第2章 第2节 光合作用 第1课时（课时达标作业课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级生物学下册同步训练（人教版2024）

七年级生物下册 R 课件 第二章 植物体内的物质与能量变化 第二节 光合作用 第1课时 第三单元 植物的生活 目录 01 基础关 02 能力关 基础关 目录 目录 1.(2024·汕头)玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是(　　) A.它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的 B.它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的 C.它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的 D.它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存起来的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 【主题】下图为探究“绿色植物光合作用”的相关实验，请完成2～7题。 2.图1实验过程正确顺序是(　　) A.⑤①③⑥②④ B.⑤①③②⑥④ C.⑤①②⑥③④ D.⑤①③④②⑥ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 3.其中步骤③是对绿叶进行脱色(如图)，图中烧杯内、水浴锅内放置的液体分别是(　　) A.酒精和清水 B.清水和酒精 C.酒精和酒精 D.清水和清水 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 4.图1中实验步骤⑤的目的是(　　) A.去掉叶片的绿色 B.减弱蒸腾作用 C.减弱光合作用 D.消耗叶片原有的淀粉 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 5.图1中实验步骤④是滴加碘液后的现象，其中未遮光的部分颜色是(　 ) A.蓝色 B.白色 C.无色 D.黄色 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 6.图2是把金鱼藻放在盛有水的烧杯中，移到光下，不久看到有许多气泡产生，待收集1/2试管气体后，将带火星的木条放入试管口，木条立刻复燃。此实验可得出结论(　　) A.绿色植物可以在光下吸收二氧化碳 B.绿色植物可以在光下制造氧气 C.绿色植物可以吸收氧气 D.绿色植物可以在光下制造二氧化碳 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 7.综合图1、图2中的实验，从物质转变的角度分析，光合作用的实质是(　) A.把光能转变为有机物中化学能 B.消耗氧气 C.把二氧化碳等无机物转变为淀粉等有机物 D.产生二氧化碳 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 8.下表所列选项中，采用的步骤或方法与目的对应不正确的是(　　) 选项 实验或活动 步骤或方法 目的 A 观察草履虫 在载玻片的培养酒里放几丝棉花纤维 限制草履虫的运动速度 B 观察植物的蒸腾作用 在量筒中滴加油滴 防止量筒内水分蒸发 C 绿叶在光下制造有机物 实验前把天竺葵放在黑暗处一昼夜 耗尽叶片中原有的有机物 D 观察种子结构 在玉米剖面滴一滴碘酒 子叶部分会变蓝 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 能力关 目录 目录 9.如图是绿叶在光下制造有机物的实验过程，请据图回答下列问题。 (1)用图中序号将实验步骤的正确顺序补充完整：⑤→______→______→ ______→______→______→⑦。 (2)图⑤表示将盆栽的天竺葵放在黑暗处处理一昼夜，其目的是消耗尽叶片内原有的______。 ③ ② ⑥ ④ ① 淀粉 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 (3)图⑥把绿叶放到酒精中水浴加热的主要目的是溶解叶片中的_______。 (4)图①中滴加的试剂是_______，目的是检验植物的光合作用是否产生了淀粉。 (5)实验结果：见光部分变蓝，遮光部分_________，证明淀粉是光合作用的产物，说明_____是光合作用的必需条件。 叶绿素 碘液 不变蓝 光 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10.如图是一段枝条，长有两个大小相同的果实A和B，已经对枝条的两个部位的树皮进行了环剥(提示：树皮的内侧部是韧皮部)。 (1)A、B两果实中，不能正常发育的是_____(填图中字母)，原因是环剥切断了运输有机物的通道——_______。 目录 B 筛管 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (2)该实验中枝条上部的叶片不会因树皮环剥而枯萎，这是因为______通过茎的______向上运输。 (3)请用所学知识分析：能否用粗铁丝或绳索捆缚在树干上晒衣被，为什么？___________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 目录 水分 导管 不能，用粗铁丝或绳索捆缚会使韧皮部里的筛管阻断，导致叶制造的有机物不能向下运输，严重时将导致根得不到有机物而死去，致使整个植株死去 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$