第4周·周末小复习-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级下册语文周末小复习(统编版)

2025-03-05
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陕西助力文化传媒有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 -
类型 -
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.41 MB
发布时间 2025-03-05
更新时间 2025-03-05
作者 陕西助力文化传媒有限公司
品牌系列 跳跳熊预习·小学周末小复习
审核时间 2025-03-05
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来源 学科网

内容正文:

!语文!五年级下! ! ! ))! ! !**! 着时代的发展(我们现在的生活环境与父辈有 很大的不同(尤其是科技的进步& 给我们带来 了很大的便利(我们可以合理利用网络(给自己 的童年带来快乐& $二%". ! 做风筝# " 放风筝# # 快乐自由 $. $ # " # # # ! +.数量多#造型各异#对童年美好时光的无限怀 念#风筝 3.风筝承载着作者童年的欢乐(作者看到风筝(就 会想到童年(就会想起做风筝'放风筝的情景/ 这风筝上的线(看似若有若无(却时时刻刻勾起 作者对童年生活的回忆& 第 # 周 周末小复习 二"三国演义#元末明初#罗贯中#妒忌#才干# 草船借箭#借箭#事情发展的顺序#示例-桃园 三结义 三"得知真有虎#一番恶斗(打死老虎#一步步挨下 冈子来 +解析,本题考查对课文内容的整体感知能力% 反 复阅读课文#按事情发展的顺序提炼出关键词#然 后借助关键词思考作答% 四"正确的-@"##G#H:&#7*-F#7*8#'#CE 五"".擂鼓#呐喊 $.半夜三更#寻思#耻笑 六"饥#讥#饥#讥##赛#塞#寨#寨 七"".示例-$"%不要#伤害#$$%只要#$+%拿# $3%印章#告示 +解析,本题考查理解字词的能力% 作答时#可 以结合语境来猜测#然后换成和加点字词意思 相近的字词% 第!""题#联系课文内容可知#.请 勿自误/可解释为.请不要自己伤害自己/#所以 .勿/可换成.不要/#.误/可换成.伤害/% 第 !$"题#这句话的意思是.只要来我店里喝了三 碗酒的客人都醉了/#所以.但凡/可换成.只 要/% 第!+"题#这句话的意思是.拿起梢棒#站 起来/#所以.绰/可换成.拿/% 第!3"题#联系 生活经验#可猜出.印信/就是.印章/'由.武松 读了/可知武松读的.榜文/就是.告示/% $.鲁肃 八"". # #$. " #+. $ #3. ! #4. % 九"".武松把那只大虫尽气力纳定& $.十万支箭(三天造不成& +.都督委托(当然照办& 十"".夸张#大虫的吼声之大#震耳欲聋 $.+闪,从正面写出了武松的动作快(身手敏捷& 十一""./ $.示例-三天造不好十万支箭(诸葛亮甘受重罚 #周瑜以为诸葛亮中了他的圈套#0 +. $ # ! # # #/#- 3.示例-三天后(江面上有大雾(我悄悄托鲁肃 准备船只(到时候(去跟曹操借箭& +解析,本题考查对课文内容的把握和语言表 达能力% 结合后文借箭的经过#展开想象#写 出诸葛亮的内心打算即可% 十二"".画去-访问#重视#骄躁#趋势 $.$"%毕恭毕敬#全心全意#$$%茅塞顿开# +. ! 侧面描写# " 正面描写# # 正面描写# $ 正面描写#-01 3./ 4.刘备在诸葛亮的辅佐下(就像鱼儿得到了水( 在军事上'政治上都取得了很大的成就(并最 终在西南建立了蜀汉(与曹魏'孙吴三足 鼎立& 第 $ 周 周末小复习 二"".西游记#明#吴承恩#群猴有言在先(谁可以 钻进瀑布(寻个源头(不伤身体(即拜为猴王(而 石猴做到了 $.$"%/#$$%0#$+%- +.红楼梦#清#曹雪芹#放风筝 3.0 三"1 四"".联系上下文#放走坏运气#林姑娘的病根儿都 放了去了 $.$"%叫#$$%吃#喝#摘#找 #$+%漂亮# $3%反正 五" ! 自胜# " 造#设# # 伸#缩# $ 手#脚# % 男#女# & 序#排 ".众猴按年龄长幼排次序#$. ! 六""./#$.0#+.- 七"赞美'兴奋#示例-一听见下课铃声(我高兴地喊- +下课了. 下课了., 八"胸有成竹#船两边的草耙子上都插满了箭# 谢谢曹丞相的箭#懊悔'无奈#摇着羽扇(自信' 轻松#先生真乃神人(我军破曹有望了 九"/ 十""./#$./#+./#3.- 十一"".0#$.-#+./ 十二"".夜静春山空#时鸣春涧中 $.桂花#春山#明月#山鸟#春涧#- 十三"".1#$./ 十四"". ! 红楼梦# " 三国演义# # 西游记# $ 水浒传 $.贾宝玉#林黛玉#+.行者 第二单元 名校情境卷 一"".水寨#擂鼓#呐喊#胸膛 $.7*0?#H0 +.闭着眼睛(蹲下身子 二"".0#$./#+.0 3.示例-三打白骨精#三打祝家庄#三顾茅庐 4.1 *.$"%岳父& #对方的女儿& $$%希望不要推却& $+%既然有我周瑜在世(为什么还要有个诸葛亮. 三"".0#$.0#+.- 示例-关羽#他具有忠'义'勇'信等品质& 刘备兵 败后与关羽失散(关羽身在曹营(得知刘备消息 后(不顾曹操等人的挽留(过五关斩六将(最终与 刘备会合 四"阅读一- ".三天造不好十万支箭(诸葛亮甘愿受重罚 $.$"%/#$$%1#$+%0#$3%-# 嫉贤妒能#足智多谋 +.1 3.他觉得诸葛亮中圈套了(计划成功一半#他认 为诸葛亮三天之内是不可能造好十万支箭的( 到时可以以军法的名义除去诸葛亮 4.请诸葛亮商议军事#令诸葛亮十天之内造十万 ! !'! ! !(! !语文!五年级下! ! 第 $ 周 周末小复习 ' %猴王出世#,%红楼春趣#口语交际#语文园地#快乐读书吧 !教材%$, &3( !##"月!##"日###星期!##"###!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 总 分 得 分 必背知识点 一"亲子互动背诵#完成后请家长打$ ! %& !3 分" ".请你说一说课文"猴王出世#"红楼春趣#分别出自哪本古典名著& !$ 分"# 家长参考$)西游记*)红楼梦*% $.请你背一背古诗"鸟鸣涧#& $ !"-. %!$ 分"# 家长参考$人闲桂花落#夜静春山空% 月出惊山鸟#时鸣春涧中% !!!"唐#王维$鸟鸣涧% 课文回顾题 二"请你根据课文内容完成练习& !"3 分" "."猴王出世#选自我国古典神话小说"######第一回(作者是###代的 ####& 石猴被群猴拜为猴王(这是因为 #& !3 分" $.有人说课文中的石猴集猴'人'神于一体(请你根据下面句子表现出的形象(判断他 所属的特性& !+ 分" -.神###/.人###0.猴 $"%石猴机警'聪明'勇敢(有时还透着活泼的稚气& $##% $$%石猴的身上充满了野性(在林间快活逍遥'自由自在& $##% $+%石猴来历非凡(是一个感受日精月华的石猴(出世充满了神奇色彩& $##% +."红楼春趣#选自四大名著之一的"#####(作者是##代的#####(讲述的 是宝玉'黛玉'探春等人在大观园####的故事& 文中主要运用了语言'动作等描 写来表现人物的特点& !3分" 3.下面选项中人物与特点不相符的一项是$##%& !+分" -.贾宝玉!!!至情至性(感情丰富'真实(率性而为 /.林黛玉!!!敏感(细心(考虑问题时多从负面来考虑 0.紫鹃!!!不肯谦让(专横霸道 字词巩固题 三"请你选出下列加点字读音有误的一项)##*& !+ 分" -.迸 $ 裂$$:#'%#####涧 $ 泉$@&.#%#####猕 $ 猿$>F% /.拖男挈 $ 女$!&:% 楷 $ 书$LJ&% 抓耳挠 $ 腮$#=?% 0.窗屉 $ $<"% 晦 $ 气$*-"% 垫 $ 底$1&.#% 1.高墩 $ $12#% 铰 $ 断$@&J?% 顽劣 $ $HM:% 四"$ !"#$ %请你运用多种方法理解词句& !"( 分" ".+剪子股儿,+ " 子,都是放风筝用的工具(我是通过############的 方法知道的& 运用同样的方法(我猜测+放晦气,的意思是########## ##(我是通过文中+#############,这句话猜测的& !+ 分" $.给下面句中加点的字词换个说法(使句子意思不变& !' 分" $"%海外有一国土(名曰 $ $###%傲来国& $$%那猴在山中(却会行走跳跃(食 $ $###%草木(饮 $ $###%涧泉(采 $ $###%山 花(觅 $ $###%树果& $+%好一个齐整 $$ $###%风筝. 不知是谁家放的& $3%横竖 $$ $###%是给你放晦气罢了. 五"请你把词语补充完整#并填空& !"( 分" ! 喜不$##%$##%#### " 天$##%地$##%#### # $##%头$##%颈 $ 七$##%八$##% % 拖$##%挈$##% & $##%齿$##%班 ".结合课文的语境(词语 & 的意思是 #& !$ 分" $.提起今年粮食大丰收(种粮大户李爷爷就####& !选词填空#填序号"!$ 分" 句子综合题 六"下面句子写出了人物怎样的特点- 请你试着选一选& !* 分" -.聪慧细心###/.胆大顽劣###0.率性单纯 ".忽见丛杂中跳出一个石猴(应声高叫道-+我进去. 我进去., $##% $.宝玉便恨的摔在地下(指着风筝说道-+要不是个美人儿(我一顿脚跺个稀烂., $##% +.黛玉笑道-+那是顶线不好& 拿去叫人换好了(就好放了&, $##% 七"请你读句子#完成练习& !3 分" 众猴拍手称扬道$.好水( 好水( 原来此处远通山脚之下#直接大海之波%/ 这句话使用反复修辞描写众猴的语言(表现了众猴######的心理状态& 请你学习这种写法(写一个句子表达一种心理& # # !语文!五年级下! ! ! !)! ! "*! 口语交际题 八"你来改剧本.根据提示完成填空& !在括号里填入表情或动作#在横线上填入旁白情 景或台词"!* 分" 诸葛亮-$####%船头朝东(船尾朝西(仍旧擂鼓呐喊& 2旁白-天渐渐亮了(雾也散开了& ##############&3 诸葛亮-$大声下令%全军返回. 军士们-$齐声高喊%###########. 2旁白-曹营内(曹操听到前线来报&3 曹操-$####%白白送给他这么多箭. 2旁白-江上水流湍急(船行轻快&3 诸葛亮-$#####%不费江东毫厘钱财(便得十万余支箭(不负都督所托(不枉 子敬辛苦一番啊. 鲁肃-$拱手(敬佩'兴奋%###########. 语文园地题 九"请你选出下面的词语与现在的说法对应不正确的一项)##*& !+ 分" -.榜文!!!公告###客官!!!顾客###/.驿站!!!招待所##印信!!!书信 0.伙计!!!服务员 官府!!!政府 1.掌柜!!!店主 客舍!!!旅店 十"$ !"#$ %请你读下面的句子#猜测加点部分的意思#将正确的选项填在括号里& !"$ 分" ".石猴喜不自胜 $$$$ (急抽身往外便走& $##% -.形容非常喜欢########/.形容非常高兴 $.众猴听说(即拱伏无违 $$$$ & $##% -.表示很恭敬 /.表示很听话(全部顺从'赞同 +.丫头们搬高墩(捆剪子股 $$$$ 儿(一面拨起 " 子来& $##% -.剪刀 /.放风筝用的一种工具 3.但有过往客商(可于巳'午'未三个时辰(结伙成队过冈& 请勿自误 $$$$ & $##% -.请不要自己伤害自己 /.请不要自己耽误时间 十一"下面句子描写的都是四大名著中的人物#请你猜猜写的是谁& !选一选#填序号"!*分" -.刘备###/.宋江###0.孙悟空 ".雷公嘴(孤拐面(火眼金睛(黄发金箍(一身黄毛(两块红股& $###% $.身长七尺五寸(两耳垂肩(双手过膝(目能自顾其耳(面如冠玉(唇若涂脂& $###% +.眼如丹凤(眉似卧蚕(滴溜溜两耳悬珠(明皎皎双睛点漆& 唇方口正(髭须地阁轻 盈/额阔顶平(皮肉天仓饱满& $###% 十二"请你背诵'鸟鸣涧(#完成练习& !, 分" 鸟鸣涧 "唐##王#维 人闲桂花落#######% 月出惊山鸟#######% ".将诗句补充完整& !$ 分" $.在这首诗中(诗人描写了#####'#####'#####'#####' #####等景物(创设了###$-.静谧#/.喧闹%的意境& !* 分" 快乐读书吧 十三"请你选一选& !* 分" ".下面四大名著中的情节与人物搭配不正确的一项是$##%& -.倒拔垂杨柳!!!鲁智深#####/.三打白骨精!!!孙悟空 0.三进大观园!!!刘姥姥 1.献上连环计!!!诸葛亮 $.$ !"#$ %阅读古典名著时(下列做法不恰当的一项是$##%& -.可以联系上下文猜测语句的意思 /.遇到一些较难理解的语句(必须反复琢磨 0.可以借助资料了解人物(加深理解 1.可以阅读回目的标题(猜测故事的内容 十四"请你观察下面的图片#完成练习& !, 分" ! ### " ### # ### $ ".写出这四幅图片里的故事分别出自哪部中国古典名著& !3 分" ! !!!"############## " !!!"########### # !!!"########### $ !!!"########### $.图片 ! 中的两个人物分别是######和######& !$ 分" +.图片 $ 中这个人物的绰号是######& !$ 分"

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