第二单元·名校情境卷-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级下册语文周末小复习（统编版）

! "!! ! ""! !语文!五年级下! ! 第二单元 名校情境卷 !##"月!##"日###星期!##"###!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 活动一 活动二 活动三 活动四 总 分 得 分 中国五千年的文明史#留下了许多经典文学作品% 五年级开展了.读古典名著#品百 味人生/读书活动#我们一起来参与吧( 了解古典名著知识 一"阅读名著#走进一个个精彩的故事& !' 分" 神机妙算的诸葛亮利用大雾漫天(让船靠近曹军 3*-K)*.&$###%(一字摆开( 一边H8&4G$###%(一边#.*J#$###%(曹军放箭(成功借到十万支箭/武松在店 家吃饱喝足后(便上了景阳冈(途中酒力发作(他敞开 6&E#4<=#4$###%(准备休息 一会儿& 突然(老虎出现(武松绰 $ $7*-E#7*0?%起哨棒(与虎搏斗/石猴瞑目蹲身跳 进水帘洞(叫大家搬进去& 众猴拖男挈女(进得洞来(拜石猴为王/风筝飞起来后(黛 玉见风力紧(将 " 子一松(只听见豁喇 $ $H0#H.%喇一阵响(登时线尽(风筝随风去了& ".根据语境(看拼音写词语& !3 分" $.用+ ! ,给文中带点字选择正确的读音& !$ 分" +.读画横线的句子& 石猴要竭力跳进水帘洞(该怎样跳* 联系生活实际(我们能猜出 +瞑目蹲身,的意思是 #& !" 分" 二"聪聪在阅读名著时有许多不理解的地方#请你来帮帮她& !"4 分" ".下面对名著中常出现的一些事物名称(理解不正确的一项是$##%& !$ 分" -.榜文!!!官府张贴的榜上告示####/.印信!!!官府各种印章的总称 0.驿站!!!古代养马的专门场所 1.客舍!!!供旅客投宿的场所 $.对下列句子中加点的字词解释有误的一项是$##%& !$ 分" -.只见店主人把三只碗'一双箸 $ '一碟热菜(放在武松面前& !箸$筷子%" /.此去离县治 $$ 还远& !县治$县里的集市场%" 0.原来是皇榜 $$ 张挂楼下(故多人争看& !皇榜$皇帝的文告%" 1.出赏钱一千贯(写了鲁达的年甲 $$ '贯址'形貌(到处张挂& !年甲$年龄%" +.读下面的语段(可知语段写的是"西游记#中的$##%& !$ 分" 面如傅粉三分白#唇若涂朱一表才% 鬓挽青云欺靛染#眉分新月似刀裁% 战裙 巧绣盘龙凤#形比哪吒更富胎% 双手绰枪威凛冽#祥光护体出门来% 哏声响若春雷 吼#暴眼明如掣电乖% -.孙悟空####/.铁扇公主####0.红孩儿####1.沙和尚 3.+四大名著,中有很多带+三,字的故事(请结合你的阅读经历(填一填& !+ 分" )红楼梦* )西游记* )水浒传* )三国演义* 刘姥姥三进大观园 4.五$"%班同学举行+名著阅读分享会,(下列说法不正确的一项是$##%& !$ 分" -."红楼春趣#选自"红楼梦#(讲述宝玉'黛玉等在大观园里放风筝的故事& /."西游记#是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说& 0."草船借箭#选自"三国演义#(书中还有+三顾茅庐,+火烧赤壁,等故事& 1."水浒传#刻画了一个又一个鲜活的人物形象(有武松'林冲'宋江'曹操& *.读下面的句子(猜测加点部分的意思& !3 分" $"%自蒙泰山 $$ 错爱(将令爱 $$ 嫁事小人(已经三载(不曾有半些儿差池& 泰山-############令爱-########## $$%此系公事(先生幸勿推却 $$$$ & 幸勿推却- # $+%徐徐又醒(仰天长叹曰-+既生瑜 $$$ (何生亮 $$$ ., 既生瑜(何生亮- # 名著故事课本剧 三"明明在筹备课本剧时遇到了一些困难#请你帮他一起完成课本剧的准备工作& !"$分" ".五年级$"%班要开展主题为+重信义4贵忠诚,的名著故事表演活动(下面章节中最 符合主题的是$##%& !+ 分 """"""""""""""""""""""" # # # # # # # # # # """"""""""""""""""""""" " " " " " " " " " " " 目#录 一 桃园结义三英会#六 以弱胜强战官渡 二 虎牢三英战吕布#七 三顾茅庐隆中对 三 三让徐州属刘备#八 赵云扬名长坂坡 四 曹操煮酒论英雄#九 诸葛亮舌战群儒 五 云长千里走单骑#十 雾蒙蒙草船借箭 -.第二'四'六章##/.第三'四'七章##0.第一'五'八章##1.第六'九'十章 $.要演好首先要读懂(读懂就需要掌握一些阅读古典名著的方法& 遇到难懂的语句( 可以采用$##%的方法理解& !$ 分" -.反复琢磨(直至弄懂#### # /.写一写批注#### # 0.联系上下文猜测 +.想对人物有更多的了解(可以采用$##%的方法& !$ 分" -.借助资料(如电影'电视剧等 /.联系上下文猜测 0.写一写批注 3.如果让你选一个符合活动主题的人物进行扮演(你想选谁呢* 说明理由& !4 分" 我想扮演的角色是#####(因为 # #& !语文!五年级下! ! ! "#! ! "$! 在古典名著中畅游 四"走进三国#认识历史人物& !+* 分" 阅读一.'草船借箭(!节选"!", 分" 有一天#周瑜请诸葛亮商议军事#说$.我们就要跟曹军交战了% 水上交战#用什 么兵器最好&/诸葛亮说$.用弓箭最好%/周瑜说$.对#先生跟我想的一样% 现在军中 缺箭#想请先生负责赶造十万支% 这是公事#希望先生不要推却%/诸葛亮说$.都督委 托#当然照办% 不知道这十万支箭什么时候用&/周瑜问$.十天造得好吗&/诸葛亮说$ .既然就要交战#十天造好#必然误了大事%/周瑜问$.先生预计几天可以造好&/诸葛 亮说$.只要三天%/周瑜说$.军情紧急#可不能开玩笑%/诸葛亮说$.怎么敢跟都督开 玩笑& 我愿意立下军令状#三天造不好#甘受重罚%/周瑜很高兴#叫诸葛亮当面立下 军令状#又摆了酒席招待他% 诸葛亮说$.今天来不及了% 从明天算起#到第三天#请 派五百个军士到江边来搬箭%/诸葛亮喝了几杯酒就走了% ".联系上下文(+军令状,指的是什么* !$ 分" # $.联系上下文揣摩人物的心理(选择合适的词语填在括号里(并完成练习& !* 分" -.胸有成竹##/.明知故问##0.步步紧逼##1.正中下怀 $"%+我们就要跟曹军交战了& 水上交战(用什么兵器最好*, !!!周瑜这是$##%& $$%+用弓箭最好&, !!!对于周瑜来说(诸葛亮这样回答是$##%& $+%+对(先生跟我想的一样& 现在军中缺箭(想请先生负责赶造十万支& 这是公 事(希望先生不要推却&,+先生预计几天可以造好*, !!!周瑜对诸葛亮$##%& $3%+只要三天&, !!!此时诸葛亮$##%& 通过以上对人物心理的分析可以得知-周瑜具有#######的性格特点( 诸葛亮具有########的性格特点& +.对+这是公事(希望先生不要推却,一句的理解(不正确的一项是$##%& !$ 分" -.+公事,+不要推却,这两个词进一步说明周瑜很狡猾& /.这句话的言外之意是这是一个不能推托的任务(你答应也得答应(不答应也得 答应& 0.周瑜担心诸葛亮不中自己的计谋(强调+公事,(让诸葛亮无法拒绝& 1.这句话说明周瑜认为只有诸葛亮才能完成这项任务& 3.+周瑜很高兴(叫诸葛亮当面立下军令状,(周瑜+很高兴,是因为####### ##############& +叫诸葛亮当面立下军令状,是因为##### ##################& !3 分" 4.周瑜表面上对诸葛亮客气(内心却暗藏杀机& +客气,表现在-######### ####/+暗藏杀机,表现在- #& !3 分" 阅读二.'空城计(!节选"!", 分" 孔明分拨已定#先引五千兵退去西城县搬运粮草% 忽然十余次飞马报到#说$.司 马懿引大军十五万#望西城蜂拥而来(/时孔明身边别无大将#只有一班文官#所引五 千军#已分一半先运粮草去了#只剩二千五百军在城中% 众官听得这个消息#尽皆 失色 $$ % 孔明登城望之#果然尘土冲天#魏兵分两路望西城县杀来% 孔明传令#教.将旌旗 尽皆隐匿'诸军各守城铺#如有妄行出入#及高言大语者#斩之( 大开四门#每一门用 二十军士#扮作百姓#洒扫街道% 如魏兵到时#不可擅动 $$ #吾自有计/% 孔明乃披鹤氅# 戴纶巾#引二小童携琴一张#于城上敌楼前#凭栏而坐#焚香操琴% 却说司马懿前军哨到城下#见了如此模样#皆不敢进#急报与司马懿% ((((( 懿笑而不 信#遂止住三军#自飞马远远望之% 果见孔明坐于城楼之上#笑容可掬#焚香操琴 ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( % 左 有一童子#手捧宝剑'右有一童子#手执麈尾% 城门内外#有二十余百姓#低头洒扫#旁 若无人% 懿看毕大疑#便到中军#教后军作前军#前军作后军#望北山路而退% 次子司 马昭曰$.莫非诸葛亮无军#故作此态& 父亲何故便退兵&/懿曰$.亮平生谨慎#不曾弄 险% 今大开城门#必有埋伏% 我兵若进#中其计也% 汝辈岂知& 宜速退%/于是两路兵 尽皆退去% ".联系上下文(猜测下列词语的意思& !$ 分" $"%失色- # $$%擅动- # $.阅读选文(照样子(梳理故事脉络& !* 分" +.读画+ (( ##,的句子(联系上下文(揣摩司马懿和孔明两人+笑,背后的想法& !3 分" $"%司马懿+笑而不信,(想- # $$%孔明+笑容可掬,(想- # 3.关于+空城计,为什么能成功(下列说法错误的一项是$##%& !$ 分" -.诸葛亮神机妙算#########/.司马懿用兵谨慎(生性多疑 0.诸葛亮用兵谨慎(设有埋伏 1.司马懿料定诸葛亮不会弄险 4.试想一下-假设魏兵统帅换成司马昭(诸葛亮的+空城计,还能成功吗* 为什么* !3 分" # # 我来写读后感 五"阅读古典名著#抒写精彩感悟& !+( 分" 请再读读阅读二-"空城计#!节选"(你一定有自己的理解与感受(请写一篇读后 感& 题目自拟(做到语句通顺& !请另附纸" !语文!五年级下! ! ! ))! ! !**! 着时代的发展(我们现在的生活环境与父辈有 很大的不同(尤其是科技的进步& 给我们带来 了很大的便利(我们可以合理利用网络(给自己 的童年带来快乐& $二%". ! 做风筝# " 放风筝# # 快乐自由 $. $ # " # # # ! +.数量多#造型各异#对童年美好时光的无限怀 念#风筝 3.风筝承载着作者童年的欢乐(作者看到风筝(就 会想到童年(就会想起做风筝'放风筝的情景/ 这风筝上的线(看似若有若无(却时时刻刻勾起 作者对童年生活的回忆& 第 # 周 周末小复习 二"三国演义#元末明初#罗贯中#妒忌#才干# 草船借箭#借箭#事情发展的顺序#示例-桃园 三结义 三"得知真有虎#一番恶斗(打死老虎#一步步挨下 冈子来 +解析,本题考查对课文内容的整体感知能力% 反 复阅读课文#按事情发展的顺序提炼出关键词#然 后借助关键词思考作答% 四"正确的-@"##G#H:&#7*-F#7*8#'#CE 五"".擂鼓#呐喊 $.半夜三更#寻思#耻笑 六"饥#讥#饥#讥##赛#塞#寨#寨 七"".示例-$"%不要#伤害#$$%只要#$+%拿# $3%印章#告示 +解析,本题考查理解字词的能力% 作答时#可 以结合语境来猜测#然后换成和加点字词意思 相近的字词% 第!""题#联系课文内容可知#.请 勿自误/可解释为.请不要自己伤害自己/#所以 .勿/可换成.不要/#.误/可换成.伤害/% 第 !$"题#这句话的意思是.只要来我店里喝了三 碗酒的客人都醉了/#所以.但凡/可换成.只 要/% 第!+"题#这句话的意思是.拿起梢棒#站 起来/#所以.绰/可换成.拿/% 第!3"题#联系 生活经验#可猜出.印信/就是.印章/'由.武松 读了/可知武松读的.榜文/就是.告示/% $.鲁肃 八"". # #$. " #+. $ #3. ! #4. % 九"".武松把那只大虫尽气力纳定& $.十万支箭(三天造不成& +.都督委托(当然照办& 十"".夸张#大虫的吼声之大#震耳欲聋 $.+闪,从正面写出了武松的动作快(身手敏捷& 十一""./ $.示例-三天造不好十万支箭(诸葛亮甘受重罚 #周瑜以为诸葛亮中了他的圈套#0 +. $ # ! # # #/#- 3.示例-三天后(江面上有大雾(我悄悄托鲁肃 准备船只(到时候(去跟曹操借箭& +解析,本题考查对课文内容的把握和语言表 达能力% 结合后文借箭的经过#展开想象#写 出诸葛亮的内心打算即可% 十二"".画去-访问#重视#骄躁#趋势 $.$"%毕恭毕敬#全心全意#$$%茅塞顿开# +. ! 侧面描写# " 正面描写# # 正面描写# $ 正面描写#-01 3./ 4.刘备在诸葛亮的辅佐下(就像鱼儿得到了水( 在军事上'政治上都取得了很大的成就(并最 终在西南建立了蜀汉(与曹魏'孙吴三足 鼎立& 第 $ 周 周末小复习 二"".西游记#明#吴承恩#群猴有言在先(谁可以 钻进瀑布(寻个源头(不伤身体(即拜为猴王(而 石猴做到了 $.$"%/#$$%0#$+%- +.红楼梦#清#曹雪芹#放风筝 3.0 三"1 四"".联系上下文#放走坏运气#林姑娘的病根儿都 放了去了 $.$"%叫#$$%吃#喝#摘#找 #$+%漂亮# $3%反正 五" ! 自胜# " 造#设# # 伸#缩# $ 手#脚# % 男#女# & 序#排 ".众猴按年龄长幼排次序#$. ! 六""./#$.0#+.- 七"赞美'兴奋#示例-一听见下课铃声(我高兴地喊- +下课了. 下课了., 八"胸有成竹#船两边的草耙子上都插满了箭# 谢谢曹丞相的箭#懊悔'无奈#摇着羽扇(自信' 轻松#先生真乃神人(我军破曹有望了 九"/ 十""./#$./#+./#3.- 十一"".0#$.-#+./ 十二"".夜静春山空#时鸣春涧中 $.桂花#春山#明月#山鸟#春涧#- 十三"".1#$./ 十四"". ! 红楼梦# " 三国演义# # 西游记# $ 水浒传 $.贾宝玉#林黛玉#+.行者 第二单元 名校情境卷 一"".水寨#擂鼓#呐喊#胸膛 $.7*0?#H0 +.闭着眼睛(蹲下身子 二"".0#$./#+.0 3.示例-三打白骨精#三打祝家庄#三顾茅庐 4.1 *.$"%岳父& #对方的女儿& $$%希望不要推却& $+%既然有我周瑜在世(为什么还要有个诸葛亮. 三"".0#$.0#+.- 示例-关羽#他具有忠'义'勇'信等品质& 刘备兵 败后与关羽失散(关羽身在曹营(得知刘备消息 后(不顾曹操等人的挽留(过五关斩六将(最终与 刘备会合 四"阅读一- ".三天造不好十万支箭(诸葛亮甘愿受重罚 $.$"%/#$$%1#$+%0#$3%-# 嫉贤妒能#足智多谋 +.1 3.他觉得诸葛亮中圈套了(计划成功一半#他认 为诸葛亮三天之内是不可能造好十万支箭的( 到时可以以军法的名义除去诸葛亮 4.请诸葛亮商议军事#令诸葛亮十天之内造十万 ! !*!! ! !*"! !语文!五年级下! ! 支箭(诸葛亮说只要三天后(他让诸葛亮立下军 令状 阅读二- ".$"%因受惊或害怕而面色苍白& 文中指众官听 到司马懿引十五万大军(向着西城蜂拥而来(全 都害怕得变了脸色& $$%轻举妄动& 文中指大家在司马懿的军队到 来时(不保持冷静(擅自行动& $.孔明临城施计#司马懿中计#司马懿退兵 +.示例-$"%诸葛亮做事谨慎(怎么会有这样的表 现* 我还是亲自去看看吧 $$%司马懿生性多疑(我一定要笑得自然一点 儿(不能让他看出破绽& 3.0 4.示例-不能& 因为司马昭年轻气盛(无所畏惧( 而且他对诸葛亮的做法持怀疑态度(如果魏兵 统帅换成司马昭(他极有可能会攻城(那么诸葛 亮的+空城计,就会失败& 第 % 周 周末小复习 活动一 一"".素#$.捉#+.明#3.曼 二"示例-一口咬掉牛尾巴#告#人靠木上#休 三"脱口而出#扬眉吐气#多此一举#马失前蹄 四"". ! 不要#别去# " 绷住或卡$!&J%住#别针# # 另外(另外的#别人 $.0#+./ 五"-.外甥打灯笼#/.一清$青%二白# 0.有言$盐%在先#1.四月的冰河# 8.无$吴%用#9.名$鸣%声在外#:.一场空 ".9#$.-#+.1 六"".天#虫#江#鸟 $.示例-岳#岳是山上丘 活动二 一"/#0#1#- 二""./#$.0#+./#3.1#4.- 三"".楷书#草书#小篆#$.0#+.1 四"".0#$.-#+.0 3.哀#唉##烂#滥##沤#呕##管#菅 4.研究方法#资料整理#研究结论 示例- ! 中小学开设汉字书写课(加强对中小学 生规范汉字书写的训练& " 学校组织相关活动(使学生规范书写汉字& 比如通过组织书法大赛'作业展览'汉字书写竞 赛等活动(正面引导'激励学生重视汉字的规范 书写& 第三单元 名校情境卷 一"".$"% ! 旧# " 匹# # 驼#$$%看#岛#从# $+%八 $.0 +.静#敬#竞#劲 3.-.照旧$舅%#/.无$吴%用#0.有言$盐%在先 1.名$鸣%声在外 $"%谐音#孔夫子的弟子!!!闲$贤%人 四月的冰河!!!开动$冻%了 $$% ! 0# " 1 二"".1#$.0#+.0#3./#4.0 三"".行#楷#篆#隶 $.示例-古雅凝重的画师#朴拙坚定的学者 四"$一%". " # $ # & # # # ! # % $.$"% ! #$$% & #$+% & #$3% ! +.示例-这是+四川福,& 这个+福,字左边是竹 子(右边是胖乎乎的熊猫拿着竹子(造型很独 特(构思很巧妙& 熊猫是四川最有代表性的地 方特色(也是中国的国宝& $二%".$"%汉字#$$%汉字能够给人灌输智慧(使 人得到启发和感悟 $+%拟人#含义丰富 $./ +.能记载人的思想和语言/蕴含人生的哲理与 警示& 3.示例-+忍,的结构特点!!!心上悬着一把锋利 的刀& +忍,蕴含的道理!!!如心上悬着利刃(确实让 人感到难受& 但当忍不忍(心头的那把刀就会 落下来(自己也会受伤害& 第 & 周 周末小复习 二"黄沙百战穿金甲#不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里#南望王师又一年 却看妻子愁何在#漫卷诗书喜欲狂 三"是否运回毛岸英的遗骨& #作出艰难的抉择# 青山处处埋忠骨(何须马革裹尸还& 四"正确的-9:###K#7*;#@"#6&0#'#>I- 五"繁忙#尊重#五岳#特殊 六"锻#缎##魔#摩##练#炼##稿#搞 七"".-#$.0#+./ 八" ! 自禁# " 所思# # 自主# $ 之躯 ". ! # # #$.$"% $ #$$% " 九"/ 十"".那一次次的分离(岸英都平平安安回到自己的 身边来了& $.写字台上放着电报& 十一"".$"%神态描写#动作描写 #$$%动作描写 $+%心理描写 $.$"%漫卷#喜欲狂#$$%白日放歌须纵酒# 青春作伴好还乡 十二"". ! $.悲痛#毛主席已经出去了( ((((((((((((((((( 签过字的电报记 录稿被放在了枕头上( (((((((((((((((((((( 下面是被泪水打湿的 枕巾 (( & # +./ 3.示例-夜深人静时(一位慈爱的父亲用手温柔 地抚摸着逝去孩子的照片(眼角含泪& 他躺 下后又辗转反侧(最后失声痛哭& 十三"".动作#海娃急切地想把鸡毛信送走 $.高兴极了#害怕#着急 +.1 第 ' 周 周末小复习 二"".语言#神态#动作#坚强不屈'有超强毅力# #甘心清贫与奉献 $.愤怒#企望#惊疑#正气凛然'无私无畏 三"诊所#年龄#审视#熟练#施行 四"ND&#)*-I#*:#'-.#7*I-#@,##!K#$%#' 五"".朴实# $.朴素#+.柔和# 3.柔软 六"".一针见血#$.肃然起敬#+.矜持不苟 七"- 八"".语言#神态#临危不惧'革命信念坚定 $.示例-不打麻药(他怎么受得了这种疼痛啊* 九"示例-你是一个真正的男子汉(一块会说话的钢