第四单元 2.第13课 香港和澳门回归祖国（作业课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年八年级历史下册同步备课（统编版）

优超 优型 学练优八年级历史 第13课 香港和澳门回归祖国 新知预习·释疑解惑 (1)香港问题、澳门问题和台湾问题都是① 问题。 背景 (2)实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体 同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。 “一国 提出：进入改革开放和社会主义现代化建设新时期后，由② 提出。 两制” 的构想 基本内涵：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、 澳门、台湾保持原有的③ 制度长期不变。 地位：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 意义：为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 香港和澳门回归祖国 (1)1997年7月1日，④ 特别行政区正式成立，中国对香 概况 港恢复行使主权。 港澳 (2)1999年12月20日，中国对⑤ 恢复行使主权。 意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖 国⑥ 大业的道路上迈出了重要一步。 (1)香港、澳门回归后，中央政府坚定不移贯彻“一国两制”、“港人治 港”、“澳人治澳”、高度自治的方针，全力支持香港、澳门经济社 繁荣 会发展。 稳定 (2)2020年，全国人大常委会通过⑦ 》，推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段。 (3)中央政府深化内地和港澳地区交流合作；香港、澳门呈现与内地⑧ 合作共赢、共同发展的良好局面。 1.【名师提醒】“一国两制”伟大构想是针对台湾问题提出的，但其首先被应用于解决香港问题。 2.【易错易混】我国民族区域自治地区和特别行政区都必须服从中央的统一领导，它们最大的区别 在于社会制度的不同。 3.【疑难总结】香港、澳门问题的由来。 名称 概况 1842年中英《南京条约》割香港岛；1860年中英《北京条约》割九龙司地方一区；1898 香港问题 年列强掀起瓜分狂潮，英国强租九龙 澳门问题 1553年，葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权 4.【历史解释】香港和澳门能够顺利回归祖国的原因。 中国综合国力增强，国际地位提高；“一国两制”构想的正确指引；香港、澳门自古以来就是中 国领土不可分割的一部分；中华民族的共同心愿。 优壁 课后作业·分层训练 优 凸基础扫描 1.1982年1月，邓小平在会见美国华人协会主 席时首次提出“一个国家，两种制度”的概念。 “一国两制”伟大构想运用的范围是 A.少数民族地区 B.经济特区 C.港澳台地区 D.沿海开放城市 2.下图所示时间轴是某同学的学习笔记。其学 习内容的主题是 1984年 1990年 1997年7月1日 中英签署 全国人大通过《中华人民共和国 中国政府对香港 联合声明 香港特别行政区基本法》和《关 恢复行使主权 于设立香港特别行政区的决定》 A.民族共同繁荣 B.经济特区发展 C.香港回归祖国 D.对内改革深化 3.回归教材“香港问题为什么能够谈成呢 主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个 兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得 信任的国家。”材料表明香港顺利回归的重要原 因是 A.“一国两制”伟大构想的提出 B.我国综合国力的不断提升 C.谈判双方的共同努力 D.澳门回归的成功先例 4.（2024·黔南州期末)“紫荆绽后白莲开，喜事 蹁跹接踵来。神州大地齐欢庆，‘一国两制’添 新彩。”诗句中的“白莲开”指的是 A.1997年香港回归祖国 B.1999年香港回归祖国 C.1997年澳门回归祖国 D.1999年澳门回归祖国