7.2.2食物链和食物网课件-2024~2025学年冀少版八年级生物下册

2025-03-05
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学冀少版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第二节 食物链和食物网
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.93 MB
发布时间 2025-03-05
更新时间 2025-03-05
作者 叶子妹儿
品牌系列 -
审核时间 2025-03-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50805655.html
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来源 学科网

内容正文:

目标: “螳螂捕蝉,黄雀在后” 7.2.2 食物链和食物网 (P99) 蔷薇 小草 落叶 小鸟 蚯蚓 螵虫 蚜虫 分解者 生产者 生产者 生产者 消费者 消费者 消费者 梳理知识点 1、在生态系统中,各种生物之间由于 而形成的一种联系,叫食物链。 食物关系 2、由许多食物链彼此交错相互连接的复杂营养关系,叫做 。 3、生态系统中的 和各种生物的 及所 占 ,能够在较长时间内保持相对稳定。生态系统具有一定的 能力,但这种调节能力是有一定 的, 如果外界的干扰超过了这个限度,生态系统就是遭到破坏。 食物网 环境 数量 比例 自动调节 限度 5、能量流动的特点是 和 。 4、在生态系统中, 通过 把 太阳能 转化为 ,然后通过 传给消费者、分解者, 在这个过程中进行着 和 。 6、能量最初 来源于 。 光合作用 生产者 化学能 能量流动 物质循环 单向流动 逐级递减 食物链 太阳能 7、毒物质的 富集现象—-沿食物链越积越多。 鹰 大鱼 小鱼 浮游植物 富集883万倍 富集66万倍 富集17万倍 富集1.3万倍 无机环境 (1)阳光 草 鼠 蛇 (2)草 昆虫 食虫鸟 蛇 鹰 (3)蘑菇 草 鹰 (5)蝉 螳螂 黄雀 (4)树 虫 鸟 鹰 √ 练一练 请判断下列食物链正确吗?为什么? A.丙、丁的数量增加,甲的数量下降 B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降 C.甲、丙的塑料增加,丁的数量下降 D.甲、丙、丁的数量增加,丁的数量下降 2.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,某一时间内它们的相对数量关系如图所示。一段时间后发现乙的数量增加,试分析此时甲、丙、丁的数量变化正确的是 A C 3.在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中,如果将狼杀绝,在一段时间内野兔的数量变化可用下列哪幅曲线图来表示? 关于食物链 请你写出“螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物链 1、从 生产者 开始,箭头指向 捕食者 2、食物链中不出现 “非生物部分”和分解者 3、书写顺序: 从左至右 4、吃与被吃关系要合理(普遍性)-至少3种生物 老鼠、水稻、猫头鹰 小草、蛇、老鹰、蝗虫、青蛙 练练手 水稻 老鼠 猫头鹰 小草 蝗虫 青蛙 蛇 老鹰 这些食物链共有多少条? 草 吃草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰 9条 最长的食物链是: 草 羊 狼 草 兔子 狼 草 鼠 狼 同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可以吃多种食物。 如果一种生物灭绝了,就会影响其他多种生物的生存,因而保护 一种生物,也就是保护了许多种生物。 1、同一营养级 是指处在食物链的同一环节上所有的生物。 2、同一生物 在不同食物链中 可能有 不同的营养级。 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营

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