第2周·周末小复习-【跳跳熊预习】2024-2025学年四年级下册语文周末小复习（统编版）

! %! ! &! !语文!四年级下!! 第 " 周 周末小复习 # + 天窗#,#三月桃花水#口语交际#语文园地 !教材%2 &"," !##"月!##"日### #星期!##"### #!满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 总 分 得 分 必背知识点 一"亲子互动背诵#完成后请家长打$ ! %& !1 分" "*请你分别说出三个描写乡村和城市的词语' *!"+,- !, 分"# 家长参考$ 描写乡村$肥沃##静谧##炊烟袅袅##依山傍水##鸡犬相闻 描写城市$繁华##璀璨##高楼林立##车水马龙##灯火辉煌 $*请你背诵"卜算子&咏梅#' *!"+,- !, 分"# 家长参考$风雨送春归#飞雪迎春到% 已是悬崖百丈冰#犹有花枝俏% 俏也不争春#只把春来报% 待到山花烂漫时#她在丛中笑% !!!毛泽东$卜算子(咏梅% 课文回顾题 二"请你根据课文)天窗*内容填空& !1 分" 活泼会想的孩子们知道怎样从)####*中看出)####*(从)## ##*中看出)####*(比任何他们看到的都更####(更####(更 ####(更####/ 三"请你根据课文)三月桃花水*内容填空& !, 分" 课文描写了######的美丽景色(赞美了春天的美丽(把三月桃花水 比作####,####(揭示了春水的可贵和春天已经悄悄地走来的信息( 抒发了作者对春天,对大自然的####之情' 字词巩固题 四"请你给下面加点的多音字选择正确的读音& !3 分" !"##!## #!$# #!%&# #!%' 和 " 面$##% #应和 " $##% #和 " 牌$##% #和 " 平$##% #和 " 弄$##% 五"请你根据语境#看拼音#写字词& !3 分" 繁星 (!)*(!%'$###%的夜里(天窗上掠过的黑影会让你联想到 +,-. $###%十足的猫头 /0*1$##%(灰色的+23*4$$###%00这就像在沙滩 上的5!,*1$##%篷里透过缝隙仰望夜空(令人浮想联翩' 六"请你选一选& !' 分" "*)发明这天窗的大人们(是应得####的'*句中横线上应选填的词语 是$##%' -*感恩######.*感谢######/*感怀######0*感激 $*)夏天阵雨来了时(孩子们顶喜欢在雨里跑跳*)顶*在句中的意思是$##%' -*支撑(抵住 .*面对着(迎着 /*表示程度最高 0*相当(抵 句子综合题 七"请你品读句子#完成练习& !"$ 分" "*你想象到这雨#这风#这雷#这电#怎样猛厉地扫荡了这世界#你想象它们的 威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍% $"%)扫荡*一词形象地写出了############' 因为孩子们的 ########(所以威力比真实感到的要大十倍百倍' !, 分" $$%联系生活实际(发挥想象(试着把)这雨* )这风* )这雷* )这电*中的一 种事物的)威力*描绘出来' !+ 分" # $* ! 三月的桃花水#是春天的竖琴% " 三月的桃花水#是春天的明镜% # 啊#地上草如茵#两岸柳如眉#三月桃花水#叫人多沉醉% $"%句 ! 和句 " 分别从########和春水装点大地的景象两个方面 描写了三月桃花水' 这两句话都运用了######的修辞手法(写出 了作者 #' !+ 分" $$%句 # 先写远景(再直抒胸臆()####*一词表明作者被桃花水深深吸 引' !$ 分" 核心素养阅读题 八"$ .!'() %请你阅读短文#完成练习& !) 分" ! 房屋前后#朵朵粉红的桃花缀满枝头#一簇簇#一树树#被微风吹落#宛 !语文!四年级下!! ! '! ! (! 若红霞飘落#落英缤纷#清香沁人肺腑% 成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着#在花丛中 飞来飞去% 没有城市的喧闹声#没有城市的车水马龙#乡村显得宁静又干净# 我可以听见鸟儿清脆的叫声% 成群的麻雀叽叽喳喳地叫着#一会儿落在电线 杆上-一会儿在树枝上跳来跳去#鸣啭枝头-一会儿在空中飞来飞去#划出一道 道美丽的弧线,,当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候#只有鸟鸣能让你 回到现实% " 到了晚上#你会听见许多孩子快乐的笑声#那是乡村的孩子们在月光下 玩)躲猫猫*#还会看见许多大人坐在屋前聊天% 在宁静的乡村里#没有城市的 喧嚣#但一定不缺少天籁...田园虫鸣加上快乐的笑声% # 乡村是这么特别#又是这么朴素% "*用) $$ ##*画出第 ! 段中最能表达作者情感的句子(抓住关键词写一写你对 这个句子的体会- # #!, 分" $*$ !"#$ %第 " 段中(画)##*的句子通过)喧嚣*和)天籁*的对比(表达 了作者对########的喜爱之情' !" 分" +*你是抓住哪个$哪些%词语来理解第 # 段的. 你从中体会到了什么情感. !,分" # # 口语交际题 九"请你按要求转述下面的通知& !' 分" 通#知 明天下午召开教师会#学生 ,6(( 放学#请家长 ,6"( 到校门口接 学生% 校舞蹈队的同学 ,6+( 放学#请家长 ,6,( 到校门口接学生% 凤凰小学 + 月 $( 日 "*如果你不是舞蹈队成员(你回去应对家长说- # # $*如果你是舞蹈队成员(你回去应对家长说- # # !"# 语文园地题 十"请你填一填#选一选& !"( 分" 本次交流平台指导我们如何通过######(体会作者要表达的## ####' 如"清平乐&村居#(从)最喜小儿亡赖(溪头卧剥莲蓬*(我感受到 作者####+"乡下人家#的最后一句)乡下人家(不论什么时候(不论什么季 节(都有一道独特,迷人的风景*(表达了作者####+"天窗#这一课(从)小 小的天窗又是你唯一的慰藉*这句话中(我体会到天窗####' !后三空填 序号" -*给孩子们带来的快乐######.*对乡下朴素生活的喜爱之情 /*对乡村生活的热爱 十一"请你将下面的四字词语补充完整#并完成练习& !"$ 分" ! 高$##%林$##%## " 车$##%马$##%## # $##%$##%辉煌 $ $##%$##%袅袅 % $##%山$##%水 & $##%$##%相闻 "*第一行的四字词语与####相关(第二行的四字词语与####相关' $*请选择恰当的四字词语填在横线上' !填序号" -*穿行在城市的大街小巷(四周####(街道上####(真是一派繁 华的景象' .*这座####的村庄风景如画' 傍晚(####(轻烟若雾(如梦如幻' 十二"请你把)卜算子!咏梅*补充完整#并完成练习& !"( 分" 卜算子!咏梅 风雨送春归# % 已是悬崖百丈冰######% 俏也不争春#只把####% 待到山花烂漫时#她在丛中笑% 这首词的作者是####' 词的上阕写了梅花所处的####(赞美 了梅花########的品格' 词的最后一句可从)####*字看出作 者运用了####的修辞手法(赞美了梅花#########的品格' 全词的感情基调是####!乐观#深沉#闲适"的' 十三"请你照样子#看图写句子& !注意加点部分"!3 分" 例-飞翔的海鸥#金色的沙滩#白色的浪花#构成了 """ 迷人 的海滨景观% !先分述并列的事物#再写它们组合 成了什么" 仿写- # # ! !*!! ! !*"! !语文!四年级下!! 四年级语文!下"参考答案 第 ! 周 周末小复习 二""*梅子金黄杏子肥#惟有蜻蜓蛱蝶飞 $*宋#杨万里#篱落疏疏一径深#树头新绿未成 阴#儿童急走追黄蝶#飞入菜花无处寻 +*宋#辛弃疾#最喜小儿亡赖#溪头卧剥莲蓬 ,*鲜花#春笋#鸡鸭觅食图#院落晚餐图 三"/ 四"绘#烩#绘#烩#瞻#檐#檐#瞻 五"/ 六"示例-"*天南地北#天崩地裂#天长地久 $*清清楚楚#团团圆圆#平平安安 七""*$"%新绿#未成阴#- $$%宋#杨万里#宿新市徐公店#小池 小荷才露尖尖角#早有蜻蜓立上头 $*$"%拟人#生机勃勃 $$%示例-唱着歌(唤醒了沉睡的大地 八""*自由#自然,和谐 $*/ +*$"%红霞#微风#鸟儿 $$%示例-院落晚饭图 $+%热爱和向往 九""*美丽的景色#美妙的声音 $*-#.#/#4 +*拟人#喜爱 ,*示例-家乡的秋夜很美' 月亮盖上了云被(看门 的小狗眯了眯眼(又沉沉地睡去了(清凉的夜色 笼罩着人间' 第 " 周 周末小复习 二"无#有#虚#实#真切#阔达#复杂#确实 三"阳春三月#竖琴#明镜#热爱 四"!%&#!##!$#!"#!%' 五"闪烁#霸气#鹰#蝙蝠#帐 六""*.#$*/ 七""*$"%风雨的可怖与狂暴#想象 $$%示例-这雨(豆粒般大小(打在地上噼里啪啦 直响' $*$"%春水滋润大地的声音#比喻#对桃花水的 喜爱和赞美 $$%沉醉 八""*当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候( $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 只有 鸟鸣能让你回到现实 $$$$$$$$$$ ' 示例-)迷迷离离*)陶醉*说明作者已沉醉在这 如画的风景中(这句话表达了作者对乡村美景 的喜爱之情' $*乡村生活 +*示例-我是抓住 )特别*和 )朴素*来理解的' )特别*在于乡村的风景和生活与城市不同' )朴素*在于乡村风景自然平常(乡下人家的生 活简单又快乐' 这体现了作者对乡村的美景和 生活的喜爱之情' 九""*明天下午学校召开教师会(下午 ,6(( 放学' 请 您 ,6"( 到校门口接我' $*明天下午学校召开教师会(下午 ,6+( 放学(请 您 ,6,( 到校门口接我' 十"重点语句#情感或想法#.#/#- 十一" ! 楼#立# " 水#龙# # 灯火# $ 炊烟 % 依#傍# & 鸡犬 "*城市#乡村 $*-* ! # " ##.* % # $ 十二"飞雪迎春到#犹有花枝俏#春来报#毛泽东 环境#不畏严寒,高洁#笑#拟人#坚贞不屈, 乐观豪迈#乐观 十三"示例-古朴的石拱桥(蜿蜒流淌的小河(高大的 槐树(组成了秀美的江南水乡' 第一单元 名校情境卷 一""*划去-87#1%,*#69#+3;#+;#!2B $* ! 倘若# " 屋檐# # 复杂# $ 蝙蝠# % 霸气# & 猫头鹰 二""*/#$*-#+*.#,*0#3*/#'*. 三""*流水人家' #连绵的远山(美丽的房屋(潺潺的 流水(茂盛的树木(构成了美丽的乡间风光' $*儿童急走追黄蝶#飞入菜花无处寻#日长篱落 无人过#惟有蜻蜓蛱蝶飞 四"$一%"*$"%在门前吃饭的乡下人' $$%红霞,微风,鸟儿 $*示例-院落晚餐 +*天边的红霞(向晚的微风( $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 头上飞过的归巢的鸟 儿(都是他们的好友' 它们和乡下人家一起( $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 绘 成了一幅自然,和谐的田园风景画 $$$$$$$$$$$$$$$ ' ,*聪聪 ! #小美 ! $二%"*划去-展览#吵闹 $*时间#示例-田野#人们#落日#小河#恬静, 优美 +*第 " 句写得更好' 因为第 " 句把树的影子比喻 成大蛇(形象生动地写出了树的影子在水中的 动态' ,*好一幅恬静,优美的乡村田园风光图/ #我体 会到了作者对乡村田园风光的赞美和喜爱 之情' 3*示例-有成群结队的鸭子在河中嬉戏(有争奇斗 艳的鲜花(有儿童的欢笑声' 第 # 周 周末小复习 二" $%!#" #长#巧 三" ,. 体态 骨骼中空#身体轻盈#脑颅膨大#行动 敏捷 ,. 体表 长出羽毛#鳞片或鳞甲 ,. 习性 具备滑翔能力#实现主动飞行 四"提示-"C+,2!F,2#$C(%7!(%.#+C5!G!5!0 五"渗#掺#渗#掺#辟#僻#辟#僻 六""*揭示 $*淹没 七"点睛#茹#饮#骄子#俯#仰#五彩#翱翔 五彩斑斓#凌空翱翔#茹毛饮血 八""*作比较 $*列数字 九""*$"%大概 $$%不可以' 因为这个时间是估算的(是科学家 根据这块琥珀形成的年代推算出来的(用 )约莫*一词(体现作者用词的严谨性' $*一些#应该 十""*. $*透明固体#翅脚俱全#栩栩如生#当昆虫恰巧 被粘住后(树脂就逐渐把虫体整个包成球状的 团块(而虫体和叶片受到树脂的保护(就像被封 闭在一个玻璃容器里(与空气隔绝(能防止细菌 的分解(不致腐烂' +* ! 琥珀将几千万年前的生命完整呈现# " 西伯 利亚北极圈冻土层中的猛犸象遗体保存完整 ,*示例-红杉,松树这些植物分泌出的树脂树胶有 什么作用. #查找资料,询问他人' #这些植 物分泌出的树脂树胶就好像动物流出的组织 液(有保护伤口的作用(能避免病虫害从伤口感 染整棵植株(是植物的自我保护措施' 3*示例-我更赞成后者' 虽然它的生命在当时就 结束了(但是却以另一种形式在松脂中得以完 整保存并延续了几千万年(不仅能够让更多的 人看到(而且具有重要的科学价值' 十一"示例-选) " 海底世界*' 海底世界的生物可真 是种类繁多呀/ 有的体型庞大(身长可达数十 米+有的体态娇小(只有几厘米' 有的通体乌 黑(好似黑炭+有的色彩斑斓(好似彩虹' 有的 腼腆害羞(见到其他生物就赶紧躲进石缝里+有 的暴躁易怒(到处)惹是生非*' 第 $ 周 周末小复习 二"冰箱#碳纳米管天梯#隐形战机 三""*飞离地球,遨游太空#实现了飞天梦想 $*/#-#.#0#4 四"69#F3*H#6)*#J2##E?*#@2