16.2025年安徽省初中学业水平考试·语文仿真模拟卷(1)-【练客】2025年安徽中考语文真题大练考

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本试、文一】真题大练考·安徽语文·参考答案及解析 16.2025年安徽省初中学业水平考试·语文仿真模拟卷（一） 一、(35分)1.(10分)(1)安得广厦千万间大庇天下 袭后，封老师并没有在课堂上直接批评“我”。②尊重 寒士俱欢颜先天下之优而忧后天下之乐而乐 事实，实事求是：封老师在“我”去办公室解释时，并没 了却君王天下事赢得生前身后名(2)醉卧沙场君 有主观臆断，而是当场出一个题目考“我”。③知错能 莫笑古来征战几人回浊酒一杯家万里燕然未 改，言传身教：封老师第二天在课堂上向“我”道歉，并 勒归无计 将“我”的作文作为范文朗读。④悉心教导，关爱学 2.(13分)(1)(4分)song续tian订 生：封老师辅导“我”写作，并在临别时嘱附“我”要认 (2)(3分)①为“我”买来《山海经》(“三哼经") 真读书。（任答三，点即可得满分） ②教导我们读书③感激 8.(6分)结构上：柿树是全文的行文线索。内容上：柿 (3)(3分)“不但”“连”“也”“一一”等词写出藤野先 树是“我”少年时期成长的见证者，是“我”写作文的 生为“我”修改讲义时的全面、细致，表现了藤野先生 取材对象，是老家的象征：柿树传递着“我”对封老师、 治学的严谨和对“我”学习的关心，抒发了“我”对藤 母亲和故乡的回忆与思念。 野先生的感激之情。 [二](16分)9.(3分)A【解析】缺乏往年同比数据，无 (4)(3分)长妈妈：身份低微、其貌不扬的阿长用她的 法推断出“接待增量和消费增量较往年均有大幅度提 善良、仁爱给童年的鲁迅带来了关怀和温暖，令他终 升”的结论。故选A。 身难忘。 10.(3分)①纳入学校美育课程体系：②开设校本特色 寿镜吾：严厉的要求、适度的惩戒，为鲁迅的学习打下 课程：③加强贯通教学，开展非遗相关的各类活动。 了坚实基础 11.(4分)①安徽省非遗门类丰富，其中传统音乐、戏剧 藤野先生：求真务实的态度、博爱平等的胸怀，真诚用 和技艺居多：非遗分布不均衡，呈现出两头多、中间 心的关怀，让鲁迅在异国他乡感受到了温暖，获得了 少的态势。②皖南地区有国家级非遗项目11个，分 前进的力量。 布区域相对集中，且旅游资源丰富，可开发多样化的 3.(12分)(1)(3分)示例：欣赏美丽安微，品味独特 旅游线路，非遗和旅游融合发展前景良好。 皖韵。 12.(6分)示例：①感受地方传统戏剧魅力（提升审美素 (2)(6分)①(2分)桃花潭杏花村 养、增强文化自豪感和自信心) ②(2分)删去“等”。 ②目连戏道具制作体验（目连戏角色扮演游戏、“百 ③(2分)这样的安徽怎能不让人心驰神往？ 戏表演”体验) (3)(3分)示例：王老师，您好！我是校学生会的李 ③撰写南陵目连戏调查报告（编写南陵目连戏宣传 华。我们想邀请您于4月9日下午3点在大礼堂为全 手册) 校师生做“魅力安徽”主题文化宣讲，不知道您是否有 [三](16分)13.(3分)D【解析】苏秦落魄时，妻子对 时间？ 他态度冷淡，当苏秦功成名就归来时，妻子“侧目而 二、(55分)[一](23分)4.(3分)D【解析】第一空：凝 视”，这种反应更多地体现出地的惊讶和对自身之前 望：目不转睛地看；注目远望。凝聚：气体由稀变浓或 行为的羞愧，而不是畏惧。本项“表示畏惧”有误。 变成液体：聚集，积聚。结合括号前后内容可知，此处 故选D。 指“我”看柿子树的神态，故填“凝望”，排除BC两项。 14.(2分)读书欲睡/引锥自刺其股/血流至足。 第二空：一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易 15.(6分)(1)因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿 举，一下子就能完成。一挥而就：一动笔就完成了，形 的不如人。 容才思敏捷。结合括号前“就当场出了一个题日，让 (2)伏案诵读，精心研习，择取要点来悉心探求真意。 我现场写。我打好提纲，略加思索”可知，此处指“我” 16.(5分)[甲]文中同舍生的奢华装束与宋濂的组袍敝 写作的速度快，故填“一挥而就”，排除A项。故选D。 衣形成对比，表现其生活虽苦，但以读书为乐的学习 5.(4分)①秋日，“我”凝望邻家柿树，勾起了对它成长 态度。（或“乡之先达”的严厉与宋濂的谦卑恭敬形 关注的回忆：②回忆少年时，“我”放学回来，总爱到柿 成对比，突出其一心向学、虔诚求学的学习态度) 树下看书、写作业：③高中时，“我”写过一篇有关柿子 [乙]文中苏秦失意落魄时家人对他的冷落，与功成 树的作文被老师怀疑抄袭，误会解除后，老师向“我” 名就后家人对他的热情恭敬形成对比，侧面表现了 道歉：④回乡见到老家的柿树倍感熟悉，临走时母亲 他勤学苦读取得的成就之大。 让“我”带走了沉沉的一袋柿子。 【参考译文】[乙]（苏秦）游说秦王，上书进言十次， 6.(4分)第一次是因为“我”引以为做的作文得到了上 他的主张却未被采钠，黑貂皮裘穿破了，百两黄金也 学以来的最低分，“我”感到委屈、失落、羞愧、不甘，自 用完了，钱财用尽，穷因潦倒，只好离开秦国回家。 尊心受到了严重的打击：第二次是误会解除后老师在 (苏秦)背着书籍，桃着行李，形态憔悴，脸色黑黄，神 课堂上向“我”道歉，并且把“我”的作文作为范文在 情羞愧。回到家里，妻子不停止纺织，嫂子不给他做 全班朗读，“我”感到害羞、紧张、不好意思，也为老师 饭，父母不跟他说话。于是（苏秦）半夜打开书箱，摆 的举动而感到意外。 出几十本书箱里的书，找到了姜太公的兵书《阴符》， 7.(6分)①理解学生，呵护学生的自尊：在怀疑“我”抄 伏案诵读，精心研习，择取要点来悉心探求真意。读 25 真题大练考·安微语文·参考答案及解析 书因倦想睡觉，就拿起锥子刺自己的大腿，鲜血一直 民开始耕作，活泼的鸟儿开始婉转歌唱，新的一天开 流到脚上。满一年，钻研成功，于是（苏秦）在华丽的 始了。而我，也该出发了。 殿堂中拜见并游说赵王，两人击掌交浅十分融洽，赵 迈出门，就与清晨的微风撞了个满怀。门前栽 王十分高兴，封他为武安君，并授予相印。 的两棵小橘树，正用它挂满红红小橘子的树枝向我 (苏秦)将要去游说楚王，路过洛阳。父母听到 打招呼。圆圆的小橘子是太阳的颜色，还带着几，点 消息，收拾房屋，打扫街道，安排音乐，准备酒席，到 昨夜下的雨珠，闪闪地发亮。走到池塘边，轻轻踏上 三十里外郊野去迎接；妻子不敢正眼看他，侧着耳朵 湿滑的墨绿色青苔，在铺满翠绿浮萍的水面上，猛然 听他说话；嫂子像蛇一样在地上闹匐，行四拜大礼跪 钻出几只鹅黄的小鸭子，扑棱着翅膀互相追逐打闹 地谢罪 着，“嘎嘎”叫几声后，它们又仲长脖子钻进水里，在 三、(55分)17.(55分)【审题指导】这是一篇半命题作 水的漩涡中消失不见了。只有那一道满开的浮萍， 文。考生应先根据要求补全题目。①审题立意。题 见证者它们刚才的嬉戏。 目的关键词是“行走”，这里说的“行走”不仅是现实 走到田野间，空气中泛着清新而湿润的青草味， 中的行走，也是自己的心路历程或者想象中的行走 每呼吸一口都让人心旷神怡。田垄周围的小溪里， 我们在人生中可能会有无数次行走的历程，可选择 清楚可见小小的鱼在细石中穿梭游荡。我蹲下身 感触最深的一次来写。写作的内容可以分为三类： 子，把手轻轻地、轻轻地仲入水面，希望不要打扰到 一是行走在现实的美丽景色中，如山林幽泉、碧海沙 这些可爱的小生灵。但我的手一触及水面，这些小 滩、幽静僻远的乡村：二是行走在自己的心路历程 鱼就立马弹开了，或许它们还不习惯陌生的东西。 中，如孤独、喜悦、惆帐：三是行走在自己的想象中， 我感受到冰冰凉凉的水，在我手指下流满。不错，是 如书籍中的奇思妙想、与各种伟大人物的对话、在奇 秋天的溪水啊！ 妙世界的退想。行走的经过是文章的写作重点，写 在青黄交杂的田野上，一位头戴斗笠的老爷爷 出这一次行走对自己的影响。注意写作时要写积极 正弯腰一下又一下地割着水稻。他一边劳作，一边 阳光的行走，主旨健康向上。②构思选材。如写记 唱着歌，歌声雄浑富有节奏感，或许他是在庆祝今年 叙文，要有具体的事件叙述，通过描写具体的行走经 的丰收吧！我走过时歌声忽然停了，他侧着眼问我 历，表现自己对某种精神品质的认识和感受：还可以 一句：“因因，出来玩啦？”我点点头，朝他笑着。我不 从形式上创新，写作时可以在文章前加一个与主题 认识他，可他却给我一种很熟悉的感觉，他身上流露 相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深 着一种悠闲自在的心情，让我觉得很亲切。 刻的行走故事串联起来，让文章的层次清晰，重点 朋友，来，跟我一并行走在乡村阡陌，赏一派田 突出。 园风光吧，相信你也会喜欢上她的！ 【范文展示】 【名师点评】此文情感真挚，细腻地描写了作者行走 行走在乡村中 在乡村的小路上所见的风景及其感受。文章语言质 “咯一 咯 一咯”一声充满活力的鸡鸣啼破晨 朴，情感表达自然流畅，结尾更是发出号召，是一篇 晓，红日在东方升起，天，一点点亮起来。勤劳的农 情感真挚、富有感染力的佳作。 17.2025年安徽省初中学业水平考试·语文仿真模拟卷（二） 一、(35分)1.(10分)山肴野蔌杂然而前陈者莫笑 分，写出两个，符合要求即可) 农家腊酒浑丰年留客足鸡豚西塞山前白鹭飞 第二问：日期应放在署名下面。(2分，意思对即可) 桃花流水鳜鱼肥春谷持作饭 采葵持作羹金樽 (2)(3分)B【解析】A.《资治通鉴》是编年体通史； 清酒斗十千玉盘珍羞直万钱 C.“寒舍”是谦辞，“赐教”是敬辞；D《茶馆》是话剧， 2.(12分)(1)(4分)d融qing颈 《四世同堂》是小说。故选B (2)(3分)C【解析】第一空：无所不知：指什么事情 (3)(6分)①(3分)示例一：读水浒故事，悟侠义情怀 都知道，没有不懂得的。无所不在：指到处都存在，到 示例二：劫富济贫显本色，除暴安良称英雄 处都有。依据语境可知，这里指在进入信息时代之 示例三：让侠义情怀水驻我心（符合《水浒传》的内容、 后，文化创意到处都存在。据此，应该使用“无所不 主题2分，不超过20字1分) 在”。排除AD两项。第二空：水到渠成：比喻条件成 ②(1分)拳打镇关西（或鲁提辖拳打镇关西、三拳打 熟，事情自然成功。水落石出：比喻真相大白。依据 死镇关西等) 语境可知，这里指既然文化创意可以在许多地方存在 ③(2分)示例：疾恶如仇，侠肝义胆，粗中有细，豁达 了，所以，形成“文化+”的条件也就自然而然具备了。 明理，好打抱不平（每个关键词1分，写出两个即可） 据此，应该使用“水到渠成”。排除B项。故选C。 二、(55分)[一](22分)4.(3分)(1)喜出望外(2)心 (3)(2分)并列 疼不已(3)“我”看女儿在阳台上给小花小草上课 (4)(3分)将“养护”改为“培育”。 5.(4分)运用比喻的修辞手法，把粉笔比作魔法棒，把 3.(13分)(1)(4分)第一问：示例：③保持园内卫生（请 粉笔写下的板书比作千里江山图，生动形象地写出粉 保持安静)④不要乱涂乱画（不要乱扔垃圾）（共2 笔激发出“我”的好奇感，呈现出父亲使用粉笔时威武 26