第二单元 第11课 元朝的建立与统一（作业课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级历史下册同步备课（统编版）

( 2025春季学期 《学练优》·七年级历史下·人教 第11课 元朝的建立与统一 优 成吉思汗统一蒙古:1206年. ① (成吉思汗)完成蒙古草原的统一,建 立蒙古政权。 蒙古的 灭西夏:②年,蒙古军队灭西夏。 扩张战争 灭金:1234年,蒙古灭金,此后与③ 形成了长达40多年的对峙 元朝的 局面。 建立 发展:1260年,忽必烈(元世祖)继承汗位,接受“行④ _”“行汉法” “不嘴杀”的建议,施行治国安民的方略,广开言路,整顿吏治,注 重 建立:1271年,忽必烈改国号为;次年定都大都。 概况:1276年,元军攻入临安, 灭亡;1279年,元朝攻灭南宋残部,完 元朝的 成了全国的统一。 统一 影响:结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。 元朝的疆域:“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”,超越汉朝和唐朝, 是我国历史上版图最大的朝代 中书省掌管全国的行政事务,下分吏、户、礼、兵、刑、工六部 程习而 行政 {进 掌管各项政务 枢密院负责全国的军政事务,调度全国的军队 监察 负责监察事务 宣政院 管理全国宗教和西藏地区军政事务 概况 设行中书省(简称“行省”),后转变为地方最高行政机构 元朝的 行省制度的创立,是我国古代地方行政制度的重大改革,成为我国 意义 统治 省制的开端 特点 在澎湖设置 加强对台湾的管理,这是历史上中央政府 东南 篇 首次在台湾地区正式建立行政机构 西北 设置北庭都元帅府等机构,管理西域军政事务 设立宣慰使司都元帅府,屯驻军队。从此,中央政府对西藏正式行 西藏 使行政管辖权 f2 表现:边疆各族大量迁入中原和江南,同汉人等杂居相处;原先进入黄河流域的 元朝的 契丹、女真等,经过长期共同生活,已同汉人没有什么区别;形成新的民 民族 交融 族--回回(回族的前身)。 意义:促进了各族经济、文化的交流与发展,加强了各族间的了解与联系,对中 华民族进一步交融具有重要意义 【易错易混】(1)成吉思汗(铁木真)建立的蒙古政权并没有统一中国;成吉思汗的孙子忽必烈建立的 元朝攻灭南宋,完成了全国的统一。 (2)元朝设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务:在澎湖设置巡检司,加强对台湾的管理 (3)西藏正式成为中央管辖下的地方行政区域开始于元朝;新疆正式归属中央政权管辖开始于西汉。 (2024·邵阳期中)《蒙古秘史》中对12世纪 的蒙古草原有这样的描述:“有星的天,旋转 。众百姓反了,不进自己的卧内,互相抢掠 t物......不卧自已被儿里,互相攻打。”直接 改变这一局面的事件是13世纪初的 B.铁木真统一蒙古 A.忽必烈建立元朝 C.蒙古族进攻西夏 D.元朝统一了全国 (2024·遵义期中)1260年,忽必烈继承汗位,接 受汉人儒臣提出的建议,施行治国安民的方略, 广开言路,整顿吏治,注重农桑。他还依照中原 王朝的统治方法,设立各种机构。他的这些举措 A.目的是巩固统治推进统 B.消除了各民族间的矛盾 C.目的是加强君主专制权力 D.确立了儒学的统治地位 3.时空观念是历史学科的核心素养之一。下面 是蒙古族兴起与元朝建立的时间轴,图中“④ 代表的相关历史事件是 1206年 1227年 1271年 1234年 1276年1279年 A.蒙古灭金 B.元朝建立 C.南宋灭亡 D.元统一全国 (2024· 临沂中考)文天祥在《过零丁洋》中所作 的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,气势 磅礴,情调高亢,激励了后世众多为理想而奋斗 的仁人志士。这主要反映了文天祥 A.具有英勇不屈的精神 B.为南宋的建立作出了贡献 C.掌握南宋的朝政大权 D. 是南宋最著名的抗金将领