第四单元·名校情境卷-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级下册语文周末小复习（统编版）

! $%! ! $&! !语文!三年级下!! 第四单元 名校情境卷 !##"月!##"日### 星期!##"### !满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 班级举办了.观察自然/主题活动#请你积极参加% 一"同学们积极为活动做准备& !," 分" "*阅读语段%完成练习$ !"' 分" ##自然界蕴含着无穷的秘密%####你稍 " 加留意%####有很多发现% 收获新的.76"*$ 观察花儿%你####会闻到迷人的5E'5)'I%####能 了解到花儿的开放时间与温度-湿度等有着密切的关系.观察昆虫%你会发 现蜜蜂有'辨#辫(认方向的能力%####飞到哪里%它们####能跨越 (8'%&中的艰难险'组#阻(回到原处.观察小虾%你会发现它们十分有趣% 被惊动时%腿'末#未(端那副钳子会一张一张的33这些有趣的动植物都 是我们亲密的伙伴$ '"(根据语境%看拼音写词语$ 注意把字写规范$ !+ 分" .7 - - - ... . . . . . 6"* #### 5E' - - - ... . . . . . 5)'0 #### (8' - - - ... . . . . . %& '$(用+6,画去括号里不正确的汉字$ !, 分" ',(语段中加点的+稍,是一个多音字%在这里应读####$ 它还有另外一 个读音是####%可以组词为#####$ !, 分" '-(选择合适的关联词填入语段中的横线上$ !, 分" 不仅33还33##无论33都33##只要33就 ........... - - - - - - - - ........... . . . . . . . . 33 修 ' /$ (# ,-J ! 使完 美或恢复完美$ " 建造$ # 写%编写$ $ 钻研 学习%研究' 研!($ % 长 '3"8'0(' !长($ $*同学们正在讨论自己的所见所闻$ !, 分" 文文&听说不远处要修 " 建一个新的水库$ 小月&棕榈树的树干笔直向上%修 " 长挺拔$ 小明&我发现有一座亭子的顶部破了一个洞%需要找 人修 " 理一下$ 结合字典图片%三个+修,字的意思依次是####-####-####$ !填序号" ,*+它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合 "" $,下列和该句中+吻合,意 思最接近的一项是'##($ !$ 分" 0*一致#####1*矛盾#####2*链接#####3*巧合 -*将下列四字词语补充完整%并按要求完成练习$ !) 分" ! '##('##(迷人## " '##('##(斗艳## # '##('##(实实 $ '##(来'##(去 % '##(面飞散 & 准确无'##( '"(仿照词语 # 的形式再写两个词语&# ####-#### #$ !$ 分" '$(这个机器人可以## ### #地完成倒水等动作$ !选词填空"!" 分" '*对下面这段话的意思%概括最恰当的一项是'##($ !$ 分" ##蚂蚁认路的本领很强% 它们认路主要靠眼睛#能凭借陆地上和天空中 的景物辨别方向% 蚂蚁还可以根据气味认路#它们会在爬过的地面留下一 种气味#回来的时候就根据气味确定路线% 0*蚂蚁认路主要靠眼睛$ #####1*蚂蚁认路的本领很强$ 2*蚂蚁还可以根据气味认路$#####3*蚂蚁回来时根据气味确定路线$ 二"同学们做实验并记录观察过程& !"/ 分" "*同学们将自己观察到的现象做了描述%请你判断下列句子使用的修辞方法 不同于其他三项的是'##($ !$ 分" 0*艳丽的蔷薇绽开了笑脸$ 1*这些小虾%有的通体透明%像玻璃似的%这是才长大的$ 2*小虾一路上像生了气似的%不停地舞动着前面那双细长的腿$ 3*昙花却在九点左右含笑一现$ $*下午三点%万寿菊欣然怒放.五点%紫茉莉苏醒过来$ !照样子#用不同的说 法表达下面两种花的开放" ##早晨六点%龙葵花##########.八点左右%芍药花#### ####$ !$ 分" ,*照样子%写一写你对大自然或生活中某个现象的观察和思考$ !, 分" 例&这个路口总是很畅通#那个路口却总是堵车% 两个路口才相距一百米# 差别却这么大% 到底是什么原因呢- # # !语文!三年级下!! ! $'! ! $(! -*聪聪关于蝴蝶的实验记录有语病%请你用修改符号帮她修改$ !. 分" ##再买几瓶颜色不同的染料%先取数朵大小-颜色不同的同一种类的花% 将其中几朵花涂上不同的颜$ 最后将花放置在室外阳光明媚的'蝴蝶多 处(%%进行观察记录$ '*明明将蚂蚁实验过程的顺序记乱了%下面排列顺序正确的一项是'##($ !$ 分" ! 首先#我找到了一颗樟脑丸#接着找到了一群蚂蚁% " 我要和伙伴们做一个.蚂蚁是否有嗅觉/的实验% # 结果发现刚画上圆圈时#蚂蚁不会越过樟脑丸的白线% 等樟脑丸的气慢 慢淡下来直到消失#蚂蚁们才敢慢慢地越过.封锁线/% $ 其次#我用樟脑丸画圈圈住蚂蚁#并观察蚂蚁的爬行情况% % 本次实验证明了蚂蚁有嗅觉功能% 0* "!$#% ##1* "!$%# ##2* !"$#% ##3* !"$%# 三"同学们展示实验收获& !+ 分" "*对+二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散%好像在寻找回家的方向,一 句分析不正确的一项是'##($ !$ 分" 0*+二十只左右,中的+左右,应该去掉%使句子更加准确$ 1*+好像,是作者对蜜蜂向四面飞散的原因的猜测$ 2*这句话体现了作者科学-严谨的实验态度$ $*"滁州西涧#中+#######%#######,写了涧边幽草和林中黄 鹂的优雅景致%+#######%#######,写了春潮带雨和野渡舟 横的景象$ !- 分" 四"同学们在阅读中学习记录观察动物& !"+ 分" 龙#虾 ! 龙虾外形美观% 它的首端顶梢有三对触须#其中一对为大约一分米长 的长须#长须中间还有两个短须% 须根两侧凸出一对约一厘米长的眼珠#好看 极了% 触须下是嘴#嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳#是用来挖洞及保护自 己的锐利武器% 龙虾的中端是腹背部#长着四对钳爪子#那是用来划水的桨和 登陆用的足#腹背部被坚硬的盔甲保护着#盔甲上布满了凸点#像天上的繁星% 龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成#鳞甲边缘长成锯齿形状% " 龙虾在陆地上行动之时便是人们捕捉它的好机会% 它待人先礼后兵% 当你要伸手去逮它时#它总是尾扇作凳#竖起两钳#一伸一伸地左右摆动#很像 是在向你问好#也像是赔不是#它一直后退着#退了很远才转头溜掉% 当你伸 手抓它时#它会不停地张合摆动着双钳#触须像雷达一样不停摆动#一旦你被 它钳着#保证你喊爹叫娘% 无论你怎么叫#怎么甩#直至拧断钳子它也不放松% # 龙虾的繁殖率很高#现在我们黄河之滨的河沟#到处都有它的影子% 它 也是我们这里家庭餐桌上的常客#老少皆宜% 虾黄尤其鲜美#它的肉洁白如 玉#烧+炒都佳#还是馈赠亲友的佳肴% "*第 ! 自然段写了龙虾的首端- 和 %把龙虾+######, 的特点写得很清楚$ 其中在描写首端时%作者分别介绍了龙虾的####- ####-嘴巴和####$ !+ 分" $*' !"#$ (借助关键部分%概括第 " 段的大意$ !$ 分" # ,*读画+ ,的语句%请你用+ 0 ,圈出至少四个描写龙虾动作的词语$ 如果 要给这段文字配一幅插图%你觉得哪一幅最匹配/ '##(!+ 分" 0* ######1* ######0* -*根据短文内容%下列说法正确的一项是'##($ !$ 分" 0*龙虾全身披着五片扇形鳞甲%用来保护自己$ 1*人们捕捉龙虾最好的机会%就是龙虾在水里的时候$ 2*龙虾的大钳是用来挖洞以及保护自己的$ 五"同学们撰写实验文章& !,( 分" 请你选择一个自己做过的小实验%将实验的过程及实验中发生的有趣的 事情写一写%向大家介绍一下吧0 '请另附纸( 要求& ! 题目自拟. " 运用表示顺序的词语%把实验过程写清楚. # 不少于 ,(( 字$ ! !*%! ! !*&! !语文!三年级下!! 三""*1 $*'"( # #'$( ! ,*在唐三彩的众多造型中%马的形象最为常见$ -*!从左到右"颜色多样#人物#生活器物# 武士俑#乐舞俑#骆驼-骏马等 '*示例&我最喜欢唐三彩造型中马的形象$ 唐三 彩中%马的造型以静为主%仔细观察可以发现% 有些马的眼睛是圆睁的%耳朵是贴着的%制作工 艺十分高超$ +*示例&我还想了解唐三彩的制作流程$ 第 / 周 周末小复习 二"不同的花开放的时间不同#温度#湿度#光照# 昆虫活动的时间#花钟 三""* #!" #$* " # # 四"!/F#!"#$#6"*#0/- 五"复苏#芳#阻碍#陌生#建造 六""*辨#辩#$*查#察 七""*展现#$*展示 八"2 九""*'"(绽开笑脸#'$(示例&凌晨四点%牵牛花快乐 地吹起了小喇叭$ $*'"(2 '$( 这两个词体现了语言的准确 性%写出了作者在实验未被验证前的困惑和怀 疑的心理$ 十""*不同的植物为什么开花的时间不同呢/ #植物 开花的时间与温度-湿度-光照-昆虫活动的时 间有关 $*展示美丽的笑脸#喜爱 ,*0 十一""*2#$*2 ,*+我,用一片叶子截走几只红蚂蚁%放到别处$ 这几只红蚂蚁迷了路%其他的红蚂蚁凭着它 们的记忆顺着原路回去了$ -*红蚂蚁并不是像蜜蜂那样%会辨认回家的方 向%它们是凭着记忆回家的$ 第 . 周 周末小复习 二"1 三",*#,-)'#.-8'#MH#5:#.-/F 四" " # ! # # # ! # " # # 五" ! # " # # # $ 六""*示例&阳光透过葡萄架%洒在水面上%形成一个 个圆形的光点%闪闪发亮$ $*示例&它们有的独自荡来荡去%有的互相追逐% 有的紧贴住缸壁$ 这句话写出了小虾自在-悠闲的生活状态%生动 有趣%表达了作者对小虾的喜爱之情$ 七""* ! #$* # #,* ! 八""*荡来荡去#互相追逐#紧贴缸壁 $*它们会立即向别的安静的角落蹦去%一路上像 生了气似的%不停地舞动着前面那双细长的腿% 腿末端那副钳子一张一张的%胡须也一翘一翘 地摆动着%连眼珠子也一突一突的$ 如果这时 碰到正在闲游的同伴%说不定就要打起来$ ,*搏斗 -*缸里的小虾十分有趣 %%%%%%%%%% $ #小虾在缸里生活得悠 闲自在%受到惊扰后的表现也十分有趣$ 九""*我家的小白鹅可漂亮哩#嘴巴#眼睛#翅膀# +我,家的小白鹅非常漂亮 $*摇#瞪#伸#叫#连跑带飞#扑# ,*小白鹅生气的时候挺可爱$ -*小白鹅戏水最有意思 %%%%%%%%%% $ #总分 '*示例&两只翅膀像两把大扇子%一扇起来%+呼 呼,作响$ +*0128 十""*1#0 $*为什么放入 "' 枚硬币水就溢出来了呢 十一" 十二"上有黄鹂深树鸣#春潮带雨晚来急#野渡无人 舟自横 "*1 $*近傍晚的时候%春潮不断上涨%还夹带着密密 细雨%水势更见湍急.郊野的渡口荒凉无人% 只有一只小船悠闲地横在水面$ 第四单元 名校情境卷 一""*'"(启示#芬芳#沿途 '$(辫#组#未 ',(6")F#6"/F#示例&稍息 '-(只要33就33#不仅33还33 无论33都33 $* " # % # ! ,*0 -* ! 芬芳# " 争奇# # 确确# $ 荡#荡# % 四# & 误 '"(示例&干干净净#快快乐乐 '$(准确无误 '*1 二""*1 $*示例&绽开了笑脸#舒展开自己的花瓣 ,*示例&天黑了%几乎所有的动物都进入睡眠状态 了%猫头鹰却开始活动了$ 我想%为什么猫头鹰 天黑了却出来活动呢/ -* '*0 三""*0 $*独怜幽草涧边生#上有黄鹂深树鸣# 春潮带雨晚来急#野渡无人舟自横 四""*中端#末端#外形美观#触须#眼珠#大钳 $*龙虾待人是先礼后兵$ ,*示例& #1 -*2 第二学期 期中情境卷 "*'"(3 '$(2 ',(燕#芬芳#谦虚#历史#伟#设计 '-(百花争艳#名扬中外 ''(希望大家积极参与此次活动%营造+爱读书-读 好书-善读书, %共建书香校园$ $*读书好比一盏明灯%为我们在黑暗中照亮前行的 道路$ ,*示例&我认为增设+图书角,很有必要$ 首先%阅读 本身就是学生学习的一部分%设置+图书角,便于我 们利用课余时间进行阅读.其次%合理而有序地摆 放完全可以让+图书角,有一席之地%而且增设+图 书角,更能营造良好的阅读氛围.至于遗失和损坏% 只要我们制定相应的图书管理制度%加强管理%这 点是不用担心的$ -*'"(上有黄鹂深树鸣#牵牛花吹起了紫色的小喇叭 '$(千门万户??日#总把新桃换旧符#清明时节 雨纷纷#路上行人欲断魂# ',(墨#纸#砚#闻#切#琴#书# '-(法布尔# 辨认方向 '*0 +*'"(守株待兔 #价值# '$(造纸术#赵州桥#清明上河图 /*'"(0#'$(1