8.2024年安徽省合肥市蜀山区九年级质量调研检测(二模)-【练客】2025年安徽中考语文真题大练考

真题大练考·安微语文·参考答案及解析 又不读书，那就是不学无术的人，即使（你）有像子 上的鸟叫，全都在哨声吹响的那一刻停止。“跑跑 羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子 跑”，眼中已一片血红；“跑跑跑”，脚下却似灌了铅： 说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有（像我这 “跑跑跑”，握成拳头的手紧了又松；“跑…跑”，我 样)讲究忠信的人，（只是）不如我那样好学罢了。"像 放慢了脚步。“跑跑…等一下！”我眼中的血红渐 孔子这样的圣贤，也仍须好好学习，现在的人难道不 渐消失，只想躺下。“这是在考试啊！”我想到了门口 该以此勉励自己吗？ 为我加油助威的父母，还有满眼担沈的老师。于是， 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本题考查材料作文 我嘴角轻抿，绽出了一朵花，腿变得如云殷轻飘， 考生应先根据要求拟定题目。①审题立意。题千要 “跑，跑，跑！坚持就是胜利！” 求写记叙文。根据材料“生活中，你难免会遇到困难 眼睛半眯看误会化解 和挫折。该怎样面对呢”可知，应写自己面对困难时 他就那样站在我桌前，脸上乌云密布，我听见了 的做法。结合材料“或许需要坚持不懈，或许需要勇 他手指骨节的轻响。“我的试卷被你扔哪了？”我心 敢面对，或许需要团结合作…“的提示，立意上，可 中满是疑惑，但终究还是像往常一样嘴角上扬，眉毛 从面对困难时要有勇往直前的决心和勇气，以及通 一上一下，眼睛半昧，做出一个微笑的表情。我这一 过克服图难来提升自身的能力和增强自身的意志角 笑杀伤力着实不小，先前还一本正经仿佛与我有深 度思考。②选材构思。根据对题意的理解，应从自 仇大根的他下一秒就趴在我桌上大笑不止，我又乘 己的生活经历中选择经过一香努力和坚持最后战胜 胜追击，说：“我这么可爱，怎么可能是我嘛！”“好，我 困难的事，比如：可以选自己学钢琴、参加演讲、爬山 信了你啦。”误会就这么化解了。 等生活经历，叙写自己在面对困境时如何战胜自我 酒窝惊现看最后冲刺 的心路历程，阐述克服困难对于人生成长的意义 还有不到30天，噫吁！我化尘埃飞扬，追寻赤 详写战胜图难的历程，要写出一波三折，动人心弦。 裸逆翔，奔向六月战场。酒窝再次在我脸上出现，舌 可以用心理描写写出自己的感受，用议论、抒情语句 尖轻舔上唇，右眉上挑：三年我都挨过来了，最后几 点明这一经历对自己成长的意义或作用。 天，何足为惧？ 【范文展示】 微笑面对，那么珍贵，横眉立刀，抬头怒视，做笑 微笑面对 中考。带着上扬的嘴角出发，我，玉树临风，无畏，亦 第一千零一次努力将嘴角上扬，我突然发现，微 无惧。 笑面对，那么珍贵。 【名师点评】作者采用小标题的形式来写生话中面对 嘴角轻抿看路在脚下 挫折和困难时的化解之道，形式新颖，令人眼前 第一次那么紧张，我听见了自己的心跳。世间 新。选取事例典型，真实可信：语言生动活泼，读起 一切喧嚣：操场外家长与老师的加油助成声，旁边树 来令人忍俊不禁。 8.2024年合肥市蜀山区九年级质量调研检测（二模） 一、(35分)1.(10分)(1)海日生残夜江春入人旧年 盛，为盛夏时节；B.据“风和”，为立春之景；C.写柳 沉舟侧畔千帆过病树前头万木春山重水复疑无 叶初长成的情景，为初春之景；D.根据海棠花谢、柳絮 路柳暗花明又一村(2)博学而笃志切问而近思 飞、白天变长，可知时令进入夏天，描写的是“立夏”节 出淤泥而不染濯清涟而不妖 气。故选D。 2.(11分)(1)(4分)giang wei搀汇 (2)(4分)示例：①人生辛勤耕耘，机不可失。②人 (2)(3分)C【解析】A初识苹命者：1918年夏天，保 生磨炼意志，自强不息。 尔结识了朱赫来，从此走上革命道路。B.战场上搏 (3)(7分)①(3分)BCA【解析】第一空，根据 杀：1920年保尔与白军战斗时腿部负伤。C.工地上磨 “根据它的精准合理安排农时”可知，应填“天文宝 炼：1921年，保尔参加筑路工作时患上伤寒。即文段 典”，故选B:第二空，根据“根据它的智慧调养休息” 中“青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这 可知，应填“人文宝典”，故选C;第三空，根据“根据它 已是他第四次死里逃生”。D.病极上斗争：1927年， 的精妙探索古人智慧”可知，应填“文化宝典”，故 保尔开始写作，历尽艰辛完成《暴风雨所诞生的》。故 选A。 选C。 ②(2分)二十四节气承载韵味 (3)(4分)①示例：你要相信自己！保尔在全身瘫痪、 ③(2分)可将“增加”改为“增强”。（或者“增强了对 双目失明的情况下，仍坚持在病榻上完成小说创作。 民族文化的认同感”) 我真心希望你面对生活中的困境要像保尔一样，勇于 二、(55分)[一](23分)4.(4分)(1)敬献哈达，诵读碑 挑战困难，决不向挫折低头，用钢铁股的意志成就更 文(2)紧张(3)救援老乡，战士牺牲(4)感动 好的自我。②一个人只有把自己的追求和祖国、人 (崇敬) 民的利益联系在一起的时候，才会创造奇迹，才会成 5.(4分)碑文中“无悔的目光”和落款“无悔敬书”为下 为钢铁战士。 文情节“无意间瞥见了他的病历本，原来老赵叫赵无 3.(14分)(1)(3分)D【解析】A.根据莲叶、荷花之 悔”埋下伏笔，前后形成照应，完成了对“老赵”这个英 12 真题大练考·安徽语文·参考答案及解析 雄人物形象的塑造：突出了小说主题：使情节发展合 歉收，看到百姓生活困苦，于是捐嵌自己的养廉银来 理，不至于使读者产生突兀怀疑之感：避免了平铺直 赈济饥荒，男女老幼去吃的人用好几万来计算。（花 叙，使小说情节曲折多姿，文脉灵动。 费)估量到不能计算，日日夜夜感到焦虑。探查得知 6.(3分)运用叠词（数量词叠用），生动形象地写出战士 前一任上报请求修整官署的官财有千两黄金，于是 们走得很小心、很艰难，侧面表现了积雪太厚，铲雪脱 详细呈报上级官员，（建议）让（百姓）用做工（领取 困十分艰难。 工钱的方式)来代替赈济，从这以后城墙、学校、府衙 7.(6分)[甲]处：实写，哈达表达了对4名牺牲战士的 都出现全新的面貌，（李堡）被官员百姓所喜欢。 敬重与怀念：[乙]处：虚写（联想、比喻），表达了对老 三、(55分)17.(55分)【审题指导】本题考查命题作文 赵无私奉献精神的赞美，和对英雄默默恒久的怀念： ①审题立意。“我们之间”，要写的是“我和某人或某 [丙]处：虚实映衬（结合），“洁白的哈达”与“雪”“流 物之间”发生的故事，重点是叙事，“我们”是故事的 云”浑然一体，圣洁、柔美，升华了小说对人民英雄的 主角。结合写作导语可知，“我们”可写和人物之间 赞美和怀念的主旨。 的事，也可以写其他事物，如家里的宠物、一棵树、一 8.(6分)①既指老赵对4名牺牲战士的默默守望与怀 片云等：还可以写与自己兴趣爱好有关的事物。立 念，又指4名牺牲战士、老赵等对边疆百姓的守望： 意方面，通过叙述“我们之间”的故事，表达自己对成 ②体现了军民同心、守望相助的精神：③凸显小说赞 长，对社会、人生的感受。②选材构思。文体要求写 美老赵等战士无私奉献精神的主题：④表达了对边防 成记叙文。可以写人物。写“我和亲人”的故事，讲 战士默默守望边疆的崇敬（敬仰）之情：⑤耐人寻味， 迷自己的成长经历，感谢亲人的陪伴，这些都可以成 设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣。（任答三点 为故事的素材。还可以写“我与老师或同学”之间发 即可得满分，意思对即可) 生的故事。可以写其他事物，如“我和故乡”的故事， [二](16分)9.(3分)B【解析】依据材料一第三段中 侧重描写随着“快节套”的社会，人们反而会怀念过 的“人工林保存面积达到13.14亿亩，居世界首位，成 去故乡的“慢生活”，会怀想“乡下的年俗年味”。还 为全球森林资源增长最快、最多的国家”可知，选项中 可以在沉溺于碎片化、数字化的阅读之后，重温纸质 “之一”表述有误。故选B。 阅读带来的书香，书写“我和书籍”的故事，书写故事 10.(4分)列数字、打比方，运用具体的数据，说明每公 的过程既是呈现自己思考的过程，更是一种成长的 顷林地每天二氧化碳吸收量和氧气放出量，并将林 过程 地比作“净化器”，准确，生动地说明了林地在净化空 【范文展示】 气方面的巨大作用。 我们之间 11.(4分)①有更高的固碳速率②具有更大的固碳量 我们从刚开始的牙牙学语，到现在的读万卷书， (生长后期固碳速率更高)。 不知不觉间已经积累了不少知识。 12.(5分)示例：我选择森林。森林是地球上最大的陆 小学的时候，我喜欢阅读趣味十足的童话。小 地生态系统，近10年来，我国持续开展造林绿化，森 时候听得最多的故事就是《白雪公主》《丑小鸭》《灰 林面积、森林覆盖率，森林蓄积量均大幅增长；森林 姑娘》了。当时并不懂得这些故事中所讲的道理，但 里的每一棵树木都是固碳高手，能涵养水土，改善空 却给了我一个幻想般的童年。白雪公主是美丽的、 气，保持生物多样性，调节气候，让城市变得更舒适。 善良的：灰姑娘是勤劳的、坚韧的；丑小鸭虽然丑陋， [三](16分)13.(4分)(1)同“俱”，全，皆(2)第二年 但有着坚强不屈的精种。这些故事里所表达出的主 (3)适逢(4)估量 人公品质到现在依旧被我们歌唱。 14.(5分)(1)(2分)不因外物和自己处境的变化而 上了初中，每个学期老师都会向我们介绍几本 喜悲。 书籍，这是需要花费时间去看的。我最开始看的是 (2)(3分)看到百姓生活困苦，于是捐献自已的养廉 《鲁滨逊漂流记》，我很不情愿地打开了这本书，映入 银来赈济饥荒，男女老幼去吃的人用好儿万来计算。 眼帘的就是一些密密麻麻的文字，它们就像是一群 15.(3分)B【解析】“居庙堂之高则忧其民”意思是在 妈蚁在我的面前晃来晃去，看得我头晕目眩、眼花辣 朝廷做官，则为平民百姓忧虑。[甲]文中的“庙堂” 乱。但是当我读完了第一篇时，这些文字吸引了我， 指朝廷。故选B 它们好似在牵引着我，使我像饥饿的狼一样，如饥似 16.(4分)李堡与范仲淹都有优国忧民的思想。李堡捐 渴地看完整整一本书。当我读完时，受益匪浅，原来 献银两，赈济百姓，体恤民生多艰，心系百姓疾苦： 文学书也这么有趣，鲁滨逊的精神和品质让我感受 “度不能费，日夜焦心”，呈报上级，以工代赈，大公无 到了很多，学到了很多。我也因此渐渐喜欢上了文 私，尽职尽责。这是李堡忧国忧民思想的具体体现。 学书 【参考译文】[乙]李堡，号石涛，是元和人。年少读书 《昆虫记》中记录的那些小虫子让我眼花缭乱 时，刻苦严格地学习，考中了乾隆三十六年辛卵科二 《假如给我三天光明》中作者的希望与真挚的情感让 甲的进士。（乾隆）四十五年，选定授以（李堡）陕西 我深深地受到感动：《红星照耀中国》让我了解到了 会宁县知县的官职。李堡上任的第二年，适逢年成 中国红军与共产党的事迹，让我不忘国耻，对中国共 13 真题大练考·安微语文·参考答案及解析 产党与红军更加敬佩… 【名师点评】文章情感真挚，语言流畅，通过讲述作者 读书万卷，行万里路。一本书带我领略了大千 从小到大阅读不同类型的书籍，使文章富有情感深 世界，让我知道了世界无奇不有。我会继续阅读下 度。故事筒洁而有感染力，表达了作者对阅读的喜 去，把我和书的故事延续到整个生命过程中。 爱，是一篇情感丰富、富有感染力的佳作。 9.2024年合肥市瑶海区初中毕业学业考试模拟（二模） 1.(13分)(1)(4分)①(2分)将“提高”改为“激发” 是后代的子孙中做官的人。这里“仕宦”作为定语修 (或将“情感”改为“兴趣”)。 饰“后世子孙”，表示的是这部分特定的子孙群体。 ②(2分)在“8点”后添加具体的集合地点。 “有犯脏者”是一个独立的句子成分，表示那些犯有贪 (2)(4分)构图要素：春游研学徽标选择能够代表春 污罪的人，此部分与前面的“后世子孙仕宜”构成了一 天的绿色调为主色调，巧用绿植化作双手的形象作为 个完整的句子。“不得放归本家”句意完整，表示对 徽标内圈，内圈中心有学生、大树和书本 “有犯赃者”的惩罚措施，即不允许他们回到家族或家 寓意：大自然是一本读不完的书，让学生走进自然，在 乡。结合句子意思：后代子孙当官从政，有贪赃枉法 自然的怀抱中探索、成长：同时，也要热爱并保护大 的，不得放回同宗姓的本家中。故选A。 自然。 6.(6分)(1)（他）跟人交往不随意附和，不伪装言辞脸 (3)(5分)①(3分)示例：“早粉”正烂漫，梅花展最佳 色来取悦别人。 观赏期即将来临。 (2)(人们)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 ②(2分)D【解析】首先根据题意“小文看到植物园 7.(4分)示例：借莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 里梅柳争春，鸟语花香，春意盎然”可知，下联应围绕 与包拯“清溪流出荷花水，犹是龙图不染心”作类比， “鸟语花香”展开：上联“千条”对“百啭”均是数量词， 表现包拯不与世俗同流合污的品质；借莲花“亭亭净 “嫩柳”对“流莺”，均为二字名词且符合“梅柳争春， 植”与包拯“拯性峭直”作类比，表现包拯刚直不阿的 鸟语花香”这一语境：“垂青琐”对“入建章”，均是动 优秀品质。（每点两分。其他答案言之成理即可） 宾短语。两联平仄相对、语境相合，因此下联为：百啭 【参考译文】[甲]包拯性情严峻刚直，憎恶办事官吏 流莺入建章。故选D。 苛杂刻薄，致力于敦厚宽容之政，虽然非常憎恨恶行， 2.(12分)(1)(3分)舵ba0i 但从来没有不用忠直宽恕之道来推行政务的。（他） (2)(2分)敖游遨游 跟人交往不随意附和，不伪装言辞脸色来取悦别人 (3)(2分)①B②C【解析】选项B“为后代做出无 平常没有私人信件，连朋友、亲戚都与他断绝来往。 私奉献，为儿女操碎了心”与小甲虫的习性相吻合。 虽然地位显贵，但（穿的）衣服、（用的）器物、（吃的） 因此，空①应选B。“善于利用·心理战术'制服敌人” 食物跟当时百姓一样。（他）曾经说：“后代子孙当官 的是螳螂。因此，空②应选C。蝉在地下“潜伏”四 从政，有贪赃在法的，不得放回同宗姓的本家中，死了 年，才能钻出地面，A是蝉。精确地“剪”下大小适当 不得葬入家族坟篡。（假若）不听从我的意志，就不是 的圆叶片来做巢穴的盖子的是切叶蜂，D是切叶蜂。 我的子孙。” (4)(2分)野外观察实验 [乙]孝肃祠的旁边，古树郁郁葱葱，一片繁密，一 (5)(3分)示例一：趣味—《昆虫记》充满趣味。螳 座小桥静静地弯曲着，它依偎在城墙的阴影之中。清 螂捕食充满了“智慧”。“摆出吓人的姿态”震慑猎 澈的溪水缓缓流出，泛起了荷花池的涟漪，就如同龙 物，然后亮出武器，吓瘫猎物后，悠然享受美餐。作者 图一般，内心纯洁，不受世俗的污染。 运用拟人和比喻的手法，让人读起来兴味盎然。 8.(3分)B【解析】描绘：描画。描述：形象地叙述：描写 示例二：美感一一《昆虫记》充满美感。自然界中的捕 叙述。结合第一个括号前的“蜀山盛开桃千树，淝水轻 食现象让法布尔写得充满了动感的美。螳螂的双翼， 垂柳万条”和括号后的“合肥新春物候”可知，此处应填 腋窝的形状，颜色描绘得形象而生动。语言风趣自 “描绘”。遮挡：遮蔽拦挡。遮掩：遮咸；遮盖；掩饰。结 然，准确而富有情趣，给人以美的享受。 合语境可知，此处并非实指遮挡了柳色，用“遮掩”合 示例三：思想一一《昆虫记》展现了朴素的自然界“思 造。“暗喻”侧重于利用打比方的方式进行描述。“隐 想”和作者的科学思想。自然界中的“弱肉强食”亦有 喻”把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物。结 “震慑”“迷惑”的奇招；以“人性”来写“虫性”，展现了 合语境可知，姜夔以合肥柳作为自己的红颜知己，将其 法布尔对生命的尊重与热爱。 与自己漂泊不得志时的情感联系在一起。巧妙地连接 3.(10分)(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 两个不同的事物，应用“隐喻”。故选B。 暂凭杯酒长精神明月几时有把酒问青天 9.(4分)“合肥柳"是全文的线索，贯穿全文，使文章浑 (2)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳猿鸟乱鸣 然一体；“合肥柳”是文章的主要内容和写作对象：作 蝉则千转不穷猿则百叫无绝 者提到了许多与“合肥柳”有关的诗词，用此题目富有 4.(4分)(1)书信、信件(2)听从，顺从(3)沾染、污 诗意，增添文学色彩：“合肥柳”具有鲜明的地方特色， 染(4)耸立的样子 展示着合肥这座城市的历史文化底蕴与城市风貌 5.(2分)A【解析】“后世子孙仕宦”是一个整体，指的 (任答两点，意思对即可)口引4透同学室厚度气量暗利到，夏理年通美0人量■里，体家秀，44分1 家从星只料县上种年发无面十《，感上复要每丝种五个弄机事是州通域.军上由观时附无现服，不 练喜 k224年合肥者制山区先年级婚量国稀校测（二板》 为气浓 人生标整 “女名北向高了雪，车射及达风山心经制了单年岭一是省 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