2.8 北宋的政治 教案 2024-2025学年统编版七年级历史下册

第二单元　辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第8课　北宋的政治 【重点难点】 重点:宋太祖强化中央集权的措施;崇文抑武方针;王安石变法。 难点:宋太祖强化中央集权的具体措施及其影响;崇文抑武方针。 【教学过程】 导入新课 太祖长拳源于赵匡胤训练士卒的遗法真传,综合士卒在战场上真拼实杀的格斗经验编制成三十二势长拳。赵匡胤登基后成为一代帝王,昔日士卒犹觉此拳的珍贵,乃名之为“宋太祖三十二势长拳”。 那么,赵匡胤开创的是哪一王朝?他登基后,又有哪些作为呢?今天,就让我们走近他,去了解一代帝王的风采! 新课探究 一、陈桥兵变和北宋的建立 　　1.请阅读以下史料。 材料　太祖始生于洛阳夹马营,赤光绕室,异香经宿不散,及长,容貌雄伟,器度豁如,识者知其非常人,仕周,累官殿前都点检,陈桥兵变遂受周禅,国号宋,都于汴。 ——王之枢《御定历代纪事年表》 教师提问:请同学们依据视频及课本中内容完成下列表格。 时间 建立者 主要事件 都城 答案提示: 时间 建立者 主要事件 都城 公元 960年 赵匡胤 (宋太祖) 陈桥兵变 黄袍加身 开封 (东京) 　　2.史料研读 材料一　普曰:太原(北汉)当西北二边,使一举而下,则边患我独当之,何不姑留以侯削平诸国。……上笑曰:“吾意正尔,姑试卿耳。”于是用师荆、湖,继取西川。 ——李焘《续资治通鉴长编》 材料二 教师解读:宋朝建立时,五代十国的分裂局面已出现统一的趋势。宋太祖依照先南后北的战略方针,陆续消灭南唐等割据政权。979年,宋太宗最后消灭最后一个割据政权北汉,结束了五代十国的分裂局面,实现局部统一。 二、中央集权的加强 1.背景 (1)史料研读 材料　(宋太祖)一日召赵普问曰:“天下自唐季(唐朝中叶)以来,数十年间帝王凡易(改变)八姓,战斗不息(停止),生民涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家长久计其道何如?”普曰:“陛下之言及此天地人神之福也。此非他故,方镇(地方藩镇)太重,君弱臣强而已。今所以治之,亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱榖(谷),收其精兵,则天下自安矣。” ——李焘《续资治通鉴长编》 (2)问题探究:赵普认为政局动荡、战争频繁不休的根源是什么?解决的办法是什么? 答案提示:方镇太重,君弱臣强。稍夺其权,制其钱榖(谷),收其精兵。 教师过渡:宋太祖依赵普之计而行,实行崇文抑武的方针,采取了一系列措施,加强中央集权。 2.措施 (1)军事措施 ①图片链接 ②史料研读 材料一　枢密有发兵之权而无握兵之重,三帅有握兵之重而无发兵之权,上下相维,不得专制,此所以百三十年无兵变也。 ——《宋名臣秦议》 材料二　天下营兵,纵横交互,移换屯驻不使常在一处。 ——李焘《续资治通鉴长编》 ③问题探究:结合材料分析,北宋在军事方面采取了哪些措施加强中央集权? 答案提示:“杯酒释兵权”,解除禁军高级将领的兵权;任用文臣管理军务,使禁军将领有握兵之重而无发兵之权;经常调换军队将领,定期换防,使兵不识将,将不专兵。 (2)分割相权 ①图片链接 ②问题探究:结合图示信息,为了分割相权,宋太祖采取了什么办法? 答案提示:采取分化事权的办法,分割宰相的权力。在宰相之下又设相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政。 (3)加强地方统治 ①材料研读 材料一　国朝自下湖南,始置诸州通判。既非副贰又非属官,故尝与知州争权。 ——欧阳修《归田录》 材料二　都转运使、转运使、副使、判官掌经度一路财赋,而察其登耗有无,以足上供及郡县之费。 ——托克托《宋史》 ②问题探究:结合材料和所学知识,分析北宋为加强对地方的统治采取了哪些措施? 答案提示:派文官担任各地州县的长官,并实施三年任期制;设置通判,以分知州的权力;加强对地方税收的控制,取消节度使收税的权力,消除了地方割据的物质基础。 (4)文教事业发展 ①材料研读 材料一　宋代进士,登科即释褐(做官),待遇远较唐朝为优……而登科名额,亦远较唐朝为多。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 材料二　“……殿试遂为常制。帝尝语近臣曰:‘昔者,科名多为势家所取,朕亲临试,尽革其弊矣。’” “礼部试进士万五千人,诏特增百人额,正奏名赐第者八百馀人,因上书献颂直令赴试者殆百人。” ——托克托《宋史》 ②问题探究:根据材料分析宋朝科举制发生了怎样的变化?思考这种变化在社会上产生了怎样的影响? 答案提示:变化:严格了科举考试程序,殿试成为定制;大幅度增加科举取士名额。 影响:为读书人进入仕途开辟了道路,使北宋政权基础进一步扩大。同时,政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气,促进了整个社会文化素质的提高,造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 (5)政策方针 ①材料研读 材料一　长久以来,人们都将宋代称为“弱宋”,总是求和…… ——钱穆《中国历代政治得失》 材料二　今内外官属总一万七千三百余员。……较之前朝,才四十余年,已愈一倍多矣。 ——《包拯集》 ②问题探究:依据上述两则材料并结合课本相关内容,分析崇文抑武方针对宋朝产生了哪些影响。 答案提示:积极:扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。 消极:文臣掌兵,导致军队战斗力减弱。政府机构重叠,相互牵制,官吏冗余,人浮于事。官员互相推卸责任,办事效率低下,同时也增加了朝廷的财政支出,这些导致北宋统治出现危机。 　　三、王安石变法 1.条件及特点 (1)史料研读 王安石变法态度坚决,与神宗力图富强的愿望相契合。王安石吸取庆历新政的教训,认为为政治国重在立法,改变时弊尤要“立善法”,法度立而道术明,上下各安其位。“有司议罪,惟当守法”。如果断案不依法律,人们就会手足无措。在王安石看来,人才与法度紧密联系,“方今之急,在于人才而已”。虽然王变石变法没有改变北宋“积贫积弱”的局面,但“其所设施之事功,适应于时代之要求而救其弊”。 ——摘编自胡昊宇《论王安石的行政法制思想》等 (2)问题探究:根据材料,概括王安石变法的有利条件及特点。 答案提示:有利条件:宋神宗的支持;王安石本人的变法态度坚决;“庆历新政”提供了经验教训。 特点:重视立法,严格执法;注重招揽人才,整顿吏治。 2.措施及影响 (1)史料研读 材料　(王安石变法实行)二三年间,开阖动摇,举天下无一物得安其所者。 盖自青苗之议起,而天下始有聚敛之疑;青苗之议未允,而均输之法行;均输之法方扰,而边鄙之谋动;边鄙之祸未艾,而助役之事兴。 至于求水利,行淤田,并州县,兴事起新,难以遍举。 其议财,则市井屠贩之人,皆召至政事堂。 其征利,则下至历日,而官自鬻之。 推此而往,不可究言。 轻用名器,淆混贤否:忠厚老成者,摈之为无能;狭少儇辩者,取之为可用;守道忧国者,谓之流俗;败常害民者,谓之通变。 ——李焘《续资治通鉴长编》 (2)问题探究:根据材料结合所学概括王安石变法的主要措施,并辩证分析王安石变法的影响。 答案提示:主要措施:青苗法、募役法、方田均税法、保甲法等。 影响:积极:政府财政收入大幅度增加,各地兴修水利一万多处。局限:一些措施扩大了税收范围,损害了大地主、权贵的利益,统治集团内部分裂日益严重。 3.评价与认识: (1)史料研读 “公以盖世之英,绝俗之操,山川炳灵,殆不世有”“指陈时事,剖析弊端,枝叶扶疏,往往切当”“扫俗学之凡陋,振弊法之因循,道术必为孔孟,勋绩必为伊周,公之志也”。 ——陆九渊作《荆国王文公祠堂记》 (2)问题探究:根据材料并结合所学知识,分析陆九渊对王安石及其变法的态度。 答案提示:赞赏王安石的道德品质,认为其志向高远,勇于任事;肯定王安石的变法改革思想。 课堂小结 史学家陈寅恪曾言:“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。”而西方与日本史学界认为宋朝是中国历史上的文艺复兴与经济革命。宋朝创造了辉煌的经济文化,从太祖立国,到逐步加强中央集权,崇文抑武,开创了繁盛的经济文化时代,但也因为崇文抑武方针,造成了宋朝积贫积弱的社会状态,这给了我们很大的启示。王安石变法虽然取得了一定的成效,但触犯了大官僚、大地主的利益,遭到强烈反对,宋神宗死后,新法几乎被全部废除。 【板书设计】 【教学反思】 学科网（北京）股份有限公司 $$