第1单元 阅读综合实践-【名校课堂】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步课时训练（统编版2024 内蒙古专版）

第一单元阅读综合实践 阅凌要点 综合实践 单元导语 实践一 根据人物图文，拟写赞语或评价 1.结合人物生平及其所处时代，把握人物的主要特点， 感受他们的非凡气质 运用多种写作手法，表现人物精 实践二 2.透过细节描写，理解人物的思想感情 神品格 把握关键语句或段落，字斟句酌，描摩品味其含义和表 实践三 体会长句和短句不同的表达效果 达的妙处 阅凄实践 ⑤新中国成立后，国际环境恶劣，苏联的赫 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉 鲁晓夫曾轻蔑地说：“中国人永远也造不了核潜 灿烂。班级举办“致敬杰出人物立志报效祖国”阅 艇。”毛主席却硬气地回应赫鲁晓夫：“核潜艇， 读实践活动，请你参与并完成下面的任务。 中国一万年也要搞出来。”伟人高瞻远瞩、掷地 用奋斗书写人间值得 有声的话语指引了黄旭华的人生走向。 李娈启 ⑥核潜艇研制初期，除了要承受荒岛恶劣 ①青春，是人生最美丽的季节。奋斗，是人 的条件，最大的困难就是没有人见过核潜艇长 生最美丽的风景。选择奋斗，无论遇到何种困 什么样。有人统计，从最初的方案论证，到技术 难和挑战，都会积极寻找解决办法，不断前行。 设计、施工设计，黄旭华团队总共为中国第一艘 选择放弃，却往往能找到各种理由和借口为自 核潜艇画了45000张设计图纸，连接起来有30 己的退缩辨护。奋斗与放弃，一念之差，决定了 公里长！在一穷二白的年代，新中国的科研赤 人生的走向和结果。 子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办 ②只有当青春同党和人民的事业高度契合 法，做最精的设计。 时，青春的光谱才会更加多彩，青春的能量才能 ⑦没有先进的计算工具，黄旭华和同事们 充分迸发。 就用最原始的算盘和计算尺应对挑战。为了保 ③在最美的年华里，为了铸国之重器，他三 证没有算错，往往组织三组人马同时计算，校对 十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓 后，只要三组数据中有一个不同，就必须重算。 埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。他就是中国 这个“土办法”被同事们戏称为“斤斤计较”，而 核潜艇之父—黄旭华。 正是靠这个“土办法”，数千吨的核潜艇在下水 ④黄旭华本名黄绍强，早年的志向是成为 后获得的测试数据与设计值毫无二致。功夫不 一名医生。但在敌人的炮火轰炸中，他痛心于 负有心人，1970年，中国第一艘核潜艇成功下 偌大的国土竟无处安放一张书桌，于是一心救 水。1974年，中国第一艘核潜艇“长征一号”列 国的他毅然改变志向走上科技报国之路，给自 入海军战斗序列，中国成为世界上第五个拥有 己改名为“旭华”，意思是中华民族必定如旭日 核潜艇的国家。 东升一般崛起，他要为民族强大而奋斗。 ⑧从1957年离别家人，三十年间，他和父母 12名深发…西文·七年段下 只靠书信往来。再相见时，黄旭华已双鬓斑白， 【实践二运用多种写作手法，表现人物精神品格】 母子对视却无语凝疃，而父亲和二哥都已去世。 2.运用多种写作手法，可以更立体地表现人物 ⑨如今，中国首艘核潜艇早已退役，作为中 的精神品格。下面是小文从文中摘录的语 国第一代核潜艇总设计师的黄旭华已经度过百 句，请你仔细品读，说说下列句子运用了什么 岁寿辰，他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷 写作手法，有何作用。 模。他对广大青少年的寄语是“一句誓言，一辈 (1)再相见时，黄旭华已双鬓斑白，母子对视 子事业”。他的这份“此生属于祖国，此生无怨 却无语凝噎。 无悔”的情怀，必将激励一代又一代青年科技工 作者以奋斗的姿态，投身科技自立自强、实现伟 大复兴的壮阔事业中去。 ⑩陶行知曾说“奋斗是万物之父”，而青春 是最好的奋斗期。韶华易逝，“躺平”的思想要 (2)他的这份“此生属于祖国，此生无怨无悔” 不得，“摆烂”的人生更不值得。以青春为墨，以 的情怀，必将激励一代又一代青年科技工 奋斗为笔，书写最华美的篇章，老去的你才会由 作者以奋斗的姿态，投身科技自立自强、 衷地感谢曾经奋斗的自己，感叹此生无悔、人间 实现伟大复兴的壮阔事业中去。 值得。 (选自《洛阳日报》2024年5月15日，有增改) 【实践一根据人物图文，拟写赞语或评价】 1.班级打算在教室四周设置杰出人物墙，下面 是小语搜集的黄旭华的照片，请你参照下面 【实践三体会长句和短句不同的表达效果】 有关李公朴的图文卡片，结合上面的文章为 3.长短句交错使用，可以使文章节奏富有变化， 黄旭华配上一段话。 避免单调。下面是小语从文中摘录的一句短 先生尽瘁救国事业 句，小文把它改成了长句，请你以此为例，体 与进步文化事业，威武不 会长句和短句不同的表达效果。 屈，富贵不淫，今为和平 小语：他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊 民主而遭反动派毒手，实 天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心 仍如磐。 李公朴 为全国人民之损失，亦为 小文：从1957年离别家人，他三十年没 (1902-1946) 先生不朽之光荣。 毛泽东、朱德 有回家，谁也不知道他在哪里工作，在做什 么，直到后来我们才知道他为中国的核潜艇 事业做出了如此贡献。再见他时，他已双鬓 斑白，但是他对祖国、对核潜艇事业的初心仍 然没变。 黄旭华 (1924年生) 名校 13解 (6)到,等到(7)对同辈朋友的敬称 明白事理、事势 工作者提出了殷切的希望,升华了文章的主题。 3.短句:表 3.(1)专掌经学讲授的学官(2)只,只是(3)名词,指历史 达简短有力,节奏感强,能给人留下深刻的印象。长句:表述 4.A 【解析】A项,《资治通鉴》是一部编年体通史。 5.(1)你 完备精细,描写细腻,能让文章的表意更丰富 现在当权管事了,不可不学习! (2)以你现在的才干和谋略 第二单元 来看,你不再是愿来那个吴下阿蒙了! (3)长兄明白事理怎 5 黄河颂 么这么晚呢! 6.(1)应当 (2)经过(3)擦试 7.A 【解 1.(1)D【解析】D项,“挟”应读作“xié”。 (2)A【解析】A 析】A项,像;B项,副词,于是,就/副词,才;C项,连词,表顺 项,“茂”应写作“菱”。 (3)B【解析】B项,“囤积”指投机商 承,就/连词,表转折,却;D项,介词,用/连词,表目的,来。 8.(1)吕蒙用军中事务多来推托。 (2)我难道想要你研究儒 人为了等待时机高价出售而把货物储存起来。此处可用“堆 积”。(4)C 2.③ ② 3.运用拟人的修辞手法,把黄河当 家经典成为专掌经学讲授的学官吗! 9.①“卿今当涂掌事 作一个巨人,黄河主流是“巨人”的躯干,黄河流域的无数条支 不可不学”,点出吕蒙的身份,说明学习的必要性。②“孤岂欲 流就是“巨人”身上千万条“臂膀”,与上文“一泻万丈,浩浩荡 卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳”,用限止语气使吕蒙 荡”相照应,体现了黄河的不可阻挡的力量和恢宏磅礴的气 克服畏难的心理。③“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为 势,足以激发民族的精神和信念。 大有所益”,现身说法指出其可行性。 10.【示例】①一个人 4.“啊!黄河!”反复出 现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮! 只要肯学习,什么时候也不算晚,只要你肯刻苦努力,就一定 会有很大的进步;②要善于听取别人的意见;③不能总拿老服 到“将要在你的哺育下/发扬滋长!”分为三个层次:黄河养育 光来看待人或事;④不能找借口轻言放弃,只要用功学习,谁者 了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民 能有所收获。(言之有理即可)11.(1)背(2)题写(3)交 族。由实到虚,环环相扣,逐步深入,营造出一种回环往复的 韵律美。 换(4)像 12.(1)人如果不学习,那么凭借什么成功呢? 5.从黄河的自然特点、黄河在历史上对中华民族 (2)学生佩服他刻苦勤学的精神,经常用干净的衣服来交换他 的贡献等方面赞美了黄河的气魄。诗人借歌颂黄河来歌颂我 写有心得的衣服。 13.表现了他在艰苦的生活条件下仍坚 们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,从而激 持勤奋学习的精神品质。(2分,意对即可)14.【示例】跟任 励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚定的 决心保卫黄河,保卫祖国。 末相比,我们现在的学习条件要好很多,所以我们一定要珍惜 6.长江的气质、气势、为中华民 学习机会,认真学习。(3分,言之有理即可) 族的发展做出的伟大贡献。(每点1分) 7.“臂膀”指长江支 附参考译文: 流。(1分)此处运用拟人的修辞手法,把长江人格化,使其像 任末十四岁时,学习没有固定的老师,背着书箱(到处拜 人一样拥有健美强壮的臂膀,把祖国的高山大海紧密联系在 师),不怕路远险阻。(他)经常说:“人如果不学习,那么凭借 一起。(1分)写出了长江的壮观、雄伟,表达了对长江的热爱 什么成功呢?”(他)有时靠在树下,编白茅为茅草小屋,把荆棘 和赞美之情。(1分)8.【示例】两首诗都采用了直接抒情(直 削成笔,刻划树汗当墨水。夜晚在星星和月亮的光辉下读书, 抒胸臆)的抒情方式。(1分)《长江之歌》两次以“啊!我们赞 没有星星和月亮的日子就拥绑麻蒿(点燃)来照明。每当读书 美长江,你是无穷的源泉;啊!我们依恋长江,你有母亲的情 有体会时,(便把心得)题写在衣服上,用来记下这件事。学生 怀”这样的句子直接抒发了对长江的赞美之情。(2分)《黄河 佩服他刻苦勤学的精神,经常用干净的衣服来交换他写有心 颂》多处以“啊!黄河!......”这样的句式直接抒发对黄河的 得的衣服。不是古代圣贤的著作他不看。(他)临终之时告诫 热爱之情。(2分)9.【示例】标识分为文字与图画两部分。 说,“一个人爱好学习,即使死了(也)像活着一样;不学习的 文字由汉字“黄河”和它的拼音“HUANGHE”组成:图画部分 人,即使活着,也只能称之为行尸走肉罢了。” 将“河”字拆分成两半,左半边是汉字“水”的象形写法,充当 第一单元阅读综合实践 “河”字的形符,右半边是“河”字的声符,以中国传统书法为设 1.【示例】勇挑重担,弹精竭虑,他谱写了中国核潜研制的传 计主元素,古色古香。整体造型大气洒脱,张扬奔放。 6 老山界 奇;矢志不渝,无怨无悔,他撑起了民族科技自强的脊梁。他 1.(1)A 【解析】A项,“径”应读作“jing”。 是祖国忠诚的战士,是中华民族璀璨的星光。 2.(1)运用了 (2)D【解析】D 细节描写,“双鬓斑白”是外貌描写,“对视”“无语凝啼”是动作 项,“振撼”应写作“震撼”。 (3)C【解析】C项,“坚持”指坚 描写,生动地写出了黄旭华为中国核潜艇事业牺牲之大,奉献 决保持、维护;不改变。此处可用“坚信”。(4)C 2.有光有 之大。 (2)运用抒情与议论相结合的表达方式,表达了作者 热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章 对黄旭华热爱祖国、无私奉献的精神的赞美,同时对青年科技 13.①走路难(山路险峻,悬崖峭壁);②睡觉难(要在一尺多宽 七下·参考答案 50