第5周·周末小复习-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级下册语文周末小复习（统编版）

! !*!! ! !*"! !语文!五年级下! ! 支箭(诸葛亮说只要三天后(他让诸葛亮立下军 令状 阅读二- ".$"%因受惊或害怕而面色苍白& 文中指众官听 到司马懿引十五万大军(向着西城蜂拥而来(全 都害怕得变了脸色& $$%轻举妄动& 文中指大家在司马懿的军队到 来时(不保持冷静(擅自行动& $.孔明临城施计#司马懿中计#司马懿退兵 +.示例-$"%诸葛亮做事谨慎(怎么会有这样的表 现* 我还是亲自去看看吧 $$%司马懿生性多疑(我一定要笑得自然一点 儿(不能让他看出破绽& 3.0 4.示例-不能& 因为司马昭年轻气盛(无所畏惧( 而且他对诸葛亮的做法持怀疑态度(如果魏兵 统帅换成司马昭(他极有可能会攻城(那么诸葛 亮的+空城计,就会失败& 第 % 周 周末小复习 活动一 一"".素#$.捉#+.明#3.曼 二"示例-一口咬掉牛尾巴#告#人靠木上#休 三"脱口而出#扬眉吐气#多此一举#马失前蹄 四"". ! 不要#别去# " 绷住或卡$!&J%住#别针# # 另外(另外的#别人 $.0#+./ 五"-.外甥打灯笼#/.一清$青%二白# 0.有言$盐%在先#1.四月的冰河# 8.无$吴%用#9.名$鸣%声在外#:.一场空 ".9#$.-#+.1 六"".天#虫#江#鸟 $.示例-岳#岳是山上丘 活动二 一"/#0#1#- 二""./#$.0#+./#3.1#4.- 三"".楷书#草书#小篆#$.0#+.1 四"".0#$.-#+.0 3.哀#唉##烂#滥##沤#呕##管#菅 4.研究方法#资料整理#研究结论 示例- ! 中小学开设汉字书写课(加强对中小学 生规范汉字书写的训练& " 学校组织相关活动(使学生规范书写汉字& 比如通过组织书法大赛'作业展览'汉字书写竞 赛等活动(正面引导'激励学生重视汉字的规范 书写& 第三单元 名校情境卷 一"".$"% ! 旧# " 匹# # 驼#$$%看#岛#从# $+%八 $.0 +.静#敬#竞#劲 3.-.照旧$舅%#/.无$吴%用#0.有言$盐%在先 1.名$鸣%声在外 $"%谐音#孔夫子的弟子!!!闲$贤%人 四月的冰河!!!开动$冻%了 $$% ! 0# " 1 二"".1#$.0#+.0#3./#4.0 三"".行#楷#篆#隶 $.示例-古雅凝重的画师#朴拙坚定的学者 四"$一%". " # $ # & # # # ! # % $.$"% ! #$$% & #$+% & #$3% ! +.示例-这是+四川福,& 这个+福,字左边是竹 子(右边是胖乎乎的熊猫拿着竹子(造型很独 特(构思很巧妙& 熊猫是四川最有代表性的地 方特色(也是中国的国宝& $二%".$"%汉字#$$%汉字能够给人灌输智慧(使 人得到启发和感悟 $+%拟人#含义丰富 $./ +.能记载人的思想和语言/蕴含人生的哲理与 警示& 3.示例-+忍,的结构特点!!!心上悬着一把锋利 的刀& +忍,蕴含的道理!!!如心上悬着利刃(确实让 人感到难受& 但当忍不忍(心头的那把刀就会 落下来(自己也会受伤害& 第 & 周 周末小复习 二"黄沙百战穿金甲#不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里#南望王师又一年 却看妻子愁何在#漫卷诗书喜欲狂 三"是否运回毛岸英的遗骨& #作出艰难的抉择# 青山处处埋忠骨(何须马革裹尸还& 四"正确的-9:###K#7*;#@"#6&0#'#>I- 五"繁忙#尊重#五岳#特殊 六"锻#缎##魔#摩##练#炼##稿#搞 七"".-#$.0#+./ 八" ! 自禁# " 所思# # 自主# $ 之躯 ". ! # # #$.$"% $ #$$% " 九"/ 十"".那一次次的分离(岸英都平平安安回到自己的 身边来了& $.写字台上放着电报& 十一"".$"%神态描写#动作描写 #$$%动作描写 $+%心理描写 $.$"%漫卷#喜欲狂#$$%白日放歌须纵酒# 青春作伴好还乡 十二"". ! $.悲痛#毛主席已经出去了( ((((((((((((((((( 签过字的电报记 录稿被放在了枕头上( (((((((((((((((((((( 下面是被泪水打湿的 枕巾 (( & # +./ 3.示例-夜深人静时(一位慈爱的父亲用手温柔 地抚摸着逝去孩子的照片(眼角含泪& 他躺 下后又辗转反侧(最后失声痛哭& 十三"".动作#海娃急切地想把鸡毛信送走 $.高兴极了#害怕#着急 +.1 第 ' 周 周末小复习 二"".语言#神态#动作#坚强不屈'有超强毅力# #甘心清贫与奉献 $.愤怒#企望#惊疑#正气凛然'无私无畏 三"诊所#年龄#审视#熟练#施行 四"ND&#)*-I#*:#'-.#7*I-#@,##!K#$%#' 五"".朴实# $.朴素#+.柔和# 3.柔软 六"".一针见血#$.肃然起敬#+.矜持不苟 七"- 八"".语言#神态#临危不惧'革命信念坚定 $.示例-不打麻药(他怎么受得了这种疼痛啊* 九"示例-你是一个真正的男子汉(一块会说话的钢 ! "%! ! "&! !语文!五年级下! ! 第 % 周 周末小复习 综合性学习!遨游汉字王国 !教材%3$ &4$" !##"月!##"日###星期!##"###!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 活动一 活动二 总 分 得 分 汉字真有趣 一"猜字谜& !, 分" ".半青半紫& 谜底-$###% $.手足并用& 谜底-$###% +.一阴一阳(一短一长(一昼一夜(一热一凉& 谜底-$###% 3.有心走不快(见水装不完(长草难收拾(遇食就可餐& 谜底-$###% 二"看图片#编字谜#并写出谜底& !, 分" ##### 三"看图猜成语& !, 分" ##### ##### ##### ##### ##### ##### ##### 四"按要求完成练习& !"$ 分" ".某校开大会向同学们宣布了一条规定(内容是-除了校徽(胸前 ! 别 " 别 # 别的& 请你分别说说三个+别,字的意思(根据它们的意思再各组一个词& !* 分" ! +别,意思-############组词-#### " +别,意思-####### 组词-#### # +别,意思-####### 组词-#### $7下列汉字都是形声字的一项是$##%& !+ 分" -.休#刘#明#鸟 /.凤#凰#虫#星 0.花#供#简#堡 1.林#丛#清#国 +7下列最适合夸奖同学表达能力强的一句歇后语是$##%& !+ 分" -.飞机上吹喇叭!!!高调儿 /.百货大楼卖西装!!!一套一套的 0.竹筛子兜水!!!漏洞百出 1.洞庭湖吹喇叭!!!想$响%得宽 五"把下面的歇后语补充完整#并选择恰当的歇后语填空& !填字母"!"( 分" -.############!!!照旧$舅% /.小葱拌豆腐!!!############ 0.咸菜烧豆腐!!!############ 1.############!!!开动$冻%了 8.梁山泊的军师!!!############ 9.隔着门缝吹喇叭!!!############ :.竹篮子打水!!!############ "7莫言获得了 $("$ 年诺贝尔文学奖(如今他已是####(但他仍然是那么谦虚& $7他沉迷于网络游戏无法自拔& 老师批评(父母责骂(他仍是####& +7汽车在高速公路堵车三个多小时后(终于####& 六"阅读下面的故事#完成练习& !, 分" 江淹巧对 南朝时的江淹#年轻时家贫而才思敏捷% 一次#一群文友在江边漫游#遇一蚕妇# 当时有一颇负盛名的文人即兴出联曰$ .蚕为天下虫%/ 将.蚕/拆为.天/和.虫/#别出心裁#一时难倒众多才子% 正巧一群鸿雁飞落江 边#江淹灵感触发#对曰$ .鸿是江边鸟%/ 将.鸿/拆为.江/和.鸟/#贴切工巧#言近意远#顿时博得一片喝彩声% ".+蚕为天下虫,是将+蚕,拆为+###,和+###,(+鸿是江边鸟,是将+鸿,拆为 +###,和+###,(上下联对字工巧& !3 分" $.请你也学一学江淹(从下列汉字中选择一个来拆字(作为+蚕为天下虫,的下联& !3分 "" # # "" " " " 国 "" # # "" " " ####岩 "" # # "" " " ####岳 我选的字-###(我创编的下联- #& 我爱你!汉字 一"根据图片#猜一猜$册"秉"学"生%最初的意思& !填序号"!, 分" $##% #### $##% #### $##% #### $##% -.生长######/.书简######0.一把庄稼######1.学校 二"根据描述的内容选择汉字字体& !"( 分" -.小篆###/.甲骨文###0.金文###1.楷书 ".刻在龟甲或兽骨上的文字& $##% $.铸刻在铜器上的文字& $##% !语文!五年级下! ! ! "'! ! "(! +.它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字& $##% 3.字形方正(笔画规整平直& $##% 4.今天的书法作品(特别是印章中仍然较多地使用这种字体& $##% 三"欣赏下面的书法作品#完成练习& !) 分" 图 " #### 图 $ #### 图 + #### 图 3 ".这四幅书法作品都是"千字文#$局部%(图 " 是####$字体%(图 + 是#### $字体%(图 3 是####$字体%& !+ 分" $.下面是清代何绍基对以上四幅作品其中一幅的评价(他说的应该是$##%& !+分" .笔笔从空中来#从空中住#虽屋漏痕#犹不足以喻之%/ -.图 "######/.图 $######0.图 +######1.图 3 +.爸爸买到了一块名贵的印章石(他想在上面雕刻自己的名号(你认为用哪幅图上的 字体最合适* $##%!+ 分" -.图 " /.图 $ 0.图 + 1.图 3 四"阅读研究报告#完成相关练习& !") 分" 关于中小学生汉字书写问题的研究报告 从当下中小学生的汉字书写情况来看#确实存在一些问题#应该引起教育工作 者#特别是语文老师的高度重视#以便及时纠正错误#进行正确的书写指导% 笔者运用问卷调查+学生座谈+作业书写统计等研究方法进行研究#筛选+梳理资 料后完成了此报告% 一+中小学生的汉字书写问题的表现 ".在书写过程中#汉字结构出了问题% 比如.落/字#本来是上下结构#好多同学 却把它写成了左右结构#也就是草字头没有包住三点水% $.生造的.汉字/% 比如在正确的汉字上添笔画或是减笔画'该出头的笔画不出 头#不该出头的笔画出了头'该封口的笔画没有封口#不该封口的笔画又封了口' 等等% +.乱用同音字% 比如.以经/.克苦/.已前/.哀声叹气/.按步就班/.陈词烂调/ .在接再励/ .一张一驰/ .百尺杆头/,,这种同音字出错的现象在中小学生中很 普遍% 3.形近字辨析不清导致的书写错误% 比如.气慨/ .萎糜不振/ .黄梁美梦/ .修 茸/.沤心沥血/.草管人命/,, 4.书写潦草+不规范% 学生书写潦草+不规范#这可能是从学生开始学习书写起# 就没有养成良好的书写习惯#没有掌握正确的书写方法造成的% 二+中小学生汉字书写问题的原因分析 ".客观方面的原因% 小学生应该掌握的常用汉字达 +((( 个#非常用的就更多% 此外#有些汉字笔画多+结构复杂#字形相似的很多#多音多义的现象不少% 这就从客 观上给学生的汉字书写增加了难度% $.计算机网络的推广和使用#给汉字的规范书写带来影响% 随着计算机网络的 普及#学生很多时候只需要通过计算机输入来完成原本需要用纸笔书写完成的任务# 这就在无形之中减少了学生用笔书写汉字的机会#造成汉字书写出问题% 此外#计算 机网络用语的极不规范也影响了学生正确书写汉字% +.学生主观上不重视汉字的书写% 有些学生有一种错误的认识#认为汉字的书 写规范与否不重要#只要笔画不多不少#能拼凑起来就行% 中学阶段有这种想法的学 生更多#理科生更突出一些% 长此以往#学生写字就会马马虎虎#书写极不规范#让老 师猜字的现象就会成为.家常便饭/% 三+中小学生汉字书写问题的解决办法 怎样引导中小学生把汉字写好& 如何更好地传承中华民族的灿烂文化& 这是摆 在我们中小学教师面前亟待解决的问题% ".本篇研究报告的主要内容是$##%& !+ 分" -.解决汉字书写存在的问题####/.怎样引导学生把汉字写好 0.中小学生汉字书写的问题 1.如何传承中华民族的文化 $.本篇研究报告的研究方法包括$##%& !+ 分" ! 问卷调查## " 学生座谈## # 作业书写统计## $ 筛选+梳理资料 -. !"# ####/. "#$ ####0. !#$ ####1. !"#$ +.报告中(中小学生的汉字书写问题的表现不包括$##%& !+ 分" -.结构出问题 /.乱用同音字 0.混淆形声字 1.书写不规范 3.请你用横线画出下面词语中的错别字(并将正确的汉字写在横线上& !3 分" 哀声叹气##### 陈词烂调##### 沤心沥血##### 草管人命##### 4.研究报告一般有四部分内容(分别是问题的提出'### ###'##### #' ### ###& 读完报告(你觉得可以从哪两个方面提出解决办法* 请代作者写 下来& !* 分" # #