第2周·周末小复习-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册语文周末小复习（统编版）

—５— —６— ·语文·六年级下Ｒ· 第２周 周末小复习 ３古诗三首　４藏戏　口语交际　语文园地 （教材Ｐ１１～１８） 　　（　　）月（　　）日　　　 　星期（　　）　　　 　（满分１００分，限时９０分钟） 任 务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 总 分 得 分 必背知识点 一、亲子互动背诵，完成后请家长打“√”。（８分） １．请你背诵古诗《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》。（６分）　 家长参考：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 ———［唐］韩罖《寒食》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 ———《迢迢牵牛星》 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ———［唐］王建《十五夜望月》 ２．请你背诵古诗《长歌行》。 !(),-' （２分）　 家长参考：青青园中葵，朝露待日。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，黄 华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ ———汉乐府《长歌行》 课文回顾题 二、我能根据课文《古诗三首》内容填一填。（２３分） １．《寒食》的作者是 代 ，他是“ ”之一。本诗描绘 了传统节日 节的情景，这一节日的时间在　　　　　　　　　，期间的 风俗是　　　　　　　。 ２．《迢迢牵牛星》出自《 》，大约写于 ，都是 言诗。本 诗取材于古代的民间故事《 》，借故事中 、 被银河阻 隔而不得相聚的悲剧，抒发了离散恋人之间的 之情。 ３．《十五夜望月》的作者是 代 。诗中每两句为一层意思，分别写了 作者在 节这一天 和 的情景。前两句写 ，后两 句 ，表达了作者 的情感。最能表达这种情感的诗句是： “ ， 。” 三、我能根据课文《藏戏》内容填一填。（４分） １．藏戏具有鲜明的特点———演员必须 演出，以表示戏中人物不同的身份，演 出以 作背景。 ２．藏戏的开山鼻祖是 ，他组成西藏的第一个藏戏班子是为了　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。 字词巩固题 四、我能根据语境，看拼音写字词。（６分） 　　那女子穿着一身素色衣服，手拿着一本书，正在专心致志地看一篇文 ｚｈāｎｇ （　　　），一双含情ｍòｍò（　　　　）的眼睛偶尔露出 ｙíｎｇｙíｎｇ（　　　　）的笑 意，一点儿也没有公ｈóｕ（　　　）家小姐的嚣张跋扈，美得简直像是一幅画。 五、我能用“ ”给下列加点的字选择正确的读音。（５分） １．一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄 獉 （ｈōｎｇ　ｈòｎｇ）堂大笑。 ２．随着雄浑的歌声响彻 獉 （ｑè　ｃｈè）雪山旷野，有人献出钱财。 ３．雪山江河作背 獉 （ｂēｉ　ｂèｉ）景，草原大地作背景。 ４．表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、 一钹 獉 （ｂó　ｂá）为其伴奏。 ５．妖魔的面具青面獠 獉 （ｌｉàｏ　ｌｉáｏ）牙，以示压抑和恐怖。 六、我能给加点的字选择正确的解释。（６分） 花：Ａ．种子植物的有性生殖器官　Ｂ．形状像花的东西　Ｃ．模糊不清 １．春城无处不飞花 獉 ，寒食东风御柳斜。 （　　） ２．老奶奶的眼睛花 獉 了。 （　　） ３．雪花 獉 儿从天空中飘落下来。 （　　） 句子运用题 七、我能按要求写句子。（８分） １．《藏戏》的作者是马晨明写的。 修改病句： 　 ·语文·六年级下Ｒ· —７— —８— ２．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 改为陈述句： 　 ３．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了５８座铁索桥。 缩句： 　 ４．数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。 改为“把”字句： 　 课内阅读题 八、我能阅读课内片段，完成练习。（１１分） 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 国王的面具是红色的，红色代表威严。 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。 巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。 村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。 １．从文中找出下列词语的近义词。（２分） 形态—（　　　　）　　　　　温顺—（　　　　） ２．根据课文内容连线。（５分） 国王　　　　　　　　红色　　　　　　　　　　朴实敦厚 王妃 绿色 压抑和恐怖 巫女 白布或黄布 两面三刀 妖魔 青面獠牙 柔顺 村民 半黑半白 威严 ３．根据选文填关联词。（２分） 藏戏的面具颜色和形状（　　　）很多，身份相同的人物所戴的面具（　　　） 是基本相同的。 ４． !()*+' 这段话详细介绍了什么。（２分） 　 口语交际题 九、班里来了新同学，老师让你代表全班同学表示欢迎。你会说些什么？请写下来吧！ （４分） 　 　 语文园地题 十、我能判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“”。（４分） １．《北京的春节》之所以重点写腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天， 是因为这几天最能表现北京的独特习俗。 （　　） ２．想要重点表达的意思决定了文章主要写什么，次要写什么。 （　　） ３．读文章的时候，不必分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 （　　） ４．习作的时候，把重点要表达的内容写具体，其他内容写得简略一点儿，这样才能中 心突出，也才能更好地让别人了解自己想表达的意思。 （　　） 十一、我能在括号里写出与加点词语意思相近的词语。（６分） １．在“花开新时代”校园朗诵比赛中，有的班的同学穿的都是清一色 獉獉獉 的校服，有的班 的同学（　　　）化妆，有的班的同学（　　）手捧鲜花，有的班的同学（　　）戴 着头饰，真是惊艳极了！ ２．在学校运动会上，我们班段云杰同学在男子６０米短跑中勇夺第一 獉獉獉獉 ，岳静茹同学 在女子跳远比赛中（　　　　），李子晨同学在女子跳高比赛中（　　　　），吴 雨佳同学在女子铅球比赛中（　　　　）。 十二、我能写出下列习俗的寓意，并补充一个习俗。（４分） １．八月十五吃月饼：寓意 　。 ２．过年的时候吃饺子：寓意 　。 ３． ：寓意 　。 十三、我能正确抄写下面一句话。（２分） 我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。 ———冼星海 　 十四、我能先补全古诗《长歌行》，然后完成后面的练习。（９分） 青青园中葵，朝露待日。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，黄华叶衰。 ， ？ ， ！ １．诗中劝人珍惜时间的诗句是 ， 。（２分） ２．诗人从眼前的景象中产生了怎样的联想？从而感悟出怎样的哲理？（３分） 　 　 —８５— —８６— ·语文·六年级下Ｒ· 六年级语文（下）参考答案 第１周 周末小复习 一、时间　腊八　除夕　正月初一　元宵 详略得当，使文章重点突出，更有利于读者对北京人过 春节的风俗习惯有深刻的认识和了解 二、１．等粥　喝粥　等粥　喝粥　香甜可口　浓浓的亲情 ２．可爱　懂事　宠爱　喜爱 三、熬制　红褐　汤匙　搅动　稠　咽下去 四、熬　穿　逛　骑　泡　卖　放　做 五、①象　②截　③彩　④裁　⑤曰　⑥碎　⑦寒鸦 １．⑤　２．⑦　杂拌儿　玩意儿 六、１．①　２．③　３．② 七、１．因为　所以 ２．之所以　是因为 ３．既然　就 八、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｄ 九、示例：１．现在虽是秋天了，可是还很热，而且比夏天许多 时候还要热。 ２．按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开 始了。 ３．今天，住方家大院的八儿喜得快要发疯了。 十、１．大扫除　贴春联　贴年画　贴窗花　放鞭炮　吃年 夜饭　年三十　腊八后大扫除　详略得当，抓住最能 体现春节热闹的年三十、除夕夜来写，能给读者留下 深刻的印象 ２．Ｃ ３．示例：（１）“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生 活的向往，对美好未来的祝愿。（２）红色的窗花充满 吉祥、喜气的氛围，让土屋变得鲜亮、充满活力，连人 的心情也跟着敞亮、欢乐起来。 ４．转眼到了年三十，家家户户张灯结彩，布置新年场景。 最难忘的莫过于除夕夜。　承上启下，巧妙地引起下 文对春节习俗的介绍 ５．作者重点写了过春节放鞭炮的事情。放鞭炮是小孩 子过年时最快乐的事，也是记忆中最深刻的事，将这 件事重点写，既能突出过年喜庆、欢乐的气氛，又能表 现孩子的快乐。 ６．因为作者怀念童年的快乐生活，同时也表达了作者对 家乡的思念之情。 十一、示例：刚刚上幼儿园的小孩子，刚刚工作的毕业生，满 头银发的老人，提到大白兔奶糖，谁不是嘴里就立时 生出一种甜甜的感觉呢？把蛋白、细砂糖、奶粉、黄 油、炼乳等合拢来，按比例在锅中加热搅拌均匀，晾凉 切块后用糖纸包好。单看糖纸上那只可爱的大白兔， 闻闻搅拌时散发出的香味，就够咽三口唾沫了，何况 是大包大包地装着，大颗大颗往嘴里塞呢！ 第２周 周末小复习 二、１．唐　韩罖　大历十才子　寒食 冬至后的第１０５天　不能生火做饭 ２．古诗十九首　东汉末年　五　牛郎织女 牛郎　织女　相思 ３．唐　王建　中秋　望月　思乡　景　抒情　思念家 乡和亲人　今夜月明人尽望　不知秋思落谁家 三、１．戴着面具　雪山江河和草原大地 ２．唐东杰布　劝人行善积德，出钱出力，共同修桥 四、章　脉脉　盈盈　侯 五、１．ｈōｎｇ　２．ｃｈè　３．ｂèｉ　４．ｂó　５．ｌｉáｏ 六、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｂ 七、示例：１．《藏戏》的作者是马晨明。 ２．世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 ３．唐东杰布留下了铁索桥。 ４．野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。 八、１．形状　柔顺 ２．国王—红色—威严　王妃—绿色—柔顺 巫女—半黑半白—两面三刀 妖魔—青面獠牙—压抑和恐怖 村民—白布或黄布—朴实敦厚 ３．虽然　却 ４．详细介绍了面具的颜色和它象征的意义。 九、示例：同学，欢迎来到六（３）班！你以后就是这 个大家庭中的一分子了，有困难就跟同学们说，大家都 会热情帮助你的。也希望你把自己当作班级的主人，和 我们一起爱护这个班集体。 十、１．√　２．√　３．　４．√ 十一、示例：１．通通　全都　一律 ２．喜获金牌　摘得桂冠　拔得头筹 十二、１．团团圆圆 ２．新年发大财 ３．示例：元宵节吃元宵　团团圆圆、平平安安 十四、百川东到海　何时复西归　少壮不努力　老大徒 伤悲 １．少壮不努力　老大徒伤悲 ２．诗人从园中葵的蓬勃生长联想到自然界，再联想到 人生。感悟到了人在少年不努力，长大将一事无 成，要珍惜人生，不要虚度光阴的哲理。 第一单元 名校情境卷 ２．（１）搅和　咽　饺　鞭炮 （２）ｚｈēｎｇ　宵 ３．示例：喜笑颜开　笑容满面　眉开眼笑 ４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｃ ７．佳节之情：盈盈一水间　脉脉不得语　牛郎织女 惜时之情：少壮不努力　老大徒伤悲　 示例：花有重开日，人无再少年 思乡之情：不知秋思落谁家　明月何时照我还 ８．ｊｉàｎ　ｐù ９．老舍　龙须沟 １０．除夕真热闹。　嗅觉　听觉　视觉 １１．除夕　初一　详细得当，既突出了春节除夕和初一的隆 重与热闹，又让读者充分了解北京春节的习俗，留下深 刻印象。 １２．Ｄ １３．伏天看只为这民俗的意蕴和稚拙的版味所吸引，并不被 打动；腊月看，它变得亲切、鲜活、热烈、火爆，一下子撩 起人们过年的兴致。用意：通过对比，突出年意奇妙的 作用和感染力。 １４．Ｃ １５．不好。在文中，“年意”表达出了一种热烈的情绪，是人 们心中美好的祈愿，是一种圆满过年的生活传统；而“年 味”仅指年俗的风味，不能生动全面地描绘出过年时热 闹而又美好的氛围。 １６．示例：一锅热腾腾的饺子，一年一度把一家人团聚在 一起。 第３周 周末小复习 一、１．③　⑤　②　④　① ２．（１）　（２）√　（３）√ 二、鸡追着尼尔斯说“活该，活该”　经常揪猫的尾巴 调皮捣蛋、爱搞恶作剧　勇敢、孝敬父母 三、１．凄凉　寂寞　盛宴 ２．缺乏　恐惧　控制 四、座　艘　块　只　个　群　根　道 五、１．陆续　２．持续　３．连续 六、１．那只年轻的雄鹅答道，等一等！等一等！它就去。 ２．院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 ３．我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传 给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着 我的想法吐露出来。 七、１．估算　避免 ２．鲁滨逊由于缺乏纸笔，就用刀子刻柱留痕记录时间。 ３．聪明能干。 八、１．④　⑧　⑩　示例：荒岛冒险　扮演海盗 “鬼屋”寻宝　偶遇凶手　　山洞迷路　智勇脱险 ２．⑨