宁波市鄞州区田莘耕中学华师大版八年级科学下册4.5欧姆定律课件（2课时24ppt+19ppt）（2份打包）

第一课时 I A U V R Ω 电荷的定向移动形成 使电荷发生定向移动形成电流 导体对电流的 阻碍作用 电压 电流 电阻 物理量 符号 国际单位 测量工具 --- 电流表 电压表 电阻越大，对电流的阻碍作用也越大； 让我们共同来探究: 电流、电压、电阻三个物理量之间的关系。 I、U、R三者间具体有怎样的关系呢? ? 电压越大，对电流的推动作用也越大。 象科学家一样思考 R U I U R I 先使电阻R保持不变，研究电流I和电压U之间的关系； 再使电压U保持不变，研究电流I和电阻R之间的关系。 最后再得到三个量之间的变化关系。 请问：用什么样的探究方法好呢？ 第1课时 这种方法叫控制变量法。 R U I U R I ? 当电路中的电阻一定时，电压越大，电流可能越大. 第1课时 当电阻R保持不变时，电流I和电压U之间具有什么样的关系？ 确定方案1：保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压之间的关系。 请问：实验中滑动变阻器的作用是什么？　　 这个实验中应该要用到哪些器材： 电源 电阻R 滑动变阻器R' 开关S 电压表 电流表 改变导体（电阻R）两端的电压。 实验电路图应该怎样画呢？？？ 导线 电路图 电路图 实物图 1.连接电路时开关应＿＿＿＿ 2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________ 位置。 3.各个线头要接牢并连通。 注意事项 断开。 电阻最大 R　 实验一．电阻不变时，电流与电压的关系 保持电阻不变时，电流跟电压成＿＿＿关系。 结论1： 正比 表格中的数据由实验时实际的填写。 说明:也可移动滑片摸拟实验 实验次序 电阻R=＿Ω 电压 /V 电流 /A (1) 1.0 (2) 1.5 (3) 2.0 第1课时 当电压U保持不变时，电流I和电阻R之间具有什么样的关系？ 当电路中的电压一定时，电阻越大，电流可能越小. 实验器材和电路图还是一样吗? 确定方案2：保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻之间的关系。 只需要改变电阻,调节电压,使电压保持不变. 实验二．电压不变时，电流与电阻的关系 2 结论2： 保持电压不变时，电流跟电阻成＿＿关系。 反比 实验次序 电压U=＿V 电阻 /Ω 电流 /A (1) 2 (2) 4 (3) 5 结论1：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 结论2：在电压不变的情况下，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比。 导体中的电流，跟导体这段两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 欧姆定律： 乔治·西蒙·欧姆生于德国埃尔兰根城，父亲是锁匠。家庭经济比较困难，曾一度中途缀学。欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，能在困难的环境中坚持不懈地自己动手制作仪器，进行科学研究。欧姆定律发现初期，许多物理学家不能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。     　人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。 欧姆 (1789-1854) 科学家简介（P78） I —表示流过这段导体的电流。 欧姆定律表达式： R U I U—表示这段导体两端的电压。 R—表示这段导体的电阻。 U I = — R 　　1、定律中所描述的电流、电压、电阻是针对同一段导体或同一段电路而言；２、三者单位必须统一。 公式变换： U=IR 注意点: 公式： 伏(V) 安(A) 欧(Ω) （测量某一导体的电阻） I R ＝ U R = I U R U I 1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？ 答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。 2.试根据欧姆定律，完成下列表格。 0.4 15 5 次序 电压U/V 电阻R/Ω 电流I/A （1） 2 5 （2） 10 2 （3） 50 0.3 I R ＝ U 　 一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是242欧，如果电灯线路的电压是220伏，求灯丝中通过的电流。 已知：R＝242欧，U＝220伏， 解：I＝U/R＝220伏/242欧＝0.91安 答：灯丝中通过的电流是0.91安。 巩固练习 这节课你学到了哪些知识？有什么收获？ 想一想 1、重温了科学探究的基本方法和过程： 2、欧姆定律及其简单应用： 根据已有知识或经验----提出问题 作出假设 实验设计 实验探究 得出结论 验证假设 电路图 实物图 作 业 $$ 欧姆