精品解析：新疆喀什地区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023～2024学年第二学期期末考试 八年级语文试题卷 考生须知： 1.本试卷满分100分，考试时间100分钟。 2.本卷由试题卷和答题卷两部分组成，其中试题卷共6页，答题卷共5页。要求在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 3.答题前，请先在答题卷上认真填写姓名、考号、县（市）、学校和座位号。要求字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累与应用：共10分。 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 刹那（chà）      棱角（lénɡ）     瞭望（liào）     强词夺理（qiǎng） B. 蛮横（hèng）    蓦然（mò）      眩晕（yūn）     戛然而止（ɡá） C. 堕落（duò）     狩猎（shǒu）    歧途（qí）      风雪载途（zài） D. 漩涡（xuàn）    笨拙（zhuō）    苍劲（jìng）    挑拨离间（jiàn） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 严峻    湿漉漉    人情事故    风云变幻 B. 端详    煞风景    川流不息    相辅相成 C. 缅怀    钓鱼杆    格物致知    一如既往 D. 震撼    金刚钻    轻歌曼舞    不修边辐 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 这位教授课讲得实在太精彩了，同学们都听得目眩神迷。 B. 他的一番话震耳欲聋，让许多沉迷于传销中的人醒悟了过来。 C. 你不要担心，你的困难，我一定会鼎力相助。 D. 深秋的银杏大街辉煌灿烂，如诗如画，各地游人纷至沓来。 4. 下列文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《社戏》的作者是鲁迅，本文选自他的小说集《朝花夕拾》。 社在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 B. 《最后一次讲演》选自《闻一多全集 》。作者闻一多是伟大的诗人、学者、民族战士。代表作有《红烛》《死水》等。 C. 《<庄子>二则》选择《庄子集释》，庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，儒家学派的代表人。 D. 《<诗经>二首》包括《关雎》和《蒹葭》。《诗经》先秦时叫做《诗》或《诗三百》，《诗经》是我国最早的民歌总集，收录了西周到春秋时期的诗歌305篇。《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。 5. 下列句子顺序排列正确的一项是(    )。  ①有一些微生物发现，牛的胃是它们生长的乐园。②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。③自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。 A. ①②④⑤③ B. ①⑤④②③ C. ③①②⑤④ D. ③①⑤②④ 二、综合与运用：共8分。 6. 八年级（1）班的同学们正在开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）为本次探究活动开展拟一条宣传标语。 （2）仿照示例补充两个活动形式。 示例：探求“和”的含义 形式一：________ 形式二：________ （3）句子仿写，下面是小李同学参与这次活动的感悟，请根据语境填写。 拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪， ，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。 三、古诗文积累与阅读理解：共13分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于之槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 子思①言苟变②于卫侯③曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏赋④于民而食人二鸡子故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓⑤连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干⑥城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！” （选自《资治通鉴•周纪一》） 【注】①子思：孔子的孙子，字子思。②苟变：人名。③卫侯：卫国国君。④赋：收税。⑤杞梓：指优质的木材。⑥干：盾牌，引申为保卫。 7. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 一食或尽粟一石 或：有时 B. 且欲与常马等不可得 且：犹，尚且 C. 其才可将五百乘 将：率领 D. 夫圣人之官人 官人：做官的人 8. 下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ） A. 两文都谈到了人才问题。【甲】文托物寓意，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主；【乙】文子思以“匠之用木”来比喻任用人才的方法。 B. 两文都主张重用人才。韩愈希望统治者能识别、重用人才，使他们能充分发挥才能；子思主张用人要“取其所长，弃其所短”。 C. 【甲】文中三处划线语句的末尾都有“也”字，依据上下文推测，它们分别表达的情感态度是嘲讽、谴责、痛惜。 D. 子思劝谏卫侯，从卫侯“谨受教矣”回答可以推断他接下来的举措可能是任用苟变。 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 食马者不知其能千里而食也。 10. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 然变也尝为吏赋于民而食人二鸡子故弗用也。 11. 补出下列句子中的空缺部分。 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_______________________。（庄子《北冥有鱼》） （2）______________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （3）可怜身上衣正单，______________________。（白居易《卖炭翁》） （4）《虽有嘉肴》的结尾引用《尚书•兑命》中的话“_______________”，进一步佐证了文章的观点“________________”。 四、现代文阅读（共26分） （一）名著阅读（4分） 12. 习近平总书记曾说：“一个有希望的民族不能没有英雄。”《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了一个百折不挠的硬汉形象——保尔。请从下列选项中任选一个，结合具体情节简析其“硬汉子”气概。 ①在病榻上创作 ②修筑铁路 （二） 阅读下面的文章，完成小题。 北京的园林 ①北京是一座历史悠久的名城，其名胜古迹在世界上享有盛誉。 ②也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。 ③故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。 ④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁上都有油漆彩绘，或山或水，或人或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅《嫦娥奔月》，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人玩味。 ⑤北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘（zhè）寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。 ⑥北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。 （有删改） 13. 借助语境推断文中加点词语的含义。 （1）盛誉：__________ （2）依山傍水：__________ 14. 故宫、颐和园的园林建筑有什么特点？ 15. 对北京园林的总体特征分析最恰当的一项是（ ） A. 在世界上享有盛誉。 B. 博采众长，因地制宜，各具特色，和谐优美。 C. 四朝帝都，显示帝王的威严。 D. 注重建筑的雄伟、局部的精细、色彩的绚丽 16. 本文采用______________结构形式行文布局。 17. 第五段中加点的“大多”可以去掉吗？为什么？ （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有“公主病”的篮球生 ①室友是从外校考研进来的，古铜色的皮肤，人高马大。因为经常打篮球和健身，体格很是健硕。但在我眼里，他就像一个娇滴滴的小公主。 ②室友对睡觉环境的要求非常高。 ③他晚上11点要熄灯，不管你在做什么，他准时把灯熄掉，然后上床。对研究生而言，晚上11点并不是很迟的时间。有的课题组人员甚至刚刚结束加班，从办公室里走出来。在整个楼层，我们宿舍永远是熄灯最早的一间。 ④他必须在无光的环境中睡觉，即使是充电器的灯亮着也不行。我特地买了一个带有双层遮光布的蚊帐，称在我的床上，但他还是要求我把手机屏幕亮度调到5%以下，保证我勉强能够看到字和图片即可。如果手机屏幕亮度再高一点，他就会用脚蹬我的蚊帐，以示提醒。 ⑤他还听不得一点声音，窗外空调外机低沉的嗡嗡声都会让他辗转难眠。有一次我患重感冒，肚子时不时就咕咕地叫，有时还咳嗽到呕吐。这无疑扰了他的睡眠，那天夜里我被他踢醒了三次，即便他知道当时我手里有两个项目在做，并且因为生病而精神极度萎靡。 ⑥这段友情立刻冒出了大片的荆棘。毕竟我在他的各种要求下不断让步已经两年了，换来的却是感冒时无法得到体谅，花钱买的蚊帐被踢的“骨折”，无法竖直。多少次，他一声招呼也不打，直接关灯，直接把我踢醒……这都让我无法理解，更何况，打篮球的人不应该倒头就睡吗？为什么他如此敏感？ ⑦事实上，在白天，他对人还是很友善的。他会帮我取洗衣机洗完的衣服，帮我拿快递和收被子。为什么一到晚上所有的客气就消失不见了？仿佛电影中的狼人在月下变身，浑身上下挂满了粗鲁与蛮横。 ⑧前些日子，辅导员把我叫了过去。原来我和他的争吵被他家长知道了，思来想去，他们说出了原因。 ⑨室友老家的学生高考竞争压力小，学生并不需要悬梁刺股、五更才眠。再加上他自小在农村长大，跟着爷爷奶奶生活，所以在起居上贴近老年人的作息习惯，睡得早这一习惯在他的生命中根深蒂固。 ⑩后来他被父母接到城里生活，遇上了一桩祸事。一天晚上，他在床上睡得正熟，忽然听到窗户发出了咯吱的声音，迷迷糊糊中又感到有光影在摇晃。他睁开眼睛，竟看到一个陌生的人影握着微型手电筒蹑手蹑脚的走动。“进贼啦！”念头刚刚闪过，一声呼喊就随即冲出了嗓门儿。他一边叫着爸妈，一边开灯。这显然是鲁莽的信号。贼没带刀具，只是在扭打的过程中，室友的头撞到了桌角，血流不止。他家住在二楼，贼翻窗跳下去就溜了。虽然之后警察查监控把贼抓住了，但这件事也成了围绕在他童年中的梦魇。如今在室友的头上，还能看到当时缝合伤口留下的痕迹。 ⑪他家里人说他后来睡觉时有一点点光影的晃动都不行。如果有些声音，他在床上怎么翻滚都睡不着，脾气也会变得非常狂躁，这可能是创伤后的应激障碍。如一句流行语所说，童年的创伤需要用一生来治愈。他后来健身打篮球，硬是从豆芽菜变成了体育生。或许是为了给自己一些安全感，于是不能理解为什么白日和和气气的人在晚上睡觉时会判若两人。若是我的童年里有一块阴影，它也会在余生里隐隐作痛。 ⑫想来，每个人的脚印都来自不同的远方，或许是踩在星光下湿漉漉的地上，或许是走在清香萦绕的草地上，或者是爬行在令人窒息的泥浆中。在我们眼中寻常的一件事，在另一个人的眼中，可能就有非比寻常的意义。 ⑬我想，维系友情的必需品无非是包容和妥协，若有情理之中的理由，退让并不是意料之外的事。笑一笑，睡觉。 （选自《扬子晚报》2022年5月10日 作者：仇进才 有删改） 18. 文章以“有‘公主病’的篮球生”为题有何妙处。 19. 文中室友的“公主病”体现在哪些方面？ 20. 结合语境，按照要求赏析。 （1）这段友情立刻冒出了大片的荆棘。（赏析加点的词语） （2）每个人脚印都来自不同的远方，或许是踩在星光下湿漉漉的地上，或许是走在清香萦绕的草地上，或者是爬行在令人窒息的泥浆中。（从修辞的角度赏析句子） 21. 友情弥足珍贵。读罢此文，你对“维系友情的必需品无非是包容和妥协”是怎样理解的。 五、写作：共40分。 22. 阅读下面的材料，按要求作文。 出身陕西农村的董宇辉曾经说着蹩脚的英语被同学嘲笑，却成为“新东方”最优秀的英语老师之一；新东方转型后，董宇辉直播被人嘲笑“长得这么丑，为什么还出来恶心人”，却成为“有内容”的网红主播。 今年五四青年节，央视“青春大课”邀请董宇辉在中国传媒大学做了一次演讲。提及青春，他说：“你可能会一个人走一段黑夜，但是后来别人问你的时候，你就说那天都是漫天星光和一路歌唱。你不是刻意地美化人生，你只是提醒自己不要沉沦在逆境里。” 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请你任选一个写作任务，结合你的经历和体验进行写作。 任务一：围绕“青春”话题，写一篇班会的演讲稿。 任务二：自选角度，写一篇记叙文，讲述自己青春故事。 要求：（1）明确写作对象和写作目的，依据文体形式开展写作；（2）自拟题目；（3）不少于600字，不得抄袭、套作；（4）不出现真实的人名、校名、地名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年第二学期期末考试 八年级语文试题卷 考生须知： 1.本试卷满分100分，考试时间100分钟。 2.本卷由试题卷和答题卷两部分组成，其中试题卷共6页，答题卷共5页。要求在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 3.答题前，请先在答题卷上认真填写姓名、考号、县（市）、学校和座位号。要求字体工整、笔迹清楚。 4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 一、积累与应用：共10分。 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 刹那（chà）      棱角（lénɡ）     瞭望（liào）     强词夺理（qiǎng） B. 蛮横（hèng）    蓦然（mò）      眩晕（yūn）     戛然而止（ɡá） C. 堕落（duò）     狩猎（shǒu）    歧途（qí）      风雪载途（zài） D. 漩涡（xuàn）    笨拙（zhuō）    苍劲（jìng）    挑拨离间（jiàn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.眩晕（yūn）——yùn，戛然而止（ɡá）——jiá； C.狩猎（shǒu）——shòu； D.漩涡（xuàn）——xuán； 故选A。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 严峻    湿漉漉    人情事故    风云变幻 B. 端详    煞风景    川流不息    相辅相成 C. 缅怀    钓鱼杆    格物致知    一如既往 D. 震撼    金刚钻    轻歌曼舞    不修边辐 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.人情事故——人情世故； C.钓鱼杆——钓鱼竿； D.不修边辐——不修边幅； 故选B。 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 这位教授的课讲得实在太精彩了，同学们都听得目眩神迷。 B. 他的一番话震耳欲聋，让许多沉迷于传销中的人醒悟了过来。 C. 你不要担心，你的困难，我一定会鼎力相助。 D. 深秋的银杏大街辉煌灿烂，如诗如画，各地游人纷至沓来。 【答案】D 【解析】 【详解】A.目眩神迷：形容所见情景令人惊异，该词形容的是所见而不是所闻，此处属于搭配不当； B.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了，用在此处不合语境，应用“振聋发聩”； C.鼎力相助：一般用于请别人帮助时的客气话。这里对象用错，使用不正确； D.纷至沓来：形容接连不断的到来。使用正确。 故选D。 4. 下列文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. 《社戏》的作者是鲁迅，本文选自他的小说集《朝花夕拾》。 社在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。 B. 《最后一次讲演》选自《闻一多全集 》。作者闻一多是伟大的诗人、学者、民族战士。代表作有《红烛》《死水》等。 C. 《<庄子>二则》选择《庄子集释》，庄子，名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，儒家学派的代表人。 D. 《<诗经>二首》包括《关雎》和《蒹葭》。《诗经》先秦时叫做《诗》或《诗三百》，《诗经》是我国最早的民歌总集，收录了西周到春秋时期的诗歌305篇。《诗经》按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，并非《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，收录的是他回忆性的散文作品，多是对童年、少年和青年时期生活经历的回忆。而《呐喊》是小说集，收录了许多具有深刻社会意义和思想内涵的小说，《社戏》以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历，通过“我”的视角，展现了农村的生活和人情世故等，属于小说体裁； C.庄子是道家学派的代表人物，而不是儒家学派。道家思想强调顺应自然、追求个体的自由和精神的超越等。庄子继承和发展了老子的道家思想，其思想和著作对中国哲学和文化的发展产生了深远影响。儒家学派以孔子、孟子等为代表，强调积极入世、道德伦理、社会秩序等观念； D.《诗经》是我国最早诗歌总集，而不是“民歌总集”。《诗经》中的诗歌来源广泛，包含了不同阶层、不同地域、不同题材的作品，既有民间歌谣，也有贵族祭祀、宴饮等场合的乐歌等； 故选B。 5. 下列句子顺序排列正确的一项是(    )。  ①有一些微生物发现，牛的胃是它们生长的乐园。②于是，这些小家伙纷纷光顾这里，居住下来。③自然界存在着各种各样的微生物，它们总是各就各位，在适合它们生长的地方安家落户。④分解纤维素是这些小家伙的拿手好戏，它们能分泌纤维素酸酶，将纤维素降解，同时释放有机酸，供牛吸收利用。⑤这里不仅有它们喜欢的无氧环境，没有可怕的胃酸，而且总有着取之不尽的食物。 A. ①②④⑤③ B. ①⑤④②③ C. ③①②⑤④ D. ③①⑤②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与连贯。本组语句是说明性文字，根据说明的顺序来排列句序。③句是总写句，提出说明对象“微生物”的生存环境各异；①句提到了牛的胃是其生长乐园，而接下来叙述的地点背景都在牛的胃，故①句为第2句，⑤句是对牛的胃的进一步补充说明，故⑤句为第3句，②句中的“于是”，承接第⑤句，说明寄生在牛胃中的微生物“伙纷纷光顾这里，居住下来”，故第②句为第4句，④句形象地介绍了微生物在牛胃中的工作和效用，故第④句为第5句。故选D。 二、综合与运用：共8分。 6. 八年级（1）班的同学们正在开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）为本次探究活动开展拟一条宣传标语。 （2）仿照示例补充两个活动形式。 示例：探求“和”的含义 形式一：________ 形式二：________ （3）句子仿写，下面是小李同学参与这次活动感悟，请根据语境填写。 拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪， ，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润。 【答案】（1）示例：亲仁善邻，社会和谐。 （2） ①. 讲述“和”的故事 ②. 展示“和”的图片 （3）示例：她能感化邪恶播撒善良 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。 “以和为贵”是核心，宣传标语要围绕这个主题展开，传达出“和”在生活、社会等方面的积极意义。可以从不同角度体现“和”的重要性，比如人际关系的和谐、社会的和谐稳定等方面，也可以倡导大家在活动中践行“和为贵”的理念，可以采用对偶、押韵等修辞手法，增强标语的节奏感和表现力。 示例一：以和为贵万事兴，团结互助情谊浓。 示例二：和谐之花处处开，友善之风人人传。 【小问2详解】 本题考查活动设计。 “探求‘和’的含义”是一个动宾结构，“探求”是动词，“‘和’的含义”是宾语，明确了活动的行为和对象。紧扣“以和为贵”的主题，思考与“和”相关的行为和对象。行为可以是讲述、搜集、开展等，对象可以是故事、名言、活动等。补充的活动形式要与示例结构一致，为动宾结构，且要符合“以和为贵”的主题，具有可操作性和实际意义。 形式一：创作“和”的手抄报 形式二：搜集“和”的名言 【小问3详解】 本题考查仿写。 这是一道句子仿写题，破题点在于明确所给句子的结构、内容和修辞手法等特征，然后按照这些特征进行仿写，使仿写的句子与上下文自然衔接，共同表达“宽容带来和谐”这一主题。 原句“因为她能浇灭怒火化解愁绪”“她能无私奉献不计得失”，句式结构为“她能+动词短语+动词短语”，且前后动词短语表意连贯，围绕“宽容”的作用展开。内容要体现“宽容”的积极作用，与“浇灭怒火化解愁绪”“无私奉献不计得失”在语义上相呼应，共同说明宽容对营造和谐的意义。句子中使用了拟人的修辞手法，将“宽容”人格化，用“她”来指代，仿写时也要保持这一修辞手法。 示例：她能消除隔阂增进情谊 三、古诗文积累与阅读理解：共13分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于之槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 子思①言苟变②于卫侯③曰：“其才可将五百乘。”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏赋④于民而食人二鸡子故弗用也。”子思曰：“夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓⑤连抱而有数尺之朽，良工不弃。今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干⑥城之将，此不可使闻于邻国也。”公再拜曰：“谨受教矣！” （选自《资治通鉴•周纪一》） 【注】①子思：孔子的孙子，字子思。②苟变：人名。③卫侯：卫国国君。④赋：收税。⑤杞梓：指优质的木材。⑥干：盾牌，引申为保卫。 7. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 一食或尽粟一石 或：有时 B. 且欲与常马等不可得 且：犹，尚且 C. 其才可将五百乘 将：率领 D. 夫圣人之官人 官人：做官的人 8. 下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是（ ） A. 两文都谈到了人才问题。【甲】文托物寓意，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主；【乙】文子思以“匠之用木”来比喻任用人才方法。 B. 两文都主张重用人才。韩愈希望统治者能识别、重用人才，使他们能充分发挥才能；子思主张用人要“取其所长，弃其所短”。 C. 【甲】文中三处划线语句的末尾都有“也”字，依据上下文推测，它们分别表达的情感态度是嘲讽、谴责、痛惜。 D. 子思劝谏卫侯，从卫侯“谨受教矣”的回答可以推断他接下来的举措可能是任用苟变。 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 食马者不知其能千里而食也。 10. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 然变也尝为吏赋于民而食人二鸡子故弗用也。 【答案】7. D 8. C 9. 喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。 10. 然变也尝为吏/赋于民而食人二鸡子/故弗用也。 【解析】 【导语】这篇文言文通过【甲】文和【乙】文两段内容，探讨了人才的使用与识别的主题。【甲】文以千里马为喻，表达了贤才难遇明主的无奈与痛惜，强调了伯乐的重要性，暗示了统治者应具备识人之明。【乙】文则通过子思与卫侯的对话，阐述了用人应“取其所长，弃其所短”的道理，批评了因小失大的用人观念。两文均以比喻手法，深入浅出地揭示了人才使用中的关键问题，体现了古代文人对人才问题的深刻思考与关切。 【7题详解】 本题考查文言词语理解。 D.句意：圣人选用人做官。官人：任用官吏，选人做官； 故选D。 8题详解】 本题考查内容理解。 C.有误，【甲】文中“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，“也”表达的是痛惜之情；“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也”，“也”表达的是谴责之情；“其真无马邪？其真不知马也”，“也”表达的是嘲讽之情； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： 食：同“饲”，喂。其：指千里马，代词。能：本领。 【10题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：然而苟变曾经做官吏向百姓收税时，吃了人家两个鸡蛋，所以不任用他。 “然变也尝为吏”表达“然而曾巩也曾经做过官”，语义完整，应断开；“赋于民而食人二鸡子”描述曾巩向百姓征税时吃了人家两个鸡蛋这一行为，是一个完整的事件表述，需与前文断开；“故弗用也”表明结果是不任用他，与前文形成因果关系，应单独断开。 故断句：然变也尝为吏/赋于民而食人二鸡子/故弗用也。 【点睛】参考译文： 【甲】世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，虽然有很名贵的马（即千里马），也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。 日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。（所以）这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，不按正确的方法，喂养又不足以使它充分发挥自己的才能，它鸣叫却不能通晓它的意思，（反而）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 【乙】子思向卫国国君谈论苟变说：“苟变的才能可以统率五百辆战车的军队。”卫国国君说：“我知道他能够为将；然而苟变曾经做官吏向百姓收税时，吃了人家两个鸡蛋，所以不任用他。”子思说：“圣人选用人任职，就像木匠使用木材一样，取用它的长处，舍弃它的短处；所以合抱的杞树、梓树，虽然有几尺腐朽的地方，好的工匠也不会舍弃它。如今您处在战国时代，选拔能为自己效力的武勇之士，却因为两个鸡蛋的缘故而舍弃了能保卫国家的将领，这（件事）可不能让邻国知道啊。”卫国国君拜了两拜说：“我恭敬地接受您的教诲了！” 11. 补出下列句子中的空缺部分。 （1）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_______________________。（庄子《北冥有鱼》） （2）______________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （3）可怜身上衣正单，______________________。（白居易《卖炭翁》） （4）《虽有嘉肴》的结尾引用《尚书•兑命》中的话“_______________”，进一步佐证了文章的观点“________________”。 【答案】 ①. 抟扶摇而上者九万里 ②. 曲径通幽处 ③. 心忧炭贱愿天寒 ④. 学学半 ⑤. 教学相长 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“抟、贱、半”等字词容易写错。 四、现代文阅读（共26分） （一）名著阅读（4分） 12. 习近平总书记曾说：“一个有希望的民族不能没有英雄。”《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了一个百折不挠的硬汉形象——保尔。请从下列选项中任选一个，结合具体情节简析其“硬汉子”气概。 ①在病榻上创作 ②修筑铁路 【答案】示例一：①保尔全身瘫痪，双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。他先用硬纸板做成框子写，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，保尔用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作正体现了“硬汉子”气概。 示例二：②在修筑铁路的过程中，保尔和他的战友们经历了极为艰苦的磨炼，他们忍受着寒冷、劳累和饥饿，还要抵抗匪帮的不断袭击。保尔染上了伤寒，一连五天高烧不退，却仍然战斗在劳动第一线，直到病魔把他击倒。人们以为保尔死了，可一个月后，他又回到了工地。保尔的不惧困难、坚持战斗正体现了他的“硬汉子”气概。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查人物形象的分析。解答此题根据名著中的具体情节，分析出保尔所具有的“硬汉子”气概即可。 示例一：1927年，保尔·柯察金已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和妻子达雅·柯察金娜的帮助下，他用生命写成的长篇小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。保尔的顽强，坚持不懈体现了“硬汉子”气概。 示例二：保尔在筑路的时候，是非常吃苦耐劳的，他带领同伴奋战在工地上，严重的伤寒病几乎令他丧命。修路过程困难重重，武装土匪的骚扰，疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们，但他们忘我地工作，连靴子都烂了，仍然在冰天雪地里奋力劳动。保尔干劲十足，为了革命忘我投入。他忠于革命事业、斗志顽强的精神体现了他的“硬汉子”气概。 （二） 阅读下面的文章，完成小题。 北京的园林 ①北京是一座历史悠久的名城，其名胜古迹在世界上享有盛誉。 ②也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。 ③故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。 ④北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。每段房梁上都有油漆彩绘，或山或水，或人或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅《嫦娥奔月》，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人玩味。 ⑤北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦。那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘（zhè）寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。 ⑥北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。 （有删改） 13. 借助语境推断文中加点词语的含义。 （1）盛誉：__________ （2）依山傍水：__________ 14. 故宫、颐和园的园林建筑有什么特点？ 15. 对北京园林的总体特征分析最恰当的一项是（ ） A. 在世界上享有盛誉。 B. 博采众长，因地制宜，各具特色，和谐优美。 C. 四朝帝都，显示帝王的威严。 D. 注重建筑的雄伟、局部的精细、色彩的绚丽 16. 本文采用______________的结构形式行文布局。 17. 第五段中加点的“大多”可以去掉吗？为什么？ 【答案】13. ①. 很高的荣誉。 ②. 所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。 14. 故宫、颐和园的园林建筑金碧辉煌，布局工整、对称，整个园林以其雄伟、庄严的气势使人折服。 15. D 16. 总——分 17. 不可以。“大多”指大部分，限制范围。原句的意思是“北京园林的色彩大部分是金黄或大红”，去掉后就变成”北京园林的色彩全是金黄或大红”了，与事实不符，“大多”一词突出了说明文语言准确严密的特点。 【解析】 【导语】这篇文章通过对北京园林的细致描述，展现了其独特的历史文化价值和艺术魅力。文章首先强调了北京园林在世界上的盛誉，接着详细介绍了其建筑风格、布局特点以及色彩运用，突出了其雄伟、庄严与和谐优美的特征。文中还通过具体例子，如颐和园的长廊和潭柘寺的朴素风格，进一步体现了北京园林在细节上的匠心独运。整体结构清晰，层次分明，既展示了北京园林的宏观气势，又细腻地描绘了其微观之美，使读者对北京园林有了全面而深刻的认识。 【13题详解】 本题考查词语解释。 （1）根据第①段“北京是一座历史悠久的名城，其名胜古迹在世界上享有盛誉”可知，“北京是历史悠久的名城”点明了北京的特点，“在世界上”表明范围是全球。“享有盛誉”说明北京的名胜古迹在世界这个大范围内获得了高度认可，由此可推断“盛誉”指很高的荣誉。 （2）根据第⑥段中“北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭”可知，前面提到北京周围山水好适合建园林，接着说“在依山傍水之处”后就描述了在这样的地方建造不同建筑，“依山”能看出靠近山，“傍水”意味着挨着水，所以“依山傍水”指所处的位置靠着山，挨近水，体现出环境优美的特点。 【14题详解】 本题考查内容理解。 根据第③段中“故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称”可知，此句直接点明故宫、颐和园建筑具有金碧辉煌的特点，“金碧辉煌”一词形象地描绘出这些建筑色彩绚丽、华丽耀眼，给人一种高贵、威严的视觉感受，体现了皇家园林的奢华气派。 根据第③段中“左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇”可知，通过对游廊左右对称设置、屋内摆设的对称情况，以及大殿、宫院、大门外石狮或麒麟的对称摆放和大门的布局等具体描述，详细地展现了故宫、颐和园在布局上的工整与对称，进一步强调了其建筑布局的规整性。 根据据第③段中“殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服”可知，该句中“梁柱高大”“空间宽敞”等描述，突出了建筑内部结构的宏大，营造出一种雄伟的氛围，而“略显阴暗”的环境特点也在一定程度上增添了庄严感，从而让人感受到故宫、颐和园园林建筑雄伟、庄严的气势。 【15题详解】 本题考查内容理解。 A.是说北京名胜古迹的影响力，不是北京园林的总体特征； B.是北京园林形成现有的特色的原因，而非总体特征； C.“四朝帝都”是背景，“显示帝王的威严”也不是对园林总体特征的直接描述； D.根据第③段“故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称……殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑……以其雄伟、庄严的气势使人折服”可知，通过对故宫、颐和园等具体园林建筑的描述，展现了北京园林建筑的雄伟气势。 根据第④段中“北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊、一丛阶边小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用”可知，并以颐和园中的长廊为例，说明每段房梁上的油漆彩绘各不相同且精美细致，体现了北京园林注重局部的精细。 根据第⑤段中“北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦，那大红色的柱梁，十分庄重”可知，直接表明了北京园林在色彩方面的特点是绚丽的。所以从文中内容来看，北京园林的总体特征是注重建筑的雄伟、局部的精细、色彩的绚丽； 故选D。 【16题详解】 本题考查结构。 根据文章第①段“北京是一座历史悠久的名城，其名胜古迹在世界上享有盛誉”以及第②段“也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽，似乎只有这样才不失皇家的身份”可知，先点明北京是历史悠久的名城且名胜古迹享有盛誉，引出北京园林这一话题，进一步阐述北京园林的特点，即博采众长、因地制宜，且因帝王需求而注重建筑雄伟、局部精细、色彩绚丽，总括了北京园林的大致情况，起到了总起全文的作用。 从第③段到第⑥段分别从不同方面对北京园林进行具体介绍。根据第③段“故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称……这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服”可知，以故宫、颐和园为例，介绍其建筑金碧辉煌、布局工整对称、气势雄伟庄严的特点；根据第④段“北京的园林建筑在细微之处见匠心……人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些‘吴带当风’的味道，耐人玩味”可知，通过颐和园的长廊等例子说明北京园林建筑在细微之处见匠心；根据第⑤段“北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽……‘苔痕上阶绿，草色入帘青’，古朴淡雅，别具风采”可知，说明北京园林色彩大多明丽，也有古朴淡雅的例外情况；根据第⑥段“北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方……山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆”可知，写北京周围山水特点以及在依山傍水处建造园林时对对称和色彩对比的考虑。这几段分别从不同角度对北京园林的特点进行了详细阐述，是对前文总述内容的展开说明，属于分述部分。本文采用了“总--分”的结构形式行文布局。 【17题详解】 本题考查说明文语言。 根据第⑤段中“北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦，那大红色的柱梁，十分庄重。当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体”可知，“大多”一词在“北京园林的色彩大多是金黄或大红”这句话中起着关键作用。“大多”明确限定了范围，表示大部分的意思。它表明北京园林的色彩以金黄或大红为主，但并不是所有的北京园林色彩都是金黄或大红。如果去掉“大多”，句子就变成了“北京园林的色彩是金黄或大红”，这就意味着北京所有的园林色彩都是金黄或大红，没有其他情况了，这显然与后文提到的“也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗”等内容相矛盾，与实际情况不符。“大多”一词不能去掉，它体现了说明文语言准确、严密的特点，使读者能够准确地了解北京园林色彩的实际情况，避免了表述的绝对化。 （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 有“公主病”的篮球生 ①室友是从外校考研进来的，古铜色的皮肤，人高马大。因为经常打篮球和健身，体格很是健硕。但在我眼里，他就像一个娇滴滴的小公主。 ②室友对睡觉环境的要求非常高。 ③他晚上11点要熄灯，不管你在做什么，他准时把灯熄掉，然后上床。对研究生而言，晚上11点并不是很迟的时间。有的课题组人员甚至刚刚结束加班，从办公室里走出来。在整个楼层，我们宿舍永远是熄灯最早的一间。 ④他必须在无光的环境中睡觉，即使是充电器的灯亮着也不行。我特地买了一个带有双层遮光布的蚊帐，称在我的床上，但他还是要求我把手机屏幕亮度调到5%以下，保证我勉强能够看到字和图片即可。如果手机屏幕亮度再高一点，他就会用脚蹬我的蚊帐，以示提醒。 ⑤他还听不得一点声音，窗外空调外机低沉的嗡嗡声都会让他辗转难眠。有一次我患重感冒，肚子时不时就咕咕地叫，有时还咳嗽到呕吐。这无疑扰了他的睡眠，那天夜里我被他踢醒了三次，即便他知道当时我手里有两个项目在做，并且因为生病而精神极度萎靡。 ⑥这段友情立刻冒出了大片的荆棘。毕竟我在他的各种要求下不断让步已经两年了，换来的却是感冒时无法得到体谅，花钱买的蚊帐被踢的“骨折”，无法竖直。多少次，他一声招呼也不打，直接关灯，直接把我踢醒……这都让我无法理解，更何况，打篮球的人不应该倒头就睡吗？为什么他如此敏感？ ⑦事实上，在白天，他对人还是很友善的。他会帮我取洗衣机洗完的衣服，帮我拿快递和收被子。为什么一到晚上所有的客气就消失不见了？仿佛电影中的狼人在月下变身，浑身上下挂满了粗鲁与蛮横。 ⑧前些日子，辅导员把我叫了过去。原来我和他的争吵被他家长知道了，思来想去，他们说出了原因。 ⑨室友老家的学生高考竞争压力小，学生并不需要悬梁刺股、五更才眠。再加上他自小在农村长大，跟着爷爷奶奶生活，所以在起居上贴近老年人的作息习惯，睡得早这一习惯在他的生命中根深蒂固。 ⑩后来他被父母接到城里生活，遇上了一桩祸事。一天晚上，他在床上睡得正熟，忽然听到窗户发出了咯吱的声音，迷迷糊糊中又感到有光影在摇晃。他睁开眼睛，竟看到一个陌生的人影握着微型手电筒蹑手蹑脚的走动。“进贼啦！”念头刚刚闪过，一声呼喊就随即冲出了嗓门儿。他一边叫着爸妈，一边开灯。这显然是鲁莽的信号。贼没带刀具，只是在扭打的过程中，室友的头撞到了桌角，血流不止。他家住在二楼，贼翻窗跳下去就溜了。虽然之后警察查监控把贼抓住了，但这件事也成了围绕在他童年中的梦魇。如今在室友的头上，还能看到当时缝合伤口留下的痕迹。 ⑪他家里人说他后来睡觉时有一点点光影的晃动都不行。如果有些声音，他在床上怎么翻滚都睡不着，脾气也会变得非常狂躁，这可能是创伤后的应激障碍。如一句流行语所说，童年的创伤需要用一生来治愈。他后来健身打篮球，硬是从豆芽菜变成了体育生。或许是为了给自己一些安全感，于是不能理解为什么白日和和气气的人在晚上睡觉时会判若两人。若是我的童年里有一块阴影，它也会在余生里隐隐作痛。 ⑫想来，每个人的脚印都来自不同的远方，或许是踩在星光下湿漉漉的地上，或许是走在清香萦绕的草地上，或者是爬行在令人窒息的泥浆中。在我们眼中寻常的一件事，在另一个人的眼中，可能就有非比寻常的意义。 ⑬我想，维系友情的必需品无非是包容和妥协，若有情理之中的理由，退让并不是意料之外的事。笑一笑，睡觉。 （选自《扬子晚报》2022年5月10日 作者：仇进才 有删改） 18. 文章以“有‘公主病’的篮球生”为题有何妙处。 19. 文中室友的“公主病”体现在哪些方面？ 20. 结合语境，按照要求赏析。 （1）这段友情立刻冒出了大片的荆棘。（赏析加点的词语） （2）每个人的脚印都来自不同的远方，或许是踩在星光下湿漉漉的地上，或许是走在清香萦绕的草地上，或者是爬行在令人窒息的泥浆中。（从修辞的角度赏析句子） 21. 友情弥足珍贵。读罢此文，你对“维系友情的必需品无非是包容和妥协”是怎样理解的。 【答案】18. 将娇滴滴的公主与体育生形成了强烈的对比，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 19. 室友的“公主病”体现在：晚上睡觉时时间要在晚上11点前，睡觉时要在无光、又无声音的环境中。 20. （1）“荆棘”原指山野丛生多刺的灌木。在文中运用了比喻的手法，形容我和室友之间有芥蒂、嫌隙之意。 （2）示例一：运用排比，生动形象的列举了生活中的各种状态。 示例二：运用比喻的手法，将“星光下湿漉漉的土地”比成生活中美好却带崎岖的道路；将“清香萦绕的草地”比成生活中的小幸福；将“令人窒息的泥浆”比成了生活中的各种不堪状态。 21. 友情在同学们眼中心中都是十分珍贵的，在与同学朋友的交往中，多严于律己，宽以待人。多包容朋友的小失误、小缺点。有时妥协是为了让彼此之间更融洽的相处。 【解析】 【18题详解】 考查标题的作用。 结合第①段中“室友是从外校考研进来的，古铜色的皮肤，人高马大。因为经常打篮球和健身，体格很是健硕。但在我眼里，他就像一个娇滴滴的小公主”的内容可知，标题“有‘公主病’的篮球生”将娇滴滴的公主与体育生形成了强烈的对比，设置了悬念，同时，激发读者阅读兴趣。 【19题详解】 考查内容理解和概括。 结合第②段中“室友对睡觉环境的要求非常高”，第③段中“他晚上11点要熄灯，不管你在做什么，他准时把灯熄掉，然后上床。对研究生而言，晚上11点并不是很迟的时间。有的课题组人员甚至刚刚结束加班，从办公室里走出来。在整个楼层，我们宿舍永远是熄灯最早的一间”的内容可知，室友对睡觉环境的要求非常高，晚上睡觉时时间要在晚上11点前； 结合第④段中“他必须在无光的环境中睡觉，即使是充电器的灯亮着也不行”，第⑤段中“他还听不得一点声音，窗外空调外机低沉的嗡嗡声都会让他辗转难眠”的内容可知，他睡觉时要在无光、又无声音的环境中。 【20题详解】 考查句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）“荆棘”原来是指两种植物：荆和棘。棘与荆在野外常混生，因此就产生“荆棘”。也泛指丛生于山野间的带棘小灌木。荆棘丛生最易阻塞道路，又借喻作艰险处境或者纷乱局面。结合“这段友情立刻冒出了大片的荆棘”的内容可知，“荆棘”，是比喻的修辞手法，形容“我”和室友之间有芥蒂、嫌隙之意。 （2）结合“每个人的脚印都来自不同的远方，或许是踩在星光下湿漉漉的地上，或许是走在清香萦绕的草地上，或者是爬行在令人窒息的泥浆中”的内容，由“或许是……或许是……或者是……”可知，本句采用了排比的修辞手法，生动形象的列举了生活中的各种不同状态。由“或许是踩在星光下湿漉漉的地上，或许是走在清香萦绕的草地上，或者是爬行在令人窒息的泥浆中”可知，将“星光下湿漉漉的土地”比成生活中美好却带崎岖的道路；将“清香萦绕的草地”比成生活中的小幸福；将“令人窒息的泥浆”比成了生活中的各种不堪状态，使用比喻的修辞手法，语言生动形象。 【21题详解】 考查词句理解和语言表达能力。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。 结合第⑬段中“我想，维系友情的必需品无非是包容和妥协，若有情理之中的理由，退让并不是意料之外的事。笑一笑，睡觉”的内容可知，友情需要相互包容，人无完人，金无足赤，只有相互理解包容，友谊之树才能长青。据此总结作答即可。 示例：维系朋友之谊，方法很重要，其中根本之道，就是要有包容朋友的胸怀。我们每个人的脾气都是不一样，在和朋友相处的过程中，我们需要学会去包容，只有包容了，矛盾才会变少，我们的友情才会变得更加长久。 五、写作：共40分。 22. 阅读下面的材料，按要求作文。 出身陕西农村的董宇辉曾经说着蹩脚的英语被同学嘲笑，却成为“新东方”最优秀的英语老师之一；新东方转型后，董宇辉直播被人嘲笑“长得这么丑，为什么还出来恶心人”，却成为“有内容”的网红主播。 今年五四青年节，央视“青春大课”邀请董宇辉在中国传媒大学做了一次演讲。提及青春，他说：“你可能会一个人走一段黑夜，但是后来别人问你的时候，你就说那天都是漫天星光和一路歌唱。你不是刻意地美化人生，你只是提醒自己不要沉沦在逆境里。” 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请你任选一个写作任务，结合你的经历和体验进行写作。 任务一：围绕“青春”话题，写一篇班会的演讲稿。 任务二：自选角度，写一篇记叙文，讲述自己的青春故事。 要求：（1）明确写作对象和写作目的，依据文体形式开展写作；（2）自拟题目；（3）不少于600字，不得抄袭、套作；（4）不出现真实的人名、校名、地名 【答案】例文1： 青春，在奋斗中闪光 亲爱的同学们： 大家好！今天，我演讲的题目是“青春，在奋斗中闪光”。 青春，多么美好的时光。我们每个人都会经历青春，青春是人生中最具活力、最富激情的阶段。但青春，也并非总是一帆风顺，它常常伴随着挑战、挫折和迷茫。 大家都知道董宇辉吧，那个出身陕西农村，说着蹩脚英语被同学嘲笑，却成为“新东方”最优秀英语老师之一的他；那个在新东方转型后，直播被人嘲笑“长得丑”，却成为“有内容”网红主播的他。他的青春，也曾布满阴霾，可他却凭借着不懈的奋斗，让自己的人生熠熠生辉。 同学们，我们的青春或许没有董宇辉那样跌宕起伏的经历，但也有着属于我们自己的困境与挑战。在学习中，我们可能会为一道难题抓耳挠腮，可能会因一次考试失利而黯然神伤；在生活中，我们或许会与朋友产生矛盾，或许会为未来的方向感到迷茫。然而，这些挫折和困难，不正是青春给予我们的礼物吗？ “你可能会一个人走一段黑夜，但是后来别人问你的时候，你就说那天都是漫天星光和一路歌唱。你不是刻意地美化人生，你只是提醒自己不要沉沦在逆境里。”董宇辉的这句话，如同一盏明灯，照亮了我们青春前行的道路。青春的黑夜并不可怕，可怕的是我们在黑夜中失去了前行的勇气。 在我们的身边，也有许多同学在青春的道路上努力奋斗着。有的同学为了提高自己的成绩，每天早早来到学校，认真听讲，课后还主动请教老师和同学；有的同学为了参加体育比赛，每天坚持训练，即使受伤也不轻易放弃；还有的同学为了发展自己的兴趣爱好，利用课余时间学习绘画、音乐、书法等，不断提升自己的技能。 他们，都是我们青春的榜样。他们用奋斗诠释着青春的意义，让青春在奋斗中闪光。 同学们，青春是短暂的，我们不能在青春的时光里虚度光阴。让我们以董宇辉为榜样，以身边的同学为榜样，勇敢地面对青春中的挑战，在挫折中不断成长。让我们用奋斗书写青春的篇章，让青春在奋斗中绽放出最耀眼的光芒！ 最后，让我们一起珍惜青春，努力奋斗，创造属于我们自己的美好未来！ 谢谢大家！ 例文2： 青春路上，我与挫折共舞 青春，是一首悠扬的歌，我们用奋斗谱写着它的旋律；青春，是一幅绚丽的画，我们用汗水描绘着它的色彩。在我的青春路上，挫折如同一个个音符，虽然刺耳，却也让我的青春之歌更加动听。 记得那是一次学校组织的演讲比赛，我满怀信心地报名参加，渴望在舞台上一展风采。为了这次比赛，我日夜准备，精心撰写演讲稿，反复练习演讲技巧。然而，当比赛的日子越来越近，我却陷入了深深的焦虑之中。 比赛前的一次彩排，我因为过度紧张，忘词、卡顿，表现得一塌糊涂。看着其他选手出色的表现，我的自信心受到了极大的打击。那一刻，我甚至想过放弃，觉得自己根本不是演讲的料。 就在我想要退缩的时候，我想起了董宇辉的经历。他曾经也被人嘲笑，却能在困境中不断努力，最终取得成功。我告诉自己，不能就这样轻易放弃，我要像他一样，勇敢地面对挫折。 于是，我重新调整心态，更加努力地准备比赛。我对着镜子一遍又一遍地练习，不断改进自己的表情和动作；我找老师和同学帮忙，听取他们的意见和建议。在这个过程中，我也遇到了很多困难，比如演讲稿的内容不够吸引人，演讲的节奏把握不好等等。但我没有退缩，而是不断地尝试和改进。 终于，比赛的日子到了。当我站在舞台上，看着台下的观众，我的心中充满了紧张和期待。我深吸一口气，开始了我的演讲。这一次，我发挥得非常出色，赢得了观众们的阵阵掌声。 当宣布比赛结果的那一刻，我紧张得心跳加速。当听到自己获得了一等奖时，我激动得热泪盈眶。那一刻，我明白了，挫折并不可怕，只要我们勇敢地面对它，努力地克服它，就一定能够取得成功。 青春的路上，挫折是我们成长的阶梯。它让我们学会了坚强，学会了勇敢，学会了如何在困境中寻找希望。我相信，在未来的日子里，无论遇到多大的挫折，我都能够勇敢地面对，与挫折共舞，让我的青春绽放出更加绚烂的光彩。 【解析】 【详解】本题考查话题作文及材料作文。 任务一： 审题。要写一篇班会演讲稿，主题围绕“青春”展开。需结合董宇辉的经历及他对青春的感悟来构思内容，给班级同学传递关于青春的积极信息。写作对象是班级同学，所以语言要通俗易懂、亲切自然，能引起同学们的共鸣。注意演讲稿的格式，开头有称呼、问候语，正文部分逻辑清晰，层次分明，结尾有结束语，且语言要富有感染力和鼓动性，便于演讲时表达情感。 立意。青春不惧挫折：以董宇辉从被嘲笑到成功的经历为切入点，阐述青春时期会遇到各种挫折，如学习上的困难、他人的嘲笑等，但不应畏惧，要像董宇辉一样勇敢面对，在挫折中成长。青春需乐观心态：根据董宇辉所说“你不是刻意地美化人生，你只是提醒自己不要沉沦在逆境里”，强调青春即便处于困境，也要保持乐观心态，将困难视为成长的机遇，不被负面情绪左右。青春在于奋斗：从董宇辉的成功转变，突出青春是奋斗的时光，只有通过不懈努力和奋斗，才能实现自己的价值，让青春绽放光彩。 选材构思。开头：可以用一个引人入胜的青春故事或名言警句引出 “青春” 话题，吸引同学们的注意力。例如引用董宇辉的话 “你可能会一个人走一段黑夜，但是后来别人问你的时候，你就说那天都是漫天星光和一路歌唱”，引发同学们对青春困境的思考。中间：结合董宇辉的经历，阐述青春面对挫折应有的态度。可以列举董宇辉从被嘲笑到成功的具体事例，分析他的品质和精神。同时，结合同学们身边的青春故事或自己的经历，进一步说明青春在挫折中成长的道理。比如讲述班级里有同学在运动会上摔倒但坚持跑完比赛的故事，强调青春的坚韧。结尾：发出号召，鼓励同学们在青春的道路上勇敢前行，积极面对困难，不沉沦于逆境，让青春绽放光彩。可以用富有感染力的语言，如 “同学们，让我们以董宇辉为榜样，在青春的旅程中，勇敢地面对每一个挑战，用奋斗书写属于我们的青春华章！” 任务二： 审题。写一篇记叙文，讲述自己青春故事，要结合董宇辉的经历和话语所带来的启发，突出青春的特点和成长感悟。故事需真实，有具体的情节和细节，能够体现青春在挫折、奋斗、成长等方面的主题。以记叙为主，适当运用描写、抒情等表达方式，使文章生动形象，富有感染力。 立意。青春在挫折中成长：写自己在青春时期遇到的一次重大挫折，如考试失利、比赛失败等，通过自己的努力和坚持，最终克服困难，实现了自我成长，领悟到挫折是青春的宝贵财富。青春的梦想与追求：讲述自己在青春里追求梦想的过程，可能会遇到他人的不理解和嘲笑，但自己坚定信念，努力奋斗，最终在梦想的道路上迈出了坚实的一步，体现青春因梦想而精彩。青春的友谊与成长：以自己在青春时期与朋友之间的故事为线索，如经历误会、矛盾，最终通过沟通和理解化解，使友谊更加深厚，同时也让自己在人际交往中得到成长，明白青春中友谊的珍贵。 选材构思。开头：可以采用倒叙的手法，先写自己在青春时期取得的一个小成就或收获，引发读者的好奇心，然后回忆自己是如何经历挫折并成长的。例如 “现在的我，站在演讲台上自信满满，可谁能想到曾经的我，在青春的迷茫中徘徊，被挫折打击得遍体鳞伤……”中间：详细叙述自己的青春故事，包括遇到的挫折、内心的挣扎和痛苦、尝试解决问题的过程以及最终的成长和收获。比如写自己在学习绘画时，因为基础差被同学嘲笑，自己曾想放弃，但在老师的鼓励下，坚持练习，不断进步，最终在绘画比赛中获奖。要注重细节描写，如自己的心理活动、动作、语言等，使故事更加生动。结尾：总结自己从这段青春经历中得到的感悟，如“这段青春的经历让我明白，挫折并不可怕，只要我们有勇气面对，有毅力坚持，就一定能战胜困难，实现自己的梦想。”可以适当升华主题，表达对青春的珍惜和对未来的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$