第一单元·名校情境卷-【跳跳熊预习】2024-2025学年五年级下册语文周末小复习（统编版）

! )! ! !*! !语文!五年级下! ! 第一单元 名校情境卷 !##"月!##"日###星期!##"###!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 活动一 活动二 活动三 总 分 得 分 每个人都有自己的童年往事#每个人的童年都不一样% 五年级准备开展.不一样的 童年/主题活动#快来参与吧( 拾取童年的记忆 一"走进童年& 根据聪聪的童年回忆#完成练习& !3$ 分" "A备忘录上记下了这段文字(请根据拼音写字词& !) 分" 每个人都有自己的童年记忆(我印象深刻的或许是在田间地头闲逛时摘的 +,#4$##%桃(或许是拴在草绳上的一只>.)*B$###%(或许是浇花浇菜的那 只水C&=?$##%(或许是大人用 7*;$##%头耕耘过的土地))我 7*8#49:# $###%(童年的一切(成了我一辈子都4%3*D$###%不掉的记忆& $.探寻童年知识积累园(请你选择正确的答案& !$+ 分" $"%请你帮聪聪选择正确读音(用+ ! ,标出& !3 分" ! 爸爸在图书馆供 $ $4E#4#4(#4%职(为儿时的我接触各类图书提供 $ $4E#4# 4(#4%了方便& " 朗润园是燕 $ $+0##+.#%园胜地& 春天时(这里莺歌燕 $ $+0##+.#%舞& $$%下列是聪聪摘抄的词语(其中书写有误的一项是$##%& !+ 分" -.随意######/.蜻蜓######0.愉树######1.白昼 $+%下列词语的解释不正确的一项是$##%& !+ 分" -.绩麻-把麻搓成线& /.稚子-幼小的孩子& 0.信口-随口& 1.耘田-在田间除虫& $3%聪聪写了四句话(带点词语使用不正确的一句是$##%& !+ 分" -.我是个顶天立地 $$$$ 的男子汉(是不会向敌人投降的& /.一到秋天(门前的那片池塘雾气缭绕(烟波浩渺 $$$$ (美不胜收& 0.只见湖面上(各色的水鸟起起落落(不可胜数 $$$$ & 1.听了老师的讲解(我才恍然大悟 $$$$ & $4%用一个字来概括聪聪儿时生活情景句子的特点(分别是$##%& !+ 分" ! 淡淡的烟雾中#只见大黄狗忽地冲向前方#以迅雷不及掩耳之势#闪过这里% " 洁白的雪花纷纷扬扬#凛冽的寒风一阵一阵地吹过% 路上的人都缩着脖子+ 拉紧衣服领口匆匆地行走% # 八月的太阳底下#院子里的狗吐出长长的红舌头#小鸡们耷拉着翅膀% -.忙'冷'美 /.忙'冷'静 0.快'冷'热 1.快'静'热 $*%聪聪回顾课文(下列说法不正确的一项是$##%& !+ 分" -."四时田园杂兴#!其三十一"描写了美丽的山水风光(表现了诗人对山水风 光的喜爱& /."梅花魂#一文中外祖父对祖国的眷恋与热爱体现在一件件小事中& 0."月是故乡明#一文表现了作者对故乡深深的怀念之情& 1."祖父的园子#描写了花朵'鸟儿等(可以体会到作者对祖父和园子深深的爱 和怀念& $'%聪聪分享了下面的句子(请你按要求写句子& !3 分" ! 花开了(就像睡醒了似的& 鸟飞了(就像在天上逛似的& 虫子叫了(就像在说 话似的& ###########(###########& !续写"!$ 分" " 这里的月亮再大再圆(也比不上家乡小水坑里的月亮& !照样子#写句子"!$分" # +.童年在诗词话语中& !"( 分" $"%0儿童是可爱的1+童孙未解供耕织(#########,描写了儿童学种瓜 时的情景/+#########(彩丝穿取当银钲,描绘了小孩+脱冰作戏,的 情景/+牧童归去横牛背(#########,描写了牧童骑在牛背上悠闲自 在地吹笛的情景& !+ 分" $$%0母爱是无私的1"游子吟#里写道-+#########(报得三春晖&,我们 的成长离不开母亲的关心和照顾(我们也要关心她(爱护她& !" 分" $+%童年是一首歌(歌里有我们的幸福与快乐/童年是一幅画(画里有我们五彩的生 活& 让我们走进大人们的童年岁月(了解他们小时候的故事& !* 分" 聪聪-爷爷# # 爷爷-我小时候经常把一些废纸+废木头等东西做成各种玩具#不像现在#有这 么多新奇+好玩的玩具% 聪聪-和您比起来#我们现在的条件好太多了% 爷爷# # # 爷爷-我最难忘的是跟小伙伴们一块儿玩老鹰捉小鸡的游戏#没有玩具#也玩得 不亦乐乎% 聪聪-爷爷#您讲得真好( # # 走进他们的童年岁月 二"请你阅读材料了解不同的人的童年生活#完成练习& !$, 分" )一*!"$ 分" +材料一, .儿童散学归来早#忙趁东风放纸鸢%/这是一个童年的写照#无忧无虑+自由自 在#我们的小时候#没有手机#没有电脑#却仍然玩得很高兴% 玻璃球撞来撞去#最受 男孩子们的欢迎% 可是现如今#当我看到一群孩子扎堆时#我以为他们在说什么悄悄 话#走进一看#却是一群人看着两三个孩子玩手机#手机上#游戏打得热火朝天#同样 年纪的孩子#曾经我们在路上跑得飞快#现在的孩子打游戏打得飞快,, +材料二, 父辈的童年更多是在田野间放逐#是与自然交心% 斗蛐蛐儿+抓蜻蜓+吹麦 哨,,没有机器喧嚣的年代#大自然给父辈生活带来不少乐趣% 由于科技进步#电视机成为)(后童年回忆里的标志性物件% 而当动漫风潮袭来#)(后 !语文!五年级下! ! ! !!! ! !"! 则成了被风暴席卷的第一批孩子% 虚拟宠物喂养玩具+四驱兄弟同款赛车+弹珠超人,, ((+"( 后一出生就徜徉在互联网世界#他们学会认识世界的第一步就是从父母手 中闪着光的物品---长方形+会发音#父母还会对着物品做出各种表情% 它是什么& 为什么如此吸引人& ((+"( 后模仿着大人的动作#很快可以上手手机+平板电脑等各 种电子产品#他们的童年是右手拿筷子#左手刷屏幕#在各种无意识的动作下逐渐认 知世界% 接下来#我们不妨预测一下什么将成为 $( 后童年的代名词% 预测一$-!玩具或成为新宠% -!技术可以将停留在书本以及卡片上的物体生 动化+立体化% 上海一家公司推出了.虚拟5现实/的儿童玩具#比如魔方#结合平板 电脑一起玩#通过计算机视觉技术#实现实体魔方玩具的所有面和颜色的精确识别# 实时生成魔方还原步骤#让孩子可以无师自通#学会还原魔方#体验魔方的魅力% 预测二$陪伴机器人和 $( 后一起成长% 机器人#是不得不提及的热词% 陪伴机 器人也是基于 $( 后的家庭构造衍生出来的产品% 其中#具有早教功能的陪伴机器 人#是专为儿童开发的教育类电子产品#能帮助孩子培养学习兴趣#开发潜能% ".根据材料二填写玩具进化史& !3 分" $.根据材料一'二(判断下列说法的对错(对的画+ ! ,(错的画+ & ,& !3 分" $"%父辈们只喜欢与大自然交心(所以吹麦哨不算是父辈儿时的玩具& $##% $$%材料二举魔方的例子是为了说明-!玩具可能成为新宠& $##% $+%(('"( 后+一出生就徜徉在互联网世界,(说明他们对互联网很熟悉& $##% $3%张阿姨有一个九岁的儿子(聪聪在采访张阿姨时(可以主要询问陪伴机器人的 早教功能怎么样& $##% +.了解了不同人的童年后(同学们对+谁的童年乐趣多,提出了不同的看法& 你的观 点是什么* 有什么理由* !3 分" )二*阅读下面的短文#完成练习& !"* 分" 系在风筝线上的童年!节选" ! 时令正是仲春% 大地挣脱了冬的纠缠#不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿 意% 仰望晴空#偶见数点风筝#袅袅娜娜地飘挂天际#使我蓦然忆起.草长莺飞二月 天#拂堤杨柳醉春烟/% 正是放风筝的好时光% 瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线#竟 丝丝缕缕牵出了我的童年% " 人们都说#男孩子手笨#女孩子手巧% 可是不是吹#我们男孩子虽未能绣出花 团锦簇的衣冠#却从手中飞出过巧夺天工的风筝% 嘿#做风筝可不像女孩子学针线# 有的是时间#有的是专人指教% 我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地#常常趁 放学之后的间隙#三五个凑在一处无人知晓的角隅#或干脆跑到野外去#因为家里的 大人是不让我们摆弄风筝的% # 我们偷偷找来竹篾#要那种绿皮的#有韧性的#犹如女孩子绣花挑线一般仔细% 把竹子放到火堆上烤了#再弯成弓似的和轱辘似的几何形状#拼在一起#悉心用细绳 子细线系好#就变成了形态各异的风筝骨架% 然后#几颗小脑袋抵在一处#叽叽喳喳 商量一阵#就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通#便给它们穿上了斑斓的 衣衫% 这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美% 然后用大团大团的线作放线#一头 儿系在风筝上#一头儿缠在一个线拐子上% $ 好了#抬起你因做风筝而勾得酸了的头#开始放吧% 呵( 风筝( 全是风筝( 这 些大大小小造型生动的风筝#从辽阔的麦田里+迤逦的大道旁+潋滟的堤塘边冉冉升 起---被底下幼稚的欢声笑语吹着#腾腾的热气捧着#悠悠飞向空中#去亲吻白云#好 似争艳的奇葩#挂彩的气球% 我们的心醉了% % 更叫绝的要数晚上% 皓月高悬中天#大地一片静谧#夜色朦胧% 我们几个小伙 伴溜出来一叽咕#便带了心爱的风筝到村头田边% 风筝纸涂了闪金光的东西#还要想 法儿把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上#放飞时一点燃便像飞机尾翼上的 信号灯一样闪烁% 这通常极难放% 因野外有风#蜡烛又不顶风#所以总是熄灭% 但偶 有做成功的#那风筝放起来就别有情趣#.信号灯/明灭闪烁#随风筝飘飘洒洒#也把一 颗颗童心送上神秘的高空#如醉如痴% & 韶光如流% 虽说童年已经悄然离去#可风筝的这根若有若无的线#却每每牵着 我的童年#使我常常捡回那逐渐远去的记忆% ' 啊#我的鹅黄色的童年( &本文作者周岩壁(选入时有改动' ".梳理作者童年时的那些记忆(感受作者的童年生活(完成下面的导图& !+ 分" $.根据第 # 自然段的内容排序& !填序号"!3 分" ! 系+缠放线## " 制作骨架## # 糊纸+涂色## $ 找来竹篾 $###% ' $###% ' $###% ' $###% +.第 $ 自然段中画线的语句(作者抓住风筝######'######的特点进行 描写(将自己要抒发的################之情寄托在了### ###这一具体事物之中了& !3 分" 3.结合第 & 自然段画线的语句(说一说题目的含义& !4 分" # 书写我的童年故事 三"回忆童年#写下自己的童年故事& !+( 分" 童年的长河里(有一个个难忘的故事(那些让自己深有感触的时刻(值得我们细 细回味& 请选择你印象最深的一件事(以+那一刻(我明白了,为题(写一篇记叙文(要 写出真情实感哦(题目自拟& 不少于 34( 字& !请另附纸" ! )'! ! )(! !语文!五年级下! ! 五年级语文"下#参考答案 第 ! 周 周末小复习 三" ! 花草# " 倭瓜# # 玉米# $ 铲地# % 摘黄瓜# & 采倭瓜花# ' 热爱与依恋# ( 深深怀念 四"/ 五"桑树#瞎#承认#耘田 六"".-#$.0#+./ 七"示例-".胖乎乎#圆滚滚#$.明晃晃#+.蓝悠悠 八"/ 九"- 十"/ 十一"".$"%晚#落日 $$%+衔,用拟人手法(写出了日落西山的情 景/+浸,写出了落日和山倒映在水中的景象( 生动形象& $.$"%胖乎乎#圆滚滚#喜爱 $$%示例-蓝悠悠#暖融融#狗尾草毛嘟嘟的 十二"牧童归去横牛背#短笛无腔信口吹 稚子金盆脱晓冰#彩丝穿取当银钲# 童孙未解供耕织#也傍桑阴学种瓜 十三"".0#-#/ $.自由#怀念 +.一切都活了(要做什么(就做什么& 要怎么 样(就怎么样(都是自由的& 3./ 十四"".排比#比喻#-/1 $.$"%+我,和小伙伴一起(到楼下花丛里做游戏 $$%+我,和小伙伴在楼道里画画 $+%+我,和同学们一起编订属于自己的班歌 +.示例-我爱缤纷的童年(爱这童年的回忆& 第 " 周 周末小复习 二"在济南'北京和世界其他地方见到的月亮# 朗润园#思乡 三"精神#梅花傲视风雪的精神(中华民族坚毅不屈 的精神#读诗词落泪#珍爱墨梅图#赠予墨梅图 #送梅花手绢 +解析, 本题考查了对课文内容的理解能力% .魂/指的是精神% .梅花魂/即梅花的精神#就是 那种不管经历多少磨难#受到怎样的欺凌#从来都 是顶天立地#不肯低头折节的精神#这也正是中华 民族的民族精神% 本文以.梅花/为线索#脉络清 楚% .我/回忆了与外祖父的五件事#分别是读诗 词落泪+珍惜墨梅图+因不能回国而哭+赠送墨梅 图+送梅花手绢时看着.我们/哭% 四"".$注音略%#秉#撩#渺#旎#燕# $.+.##示例-燕子 +.意#声#示例-侨#飕 五"朦#萌#盟#侨#乔#憔#倦#眷#绢 六"/ 七"0#/#-#1 八"0 九"".这清白的梅花(是不能玷污的& $.我当时虽然还不懂什么叫诗兴(可觉得心中油 然有什么东西在萌动& 十"".故乡的月亮#故乡和童年#对童年'对故乡深 深的怀念 +解析,本题考查对课文重点句子及关键词的理 解能力% 联系全文#结合句中的关键词.忘不 掉/#明确作者对童年+对故乡深深的怀念之情% $.由诗句想到自己(心中涌起了思乡之情#年岁 已高(不能回国#思念祖国'渴望回国 +解析,本题考查对句子的理解能力% 文中描写 外祖父两次哭#一次哭是因为.想念/#另外一次 哭是因为自己年龄大了不能回国% 从中我们可 以体会到外祖父对祖国的思念% 十一"".-# $.春草明年绿(王孙归不归 十二"示例-爸爸(我想问您几个问题(不知道您有没 有空* 您小时候有没有干过什么傻事呢* # 我喜欢抽陀螺& 十三"童年#作者对自由'快乐'幸福的童年的眷恋和 对祖父的怀念#作者对故乡月亮的喜爱和对故 乡的思念 十四"".-#$./#+./#3.- 十五"".$"%排比#鸡#狗#蝉# $$%示例-小草#回到地下沉睡#小树#掉光 了树叶#小河#结了冰 $.$"%示例-/#这里的桂花#家乡院子里的桂 花#作者对家乡的思念 $$%/# $+%示例-这里的月亮再美(也比不上家乡树 梢上的月亮& 十六"唐#孟郊#临行密密缝#意恐迟迟归 谁言寸草心#报得三春晖 第一单元 名校情境卷 一"".樱#蚂蚱#瓢#锄#承认#割舍 $.$"% ! 4(#4#4E#4# " +0##+.## $$%0#$+%1#$3%/#$4%0#$*%- $'%示例- ! 蝴蝶飞了#就像在跳舞似的 " 这里的泉水再甜(也比不上家乡山里的泉水& +.$"%也傍桑阴学种瓜#稚子金盆脱晓冰# 短笛无腔信口吹 $$%谁言寸草心 $+%示例-您小时候也和我一样(有这么多好玩 的玩具吗* 您童年最难忘的一件事是什么* 不管物质是否丰富(童年都是最幸福'最值得怀 念的时光(谢谢爷爷. 二"$一%".电视机'动漫衍生产品#各种电子产品 $.$"% & #$$% ! #$+% & +解析,第!+"题考查对材料内容的理解能力% 读材料二第 + 自然段#由.((+"( 后一出生就徜 徉在互联网世界#他们学会认识世界的第一步 就是从父母手中闪着光的物品---长方形+会 发音#父母还会对着物品做出各种表情/可知# ((+"( 后出生在互联网科技发达的时代#他们是 从父母的手机+平板电脑等各种电子产品中逐 渐认知世界的#但是这不能说明他们对互联网 很熟悉% 因此第!+"题说法错误% $3% & +.示例一-我认为父辈的童年乐趣更多& 他们的 童年无忧无虑(没有繁重的作业负担(可以在大 自然中尽情玩耍(也可以和自己的小伙伴探索 各种玩具的玩法(他们的童年更加自由(乐趣 更多& 示例二-我认为我们现在的童年乐趣更多& 随 !语文!五年级下! ! ! ))! ! !**! 着时代的发展(我们现在的生活环境与父辈有 很大的不同(尤其是科技的进步& 给我们带来 了很大的便利(我们可以合理利用网络(给自己 的童年带来快乐& $二%". ! 做风筝# " 放风筝# # 快乐自由 $. $ # " # # # ! +.数量多#造型各异#对童年美好时光的无限怀 念#风筝 3.风筝承载着作者童年的欢乐(作者看到风筝(就 会想到童年(就会想起做风筝'放风筝的情景/ 这风筝上的线(看似若有若无(却时时刻刻勾起 作者对童年生活的回忆& 第 # 周 周末小复习 二"三国演义#元末明初#罗贯中#妒忌#才干# 草船借箭#借箭#事情发展的顺序#示例-桃园 三结义 三"得知真有虎#一番恶斗(打死老虎#一步步挨下 冈子来 +解析,本题考查对课文内容的整体感知能力% 反 复阅读课文#按事情发展的顺序提炼出关键词#然 后借助关键词思考作答% 四"正确的-@"##G#H:&#7*-F#7*8#'#CE 五"".擂鼓#呐喊 $.半夜三更#寻思#耻笑 六"饥#讥#饥#讥##赛#塞#寨#寨 七"".示例-$"%不要#伤害#$$%只要#$+%拿# $3%印章#告示 +解析,本题考查理解字词的能力% 作答时#可 以结合语境来猜测#然后换成和加点字词意思 相近的字词% 第!""题#联系课文内容可知#.请 勿自误/可解释为.请不要自己伤害自己/#所以 .勿/可换成.不要/#.误/可换成.伤害/% 第 !$"题#这句话的意思是.只要来我店里喝了三 碗酒的客人都醉了/#所以.但凡/可换成.只 要/% 第!+"题#这句话的意思是.拿起梢棒#站 起来/#所以.绰/可换成.拿/% 第!3"题#联系 生活经验#可猜出.印信/就是.印章/'由.武松 读了/可知武松读的.榜文/就是.告示/% $.鲁肃 八"". # #$. " #+. $ #3. ! #4. % 九"".武松把那只大虫尽气力纳定& $.十万支箭(三天造不成& +.都督委托(当然照办& 十"".夸张#大虫的吼声之大#震耳欲聋 $.+闪,从正面写出了武松的动作快(身手敏捷& 十一""./ $.示例-三天造不好十万支箭(诸葛亮甘受重罚 #周瑜以为诸葛亮中了他的圈套#0 +. $ # ! # # #/#- 3.示例-三天后(江面上有大雾(我悄悄托鲁肃 准备船只(到时候(去跟曹操借箭& +解析,本题考查对课文内容的把握和语言表 达能力% 结合后文借箭的经过#展开想象#写 出诸葛亮的内心打算即可% 十二"".画去-访问#重视#骄躁#趋势 $.$"%毕恭毕敬#全心全意#$$%茅塞顿开# +. ! 侧面描写# " 正面描写# # 正面描写# $ 正面描写#-01 3./ 4.刘备在诸葛亮的辅佐下(就像鱼儿得到了水( 在军事上'政治上都取得了很大的成就(并最 终在西南建立了蜀汉(与曹魏'孙吴三足 鼎立& 第 $ 周 周末小复习 二"".西游记#明#吴承恩#群猴有言在先(谁可以 钻进瀑布(寻个源头(不伤身体(即拜为猴王(而 石猴做到了 $.$"%/#$$%0#$+%- +.红楼梦#清#曹雪芹#放风筝 3.0 三"1 四"".联系上下文#放走坏运气#林姑娘的病根儿都 放了去了 $.$"%叫#$$%吃#喝#摘#找 #$+%漂亮# $3%反正 五" ! 自胜# " 造#设# # 伸#缩# $ 手#脚# % 男#女# & 序#排 ".众猴按年龄长幼排次序#$. ! 六""./#$.0#+.- 七"赞美'兴奋#示例-一听见下课铃声(我高兴地喊- +下课了. 下课了., 八"胸有成竹#船两边的草耙子上都插满了箭# 谢谢曹丞相的箭#懊悔'无奈#摇着羽扇(自信' 轻松#先生真乃神人(我军破曹有望了 九"/ 十""./#$./#+./#3.- 十一"".0#$.-#+./ 十二"".夜静春山空#时鸣春涧中 $.桂花#春山#明月#山鸟#春涧#- 十三"".1#$./ 十四"". ! 红楼梦# " 三国演义# # 西游记# $ 水浒传 $.贾宝玉#林黛玉#+.行者 第二单元 名校情境卷 一"".水寨#擂鼓#呐喊#胸膛 $.7*0?#H0 +.闭着眼睛(蹲下身子 二"".0#$./#+.0 3.示例-三打白骨精#三打祝家庄#三顾茅庐 4.1 *.$"%岳父& #对方的女儿& $$%希望不要推却& $+%既然有我周瑜在世(为什么还要有个诸葛亮. 三"".0#$.0#+.- 示例-关羽#他具有忠'义'勇'信等品质& 刘备兵 败后与关羽失散(关羽身在曹营(得知刘备消息 后(不顾曹操等人的挽留(过五关斩六将(最终与 刘备会合 四"阅读一- ".三天造不好十万支箭(诸葛亮甘愿受重罚 $.$"%/#$$%1#$+%0#$3%-# 嫉贤妒能#足智多谋 +.1 3.他觉得诸葛亮中圈套了(计划成功一半#他认 为诸葛亮三天之内是不可能造好十万支箭的( 到时可以以军法的名义除去诸葛亮 4.请诸葛亮商议军事#令诸葛亮十天之内造十万