第2章 第4节 植物在自然界中的作用（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级生物学下册同步训练（人教版2024）

七年级生物下册 R 课件 第二章 植物体内的物质与能量变化 第四节 植物在自然界中的作用 第三单元 植物的生活 目录 01 自主导学 02 重难探究 03 课堂检测 1.运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象；2.从物质循环与能量变化的角度，阐明植物在生物圈中的作用。 目录 自主导学 知识点1 知识点2 目录 知识点3 知识点 1 植物可以为其他生物提供有机物 目录 上一级 绿色植物通过光合作用制造的__________，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为其他生物提供了基本的_______来源。绿色植物作为生物圈的生产者，它们制造的有机物，通过生物之间吃与被吃的复杂关系，以及被细菌、真菌分解利用等，_______了其他生物。 有机物 食物 养育 目录 上一级 植物的蒸腾作用能够提高大气________，增加________。热带雨林降水频繁，其中不少雨水是由植物蒸腾作用散失的__________冷凝而成的，可以说，一片______就是一座绿色的水库。 知识点 2 植物参与生物圈的水循环 湿度 降水 水蒸气 森林 目录 上一级 1.绿色植物通过光合作用，能不断吸收大气中的__________，又将_______排放到大气中，对维持生物圈中__________和_______的相对平衡(简称碳氧平衡)起了重要作用。 2.为实现碳中和，一是实行___________、___________，如减少二氧化碳的排放量，大力发展太阳能、风能等新能源；二是__________，进行生态保护，通过植物吸收更多的二氧化碳。 3.全国的植树节在每年的___月____日，号召大家积极参与植树造林，绿化荒山活动。 知识点 3 植物参与生物圈的碳氧平衡 二氧化碳 氧气 二氧化碳 氧气 节能减排 能源转型 植树造林 3 12 目录 重难探究 探究一 探究二 探究三 目录 1.植物通过光合作用制造有机物满足了自身生长、发育和繁殖的需要。 2.植物通过光合作用制造有机物为其他生物提供了食物来源。 3.植物通过光合作用制造有机物为其他生物提供了构建“身体”的材料，也提供了所需的能量。 探究一 植物可以为其他生物提供有机物 上一级 目录 (2024·东莞)《黄帝内经》里针对饮食养生提出的：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物( ) A.能维持生物圈中的碳氧平衡 B.能调节气候，促进生物圈的水循环 C.为生物的生存提供无机盐 D.为生物的生存提供食物和能量 上一级 D 目录 变式1 习近平总书记谈生态文明时指出，森林是陆地生态系统的主体和重要资源，是人类生存发展的重要生态保障。下列有关森林等绿色植物在生物圈中的作用的说法中正确的是( ) A.森林进行的呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因 B.绿色植物制造的有机物只为消费者提供物质和能量 C.绿色植物吸收的水大部分参与了光合作用，合成有机物，释放氧气 D.绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡发挥着重要作用 上一级 D 目录 光合作用是指绿色植物中的叶绿素吸收太阳光，在叶绿体里利用二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能储存在有机物中的过程。植物的光合作用对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用。 上一级 目录 植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。 探究二 植物参与生物圈的水循环 上一级 (2024·昆明)2023年4月4日，习近平主席在参加首都义务植树活动时强调，森林既是水库、粮库，也是碳库，植树造林是一件很有意义的事情，是一项功在当代、利在千秋的崇高事业。下列关于绿色植物在生物圈中作用的说法，不正确的是( ) A.为其他生物提供有机物 B.降低大气湿度 C.维持生物圈中的碳氧平衡 D.防风固沙并防止水土流失 B 绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，水循环是指地球上不同地方的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上的另一个 地方。 目录 变式2 (2024·金昌)绿色植物在生物圈水循环中具有重要作用。关于生物圈水循环的描述，不正确的是( ) A.绿色植物的蒸腾作用提高了大气湿度，增加降水 B.绿色植物通过光合作用决定水循环是否进行 C.绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环 D.森林中的枯枝落叶能吸纳大量雨水，也使雨水更多地渗入地下，补充地下水 上一级 B 目录 植物通过光合作用，能不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳氧平衡)起了重要作用。 探究三 植物参与生物圈的碳氧平衡 上一级 目录 (2024·南京)近年来，我国明确提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标。“双碳”战略倡导绿色、环保、低碳的生活方式。加快降低碳排放步伐，有利于引导绿色技术创新，提高产业和经济的全球竞争力。关于“双碳”战略，下列叙述错误的是( ) A.碳中和主要抵消生物产生的二氧化碳 B.实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 C.实现碳达峰与居民日常用电量多少有关 D.实现碳中和需要增加可再生能源使用比例 上一级 A 目录 变式3 如图所示为生物圈中碳循环的示意图，有关叙述正确的是( ) A.图中①表示的生理过程是光合作用 B.图中②③④可以维持碳氧平衡 C.煤、石油中能量的根本来源是植物 D.图中④可以实现碳中和 上一级 对维持生物圈的碳氧平衡起重要作用的是绿色植物的光合作用。 A 目录 课堂检测 命题点1 命题点2 命题点3 1.(2024·郑州)迎春花等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。下列关于这些花瓣中有机物的推测，不正确的是( ) A.它们是靠导管运输的 B.它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存起来的 C.它们是以二氧化碳和水为原料形成的 D.这些有机物能为其他生物提供营养物质 目录 命题点 1 植物可以为其他生物提供有机物 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2.(2024·揭阳)有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”对这句话的理解，错误的是( ) A.植物为动物提供了食物来源 B.植物为其他生物提供了栖息场所 C.植物为其他生物提供了能量 D.这里的“植物”指的是藤蔓植物 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 3.绿色植物通过光合作用制造有机物，在生物圈中起到重要的作用，下列有关叙述错误的是( ) A.为生物圈中的植食动物直接提供了食物来源 B.参与构建植物体结构的各个层次 C.为其他生物提供能量来源 D.参与蒸腾作用，提高大气湿度，调节气候 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 【主题】东莞市为推进“口袋公园建设”，将废弃闲置的角落变成了百姓家门口的生态“绿洲”，目的是实现“一社区一公园”的建设目标。请完成4～5题。 4.关于“口袋公园”的作用，下列叙述错误的是( ) A.降低大气湿度 B.减少沙尘，降低噪音 C.维持碳氧平衡 D.参与生物圈中的水循环 命题点 2 植物参与生物圈的水循环 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 5.某兴趣小组想借鉴口袋公园“见缝插绿”的做法，在给校园移栽树木时，下列措施合理的是( ) A.保留全部叶片 B.不带土移栽 C.在光照强时移栽 D.移栽后打针输液 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 6.(2024·烟台)关于植物参与生物圈中水循环的过程，相关分析正确的是( ) A.绿色植物不能增加降水 B.植物体内水分运输的管网是连通根、茎、叶的导管 C.没有绿色植物，生物圈的水循环不能进行 D.植物参加水循环是通过光合作用这一生理功能实现的 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 7.(2024·驻马店)“碳中和”是指二氧化碳等温室气体排放能量与去除量相互抵消，达到相对零排放。下列做法中不利于实现“碳中和”的是( ) A.绿色出行，减少能源消耗 B.围湖造田，增加耕地面积 C.垃圾分类，促进废物回收 D.植树造林，加快物种恢复 命题点 3 植物参与生物圈的碳氧平衡 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 8.“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图中的“藻－贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。上述养殖模式中，能为“碳中和”作出重要贡献的生物是 ( ) A.海带和浮游植物 B.贝类和浮游动物 C.浮游植物和浮游动物 D.海带和贝类 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 9.(2024·临沧)公益广告：“我国每年要消耗一次性木筷450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。”下列对绿色植物的生态价值的叙述中错误的是( ) A.引起地球温室效应 B.直接或间接为其他生物提供有机物 C.促进生物圈的水循环 D.为其他生物提供能量 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 10.没有绿色植物，就没有欣欣向荣的生物圈。下列有关绿色植物的叙述中错误的是( ) A.能进行蒸腾作用 B.能促进自然界水循环 C.能维持生物圈碳氧平衡 D.其能量仅供给动物 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 11.(2024·厦门)国家林草局数据显示，截至2024年3月底，全国已造林1570万亩。森林是“水库”“碳库”“粮库”。下图是森林在生物圈中的作用模式图，M表示物质，①～③表示生理过程。请回答问题。 (1)森林是“水库”，参与生物圈水循环。若M表示水，则②代表的生理作用是__________，其主要通过器官___完成。 蒸腾作用 叶 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 (2)森林是“碳库”。若图表示物质循环，则植物通过[①]__________将[M]__________转化成_______________，从而维持生物圈的_____平衡。 (3)森林是“水库”“碳库”“粮库”，这些功能的实现都与气体交换的“窗口”______有关。 光合作用 二氧化碳 有机物和氧气 碳氧 气孔 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 12.Ⅰ.近年来，我国大力倡导环保理念，积极践行环保责任，党中央经过深思熟虑做出的重大战略决策——实现“碳达峰”和“碳中和”，这也是着力解决资源环境约束突出问题、实现中华民族永续发展的必然选择，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。 Ⅱ.低碳生活可以理解为减少二氧化碳的排放，代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。低碳生活主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。据图回答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 (1)大气中的二氧化碳主要来源有__________(填图中的序号)。 (2)燃料的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的_____，释放出________ 气体。 (3)绿色植物通过[③] ______作用，不断消耗大气中的二氧化碳，在“碳中和”中发挥重要作用，同时又将______排放到大气中，有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 ①②④⑤ 氧气 二氧化碳 光合 氧气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 (4)植物吸收的水，通过根、茎、叶中的_______运输到叶片，其中一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余绝大部分通过____________ 散失到环境中，能够提高__________，增加降水。 (5)绿色植物生命过程中产生的气体都要通过叶片上的“门户”——______进出。 (6)为早日实现“碳中和”，爱绿护绿、低碳生活，我们可以：_________ __________________________________。 导管 蒸腾作用 大气湿度 气孔 (或绿色出行、节约用电等，合理即可) 多植树 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 目录 上一级 目录 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$