内容正文:
八年级数学下册(BS)课件
第5课时 直角三角形(1)
第一章 三角形的证明
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01
生成新知
02
课堂过关
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生成新知
知识点1
知识点2
知识点3
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知识点1
上一级
直角三角形中角的关系及判定
1.(1)定理:直角三角形的两个锐角 ;
(2)定理:有两个角 的三角形是直角三角形.
2.(1)在Rt△ABC中,∠C=90°,若∠A=50°,则∠B= ;
(2)在△ABC中,若∠A=20°,∠B=70°,则△ABC是 三角形.
3.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=4∠B,则∠B= °.
互余
互余
40°
直角
18
4.具备下列条件的△ABC不是直角三角形的是( )
A.∠A+∠B=∠C B.∠A-∠B=∠C
C.∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3 D.∠A=∠B=3∠C
D
5.如图,点E是△ABC的边AC上的一点,过点E作ED⊥AB,垂足为D.若∠1=∠2,则△ABC是直角三角形吗?为什么?
解:△ABC是直角三角形,理由如下:
∵ED⊥AB,
∴∠1+∠A=90°.
∵∠1=∠2,
∴∠2+∠A=90°,
∴∠C=90°,
∴△ABC是直角三角形.
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上一级
8.下列各组数据中的三个数作为三角形的边长,其中能构成直角三角形的是( )
A.,, B.1,,
C.6,7,8 D.2,3,4
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知识点2
直角三角形中边的关系及判定
6.勾股定理:直角三角形两条直角边的平方和等于 .
7.定理:如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是 三角形.
几何语言:在△ABC中,∵a2+b2=c2,
∴△ABC为 三角形,∠ =90°.
上一级
斜边的平方
直角
直角
C
B
9.如图,方格纸中小正方形的边长为1个单位长度,△ABC为格点三角形.
(1)建立平面直角坐标系,使点A的坐标为(-5,4),点B的坐标为(-2,0).此时,点C的坐标为 ;
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上一级
(-1,2)
解:建立平面直角坐标系如图所示.
解:△ABC是直角三角形,理由如下:
由勾股定理,得AC2=22+42=20,BC2=12+22=5,
AB2=32+42=25,
∴AC2+BC2=AB2,
∴△ABC是直角三角形,且∠C=90°.
(2)判断△ABC的形状,并说明理由.
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上一级
解:在Rt△ABC中,AB==5,
∵AD=13,BD=12,
∴AB2+BD2=AD2,
∴△ABD为直角三角形,∠ABD=90°,
∴阴影部分的面积=AB·BD-BC·AC
=×5×12-×4×3
=24.
10.如图,AD=13,BD=12,∠C=90°,AC=3,BC=4,求阴影部分的面积.
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上一级
13.下列命题中,错误的是( )
A.任何一个命题都有逆命题
B.一个真命题的逆命题可能是真命题
C.一个定理不一定有逆定理
D.任何一个定理都没有逆定理
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逆命题、逆定理
11.在两个命题中,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的
,那么这两个命题称为 ,其中一个命题称为另一个命题的逆命题.
12.如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它也是一个定理,其中一个定理称为另一个定理的 .
上一级
结论和条件
互逆命题
逆定理
知识点3
D
课堂过关
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基础关
能力关
素养关
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上一级
基础关
14.在△ABC中,∠A,∠B,∠C的对边分别是a,b,c,下列条件中,不能判断△ABC为直角三角形的是( )
A.a=3,b=4,c=5
B.a2=b2-c2
C.∠A∶∠B∶∠C=1∶1∶2
D.∠A+∠B=80°
D
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上一级
15.写出下列命题的逆命题,并判断其逆命题是真命题还是假命题.
(1)如果a=0,b=0,那么ab=0;
解:逆命题:如果ab=0,那么a=0,b=0;假命题;
(2)对顶角相等;
解:逆命题:如果两个角相等,那么这两个角是对顶角;假命题;
(3)等边三角形的三个内角都相等.
解:逆命题:三个内角都相等的三角形是等边三角形;真命题.
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上一级
能力关
16.如图,在Rt△ABO中,∠A=90°,AO=2,AB=1.以BC=1,OB为直角边,构造Rt△OBC;再以CD=1,OC为直角边,构造Rt△OCD……按这个规律,在Rt△OHI中,点H到OI的距离是( )
A. B.
C. D.
B
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上一级
素养关
17.下列命题中,其逆命题成立的是 (填序号) .
①同旁内角互补,两直线平行;②如果两个角是直角,那么它们相等;③如果两个实数相等,那么它们的平方相等;④如果三角形的三边长a,b,c(c为最长边)满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形.
①④
18.(北师八下P18改编)如图,正四棱柱的底面边长为4 cm,侧棱长为6 cm,一只蚂蚁从点A出发,沿棱柱侧面到点C'处吃食物,那么它需要爬行的最短路径的长是 .
10 cm
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