第2单元 第4课 第1课时 人要有自信(正文课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年新教材七年级道德与法治下册同步训练（统编版2024）

七年级道法下册课件 第四课　自信给人力量 第1课时　人要有自信 第二单元　焕发青春活力 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。 课标要求 目录 1.感受青春的魅力，追求“自信”的人生境界。2.保持乐观积极心态，增强自信心。3.知道“自信”的内涵和重要性。 核心提要 目录 01 自主导学 02 课堂过关 易错易混 自主导学 目录 知识梳理 优秀文化探究 1．自信的内涵： 自信就是___________，是一个人对__________的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人__________的体现。 目录 上一级 知识梳理 相信自己 自身能力 精神风貌 2．自信的重要作用： ①自信让人__________。自信是一种“_______”的信念，是在______上相信“我能行”，______上表现“我能行”，_______上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满_______和________，面对困难和失败不_________，朝着既定目标__________。 ②自信让人远离____与____。自负表现为_____地估计自己，__________，好高骛远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，_____自己的能力，__________。自信表现为能够___________地看待自己，坦然面对真实的自己，__________学习和生活中的各种问题。 目录 上一级 乐观坚定 我能行 思想 行动 情感 希望 力量 轻言放弃 勇毅前行 自负 自卑 过高 自以为是 低估 不敢尝试 实事求是 从容应对 3．自信的来源： 自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的______，源于在和他人交往中获得的_______，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的________、_________和_________。 目录 上一级 实力 肯定 安全感 成就感 自豪感 　　　　　　注：在括号中描写出正确答案 1．自信是一个人对自身潜能的肯定，是一个人精神风貌的体现。(　　　) 2．自信是一种“我能行”的梦想，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。(　　　) 3．自信让人乐观坚定，面对困难和失败永不放弃，朝着既定目标勇毅前行。(　　　　) 4．自信让人消除自负与自卑。(　　　) 5．自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对未来的自己。(　　　) 6．自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和责任感。(　　　　) 目录 上一级 易错易混 能力 信念 不轻言 远离 真实 自豪感 目录 上一级 优秀文化探究 优秀文化 变式训练 “好高骛远” 教材七下P35 最早出自元代脱脱《宋史·道学传一·程颢传》。好高骛远(好：喜欢；骛：追求)指不切实际地追求过高过远的目标；多用于形容人不切实际而自命不凡。 对应知识：人要有自信 青春的探索需要自信。关于自信，下列说法错误的是(　　) A．自信帮助我们直面困难 B．自信能够让人乐观坚定 C．自信需要我们好高骛远 D．自信是自身能力的彰显 C 课堂过关 基础关 素养关 目录 一、选择题 1．某校建立有一套学科学生多元评价指标体系，在学期末有一项特别的考试——“我能行”展示。学生主动申报、自主选择“考试”的方式，展示他们的特长。开展这一活动(　　) ①有助于增强学生的自信心 ②会使学生滋生骄傲的情绪 ③会使学生产生自卑的心理 ④会促使学生发掘自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 目录 上一级 基础关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 B 2．(2024·六盘水)2023感动中国年度人物萧凯恩是一位视障人士，她看不见这个世界，却始终笑对人生，凭借坚强的意志赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，依旧不怕艰苦去贫困山区当义工。她的故事激励我们(　　) ①只要肯付出努力，就定会取得事业成功 ②乐观坚定，朝着既定目标勇毅前行 ③相信自己的能力，从容迎接挑战 ④要培养向往美好、永不言弃的精神 A．①②③　　　　B．①②④　　　　C．①③④　　　　D．②③④ 目录 上一级 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 3．(2024·武汉)学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说(　　) A．“要学会等待，等老师来找你吧!” B．“多浪费学习时间啊，还是不参加的好!” C．“要敢于迎接挑战，自信地展示自己!” D．“要学会竞争，不要把机会留给别人!” 目录 上一级 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4．(2024·齐齐哈尔)青春的探索需要自信。下列名言能够体现自信的是(　　) A．业精于勤荒于嬉 B．天生我材必有用 C．积跬步以至千里 D．人贵有自知之明 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5．在残奥会上多次夺得冠军并打破世界纪录的文晓燕，在2024年3月作为第十四届全国人大代表参加全国两会，她表示：“我愿意站出来为残疾人群体发声，勇敢地跟大家讲，我是一名残疾人运动员，没什么不一样。”她的事迹说明(　　) A．自信激发自身潜能，自强实现生命精彩 B．道路不总是平坦的，唯有自信战胜挫折 C．挫折提升精神境界，成功必须经历磨难 D．实践创造人生价值，在感恩中奋勇前进 目录 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6．著名文学家萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”青春的探索需要自信，这是因为自信(　　) ①让我们充满希望和力量 ②让人乐观坚定 ③是事业成功的决定因素 ④能够发掘自己的潜力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7．期末，班主任在给一名学生的综合素质评语中写道：“你学习勤奋、尊敬师长，若能大胆去做，相信你会把事情办得非常好！”下列行为能作为班主任写该评语的依据是(　　) A．低估自己的能力，不敢尝试 B．喜欢独处，不愿意与同学交流 C．遇到不会做的题便垂头丧气 D．按时值日，并能保证值日质量 目录 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8．(2024•深圳期末)课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断，刘老师设计的总议题是(　　) A．自信自强 B．敢为人先 C．青春有格 D．独立思考 目录 上一级 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9．“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”。诸葛亮《出师表》中的这句话启示我们(　　) A．树立自信远离自卑 B．做人要从知耻开始 C．坚定信念敢于超越 D．尊重维护人格尊严 目录 上一级 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10．网友为中国最帅“外交天团”盘点金句：“荒谬绝伦”“根本不配”“无稽之谈”……掷地有声、句句在理是他们；不卑不亢，自信有礼是他们。这份自信源于(　　) A．实现了中华民族伟大复兴梦想 B．社会稳定发展和国家繁荣富强 C．我国已经步入了发达国家行列 D．我国已建成社会主义现代化强国 目录 上一级 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。(16分) 七年级(3)班在学习《焕发青春活力》单元后，以“告别自卑、自负与虚荣，树立自尊自信”为主题的班会活动开始了，请你也加入其中，并完成下列各题。 目录 上一级 素养关 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【第一环节：心理辅导】 某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着： 小云想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军非我莫属！ 小雨虽有点紧张，但她不断暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩！ 小菲紧张得手都凉了，心想：别人多优秀，我胆小、声音也小，肯定不行。 目录 上一级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 (1)心理诊断：根据三个人的心理活动，请你说说她们三个人各是什么心理？(4分) 目录 上一级 小云存在自负心理；小雨充满自信；小菲存在自卑心理。(4分) (2)材料透视：这三种心理对她们参加比赛分别会有什么影响？(6分) ①小云因为自负，过高地估计自己，自以为是，容易在比赛中失误。②小雨因为自信，乐观坚定，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对，因而容易取胜。③小菲因为自卑，轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试，所以容易失败。(言之有理即可，6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 【第二环节：出谋划策】 在我们的日常生活中时常会出现这样的事情：随便在公共场所吐痰，别人会用责怪的目光盯着你；不经常换衣服导致你身上发出难闻的气味，别人会冲你皱眉头……其实，有这样行为的人是不会受到别人尊重的。 目录 上一级 (3)在日常生活中，怎样做一个自尊的人？(6分) ①学会维护自己的人格尊严，必要时运用法律武器保护自己。②在学习和生活中努力拼搏和进取，不断提升自己。③学会尊重他人，不歧视、侮辱他人。④在日常生活中要注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响。(答出其中三点即可，6分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$