第2单元阅读测试-2024-2025学年五年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

福。 5.那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大,一展眼只剩下一点黑星儿,一会儿 就不见了。 【拓展阅读】 1.(1)感到惊奇。 (2)好像,仿佛。 2.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 印象:年轻、貌美、刁钻、狡诈。 3.出场的 特点是“未见其人先闻其声”,表现出王熙凤在贾府地位之特殊,性格之泼辣。 4.不仅表现 了王熙凤善于机变逢迎的性格,也表现了其精明能干的特点。 非连续性文本阅读 1.顾炎武成就斐然的原因是勤奋读书。 2.顾炎武好学不倦的表现:①他有不懂的问 题,谦虚地向别人请教;②发现社会实践中问题与书中内容不符,就打开书进行核对、研究; ③平时一有时间就默诵,一时忘记的就打开书即时复习。 3.读了这四则材料,我觉得要勤 奋读书,只有这样才能成为博学多才的人。 第二单元阅读测试 (一)1.朴素 浪费 宽大 恳求 2.我的先人曾住在这里,我对国家也没有什么功劳, 能住在这儿已经过分,怎么还能住更好的房子? 3.两次。第一次,用语言说服;第二次,用 实际行动坚决表明自己的态度。 4.不能追求奢侈的物质享受。 (二)1.(1)三人林中休息 (2)公人行凶 (3)鲁智深出手相救 2.D 3.(1)逆来顺受 心地善良 (2)侠肝义胆 粗中有细 4.(1)奸诈狡猾 (2)气势不凡 设置悬念,吸引读者 的阅读兴趣 武功高强 5.示例:鲁提辖拳打镇关西 鲁智深大闹五台山 花和尚倒拔垂 杨柳 第三单元 综合性学习:遨游汉字王国 【课文同步】 1.pù mó yù 2.劳动 遗产 偶尔 热爱 认真 范围 3.龟甲 兽骨 殷商 篆 书 4.(1)刻在龟甲或兽骨上的文字被人们叫作甲骨文。 (2)龙骨被药铺碾成粉末用作治 疗创伤的药材。 ·311· 五年级下册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 学习、学习,唯有学习,才能产生奇迹。———武者小路实笃 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第二单元阅读测试 (一)简朴的晏子 晏子虽然当了相国,但一直非常简朴,从不奢侈。 他住的房子还是从先人那里继承来的低矮的旧房,齐景公觉得过意不去,要给晏子换一座 高大明亮的住宅。晏子不同意,他说:“我的先人曾住在这里,我对国家也没有什么功劳,能住 在这儿已经过分,怎么还能住更好的房子?” 过了不久,晏子奉命出使晋国。齐景公利用这个机会派人迁走了晏子的左右邻居,在原地 重新盖了一座高大宽敞的宅第,送给晏子。 晏子出使回来,听了这个消息,就把马车停在城外,派人请求齐景公把新的宅第拆掉,让邻 居们再搬回来,并坚决地表示,如果齐景公不答应他的要求,他就留在马车中,不进城。经过多 次请求,齐景公勉强同意,晏子这才驱车进城。 事后,齐景公感慨地说:“先生身为相国,如此简朴,实在是令人敬佩呀!” 1.写出下面各词的近义词。 简朴———( ) 奢侈———( ) 宽敞———( ) 请求———( ) 2.用“ ”画出晏子说的话。 3.晏子几次拒绝齐景公的好意? 简要说说每一次是怎么做的? 4.读了这篇文章后,你明白了什么道理? (二)大闹野猪林 这座猛恶林子,有名唤做“野猪林”,此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时,这座林 子内,但有些冤仇的,使用些钱与公人,带到这里,不知结果了多少好汉在此处。今日这两个公 人带林冲奔入这林子里来。董超道:“走了一五更,走不得十里路程,似此沧州怎的得到。”薛霸 道:“我也走不得了,且就林子里歇一歇。” 三个人奔到里面,解下行李包裹,都搬在树根头。林冲叫声:“呵也!”靠着一株大树便倒 了。只见董超说道:“行一步,等一步,倒走得我困倦起来,且睡一睡却行。”放下水火棍,便倒 在树边,略略闭得眼,从地下叫将起来。林冲道:“上下做甚么?”董超、薛霸道:“俺两个正要睡 一睡,这里又无关锁,只怕你走了。我们放心不下,以此睡不稳。”林冲答道:“小人是个好汉,官 司既已吃了,一世也不走。”董超道:“那里信得你说。要我们心稳,须得缚一缚。”林冲道:“上 下要缚便缚,小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来,把林冲连手带脚和枷紧紧地绑在树上。两 个跳将起来,转过身来,拿起水火棍,看着林冲,说道:“不是俺要结果你,自是前日来时,有那陆 ·62· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 五年级下册 ☆ 诚恳坦然地承认奋斗后的失败,成功后的失落,我们只能更沉着。———余秋雨 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 虞侯传着高太尉钧旨,教我两个到这里结果……”林冲见说,泪如雨下,便道:“上下! 我与你二 位,往日无仇,近日无冤。你二位如何救得小人,生死不忘。”董超道:“说甚么闲话! 救你不 得。”薛霸便提起水火棍来,望着林冲脑袋上劈将来。 说时迟,那时快。薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把 这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公 人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼 看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄,不可下手! 我有话说。”智深听得,收住禅杖。两 个公人呆了半响,动掸不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人, 要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。” 鲁智深扯出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之 后,洒家忧得你苦。自从你受官司,俺又无处去救你。打听的你断配沧州,洒家在开封府前又 寻不见,却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人,说道:‘店里一位官人寻说话。’以 此洒家疑心,放你不下,恐这厮们路上害你,俺特地跟将来……” (选自《水浒传》人民文学出版社,有删改) 1.梳理故事的情节,概括本文的主要内容。 (1) 。 (2) 。 (3) 。 2.根据文章内容判断,下列表述错误的一项是 ( ) A.故事发生在东京去沧州路上第一个险峻去处野猪林。 B.陆虞侯受高太尉指使,吩咐董超、薛霸两人,要害林冲的性命。 C.林冲听了董超、薛霸的话后,泪如雨下,哀求两位公人饶他-命。 D.鲁智深碰巧路过野猪林,从公人手中救下了林冲。 3.结合本文内容,各用两个词语来概括主要人物的特点。 (1)林冲: 、 。 (2)鲁智深: 、 。 4.阅读文章,回答问题。 (1)“放下水火棍,便倒在树边,略略闭得眼,从地下叫将起来。”此处写公人假装疲劳不堪、 倒在路边想要睡去的样子,表现了公人的 。 (2)文中用“雷鸣也似一声”,先声夺人,写出鲁智深 ,未见其人,先闻其声, 作用是 ,“铁禅杖飞将来”,突出鲁智深 。 5.《水浒传》中还有哪些跟鲁智深有关的故事情节? 请你写出三个。 ·72·