第7周·周末小复习-【跳跳熊预习】2024-2025学年三年级下册语文周末小复习（统编版）

! #'! ! #(! !语文!三年级下!! 第 ' 周 周末小复习 ", 花钟#"- 蜜蜂 !教材%-. &'," !##"月!##"日### 星期!##"### !满分 "(( 分#限时 )( 分钟" 任 务 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 任务七 总 分 得 分 必背知识点 一"亲子互动背诵#完成后请家长打$ ! %& !/ 分" 我能背诵课文"花钟#第 " 自然段$ # 家长参考$鲜花朵朵#争奇斗艳#芬芳迷人% 要是我们留心观察#就会发现#一 天之内#不同的花开放的时间是不同的% 凌晨四点#牵牛花吹起了紫色的小喇 叭*五点左右#艳丽的蔷薇绽开了笑脸*七点#睡莲从梦中醒来*中午十二点左 右#午时花开花了*下午三点#万寿菊欣然怒放*五点#紫茉莉苏醒过来*月光花 在七点左右舒展开自己的花瓣*夜来香在晚上八点开花*昙花却在九点左右含 笑一现,, 课文回顾题 二"我能根据课文'花钟(内容填一填& !+ 分" ##本文先写##########.接着分析了植物开花的时间与###- ###-###和######有关.最后讲植物学家利用+不同的花开放的 时间是不同的,这一特点%修建了一座+#######,$ 三"我能根据课文'蜜蜂(内容选一选#排一排& !+ 分" "* ! 做记号### " 放蜜蜂### # 捉蜜蜂 ##作者做实验分三步进行%这三步的正确顺序是&#####$ $* ! 蜜蜂具有超强的记忆力### " 蜜蜂具有辨认方向的能力 # 蜜蜂具有他无法解释的本能 ##作者做实验是为了验证#####%他最后得出的结论是 #$ 字词巩固题 四"我能给带点字选择正确的读音#用$ ! %标出来& !. 分" 干燥 " 3)F'##( !/F'## { ( #灼 " 伤 !"#$'##( 6"8F'## { ( #适 " 宜 6"?'##( 6"*'## { ( #大概 " 0)-'##( 0/-'## { ( 五"我能读拼音#结合语境写字词& !) 分" ##春回大地%万物5:6J'###(%群5)'0'##(斗艳的鲜花引得无数蜜蜂 冲破层层!K/-'###(%从MH6"E'0'###(的地方赶来采花粉%它们要 用劳动+-/'!/F'###(自己美好的家园$ 六"我能根据语境选择正确的汉字#画$ ! %& !- 分" "*+昆虫是否具有'辨#辩(认方向的本能,%针对这个问题%他们两个正在激烈 地争!辨#辩(着$ $*检'察#查(小组仔细地观'察#查(了这条小河水质受污染的情况$ 七"我能读句子选择恰当的词语填空& !- 分" 展示 展现 # "*大雾散去%'# # (在游客面前的是一尊巨大的佛像$ $*他把自己的设计在大屏幕上进行了'# # ($ 八"我能选择正确的词语& !, 分" 小明在春游时看到了+百花你争我抢%竞相开放%十分艳丽,的景象%这种 景象用词语+'##(,形容最合适$ 0*香气迷人####1*欣然怒放####2*争奇斗艳 句子综合题 九"我能完成句子练习& !"- 分" "*五点左右#艳丽的蔷薇绽开了笑脸% '"(这句话中%作者把蔷薇开放说成是#########%表达了对蔷薇 的喜爱之情$ !, 分" '$(仿照这样的说法%改写下面的句子$ !- 分" 凌晨四点%牵牛花开放了$ # $*我能按要求完成句子练习$ !/ 分" '"(下列对+这样%二十只左右的蜜蜂%至少有十五只没有迷失方向%准确无 误地回到了家,这句话分析有误的一项是'##($ !, 分" 0*这句话写出了实验的结果%充分验证了蜜蜂具有辨认方向的能力$ 1*+准确无误,一词写出了法布尔在实验目的达到后的信服和释怀的心理$ 2*+左右,+至少,是表示不确定的词语%由此可以推断出实验结果可能 有误$ !语文!三年级下!! ! #)! ! $*! '$(请你圈出下列句子中表示不确定的词语%并进行赏析$ !- 分" 在回家的路上%我推测蜜蜂可能找不到家了$ # 课内阅读题 十"我能阅读课文片段#回答问题& !"( 分" 花钟(节选) 不同的植物为什么开花的时间不同呢- 有的植物开花的时间#与温度+湿 度+光照有着密切的关系% 比如#昙花的花瓣又大又娇嫩#白天阳光强#气温 高#空气干燥#要是在白天开花#就有被灼伤的危险% 深夜气温过低#开花也不 适宜% 长期以来#它适应了晚上九点左右 "" 的温度和湿度#到了那时#便悄悄绽 开淡雅的花蕾#向人们展示美丽的笑脸% 还有的花#需要昆虫传播花粉#才能 结出种子#它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合% "*' !"#$ (这段话的关键句是哪一句/ 在文中用+ ,画出来$ 根据这一 关键句的提示%我们可以概括出本段的大意&############# ###############$ !, 分" $*选文中%作者把昙花开放说成是############%表达了作者对 昙花的####之情$ !- 分" ,*选段中加点的词语+左右,说明了'##($ !, 分" 0*时间大约在晚上九点%体现了作者用词的准确-严谨$ 1*时间不固定%作者是胡乱写的$ 2*时间只能在晚上九点前或九点后%不能正好在晚上九点$ 核心素养阅读题 十一"' 67)*+ (我能阅读短文#回答问题& !"- 分" 红蚂蚁 有一天#我看见一队出征的红蚂蚁沿着池边前进#那时刮着大风#许多 红蚂蚁被吹进池塘#做了鱼的美餐% 显然#红蚂蚁不像蜜蜂那样#会选择另 一条路回家#它们只会沿着原路回家% 我叫小孙女帮我监视它们% 她喜欢听蚂蚁的故事#也曾亲眼看过红蚂 蚁的战争% 天气不错的日子里#她总是蹲在园子里#瞪着眼睛往地上张望% 她很高兴接受我的重托% 有一天#我在书房里听到小孙女的声音$.快来快来) 红蚂蚁已经到黑 蚂蚁的家里去了)/ .你知道它们走的是哪条路吗-/ .是的#我已经做了记号%/ .什么记号#你是怎么做的-/ .我沿路撒了小石子%/ 我急忙跑到园子里% 小孙女说得没错#红蚂蚁们正沿着那一条白色的 石子路凯旋% 我用一片叶子截走几只红蚂蚁#放到别处% 这几只红蚂蚁迷 了路#其他的红蚂蚁凭着它们的记忆顺着原路回去了% 红蚂蚁并不是像蜜蜂那样#会辨认回家的方向#它们是凭着记忆回家 的% 所以#即使它们出征的路程很长#需要几天几夜#但只要沿途不发生变 化#它们照旧回得了家% "*短文主要想告诉我们'##($ !, 分" 0*+我,让小孙女帮+我,监视红蚂蚁$ 1*+我,和小孙女是怎样观察红蚂蚁的$ 2*红蚂蚁是凭着什么找到回家的路的$ $*小孙女为什么要给红蚂蚁走过的路做记号/ '##(!, 分" 0*因为她喜欢观察红蚂蚁$ ####1*因为她喜欢和红蚂蚁开玩笑$ 2*因为这样便于观察红蚂蚁的行走路线$ ,*+我,是怎样证明红蚂蚁是凭着记忆回家的/ !- 分" # # -* %!"#$& 短文的哪句话可以概括最后一个自然段的大意/ 用+##, 在文中画出来$ !- 分" !"# 课后小练笔 十二"选择一种你喜欢的花#用排比和拟人的修辞手法写一写花在盛开时的姿态& !"' 分" # # # # ! !*%! ! !*&! !语文!三年级下!! 三""*1 $*'"( # #'$( ! ,*在唐三彩的众多造型中%马的形象最为常见$ -*!从左到右"颜色多样#人物#生活器物# 武士俑#乐舞俑#骆驼-骏马等 '*示例&我最喜欢唐三彩造型中马的形象$ 唐三 彩中%马的造型以静为主%仔细观察可以发现% 有些马的眼睛是圆睁的%耳朵是贴着的%制作工 艺十分高超$ +*示例&我还想了解唐三彩的制作流程$ 第 / 周 周末小复习 二"不同的花开放的时间不同#温度#湿度#光照# 昆虫活动的时间#花钟 三""* #!" #$* " # # 四"!/F#!"#$#6"*#0/- 五"复苏#芳#阻碍#陌生#建造 六""*辨#辩#$*查#察 七""*展现#$*展示 八"2 九""*'"(绽开笑脸#'$(示例&凌晨四点%牵牛花快乐 地吹起了小喇叭$ $*'"(2 '$( 这两个词体现了语言的准确 性%写出了作者在实验未被验证前的困惑和怀 疑的心理$ 十""*不同的植物为什么开花的时间不同呢/ #植物 开花的时间与温度-湿度-光照-昆虫活动的时 间有关 $*展示美丽的笑脸#喜爱 ,*0 十一""*2#$*2 ,*+我,用一片叶子截走几只红蚂蚁%放到别处$ 这几只红蚂蚁迷了路%其他的红蚂蚁凭着它 们的记忆顺着原路回去了$ -*红蚂蚁并不是像蜜蜂那样%会辨认回家的方 向%它们是凭着记忆回家的$ 第 . 周 周末小复习 二"1 三",*#,-)'#.-8'#MH#5:#.-/F 四" " # ! # # # ! # " # # 五" ! # " # # # $ 六""*示例&阳光透过葡萄架%洒在水面上%形成一个 个圆形的光点%闪闪发亮$ $*示例&它们有的独自荡来荡去%有的互相追逐% 有的紧贴住缸壁$ 这句话写出了小虾自在-悠闲的生活状态%生动 有趣%表达了作者对小虾的喜爱之情$ 七""* ! #$* # #,* ! 八""*荡来荡去#互相追逐#紧贴缸壁 $*它们会立即向别的安静的角落蹦去%一路上像 生了气似的%不停地舞动着前面那双细长的腿% 腿末端那副钳子一张一张的%胡须也一翘一翘 地摆动着%连眼珠子也一突一突的$ 如果这时 碰到正在闲游的同伴%说不定就要打起来$ ,*搏斗 -*缸里的小虾十分有趣 %%%%%%%%%% $ #小虾在缸里生活得悠 闲自在%受到惊扰后的表现也十分有趣$ 九""*我家的小白鹅可漂亮哩#嘴巴#眼睛#翅膀# +我,家的小白鹅非常漂亮 $*摇#瞪#伸#叫#连跑带飞#扑# ,*小白鹅生气的时候挺可爱$ -*小白鹅戏水最有意思 %%%%%%%%%% $ #总分 '*示例&两只翅膀像两把大扇子%一扇起来%+呼 呼,作响$ +*0128 十""*1#0 $*为什么放入 "' 枚硬币水就溢出来了呢 十一" 十二"上有黄鹂深树鸣#春潮带雨晚来急#野渡无人 舟自横 "*1 $*近傍晚的时候%春潮不断上涨%还夹带着密密 细雨%水势更见湍急.郊野的渡口荒凉无人% 只有一只小船悠闲地横在水面$ 第四单元 名校情境卷 一""*'"(启示#芬芳#沿途 '$(辫#组#未 ',(6")F#6"/F#示例&稍息 '-(只要33就33#不仅33还33 无论33都33 $* " # % # ! ,*0 -* ! 芬芳# " 争奇# # 确确# $ 荡#荡# % 四# & 误 '"(示例&干干净净#快快乐乐 '$(准确无误 '*1 二""*1 $*示例&绽开了笑脸#舒展开自己的花瓣 ,*示例&天黑了%几乎所有的动物都进入睡眠状态 了%猫头鹰却开始活动了$ 我想%为什么猫头鹰 天黑了却出来活动呢/ -* '*0 三""*0 $*独怜幽草涧边生#上有黄鹂深树鸣# 春潮带雨晚来急#野渡无人舟自横 四""*中端#末端#外形美观#触须#眼珠#大钳 $*龙虾待人是先礼后兵$ ,*示例& #1 -*2 第二学期 期中情境卷 "*'"(3 '$(2 ',(燕#芬芳#谦虚#历史#伟#设计 '-(百花争艳#名扬中外 ''(希望大家积极参与此次活动%营造+爱读书-读 好书-善读书, %共建书香校园$ $*读书好比一盏明灯%为我们在黑暗中照亮前行的 道路$ ,*示例&我认为增设+图书角,很有必要$ 首先%阅读 本身就是学生学习的一部分%设置+图书角,便于我 们利用课余时间进行阅读.其次%合理而有序地摆 放完全可以让+图书角,有一席之地%而且增设+图 书角,更能营造良好的阅读氛围.至于遗失和损坏% 只要我们制定相应的图书管理制度%加强管理%这 点是不用担心的$ -*'"(上有黄鹂深树鸣#牵牛花吹起了紫色的小喇叭 '$(千门万户??日#总把新桃换旧符#清明时节 雨纷纷#路上行人欲断魂# ',(墨#纸#砚#闻#切#琴#书# '-(法布尔# 辨认方向 '*0 +*'"(守株待兔 #价值# '$(造纸术#赵州桥#清明上河图 /*'"(0#'$(1