，不是同意陈轸去楚国，而是友好地对待他； 故选D。 【14题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：忠且见弃，忠于国君还要被抛弃；不之：不去。何归乎：能去哪里呢？ 【点睛】参考译文： 陈轸，是个游说的辩士。跟张仪一起侍奉秦惠王，都受到敬重，因而互争宠幸。张仪在秦王面前诋毁陈轸说：“陈轸用丰厚的礼物屡次来往于秦国和楚国之间，本该为国家的外交事务出力。现在楚国对秦国不友好而对陈轸很好的原因，就在于陈轸为自己打算多而替大王着想少。况且陈轸想要离开秦国到楚国去，大王为什么不随他的便呢？”秦惠王对陈轸说：“我听说您想离开秦国到楚国去，有这回事吗？”陈轸说：“有。”秦惠王说：“张仪的话果然可信了！”陈轸说：“不仅张仪知道这回事，而且路过的人都知道这回事。从前伍子胥忠于他的国君，天下的君主便都争着要他做臣子；曾参孝敬他的父母，天下的父母便都希望要他做儿子。所以被贩卖的奴仆、侍妾，不出里巷就卖掉了的，是好奴仆、好侍妾；被遗弃的妇女能嫁在本乡本土的，是好妇女。如果陈轸不忠于他的君主，楚国又凭什么认为陈轸是忠臣呢？忠于国君还要被摈弃，我陈轸不到楚国去到哪里去呢？”秦惠王认为陈轸的话是对的，就友好地对待他。 Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ②也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗[A] 他们看来是很平凡[B] 很简单的哩[C]既看不出他们有什么高深的知识[D]又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 ③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去 军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人，一场 的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，在这烟与火的勇士们的山岗上，高喊着口号，把敌人一次又一次倒下在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致 。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一掉，向敌人扑去，身上帽子上冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有抱住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另有一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的是，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 ④这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌及用刺刀和敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ ⑤这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们而伤心，不，我是为他们骄傲！我感觉我们的战士是太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。” 15. 加点的字的字音，不正确的一项是（ ） A. 掷（zhèng）下 B. 迸（bèng）裂 C. 衔（xián） 着 D. 掰（bāi）断 16. 下列依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. 分隔 壮烈 消灭 B. 分隔 热烈 覆灭 C. 切断 壮烈 覆灭 D. 切断 热烈 消灭 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗[A] 他们看来是很平凡[B] 很简单的哩[C] 既看不出他们有什么高深的知识[D] 又看不出他们有什么丰富的感情。 A. ？ B. 、 C. ， D. ； 18. 下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） 在这烟与火的勇士们的山岗上，高喊着口号，把敌人一次又一次倒下在阵地前面。 A. 在这烟与火的勇士们的出岗上，高喊着口号， 一次又一次把敌人打死在阵地前面。 B. 在这烟与火的山岗上，高喊着勇士们的口号，把敌人一次又一次打死在阵地前面。 C. 勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，把敌人一次又一次倒下在阵地前面。 D. 勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号， 一次又一次把敌人打死在阵地前面。 19. 将“让我还是来说一段故事吧”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. 第②段之前 B. 第③段之前 C. 第④段之前 D. 第⑤段之前 【答案】15. A 16. C 17. D 18. D 19. B 【解析】 【15题详解】 本题考查字音辨析。 A.掷（zhèng）下——zhì。 故选A。 16题详解】 本题考查词语辨析。 第一空，分隔：从中间隔断，使不相通；隔开。切断：意思是割开，截断。结合语境，此处是截断敌人的逃路，应用“切断”； 第二空，壮烈：勇敢有气节。热烈：兴奋激动。结合语境，此处形容战斗激烈且赞美志愿军的勇猛，应用“壮烈”； 第三空，消灭：除掉、灭掉。覆灭：意思是倾覆消亡，全部被消灭。结合语境，此处形容不让自己的主力全部被消灭，应用“覆灭”； 故选C。 【17题详解】 本题考查标点符号辨析。 D.结合上下文，“既……又……”是表示并列关系的句子，两个分句之间应用逗号隔开。 故选D。 【18题详解】 本题考查病句修改。 文中画线句子语序不当，将“勇士们”放在“在这烟与火的”的前面，并将“一次又一次”放在“把敌人”的前面。用词不当，应将“倒下”改为“打死”。 故选D。 【19题详解】 本题考查语句衔接。 “让我还是来说一段故事吧”表明下文将具体讲述故事内容，通读全文，由第③段“还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插”可知，第③段主要讲述二次战役时期，志愿军部队同敌人殊死搏斗的故事。故放在第③段之前合适。 故选B。 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 东汉著名经学家马融想要给《左氏春秋》作注，但他看到已经有贾逵、郑众二人作注在先。于是马融便找来他们的注解阅读，仔细读过之后，马融这才意识到自己不适合给《春秋》作注，他这样评价说:“贾逵的注本精深而不广博，郑众的注本广博而不精深。既要做到精深而又广博，就凭我个人的水平，又怎能超过他们呢?”正是因为马融看到了贾逵、郑众二人注解的“精”和“博”，因此他果断打消了给《左氏春秋》作注的念头，转而去写《三传异同说》，随后又为《孝经》《离骚》等书作注，后来成就斐然。 懂得适可而止是一种智慧。 请根据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。文中如果涉及真实的校名或姓名，请用化名代替。 【答案】例文： 学会放弃 鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得鸣叫蓝天的自由；壁虎挣脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全自己的性命；算盘如果变得“座无虚席”，也就丧失了自己的运算能力。学会舍弃，是一种财富。学会放弃，放弃也是一种美丽！ 放弃其实就是一种选择。走在人生的十字路口，你必须学会放弃不适合自己的道路；面对失败，你必须学会放弃懦弱；面对成功，你必须学会放弃骄傲；面对老弱病残，你必须学会放弃冷漠，实施救助……我们只有在困境中放弃沉重的负担，才会拥有必胜的信念。放弃我们必须放弃的、应该放弃的，甚至比拥有更重要。 并不是所有的探索都能发现鲜为人知的奥秘，并不是所有的跋涉都能抵达胜利的彼岸，并不是每一滴汗水都会有收获，并不是每一个故事都会有美丽的结局。因此，我们应该学会放弃，明白这点，也许你就会在失败、迷茫、愁闷、面临“心苦”时，找到平衡点，找回自己的人生坐标。 我国古代著名的诗人陶渊明因为“不为五斗米折腰”舍弃了自己的官位，获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；获得了世人的称赞；李白因“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的义气，舍弃了世俗的名禄，获得了“须行即骑访名山”的自由，成了流芳百世的大诗人。 曾获得诺贝尔物理学奖的杨振宁，一生勤劳刻苦，他受到欧洲“物理是一门实验科学”的影响，追随著名物理学家泰勒博士研究物理，他一直想写一篇实验论文，但最终没有好的发现，人们一度曾讥笑他，杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。后来，在泰勒博士的引导下，杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室，转向物理理论领域的研究，最终成为一位杰出的诺贝尔奖的获得者。 放弃，既是遍历归来的路，又是重登旅程的路，又是对过去诱发深思的路，也是对未来满怀憧憬的路。千万朵智慧的灯火灿烂着温柔和明朗的天空，牵出生命音乐般轻柔的翅膀、牵出一生春光明媚的季节。 学会放弃，让伤心随风而逝，只有快乐相随…… 学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影； 学会放弃，将昨天埋在心里，留下最美的回忆； 不管昨天拥有晴朗，还是阴霾，学会放弃，你将从自己的明天，获得更新的一轮太阳，获得任你驰骋的更大的一片蓝天！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。审题时，要先读懂材料内容大意，然后再筛选出有价值的信息构思立意。马融懂得“知止”，他才有精力去做更有意义的事，进而收获属于自己的别样人生。马融的适时放弃，不仅需要勇气和胆识，更需要过人的智慧和远见；止，是成功的重要因素，止，需要的是一种智慧；只有认识到过分的欲望追求带来的后果并及时反思自己的行为，才能获得长久的富足和安乐。“知止”不是教人不思进取、安于现状，而是教人当行则行、当止则止。奋发有为的人生，理应进取有度，收放自如。参考立意：要学会放弃；要学会反思；放弃也是一种智慧等。 二、选材构思。生活中遇到事情，到底是“选择坚持”还是“选择放弃”？坚持是只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到，可以记叙自己遇到的一次坚持不懈的故事。要考虑你遇到了怎样的事情，在想要放弃的时候又是如何坚持下来的。放弃是软弱的，但也可能是明智的。放弃对自己无用的东西，反而是对别人的一种成全。写作时，可以选择一个角度，或者同时从两个角度出发进行写作。开头可以引用材料，概括出观点。中间部分可采用三个小标题的形式来写，每一个小标题举一个典型事例来论证观点。结尾重申观点，首尾呼应。这样写文章结构一目了然，条理清晰。当然无论是从哪个角度入手，采用哪个观点，都需要紧扣主题。无论是写记叙文还是议论文，都要选择自己擅长的文体。可适当运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式为文章加分。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~2单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 I阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 青少年究竟该怎样读四大名著? ①如果用现代的眼光来“挑刺”，《西游记》包含妖魔鬼怪，有悖科学；《红楼梦》涉及情情爱爱，容易助推早恋；《三国演义》充满权术和阴谋，教人学坏；《水浒传》滥杀无辜，是人心的地狱。可这四本书，也是很多人的人生之书。为什么同一部作品会有差别这么大的评价?主要是因为作品内在的复杂性。名著不是白开水，里面有很多不同的成分，所以见仁见智。 ②以《水浒传》为例，南开大学陈红教授对这本书的判断是“亦侠亦盗”“正义和野蛮的交响乐”。“侠”的一面表现在见义勇为，仗义疏财，一诺千金。“盗”的另一面，包括破坏社会秩序、人身侵害、血腥、暴力等。 ③对于青少年读名著，不能一味地强调其经典性而忽略引导，也不能因噎废食，一禁了之。我们在做判断的时候，要把名著放在特定的时代背景下去认识，保持整体感和分寸感，不去简单地完全抹杀其好处。只要教育者能够正确引导，教会学生何为美与光明，何为丑与黑暗，进而让学生养成健康、稳定的价值观，大可不必担心把孩子教坏。在经典书籍中吸取精华，才能真正让阅读为学生打好精神底色。 ④青少年应该有权利阅读，甚至应该自己决定所读的内容，即使书中所表达的思想和观点可能存在争议。与其限制阅读，不如展开建设性的对话和辩论。随意用片面刻板的价值观或者道德观来衡量一部艺术作品而建议封杀，绝非理性的做法。名著往往指向世界与人心的真相，不肯给读者以虚假的“善”的满足。很多作品中的反面人物自然是不善的，作为文学形象却可以是美的。《西游记》中的妖怪，《三国演义》中的奸雄，《水浒传》中的强盗，《红楼梦》中的“死鱼眼”们，在文学中都有其自身的美感。 ⑤在无菌环境中成长是不可能的。人从小到大，就是在一个复杂多变的环境中成长才能逐渐建立自己的价值观和人生观。不断地接受外界的刺激，汲取不同的知识，通过自己的判断能力进行分析处理，并最终习得技能，与环境共生。世界有美好的一面，也有不那么美好的一面，这才是现实，才是生活。一个幸运的孩子不是永远生活在彩色泡泡中，而是在面对恐惧的时候有守望相助的成年人在身旁。 ⑥当代作家、教育家叶圣陶认为：“处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的的许多手段之一。要使书为你自己所用，不要让你自己去做书的奴隶。”我们阅读名著，要设身处地去体会更为复杂丰富的价值观念，拓宽我们的价值视野，使我们对世界与人性有更多理解，而非更多偏见，使我们的心灵更加细腻敏感，而不是更加冷漠麻木。 ⑦名著也需要我们的“再创造”。既不能简单粗暴，以网文的方式理解名著，也不必将名著作为禁区，仅供顶礼膜拜。我们要不断用时代精神去重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义，使其不断生长，焕发出勃勃生机，常读常新。 1. 关于青少年读名著，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 我们要把名著放在特定的时代背景下去认识，保持整体感和分寸感。 B. 教育者要注重引导的重要性，教会学生辨别美与丑，光明与黑暗。 C. 青少年应该拥有阅读选择的权利，自己决定阅读的内容也是可以的。 D. 青少年在阅读名著时应有所选择，多读正面形象，不读反面形象。 2. 关于不能限制青少年阅读名著的原因，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 用片面刻板的价值观或者道德观来衡量一部艺术作品是非理性的做法。 B. 文学名著中的反面人物虽然不善，但是他们具有文学上的美。 C. 人只要在复杂多变的环境中成长，就能建立正确的价值观和人生观。 D. 在现实的生活中，世界既有美好的一面，也有不好的一面。 3. 根据⑥⑦段内容，说说作者认为青少年应该怎样阅读名著。 二、阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（20分） 等一朵花开 ①个人档案里，从小到大，我们总要去填写一项内容，那就是兴趣爱好。 ②“花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。”这是张潮在《幽梦影》中对癖好、兴趣的阐释。花，山，岩，水，乔木，都是人人所熟悉的。如若一朵花的盛开，没有蝴蝶来赏，那该是多失落，多寂寞！如若一座山没有清泉细流叮咚，那该是多枯燥，多乏味！倘若一个人活着，只是为了应付生活，被生活赶着往前走，日复一日，年复一年，那是不是太无趣了？或者更直白一点说，活得闷，没意思。 ③明代文人袁宏道说得好：“余观世上语言无味面目可憎之人，皆无癖之人耳。”张岱也说：“人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。”这些话说的就是一个人活着不能没有自己的喜好，因为这些喜好像一面镜子，映照出这个人的精神样貌，例如性情、脾气、人格、趣味等。 ④可知，人，是万万不能没有癖好的。 ⑤最近遇到一本书《等一朵花开》，作者林帝浣先生在序文的一开头就说这是一本关于生活趣味的书。他这序文写得好，说兴趣爱好有很多，像喝酒、打麻将、逛街、看电影、打游戏之类不费脑子的爱好，只是消遣时间，是苟且生活的一部分。 ⑥想想，果真是如此。喝酒、游戏等爱好，或许能暂时满足我们的感官需求，给我们带来片刻的欢愉；但长远来看，它们无法为我们的生活带来持久的滋养与成长。沉迷于此，我们会忽视对真正有意思的事情的追求，对人生并无裨益。 ⑦我们都希望自己活得好，活得有意思，活得诗意盎然。林帝浣先生说，诗意其实跟写诗没有什么关系，诗意应该是一种有趣。要让自己成为有趣的人，不费脑子的兴趣爱好并没有挑战到自己的智慧。 ⑧他讲一个爱钓鱼的商人朋友，梦想是要钓上一条两斤以上的石斑鱼。为此，他这个朋友花了很多时间和精力去研究和尝试，但始终没有实现他的梦想。有一次，林帝浣先生和他在珠海的海岛上钓鱼，在大海中一块孤零零的礁石上过夜，鱼依旧没钓到，但是他们看到了少有人能看到的海上日出。而他的这个朋友为了钓到鱼而涉猎的天文地理知识，使他成为上知天文气压、下晓地理潮汐的专家，为他打开了另一个世界的入口。 ⑨“可以做木工，为了打造一张完美的小凳子，耗上你所有的业余时间；可以去拍昆虫，为了等一只蝉蜕壳，在森林里蹲上三个通宵……可以练书法，为了写好欧阳询，把整本《九成宫》的每个字勾描下来写上一万次；可以为了喝到一杯好茶，把茶马古道从头到尾徒步走上一遍。”像这样的爱好，虽然也是无关紧要的小事，却可以让人成为一个有趣、诗意的人。结果其实不是十分重要，重要的是我们在过程中体味的，让我们找到自己。从而，内心丰富，有独处的能力，“不需要刷存在感，不需要呼朋唤友酒池肉林”。 ⑩最喜欢林帝浣先生的那句话：“等一朵花开，需要很多的耐心和微笑。”每一个兴趣爱好就是一朵花。一朵花的美丽其实不是它绽放的那一刻，而是从一粒种子在泥土中缓缓向大地舒展生命，一点点成长为一株植物的过程。我们用真心呵护，等待花开的时候，已经很美很美。 4. 为什么说“人，是万万不能没有癖好的”？根据①～④段的内容简要概括。 5. 读⑤～⑥段，《等一朵花开》序文中所提到的那些爱好有哪些共同点？ 6. 结合⑦～⑨段的内容，说说怎样做才能“活得诗意盎然”。 7. 通读全文，理解“等一朵花开，需要很多的耐心和微笑”这句话的意思。 三、（7分） 阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成下面小题。 ①在鼓楼前，他在灯下抢着个座儿，往东城拉，连大棉袍也没脱，就那么稀里糊涂地小跑着。他知道这不像样儿，可是，不像样就不像样吧；像样儿谁又多给几个子儿呢?这不是拉车，是混，头上见了汗，他还不肯脱长衣裳，能凑合就凑合。进了小胡同，一条狗大概看穿长衣拉车的不甚顺眼，跟着他咬。他停住了车，倒攥着布掸子，拼命地追着狗打。一直把狗赶没了影，他还又等了会儿，看它敢回来不敢。狗没敢回来，祥子痛快了些：“妈妈的!当我怕你呢!” ②“你这算哪道拉车的呀?听我问你!”车上的人没有好气儿地问。 ③祥子的心一动，这个语声听着耳熟。胡同里很黑，车灯虽亮，可是光都在下边，他不清车上的是谁。车上的人戴着大风帽，连嘴带鼻子都围在大围脖之内，只露着两个眼。祥子正在猜想，车上的人又说了话： ④“你不是祥子吗?” ⑤祥子明白了，车上的是刘四爷!他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好。 ⑥“我的女儿呢?” ⑦“死了!”祥子呆呆地在那里立着，不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字。“什么?死了?” ⑧“死了!” ⑨“落在他妈的你手里，还有个不死?!” ⑩祥子忽然找到了自己：“你下来!下来!你太老了，禁不住我揍；下来!” ⑪刘四爷的手颤着走下来。“埋在了哪儿?我问你!” ⑫“管不着!”祥子拉起车来就走。 ⑬他走出老远，回头看了看，老头子——一个大黑影似的——还在那儿站着呢。 8. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。 9. 请根据选段内容概括祥子的人物形象，两点即可。 四（3分） 10. 下列对本首诗内容情感的理解，不正确的一项是( ) 赋得暮雨送李胄 [唐]韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 【注释】①楚江:与下向中“建业”都是指送别李胄的地点。长江三峡以下至濡须口，古属楚地，故称楚江。 A. 首联点题，点明送别友人的地点、时间和环境，描绘了一幅细雨朦胧的日暮景象。 B. 颔联中“漠漠”“冥冥”营造出一种迷蒙的氛围，“重”“迟”则暗示客行心情的沉重。 C. 颈联“海门深”“浦树远”营造出广阔辽远的景象，表明诗人面对别离仍保持乐观的心态。 D. 尾联直抒胸臆，将“沾襟”之泪水比作飘散的雨丝，表达送别友人依依不舍之情。 五、阅读下面的文言语段，完成下面小题。 陈轸者，游说之士。与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。张仪恶陈轸于秦王曰：“轸重币①轻②使秦楚之间，将为国交也。今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦之楚，有之乎？”轸曰：“然。”王曰：“仪之言果信矣。”轸曰：“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而天下愿以为子。故卖仆妾不出闾巷而售者良仆妾也出妇嫁于乡曲者良妇也。今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？忠且见弃，轸不之楚何归乎？”王以其言为然，遂善待之。 【注释】①重币：厚重的礼物。②轻：随便，轻而易举。 7. 下列对句中加点词理解，不正确的一项是（ ） A. 与张仪俱事秦惠王 事：侍奉 B. 使秦楚之间 使：出使 C. 今楚不加善于秦 善：善于 D. 王胡不听乎 胡：为何 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 故卖仆妾不出闾巷而售者良仆妾也出妇嫁于乡曲者良妇也 A. 故卖仆妾不出／闾巷而售者良／仆妾也出妇／嫁于乡曲者良妇也 B. 故卖仆妾不出／闾巷而售者／良仆妾也出妇／嫁于乡曲者良妇也 C. 故卖仆妾不出闾巷而售者／良仆妾也／出妇嫁于乡曲者／良妇也 D. 故卖仆妾不出闾巷而售者／良仆妾也出妇／嫁于乡曲者／良妇也 9. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 陈轸和张仪都是秦惠王的重臣，在秦惠王面前争宠。 B. 张仪在秦惠王面前说陈轸坏话，诋毁陈轸私心很重。 C. 陈轸以伍子胥和曾参为例，表达他对秦惠王的忠心。 D. 秦惠王认为陈轸说得有道理，就同意他到楚国去了。 10. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 忠且见弃，轸不之楚何归乎？ Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ②也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗[A] 他们看来是很平凡[B] 很简单的哩[C]既看不出他们有什么高深的知识[D]又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 ③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去 军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人，一场 的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，在这烟与火的勇士们的山岗上，高喊着口号，把敌人一次又一次倒下在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致 。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一掉，向敌人扑去，身上帽子上冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有抱住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另有一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的是，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 ④这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌及用刺刀和敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ ⑤这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们而伤心，不，我是为他们骄傲！我感觉我们的战士是太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。” 15. 加点的字的字音，不正确的一项是（ ） A. 掷（zhèng）下 B. 迸（bèng）裂 C. 衔（xián） 着 D. 掰（bāi）断 16. 下列依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. 分隔 壮烈 消灭 B. 分隔 热烈 覆灭 C. 切断 壮烈 覆灭 D. 切断 热烈 消灭 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗[A] 他们看来是很平凡[B] 很简单的哩[C] 既看不出他们有什么高深的知识[D] 又看不出他们有什么丰富的感情。 A. ？ B. 、 C. ， D. ； 18. 下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） 在这烟与火的勇士们的山岗上，高喊着口号，把敌人一次又一次倒下在阵地前面。 A. 在这烟与火的勇士们的出岗上，高喊着口号， 一次又一次把敌人打死在阵地前面。 B. 在这烟与火的山岗上，高喊着勇士们的口号，把敌人一次又一次打死在阵地前面。 C. 勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，把敌人一次又一次倒下在阵地前面。 D. 勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号， 一次又一次把敌人打死在阵地前面。 19. 将“让我还是来说一段故事吧”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. 第②段之前 B. 第③段之前 C. 第④段之前 D. 第⑤段之前 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 东汉著名经学家马融想要给《左氏春秋》作注，但他看到已经有贾逵、郑众二人作注在先。于是马融便找来他们的注解阅读，仔细读过之后，马融这才意识到自己不适合给《春秋》作注，他这样评价说:“贾逵的注本精深而不广博，郑众的注本广博而不精深。既要做到精深而又广博，就凭我个人的水平，又怎能超过他们呢?”正是因为马融看到了贾逵、郑众二人注解的“精”和“博”，因此他果断打消了给《左氏春秋》作注的念头，转而去写《三传异同说》，随后又为《孝经》《离骚》等书作注，后来成就斐然。 懂得适可而止是一种智慧。 请根据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。文中如果涉及真实的校名或姓名，请用化名代替。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文答题卡 班级 姓名 考场号 座位号 …………………………………………密…………………………………封…………………………………………线………………………… 注 意 事 项 1、 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2、 选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3、 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4、 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 选择题 1 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 12 [A ][B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D]13 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 非选择题 3． 4. 5. 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形框限定区的答案无效 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形框限定区的答案无效 6. 7 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形框限定区的答案无效 8 9 14. 在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形框限定区的答案无效 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形框限定区的答案无效 班级 姓名 考场号 座位号 …………………………………………密…………………………………封…………………………………………线………………………… 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 21 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 学科网（北京）股份有限公司 $$语文答题卡 选择题 非选择题 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形框限定区的答案无效 3． 4. 5. 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形框限定区的答案无效 6. 7 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形框限定区的答案无效 8 9 14. 请在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形框限定区的答案无效 在各题目的答题区内作答，超出黑色矩形框限定区的答案无效 1 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 12 [A ][B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D]13 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 1、 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2、 选择题必须用 2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用 0.5mm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3、 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4、 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注 意 事 项 班 级 姓 名 考 场 号 座 位 号 … … … … … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 21 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 800 班 级 姓 名 考 场 号 座 位 号 … … … … … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~2单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 I阅读（共55分） 一、（10分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 青少年究竟该怎样读四大名著? ①如果用现代的眼光来“挑刺”，《西游记》包含妖魔鬼怪，有悖科学；《红楼梦》涉及情情爱爱，容易助推早恋；《三国演义》充满权术和阴谋，教人学坏；《水浒传》滥杀无辜，是人心的地狱。可这四本书，也是很多人的人生之书。为什么同一部作品会有差别这么大的评价?主要是因为作品内在的复杂性。名著不是白开水，里面有很多不同的成分，所以见仁见智。 ②以《水浒传》为例，南开大学陈红教授对这本书的判断是“亦侠亦盗”“正义和野蛮的交响乐”。“侠”的一面表现在见义勇为，仗义疏财，一诺千金。“盗”的另一面，包括破坏社会秩序、人身侵害、血腥、暴力等。 ③对于青少年读名著，不能一味地强调其经典性而忽略引导，也不能因噎废食，一禁了之。我们在做判断的时候，要把名著放在特定的时代背景下去认识，保持整体感和分寸感，不去简单地完全抹杀其好处。只要教育者能够正确引导，教会学生何为美与光明，何为丑与黑暗，进而让学生养成健康、稳定的价值观，大可不必担心把孩子教坏。在经典书籍中吸取精华，才能真正让阅读为学生打好精神底色。 ④青少年应该有权利阅读，甚至应该自己决定所读的内容，即使书中所表达的思想和观点可能存在争议。与其限制阅读，不如展开建设性的对话和辩论。随意用片面刻板的价值观或者道德观来衡量一部艺术作品而建议封杀，绝非理性的做法。名著往往指向世界与人心的真相，不肯给读者以虚假的“善”的满足。很多作品中的反面人物自然是不善的，作为文学形象却可以是美的。《西游记》中的妖怪，《三国演义》中的奸雄，《水浒传》中的强盗，《红楼梦》中的“死鱼眼”们，在文学中都有其自身的美感。 ⑤在无菌环境中成长是不可能的。人从小到大，就是在一个复杂多变的环境中成长才能逐渐建立自己的价值观和人生观。不断地接受外界的刺激，汲取不同的知识，通过自己的判断能力进行分析处理，并最终习得技能，与环境共生。世界有美好的一面，也有不那么美好的一面，这才是现实，才是生活。一个幸运的孩子不是永远生活在彩色泡泡中，而是在面对恐惧的时候有守望相助的成年人在身旁。 ⑥当代作家、教育家叶圣陶认为：“处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的的许多手段之一。要使书为你自己所用，不要让你自己去做书的奴隶。”我们阅读名著，要设身处地去体会更为复杂丰富的价值观念，拓宽我们的价值视野，使我们对世界与人性有更多理解，而非更多偏见，使我们的心灵更加细腻敏感，而不是更加冷漠麻木。 ⑦名著也需要我们的“再创造”。既不能简单粗暴，以网文的方式理解名著，也不必将名著作为禁区，仅供顶礼膜拜。我们要不断用时代精神去重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义，使其不断生长，焕发出勃勃生机，常读常新。 1. 关于青少年读名著，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 我们要把名著放在特定的时代背景下去认识，保持整体感和分寸感。 B. 教育者要注重引导的重要性，教会学生辨别美与丑，光明与黑暗。 C. 青少年应该拥有阅读选择的权利，自己决定阅读的内容也是可以的。 D. 青少年在阅读名著时应有所选择，多读正面形象，不读反面形象。 2. 关于不能限制青少年阅读名著的原因，下列表述不符合文意的一项是（ ） A. 用片面刻板的价值观或者道德观来衡量一部艺术作品是非理性的做法。 B. 文学名著中的反面人物虽然不善，但是他们具有文学上的美。 C. 人只要在复杂多变的环境中成长，就能建立正确的价值观和人生观。 D. 在现实的生活中，世界既有美好的一面，也有不好的一面。 3. 根据⑥⑦段内容，说说作者认为青少年应该怎样阅读名著。 二、阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（20分） 等一朵花开 ①个人档案里，从小到大，我们总要去填写一项内容，那就是兴趣爱好。 ②“花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝，人不可以无癖。”这是张潮在《幽梦影》中对癖好、兴趣的阐释。花，山，岩，水，乔木，都是人人所熟悉的。如若一朵花的盛开，没有蝴蝶来赏，那该是多失落，多寂寞！如若一座山没有清泉细流叮咚，那该是多枯燥，多乏味！倘若一个人活着，只是为了应付生活，被生活赶着往前走，日复一日，年复一年，那是不是太无趣了？或者更直白一点说，活得闷，没意思。 ③明代文人袁宏道说得好：“余观世上语言无味面目可憎之人，皆无癖之人耳。”张岱也说：“人无癖不可与交，以其无深情也；人无疵不可与交，以其无真气也。”这些话说的就是一个人活着不能没有自己的喜好，因为这些喜好像一面镜子，映照出这个人的精神样貌，例如性情、脾气、人格、趣味等。 ④可知，人，是万万不能没有癖好的。 ⑤最近遇到一本书《等一朵花开》，作者林帝浣先生在序文的一开头就说这是一本关于生活趣味的书。他这序文写得好，说兴趣爱好有很多，像喝酒、打麻将、逛街、看电影、打游戏之类不费脑子的爱好，只是消遣时间，是苟且生活的一部分。 ⑥想想，果真是如此。喝酒、游戏等爱好，或许能暂时满足我们的感官需求，给我们带来片刻的欢愉；但长远来看，它们无法为我们的生活带来持久的滋养与成长。沉迷于此，我们会忽视对真正有意思的事情的追求，对人生并无裨益。 ⑦我们都希望自己活得好，活得有意思，活得诗意盎然。林帝浣先生说，诗意其实跟写诗没有什么关系，诗意应该是一种有趣。要让自己成为有趣的人，不费脑子的兴趣爱好并没有挑战到自己的智慧。 ⑧他讲一个爱钓鱼的商人朋友，梦想是要钓上一条两斤以上的石斑鱼。为此，他这个朋友花了很多时间和精力去研究和尝试，但始终没有实现他的梦想。有一次，林帝浣先生和他在珠海的海岛上钓鱼，在大海中一块孤零零的礁石上过夜，鱼依旧没钓到，但是他们看到了少有人能看到的海上日出。而他的这个朋友为了钓到鱼而涉猎的天文地理知识，使他成为上知天文气压、下晓地理潮汐的专家，为他打开了另一个世界的入口。 ⑨“可以做木工，为了打造一张完美的小凳子，耗上你所有的业余时间；可以去拍昆虫，为了等一只蝉蜕壳，在森林里蹲上三个通宵……可以练书法，为了写好欧阳询，把整本《九成宫》的每个字勾描下来写上一万次；可以为了喝到一杯好茶，把茶马古道从头到尾徒步走上一遍。”像这样的爱好，虽然也是无关紧要的小事，却可以让人成为一个有趣、诗意的人。结果其实不是十分重要，重要的是我们在过程中体味的，让我们找到自己。从而，内心丰富，有独处的能力，“不需要刷存在感，不需要呼朋唤友酒池肉林”。 ⑩最喜欢林帝浣先生的那句话：“等一朵花开，需要很多的耐心和微笑。”每一个兴趣爱好就是一朵花。一朵花的美丽其实不是它绽放的那一刻，而是从一粒种子在泥土中缓缓向大地舒展生命，一点点成长为一株植物的过程。我们用真心呵护，等待花开的时候，已经很美很美。 4. 为什么说“人，是万万不能没有癖好的”？根据①～④段的内容简要概括。 5. 读⑤～⑥段，《等一朵花开》序文中所提到的那些爱好有哪些共同点？ 6. 结合⑦～⑨段的内容，说说怎样做才能“活得诗意盎然”。 7. 通读全文，理解“等一朵花开，需要很多的耐心和微笑”这句话的意思。 三、（7分） 阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成下面小题。 ①在鼓楼前，他在灯下抢着个座儿，往东城拉，连大棉袍也没脱，就那么稀里糊涂地小跑着。他知道这不像样儿，可是，不像样就不像样吧；像样儿谁又多给几个子儿呢?这不是拉车，是混，头上见了汗，他还不肯脱长衣裳，能凑合就凑合。进了小胡同，一条狗大概看穿长衣拉车的不甚顺眼，跟着他咬。他停住了车，倒攥着布掸子，拼命地追着狗打。一直把狗赶没了影，他还又等了会儿，看它敢回来不敢。狗没敢回来，祥子痛快了些：“妈妈的!当我怕你呢!” ②“你这算哪道拉车的呀?听我问你!”车上的人没有好气儿地问。 ③祥子的心一动，这个语声听着耳熟。胡同里很黑，车灯虽亮，可是光都在下边，他不清车上的是谁。车上的人戴着大风帽，连嘴带鼻子都围在大围脖之内，只露着两个眼。祥子正在猜想，车上的人又说了话： ④“你不是祥子吗?” ⑤祥子明白了，车上的是刘四爷!他轰的一下，全身热辣辣的，不知怎样才好。 ⑥“我的女儿呢?” ⑦“死了!”祥子呆呆地在那里立着，不晓得是自己，还是另一个人说了这两个字。“什么?死了?” ⑧“死了!” ⑨“落在他妈的你手里，还有个不死?!” ⑩祥子忽然找到了自己：“你下来!下来!你太老了，禁不住我揍；下来!” ⑪刘四爷的手颤着走下来。“埋在了哪儿?我问你!” ⑫“管不着!”祥子拉起车来就走。 ⑬他走出老远，回头看了看，老头子——一个大黑影似的——还在那儿站着呢。 8. 请用简洁的语言概括选段的主要内容。 9. 请根据选段内容概括祥子的人物形象，两点即可。 四（3分） 10. 下列对本首诗内容情感的理解，不正确的一项是( ) 赋得暮雨送李胄 [唐]韦应物 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 【注释】①楚江:与下向中“建业”都是指送别李胄的地点。长江三峡以下至濡须口，古属楚地，故称楚江。 A. 首联点题，点明送别友人的地点、时间和环境，描绘了一幅细雨朦胧的日暮景象。 B. 颔联中“漠漠”“冥冥”营造出一种迷蒙的氛围，“重”“迟”则暗示客行心情的沉重。 C. 颈联“海门深”“浦树远”营造出广阔辽远的景象，表明诗人面对别离仍保持乐观的心态。 D. 尾联直抒胸臆，将“沾襟”之泪水比作飘散的雨丝，表达送别友人依依不舍之情。 五、阅读下面的文言语段，完成下面小题。 陈轸者，游说之士。与张仪俱事秦惠王，皆贵重，争宠。张仪恶陈轸于秦王曰：“轸重币①轻②使秦楚之间，将为国交也。今楚不加善于秦而善轸者，轸自为厚而为王薄也。且轸欲去秦而之楚，王胡不听乎？”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦之楚，有之乎？”轸曰：“然。”王曰：“仪之言果信矣。”轸曰：“非独仪知之也，行道之士尽知之矣。昔子胥忠于其君而天下争以为臣，曾参孝于其亲而天下愿以为子。故卖仆妾不出闾巷而售者良仆妾也出妇嫁于乡曲者良妇也。今轸不忠其君，楚亦何以轸为忠乎？忠且见弃，轸不之楚何归乎？”王以其言为然，遂善待之。 【注释】①重币：厚重的礼物。②轻：随便，轻而易举。 7. 下列对句中加点词理解，不正确的一项是（ ） A. 与张仪俱事秦惠王 事：侍奉 B. 使秦楚之间 使：出使 C. 今楚不加善于秦 善：善于 D. 王胡不听乎 胡：为何 8. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 故卖仆妾不出闾巷而售者良仆妾也出妇嫁于乡曲者良妇也 A. 故卖仆妾不出／闾巷而售者良／仆妾也出妇／嫁于乡曲者良妇也 B. 故卖仆妾不出／闾巷而售者／良仆妾也出妇／嫁于乡曲者良妇也 C. 故卖仆妾不出闾巷而售者／良仆妾也／出妇嫁于乡曲者／良妇也 D. 故卖仆妾不出闾巷而售者／良仆妾也出妇／嫁于乡曲者／良妇也 9. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 陈轸和张仪都是秦惠王的重臣，在秦惠王面前争宠。 B. 张仪在秦惠王面前说陈轸坏话，诋毁陈轸私心很重。 C. 陈轸以伍子胥和曾参为例，表达他对秦惠王的忠心。 D. 秦惠王认为陈轸说得有道理，就同意他到楚国去了。 10. 将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 忠且见弃，轸不之楚何归乎？ Ⅱ表达（共65分） 六、（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①谁是我们最可爱的人呢?我们的战士，我感到他们是最可爱的人。 ②也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗[A] 他们看来是很平凡[B] 很简单的哩[C]既看不出他们有什么高深的知识[D]又看不出他们有什么丰富的感情。可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 ③还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去 军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人，一场 的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，在这烟与火的勇士们的山岗上，高喊着口号，把敌人一次又一次倒下在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致 。这场激战整整持续了8个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一掉，向敌人扑去，身上帽子上冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有抱住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另有一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。……虽然这个连伤亡很大，他们却打死了300多敌人，更重要的是，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 ④这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。假若需要立纪念碑的话，让我把带火扑敌及用刺刀和敌人拼死在一起的烈士们的名字记下吧。他们的名字是：王金传、邢玉堂、王文英、熊官全、王金侯、赵锡杰、隋金山、李玉安、丁振岱、张贵生、崔玉亮、李树国。还有一个战士已经不可能知道他的名字了。让我们的烈士们千载万世永垂不朽吧！ ⑤这个营的营长向我叙说了以上的情形，他的声调是缓慢的，他的感情是沉重的。他说他在阵地上掩埋烈士的时候，他掉了眼泪。但是，他接着说：“你不要以为我是为他们而伤心，不，我是为他们骄傲！我感觉我们的战士是太伟大了，太可爱了，我不能不被他们感动得掉下泪来。” 15. 加点的字的字音，不正确的一项是（ ） A. 掷（zhèng）下 B. 迸（bèng）裂 C. 衔（xián） 着 D. 掰（bāi）断 16. 下列依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. 分隔 壮烈 消灭 B. 分隔 热烈 覆灭 C. 切断 壮烈 覆灭 D. 切断 热烈 消灭 17. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗[A] 他们看来是很平凡[B] 很简单的哩[C] 既看不出他们有什么高深的知识[D] 又看不出他们有什么丰富的感情。 A. ？ B. 、 C. ， D. ； 18. 下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） 在这烟与火的勇士们的山岗上，高喊着口号，把敌人一次又一次倒下在阵地前面。 A. 在这烟与火的勇士们的出岗上，高喊着口号， 一次又一次把敌人打死在阵地前面。 B. 在这烟与火的山岗上，高喊着勇士们的口号，把敌人一次又一次打死在阵地前面。 C. 勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，把敌人一次又一次倒下在阵地前面。 D. 勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号， 一次又一次把敌人打死在阵地前面。 19. 将“让我还是来说一段故事吧”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ） A. 第②段之前 B. 第③段之前 C. 第④段之前 D. 第⑤段之前 七、作文（50分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 东汉著名经学家马融想要给《左氏春秋》作注，但他看到已经有贾逵、郑众二人作注在先。于是马融便找来他们的注解阅读，仔细读过之后，马融这才意识到自己不适合给《春秋》作注，他这样评价说:“贾逵的注本精深而不广博，郑众的注本广博而不精深。既要做到精深而又广博，就凭我个人的水平，又怎能超过他们呢?”正是因为马融看到了贾逵、郑众二人注解的“精”和“博”，因此他果断打消了给《左氏春秋》作注的念头，转而去写《三传异同说》，随后又为《孝经》《离骚》等书作注，后来成就斐然。 懂得适可而止是一种智慧。 请根据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。文中如果涉及真实的校名或姓名，请用化名代替。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 参考答案 1.D 2. C 3. ①设身处地去体会名著中复杂的价值观念。（理解当时） ②不断用时代精神重新理解、阐释名著，赋予它新的价值和意义。（立足当下） 4. （1）没有癖好的生活是无趣的；（2）从癖好中能看出人的精神样貌。 5. 都是浅层次的娱乐与消遣，缺乏长期价值与意义。 （不费脑子，不能提升智慧；浪费时间，没时间去做更有意思的事） 6. 选择能挑战智慧的兴趣爱好，并投入大量的时间和精力去研究和尝试。 7. “等一朵花开”，指培养一个兴趣爱好。 “耐心”指兴趣爱好往往需要长时间的投入和坚持。 “微笑”代表对过程的享受和对成果的期待。 8. 祥子不像样地拉车引起乘客不满，得知乘客是刘四爷后，祥子将他赶下车。 9. （1）自暴自弃 （2）暴躁无礼 10.C 11. C 12. C 13. D 14. 忠于国君还要被抛弃，我不去楚国能去哪里呢？ 15. A 16. C 17. D 18. D 19. B 20.例文： 学会放弃 鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得鸣叫蓝天的自由；壁虎挣脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全自己的性命；算盘如果变得“座无虚席”，也就丧失了自己的运算能力。学会舍弃，是一种财富。学会放弃，放弃也是一种美丽！ 放弃其实就是一种选择。走在人生的十字路口，你必须学会放弃不适合自己的道路；面对失败，你必须学会放弃懦弱；面对成功，你必须学会放弃骄傲；面对老弱病残，你必须学会放弃冷漠，实施救助……我们只有在困境中放弃沉重的负担，才会拥有必胜的信念。放弃我们必须放弃的、应该放弃的，甚至比拥有更重要。 并不是所有的探索都能发现鲜为人知的奥秘，并不是所有的跋涉都能抵达胜利的彼岸，并不是每一滴汗水都会有收获，并不是每一个故事都会有美丽的结局。因此，我们应该学会放弃，明白这点，也许你就会在失败、迷茫、愁闷、面临“心苦”时，找到平衡点，找回自己的人生坐标。 我国古代著名的诗人陶渊明因为“不为五斗米折腰”舍弃了自己的官位，获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；获得了世人的称赞；李白因“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的义气，舍弃了世俗的名禄，获得了“须行即骑访名山”的自由，成了流芳百世的大诗人。 曾获得诺贝尔物理学奖的杨振宁，一生勤劳刻苦，他受到欧洲“物理是一门实验科学”的影响，追随著名物理学家泰勒博士研究物理，他一直想写一篇实验论文，但最终没有好的发现，人们一度曾讥笑他，杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。后来，在泰勒博士的引导下，杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室，转向物理理论领域的研究，最终成为一位杰出的诺贝尔奖的获得者。 放弃，既是遍历归来的路，又是重登旅程的路，又是对过去诱发深思的路，也是对未来满怀憧憬的路。千万朵智慧的灯火灿烂着温柔和明朗的天空，牵出生命音乐般轻柔的翅膀、牵出一生春光明媚的季节。 学会放弃，让伤心随风而逝，只有快乐相随…… 学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影； 学会放弃，将昨天埋在心里，留下最美的回忆； 不管昨天拥有晴朗，还是阴霾，学会放弃，你将从自己的明天，获得更新的一轮太阳，获得任你驰骋的更大的一片蓝天！ / 学科网（北京）股份有限公司 $$