第2章 第2节 光合作用 第2课时（课时达标作业课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级生物学下册同步训练（人教版2024）

七年级生物下册 R 课件 第二章 植物体内的物质与能量变化 第二节 光合作用 第2课时 第三单元 植物的生活 目录 01 基础关 02 能力关 基础关 目录 目录 　　【主题】浕水公园绿树成荫，植被丰富，是市中心的天然氧吧，是市民休闲、娱乐、健身的最佳场所。请完成1～2题。 1.公园内植被丰富，是市中心的天然氧吧，这主要与植物的哪一项生理作用有关(　　) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 2.在晴朗的天气里，你认为在公园里“吸氧”的最佳时间是(　　) A.凌晨 B.清晨 C.中午 D.傍晚 A D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 3.(2024·泰州)如图所示装置是与光合作用相关的探究实验，甲乙都有光。下列叙述正确的是(　　) A.实验前两支枝条不需要进行暗处理 B.滴加碘液后，乙装置内的叶片变蓝 C.该装置可验证光合作用需要二氧化碳 D.该实验的结论是光合作用可合成淀粉 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 4.(2024·柳州)小明将黑藻放入不同温度清水中，并等距离置于白炽灯下照射一段时间，如图所示。不久后两装置叶表面有气泡出现，但气泡产生的数量不同。以下分析错误的是(　　) A.该实验在黑暗中进行也能产生大量气泡 B.试管中收集的气体能使快要熄灭的木条复燃 C.一定范围内离光源越近，叶片产生气泡越多 D.本实验能说明水温对气泡产生的数量有影响 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 5.(2024·济宁)科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图所示的实验，下列说法正确的是(　　) A.A中产生的气体会使澄清的石灰水变浑浊 B.增加光照，A中产生的气泡一定会增加 C.A和B对照，可以证明光照是光合作用的条件 D.B和C对照，可以证明光合作用场所是叶绿体 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 6.(2024·济宁)用金鱼藻进行如图所示实验， 并定时记录试管顶端气体量。下列相关叙述 中错误的是(　　) A.本实验探究的是温度对光合作用速率的影响 B.试管顶端产生的气体能够使快要熄灭的细木条复燃 C.金鱼藻的花小，单性，雌雄同株或异株，小坚果，卵圆形，光滑。所以金鱼藻属于被子植物 D.试管口径大小对光合作用速率有影响 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 7.(2024·南通)如图是黑藻在二氧化碳浓度为0.03％的条件下，测定的光照强度影响光合作用速率变化的曲线。下列叙述正确的是(　　) A.黑藻进行光合作用的同时，停止呼吸作用 B.从AB段看出，增加光照强度可提高光合速率 C.光照强度是限制BC 段光合速率上升的因素 D.若增加二氧化碳浓度，m值将会减小 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 8.如图是绿色植物光合作用过程示意图。有关叙述正确的是(　　) A.图中的①和②可表示绿色植物光合作用的产物 B.绿色植物在有光和无光条件下都能进行光合作用 C.图中A可表示绿色植物光合作用的场所叶绿体 D.绿色植物生产的有机物仅用以满足自身的生长需要 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 9.(2024·德州)我县很多乡镇都有大棚蔬菜，种植规模宏大，优良品种繁多。下列有关大棚蔬菜的知识，正确的是(　　) A.种植蔬菜时要定期对大棚进行通风，可以减少有机物的消耗 B.黄瓜、南瓜的花很多不能结出果实，主要是由于它们有雄花和雌花 之分 C.准备移栽的辣椒幼苗根部总是带着一个土坨，这主要是为了避免水分的散失 D.西瓜在结果期间，浇灌的水分主要用来进行制造有机物 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 10.(2024·乐山)下列操作不能提高农作物产量的做法是(　　) A.增加二氧化碳浓度 B.增加氧气浓度 C.增强光照 D.合理密植 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 能力关 目录 目录 11.(2024·渭南)农业生产上采用宽种花生窄种玉米的方式进行间作(如 图1)，不仅能提高光能利用率和土地利用率，还能增加单位面积土地的经济效益。图2是发生在植物体内的A、B、C三种生理过程示意图。请运用相关生物学知识回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 (1)玉米茎秆较高，花生茎秆较矮，从光合作用角度分析，玉米和花生间作种植的优点之一是可确保良好的通风，增加周围__________的含量，从而提高图2中生理活动C的效率。 (2)种花生时，为了提高产量，可以适当施肥并及时灌溉。叶片通过图2中的[ ]__________拉动水和无机盐在花生植株内运输。 二氧化碳 B 蒸腾作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (3)花生，又叫落花生。完成传粉后，雌蕊的子房柄伸长弯向地面，钻到地下，______发育成花生果实。 ①花生植株在细胞的_________内进行光合作用，合成有机物，部分有机物通过叶脉、茎中的输导组织运输到果实，储存在花生种子内。 目录 子房 叶绿体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ②通过研究遮阴对花生光合作用的影响，为花生的合理间作提供依据。研究人员从开花至果实成熟，每天定时对花生植株进行遮阴处理。实验结果如下表所示。 目录   叶绿素含量(mg/dm2) 单株光合 产量(g) 单株叶光合 产量(g) 单株果实 产量(g) 不遮阴 2.09 18.92 3.25 8.25 遮阴2小时 2.66 18.84 3.05 8.21 遮阴4小时 3.03 16.64 3.05 6.13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 从实验结果可知，花生可适应弱光环境，原因是在遮阴条件下，植株通过增加_____________，提高吸收光的能力和利用弱光的能力。与不遮阴相比，两种遮阴处理的光合产量均______。根据实验结果，花生与玉米进行间种时，应注意__________，才能获得较高的花生产量。 目录 叶绿素含量 下降 合理密植   叶绿素含量(mg/dm2) 单株光合 产量(g) 单株叶光合 产量(g) 单株果实 产量(g) 不遮阴 2.09 18.92 3.25 8.25 遮阴2小时 2.66 18.84 3.05 8.21 遮阴4小时 3.03 16.64 3.05 6.13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 (4)玉米品种按照其植株叶片与茎秆夹角的大小，分为紧凑型和平展型(如图3所示)，间作时玉米的品种最好选择_______型，这种株型的优势在于_______________________________________________________________ _____________________________。 紧凑 能够减少遮阴，使玉米和花生得到更多的光能，还可以使玉米的种植密度增加，提高玉米单位面积产量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 12.现场采摘已成为一种时尚，特别是双休日，市民可以到采摘园去现场采摘，既给市民提供了走进大自然、亲近泥土的机会，又能体会到采摘的乐趣。近年来我市新建了很多水果、蔬菜采摘园。春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄、桃等。 根据所学的科学知识回答下列问题。 (1)草莓在种植的时候不能太密，也不能太稀，为了达到增产目的，应该__________。 合理密植 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 (2)种植草莓的大棚，要适时进行通风，以增加二氧化碳浓度，提高产量。请运用植物光合作用的相关知识分析增产的原因：___________________ ______________________________________________________________________________________________________________________。 目录 理论上，光合作用利用二氧化碳作为原料合成有机物，实际上，适时通风，可以增加二氧化碳浓度，为光合作用提供原料，进而促进光合作用，提高产量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 13.某校生物研究性学习小组通过下列实验，验证影响光合作用的因素。 实验原理：抽除叶内细胞间隙的空气，充以水分，会使叶片沉于水中。叶片光合作用放出的氧气在细胞间隙积累，能使叶片上浮。上浮所需要的时间可作为比较光合作用强弱的依据。 实验步骤 第一步：获得叶圆片(如图)，抽去其中的空气。 第二步：把上述叶圆片放入带水的烧杯中充以水分，并放在黑暗处备用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 第三步：然后按下表所示的条件进行实验(4只烧杯内叶圆片的大小和数量相同)。 烧杯号 光照(lx) 温度(℃) 二氧化碳(％) 1 6000 15 0.2 2 6000 25 0.01 3 6000 25 0.2 4 2000 25 0.2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 第四步：观察记录实验结果。 请分析回答下列问题。 (1)上述四只烧杯中，叶片上浮最快的是____，说明该烧杯中叶片释放氧气最____。 烧杯号 光照(lx) 温度(℃) 二氧化碳(％) 1 6000 15 0.2 2 6000 25 0.01 3 6000 25 0.2 4 2000 25 0.2 3 多 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 (2)若3号和4号烧杯形成对照实验，则探究的实验是_______对光合作用强度的影响。 (3)若温度作为实验的变量，其中可以作为对照实验的烧杯号是___和___。1号和2号烧杯能形成对照实验吗？为什么？____________________。 烧杯号 光照(lx) 温度(℃) 二氧化碳(％) 1 6000 15 0.2 2 6000 25 0.01 3 6000 25 0.2 4 2000 25 0.2 光照 1 3 不能，有2个实验变量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 目录 (4)上述实验表明影响光合作用强弱的因素有_____、_____、________。除了上述实验中影响植物光合作用的重要环境因素外，还有_____等环境因素也对植物的光合作用有重要影响。 光照 温度 二氧化碳 水 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$