七年级语文月考卷（湖北专用，下册第一、二单元+《骆驼祥子》）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第一次月考

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第一、二单元+《骆驼祥子》。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） （本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①一寸山河一寸血，一抔热土一杯魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。回想过去的烽火岁月，无数英雄以大无畏的牺牲精神，为中国革命事业建立了彪炳史册的功勋。 ②我们要深刻认识红色政权的来之不易，新中国的来之不易，中国特色社会主义的来之不易。在中国共产党建党100周年之际，认真学习百年党史，传承革命奋斗精神。 ③我们miǎn huái这段历史，①就是要发扬和继承老一辈革命家“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命到底精神，②坚持立党为公、执政为民，以及谦虚谨慎、bù jiāo bù zào、艰苦奋斗的优良作风。以史为镜，以史明志，党史学习的重要性（   ）。 ④我党要做到_____________________________________________。 ⑤革命胜利从来不是天上掉下来的，不是别人拱手相让的，而是用流血牺牲换来的。在一百年的非凡奋斗历程中，视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范，这些（   ）的英雄事迹，形成了一系列伟大的精神，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。 ⑥我们要沿着革命前辈的足迹继续前行，把红色江山世世代代传下去。革命传统教育要从娃娃抓起，③既注重知识灌输，又增加情感培育。④通过深入学习党史，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。 1．(2分)下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是（   ） A．pōu  gǔ B．póu  gū C．pōu  gū D．póu  gū 2．(2分)下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（   ） A．缅怀    不骄不躁 B．湎怀    不骄不躁 C．缅怀    不骄不燥 D．湎怀    不骄不燥 3．(2分)下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是（   ） A．不言而喻    家喻户晓 B．不可言喻    举世瞩目 C．不言而喻    举世瞩目 D．不可言喻    家喻户晓 4．(2分)文中①②③④处有语病，下列对他们的修改正确且符合语境的一项是（   ） A．①处修改为“就是要发扬和传承老一辈革命家“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命到底精神”。 B．②处修改为“坚持立党为公、执政为民的革命情怀”。 C．③处修改为“既注重知识灌输，又提升情感培育”。 D．④处修改为“通过深入学习党史，让红色基因渗进血液、浸入心扉”。 5．(2分)文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是（   ） ①始终紧密团结各民主党派和各界人士共同创造更加美好的生活 ②始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标 ③始终赢得人民的衷心拥护 ④始终保持同人民群众的血肉联系 A．③②④① B．②④③① C．④③②① D．③④②① 6．（本题6分）人生自有诗意也不可缺少诗意。“诗词瑰宝”展区的布置接近尾声，内容精彩纷呈！请你在横线处填入适当的古诗名句来完成布置。 在这里，你能聆听王维《竹里馆》中“独坐幽篁里，① ”的悠然乐声；能体悟岑参《逢入京使》中“② ，③ ”的泪雨滂沱；能欣赏李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳 ，④ ”唤起浓浓的思乡情；能感受民歌中把热血洒战场“将军百战死，⑤ ”的木兰气概；还能学习韩愈《晚春》中“⑥ ,惟解漫天作雪飞”的独特比喻。古代诗词歌赋，真是中华文化宝库中的一杯甘醇美酒，沁人心脾! 7．（本题4分）黄石某学校七年级（1）班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的学习任务。 (1)（2分）请根据所学对联知识，结合活动主题完成上联。 上联： 下联：人生时时有感悟 (2)（2分）为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。 示例：办“语文与生活”手抄报 我的设计（1）： 我的设计（2）： 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（共4分）。 阅读下面的古诗，完成下面小题。 木兰歌（节选） 【唐】韦元甫 父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲①理丝簧②。 昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。 门前旧军部，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。 今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。 世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭？ 【注】①巾鞲（gōu）：古时用于束衣袖的臂套。②丝簧：泛指乐器。 8．(2分)同为塑造木兰形象，《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现她的 ，而《木兰歌》则讴歌她的 。 9．(2分)同为抒发对木兰的赞美之情，本诗与《木兰诗》的结尾方式有何不同？ （二）（共14分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精（A）？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置（B）地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见（C）哂②之，曰：“甚矣，农之惰（D）！数息而后一锄，此田竟月③不成！”农夫曰：“予④莫知所以耕，子可示我以耕之术⑤乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声，且仆⑥于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。” 农夫曰：“非耕难，乃子之术谬⑦矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 （选自《浑然子》） 【注释】①息：呼吸。②哂：讥笑。③竟月：满月，整整一个月。④予：我。后文中“子”是“你”的意思。⑤术：方法。⑥仆：向前仆倒，泛指倒下。⑦谬；错误。 10．(4分)请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推断 睨之久而不去 （1） 联系常见成语 但微颔之 （2） 迁移课内字词 欲速则不达 （3） 根据语境推断 子可示我以耕之术乎？ （4） 11．(4分)请将“也”“而”“于”“乎”还原到文中适当位置的括号内。 A．( )   B．( )  C．( )  D．( ) 12．(2分)请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声 13．(2分)请翻译下列句子。 非耕难，乃子之术谬矣！ 14．(2分)【甲】、【乙】两个文段都以事说理，它们分别说明了什么道理？ （三）（共7分） 阅读下面文章，完成各题。 找到自己的“燃”点 宋威 ①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。 ②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。 ③如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的。”心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。 ④实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。 ⑤“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？ ⑥哲人有言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。 （选自《人民日报》，2019年2月13日） 15．(2分)下列对文章的分析，不正确的一项是（   ） A．本文开篇由流行词引出“燃”这个话题，并解释“燃”的含义，吸引读者的阅读兴趣。 B．第③段列举生活中心态消极、意志消沉的现象，从反面论述了理想的重要。 C．第④、⑤段主要运用举例论证的方法，论述了每个人都有自己的“亮度”，都有“燃”起来的可能。 D．“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”作者引用哲人的话，强调每个人都应找到自己的“燃点”，并以奋斗的姿态和价值追求。 16．(2分)好友向你求教，如何在学习上保持“燃状态”，请你结合文章④、⑤两段内容要点，再为他提出两条建议。 首先，要有理想，有梦想； 其次，① ； 再次，② 。 17．(3分)请从邓稼先、闻一多两人中任选一人，结合所学课文概述其相关事迹，仿照第④段划线句，为本文补写一个事实论据（80字以内）。 （四）（共12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 母亲的仪式感 陈毓 ①每次回老家，到了我即将从南方返回北方的日子，临走时，母亲总要一步一挪地走下楼，一步一挪地走下坡，顺着那条约50米长的半环行道，一直将我送到小区门口。 ②我几次张嘴催促她：“妈，你回去吧。”她执拗地摇摇头，倔强地一直挪到马路边，自顾自地张望着车来的方向，说：“你莫管，我晓得哩，我总要下楼走一下的。” ③接我的车“呼”的一声停下，又“呼”的一声开走，果断得没有给我们留下母子告别的空隙，在母亲的跟前闪出一片空荡荡的空间。车开远了，我回头透过车窗向后望去，母亲依然静静地伫立在原地，久久地注视着我北去的方向…… ④其实，母亲并不是一个有仪式感的人。她与父亲，跟那个年代的许多中国父母一样，含蓄而内敛，羞于表达自己心中对子女的爱意。 ⑤一则由于工作繁忙，无暇顾及子女的感受，袒露自己的温情； ⑥二则由于物资匮乏，鲜少有鸡鸭鱼肉上桌，让吃荤成为餐桌的一种奢侈，所以过节日和生日的仪式感也无条件讲究。 ⑦母亲忽略形式，对自己也是这样。她认为一切形而上的东西都是繁文缛节，纯粹是浪费时间，实在是不必讲究。直到她退休了，有了余暇时间，她的爱心才重新洋溢甚至泛滥起来。我们每次回家将要离去时，母亲总要找出各种各样的理由，偷偷将红包塞进我们的行李箱，一步一挪地站在路边，目送我们远行，祝祷我们平安、和顺。 ⑧十二年前，母亲外出下楼，一个趔趄，失足跌下台阶，从此既出不了远门，也行不了远路。加上高血压、心脏病等多种疾病缠身，每天需要吃六七种药物，母亲的活动范围以家为圆心，以小区周围数百米为半径，仅仅局限于小城一隅。 ⑨母亲每次给我们送别，也是始于家门口，止于小区门口。她的思念却绵延不绝，越过千山，跨过万水，直达数百、数千公里之外的异地他乡。而母亲是喜欢出远门的。四十年前，她所在的县城人民医院曾经组织先进工作者去庐山旅游。虽然事隔多年，母亲对旅途中发生的每个细节依然娓娓道来、如数家珍。 ⑩可现在，她只能让哥哥周末开着车偶尔陪她去小城附近转转，最远的地方就是她当年求学的市里。 ⑪母亲是多么希望能再去我和弟弟所在的城市看看，她的内心却纠结于自己会拖累我们，三番五次拒绝了我们的好意。她安慰我和弟弟说：“不去了，年纪大了，家里还有你们哥哥哩。” ⑫搀扶着母亲衰弱的身体，漫步天子湖国家湿地公园环湖栈道，放眼望去，山势蜿蜒，水域宽广，芦苇摇曳，碧波荡漾。 ⑬突然，在沙洲的一泓浅水处，欢快地游过来一群大小不一的灰鹅，公鹅展翅，母鹅引颈，幼鹅啄食，好一幅其乐融融的群鹅戏水图。 ⑭母亲轻轻一指，微微一笑，对父亲说：“你看，蛮有味哩。”脸上却掠过一丝不易察觉的羡慕与怆然。 ⑮我望着身子佝偻的母亲，湖风掠起她满头的白发，心里十分不是滋味。天子湖的灰鹅尚能阖家团圆、安居家园，而我明天又要辞别母亲，北返糊口了。 ⑯半个月后，哥哥打来电话说，我走的那天清晨，母亲早早醒来，却再也无法安眠。她翻身去找血压计，猛地一下扭伤了，躺在床上半天动弹不得，却挣扎着爬起来，慢慢摸到厨房，忍痛给我准备早餐…… ⑰我呆坐在北方城市的楼房里，遥望家乡的方向，眼泪渐渐盈满了我的眼眶。 ⑱母亲啊，我竟是那样粗心，离家的那一天，匆匆拖着行李，匆匆与你别离，却丝毫没有发现静静躺在客厅沙发一角的你，第一次没有一步一挪地走下楼，第一次没有一步一挪地走下坡，第一次没有站在我熟悉的马路边，执拗而倔强地为我送别…… 18．(3分)阅读选文，体会“我”记叙的几件事以及母亲的不同情感，完成表格。 文章情节 母亲总是坚持送我，并久久伫立目送我离开 ① 母亲拒绝去“我”和弟弟所在的城市看看 出游时，母亲看到其乐融融的群鹅戏水场景 母亲情感 ② 羞涩、含蓄 ③ 羡慕、怆然 19．(3分)从下面两个句子中任选一句按要求赏析。 （1）她执拗地摇摇头，倔强地一直挪到马路边，自顾自地张望着车来的方向。（从人物描写的角度赏析） （2）从此既出不了远门，也行不了远路。（从关联词角度赏析） 20．(3分)选文以“母亲的仪式感”为题，而第④段却说“母亲并不是一个仪式感的人”，这样写是否矛盾？请结合具体内容谈谈你的理解。 21．(3分)结尾处连用三个“第一次”收束全文，请分析这样设置的妙处。 （五）（共8分） 阅读下面名著选段，完成各题。 【甲】 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 （节选自《骆驼祥子》第二章） 【乙】 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ 他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在偏僻的地方去哭。几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林去落泪。 （节选自《骆驼祥子》第二十四章，有删改） 22．(2分)品祥子爱车——品读甲语段画线句子，说说小说怎样表现祥子对车的喜爱之情。 23．(2分)叹祥子变化——品读甲、乙两选段，请从对客人和对自己两个角度说说祥子的变化。 ①对客人： ②对自己： 24．(2分)探祥子结局——有人说：“小福子不死，祥子不会变成现在的样子。”你同意这一说法吗？请说说你的理由。 25．(2分)赏京味语言——根据乙段的批注，结合原著，对语言大师老舍的“京味儿”做点赏析。 三、表达与交流（55分） 26．（本题5分）以下是“赤壁文旅”发布的赤壁旅游宣传曲中的两句，它使用第一人称，每句介绍赤壁某个方面特点，句式比较整齐，而且押韵。请选择一个任务完成。 我姓赤， 千年战场三国赤壁我就是。 我姓赤， 丝绸之路万里茶道古今事。 任务一：请仿照材料续写赤壁旅游宣传曲歌词，不少于三句，不必拟题。 任务二：如果你不熟悉赤壁，请仿照材料，以“……（城市名）旅游宣传曲”为题，给你熟悉的某个城市（乡镇）创作文旅宣传曲，不少于三句。 27．（本题50分）请阅读下面的文字，从三项任务中选择一项，写一篇作文。 习近平总书记指出：“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”青少年正处在人格形成的关键时期，应该培养自身优秀的品德，如自信、进取、善良、热爱生活……拥有优秀的品德，能更好地发挥自己的才能，在成长路上拥有更多向上的力量。 任务一：请以“愿做 的好少年”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外）。 任务二：小光觉得自己成绩不好，感到很自卑。请你围绕习近平总书记的话，写一封信开导小光，题目自拟，注意把握书信的格式。 任务三：请以“做好人”为话题写一篇作文，题目自拟，内容自定，文体自选（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字：③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第一、二单元+《骆驼祥子》。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） （本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①一寸山河一寸血，一抔热土一杯魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。回想过去的烽火岁月，无数英雄以大无畏的牺牲精神，为中国革命事业建立了彪炳史册的功勋。 ②我们要深刻认识红色政权的来之不易，新中国的来之不易，中国特色社会主义的来之不易。在中国共产党建党100周年之际，认真学习百年党史，传承革命奋斗精神。 ③我们miǎn huái这段历史，①就是要发扬和继承老一辈革命家“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命到底精神，②坚持立党为公、执政为民，以及谦虚谨慎、bù jiāo bù zào、艰苦奋斗的优良作风。以史为镜，以史明志，党史学习的重要性（   ）。 ④我党要做到_____________________________________________。 ⑤革命胜利从来不是天上掉下来的，不是别人拱手相让的，而是用流血牺牲换来的。在一百年的非凡奋斗历程中，视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范，这些（   ）的英雄事迹，形成了一系列伟大的精神，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。 ⑥我们要沿着革命前辈的足迹继续前行，把红色江山世世代代传下去。革命传统教育要从娃娃抓起，③既注重知识灌输，又增加情感培育。④通过深入学习党史，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。 1．(2分)下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是（   ） A．pōu  gǔ B．póu  gū C．pōu  gū D．póu  gū 2．(2分)下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（   ） A．缅怀    不骄不躁 B．湎怀    不骄不躁 C．缅怀    不骄不燥 D．湎怀    不骄不燥 3．(2分)下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是（   ） A．不言而喻    家喻户晓 B．不可言喻    举世瞩目 C．不言而喻    举世瞩目 D．不可言喻    家喻户晓 4．(2分)文中①②③④处有语病，下列对他们的修改正确且符合语境的一项是（   ） A．①处修改为“就是要发扬和传承老一辈革命家“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命到底精神”。 B．②处修改为“坚持立党为公、执政为民的革命情怀”。 C．③处修改为“既注重知识灌输，又提升情感培育”。 D．④处修改为“通过深入学习党史，让红色基因渗进血液、浸入心扉”。 5．(2分)文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是（   ） ①始终紧密团结各民主党派和各界人士共同创造更加美好的生活 ②始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标 ③始终赢得人民的衷心拥护 ④始终保持同人民群众的血肉联系 A．③②④① B．②④③① C．④③②① D．③④②① 6．（本题6分）人生自有诗意也不可缺少诗意。“诗词瑰宝”展区的布置接近尾声，内容精彩纷呈！请你在横线处填入适当的古诗名句来完成布置。 在这里，你能聆听王维《竹里馆》中“独坐幽篁里，① ”的悠然乐声；能体悟岑参《逢入京使》中“② ，③ ”的泪雨滂沱；能欣赏李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳 ，④ ”唤起浓浓的思乡情；能感受民歌中把热血洒战场“将军百战死，⑤ ”的木兰气概；还能学习韩愈《晚春》中“⑥ ,惟解漫天作雪飞”的独特比喻。古代诗词歌赋，真是中华文化宝库中的一杯甘醇美酒，沁人心脾! 7．（本题4分）黄石某学校七年级（1）班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的学习任务。 (1)（2分）请根据所学对联知识，结合活动主题完成上联。 上联： 下联：人生时时有感悟 (2)（2分）为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。 示例：办“语文与生活”手抄报 我的设计（1）： 我的设计（2）： 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（共4分）。 阅读下面的古诗，完成下面小题。 木兰歌（节选） 【唐】韦元甫 父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲①理丝簧②。 昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。 门前旧军部，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。 今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。 世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭？ 【注】①巾鞲（gōu）：古时用于束衣袖的臂套。②丝簧：泛指乐器。 8．(2分)同为塑造木兰形象，《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现她的 ，而《木兰歌》则讴歌她的 。 9．(2分)同为抒发对木兰的赞美之情，本诗与《木兰诗》的结尾方式有何不同？ （二）（共14分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精（A）？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置（B）地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见（C）哂②之，曰：“甚矣，农之惰（D）！数息而后一锄，此田竟月③不成！”农夫曰：“予④莫知所以耕，子可示我以耕之术⑤乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声，且仆⑥于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。” 农夫曰：“非耕难，乃子之术谬⑦矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 （选自《浑然子》） 【注释】①息：呼吸。②哂：讥笑。③竟月：满月，整整一个月。④予：我。后文中“子”是“你”的意思。⑤术：方法。⑥仆：向前仆倒，泛指倒下。⑦谬；错误。 10．(4分)请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推断 睨之久而不去 （1） 联系常见成语 但微颔之 （2） 迁移课内字词 欲速则不达 （3） 根据语境推断 子可示我以耕之术乎？ （4） 11．(4分)请将“也”“而”“于”“乎”还原到文中适当位置的括号内。 A．( )   B．( )  C．( )  D．( ) 12．(2分)请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声 13．(2分)请翻译下列句子。 非耕难，乃子之术谬矣！ 14．(2分)【甲】、【乙】两个文段都以事说理，它们分别说明了什么道理？ （三）（共7分） 阅读下面文章，完成各题。 找到自己的“燃”点 宋威 ①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。 ②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。 ③如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的。”心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。 ④实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。 ⑤“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？ ⑥哲人有言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。 （选自《人民日报》，2019年2月13日） 15．(2分)下列对文章的分析，不正确的一项是（   ） A．本文开篇由流行词引出“燃”这个话题，并解释“燃”的含义，吸引读者的阅读兴趣。 B．第③段列举生活中心态消极、意志消沉的现象，从反面论述了理想的重要。 C．第④、⑤段主要运用举例论证的方法，论述了每个人都有自己的“亮度”，都有“燃”起来的可能。 D．“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”作者引用哲人的话，强调每个人都应找到自己的“燃点”，并以奋斗的姿态和价值追求。 16．(2分)好友向你求教，如何在学习上保持“燃状态”，请你结合文章④、⑤两段内容要点，再为他提出两条建议。 首先，要有理想，有梦想； 其次，① ； 再次，② 。 17．(3分)请从邓稼先、闻一多两人中任选一人，结合所学课文概述其相关事迹，仿照第④段划线句，为本文补写一个事实论据（80字以内）。 （四）（共12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 母亲的仪式感 陈毓 ①每次回老家，到了我即将从南方返回北方的日子，临走时，母亲总要一步一挪地走下楼，一步一挪地走下坡，顺着那条约50米长的半环行道，一直将我送到小区门口。 ②我几次张嘴催促她：“妈，你回去吧。”她执拗地摇摇头，倔强地一直挪到马路边，自顾自地张望着车来的方向，说：“你莫管，我晓得哩，我总要下楼走一下的。” ③接我的车“呼”的一声停下，又“呼”的一声开走，果断得没有给我们留下母子告别的空隙，在母亲的跟前闪出一片空荡荡的空间。车开远了，我回头透过车窗向后望去，母亲依然静静地伫立在原地，久久地注视着我北去的方向…… ④其实，母亲并不是一个有仪式感的人。她与父亲，跟那个年代的许多中国父母一样，含蓄而内敛，羞于表达自己心中对子女的爱意。 ⑤一则由于工作繁忙，无暇顾及子女的感受，袒露自己的温情； ⑥二则由于物资匮乏，鲜少有鸡鸭鱼肉上桌，让吃荤成为餐桌的一种奢侈，所以过节日和生日的仪式感也无条件讲究。 ⑦母亲忽略形式，对自己也是这样。她认为一切形而上的东西都是繁文缛节，纯粹是浪费时间，实在是不必讲究。直到她退休了，有了余暇时间，她的爱心才重新洋溢甚至泛滥起来。我们每次回家将要离去时，母亲总要找出各种各样的理由，偷偷将红包塞进我们的行李箱，一步一挪地站在路边，目送我们远行，祝祷我们平安、和顺。 ⑧十二年前，母亲外出下楼，一个趔趄，失足跌下台阶，从此既出不了远门，也行不了远路。加上高血压、心脏病等多种疾病缠身，每天需要吃六七种药物，母亲的活动范围以家为圆心，以小区周围数百米为半径，仅仅局限于小城一隅。 ⑨母亲每次给我们送别，也是始于家门口，止于小区门口。她的思念却绵延不绝，越过千山，跨过万水，直达数百、数千公里之外的异地他乡。而母亲是喜欢出远门的。四十年前，她所在的县城人民医院曾经组织先进工作者去庐山旅游。虽然事隔多年，母亲对旅途中发生的每个细节依然娓娓道来、如数家珍。 ⑩可现在，她只能让哥哥周末开着车偶尔陪她去小城附近转转，最远的地方就是她当年求学的市里。 ⑪母亲是多么希望能再去我和弟弟所在的城市看看，她的内心却纠结于自己会拖累我们，三番五次拒绝了我们的好意。她安慰我和弟弟说：“不去了，年纪大了，家里还有你们哥哥哩。” ⑫搀扶着母亲衰弱的身体，漫步天子湖国家湿地公园环湖栈道，放眼望去，山势蜿蜒，水域宽广，芦苇摇曳，碧波荡漾。 ⑬突然，在沙洲的一泓浅水处，欢快地游过来一群大小不一的灰鹅，公鹅展翅，母鹅引颈，幼鹅啄食，好一幅其乐融融的群鹅戏水图。 ⑭母亲轻轻一指，微微一笑，对父亲说：“你看，蛮有味哩。”脸上却掠过一丝不易察觉的羡慕与怆然。 ⑮我望着身子佝偻的母亲，湖风掠起她满头的白发，心里十分不是滋味。天子湖的灰鹅尚能阖家团圆、安居家园，而我明天又要辞别母亲，北返糊口了。 ⑯半个月后，哥哥打来电话说，我走的那天清晨，母亲早早醒来，却再也无法安眠。她翻身去找血压计，猛地一下扭伤了，躺在床上半天动弹不得，却挣扎着爬起来，慢慢摸到厨房，忍痛给我准备早餐…… ⑰我呆坐在北方城市的楼房里，遥望家乡的方向，眼泪渐渐盈满了我的眼眶。 ⑱母亲啊，我竟是那样粗心，离家的那一天，匆匆拖着行李，匆匆与你别离，却丝毫没有发现静静躺在客厅沙发一角的你，第一次没有一步一挪地走下楼，第一次没有一步一挪地走下坡，第一次没有站在我熟悉的马路边，执拗而倔强地为我送别…… 18．(3分)阅读选文，体会“我”记叙的几件事以及母亲的不同情感，完成表格。 文章情节 母亲总是坚持送我，并久久伫立目送我离开 ① 母亲拒绝去“我”和弟弟所在的城市看看 出游时，母亲看到其乐融融的群鹅戏水场景 母亲情感 ② 羞涩、含蓄 ③ 羡慕、怆然 19．(3分)从下面两个句子中任选一句按要求赏析。 （1）她执拗地摇摇头，倔强地一直挪到马路边，自顾自地张望着车来的方向。（从人物描写的角度赏析） （2）从此既出不了远门，也行不了远路。（从关联词角度赏析） 20．(3分)选文以“母亲的仪式感”为题，而第④段却说“母亲并不是一个仪式感的人”，这样写是否矛盾？请结合具体内容谈谈你的理解。 21．(3分)结尾处连用三个“第一次”收束全文，请分析这样设置的妙处。 （五）（共8分） 阅读下面名著选段，完成各题。 【甲】 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 （节选自《骆驼祥子》第二章） 【乙】 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ 他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在偏僻的地方去哭。几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林去落泪。 （节选自《骆驼祥子》第二十四章，有删改） 22．(2分)品祥子爱车——品读甲语段画线句子，说说小说怎样表现祥子对车的喜爱之情。 23．(2分)叹祥子变化——品读甲、乙两选段，请从对客人和对自己两个角度说说祥子的变化。 ①对客人： ②对自己： 24．(2分)探祥子结局——有人说：“小福子不死，祥子不会变成现在的样子。”你同意这一说法吗？请说说你的理由。 25．(2分)赏京味语言——根据乙段的批注，结合原著，对语言大师老舍的“京味儿”做点赏析。 三、表达与交流（55分） 26．（本题5分）以下是“赤壁文旅”发布的赤壁旅游宣传曲中的两句，它使用第一人称，每句介绍赤壁某个方面特点，句式比较整齐，而且押韵。请选择一个任务完成。 我姓赤， 千年战场三国赤壁我就是。 我姓赤， 丝绸之路万里茶道古今事。 任务一：请仿照材料续写赤壁旅游宣传曲歌词，不少于三句，不必拟题。 任务二：如果你不熟悉赤壁，请仿照材料，以“……（城市名）旅游宣传曲”为题，给你熟悉的某个城市（乡镇）创作文旅宣传曲，不少于三句。 27．（本题50分）请阅读下面的文字，从三项任务中选择一项，写一篇作文。 习近平总书记指出：“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”青少年正处在人格形成的关键时期，应该培养自身优秀的品德，如自信、进取、善良、热爱生活……拥有优秀的品德，能更好地发挥自己的才能，在成长路上拥有更多向上的力量。 任务一：请以“愿做 的好少年”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外）。 任务二：小光觉得自己成绩不好，感到很自卑。请你围绕习近平总书记的话，写一封信开导小光，题目自拟，注意把握书信的格式。 任务三：请以“做好人”为话题写一篇作文，题目自拟，内容自定，文体自选（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字：③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 参考答案 一、积累与运用（20分） 1．(2分)B 2．(2分)A 3．(2分)A 4．(2分)B 5．(2分)D 6．（本题6分）弹琴复长啸 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 何人不起故园情 壮士十年归 杨花榆荚无才思 7．(1)(2分)生活处处皆语文 (2) (2分) 开展“语文与生活”知识竞赛； 举行“语文与生活”故事会 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（共4分）。 8． (2分) 示例：女儿情怀 臣子气节（或：忠孝名节） 9．(2分)《木兰诗》结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美 （二）（共14分） 10．(4分)（1）斜着眼看，形容不在意的样子 （2）点头  （3）想，想要  （4）示范 11．(4分) 乎 于 而 也 12．(2分)未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声。 13．(2分)困难的不是锄地，是你的方法错了！ 14．(2分)示例：【甲】文段告诉我们熟能生巧（术业有专攻）的道理，【乙】文段告诉我们做事要掌握诀窍，不能急于求成，否则欲速则不达。 （三）（共7分） 15．(2分)C 16． (2分) 相信自己尽管平凡，也能发挥自己的作用； 遇到困难时要迎难而上，保持昂扬的斗志 17．(3分)示例一：闻一多先生因为对中华民族几千年来的文化史产生的浓厚的兴趣，足不下楼，废寝忘食，完成《唐诗杂论》《楚辞校补》，结出累累硕果。 示例二：邓稼先二十八年坚守戈壁滩，鞠躬尽瘁，艰苦攻关，领导许多学者和技术人员成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 （四）（共12分） 18． (3分) “我”小时候过生日时，母亲不讲究仪式感 牵挂、不舍 渴望、纠结 19．(3分)示例：（1）运用了动作描写。表现出母亲因病痛而缓慢的步伐以及母亲执拗地要送“我”上车的行为，从侧面衬托出母亲不顾身体对“我”的关爱。 （2）既……也……写出了母亲生病严重的程度，同时也与文中母亲送我形成对比，表现出母亲对“我”浓浓的爱意。 20．(3分)不矛盾。第④段围绕“我”的回忆展开，通过记述母亲年轻时不注重仪式感的事，表现了母亲内敛含蓄的爱，与下文母亲退休后“爱心才重新洋溢甚至泛滥起来”形成对比，凸显了仪式感背后情感的延伸，塑造了立体真实的母亲的形象。 21．(3分)①三个“第一次”后的内容按照空间顺序记叙了母亲送“我”离家的过程，结合上 文提及的母亲腿脚不便，凸显出了母亲送别的不易与执着。②三个“第一次”背后的情感层层 叠加，饱含着“我”的歉疚与感动，感情充沛动人。③结尾段照应首段，加上三个“第一次”，对比鲜明，重点突出，让整篇文章的情感得以升华。 （五）（共8分） 22．(2分)主要运用动作描写表现人物内心情感。“扭腰”“蹲腿”“直脊背”，祥子用各种姿势去试他的新车，认为新车都会给他最好的回应，表现祥子对车的喜爱及内心的满足。 23．(2分) 对客人：祥子以前为客人安全担心，现在认为“人都该死”； 对自己：以前“多么体面”（要强、谨慎、老实），现在是又懒惰又“掏坏”的低等车夫。 24．(2分)示例一：不同意。《骆驼祥子》中的祥子代表的是生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变，他仍然会像老马一样失去一切，他终将摆脱不了悲惨的结局。 示例二：同意，因为祥子本质诚心善良，富有上进心，之所以堕落是因为他生活中重要人物的一个个离去，如果曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子的心理不会发生翻天覆地的变化，也就不会堕落。 25．(2分)儿化音的广泛使用；多次运用了北京方言（运用北京市民俗白、浅易的口语）；老舍对北京特色地域文化的生动描写；人物语言描写上的市井味、乡土味等，使人物形象鲜明生动。 三、表达与交流（55分） 26．（本题5分）任务一： 我姓赤， 陆水湖畔风光旖旎惹人痴。 我姓赤， 羊楼洞茶清香四溢飘万里。 我姓赤， 赤壁摩崖石刻沧桑述历史。 任务二： 《武汉旅游宣传曲》 我姓武， 黄鹤楼高耸入云展宏图。 我姓武， 东湖波光粼粼如画图。 我姓武， 热干面香气扑鼻人人呼。 【详解】任务一： 本题考查仿写。 我们要明确主题：围绕赤壁旅游这一主题进行创作，要突出赤壁的特点和魅力。同时使用第一人称“我姓赤”作为每一段的开头，保持句式整齐，且每句需押韵。可以从赤壁的自然景观、历史文化、人文风情等方面入手，选取具有代表性的元素进行描述。比如赤壁有独特的山水风光，还有丰富的美食文化等。 示例： 我姓赤， 羊楼洞古街繁华故事我藏起。 我姓赤， 陆水湖清波荡漾美景醉心底。 我姓赤， 赤壁美食风味独特香四溢。 任务二： 本题考查仿写。 我们首先要明确选择自己熟悉的城市（乡镇），这样才能准确挖掘出该城市（乡镇）的特色元素。仿照给定材料，采用第一人称“我姓（城市名相关字）”作为每段开头，保持句式整齐，每句需押韵，使宣传曲具有节奏感和韵律美。可以从该城市（乡镇）的自然风光、历史文化、人文风情、特色美食等方面去寻找代表性元素。例如，如果是历史文化名城，可突出其古老建筑、名人故居等；若是海滨城市，可强调美丽的海滩、海洋景观等；对于有特色美食的地方，也可将美食融入歌词。最后用简洁、生动且具有感染力的语言将这些特色元素融入歌词中，让听众能够快速了解该城市（乡镇）的魅力，激发他们的旅游兴趣。 示例： 我姓西， 古城墙下千年历史我铭记。 我姓西， 兵马俑中大秦风云展霸气。 我姓西， 钟鼓楼间岁月回响韵长递。 我姓西， 美食街头各种滋味醉心底。 27．（本题50分）例文一： 愿做意气风发的好少年 我愿做追梦的少年，我曾以书墨绘山河万里，我曾以淡彩描世间百态。可无论它们有多绚烂，最吸引我的，永远是那用黑白线条清晰勾勒的梦想。 “我想当画家。”小时候的童稚语言成了光芒万丈的梦想，为了它，我拼尽全力。从刚开始歪歪扭扭的线条到流畅的曲线，从最简单的几何体到人像素描，我一笔比一笔认真，眼里不是狭小的教室而是宏大的殿堂。我坚信自己能实现梦想，就像坚信种子会开花。 可后来，挫折代替进步，阻挡了我的步伐。瓶颈期使我画不出一幅满意的画，即使勉强达到要求，也会因为各种问题被老师批评得一无是处。在这种压力下，我狼狈地逃走，锁起画笔，藏好画板，好想与它一刀两断，我不再相信梦想实现的可能性，接受了草的种子生来就不是花。 就这样浑浑噩噩地过了一段日子。某天，阳光正好，明晃晃的亮光准准地从窗户里探进来，洒在我的桌上。我大脑放空，在草稿纸上随便涂画。“这是你画的吗？”身边传来一声惊呼，我下意识地盖住纸张，低头搪塞：“不好看，别看了。”声音是那么不自信，像冻土里的草叶。同学强硬地反驳：“多好看啊！我都见了，再让我看一眼。”说着就扒开我的手，随后又是一声感叹：“真的好看。”她恳切地说：“你以后会成为画家的。” 也许是她的手拨开了冰雪，也许是心头的阴云被风吹散，我突然明白，草种子也会开花，就算生长在冻土中，也生来倔强。我拿出画笔，拍去灰尘，再次直面挑战。我不知道未来怎样，我只知道，自己是追梦的少年，应拨开荆棘，勇往直前。 阳光轻柔地落在草地上，打了个转儿融进露珠，白色的小花在草地上闪着光。 例文二： 给小光同学的一封信 小光： 你好！听说你这一段时间学习成绩不是很理想，很苦恼，又被妈妈数落，情绪很低落。其实面对这个问题，我有很多话想要对你说。 你知道吗，小光，若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，只有不怕挫折，才能勇攀高峰。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谷爱凌在准备2021年自由式滑雪世锦赛的一次训练中受伤，导致右手韧带撕裂，手骨粉碎性骨折，医生劝她赶快手术治疗。当得知手术后要恢复6周，谷爱凌作了一个大胆的决定：先打上石膏，戴着防护手套去比赛。最终她赢得了“两金一铜”的成绩。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”，在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。欲知松高洁，待到雪化时。但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。 若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！ “失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，挺起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。 你还会害怕挫折吗？相信自己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。 祝学习进步！ 你的好友：某某 某年某月某日 例文三： 品德之光，照亮成长之路    “世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。”习近平总书记的话语如黄钟大吕，振聋发聩。在青少年人格形成的关键时期，培养优秀品德，做一个好人，无疑是至关重要的。    做好人，当以自信为基石。自信是一种强大的力量，它能让我们在面对困难和挑战时，坚定地相信自己的能力。海伦·凯勒自幼失明失聪，但她凭借着强大的自信，克服了重重困难，学会了阅读、写作和说话，最终成为一位杰出的作家和教育家。她的自信，让她在黑暗的世界中找到了光明，也为无数人树立了榜样。作为新时代的青少年，我们更应拥有自信，相信自己能够在知识的海洋中畅游，在成长的道路上披荆斩棘，为实现自己的梦想而努力奋斗。    做好人，当以进取为动力。进取是一种积极向上的精神状态，它促使我们不断追求进步，不断超越自我。鲁迅先生年少时目睹国民的麻木不仁，于是立志学医，希望能够拯救国人的身体。然而，当他意识到精神的麻木比身体的疾病更可怕时，果断弃医从文，以笔为武器，与黑暗的社会现实进行不懈的斗争。他的进取精神，让他在文学领域取得了巨大的成就，也为中国的思想解放事业做出了不可磨灭的贡献。我们青少年正处于人生的黄金时期，应当保持进取之心，不断学习新知识，掌握新技能，努力提升自己的综合素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。    做好人，当以善良为本心。善良是人性中最温暖的光芒，它能让我们关爱他人，传递爱心。“最美妈妈”吴菊萍，在千钧一发之际，毫不犹豫地伸出双手接住了从高楼坠落的女童，用自己的善良和勇敢诠释了母爱的伟大。还有无数的志愿者，他们放弃自己的休息时间，投身于公益事业，为那些需要帮助的人们送去温暖和关怀。善良的力量是无穷的，它能让社会变得更加美好，让人与人之间的关系更加和谐。我们要培养善良的品质，用一颗善良的心去对待身边的每一个人，让世界因我们的善良而变得更加美好。      “要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”习近平总书记的教诲，我们应当铭记于心。在成长的道路上，让我们培养自信、进取、善良、热爱生活等优秀品德，以品德之光，照亮成长之路，努力成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量！ / 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（20 分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 7．(1)（2分）上联： (2)（2分）我的设计（1）： 我的设计（2）： 二、阅读与鉴赏（45 分） （一）（共 4分） 8．（2分） 9．(2分) （二）（共 14 分） 10．(4分)① ② ③ ④ 11．(3分)A( ) B( ) C( ) D( ) 12．(2分)未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声 13．(2分) 14．(2分) （三）（共 7 分） 15．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16．(2分)① ； ② 。 17．(3分) （四）（共 12 分） 18．(3分))① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．(3分) 20．(3分) 21．(3分) （五）（共 8 分） 22．(2分) 23．(2分)①对客人： ②对自己： 24．(2分) 25．(2分) 三、表达与交流（55 分） 26．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(50 分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第一、二单元+《骆驼祥子》。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） （本题10分）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①一寸山河一寸血，一抔热土一杯魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。回想过去的烽火岁月，无数英雄以大无畏的牺牲精神，为中国革命事业建立了彪炳史册的功勋。 ②我们要深刻认识红色政权的来之不易，新中国的来之不易，中国特色社会主义的来之不易。在中国共产党建党100周年之际，认真学习百年党史，传承革命奋斗精神。 ③我们miǎn huái这段历史，①就是要发扬和继承老一辈革命家“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命到底精神，②坚持立党为公、执政为民，以及谦虚谨慎、bù jiāo bù zào、艰苦奋斗的优良作风。以史为镜，以史明志，党史学习的重要性（   ）。 ④我党要做到_____________________________________________。 ⑤革命胜利从来不是天上掉下来的，不是别人拱手相让的，而是用流血牺牲换来的。在一百年的非凡奋斗历程中，视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范，这些（   ）的英雄事迹，形成了一系列伟大的精神，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。 ⑥我们要沿着革命前辈的足迹继续前行，把红色江山世世代代传下去。革命传统教育要从娃娃抓起，③既注重知识灌输，又增加情感培育。④通过深入学习党史，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。 1．(2分)下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是（   ） A．pōu  gǔ B．póu  gū C．pōu  gū D．póu  gū 2．(2分)下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（   ） A．缅怀    不骄不躁 B．湎怀    不骄不躁 C．缅怀    不骄不燥 D．湎怀    不骄不燥 3．(2分)下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是（   ） A．不言而喻    家喻户晓 B．不可言喻    举世瞩目 C．不言而喻    举世瞩目 D．不可言喻    家喻户晓 4．(2分)文中①②③④处有语病，下列对他们的修改正确且符合语境的一项是（   ） A．①处修改为“就是要发扬和传承老一辈革命家“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”的革命到底精神”。 B．②处修改为“坚持立党为公、执政为民的革命情怀”。 C．③处修改为“既注重知识灌输，又提升情感培育”。 D．④处修改为“通过深入学习党史，让红色基因渗进血液、浸入心扉”。 5．(2分)文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是（   ） ①始终紧密团结各民主党派和各界人士共同创造更加美好的生活 ②始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标 ③始终赢得人民的衷心拥护 ④始终保持同人民群众的血肉联系 A．③②④① B．②④③① C．④③②① D．③④②① 【答案】1．B 2．A 3．A 4．B 5．D 【解析】1．本题考查注音。 一抔（póu）热土一杯魂：表达了无数先烈们对国家的热爱和对事业的投入。他们以自己的鲜血和生命，为新中国的建立做出了巨大的贡献。“一抔土”指每一寸土地。 沽名（gū）：利用手段谋取声誉。 故选B。 2．本题考查根据拼音写汉字。 miǎn huái（缅怀）：追念；追想。 bù jiāo bù zào（不骄不躁）：不骄傲，不急躁。 故选A。 3．本题考查词义辨析。 第一空：不言而喻：不必说就能明白。 不可言喻：无法用言语来说清楚。 “不可言喻”强调难以用言语表达的情感或者感受，而“不言而喻”强调无需解释，明显易懂的事实或者道理。根据文段第③段中“以史为镜，以史明志，党史学习的重要性（ ）”可知，此处应填“不言而喻”，形容学习党史是很重要的，不用多说都能明白。 第二空：家喻户晓：某个事物或者人物为大多数人所熟知和了解。它表示一个事物或者人物的知名度非常高，几乎家家户户都知道。 举世瞩目：强调某个事物或者人物受到全世界的广泛关注和注目。 根据第⑤段“在一百年的非凡奋斗历程中，视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范，这些（ ）的英雄事迹，形成了一系列伟大的精神”可知，此处应填“家喻户晓”，表示这些英雄事迹被大多数人所熟悉； 故选A。 4．本题考查病句辨析及修改。 A.语序不当，应将“发扬”和“继承”调换顺序； C.搭配不当，将“增加”改为“增强”； D.缺少主语，删去“通过”或“使”； 故选B。 5．本题考查语句的衔接与排序。 根据第④段“我党要做到”，首先应是赢得人民的支持和认可，因为只有获得人民的衷心拥护，党才能真正成为人民的代表和领导者。故第一句是③始终赢得人民的衷心拥护； 其次是党必须始终与人民群众保持紧密联系，深入了解人民的需要和利益，听取人民的意见和建议，以便更好地为人民服务。故第二句是④始终保持同人民群众的血肉联系； 接着是党必须始终将人民对美好生活的向往作为奋斗的目标，努力为人民提供更好的条件和机会，使人民得到更加美好的生活。故第三句是②始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标； 最后是党必须始终紧密团结各党派和各界人士，鼓励他们共同参与国家建设和改革发展，共同为人民创造更加美好的生活。故第四句是：①始终紧密团结各民主党派和各界人士共同创造更加美好的生活。 所以正确的顺序是：③④②①； 故选D。 6．（本题6分）人生自有诗意也不可缺少诗意。“诗词瑰宝”展区的布置接近尾声，内容精彩纷呈！请你在横线处填入适当的古诗名句来完成布置。 在这里，你能聆听王维《竹里馆》中“独坐幽篁里，① ”的悠然乐声；能体悟岑参《逢入京使》中“② ，③ ”的泪雨滂沱；能欣赏李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳 ，④ ”唤起浓浓的思乡情；能感受民歌中把热血洒战场“将军百战死，⑤ ”的木兰气概；还能学习韩愈《晚春》中“⑥ ,惟解漫天作雪飞”的独特比喻。古代诗词歌赋，真是中华文化宝库中的一杯甘醇美酒，沁人心脾! 【答案】弹琴复长啸 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 何人不起故园情 壮士十年归 杨花榆荚无才思 【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“弹”“啸”“园”“袖”“榆荚”等字的正确书写。 7．（本题4分）黄石某学校七年级（1）班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的学习任务。 (1)（2分）请根据所学对联知识，结合活动主题完成上联。 上联： 下联：人生时时有感悟 (2)（2分）为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。 示例：办“语文与生活”手抄报 我的设计（1）： 我的设计（2）： 【答案】(1)生活处处皆语文 (2) 开展“语文与生活”知识竞赛； 举行“语文与生活”故事会 【详解】（1）本题考查对联拟写。根据对联“字数相等，结构相同，意义相承”的特点，和下联所给的结构形式：主语（名词）＋状语（副词）＋谓语（动词）＋宾语（名词）来对对联即可。 示例：校园处处见语文。 （2）本题考查设计活动项目。围绕“我的语文生活”这一主题来设计活动项目。 如：开展“语文与生活”演讲竞赛；举行“语文与生活”作文竞赛等。 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（共4分）。 阅读下面的古诗，完成下面小题。 木兰歌（节选） 【唐】韦元甫 父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲①理丝簧②。 昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。 门前旧军部，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。 今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。 世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭？ 【注】①巾鞲（gōu）：古时用于束衣袖的臂套。②丝簧：泛指乐器。 8．(2分)同为塑造木兰形象，《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现她的 ，而《木兰歌》则讴歌她的 。 9．(2分)同为抒发对木兰的赞美之情，本诗与《木兰诗》的结尾方式有何不同？ 【答案】8． 示例：女儿情怀 臣子气节（或：忠孝名节） 9．《木兰诗》结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；《木兰歌》结尾是直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰功绩的评价和赞美 【解析】8．本题考查分析人物形象。 结合《木兰诗》“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知，《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀；结合本诗“世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭？”可知，《木兰歌》则讴歌她的忠孝名节。 9．本题考查写作手法。 《木兰诗》一文，其结尾是“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”，结尾以兔为喻，写出兔子在静卧时外在行为举止区别很大，一眼就可以判别出雄雌；而当兔子一起奔跑时，就难以分辨出性别了。进而来对木兰女扮男装替父从军之巧妙的赞美，表达含蓄委婉；而本文的结尾，“世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！”指出：世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？这是以议论与抒情直接表达出木兰的可贵之处（忠孝两全），更利于读者理解，并将诗歌的情感推向了高潮。 （二）（共14分） 阅读下面文言文，完成各题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精（A）？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置（B）地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见（C）哂②之，曰：“甚矣，农之惰（D）！数息而后一锄，此田竟月③不成！”农夫曰：“予④莫知所以耕，子可示我以耕之术⑤乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声，且仆⑥于田。谓农夫曰：“今而后知耕田之难也。” 农夫曰：“非耕难，乃子之术谬⑦矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。 （选自《浑然子》） 【注释】①息：呼吸。②哂：讥笑。③竟月：满月，整整一个月。④予：我。后文中“子”是“你”的意思。⑤术：方法。⑥仆：向前仆倒，泛指倒下。⑦谬；错误。 10．(4分)请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推断 睨之久而不去 （1） 联系常见成语 但微颔之 （2） 迁移课内字词 欲速则不达 （3） 根据语境推断 子可示我以耕之术乎？ （4） 11．(4分)请将“也”“而”“于”“乎”还原到文中适当位置的括号内。 A．( )   B．( )  C．( )  D．( ) 12．(2分)请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声 13．(2分)请翻译下列句子。 非耕难，乃子之术谬矣！ 14．(2分)【甲】、【乙】两个文段都以事说理，它们分别说明了什么道理？ 【答案】10．（1）斜着眼看，形容不在意的样子 （2）点头  （3）想，想要  （4）示范 11． 乎 于 而 也 12．未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声。 13．困难的不是锄地，是你的方法错了！ 14．示例：【甲】文段告诉我们熟能生巧（术业有专攻）的道理，【乙】文段告诉我们做事要掌握诀窍，不能急于求成，否则欲速则不达。 【解析】10．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）这个字的字形分析很有帮助。右边是“目”，通常与眼睛的动作相关，左边是“尼”，有“靠着、依附”的含义。结合起来，可以理解为斜靠一边观察，所以“睨”在这里是“斜着眼看”的意思，形容不在意的样子。 （2）通过联系常见成语“颔首一笑”，可以推断“颔”在这里的意思是“点头”。成语“颔首一笑”形容微微点头并露出微笑，其中“颔”就是“点头，表示同意”的意思。在“但微颔之”中，只是微微对此点头，所以“颔”也是“点头”的意思。 （3）在课内古诗文王之涣《登鹳雀楼》的“欲穷千里目”中，句意为想看尽很远很远的地方的景色，“欲”指的是“想要”。所以，当它出现在“欲速则不达”时，同样表示“想要”。 （4）根据语境，“子可示我以耕之术乎”表达的是“你可以向我示范锄地的方法吗”，可以推断“示”在这里是“示范”的意思。 11．本题考查文言文虚词。 A空：由原文“汝亦知射乎？吾射不亦精（A）”可知，这里是陈尧咨向卖油翁询问“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”可见句尾应填写表示疑问的语气词，“乎”通常用于疑问句末尾，表示提问，相当于现代汉语中的“吗”。故此空应填写“乎”。 B空：由原文“乃取一葫芦置（B）地”可知，这里是说陈尧咨拿出一个葫芦放在地上，这里需要填写的词语应是连接动词“置”和地点“地”的介词，表示放在地上。“于”是一个介词，在文言文中常用于表示时间、地点、方式等。故此空应填写“于”。 C空：由原文“农夫耕于田，数息而后一锄。行者见（C）哂之”可知，前文描述一位行人看见农民在锄地，并且锄一下就要喘几口气的情形，而“哂之”则是表示行人看到此情形后讥笑他的样子，这里需要一个词来连接行人看到农民耕作的场景以及他的反应，因此，“而”字最为合适，表示前后描述的内容是并列或相继的。故此空应填“而”。 D空：根据原文“甚矣，农之惰（D）”以及句末感叹号可知，这里的话是行者对农夫的讥讽，他认为锄一下就要喘几口气的农夫是一个懒惰的人，所以发出感叹，此处填写的词应是表示感叹的语气词。“也”用在句末，表示肯定、感叹的语气。故此空应填“也”。 12．本题考查文言断句。 文言文断句必须在理解整个句子的基础上进行，要注意六种情况：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。另外还要注意不能把一个词划开。 “未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声”意思是：没有多长时间，他的力气用完了，气喘吁吁，汗如雨下的样子，连声音都发不出了。“未及移时”突出时间短，“气竭汗雨”写人的神态，视觉角度，“喘喘焉不能作声”从声音角度写人的表现，根据句意断为：未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声。 13．本题考查文言文句子翻译。 翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 句重点词：非，不是；难，困难；乃，而。句意：困难的不是锄地，是你的方法错了！ 14．本题考查对文章内容的理解和概括。 【甲】文通过记述了陈尧咨射箭“无他，但手熟尔”和卖油翁酌油“我亦无他，惟手熟尔”，形象地说明了“熟能生巧”的道理，指出所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境； 根据【乙】文“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也”分析，过路人想要尽快完成锄地，便喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气，很快就筋疲力竭，告诉我们做事要掌握节奏，不能急于求成，否则欲速则不达的道理。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】 有个农民在田里锄地，他喘几口气才挥一下锄头。有个过路人看见了讥笑他说：“你真是太懒了！你喘几口气才挥一下锄头，这块田一个月也干不完。”农夫说：“我不知道用什么方法来锄地，你可以向我示范锄地的方法吗？”过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。还没过多少时间，他的力气用完了，汗如雨下，气喘吁吁的样子，连话都说不出了，将要倒在田里，他对农夫说：“我到今天才知道锄地的困难。” 农夫说：“困难的不是锄地，是你的方法错了！人处理事情也是这样，刻意追求速度反而达不到目的。”过路人心服口服地走了。 （三）（共7分） 阅读下面文章，完成各题。 找到自己的“燃”点 宋威 ①“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃创意”……不知不觉间，“燃”成为流行词。什么是“燃”？雄浑激越的音乐、紧张刺激的赛事、精彩纷呈的电影、振奋人心的演讲……某种意义上，令人热血沸腾、激情澎湃的事物，都可喻之为“燃”。 ②人们欣赏“燃”、点赞“燃”，正因“燃”代表着一种昂扬向上的状态，洋溢着一种积极进取、充满阳光的精气神。有人说，一个人就是一种能源，人的一生就是燃烧，就是能量的充分释放。的确，相较于通过外在刺激获得短暂的亢奋或一时的热情，一个人只有点燃内心的火焰，才能让“燃”的状态恒久持续，进而迸发源源不断的力量。 ③如果心不想走，脚就不会出发。状态能否“燃”起来，取决于心灵的温度。生活中，一些人曲解“平淡是福”，不求有功、但求无过，做一天和尚撞一天钟；一些人自诩“无欲无求”，不重过程、不问结果，在得过且过中沉沦；一些人自以为“聪明绝顶”，偷奸耍滑、华而不实，变得左右逢源、八面玲珑；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了进取的意志。种种颓靡状态，皆因心态消极、意志消沉。“有理想的人，生活总是火热的。”心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。 ④实际上，人和万物一样，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能。就像鲁迅先生所说，“有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。“当代愚公”黄大发只是一名普通村支书，却立志“让乡亲们过上好日子”，历时36年，终于带领村民修成了一条绕三重大山、穿三道绝壁的万米水渠。“守岛英雄”王继才只是一名民兵哨所所长，却坚守开山岛32年，无论刺骨的寒风还是常年的孤独，都不曾让他退缩。状态的“燃”与否，无关职位高低、权力大小。站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。 ⑤“燃状态”，也并不必然意味着鲜花和掌声。相反，还可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出。走不出“舒适区”，吃不了苦头，迈不过沟坎，一遇困难挫折便垂头丧气、满腹牢骚，这样的人，是难以葆有持久热情与动力的。不禁想起一部记录真实创业故事的电影《燃点》。影片中，创业者们向着自己的目标奋力进发，有的忙到抽不出时间见家人，有的每天睡眠时间少得可怜，有的事业坠入低谷……尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的“燃点”，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？ ⑥哲人有言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”积极进取、不懈奋斗，始终保持昂扬向上的精神状态，让自己“燃”起来吧。 （选自《人民日报》，2019年2月13日） 15．(2分)下列对文章的分析，不正确的一项是（   ） A．本文开篇由流行词引出“燃”这个话题，并解释“燃”的含义，吸引读者的阅读兴趣。 B．第③段列举生活中心态消极、意志消沉的现象，从反面论述了理想的重要。 C．第④、⑤段主要运用举例论证的方法，论述了每个人都有自己的“亮度”，都有“燃”起来的可能。 D．“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”作者引用哲人的话，强调每个人都应找到自己的“燃点”，并以奋斗的姿态和价值追求。 16．(2分)好友向你求教，如何在学习上保持“燃状态”，请你结合文章④、⑤两段内容要点，再为他提出两条建议。 首先，要有理想，有梦想； 其次，① ； 再次，② 。 17．(3分)请从邓稼先、闻一多两人中任选一人，结合所学课文概述其相关事迹，仿照第④段划线句，为本文补写一个事实论据（80字以内）。 【答案】15．C 16． 相信自己尽管平凡，也能发挥自己的作用； 遇到困难时要迎难而上，保持昂扬的斗志 17．示例一：闻一多先生因为对中华民族几千年来的文化史产生的浓厚的兴趣，足不下楼，废寝忘食，完成《唐诗杂论》《楚辞校补》，结出累累硕果。 示例二：邓稼先二十八年坚守戈壁滩，鞠躬尽瘁，艰苦攻关，领导许多学者和技术人员成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 【分析】15．本题考查材料的筛选与辨析。 C.结合第④段“黄大发只是一名普通村支书……王继才只是一名民兵哨所所长……”可知，第④段列举了“当代愚公”黄大发带领村民历时36年修成万米水渠和“守岛英雄”王继才坚守开山岛32年两个事例，是举例论证，证明了本段的分论点“每个人都有自己的‘亮度’”“即便是再平凡的个体，也有“燃”起来的可能”。结合第⑤段“尽管充满痛苦、迷茫、徘徊，但他们都有着自己的‘燃点’，有着为梦想不懈打拼的激情。一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？”可知第⑤段论述了“燃状态”可能伴随着苦、累、痛，包含着责任、担当、付出的观点； 故选C。 16．本题考查内容的概括和梳理。 根据第③段中的“有理想的人，生活总是火热的。心中揣着一团火，锐气才不会散，脚步才不会停。”，第④段中的“站稳自己的位置，扛起自身的责任，哪怕只是微光，也能烛照一方。”，第⑤段中的“一个人要想活成自己理想的样子，不正需要这样的奋斗姿态和价值追求吗？”可提炼出：①首先要有理想，有梦想；②相信自己尽管平凡，也能发挥自己的作用；③遇到困难时要迎难而上，保持昂扬的斗志。 17．本题考查补写论据。题干要求“仿照第④段画线句，为本文补写一个事实论据”“从邓稼先、闻一多两人中任选一人”可知，应当从邓稼先、闻一多中任选一个，且应当围绕第④段分论点“即便是再平凡的个体，也有‘燃’起来的可能”。 示例一：闻一多先生作为一名追求民主的学者，他不顾自己的生命，起草政治传单，在群众大会上大骂特务，并走在示威游行队伍的最前列，高喊出民主和自由的政治要求，极大地鼓舞着人民群众。 示例二：邓稼先，在学成归来便毅然决然地参与了我国核研究工作，他为祖国隐姓埋名几十年，默默无闻，扎根戈壁，领导设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 （四）（共12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 母亲的仪式感 陈毓 ①每次回老家，到了我即将从南方返回北方的日子，临走时，母亲总要一步一挪地走下楼，一步一挪地走下坡，顺着那条约50米长的半环行道，一直将我送到小区门口。 ②我几次张嘴催促她：“妈，你回去吧。”她执拗地摇摇头，倔强地一直挪到马路边，自顾自地张望着车来的方向，说：“你莫管，我晓得哩，我总要下楼走一下的。” ③接我的车“呼”的一声停下，又“呼”的一声开走，果断得没有给我们留下母子告别的空隙，在母亲的跟前闪出一片空荡荡的空间。车开远了，我回头透过车窗向后望去，母亲依然静静地伫立在原地，久久地注视着我北去的方向…… ④其实，母亲并不是一个有仪式感的人。她与父亲，跟那个年代的许多中国父母一样，含蓄而内敛，羞于表达自己心中对子女的爱意。 ⑤一则由于工作繁忙，无暇顾及子女的感受，袒露自己的温情； ⑥二则由于物资匮乏，鲜少有鸡鸭鱼肉上桌，让吃荤成为餐桌的一种奢侈，所以过节日和生日的仪式感也无条件讲究。 ⑦母亲忽略形式，对自己也是这样。她认为一切形而上的东西都是繁文缛节，纯粹是浪费时间，实在是不必讲究。直到她退休了，有了余暇时间，她的爱心才重新洋溢甚至泛滥起来。我们每次回家将要离去时，母亲总要找出各种各样的理由，偷偷将红包塞进我们的行李箱，一步一挪地站在路边，目送我们远行，祝祷我们平安、和顺。 ⑧十二年前，母亲外出下楼，一个趔趄，失足跌下台阶，从此既出不了远门，也行不了远路。加上高血压、心脏病等多种疾病缠身，每天需要吃六七种药物，母亲的活动范围以家为圆心，以小区周围数百米为半径，仅仅局限于小城一隅。 ⑨母亲每次给我们送别，也是始于家门口，止于小区门口。她的思念却绵延不绝，越过千山，跨过万水，直达数百、数千公里之外的异地他乡。而母亲是喜欢出远门的。四十年前，她所在的县城人民医院曾经组织先进工作者去庐山旅游。虽然事隔多年，母亲对旅途中发生的每个细节依然娓娓道来、如数家珍。 ⑩可现在，她只能让哥哥周末开着车偶尔陪她去小城附近转转，最远的地方就是她当年求学的市里。 ⑪母亲是多么希望能再去我和弟弟所在的城市看看，她的内心却纠结于自己会拖累我们，三番五次拒绝了我们的好意。她安慰我和弟弟说：“不去了，年纪大了，家里还有你们哥哥哩。” ⑫搀扶着母亲衰弱的身体，漫步天子湖国家湿地公园环湖栈道，放眼望去，山势蜿蜒，水域宽广，芦苇摇曳，碧波荡漾。 ⑬突然，在沙洲的一泓浅水处，欢快地游过来一群大小不一的灰鹅，公鹅展翅，母鹅引颈，幼鹅啄食，好一幅其乐融融的群鹅戏水图。 ⑭母亲轻轻一指，微微一笑，对父亲说：“你看，蛮有味哩。”脸上却掠过一丝不易察觉的羡慕与怆然。 ⑮我望着身子佝偻的母亲，湖风掠起她满头的白发，心里十分不是滋味。天子湖的灰鹅尚能阖家团圆、安居家园，而我明天又要辞别母亲，北返糊口了。 ⑯半个月后，哥哥打来电话说，我走的那天清晨，母亲早早醒来，却再也无法安眠。她翻身去找血压计，猛地一下扭伤了，躺在床上半天动弹不得，却挣扎着爬起来，慢慢摸到厨房，忍痛给我准备早餐…… ⑰我呆坐在北方城市的楼房里，遥望家乡的方向，眼泪渐渐盈满了我的眼眶。 ⑱母亲啊，我竟是那样粗心，离家的那一天，匆匆拖着行李，匆匆与你别离，却丝毫没有发现静静躺在客厅沙发一角的你，第一次没有一步一挪地走下楼，第一次没有一步一挪地走下坡，第一次没有站在我熟悉的马路边，执拗而倔强地为我送别…… 18．(3分)阅读选文，体会“我”记叙的几件事以及母亲的不同情感，完成表格。 文章情节 母亲总是坚持送我，并久久伫立目送我离开 ① 母亲拒绝去“我”和弟弟所在的城市看看 出游时，母亲看到其乐融融的群鹅戏水场景 母亲情感 ② 羞涩、含蓄 ③ 羡慕、怆然 19．(3分)从下面两个句子中任选一句按要求赏析。 （1）她执拗地摇摇头，倔强地一直挪到马路边，自顾自地张望着车来的方向。（从人物描写的角度赏析） （2）从此既出不了远门，也行不了远路。（从关联词角度赏析） 20．(3分)选文以“母亲的仪式感”为题，而第④段却说“母亲并不是一个仪式感的人”，这样写是否矛盾？请结合具体内容谈谈你的理解。 21．(3分)结尾处连用三个“第一次”收束全文，请分析这样设置的妙处。 【答案】18． “我”小时候过生日时，母亲不讲究仪式感 牵挂、不舍 渴望、纠结 19．示例：（1）运用了动作描写。表现出母亲因病痛而缓慢的步伐以及母亲执拗地要送“我”上车的行为，从侧面衬托出母亲不顾身体对“我”的关爱。 （2）既……也……写出了母亲生病严重的程度，同时也与文中母亲送我形成对比，表现出母亲对“我”浓浓的爱意。 20．不矛盾。第④段围绕“我”的回忆展开，通过记述母亲年轻时不注重仪式感的事，表现了母亲内敛含蓄的爱，与下文母亲退休后“爱心才重新洋溢甚至泛滥起来”形成对比，凸显了仪式感背后情感的延伸，塑造了立体真实的母亲的形象。 21．①三个“第一次”后的内容按照空间顺序记叙了母亲送“我”离家的过程，结合上 文提及的母亲腿脚不便，凸显出了母亲送别的不易与执着。②三个“第一次”背后的情感层层 叠加，饱含着“我”的歉疚与感动，感情充沛动人。③结尾段照应首段，加上三个“第一次”，对比鲜明，重点突出，让整篇文章的情感得以升华。 【解析】18．本题考查内容理解与概括。 第一空，已知信息“母亲情感：羞涩、含蓄”对应第④至⑥段，由第⑥段“由于物资匮乏，鲜少有鸡鸭鱼肉上桌，让吃荤成为餐桌的一种奢侈，所以过节日和生日的仪式感也无条件讲究”可知，“我”小时候过生日时，母亲不讲究仪式感； 第二空，已知信息“母亲总是坚持送我，并久久伫立目送我离开”对应第①至③段，由第②段“她执拗地摇摇头，倔强地一直挪到马路边，自顾自地张望着车来的方向”，第③段“母亲依然静静地伫立在原地，久久地注视着我北去的方向”可知，母亲此时的情感是：牵挂、不舍； 第三空，已知信息“母亲拒绝去‘我’和弟弟所在的城市看看”对应第⑪段，由第⑪段“母亲是多么希望能再去我和弟弟所在的城市看看，她的内心却纠结于自己会拖累我们，三番五次拒绝了我们的好意”可知，此时母亲的情感是：渴望、纠结。 19．本题考查赏析重要词句。 （1）“摇摇头”“挪到马路边”“张望着”是动作描写，“执拗地摇头”和“倔强地一直挪”两个动作描绘出母亲不顾自己行动不便的身体状况，坚持要送儿子到马路边的决心和执着。“自顾自地张望”则透露出母亲对儿子离去的不舍和关切，以及想要多看一眼儿子离去车辆的深情。这些细节从侧面反映了母亲对儿子深沉而不言而喻的爱。 （2）句子“从此既出不了远门，也行不了远路。”使用了关联词“既……也……”，形成了并列结构，强调了母亲由于身体原因无法外出旅游的限制。这种限制不仅体现在不能走出远门，也体现在连走路都成了困难，从而突出了母亲的身体衰弱到了何种程度。同时，这个句子与文中其他部分形成对比，如母亲曾经喜欢旅游、对旅游细节记忆犹新等，进一步衬托出母亲内心的渴望和无奈，以及她对子女的深厚情感。 20．本题考查内容的理解。作答时，首先表明观点态度，不矛盾。其次结合具体内容阐明理由。 文章标题“母亲的仪式感”与第④段中所述“母亲并不是一个有仪式感的人”表面上看似矛盾，但实际上是通过对比和反差来深化主题，增强文章的情感张力。在文章中，作者通过描述母亲送别时的行为，如第⑦段写一步一挪地跟随到马路边、偷偷塞红包等，这些都可以看作是母亲表达爱意的“仪式”。尽管母亲在日常生活中并不强调形式和仪式感，但在子女离别的时刻，她却以自己独特的方式展现出对子女深深的关怀和不舍，这种行为反映出了她内心深处的情感和对重要时刻的重视。因此，标题中的“仪式感”并非指传统意义上注重形式和礼节的态度，而是指在特定的、充满情感的时刻，母亲表现出来的对子女的深情和牵挂。这样的“仪式感”是情感驱动的，是一种不言而喻的爱的表达，而不是外在形式的追求。通过这种写法，作者不仅展现了母亲性格的多面性，也揭示了母亲爱得深沉与复杂性，使得母亲的形象更加立体和真实。 21．本题考查写作设置的妙处分析。 由尾段“第一次没有一步一挪地走下楼，第一次没有一步一挪地走下坡，第一次没有站在我熟悉的马路边，执拗而倔强地为我送别”可知，通过三个“第一次”强调了母亲因健康原因而未能完成她一贯的送别仪式，与上文第⑯段“她翻身去找血压计，猛地一下扭伤了，躺在床上半天动弹不得”相照应，凸显出了母亲送别的不易与执着； 由尾段“母亲啊，我竟是那样粗心”“丝毫没有发现静静躺在客厅沙发一角的你”可知，三个“第一次”逐步揭示了母亲缺席送别的情感深度，以及“我”对这一情况的自责和感动； 文章开头描述了母亲一贯的送别行为，而结尾处的三个“第一次”则形成了鲜明的对比。这样的结构安排使文章的主题更为突出，即母亲的爱是始终如一的，即便在身体不允许的情况下，她的关心和祝福依然透过这些“第一次”传递给子女，结构上首尾呼应，增强文章的感染力。 （五）（共8分） 阅读下面名著选段，完成各题。 【甲】 这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的，一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。 （节选自《骆驼祥子》第二章） 【乙】 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死！ 他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话干吗呢？除了讲价儿，他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，他会坐在偏僻的地方去哭。几乎每次喝醉他必到小福子吊死的树林去落泪。 （节选自《骆驼祥子》第二十四章，有删改） 22．(2分)品祥子爱车——品读甲语段画线句子，说说小说怎样表现祥子对车的喜爱之情。 23．(2分)叹祥子变化——品读甲、乙两选段，请从对客人和对自己两个角度说说祥子的变化。 ①对客人： ②对自己： 24．(2分)探祥子结局——有人说：“小福子不死，祥子不会变成现在的样子。”你同意这一说法吗？请说说你的理由。 25．(2分)赏京味语言——根据乙段的批注，结合原著，对语言大师老舍的“京味儿”做点赏析。 【答案】22．主要运用动作描写表现人物内心情感。“扭腰”“蹲腿”“直脊背”，祥子用各种姿势去试他的新车，认为新车都会给他最好的回应，表现祥子对车的喜爱及内心的满足。 23． 对客人：祥子以前为客人安全担心，现在认为“人都该死”； 对自己：以前“多么体面”（要强、谨慎、老实），现在是又懒惰又“掏坏”的低等车夫。 24．示例一：不同意。《骆驼祥子》中的祥子代表的是生活在社会底层受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变，他仍然会像老马一样失去一切，他终将摆脱不了悲惨的结局。 示例二：同意，因为祥子本质诚心善良，富有上进心，之所以堕落是因为他生活中重要人物的一个个离去，如果曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子的心理不会发生翻天覆地的变化，也就不会堕落。 25．儿化音的广泛使用；多次运用了北京方言（运用北京市民俗白、浅易的口语）；老舍对北京特色地域文化的生动描写；人物语言描写上的市井味、乡土味等，使人物形象鲜明生动。 【解析】22．本题考查语句赏析。 根据句中的“扭腰”“蹲腿”“直脊背”等动词可知，这句话主要运用动作描写为刻画祥子形象。生动形象地展现了祥子用各种姿势试自己的新车的情景。根据“它都就马上应合着”可知，祥子认为自己的新车会给自己每个动作以最好的回应，从中可以看出他对这辆车的满意与喜爱。 23．本题考查内容理解。 根据乙文首段中的“原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的要坏；摔死谁也没大关系，人都该死”可知，对客人：祥子以前为客人安全担心，现在认为“人都该死”； 根据乙文首段中的“祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回”“拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途出去”，第二段中的“他吃，他喝，他掏坏”可知，对自己：以前“多么体面”（要强、谨慎、老实），现在是又懒惰又“掏坏”的低等车夫。 24．本题考查内容理解。可以同意这一说法，也可以不同意这种说法，结合具体内容分析即可。 示例一：不同意。因为祥子的悲剧不是个人的因素，是那个黑暗的社会造成的。祥子的堕落固然有其自身的因素，但是主要是社会的黑暗和不公。只要社会环境不改变，祥子们就摆脱不了悲惨的命运。 示例二：同意，刚进城的祥子本是一个积极向上的青年，他向往美好的生活，希望通过自己的努力改变命运，但现实一次又一次的打击使得他丧失了希望，迷失了自我。所以如果曹先生能及时回京、虎妞和小福子不死，他就有了生活下去的理由，也就不至于堕落。 25．本题考查语言赏析。 一是儿化音的广泛使用。在高妈劝祥子放高利贷时，就多次使用到了儿化音，例如：“兜儿”，“没错儿了”。这一系列的儿化音也生动形象的，活灵活现地塑造出了高妈这样一位心地善良，为人要强的老妈子形象。 二是全文多次运用了北京方言。如“新新”（即新鲜，奇怪），“炸了酱”（即硬扣下，吞没），“嚼谷”（即吃用），“楼子”（即乱子，毛病）等口语化的词语，使小说充满韵味。 三是老舍对北京特色地域文化的生动描写，如小说第二十四节中所提到：“ 天这么一热，似乎把故都的春梦唤醒，到处可以游玩……崇效寺的牡丹，陶然亭的绿苇，天然博物院的桑林与水稻，都引来人声伞影；甚至于天坛，孔庙，与雍和宫，也在严肃中微微有些热闹。好远行的与学生们，到西山去，到温泉去，到颐和园去，去旅行，去乱跑，去采集，去在山石上乱画些字迹。寒苦的人们也有地方去，护国寺，隆福寺，白塔寺，土地庙，花儿市，都比往日热闹:各种的草花都鲜艳地摆在路旁，一两个铜板就可以把“美”带到家中去……然后提着钓竿与小鱼，沿着柳岸，踏着夕阳，从容地进入那古老的城门。”同时，他在作品中大量地添加北京特色地域文化（如小吃，建筑等）。如前文老舍对夏初北京特色民俗的描写中，就添加了一系列的地名，像“颐和园”“护国寺”“隆福寺”“雍和宫”“天坛”“孔庙”等。 三、表达与交流（55分） 26．（本题5分）以下是“赤壁文旅”发布的赤壁旅游宣传曲中的两句，它使用第一人称，每句介绍赤壁某个方面特点，句式比较整齐，而且押韵。请选择一个任务完成。 我姓赤， 千年战场三国赤壁我就是。 我姓赤， 丝绸之路万里茶道古今事。 任务一：请仿照材料续写赤壁旅游宣传曲歌词，不少于三句，不必拟题。 任务二：如果你不熟悉赤壁，请仿照材料，以“……（城市名）旅游宣传曲”为题，给你熟悉的某个城市（乡镇）创作文旅宣传曲，不少于三句。 【答案】任务一： 我姓赤， 陆水湖畔风光旖旎惹人痴。 我姓赤， 羊楼洞茶清香四溢飘万里。 我姓赤， 赤壁摩崖石刻沧桑述历史。 任务二： 《武汉旅游宣传曲》 我姓武， 黄鹤楼高耸入云展宏图。 我姓武， 东湖波光粼粼如画图。 我姓武， 热干面香气扑鼻人人呼。 【详解】任务一： 本题考查仿写。 我们要明确主题：围绕赤壁旅游这一主题进行创作，要突出赤壁的特点和魅力。同时使用第一人称“我姓赤”作为每一段的开头，保持句式整齐，且每句需押韵。可以从赤壁的自然景观、历史文化、人文风情等方面入手，选取具有代表性的元素进行描述。比如赤壁有独特的山水风光，还有丰富的美食文化等。 示例： 我姓赤， 羊楼洞古街繁华故事我藏起。 我姓赤， 陆水湖清波荡漾美景醉心底。 我姓赤， 赤壁美食风味独特香四溢。 任务二： 本题考查仿写。 我们首先要明确选择自己熟悉的城市（乡镇），这样才能准确挖掘出该城市（乡镇）的特色元素。仿照给定材料，采用第一人称“我姓（城市名相关字）”作为每段开头，保持句式整齐，每句需押韵，使宣传曲具有节奏感和韵律美。可以从该城市（乡镇）的自然风光、历史文化、人文风情、特色美食等方面去寻找代表性元素。例如，如果是历史文化名城，可突出其古老建筑、名人故居等；若是海滨城市，可强调美丽的海滩、海洋景观等；对于有特色美食的地方，也可将美食融入歌词。最后用简洁、生动且具有感染力的语言将这些特色元素融入歌词中，让听众能够快速了解该城市（乡镇）的魅力，激发他们的旅游兴趣。 示例： 我姓西， 古城墙下千年历史我铭记。 我姓西， 兵马俑中大秦风云展霸气。 我姓西， 钟鼓楼间岁月回响韵长递。 我姓西， 美食街头各种滋味醉心底。 27．（本题50分）请阅读下面的文字，从三项任务中选择一项，写一篇作文。 习近平总书记指出：“世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”青少年正处在人格形成的关键时期，应该培养自身优秀的品德，如自信、进取、善良、热爱生活……拥有优秀的品德，能更好地发挥自己的才能，在成长路上拥有更多向上的力量。 任务一：请以“愿做 的好少年”为题，写一篇文章，文体自选（诗歌除外）。 任务二：小光觉得自己成绩不好，感到很自卑。请你围绕习近平总书记的话，写一封信开导小光，题目自拟，注意把握书信的格式。 任务三：请以“做好人”为话题写一篇作文，题目自拟，内容自定，文体自选（诗歌除外）。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字：③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文一： 愿做意气风发的好少年 我愿做追梦的少年，我曾以书墨绘山河万里，我曾以淡彩描世间百态。可无论它们有多绚烂，最吸引我的，永远是那用黑白线条清晰勾勒的梦想。 “我想当画家。”小时候的童稚语言成了光芒万丈的梦想，为了它，我拼尽全力。从刚开始歪歪扭扭的线条到流畅的曲线，从最简单的几何体到人像素描，我一笔比一笔认真，眼里不是狭小的教室而是宏大的殿堂。我坚信自己能实现梦想，就像坚信种子会开花。 可后来，挫折代替进步，阻挡了我的步伐。瓶颈期使我画不出一幅满意的画，即使勉强达到要求，也会因为各种问题被老师批评得一无是处。在这种压力下，我狼狈地逃走，锁起画笔，藏好画板，好想与它一刀两断，我不再相信梦想实现的可能性，接受了草的种子生来就不是花。 就这样浑浑噩噩地过了一段日子。某天，阳光正好，明晃晃的亮光准准地从窗户里探进来，洒在我的桌上。我大脑放空，在草稿纸上随便涂画。“这是你画的吗？”身边传来一声惊呼，我下意识地盖住纸张，低头搪塞：“不好看，别看了。”声音是那么不自信，像冻土里的草叶。同学强硬地反驳：“多好看啊！我都见了，再让我看一眼。”说着就扒开我的手，随后又是一声感叹：“真的好看。”她恳切地说：“你以后会成为画家的。” 也许是她的手拨开了冰雪，也许是心头的阴云被风吹散，我突然明白，草种子也会开花，就算生长在冻土中，也生来倔强。我拿出画笔，拍去灰尘，再次直面挑战。我不知道未来怎样，我只知道，自己是追梦的少年，应拨开荆棘，勇往直前。 阳光轻柔地落在草地上，打了个转儿融进露珠，白色的小花在草地上闪着光。 例文二： 给小光同学的一封信 小光： 你好！听说你这一段时间学习成绩不是很理想，很苦恼，又被妈妈数落，情绪很低落。其实面对这个问题，我有很多话想要对你说。 你知道吗，小光，若想享受成功的阳光就必然要经受失败的风雨洗礼。没有一条通向成功的路是康庄大道，只有不怕挫折，才能勇攀高峰。如果你害怕挫折，就永远不能到达成功的彼岸。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。谷爱凌在准备2021年自由式滑雪世锦赛的一次训练中受伤，导致右手韧带撕裂，手骨粉碎性骨折，医生劝她赶快手术治疗。当得知手术后要恢复6周，谷爱凌作了一个大胆的决定：先打上石膏，戴着防护手套去比赛。最终她赢得了“两金一铜”的成绩。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑面香。很多人说，海瑞是个笨蛋，可也正是这个“笨蛋”，在那个腐朽的王朝用自己的一生洗刷出了一片清湾。朝中无人支持他，皇上昏庸无能。可是，面对这些挫折，海瑞却是逆流而上，罢官算甚？流言更无可畏惧！而最终，海瑞凭借了一己之力在那个时代上留下了浓墨重彩的一笔。欲知松高洁，待到雪化时。但，若是有人等不及那雪化，又会如何？很简单。项羽霸王别姬，有的是豪情，有的是情义。可是堂堂七尺男儿，为何不能忍辱负重，面对挫折，重新来过？“江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”正是无法面对失败，畏惧失败，项羽才会落得四面楚歌，才会那样无颜而死。 若是树木畏惧挫折，哪来的郁郁森林？若是蝴蝶畏惧挫折，哪来的翩翩蝶影？若是高山畏惧挫折，哪来的傲视天地？若是苍鹰畏惧挫折，又哪来的搏击长空！ “失败是成功之母。”彩虹之所以如此美丽，是因为那是阳光在风雨之后洗尽铅华的真正本色。所以，为什么要畏惧失败，害怕挫折呢？抬起头，挺起胸，勇敢地直面挫折，挑战挫折。 你还会害怕挫折吗？相信自己，只有不畏挫折，才能勇攀高峰。 祝学习进步！ 你的好友：某某 某年某月某日 例文三： 品德之光，照亮成长之路    “世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。”习近平总书记的话语如黄钟大吕，振聋发聩。在青少年人格形成的关键时期，培养优秀品德，做一个好人，无疑是至关重要的。    做好人，当以自信为基石。自信是一种强大的力量，它能让我们在面对困难和挑战时，坚定地相信自己的能力。海伦·凯勒自幼失明失聪，但她凭借着强大的自信，克服了重重困难，学会了阅读、写作和说话，最终成为一位杰出的作家和教育家。她的自信，让她在黑暗的世界中找到了光明，也为无数人树立了榜样。作为新时代的青少年，我们更应拥有自信，相信自己能够在知识的海洋中畅游，在成长的道路上披荆斩棘，为实现自己的梦想而努力奋斗。    做好人，当以进取为动力。进取是一种积极向上的精神状态，它促使我们不断追求进步，不断超越自我。鲁迅先生年少时目睹国民的麻木不仁，于是立志学医，希望能够拯救国人的身体。然而，当他意识到精神的麻木比身体的疾病更可怕时，果断弃医从文，以笔为武器，与黑暗的社会现实进行不懈的斗争。他的进取精神，让他在文学领域取得了巨大的成就，也为中国的思想解放事业做出了不可磨灭的贡献。我们青少年正处于人生的黄金时期，应当保持进取之心，不断学习新知识，掌握新技能，努力提升自己的综合素质，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。    做好人，当以善良为本心。善良是人性中最温暖的光芒，它能让我们关爱他人，传递爱心。“最美妈妈”吴菊萍，在千钧一发之际，毫不犹豫地伸出双手接住了从高楼坠落的女童，用自己的善良和勇敢诠释了母爱的伟大。还有无数的志愿者，他们放弃自己的休息时间，投身于公益事业，为那些需要帮助的人们送去温暖和关怀。善良的力量是无穷的，它能让社会变得更加美好，让人与人之间的关系更加和谐。我们要培养善良的品质，用一颗善良的心去对待身边的每一个人，让世界因我们的善良而变得更加美好。      “要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。”习近平总书记的教诲，我们应当铭记于心。在成长的道路上，让我们培养自信、进取、善良、热爱生活等优秀品德，以品德之光，照亮成长之路，努力成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量！ 【详解】任务一：本题考查半命题作文。 第一，审题立意。材料引用了习近平总书记关于做人的论述，强调了品德的重要性，并指出青少年应培养优秀品德。任务一是半命题作文，以“愿做_______的好少年”为题，“少年”是一个年龄段，也是最富有朝气和梦想的一群人，他们敢于面对不公仗义执言，敢于面对挫折奋勇向前，敢于勇担重担负重前行，敢于披荆斩棘开创未来；“好少年”更富有这些特质；“愿做”表达的是写作主体的愿望，适合用第一人称。横线上补写的词语修饰“少年”，既体现写作主体的愿望，也要符合“少年”的特点。可以补写“自信”“进取”“勇敢”“善良”“有志”“敢于创新”“逆光而行”等等，补写的词语决定了写作的中心。立意应围绕所补充的品德词展开，阐述这种品德对青少年成长的重要意义，以及自己为何愿意成为具有这种品德的好少年。 第二，构思选材。文体适合写成记叙文，通过讲述自己或他人的经历来体现这种品德的价值。在审题的基础上选材，从身边的生活中取材，如看到家乡的落后、闭塞，愿做有知识的少年，为改变家乡的现状而奋斗；在学习、生活、成长中遇到挫折困难，乐观面对和战胜，愿做勇敢的少年；在祖国快速发展的今天，为实现中国复兴梦，愿做有志的少年等。注意记叙文，要通过具体的记叙、生动的描写来表现中心，不能空洞无物。 任务二：本题考查写应用文。 第一，审题立意。题目给出了习近平总书记关于做人及品德重要性的论述，为写作提供了核心观点和价值导向，任务设定是给感到自卑的小光写一封信进行开导。本作文题针对性很强，写信的主要目的，是为了开导因成绩不理想而失落、自卑的小光，给他讲述习近平总书记对青少年的嘱托“要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任”，帮他恢复学习的信心。立意可着重强调品德对于个人成长的重要性，以及品德与才能发挥、获得向上力量之间的关系；也可以鼓励小光树立自信，培养优秀品德，克服因成绩不好而产生的自卑心理为主要立意方向。    第二，思路点拨。一是注意书信的格式，二是内容要有针对性。其实学习生活中，我们都会像小光一样，有面对成绩起伏的苦恼，故开头部分，可先表达对小光心情的理解和关心，引出写信的主旨；接着展开如何处理问题。主体内容中，可引用习近平总书记的话，阐述品德在人生中的关键地位，说明成绩并非衡量一个人的唯一标准，品德优秀能够帮助个人更好地成长和发展；但写信不要单纯地讲道理，要有事实论据，举例说明一些成功人士并非仅凭借成绩而出众，而是依靠优秀品德取得成就。如北京冬奥运会冠军谷爱凌在训练中受伤，但她为了不影响比赛，而做出大胆的决定，最终赢得了“两金一铜”的成绩。我们写信时，可以以此类事例为论据，鼓励小光发现自身具备的品德优点，如善良、热爱生活等，引导他认识到这些品德的价值，鼓励小光不气馁，向谷爱凌学习，勇于面对挫折，尽快走出学习不理想的阴影，重拾信心，相信自己，勇攀高峰。 任务三：本题考查话题作文。 第一，审题立意。话题核心是“做好人”，需要明确“好人”的定义和标准。结合材料，“好人”应具备自信、进取、善良、热爱生活等优秀品德。要思考怎样才算是“做好人”，以及“做好人”的意义和价值。立意可以阐述拥有优秀品德对于成为“好人”的重要性，以及如何通过培养品德来做好人；论述“做好人”对个人成长、社会和谐的积极影响；分享身边“做好人”的榜样故事，强调其带来的正能量等。    第二，文体思路。可写作记叙文，讲述自己或他人“做好人”的经历，通过具体事例展现“好人”的品质和行为，以及这些经历给自己带来的感悟和成长。写作时开头引出“做好人”的话题，可以通过一个场景、一个事件或者一句引人深思的话；中间详细叙述“做好人”的具体事例，比如自己帮助他人解决困难，或者看到他人的善良行为给自己带来的触动。注重细节描写，展现人物的品德和情感；结尾总结这次经历给自己的启示，再次强调“做好人”的意义。也可议论文，围绕“做好人”的相关观点进行论证，如“做好人能成就美好人生”“做好人是社会进步的基石”等，运用道理论证、举例论证等方法来增强说服力。写作时开篇提出论点，如“做好人是一种高尚的选择，能让我们的人生更有价值”；中间通过多个分论点进行论证，如“做好人能收获内心的宁静与满足”“做好人有助于建立良好的人际关系”“做好人推动社会的进步与发展”等，每个分论点都要有相应的论据支持，如名人事例、社会现象等；结尾总结升华，呼吁大家都努力去做一个好人。也可写作散文，以抒情的方式，抒发对“做好人”的赞美和追求，表达对美好品德的向往。写作时首先以优美的语言描绘生活中美好的品德和“好人”的形象，引发读者的共鸣；然后从不同角度阐述“做好人”的内涵和意义，穿插个人的感受和思考；结尾用富有感染力的语句，表达对“做好人”的追求和期待。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（20分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6．（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 7．(1)（2分）上联： (2)（2分）我的设计（1）： 我的设计（2）： 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（共4分） 8．（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 9．(2分) （二）（共14分） 10．(4分)① ② ③ ④ 11．(3分)A( )         B( )        C( )  D( ) 12．(2分)未 及 移 时 气 竭 汗 雨 喘 喘 焉 不 能 作 声 13．(2分) 14．(2分) （三）（共7分） 15．(2分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16．(2分)① ； ② 。 17．(3分) （四）（共12分） 18．(3分))① ② ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．(3分) 20．(3分) 21．(3分) （五）（共8分） 22．(2分) 23．(2分)①对客人： ②对自己： 24． (2分) 25．(2分) 三、表达与交流（55分） 26．（5分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$