内容正文:
七年级历史下册课件
专题四 跨学科主题学习
专题特训
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专题解读
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专题训练
专题解读
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《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确地指出,为进一步发展学生核心素养,促进学生历史学习方式的转变,加强学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力,历史课程设计了跨学科主题学习活动,引导学生围绕某一研究主题,将所学历史课程与其他课程的知识、技能、方法以及课题研究等结合起来,开展深入探究、解决问题的综合实践活动。
跨学科主题学习活动从特定的问题意识出发,将分散在不同地方的内容整合在一起,有助于学生形成既在时段上纵通又在领域上横通的通史意识;同时借助不同课程所学的知识和方法,培养学生多角度分析问题和解决问题的能力。
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专题训练
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1.“……三十功名尘与土,八千里路云和月……待从头、收拾旧山河,朝天阙。”“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵……”岳飞、辛弃疾在各自的词中表达的共同情感是( )
A.豪迈的报国之情 B.浓郁的思乡之情
C.飘逸的山水之情 D.凄婉的惜别之情
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中华英雄谱
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2.蓬莱戚继光纪念馆现有戚家刀、倭寇盔甲、太平抗倭图等文物50多件,珍贵文献影印图80多份,原比例仿制战车、狼筅等各类展品200多件。其所承载的反侵略战争( )
A.为人类航海事业作出伟大贡献
B.使东南沿海的倭患基本解除
C.从荷兰殖民者的手中收复台湾
D.促使签订中俄《尼布楚条约》
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3.某班进行“小钱币,大历史”跨学科主题学习,一位同学推测右面这枚吉语花钱(铸有吉祥词语,不流通)的出现不早于隋唐时期。以下可作为依据的是( )
A.工匠开始掌握青铜冶炼技术 B.这枚钱币采用圆形方孔形制
C.中央政府统一铸造了五铢钱 D.隋唐时期创立并完善科举制
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小钱币,大历史
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4.宋代商铺林立,有的商铺为了招揽生意,开始以印刷广告的方式宣传自己的商品;北宋前期,四川地区出现世界上最早的纸币——“交子”。上述材料反映了宋代( )
A.坊市制被打破 B.商业贸易繁荣
C.纸币广泛使用 D.政府重视商业
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5.唐朝的“广州通海夷道”从广州起航,经南海、印度洋,到达波斯湾,途经多个国家和地区,是当时世界上最长的国际航线。这条航线的出现( )
A.得益于指南针获得广泛应用
B.推动了海上丝绸之路的开通
C.表明世界开始连为一个整体
D.促进了中外经济文化的交流
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历史上的中外文化交流
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6.唐朝时,很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中,最突出的是高僧鉴真。742年,他应日本僧人邀请,先后六次东渡,历尽千辛万苦,终于在754年到达日本。下列相关论述,正确的是( )
A.鉴真东渡日本时玄奘正在西行
B.鉴真受到日本人的邀请和尊敬
C.鉴真东渡时风平浪静顺利成功
D.鉴真东渡期间发生了安史之乱
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7.“郑和时代的中国,则是真正承担了一个文明大国的责任;强大却不称霸,播仁爱于友邦,宣诏颁赏,厚往薄来。”从材料中不能解读出的信息是( )
A.郑和下西洋为明王朝带来了可观的经济利益
B.明朝前期国力强盛
C.郑和下西洋加强了同亚非国家的友好关系
D.郑和下西洋传播了和平和友谊
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8.大运河是中国东部平原上的伟大工程。它因地制宜,贯通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系和沿线天然湖泊的人工运河,成功实现沟通南北、连接经济腹地与政治中心的功能。这体现了( )
A.人与自然和谐的生态文明观
B.江南地区不断开发的历史趋势
C.大运河对巩固政权的重要性
D.经济重心不断南移的历史过程
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生态环境与社会发展
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9.明代徐光启所著《农政全书》,全书共六十卷,分十二门:农本、田制、农事、水利、农器、树艺、蚕桑、蚕桑广类、种植、收养、制造、荒政。这反映了( )
A.中西农业思想的交汇 B.以农治国的农业生态观
C.重视工商业的经济思想 D.农工商皆本的撰写宗旨
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10.“蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐”“女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊”。这两首唐诗主要反映了( )
A.唐朝兼容并包的社会风尚
B.唐朝时期经济繁荣的景象
C.唐朝社会安定政治清明
D.唐政府迫使少数民族汉化
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古籍典籍中的中华优秀传统文化
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11.宋代风俗图《瓦子内说书》中配诗写道:“闲听瓦内讲评书,粉怪传奇胜翻读,打诨烟花皆悦众,全凭利口誉京都”。该诗句可以用于说明当时( )
A.都市文化丰富多彩 B.中外交通发达
C.经济重心完成南移 D.宋词成就突出
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12.宋词是在唐诗的基础上,为适应社会生活需求而对诗进行的改良。元曲则是在宋词的基础上,融入了胡人特色的词,是随着元朝统治者入主中原而强制性推行的表现形式,所以元曲也叫胡曲。宋元时期,词曲兴盛的根本原因是( )
A.统治者的鼓励政策 B.科举制的推动
C.市民阶层壮大 D.民族交融加强
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13.唐朝诗人皮日休曾说:“大运河北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博战。”由此可见,隋朝开凿大运河,其意义在于( )
A.巩固了隋朝的统治 B.有利于中外经济交流
C.促进了南北经济交流 D.结束分裂,实现大统一
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历史上水陆交通的发展
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14.《元史·地理志》记载:“元有天下,薄海内外,人迹所及;皆置驿传。”材料说明了( )
A.驿站设置遍布全国 B.元代发达的对外交通
C.元代海外贸易兴盛 D.元代宽松的对外政策
15.元代大量的商船往来于中国和东南亚、南亚、阿拉伯、非洲等国家和地区。此外,还开辟了“丝绸之路海上路线”,极大地拓展了商业贸易的范围。这体现元代( )
A.外国商人涌入 B.海上贸易繁荣
C.商业组织形成 D.货币广泛使用
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16.中国古代的对外交流历史悠久,源远流长。某历史兴趣小组以“唐宋元明时期的对外开放”为主题进行了以下探究活动,请你也一起参与进来。(16分)
【搜集名言——品味名人见解】
材料一 我先发愿,若不至天竺终不东归一步。今何故来?宁可就西而死,岂归东而生! ——玄奘
国家欲富强,不可置海洋于不顾。财富取之于海,危险亦来自海上。
——郑和
是为法事也,何惜生命?诸人不去,我即去耳。 ——鉴真
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历史上水陆交通的发展
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【分析数据——寻找政策因素】
材料二 市舶收入直接上缴中央政府,其数量相当可观。据载,南宋绍兴末年泉州港的市舶收入,每年大约在百万缗上下,约占南宋政府年财政收入的百分之二点五。
——摘编自《泉州史志》
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材料三
随着国力的渐趋衰弱,远洋航行被作为一种弊政而废止。梁启超对此曾说过:“郑和之后,再无郑和!”
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【阅读材料——对比数据差异】
材料四 当中国帆船和华商成为中国海外贸易主角后,其活动领域之广也远非前代可比。唐代初年宰相贾耽考订的“广州通夷道”,提及东亚和印度洋水域的29个海外国家和地区。成书于南宋后期的《诸蕃志》,记载了南海有53个国家和地区。元代前期成书的《大德南海志》,记录了与广州通商的海外国家和地区有143个。元代末年成书的《岛夷志略》,涉及的海外地名超过200个。
——摘编自《宋元时期国人的海外开拓事业》
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(1)阅读材料一的名言,你最喜欢哪位名人的名言?该名人有什么事迹?从该名人身上我们可以学到什么精神?(4分)
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【示例一】我喜欢玄奘(鉴真)的名言。事迹:玄奘西行天竺(鉴真东渡日本)。从他的身上我们可以学习到树立远大理想,并坚持不懈,无畏生死的精神。【示例二】我喜欢郑和的名言。事迹:郑和下西洋。从郑和的身上我们可以学习到他敢于挑战、不畏艰险的开拓精神,对国家的安危抱有忧患意识等。(4分)
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(2)材料二说明了什么问题?当时的政府对海外贸易实行了什么政策?请简要说明。(4分)
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问题:说明海外贸易成为南宋政府重要的财政收入来源。政策:南宋政府鼓励海外贸易。说明:如在主要港口设立专门的管理机构——市舶司;设立专供外国商人居住的“蕃坊”等;给予外国商人优惠待遇;等等。(4分)
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(3)对比材料三中的图片和文字内容,简要说明影响明朝时期远洋航海兴衰的主要因素。结合所学知识回答,我国如今的对外开放应怎样做才能避免远洋航行遭废止那样的悲剧重演?(4分)
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因素:国力的兴衰。(2分)做法:对外开放必须为国家的经济建设和发展服务;要兼顾人民的利益;等等。(2分)
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(4)根据材料四,指出从唐朝至元朝,我国海上对外交往呈现的趋势。请写出这种趋势出现的原因。(4分)
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趋势:我国海上对外交往的范围不断扩大或对外交往国家和地区的数量不断增加。(2分)原因:指南针的应用;经济重心南移;国家的统一;等等。(2分)
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