第2章 第3节 呼吸作用（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级生物学下册同步训练（人教版2024）

七年级生物下册 R 课件 第二章 植物体内的物质与能量变化 第三节 呼吸作用 第三单元 植物的生活 目录 01 自主导学 02 重难探究 03 课堂检测 1.运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识，解释生产生活中的相关现象；2.设计单一变量的实验，探究关于植物生活的影响因素。 目录 自主导学 知识点1 知识点2 目录 知识点1 呼吸作用的概念、意义和应用 目录 上一级 1.呼吸作用的概念和公式 (1)实质：细胞利用____，将_________分解成__________和____，并且将储存在有机物中的________释放出来，供生命活动利用，这个过程主要是在________内进行的。 (2)呼吸作用的过程可以用式子表示：______________________________ ______________。 2.任何活细胞都在不停地进行_______作用，它是生物的共同特征，其实质都是分解__________，释放__________。 氧 有机物 二氧化碳 水 能量 线粒体 有机物(储存着能量)+氧气→二氧 化碳+水+能量 呼吸 有机物 能量 目录 上一级 3.影响植物生理活动的因素 (1)影响光合作用的因素：光照强度、光照时间、二氧化碳的浓度、温 度等。 (2)影响呼吸作用的因素：温度、水分、氧气等。 目录 上一级 1.提高作物产量的措施：增加光照强度和延长光照时间、增加二氧化碳浓度、合理密植、间作套种、增大昼夜温差。(促进光合作用、抑制呼吸作用) 2.保存粮食和果蔬的方法：农产品保存法可概括为“三低”，分别是低温、低氧、低含水量。如储藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度；储存粮食时保持________和_______，这些方法都是为了抑制________作用。 知识点 2 光合作用与呼吸作用原理在生产生活中的应用 低温 干燥 呼吸 3.松土排涝的原理：农田适时松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行_______作用，进行正常的生命活动。 4.新疆的哈密瓜、吐鲁番的葡萄比别处的甜，这是因为当地昼夜温差大，白天通过光合作用合成的有机物多，晚上因温度低，通过呼吸作用分解的有机物少。 呼吸 目录 重难探究 探究一 探究二 探究三 目录 探究一 呼吸作用的相关实验 上一级 探究活动 实验原理 实验现象 实验结论   种子呼吸作用释放的能量使温度升高 甲瓶内的温度升高，乙瓶内的温度无明显变化 萌发的种子呼吸过程释放能量 目录 上一级 探究活动 实验原理 实验现象 实验结论   二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 甲瓶里的气体能使澄清石灰水变浑浊，乙瓶里的气体不能使澄清石灰水变浑浊 萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳   蜡烛缺氧 熄灭 甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶正常燃烧 萌发种子的呼吸过程消耗氧气 目录 (2024·邵阳)小亮为了研究呼吸作用，组装了如图所示的实验装置。下列关于该实验的说法错误的是( ) A.甲瓶升温，乙瓶不升温 B.澄清石灰水变浑浊的是乙瓶 C.甲、乙两瓶应放在相同的环境中 D.该装置不能证明呼吸作用消耗氧气 上一级 B 目录 变式1 (2024·咸阳)选取重量相等的4 份黄豆种子分装在保温容器内，在相同环境条件下进行如下不同处理后，密封。一段时间后，瓶内温度最高的是( ) 上一级 装置 ① ② ③ ④         处理措施 风干 浸水后萌发 浸水后煮熟、冷却、灭菌 灭菌后种子浸泡在水中 A.① B.② C.③ D.④ B 目录 上一级 (1)呼吸作用是生物的共同特征。任何活细胞都在不停地进行着呼吸作用。(2)呼吸作用的强弱是生命活动强弱的标志，幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，同一植物含水量越高呼吸作用越强。(3)呼吸作用消耗氧气，也称为有氧呼吸，在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧气的参与也能进行分解，但是分解得不彻底，释放出的能量也较少，此种呼吸方式称为无氧呼吸。 目录 农田适时松土、及时排涝(保证根的正常呼吸)、粮食储藏(低温、干燥、密封可降低呼吸作用的强度) 探究二 呼吸作用原理在农业生产上的应用 上一级 (2024·镇江)呼吸作用作为植物的一项重要生理活动，在生产、生活中应合理调控。下列现象与促进植物呼吸作用有关的是( ) A.晾晒谷物 B.低温贮藏蔬菜、水果 C.给作物松土 D.储藏粮食的密封仓内充加二氧化碳 C 目录 变式2 (2024·广西)2023年我国粮食产量创历史新高，产量达2亿斤，连续9年保持在1.3万亿斤以上。下列措施中不利于粮食储藏的是( ) A.粮食入粮仓前需晒干 B.适当增加粮仓中的氧气浓度 C.适当降低粮仓内温度 D.适当增加粮仓内二氧化碳浓度 上一级 B 呼吸作用影响着植物体的生长发育，关系到作物的产量和品质。抑制呼吸作用的方法：储藏粮食时，保持干燥和低温；储藏蔬菜、水果时，降低温度或氧气浓度。促进呼吸作用的方法：农田适当松土，遇到涝害时及时排水。 目录 探究三 呼吸作用与光合作用的比较 上一级 项目 光合作用 呼吸作用 区别 场所 含叶绿体的细胞 所有活细胞 条件 有光才能进行 有光无光都能进行 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水 实质 合成有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 目录 上一级 项目 光合作用 呼吸作用 联系 ①呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量来自光合作用储存在有机物中的能量；②呼吸作用的产物也是光合作用的原料，呼吸作用释放的能量可供植物各项生命活动需要，包括光合作用产物的运输；③呼吸作用与光合作用是相互依存的关系 目录 (2024·泰州)如图所示为某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化曲线，下列正确的是( ) A.0时呼吸作用最强 B.12时光合作用最强 C.e点有机物积累最多 D.6时二氧化碳含量最高 上一级 C 目录 变式3 (2024·青岛)已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃，下图曲线表示该植物在25℃时的光合作用强度与光照强度的关系。若将温度调整到30℃条件下(其他环境因素如光照强度、CO2浓度保持不变)，理论上图中相应点的变化是( ) A.a点下移，b点右移，m值下降 B.a点上移，b点右移，m值下降 C.a点不移，b点左移，m值不变 D.a点上移，b点左移，m值增加 上一级 A 目录 (1)光照对植物的呼吸作用无影响。呼吸作用受温度等因素影响，白天温度比夜间高，故白天呼吸作用比夜间强。只是白天绿色植物呼吸作用释放的二氧化碳被用于光合作用，所以白天呼吸作用不明显。(2)能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用，但能进行呼吸作用的细胞不一定能进行光合作用。 (3)白天有光条件下才能进行光合作用(晚上有光条件也可以进行光合作用)，白天或夜晚、有光或无光均能进行呼吸作用。 上一级 目录 课堂检测 命题点1 命题点2 命题点3 1.(2024·济宁)某生物兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述错误的是( ) A.第一组可以证明种子的呼吸作用释放出了二氧化碳 B.第二组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 C.第三组中甲的温度计示数比乙的高 D.每组甲乙两瓶种子的数量应该相等 目录 命题点 1 呼吸作用的相关实验 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.(2024·内蒙古)选择植物不同器官各30克置于黑暗密闭容器中，9小时后测定容器中氧气含量，记录数据并绘图。下列叙述错误的是( ) A.不同植物器官呼吸时消耗的氧 气量不同 B.种子消耗氧气量最多，萌发过 程中需要能量最多 C.本实验说明植物的各个器官都 能进行呼吸作用 D.装叶的容器要进行遮光处理，避免呼吸作用的干扰 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 上一级 3.(2024·潍坊)如图是某同学根据“种子呼吸作用”实验结果绘制的曲线图，下列判断错误的是( ) A.若y表示瓶内二氧化碳含量，则b表示煮熟的种子 B.若y表示瓶内温度变化，则a表示萌发的种子 C.若y表示瓶内氧气含量，则c表示煮熟的种子 D.若y表示种子的干重，则c表示萌发的种子 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 上一级 4.(2024·遂宁)当下，我国果蔬主产区普遍使用大型封闭式气调冷藏库(充入氮气替换部分空气)储藏果蔬，以延长果蔬的保鲜时间，增加农民收益。下列相关叙述错误的是( ) A.充入氮气替换部分空气降低了气调冷藏库中氧气的含量 B.气调冷藏库空气流通小，果蔬水分散失少，有利于保鲜 C.气调冷藏库中温度低，细菌繁殖受抑制，果蔬不易腐烂 D.气调冷藏库中温度低、氧气少，果蔬不能进行呼吸作用 命题点 2 呼吸作用原理在农业生产上的应用 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 上一级 5.(2024·广安)将生物学原理用于大棚蔬菜的种植可促进农民增收。下列说法不恰当的是( ) A.施气肥可提高氧气浓度，促进呼吸作用 B.夜间降低大棚内温度，可抑制呼吸作用 C.合理密植可提高光能利用率 D.适当增加光照可促进光合作用 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 上一级 6.(2024·南阳)近年来，“阳光玫瑰”葡萄在全国迅速发展，是目前国内外最受消费者喜爱的鲜食葡萄品种之一。下列关于“阳光玫瑰”葡萄管理措施的生物学原理，错误的是( ) A.田间松土是为了增大土壤中空气含量，满足根系呼吸需要 B.土壤中追施农家肥是为了满足葡萄对有机物的吸收 C.剪掉过密的部分枝条是为了充分接受光照，提高光合效率 D.对结出的果实进行套袋处理是为了减少病虫害的影响 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 上一级 7.(2024·福建)在学校的劳动基地，同学们开展西瓜幼苗移栽和田间管理活动，下列叙述正确的是( ) A.阴天移栽，有利于进行光合作用 B.及时松土，促进根部的呼吸作用 C.定期拔草，避免杂草争夺有机物 D.过量施肥，有利于生根开花结果 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 上一级 8.(2024·聊城)了解植物光合作用和呼吸作用的情况，可以帮助提高作物产量。关于玉米一天中生理过程变化的曲线(如图)，下列分析合理的是 ( ) A.曲线Ⅰ为光合作用，Ⅱ为呼吸作用 B.玉米在a、c点既不进行光合作用， 也不进行呼吸作用 C.比较a、p、c三点，p点有机物积累最多 D.在b点玉米停止进行光合作用 命题点 3 呼吸作用与光合作用的比较 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 上一级 9.以下是绿色植物光合作用和呼吸作用相关联的公式，下列有关叙述正确的是( )   A.公式中的有机物通过导管运输 B.公式中②表示的物质是二氧化碳 C.减少物质①，公式中的有机物一定会增加 D.公式中的能量是通过分解有机物释放出来的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 上一级 10.(2024·菏泽)如图是温室大棚，种植户需要适时开关通风口，保证大棚内的植株快速生长。下列说法错误的( ) A.通风口不会影响植物的呼吸作用 B.适时打开通风口，有利于植物进 行蒸腾作用，健康生长 C.大气中的二氧化碳可由通风口进 入大棚内，为植物光合作用提供原料 D.通过开关通风口，可以调节大棚内的温度，有利于植物进行光合作用 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 上一级 目录 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$