第1单元 第5课 隋唐时期的民族交往与交融（正文课件）-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级历史下册同步训练（统编版2024）

七年级历史下册课件 第5课　隋唐时期的民族交往与交融 第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 了解文成公主入藏等史事，从民族交往方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。 课标要求 目录 目录 01 自主导学 02 课堂探究 03 课堂过关 知识梳理 拓展解读 自主导学 目录 一、文成公主入藏 1．交往史实： (1)文成公主(唐太宗时期)入藏，嫁给吐蕃(今西藏)赞普__________。 (2)金城公主(唐中宗时期)嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。 2．意义：唐蕃和亲，促进了______经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 目录 上一级 知识梳理 松赞干布 吐蕃 二、突厥 (1)概况：6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的游牧部落。隋朝时，分裂为东、西两大势力。 (2)交往史实： ①东突厥：630年，唐太宗击败东突厥汗国，实行______的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“________”。 ②西突厥：唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置____________和____________，管辖西域的天山南北地区(有利于陆上丝绸之路的畅通)。到8世纪中后期，突厥在我国北方退出历史舞台。 目录 上一级 开明 天可汗 安西都护府 北庭都护府 三、回纥 1．交往史实：(1)唐玄宗时，册封回纥首领为__________。 (2)安史之乱爆发后，回纥曾出兵助唐平叛。 2．民族交融：9世纪，回纥汗国灭亡。余众大多数西迁到今新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为__________先民的主体。 目录 上一级 怀仁可汗 维吾尔族 四、渤海和南诏 1．渤海：唐玄宗封渤海国(靺鞨人)首领大祚荣为_________。渤海国与唐朝经贸往来频繁，经济文化发展很快，被称为“__________”。 2．南诏：唐玄宗册封皮逻阁为________，南诏建立。南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学。 五、疆域实力 隋唐时期，_________________得到进一步发展和巩固，唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。 目录 上一级 渤海郡王 海东盛国 云南王 统一多民族国家 唐朝在处理民族关系方面有诸多成功的经验，能给我们带来哪些启示？ 平等和尊重是基础；经济文化交流促进融合；政策的灵活运用很关键；强大的国力是保障。 目录 上一级 拓展解读 课堂探究 目录 (史料实证)阅读材料，回答问题。(8分) 材料 目录 上一级   《乐舞图》共绘有乐舞伎14人，女部为典型的唐人形象，男部为胡人形象。画中有乐器的乐手，还有跳胡旋舞的舞者。乐手演奏的部分乐器和胡旋舞来自西域。该组壁画是盛唐高度繁荣的音乐景象的概括性描绘。 ——赵茁轶《壁上丹青盛唐气象》 (1)根据材料并结合所学知识，指出唐朝的民族政策。(2分) 民族政策：开明的民族政策。(2分) (2)小历同学阅读材料后认为：“民族交融是促进唐朝音乐艺术繁荣的重要因素。”你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。(6分) 目录 上一级 【示例一】 判断：同意。 理由：唐朝时期实行开明的民族政策，在一定程度上缓和了民族矛盾，促进了民族融合，推动了唐朝音乐艺术的繁荣，例如《霓裳羽衣舞》，它的创作过程体现了对西域文化的尊重与吸纳。 【示例二】 判断：不同意。 理由：唐朝音乐艺术繁荣是受多方面因素影响的，除了唐朝时期的民族交融外，还有唐朝时期社会经济繁荣、重视科举制等。(判断1分，理由5分，共6分) 课堂过关 基础过关 素养过关 目录 知识点 1　文成公主入藏 1．下图是唐代画家阎立本创作的《步辇图》，该作品讲述的是什么史实(　　) A．遣唐使来华 B．玄奘西游天竺 C．唐太宗接见吐蕃求婚使者 D．鉴真东渡日本 目录 上一级 基础过关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C 2．唐人陈陶在《陇西行》中说：“自从贵主(指文成公主)和亲后，一半胡风似汉家。”这说明文成公主入藏(　　) A．使吐蕃统一了青藏高原 B．促进了民族交流与交融 C．加强了唐对吐蕃的管辖 D．使唐蕃订立了友好盟约 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16 知识点 2　突厥 3．《旧唐书》载：“三月庚辰，大同道行军副总管张宝相生擒颉利可汗(突厥可汗)，献于京师……自是西北诸蕃(少数民族)咸(都)请上(上，指李世民)尊号为‘天可汗’”。由此可见(　　) A．唐太宗实行开明的民族政策 B．军事实力影响了民族关系 C．贞观年间民族交融得到发展 D．唐朝加强了对西域的统治 目录 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4．东突厥汗国灭亡后，唐太宗采用“全其部落，顺其土俗”的意见安置其部落，那时入朝为官的突厥首领，先后有几百人。唐太宗的做法(　　) A．利于民族交融 B．降低官员素质 C．改变选官制度 D．消除边疆危机 目录 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点 3　回纥 5．关键词“册封”“平定安史之乱”“绢马互市”可以印证与唐朝建立了亲密关系的少数民族是(　　) A．突厥 B．回纥 C．吐蕃 D．靺鞨 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点 4　渤海和南诏 6．唐朝政府为外国和周边诸族的学生特设宾贡科，考中者称宾贡进士，宾贡进士在唐朝可入仕做官。宾贡进士中新罗、大食、渤海等国的留学生居多。这一政策体现出(　　) A．海镇势力不断扩大 B．唐开放包容的风气 C．科举制度传播海外 D．儒家文化影响深远 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7．在西南地区的南诏遗址内出土了建筑材料方形花砖和莲花纹瓦当，其纹样与唐长安城大明宫出土的砖瓦几乎一样。这材料体现了(　　) A．城市商业的繁荣 B．民族之间的交融 C．社会风气的开放 D．中外交流的频繁 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8．历代汉族统治者奉行“非我族类，其心必异”的思想，而唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”“和同为一家。”由此可知，唐朝(　　) A．多元开放的外交理念 B．民族歧视观念消除 C．民族大一统意识增强 D．尊崇儒学以德治国 目录 上一级 素养过关 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9．王建在《凉州行》中写道：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”这体现了唐朝(　　) A．开明的民族政策 B．开放的对外政策 C．丰富的文化生活 D．繁荣的商品经济 目录 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10．利用知识结构图学习历史能起到事半功倍的效果。为了掌握唐朝如何加强与少数民族联系，小华画了下边结构图，你认为③处对应的是(　　) A．战争 B．和亲 C．行政 D．册封 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11．唐朝前期，社会呈现一派高度繁荣景象，阅读材料，回答问题。(12分) 目录 上一级 序号 唐朝具体史事 ① 发明推广了两种先进的生产工具 ② 很多重要的官职由少数民族人士担任 ③ 文成公主入藏 ④ 妇女喜好骑马、射箭等活动 ⑤ 很多少数民族首领被唐统治者册封 ⑥ 丝织工艺、陶瓷生产水平等高超 ⑦ 唐都长安分为东市和西市 ⑧ 妇女“女着男装”成为时尚潮流 ⑨ 中亚胡旋舞十分流行 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)从以上表格中找出促进吐蕃经济和社会发展的史事。(填序号)(2分) 目录 上一级 史事：③。(2分) (2)选择材料中互相关联的2—3个事件，结合所学知识自拟一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)(10分) 观点：唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交融。(2分) 选择事件：②③⑤(2分) 论述：唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被尊奉为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多重要的官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。由此可见，唐朝实行开明的民族政策，促进了民族交融。(6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$