第2单元 专题学习活动 我的语文生活（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级语文下册同步训练（统编版2024）

七年级语文下册课件 专题学习活动　我的语文生活 第二单元 1．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。学校拟开展以“我的语文生活”为主题的专题学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)任务一：你发现了“蛋包洋芋”的招牌，想拍照用于活动研究，为征得店主许可，你该如何与他交流？ 首页 专题特训 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 示例：叔叔(阿姨)，您好！我是一名中学生，我们正在开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动。“蛋包洋芋”是有名的小吃，而您的店铺十分有特色，生意红火，味美价廉，我能对招牌拍个照，用于我们的活动开展吗？谢谢您！ (2)任务二：店铺的招牌是街市的“眼睛”。你拍到了“蛋包洋芋”招牌的照片(如下图)，请你对此招牌作出简单的评价。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 示例：“蛋包洋芋”非常直观地将美食的制作工艺形象地描述出来。让人联想到焦黄酥软的蛋皮包裹着滑滑嫩嫩、软软糯糯、香气四溢的炒洋芋。左边还标有本家店铺的商标“和合”。但如果能配上美食图片、标上消费价格，介绍营养价值则更好。(正反两面，言之有理即可) (3)任务三：为让店铺生意更加兴隆，请你为店主设计一条广告词。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 首页 示例：蛋包洋芋，健康美味，好吃实惠。(宣传主题突出，符合广告词的要求，言之有理即可) 2．七年级(1)班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与。 (1)请按提示修改活动宣传语片段。 “为了加深学生对大自然的认识，了解大自然给人类带来的启示，使人有所发明，有所创造，主动收集大自然的相关资料，激发学生探究大自然的兴趣，感受四季变更给我们的生活带来的精彩美丽，增强环保意识，塑造建全人格……” ①活动宣传语中，有错别字的一个词是“____________”，其正确写法是“____________”。 首页 建全 健全 ②画线句有语病，请你调整语序，使该句表达准确。 修改建议：__________________________________________。 把“带来的精彩美丽”和“的生活”互换位置 (2)下面是活动中的三道题，请你回答。 ①请仿照示例，为此次活动再设计两个环节。 示例：一说四季常识 二唱四季赞歌 三____________ 四______________ 首页 诵四季诗文 说四季感受 ②历代文人墨客留下了许多描写大自然四季美景的诗文名句，请根据下面诗句写景的特点，指出该诗句描写的季节。 A．树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。(　　) B．一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。(　　) ③也许你在远足过程中，曾欣赏到与第②题A、B两句不是同一季节的大自然的美景，请用对联或学过的诗句描绘下来。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 首页 夏 秋 示例一：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 示例二：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 3．生活中处处有语文，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。请你走进“我的语文生活”专题学习活动中，去领略语文世界的魅力吧！ (1)请你为这次活动设计一段开场白。(100字以内) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 示例：走进校园里，一条条标语、一个个宣传栏映入眼帘；走在大街上，店名、招牌、商品广告琳琅满目；回到家中，打开电视，产品广告扑面而来……用心体会，生活的广阔天地无限精彩。下面就让我们一起走进“我的语文生活”实践活动中吧！ (2)请指出下面店铺招牌中的错别字。 第①张图片中“_____”改为“_____”；第②张图片中“_____”改为“______”。 首页 洒 酒 蓝 篮 (3)大街上挂出了一条横幅广告：“慧生慧色”——陈慧琳的南京演唱会。广告中“慧生慧色”是仿自“绘声绘色”，对这类语言现象，褒贬不一，你是什么态度？请说明理由。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 示例一：赞同，理由是，“慧生慧色”是仿自绘声绘色，这是运用了谐音。广告词巧妙利用谐音，言简意丰，引人入胜，使人印象深刻。 示例二：反对，理由是，广告词运用谐音，滥用成语，用语不规范，容易误导公众。 4．根据“我的语文生活”专题学习活动，完成下列小题。 (1)“正眼看招牌”活动。招牌中有的存在错别字，请你帮忙找出并更正。 ①晨光烧饼 ②新疆“哈密瓜” ③刮痧拨罐 ④补胎冲气 ____改____ ____改____ (2)“我来写广告词”活动。以“爱护校园花草”为主题，运用恰当的修辞手法拟写一条广告。 _________________________________________________________________ 首页 拨 拔 冲 充 示例：小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 (3)“走近名著，学写对联”活动。请根据所给上联，试着将下联补充完整。 上联：读名著似逢甘露 下联：赏美文如____________春风 首页 示例：沐(浴) 5．某班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成下列小题。 (1)【寻找最佳招牌】同学们分组搜集各类招牌，并将右边的招牌评为 “最佳书店类招牌”，请用简洁的文字就此招牌的内涵作出解释说明。 __________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 示例：整体图形是一本书(一摞书)的轮廓；主题要素是中国汉字“书”的繁体字；构图下面是“书店”的英文字母。 (2)【寻找最美对联】同学们分组搜集对联，制作对联知识卡片。其中一组搜集到名胜古迹“乌山琵琶亭”的上联“一弹流水一弹月”，最适合的下联是(　　) A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚 首页 A 首页 【解析】上联“一弹流水一弹月”，词性分别为：数词、动词、名词、数词、动词、名词。且运用了两个相同的数词“一”。B.“清凉”是形容词，与“流水”名词不对应，也没有相同的两个字；C.“万梅花”和“一弹月”对仗不工整，词性也不对应；D. “妩媚”是形容词，“媚”是仄声，不符合对联仄起平收的原则。 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$