第1周·周末小复习-【跳跳熊预习】2024-2025学年六年级下册语文周末小复习（统编版）

书 —１— —２— ·语文·六年级下Ｒ· 第１周 周末小复习 　　　　１北京的春节　２腊八粥 （教材Ｐ１～１０） 　　　（　　）月（　　）日　　　 　星期（　　）　　　 　（满分１００分，限时９０分钟） 任 务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 总 分 得 分 课文回顾题 一、我能根据课文《北京的春节》内容填一填。（６分） 　　课文按照 顺序详写了“ ”“ ”“ ”“ ” 这几天的情景，这样写的好处是 　。 二、我能根据课文《腊八粥》内容填一填。（１０分） １．课文主要写了 和 两件事情，其中 写得详细， 写 得简略。详写的部分通过八儿的表现，体现了腊八粥的 ，让人感受到八儿 和妈妈之间 。 ２．从课文中我们可以感受到八儿是一个 、 的孩子，妈妈对八儿 十分 。也可以感受到全家对腊八粥的　　　　　　　　。 字词巩固题 三、我能看拼音，写字词。（６分） 　　我永远忘不了外婆áｏｚｈì（　　　　）的桂花粥，因为加了大枣，看上去是 ｈóｎｇ ｈè（　　　　）色的。盛到碗里，用ｔāｎｇｃｈí（　　　　）ｊｉǎｏｄòｎｇ（　　　　）几下， 香甜浓ｃｈóｕ（　　　），喝一口，ｙàｎｘｉàｑù（　　　　），回味悠长。 四、我能在括号里填上合适的动词，并且不重复。（８分） （　　）腊八粥　　　　（　　）新衣　　　　（　　）庙会　　　　（　　）毛驴 （　　）腊八蒜 （　　）年画 （　　）爆竹 （　　）新鞋 五、我能先把课文中的词语或谚语补充完整，再完成练习。（１２分） ①万（　　）更新　　　　　②（　　）然不同　　　　　③悬灯结（　　） ④独出心（　　） ⑤美其名（　　） ⑥零七八（　　）儿 ⑦腊七腊八，冻死（　　）（　　） １．一种个头较小的南瓜，　　　“金瓜”，其色泽亮丽，具有很高的的观赏价值。（填序号） ２．上面的词语或谚语　　　（填序号）形容一年中最冷的时候。课文中像词语⑥这样 的儿化词还有　　　　　、　　　　　等。 六、我能给加点的词语选择恰当的解释。（填序号）（３分） ①物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。②指趣味；情趣。③气味。 １．我家每年的年夜饭都是妈妈做的，味道 獉獉 很不错！ （　　） ２．妈妈喜欢喷香水，身上总有一股清香的味道 獉獉 。 （　　） ３．这部电视剧真是越看越有味道 獉獉 。 （　　） 七、我能给下列句子填上恰当的关联词。（６分） １．（　　　）今天是元宵节，（　　　）今天的北京格外热闹。 ２．（　　　）孩子们要放鞭炮，（　　　）要过春节了。 ３．（　　　）你们已经知道了，我（　　　）不再重复了。 句子综合题 八、我能体会语言特色：下面句子分别体现了老舍“京味儿”语言的哪些特点？选一选，填 一填。（８分） Ａ．引用老北京俗语　　　　　Ｂ．带有地域色彩的方言词语 Ｃ．口语化的儿化音 Ｄ．老北京人独特的生活细节 １．孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。 （　　） ２．腊七腊八，冻死寒鸦。 （　　） ３．腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 （　　） ４．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺 子。 （　　） 九、我能按要求写句子。（６分） １．北京虽 獉 是城市，可是 獉獉 它也跟着农村一齐过年，而且 獉獉 过得分外热闹。（用加点的词语 造句） 　 ２．按照北京的老规矩，春节差不多大概在腊月的初旬就开始了。（修改病句） 　 ３．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（调整句序，句意不变） 　 ·语文·六年级下Ｒ· —３— —４— 核心素养阅读题 十、 !"#$%&' 我能阅读短文，完成练习。（２０分） 年味悠长（节选） ①年味，是烟火爆竹那硝烟的味道，是采办年货那喜气洋洋的味道，是看春晚时 兴致勃勃的味道，更是异乡游子回家时幸福团圆的味道。 ②儿时，一过完腊八，人们就开始忙活起来。姥姥会挑一个阳光明媚的日子，动 员全家来一场大扫除。大家用毛巾裹头，举着扫帚从屋顶到墙壁，除尘扫灰，每个角 落都不放过。 ③转眼到了年三十，家家户户张灯结彩，布 置新年场景。门边贴上红红的对联，有了一抹中 国红，就有了过年的红火喜庆。墙上贴着带 “福”字的年画，蕴含着中国年的韵味和希望。 我最喜欢帮姥爷贴春联，记忆中，那些春联语言 质朴、简洁风趣，饱含着人们对美好年景的期盼。 虽然我对春联上的字句还不太明白，但还是喜欢 跑东家串西家大声诵读各家门上的春联。姥姥 会用红纸剪出漂亮的窗花贴在木制窗棂上，顿 时，灰暗的土屋变得生机盎然起来。 ④最难忘的莫过于除夕夜。天还没暗下来，整个村庄就鞭炮齐鸣，震耳欲聋。幼 小的我跟着一群大院的孩子们欢快地在院子里跑来跑去。向长辈讨要压岁钱后，在 街口购买鞭炮。一个个花炮从地上垂直地飞向天空，以一种傲慢的姿态在空中绽放， 闪现出一朵朵闪烁、晶亮的花朵，转眼间又消失在黛蓝色的夜空中。孩子们吸吸空 气，空气里面夹杂着那股硝烟的味道。伴着这浓浓的鞭炮味道，我们这群孩子兴奋地 奔跑在寒冬中体验简单的快乐。放完鞭炮，全家人就开始吃年夜饭，然后全家人在唯 一的一台电视机旁看春节联欢会。 ⑤岁月如刀，我已年近不惑，可依旧怀念那悠长的年的味道。 １． !()*+' 梳理文中的“年味”，补全下面的思维导图，并完成练习。（６分 檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 ） 一过完腊八 檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏  年三十 檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏  檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 檪檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 诵读春联 除夕夜 檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏  檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 檪檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 要压岁钱 看春晚 　　短文详写　　　　、除夕夜发生的事，略写　　　　　　　　的事，这样写的 好处是 　。（３分） ２．下列对文章第①自然段的理解不正确的一项是（　　）。（２分） Ａ．这段话开篇点题，在文中起到统领全篇的作用。 Ｂ．这段话与最后一个自然段形成了首尾呼应。 Ｃ．这段话在文中起到总结全文、点明中心的作用。 Ｄ．采用排比的修辞手法阐释了生活中的年味，表达了作者对年味的怀念和赞美。 ３．请你根据提示，在文中的方框内作批注。（４分） （１）批注①：带“福”字的年画，蕴含着中国年什么样的韵味和希望？请你结合生活 实际作批注。 （２）批注②：联系上下文，写出自己对这句话的理解。 ４．用“　　”画出第③、④自然段中的过渡句，这些语句在文中的作用是 　 　。（２分） ５． !()*+' 第④自然段中，作者重点写了孩子们过春节的哪件事？作者为什么 要将这件事作为重点来写？（３分） 　 　 ６．那么多年过去了，作者也过了许多幸福、快乐的“年”，为什么依旧怀念那悠长的年 的味道？（３分） 　 　 课后小练笔 十一、沈从文笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。请你回顾课文《腊八粥》第１自然段，照样子 写一种你喜爱的食物。（１５分） 　 　 　 　 —８５— —８６— ·语文·六年级下Ｒ· 六年级语文（下）参考答案 第１周 周末小复习 一、时间　腊八　除夕　正月初一　元宵 详略得当，使文章重点突出，更有利于读者对北京人过 春节的风俗习惯有深刻的认识和了解 二、１．等粥　喝粥　等粥　喝粥　香甜可口　浓浓的亲情 ２．可爱　懂事　宠爱　喜爱 三、熬制　红褐　汤匙　搅动　稠　咽下去 四、熬　穿　逛　骑　泡　卖　放　做 五、①象　②截　③彩　④裁　⑤曰　⑥碎　⑦寒鸦 １．⑤　２．⑦　杂拌儿　玩意儿 六、１．①　２．③　３．② 七、１．因为　所以 ２．之所以　是因为 ３．既然　就 八、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｄ 九、示例：１．现在虽是秋天了，可是还很热，而且比夏天许多 时候还要热。 ２．按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开 始了。 ３．今天，住方家大院的八儿喜得快要发疯了。 十、１．大扫除　贴春联　贴年画　贴窗花　放鞭炮　吃年 夜饭　年三十　腊八后大扫除　详略得当，抓住最能 体现春节热闹的年三十、除夕夜来写，能给读者留下 深刻的印象 ２．Ｃ ３．示例：（１）“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生 活的向往，对美好未来的祝愿。（２）红色的窗花充满 吉祥、喜气的氛围，让土屋变得鲜亮、充满活力，连人 的心情也跟着敞亮、欢乐起来。 ４．转眼到了年三十，家家户户张灯结彩，布置新年场景。 最难忘的莫过于除夕夜。　承上启下，巧妙地引起下 文对春节习俗的介绍 ５．作者重点写了过春节放鞭炮的事情。放鞭炮是小孩 子过年时最快乐的事，也是记忆中最深刻的事，将这 件事重点写，既能突出过年喜庆、欢乐的气氛，又能表 现孩子的快乐。 ６．因为作者怀念童年的快乐生活，同时也表达了作者对 家乡的思念之情。 十一、示例：刚刚上幼儿园的小孩子，刚刚工作的毕业生，满 头银发的老人，提到大白兔奶糖，谁不是嘴里就立时 生出一种甜甜的感觉呢？把蛋白、细砂糖、奶粉、黄 油、炼乳等合拢来，按比例在锅中加热搅拌均匀，晾凉 切块后用糖纸包好。单看糖纸上那只可爱的大白兔， 闻闻搅拌时散发出的香味，就够咽三口唾沫了，何况 是大包大包地装着，大颗大颗往嘴里塞呢！ 第２周 周末小复习 二、１．唐　韩罖　大历十才子　寒食 冬至后的第１０５天　不能生火做饭 ２．古诗十九首　东汉末年　五　牛郎织女 牛郎　织女　相思 ３．唐　王建　中秋　望月　思乡　景　抒情　思念家 乡和亲人　今夜月明人尽望　不知秋思落谁家 三、１．戴着面具　雪山江河和草原大地 ２．唐东杰布　劝人行善积德，出钱出力，共同修桥 四、章　脉脉　盈盈　侯 五、１．ｈōｎｇ　２．ｃｈè　３．ｂèｉ　４．ｂó　５．ｌｉáｏ 六、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｂ 七、示例：１．《藏戏》的作者是马晨明。 ２．世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。 ３．唐东杰布留下了铁索桥。 ４．野马脱缰般的激流把数不清的牛皮船掀翻。 八、１．形状　柔顺 ２．国王—红色—威严　王妃—绿色—柔顺 巫女—半黑半白—两面三刀 妖魔—青面獠牙—压抑和恐怖 村民—白布或黄布—朴实敦厚 ３．虽然　却 ４．详细介绍了面具的颜色和它象征的意义。 九、示例：同学，欢迎来到六（３）班！你以后就是这 个大家庭中的一分子了，有困难就跟同学们说，大家都 会热情帮助你的。也希望你把自己当作班级的主人，和 我们一起爱护这个班集体。 十、１．√　２．√　３．　４．√ 十一、示例：１．通通　全都　一律 ２．喜获金牌　摘得桂冠　拔得头筹 十二、１．团团圆圆 ２．新年发大财 ３．示例：元宵节吃元宵　团团圆圆、平平安安 十四、百川东到海　何时复西归　少壮不努力　老大徒 伤悲 １．少壮不努力　老大徒伤悲 ２．诗人从园中葵的蓬勃生长联想到自然界，再联想到 人生。感悟到了人在少年不努力，长大将一事无 成，要珍惜人生，不要虚度光阴的哲理。 第一单元 名校情境卷 ２．（１）搅和　咽　饺　鞭炮 （２）ｚｈēｎｇ　宵 ３．示例：喜笑颜开　笑容满面　眉开眼笑 ４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｃ ７．佳节之情：盈盈一水间　脉脉不得语　牛郎织女 惜时之情：少壮不努力　老大徒伤悲　 示例：花有重开日，人无再少年 思乡之情：不知秋思落谁家　明月何时照我还 ８．ｊｉàｎ　ｐù ９．老舍　龙须沟 １０．除夕真热闹。　嗅觉　听觉　视觉 １１．除夕　初一　详细得当，既突出了春节除夕和初一的隆 重与热闹，又让读者充分了解北京春节的习俗，留下深 刻印象。 １２．Ｄ １３．伏天看只为这民俗的意蕴和稚拙的版味所吸引，并不被 打动；腊月看，它变得亲切、鲜活、热烈、火爆，一下子撩 起人们过年的兴致。用意：通过对比，突出年意奇妙的 作用和感染力。 １４．Ｃ １５．不好。在文中，“年意”表达出了一种热烈的情绪，是人 们心中美好的祈愿，是一种圆满过年的生活传统；而“年 味”仅指年俗的风味，不能生动全面地描绘出过年时热 闹而又美好的氛围。 １６．示例：一锅热腾腾的饺子，一年一度把一家人团聚在 一起。 第３周 周末小复习 一、１．③　⑤　②　④　① ２．（１）　（２）√　（３）√ 二、鸡追着尼尔斯说“活该，活该”　经常揪猫的尾巴 调皮捣蛋、爱搞恶作剧　勇敢、孝敬父母 三、１．凄凉　寂寞　盛宴 ２．缺乏　恐惧　控制 四、座　艘　块　只　个　群　根　道 五、１．陆续　２．持续　３．连续 六、１．那只年轻的雄鹅答道，等一等！等一等！它就去。 ２．院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 ３．我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传 给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着 我的想法吐露出来。 七、１．估算　避免 ２．鲁滨逊由于缺乏纸笔，就用刀子刻柱留痕记录时间。 ３．聪明能干。 八、１．④　⑧　⑩　示例：荒岛冒险　扮演海盗 “鬼屋”寻宝　偶遇凶手　　山洞迷路　智勇脱险 ２．⑨