第1课 古诗三首-2024-2025学年五年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版）

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 五年级下册 ☆ 四方丈夫事,行矣勿咨嗟。———陆游 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 第一单元 第1课 古诗三首 (一)四时田园杂兴(其三十一) 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 1.本诗作者是 (朝代)诗人 ,他的诗大部分反映 。 2.诗作第一、二两句描绘了一幅怎样的景象? 3.最后一句写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节,意在表现什么? 诗中流露出作者怎样的思 想感情? (二)稚子弄冰 [宋] 杨万里 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 1.解释下列词语的意思。 (1)稚子: (2)磬: 2.“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是 ( ) A.夸张 B.比喻 C.拟人 3.试着用自己的话说说每句诗的意思。 (1)稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 ·1· 五年级下册 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 ☆ 一日不书,百事荒芜。———李诩 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 (三)村 晚 [宋] 雷 震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 1.解释下列词语。 (1)漪: (2)信口: 2.诗歌第二句运用了什么修辞手法? 描绘了怎样的景象? 3.第三句中“横”是否可以换成“骑”? 为什么? (一)四时田园杂兴(其八) [宋] 范成大 新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动,一夜连枷响到明。 1.知词义,解句义。 场泥:打谷场。 霜晴:下霜后的晴天。 诗中第一、二句的意思是: 2.用“ ”画出诗中的比喻句。句中把 比作 。我也能写一句这样的诗 句: 。 3.这首诗所写的季节和表现的主题是 ( ) A.春日,农民忙着耕种播种。 B.夏日,农闲时人们聚在一起谈笑风生。 C.秋日,农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。 ·2· 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 语文同步拓展阅读与训练 五年级下册 ☆ 三日不读书,便觉语言无味。———朱舜水 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (二)新 凉 [宋] 徐 玑 水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。 黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。 1.本诗描写的季节是 ( ) A.深秋 B.夏天 C.初秋 D.初春 2.本诗描绘了黄莺在微凉的天气中自由飞翔、 的景象。 3.“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼”表现了诗人怎样的心情? 4.最后两句用了什么手法来表现“新凉”? 在表达上有什么好处? (三)小儿垂钓 [唐] 胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 1.诗句中的“稚子”的意思是 。“应”是 。 2.这首诗描写了一个孩子 的事。 3.读了这首诗,你脑海中出现怎样的情景? 第2课 祖父的园子 祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父(戴 带)一顶大草帽,我(戴 带)一顶 小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父(拔 拨)草,我就(拔 拨)草。祖父种小白菜的时候,我就 跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎 ·3· 部分参考答案 第一单元 第1课 古诗三首 【课文同步】 (一)1.南宋 范成大 农村生活 2.示例:描绘出春耕时节,男耕女织,老幼不息的忙碌 景象。(意思对即可) 3.示例:幼童学种瓜有两点意义,一是表明农家孩子从小便养成了热 爱劳动的习惯,二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。作品中流露出诗人对劳动者的 赞美。 (二)1.(1)指幼小的孩子。 (2)一种打击乐器,形状像曲尺。 2.B 3.(1)清晨,儿童 将铜盆里冻的冰剜下来,用带来的丝线穿起当钲。 (2)敲得响声穿过树林,突然听见一声清 脆的犹如玻璃落地的响声,原来是孩子们把它敲坏摔碎了。(意思对即可) (三)1.(1)水中的波纹。 (2)随口。 2.拟人;美丽宁静,淡雅清新。(意思相近即可) 3.不可以;“横”生动刻画(突出)了村童悠然自得、纯朴快乐的形象,“骑”则难以表现这种 效果。 【拓展阅读】 (一)1.新铺的打谷场平得像一面镜子,家家都趁下霜后的晴天打稻谷。 2.笑歌声里轻 雷动 打稻的响声 雷声(或:新筑场泥镜面平 打谷场 镜子) 露似真珠月似弓(答案不唯 一) 3.C (二)1.C 2.欢快鸣叫 3.诗人借黄莺来表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。 4.运用拟人的手法,写黄莺在这刚刚凉爽下来的青山之中欢快地鸣唱着。这样写,不仅写出 了宜人的凉意,更写出了大自然中的勃勃生机。(意思相近即可) (三)1.孩童 回应、理睬 2.在水边聚精会神钓鱼 3.有过路的人问路,他老远就招着 小手,不敢大声应答路人,担心把鱼儿吓跑。(意思相近即可) 第2课 祖父的园子 【课文同步】 1.戴√ 戴√ 拔√ 拔√ 2.zhòng lì 3.(1)追蜻蜓 采倭瓜花 捉蚂蚱 (2)蝴蝶 蜻蜓 ·901·