第一单元 第2课 唐朝建立与“贞观之治”（作业课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年七年级历史下册同步备课（统编版）

优超 优堡 2025春季学期 《学练优》·七年级历史下·人教 优 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 唐高祖李湖： ① 年，建立唐朝，定都长安。 出现的原因：吸取隋亡教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心 奠基 纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策；广 唐太宗 纳贤才，知人善任。 “贞观之治” 政治：进一步完善② 制；制定法律，减省刑罚；增 加科举考试科目，鼓励士人报考，③ 逐渐成为 唐朝建立与 “贞观之治” 统治 措施 最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对 地方官的考核。 延续 经济：关注民间疾苦，诚轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展 ④ 生产。 地位：武则天是我国历史上唯一的⑤ 武则天“政 统治措施：创立⑥ ，亲自面试考生； 继续推行减轻百姓负担的 启开元，治 宏贞观” 政策和措施，重视发展生产。 意义：为后来盛世局面的出现奠定了基础。 1.【易错易混】唐朝的建立者是唐高祖李渊，而不是唐太宗李世民。武则天称帝后改国号为周，而不 是唐：定都洛阳，而不是长安。 2.【名师提醒】唐太宗时期的贤臣房玄龄和杜如晦合称“房谋杜断”。 3.【史料研读】 自贞观以后，太宗励精为理。至（贞观）八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动 辄数月不闭。至（贞观）十五年，米每斗值两钱。一杜佑《通典》卷七→描述了贞观时期农业生 产发展、社会秩序安定、经济繁荣的状况。 4.【知识拓展】唐太宗的主要言论（部分）。 舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。→民本思想 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失…人欲自照，必须明 镜；主欲知过，必藉忠臣。·纳谏 吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用…如其有才，虽仇不弃。→选拔人才 5.【拓展延伸】从“贞观之治”局面的出现中得到的启示。 (1)清明的政治、安定的社会环境是经济发展、治世局面出现的重要保证和必要前提。 (2)人民群众是历史的创造者，政策的制定要合乎民意、顺乎民心。 (3)统治者要注意吸取历史教训；要立足现实，大胆改革；要广纳贤才；等等。 型 1.新考法知识卡片制作历史知识小卡片是学 习历史的一种方法。下图知识卡片的 ”处填写的正确内容应是 唐朝的建立 时间： 人物：李渊 都城：长安 A.581年B.605年C.618年 D.907年 优 2.（2024·广东中考)唐朝建立后，“增损隋律”， 制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”“用法务在宽 简”。这反映了唐朝 A.加强吏治整顿 B.吸取隋亡的教训 C.注重经济发展 D.开创三省六部制 【点拨】根据材料“尽削前朝‘烦峻之法’‘用法务在 宽简’”可知，唐朝吸取隋朝因暴政导致速亡的教 训，制定宽松的法律和政策，B正确；材料强调唐 朝改革法律，未涉及吏治整顿、经济发展和三省六 部制，排除A、C、D。故选B。 3.（2024·毕节期末)唐太宗提出：“人君必须忠臣 辅弼，乃得身安国宁。”基于这一理念，唐太宗 A.知人善任，广纳贤才 B.重视农业，轻徭薄赋 C.制定法律，减省刑罚 D.整顿吏治，裁减冗员 4.释疑解惑变式 )唐太宗在位的627至649年 间出现了“天下大稔（丰收），流散者咸归乡里， 斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人… 皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路 焉”的景象。历史上把这一段时期称为( A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“开皇之治” D.“贞观之治” 5.创设情境下面漫画展示的是考官对考生进行 面对面考试的情景。追溯历史，中国古代最早 亲自面试考生的皇帝是 ( 面试 A.隋文帝B.隋炀帝 C.唐太宗D.武则天