精品解析：河南省信阳市新县2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024- 2025 学年度上期期末教学质量监测 八年级语文 注意事项: 1本试巷共6页，5道大题，满分120分，考试时间120分钟。 2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共23分) 阅读下面文字，完成下面小题 北宋苏轼与南宋辛弃疾并称为“苏辛”，二人同为豪放词派的代表。苏轼一生正道直行，清正廉洁，坦荡如dǐ。他不仅是文学家、画家、美食家，也是书法家，其书法遒劲，恰如其人，虽屡遭磨难，仍不屈不náo，真正活成了独一无二的苏东坡。辛弃疾生在积贫积弱的宋朝，他曾只带着50骑兵，长途bá涉，深入敌营活捉叛徒。虽身处宵小之辈造谣中伤的恶劣环境，却豪迈倔强，“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”。两位词人的作品与人品皆为后世所推chóng。 1. 下列给加点字的读音正确的一项是（ ） A. 遒劲（jìn） B. 中伤（zhōng） C. 恶劣（liè） D. 倔强（qiáng） 2. 根据文中拼音所写的汉字正确的一项是（ ） A. 坦荡如砥 B. 不屈不饶 C. 长途拔涉 D. 推宠 3. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 诗中有景 “①______，②________”（白居易《钱塘湖春行》），这是初春时节，诗人游湖所见的莺歌燕舞的勃勃生机。“③ ______，④________”（崔颢《黄鹤楼》），这是诗人登楼所见两岸视野开阔优美明丽的景象。 诗中有境 “采菊东篱下，⑤________”（陶渊明《饮酒》）以景物衬托诗人悠闲自得、物我两忘的境界。 诗中有情 “⑥______，⑦________”（杜甫《春望》），这是诗人面对白发愈短，内心难以排解的忧国、伤时、思家之情；“自康乐以来，⑧________”（陶弘景《答谢中书书》），这是作者寄情山水，期与陶公比肩之意。 4. 以下文字是张桂梅校长《给年轻人的一封信》节选，将①—⑤句组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） 给你们写下这封信，希望从我讲述的经历中让你们感受到一点点温暖，一点点力量。这是我今天正在完成的小目标。________________。________________。________________。________________。________________。放弃和认命是一条没有尽头的“下坡路”。请记住，在任何一个你没有察觉的时刻，包括现在，通过行动去改变命运的机会，一直都存在。 ①你也许和我一样，正在完成每天的小目标 ②督促她们上好每一节课，抓好每一分，也是我现在每天的小目标 ③也许，正在寻找你的那个“大目标” ④我今天还有好多个小目标要完成，比如等会儿我就要去看看孩子们测验的情况 ⑤但只要你开始思考、开始行动，你就已经走上了一条必然不易，但也充满希望路途了 A. ①③④②⑤ B. ④②①③⑤ C. ①③②④⑤ D. ④②③①⑤ 5. 德兴中学八（2）班将举办以“保护文化遗产，传承中华文明”为主题综合性学习活动。 （1）【活动一：巧命名】某同学为此次活动设计了四个板块，请你完成下面的板块命名。 版块名称 命名 黑板报 文化黑板我来办 风采展 ① 商贸集市 商贸集市我参与 知识问答 ② （2）【活动二：写信息】右图是大学生对传统节日认知的现状图，请用简洁的语言概括图表所包含的信息。 （3）【活动三：致谢词】学校邀请凤翔木版年画传承人邰先生来我校做了相关知识讲座，活动结束后，你作为学生代表上台致辞，表示对邰先生的感激，请写出你的致辞。（不超过100字） 二、现代文阅读(共28分) （一） （16分） 阅读下文，完成下面小题。 完美的母亲 李永斌 ①自打我懂事开始，就感觉母亲和别人不一样，因为她走起路来总是一瘸一拐，两个肩膀忽高忽低，我原以为那是道路不平惹的祸，抑或是母亲为了逗我发笑，自己特意编排的原创蹩脚舞蹈。然而随着年龄的增长，我慢慢发现母亲的不同。 ②母亲长相不丑，眼睛大而有神，元宝一样的耳朵有着一对肥硕的耳垂，鼻子高挺如松柏耸立，宽阔的嘴唇下包裹着两排整齐洁白的牙齿。花白的头发半盖在她那张国字脸上，遮住了眉梢，好似茅草屋的房顶上还没融化完的雪。 ③不知是不懂事还是打小自视清高，我一贯不喜欢母亲去我的学校露面，母亲好像也知道我内心深处的想法，一般不到迫不得已是不会去学校找我的。记得上初中那会儿，父亲外出打工，家离学校太远，没人接送我，我自己天天骑车上下学不安全，所以只能住校。我总是星期一便把该拿的东西预备好带上，兜里再塞上十块钱，那可是一个星期的生活费。有时再驮上半袋玉米面，一大早我便骑上自行车，迎着朝霞，五音不全地哼着小曲，慢慢驶向学校，星期五放学再回家。 ④有一次，当星期一的晨曦悄然而至，我和往常一样脚踏着早已被露珠浸湿的车镫子往学校赶。上第三节课时，教室里突然开始骚动起来，有人窃窃私语，议论外边站着的是什么人。我漫不经心地往窗口一看，顿时心凉了半截，只见母亲披头散发、不修边幅地站在窗外对着我笑，一手拎起一个罐头瓶子在头上晃，里面装着她每个星期都特意为我腌制的炒咸菜。我这才想起来，咸菜忘拿了。我本来打算低下头不理她，然而教室里的同学开始起哄，老师大喝一声“安静”，对我说：“是你妈妈吗？”这时的我不知为何眼里竟然噙满了泪水，点点头，慢腾腾地走了出去，母亲想说什么，我突然急切地打断了她，说：“你赶紧走吧！我上课呢！” ⑤看着我要哭的样子，母亲瞬间懂了。她没有说什么，把咸菜罐递到我手里，转过身，一瘸一拐默默地走了出去。我不知道自己是怎么回到座位上的，我只记得所有的同学都在小声议论：“这是他妈妈？怎么那样走路啊？丑死了。” ⑥老师又一次大喝了一声，教室才恢复了平静。 ⑦从那开始，我连续半个月没有和母亲搭腔。而她从此再也没有去过我学校。 ⑧如今的我早已经成家立业，母亲却越发地衰老了。她虽然腿部残疾，却用一双巧手编织草席和缝制十字绣来补贴家用。儿子出生后，因为我工作忙，孩子便一直交由母亲看管，连孩子上学都是母亲骑着三轮车接送。一直到孩子该上三年级的那一天，母亲说什么也不去接送了。孩子不解，问母亲：“奶奶，您怎么不送我上学了？”母亲笑着说：“孩子，你现在大了，懂事了，奶奶不能去学校给你丢人，那样你的同学会嘲笑你的，你会自卑的。”孩子说：“奶奶，不会的，同学要是问我，我会骄傲地告诉他们，这是我亲爱的奶奶，她有一双巧手，我自豪还来不及呢，怎么会自卑？”我听了孩子的一番话，顿时感到无地自容。 ⑨我偷偷用眼睛瞄了瞄母亲。母亲笑得很灿烂，她的头发更白了，鼻子也不再高挺，眼睛也深陷下去，坚守岗位的牙齿也逐渐退休，嘴开始瘪起来，两条腿也扭曲得更加严重。但在我看来，母亲竟然没有一丝丑陋之相，反而越看越朴实，越看越慈祥。 ⑩母亲，如今的您在我的心里竟然如此完美，其实您一直完美无比，只是我没有早一点发现。 （选自《思维与智慧·上半月》2022年第3期） 6. 梳理文章结构，把横线上内容补充完整。 段落 作者情感概括 ①～③ ① ④～⑦ ② ⑧ 无地自容，觉得母亲并不丑陋 ⑨～⑩ 崇敬，感到母亲完美 7. 说说下面加点词在表达上的作用。 这时的我不知为何眼里竟然噙满了泪水，点点头，慢腾腾地走了出去，母亲想说什么，我突然急切地打断了她，说：“你赶紧走吧！我上课呢！” 8. 赏析下面的句子。 花白的头发半盖在她那张国字脸上，遮住了眉梢，好似茅草屋的房顶上还没融化完的雪。 9. 文章第⑤段画波浪线的句子“看着我要哭的样子，母亲瞬间懂了”，母亲“懂了”什么？请揣摩母亲此时的心理，并写在下面。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成各题。 【文本一】 归德府文庙 ①据《商丘县志》记载，归德府文庙始建于元朝末年，有着500多年的历史。元末明初的建筑，已先后毁于战火和洪水。弘治年间，知州张玺在此建大殿7间。明万历元年，商丘县知县何希周又增建壁墙、泮池、名宦祠、乡贤祠，教谕宅和训导宅。现仅存大成殿、明伦堂和泮池。归德府文庙是目前河南省现存规模最大的文庙建筑。 ②走进文庙大门，首先映入眼帘的便是泮池。泮池距大殿20米，半圆形，池上有拱形泮桥。相传，一般人进文庙需绕池而行，唯状元才能从桥上进庙，因此泮桥也叫状元桥。按照当时的科举礼尚，状元可以在文庙前面的头门处不下马，无功名者则从桥两边通过，可以说它是一个等级标志。 ③穿过泮桥，就是文庙的主殿——大成殿，红墙绿瓦，颇为壮观。大成殿面阔7间，进深3间，九脊六兽，飞檐挑角，浮雕龙凤大脊，正中饰一宝瓶，为单檐歇山顶式建筑。前后4排，由32根胸围约1米的木柱擎起。四角4根托角梁，浮雕斜撑，造型别致。大成殿正中间悬挂有孔子画像，东、北、西墙均悬挂有孔子周游列国讲学传道和典故故事的水墨画及文字介绍。让前来感受文化的游客，能够真正体验到儒家书香。与全国其他各地文庙前殿后学（堂）布局不同的是，归德府文庙大成殿具有豫东建筑的特点，也吸收了徽派建筑的精华，是唯一一座学堂建在大殿右侧的文庙，形成了左殿右学的独特建筑格局。 ④明伦堂位于文庙西30米，面阔5间，进深3间，青砖灰瓦，单檐歇山顶。它是归德府最高学府。步入明伦堂内，西山墙悬挂有孔子讲学图，东山墙悬挂有明伦堂简介、明清科举制度、侯恪题重修明伦堂记。北墙悬挂沈鲤、宋权、侯恪等明代官员画像和简介。整座建筑坐落在高0,6米的台基之上，台基四周用青石砌成。在这里，游客能直观地了解到科举制度下的归德府学。 ⑤在归德府文庙内，还有一棵千年皂角树，年年逢春吐翠，夏天则绿荫如盖。更令人称奇的是，这棵古皂角树树干中间已经是空心，可容纳数人，其旺盛的生命力不禁令人叹服。人们来到皂角树前，近看才发现树干中空，抬头可见一洞，人们将其称之为一线天。据树前所立的牌子上记载，该皂角树又名赵匡胤栓马树，相传公元959年赵匡胤任宋州归德郡节度使时，曾在此栓马，马将树皮啃去一块，后来竟形成了一个大树洞。千年古树与前面的文庙相互映衬，形成了一道美丽的风景。 (选自《河南名胜》，有删改) 【文本二】 ①商丘古城最负盛名的要数应天书院。《宋史》记载：“宋朝兴学，始于商丘。”应天书院居古代四大书院之首，在历代文人心中有着神圣而独特的地位。穿过层层林荫，渡过粼粼湖水，我们在正午时分到达应天书院。此时人不多，气派的大门、高高的门槛、庄严肃穆的殿堂、高大的孔子及其弟子塑像，都让人心生敬意。 ②穿过北城门，便来到《桃花扇》主人公侯方域的故居。“青楼名花恨偏长，感时忧国欲断肠。点点碧血洒白扇，芳心一片徒悲壮。空留桃花香。” ③走近壮悔堂，那是一座明三暗五、前出后包、上下两层的硬山式建筑。其墙装青砖，顶盖垄瓦，屋脊有青兽压顶，屋内有木屏相隔，门窗镂花剔线，圆柱浮雕龙凤，庄重典雅，古色古香。根根圆柱同62根横梁巧妙扣合，浑然天成，使楼的内部骨架形成一个整体，即使拆去四壁，楼堂仍安然无恙，建筑技艺令人叫绝。 ④若要领略商丘的商文化，则可以前往古城西南1.5公里处的商文化景区。其主要景点是商祖祠，此外还有三商之门、富商大道、商海、万商广场、王亥铜像、商祖殿、华商先贤馆、华商名人馆、华戏楼、阁伯台等，堪称一座商文化的历史博物馆。 (选自《中国旅游报》) 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 归德府文庙布局巧妙，前有泮池，中有大成殿，殿内右侧是学堂。文庙西侧是明伦堂，文庙内还有千年皂角树与其相互映衬。 B. 文本一第①段中的加点词“现存”在句中表程度限制，说明归德府文庙是河南省目前存于世规模最大的文庙。 C. 文本二第①段引用《宋史》所记载的史实，说明了应天书院神圣而独特的地位，增强了文章的说服力。 D. 归德府文庙中大成殿是归德府最高学府，而游客在明伦堂，则可以直观地了解到科举制度下的归德府学。 E. 文本一和文本二在介绍商丘古城的遗址时都突出了它们宏大气派、历史悠久的特点。 11. 文本一第⑤段为什么要介绍一棵千年皂角树及其传说？请简要分析。 12. 文本一的第③段和文本二的第③段同是说明商丘古城的遗址，二者运用的说明方法是否相同？请简要分析。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（10分） 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其免，行拂乱其其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （节选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日：“女忘稽之耻邪?”（终灭吴） （节选自《史记》） 注释：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。 13. 下面句子中加点词解释错误的一项是（ ） A. 困于心衡于虑而后作 作：奋起，指有所作为； B. 人恒过然后能改 恒：经常； C. 越王句践反国 反：回到； D. 女忘稽之耻邪 女：女子。 14. 用现代汉语写出下面句子的意思。 故天将降大任于人也。 15. 孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪两个条件？ 16. 勾践灭吴的故事，印证了孟子【甲】文中的哪三个观点？（用文中原句回答） （1）____________________________ （2）____________________________ （3）____________________________ 17. 与【乙】文有关的一个成语是： （二）（4分） 阅读下面这首古诗，完成各题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 18. 请从色彩角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。 19. 全诗最精彩的是久为人们传诵的最后两句，这两句抒发了诗人怎样的思想感情？ 四、整本书阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（5分） 20. 习近平总书记说“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”，请举出《红星照耀中国》中一个你眼中的英雄，并概括其事例。 21. 《西游记》用了大量的笔墨记叙孙悟空的故事，从孙悟空的故事中，你体会到了他的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。 五、作文（50分） 阅读下面材料,任选一题作文。（50分） 22. 娇弱的小草因为有大树的遮挡，才免于风雨侵袭；挺直的大树因为有小草的衬托，才显得挺拔伟岸。美丽的鲜花因为有大地的哺育，才散发诱人馨香；辽阔的大地因为有鲜花的点缀，才现出无穷希望…… 请将《因为有你才 》补充完整，作为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 21. 23. 柏拉图说：“会说故事的人统治世界”。会讲故事的人在沟通过程中往往能达到更好的效果。你的生活中，一定有许多难忘的故事…… 请以“那个值得回味的故事”为题，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。在完整叙事基础上，可以加入合理的联想和想象，使故事情节生动、曲折、感人。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024- 2025 学年度上期期末教学质量监测 八年级语文 注意事项: 1本试巷共6页，5道大题，满分120分，考试时间120分钟。 2本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共23分) 阅读下面文字，完成下面小题 北宋苏轼与南宋辛弃疾并称为“苏辛”，二人同为豪放词派的代表。苏轼一生正道直行，清正廉洁，坦荡如dǐ。他不仅是文学家、画家、美食家，也是书法家，其书法遒劲，恰如其人，虽屡遭磨难，仍不屈不náo，真正活成了独一无二的苏东坡。辛弃疾生在积贫积弱的宋朝，他曾只带着50骑兵，长途bá涉，深入敌营活捉叛徒。虽身处宵小之辈造谣中伤的恶劣环境，却豪迈倔强，“文能提笔安天下，武能上马定乾坤”。两位词人的作品与人品皆为后世所推chóng。 1. 下列给加点字的读音正确的一项是（ ） A. 遒劲（jìn） B. 中伤（zhōng） C. 恶劣（liè） D. 倔强（qiáng） 2. 根据文中拼音所写的汉字正确的一项是（ ） A. 坦荡如砥 B. 不屈不饶 C. 长途拔涉 D. 推宠 【答案】1. C 2. A 【解析】 【分析】 【1题详解】 A.遒劲（jìn）——jìng； B.中伤（zhōng）——zhòng； D.倔强（qiáng）——jiàng 故选C。 【2题详解】 B.不屈不饶——挠； C.长途拔涉——跋； D.推宠——崇； 故选A。 3. 请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题 古诗文名句 诗中有景 “①______，②________”（白居易《钱塘湖春行》），这是初春时节，诗人游湖所见莺歌燕舞的勃勃生机。“③ ______，④________”（崔颢《黄鹤楼》），这是诗人登楼所见两岸视野开阔优美明丽的景象。 诗中有境 “采菊东篱下，⑤________”（陶渊明《饮酒》）以景物衬托诗人悠闲自得、物我两忘的境界。 诗中有情 “⑥______，⑦________”（杜甫《春望》），这是诗人面对白发愈短，内心难以排解的忧国、伤时、思家之情；“自康乐以来，⑧________”（陶弘景《答谢中书书》），这是作者寄情山水，期与陶公比肩之意。 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 悠然见南山 ⑥. 白头搔更短 ⑦. 浑欲不胜簪 ⑧. 未复有能与其奇者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、啄、萋、鹦鹉洲、搔、簪”等字词容易写错。 4. 以下文字是张桂梅校长《给年轻人的一封信》节选，将①—⑤句组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） 给你们写下这封信，希望从我讲述的经历中让你们感受到一点点温暖，一点点力量。这是我今天正在完成的小目标。________________。________________。________________。________________。________________。放弃和认命是一条没有尽头的“下坡路”。请记住，在任何一个你没有察觉的时刻，包括现在，通过行动去改变命运的机会，一直都存在。 ①你也许和我一样，正在完成每天的小目标 ②督促她们上好每一节课，抓好每一分，也是我现在每天的小目标 ③也许，正在寻找你的那个“大目标” ④我今天还有好多个小目标要完成，比如等会儿我就要去看看孩子们测验的情况 ⑤但只要你开始思考、开始行动，你就已经走上了一条必然不易，但也充满希望的路途了 A. ①③④②⑤ B. ④②①③⑤ C. ①③②④⑤ D. ④②③①⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】④讲述有许多小目标要完成，其中“今天还有”与上文“今天正在”相照应，故④放在首位。②中“她们”指代④中的“孩子们”，继续详细讲述小目标内容。①③点明“你”也在完成或寻找目标，按照由“小目标”到“大目标”的顺序，①在前，③在后。⑤表转折，意在表明无论目标大小，最重要的是思考和行动，这样才充满希望，应放在最后。故顺序为：④②①③⑤。 故选B。 5. 德兴中学八（2）班将举办以“保护文化遗产，传承中华文明”为主题的综合性学习活动。 （1）【活动一：巧命名】某同学为此次活动设计了四个板块，请你完成下面的板块命名。 版块名称 命名 黑板报 文化黑板我来办 风采展 ① 商贸集市 商贸集市我参与 知识问答 ② （2）【活动二：写信息】右图是大学生对传统节日认知的现状图，请用简洁的语言概括图表所包含的信息。 （3）【活动三：致谢词】学校邀请凤翔木版年画传承人邰先生来我校做了相关知识讲座，活动结束后，你作为学生代表上台致辞，表示对邰先生的感激，请写出你的致辞。（不超过100字） 【答案】（1）示例一：①文化风采我宣传 ②知识问答我抢先 示例二：①文化工艺我体验 ②文化知识我普及 （2）示例：只有不到一半的大学生懂得一些传统节日的内涵；有相当一部分的大学生不了解传统节日的习俗；有一部分的大学生了解传统节日的常识，但对节日背后的内涵并不知晓。整体而言，大学生对传统节日的认知现状堪忧。 （3）示例：邰先生，您好，我是德兴中学的学生代表XX，感谢您在百忙之中来我校做这场精彩讲座。通过这次讲座，我们了解了更多关于凤翔木版年画的知识，同时也明白了保护文化遗产的重要意义。我谨代表全体师生再次向您表示感谢！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查板块命名。解答此题，要扣住“保护文化遗产，传承中华文明”来设计即可。 示例一：①文化风采我体验 ②文化知识我宣传 【小问2详解】 本题考查图表。仔细观察图表可知，我国不了解节日习俗的大学生占据大部分。懂得节日内涵的大学生比不了解节日习俗的人还要少，了解常识但不懂得内涵的只有21%，据此作答即可。 示例：懂得传统节日内涵的大学生只有一半不到，有37%的学生了解常识但不懂节日背后的内涵，有21%的学生不了解节日习俗。整体而言，大学生对传统节日的认知现状值得担忧。 【小问3详解】 本题考查语言表达。首先要有称谓和问候语，其次表达自己的感激之情和收获。注意谦辞，敬辞用法，语言表达得体。 示例：邰先生，您好，我是德兴中学的学生代表XX，感谢您在百忙之中抽空来我校做这场精彩的讲座。听了您的讲座，我们受益匪浅，不仅了解了更多有关凤翔木版年画的知识，而且也更加明白了文化遗产保护的意义，感谢您的到来，我谨代表全体师生再次向您表示万分的感谢！ 二、现代文阅读(共28分) （一） （16分） 阅读下文，完成下面小题。 完美的母亲 李永斌 ①自打我懂事开始，就感觉母亲和别人不一样，因为她走起路来总是一瘸一拐，两个肩膀忽高忽低，我原以为那是道路不平惹的祸，抑或是母亲为了逗我发笑，自己特意编排的原创蹩脚舞蹈。然而随着年龄的增长，我慢慢发现母亲的不同。 ②母亲长相不丑，眼睛大而有神，元宝一样的耳朵有着一对肥硕的耳垂，鼻子高挺如松柏耸立，宽阔的嘴唇下包裹着两排整齐洁白的牙齿。花白的头发半盖在她那张国字脸上，遮住了眉梢，好似茅草屋的房顶上还没融化完的雪。 ③不知是不懂事还是打小自视清高，我一贯不喜欢母亲去我的学校露面，母亲好像也知道我内心深处的想法，一般不到迫不得已是不会去学校找我的。记得上初中那会儿，父亲外出打工，家离学校太远，没人接送我，我自己天天骑车上下学不安全，所以只能住校。我总是星期一便把该拿的东西预备好带上，兜里再塞上十块钱，那可是一个星期的生活费。有时再驮上半袋玉米面，一大早我便骑上自行车，迎着朝霞，五音不全地哼着小曲，慢慢驶向学校，星期五放学再回家。 ④有一次，当星期一的晨曦悄然而至，我和往常一样脚踏着早已被露珠浸湿的车镫子往学校赶。上第三节课时，教室里突然开始骚动起来，有人窃窃私语，议论外边站着的是什么人。我漫不经心地往窗口一看，顿时心凉了半截，只见母亲披头散发、不修边幅地站在窗外对着我笑，一手拎起一个罐头瓶子在头上晃，里面装着她每个星期都特意为我腌制的炒咸菜。我这才想起来，咸菜忘拿了。我本来打算低下头不理她，然而教室里的同学开始起哄，老师大喝一声“安静”，对我说：“是你妈妈吗？”这时的我不知为何眼里竟然噙满了泪水，点点头，慢腾腾地走了出去，母亲想说什么，我突然急切地打断了她，说：“你赶紧走吧！我上课呢！” ⑤看着我要哭的样子，母亲瞬间懂了。她没有说什么，把咸菜罐递到我手里，转过身，一瘸一拐默默地走了出去。我不知道自己是怎么回到座位上的，我只记得所有的同学都在小声议论：“这是他妈妈？怎么那样走路啊？丑死了。” ⑥老师又一次大喝了一声，教室才恢复了平静。 ⑦从那开始，我连续半个月没有和母亲搭腔。而她从此再也没有去过我学校。 ⑧如今的我早已经成家立业，母亲却越发地衰老了。她虽然腿部残疾，却用一双巧手编织草席和缝制十字绣来补贴家用。儿子出生后，因为我工作忙，孩子便一直交由母亲看管，连孩子上学都是母亲骑着三轮车接送。一直到孩子该上三年级的那一天，母亲说什么也不去接送了。孩子不解，问母亲：“奶奶，您怎么不送我上学了？”母亲笑着说：“孩子，你现在大了，懂事了，奶奶不能去学校给你丢人，那样你的同学会嘲笑你的，你会自卑的。”孩子说：“奶奶，不会的，同学要是问我，我会骄傲地告诉他们，这是我亲爱的奶奶，她有一双巧手，我自豪还来不及呢，怎么会自卑？”我听了孩子的一番话，顿时感到无地自容。 ⑨我偷偷用眼睛瞄了瞄母亲。母亲笑得很灿烂，她的头发更白了，鼻子也不再高挺，眼睛也深陷下去，坚守岗位的牙齿也逐渐退休，嘴开始瘪起来，两条腿也扭曲得更加严重。但在我看来，母亲竟然没有一丝丑陋之相，反而越看越朴实，越看越慈祥。 ⑩母亲，如今的您在我的心里竟然如此完美，其实您一直完美无比，只是我没有早一点发现。 （选自《思维与智慧·上半月》2022年第3期） 6. 梳理文章结构，把横线上的内容补充完整。 段落 作者情感概括 ①～③ ① ④～⑦ ② ⑧ 无地自容，觉得母亲并不丑陋 ⑨～⑩ 崇敬，感到母亲完美 7. 说说下面加点词在表达上的作用。 这时的我不知为何眼里竟然噙满了泪水，点点头，慢腾腾地走了出去，母亲想说什么，我突然急切地打断了她，说：“你赶紧走吧！我上课呢！” 8. 赏析下面的句子。 花白的头发半盖在她那张国字脸上，遮住了眉梢，好似茅草屋的房顶上还没融化完的雪。 9. 文章第⑤段画波浪线的句子“看着我要哭的样子，母亲瞬间懂了”，母亲“懂了”什么？请揣摩母亲此时的心理，并写在下面。 【答案】6. 示例：①自视清高不懂事，不愿母亲到学校。②委屈自卑，催促母亲离开。 7. 示例：加点词运用动作和神态描写，形象生动地写出了“我”见到母亲时的反应，表现出“我”不愿见到母亲，催促她赶紧离开的矛盾心理。 8. 示例：运用外貌描写，并运用了比喻的修辞手法，把母亲的头发比作房顶上还没融化完的雪，形象生动地摹写了母亲辛劳沧桑、不修边幅的外貌特征。 9. 示例：我这走路一瘸一拐，今天给儿子送菜，却没想到给儿子丢脸了。他在同学面前多难堪啊，唉，我还是赶紧走吧…… 【解析】 【6题详解】 本题考查行文思路和内容概括。 （1）扣住①～③概括作者情感。结合第③段“不知是不懂事还是打小自视清高，我一贯不喜欢母亲去我的学校露面”可概括：自视清高不懂事，不愿母亲到学校。 （2）扣住④～⑦概括作者情感。结合第④段“这时的我不知为何眼里竟然噙满了泪水，点点头，慢腾腾地走了出去，母亲想说什么，我突然急切地打断了她，说：‘你赶紧走吧！我上课呢！’”和第⑤段“看着我要哭的样子，母亲瞬间懂了”可知，“我”急切打断母亲的话，让她快走，看出“我”不希望母亲让同学看到，“我”记得同学们对母亲的议论，看出“我”觉得母亲让自己丢人了，哭泣看出“我”感到委屈，情感是委屈自卑，可概括：委屈自卑，催促母亲离开。 【7题详解】 本题考查词语赏析。 “慢腾腾”是动作描写，写出了“我”起身去找母亲动作的慢，结合本段“我本来打算低下头不理她，然而教室里的同学开始起哄，老师大喝一声‘安静’，对我说：‘是你妈妈吗？’”可知，“我”不想理母亲，是在老师的提示下不得不去，“慢腾腾”写出了“我”的不情愿，不愿意见到母亲。 “急切”是神态描写，这里写“我”催促母亲赶紧离开是态度、情绪是急切的，表现出“我”希望母亲快点走，不想让母亲被同学看到、议论，因为自己觉得母亲丢人。 动作的慢和催促母亲快点走的态度表现了“我”觉得母亲丢人，写出了既不想认母亲，又想让母亲快点走的矛盾心理。 【8题详解】 本题考查句子赏析。 “花白的头发半盖在她那张国字脸上，遮住了眉梢，好似茅草屋的房顶上还没融化完的雪”抓住了母亲的头发、脸型来描写，运用了外貌描写，“花白的头发”写出了母亲的苍老，头发遮住了眉梢，看出母亲头发长，母亲没有打理头发，看出母亲的不修边幅； “好似茅草屋的房顶上还没融化完的雪”运用比喻修辞，把母亲的头发比成房顶上还没融化完的雪，而“茅草屋”三个字看出母亲头发的杂乱，进而写出了母亲的苍老辛劳、不修边幅。 【9题详解】 本题考查句子理解。 结合第④段“母亲想说什么，我突然急切地打断了她，说：‘你赶紧走吧！我上课呢！’”可知，“我”态度不客气、急切地赶母亲走，表现出对母亲的不耐烦，而母亲立即走了，再也没有去过“我”的学校，可知母亲“瞬间懂了”，懂得了孩子觉得丢人的心理； 结合第⑧段“母亲笑着说：‘孩子，你现在大了，懂事了，奶奶不能去学校给你丢人，那样你的同学会嘲笑你的，你会自卑的。’”可知，母亲不再去送孙子，怕孙子感到丢人，会因此自卑，说明母亲当初是知道“我”的想法的。围绕母亲懂得儿子的自卑，不想儿子为难的想法写即可。 示例：哎，孩子觉得我丢人了，我还是快走吧，不要让孩子为难，以后也不要来了，不要给孩子添麻烦了。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成各题。 【文本一】 归德府文庙 ①据《商丘县志》记载，归德府文庙始建于元朝末年，有着500多年的历史。元末明初的建筑，已先后毁于战火和洪水。弘治年间，知州张玺在此建大殿7间。明万历元年，商丘县知县何希周又增建壁墙、泮池、名宦祠、乡贤祠，教谕宅和训导宅。现仅存大成殿、明伦堂和泮池。归德府文庙是目前河南省现存规模最大的文庙建筑。 ②走进文庙大门，首先映入眼帘的便是泮池。泮池距大殿20米，半圆形，池上有拱形泮桥。相传，一般人进文庙需绕池而行，唯状元才能从桥上进庙，因此泮桥也叫状元桥。按照当时的科举礼尚，状元可以在文庙前面的头门处不下马，无功名者则从桥两边通过，可以说它是一个等级标志。 ③穿过泮桥，就是文庙的主殿——大成殿，红墙绿瓦，颇为壮观。大成殿面阔7间，进深3间，九脊六兽，飞檐挑角，浮雕龙凤大脊，正中饰一宝瓶，为单檐歇山顶式建筑。前后4排，由32根胸围约1米的木柱擎起。四角4根托角梁，浮雕斜撑，造型别致。大成殿正中间悬挂有孔子画像，东、北、西墙均悬挂有孔子周游列国讲学传道和典故故事的水墨画及文字介绍。让前来感受文化的游客，能够真正体验到儒家书香。与全国其他各地文庙前殿后学（堂）布局不同的是，归德府文庙大成殿具有豫东建筑的特点，也吸收了徽派建筑的精华，是唯一一座学堂建在大殿右侧的文庙，形成了左殿右学的独特建筑格局。 ④明伦堂位于文庙西30米，面阔5间，进深3间，青砖灰瓦，单檐歇山顶。它是归德府最高学府。步入明伦堂内，西山墙悬挂有孔子讲学图，东山墙悬挂有明伦堂简介、明清科举制度、侯恪题重修明伦堂记。北墙悬挂沈鲤、宋权、侯恪等明代官员画像和简介。整座建筑坐落在高0,6米的台基之上，台基四周用青石砌成。在这里，游客能直观地了解到科举制度下的归德府学。 ⑤在归德府文庙内，还有一棵千年皂角树，年年逢春吐翠，夏天则绿荫如盖。更令人称奇的是，这棵古皂角树树干中间已经是空心，可容纳数人，其旺盛的生命力不禁令人叹服。人们来到皂角树前，近看才发现树干中空，抬头可见一洞，人们将其称之为一线天。据树前所立的牌子上记载，该皂角树又名赵匡胤栓马树，相传公元959年赵匡胤任宋州归德郡节度使时，曾在此栓马，马将树皮啃去一块，后来竟形成了一个大树洞。千年古树与前面的文庙相互映衬，形成了一道美丽的风景。 (选自《河南名胜》，有删改) 【文本二】 ①商丘古城最负盛名的要数应天书院。《宋史》记载：“宋朝兴学，始于商丘。”应天书院居古代四大书院之首，在历代文人心中有着神圣而独特的地位。穿过层层林荫，渡过粼粼湖水，我们在正午时分到达应天书院。此时人不多，气派的大门、高高的门槛、庄严肃穆的殿堂、高大的孔子及其弟子塑像，都让人心生敬意。 ②穿过北城门，便来到《桃花扇》主人公侯方域的故居。“青楼名花恨偏长，感时忧国欲断肠。点点碧血洒白扇，芳心一片徒悲壮。空留桃花香。” ③走近壮悔堂，那是一座明三暗五、前出后包、上下两层的硬山式建筑。其墙装青砖，顶盖垄瓦，屋脊有青兽压顶，屋内有木屏相隔，门窗镂花剔线，圆柱浮雕龙凤，庄重典雅，古色古香。根根圆柱同62根横梁巧妙扣合，浑然天成，使楼的内部骨架形成一个整体，即使拆去四壁，楼堂仍安然无恙，建筑技艺令人叫绝。 ④若要领略商丘的商文化，则可以前往古城西南1.5公里处的商文化景区。其主要景点是商祖祠，此外还有三商之门、富商大道、商海、万商广场、王亥铜像、商祖殿、华商先贤馆、华商名人馆、华戏楼、阁伯台等，堪称一座商文化的历史博物馆。 (选自《中国旅游报》) 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（ ） A. 归德府文庙布局巧妙，前有泮池，中有大成殿，殿内右侧是学堂。文庙西侧是明伦堂，文庙内还有千年皂角树与其相互映衬。 B. 文本一第①段中的加点词“现存”在句中表程度限制，说明归德府文庙是河南省目前存于世规模最大的文庙。 C. 文本二第①段引用《宋史》所记载的史实，说明了应天书院神圣而独特的地位，增强了文章的说服力。 D. 归德府文庙中大成殿是归德府最高学府，而游客在明伦堂，则可以直观地了解到科举制度下的归德府学。 E. 文本一和文本二在介绍商丘古城的遗址时都突出了它们宏大气派、历史悠久的特点。 11. 文本一第⑤段什么要介绍一棵千年皂角树及其传说？请简要分析。 12. 文本一的第③段和文本二的第③段同是说明商丘古城的遗址，二者运用的说明方法是否相同？请简要分析。 【答案】10. BD 11. 因为千年皂角树是文庙的一部分，它树干中空，今人称奇；而且承载了“赵匡胤栓马”的历史数事，充满了文化气息，与文庙相互映村，形成了一道美丽的风景。 12. 说明方法不完全相同。文本一第③段主要通过列数字介绍大成殿的建筑概况，并通过作比较突出其与全国其他各地文庙前殿后学布局不同；文本二第③段主要使用了列数字的说明方法来介绍壮悔堂的情况。 【解析】 【10题详解】 本题考查文章内容的理解。 B.文本一第①段加点词“现存”意思是现有的，在句中表时间限制，并非表程度限制，说明归德府文庙是河南省目前存于世规模最大的文庙，因此此句表述有误； D.文本一的第④段“明伦堂位于文庙西30米……它是归德府最高学府。在这里，游客能直观地了解到科举制度下的归德府学”可知，归德府的最高学府是明伦堂，而非大成殿，因此此句表述有误；故选BD。 【11题详解】 本题考查句段的作用。 文本一第⑤段中“在归德府文庙内，还有一棵千年皂角树，年年逢春吐翠，夏天则绿荫如盖”说明了皂角树的绿意盎然，结合“千年古树与前面的文庙相互映衬，形成了一道美丽的风景”可知古树与文庙相互映衬，为文庙增添了一份清幽，形成了一道美丽的风景；“这棵古皂角树树干中间已经是空心，可容纳数人”说明了千年皂角树令人称奇的生命力，为文庙增添了一份神奇；“相传公元959年赵匡胤任宋州归德郡节度使时，曾在此栓马，马将树皮啃去一块，后来竟形成了一个大树洞”说明皂角树承载了“赵匡胤栓马”的历史数事，有着不凡的经历，为文庙增添了一份厚重的历史感和浓厚的文化气息。 【12题详解】 本题考查说明方法的分析。 由文本一第③段“面阔7间，进深3间”“前后4排，由32根胸围约1米的木柱擎起。四角4根托角梁”可知，作者使用了列数字的说明方法，准确无误地说明了大成殿的基本构造；由“与全国其他各地文庙前殿后学（堂）布局不同的是”可知，作者将归德府文庙与全国各地文庙的布局进行了比较，突出了归德府文庙左殿右学的独特建筑格局，说明了归德府文庙大成殿既具有豫东建筑的特点，也吸收了徽派建筑的精华； 由文本二第③段“根根圆柱同62根横梁巧妙扣合”可知，作者主要采用了列数字的说明方法来介绍壮悔堂的基本构造。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（10分） 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其免，行拂乱其其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （节选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日：“女忘稽之耻邪?”（终灭吴） （节选自《史记》） 注释：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。 13. 下面句子中加点词解释错误的一项是（ ） A. 困于心衡于虑而后作 作：奋起，指有所作为； B. 人恒过然后能改 恒：经常； C. 越王句践反国 反：回到； D. 女忘稽之耻邪 女：女子。 14. 用现代汉语写出下面句子的意思。 故天将降大任于是人也。 15. 孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪两个条件？ 16. 勾践灭吴的故事，印证了孟子【甲】文中的哪三个观点？（用文中原句回答） （1）____________________________ （2）____________________________ （3）____________________________ 17. 与【乙】文有关的一个成语是： 【答案】13. D 14. 所以上天将要下达重大使命给这样的人。 15. 内有法家拂士，外有敌国外患 。 16. ①. 天将降大任于斯人也，必先苦其心志 ②. 出则无敌国外患者，国恒亡 ③. 生于忧患 17 卧薪尝胆 【解析】 【13题详解】 本题考查文言词语理解。 D.句意：你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？女：同“汝”，你； 故选D。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： 故：所以；任：责任，使命。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 根据“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断，我们不难得出国家避免“亡”的命运的要素，就是“入则有法家拂士，出则有敌国外患”，意为“内部有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部有能匹敌的邻国和外患的侵扰”。 【16题详解】 本题考查内容理解。 结合乙“置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”等内容可知，勾践兵败后每日坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆，最终才能一雪前耻，由此印证甲文“天将降大任于斯人也，必先苦其心志”这一观点；结合乙“乃苦身焦思”可知，勾践每天让自己焦虑地思索、让自己的身体劳累，由此印证甲文“生于忧患”这一观点；结合乙“女忘稽之耻邪”可知，勾践时常警醒自己不能忘记在会稽山上所受的耻辱，由此印证甲文“出则无敌国外患者，国恒亡”这一观点。 【17题详解】 本题考查成语积累。 结合乙“置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”等内容概括可得：卧薪尝胆。 卧薪尝胆：意指越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难的故事，后形容人刻苦自励，发奋图强。 【点睛】参考译文： （甲）所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来让他内心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，流露在言谈中，然后才能为人们所了解。（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了。 （乙）越王勾践返回自己的国家，于是就每天让自己焦虑地思索、让自己的身体劳累，还把一个苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。他常常对自己说：“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗？” （二）（4分） 阅读下面这首古诗，完成各题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 18. 请从色彩角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。 19. 全诗最精彩的是久为人们传诵的最后两句，这两句抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】18. 诗人用“胭脂”和“紫”颜色，暗示战争有大量伤亡，渲染出黯然凝重的氛围，再现将士浴血奋战的形象，烘托了战争的悲壮惨烈。 19. 这两句表达了将士们誓死杀敌，报效国家的决心，抒发了诗人渴望建功立业的思想感情。 【解析】 【18题详解】 本题考查诗句赏析 品读诗歌可知，这首诗用夸张的修辞手法，从听觉和视觉两方面营造了阴寒惨切的战地气氛。诗句中的色彩非常丰富，更能表现战斗的惊心动魄。 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意为：号角声响彻秋夜的长空，边塞战场上的血迹在暮色中呈现出暗紫色。 “角声满天”勾画出战争的规模巨大，“秋色”则可联想当时正是深秋，万木摇落，整个战场一片枯黄死寂。敌人依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。战斗在萧瑟的秋风中开始，暮色降临仍激战不止。“将士们”从白天进行到夜晚，色彩鲜红的晚霞映照着狼藉的战场，“燕脂凝夜紫”则指代大块大块的如同胭脂般鲜红的血迹在战地上四处流淌，这一切透过夜雾去看呈现出一片诡异的紫色。这也暗示着两军将士们交战之惨烈，死伤之巨大，烘托了一种黯然凝重的气氛，也生动地表现了战争的悲壮画面。 【19题详解】 考查思想情感。 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心，抒发了誓死报国、奋勇杀敌的思想感情。 四、整本书阅读（5分） 请从下面两个小题中任选一题作答。（5分） 20. 习近平总书记说“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”，请举出《红星照耀中国》中一个你眼中的英雄，并概括其事例。 【答案】示例一：飞过泸定桥30勇士，不怕死，敢于胜利。 示例二：徐海东，家人被杀，勇于斗争，带领红28军第一个长征到陕北。 【解析】 【分析】 【详解】 本题考查名著人物形象的掌握。《红星照耀中国》中，人物众多。选取毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等领袖和将领，或其他将士中的任一位，简要概括人物的事例即可。 示例一：彭德怀，从小敢于斗争，参加红军后善打游击战，取得一个个胜利。 示例二：毛泽东，博览群书，寻找真理，指挥有方，将士爱戴。 21. 《西游记》用了大量的笔墨记叙孙悟空的故事，从孙悟空的故事中，你体会到了他的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。 【答案】示例一：师徒取经途中，白骨精先后变作少女、老妇人、老公公，都被孙悟空识破，孙悟空不顾师父念紧箍咒，终将白骨精打死，表现了孙悟空疾恶如仇、勇敢无畏的可贵品质。 示例二：孙悟空推倒人参果树，两次逃亡没有成功，被镇元大仙抓回。镇元大仙要求孙悟空复活人参果树，孙悟空先去了蓬莱仙岛寻访三星，并请三星求情，延缓了时间限制；再去方丈仙山寻访帝君；最后去求观音，观音以净瓶之水医好了人参果树。这一情节表现出孙悟空勇于承担责任、关爱师父的可贵品质。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。解答这类题目，要对名著的精彩内容以及人物形象有深刻的认识，理解记忆人物在作品中重要的故事情节。答题时注意精神与例子相符，语言简洁。 示例：孙悟空智调芭蕉扇这一章节中，唐僧师徒因为烈火熊熊难以度过火焰山。孙悟空听说铁扇公主的芭蕉扇可以熄灭火焰山的火，于是先后三次借取芭蕉扇，孙悟空不再像东海借兵器一样粗鲁无礼、强取豪夺，而是借用人情、智慧来配合自己的勇武能力，最终达成目标，体现了孙悟空机智勇敢的精神。 五、作文（50分） 阅读下面材料,任选一题作文。（50分） 22. 娇弱的小草因为有大树的遮挡，才免于风雨侵袭；挺直的大树因为有小草的衬托，才显得挺拔伟岸。美丽的鲜花因为有大地的哺育，才散发诱人馨香；辽阔的大地因为有鲜花的点缀，才现出无穷希望…… 请将《因为有你才 》补充完整，作为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整。 ②表达意图明确，内容具体充实。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 因为有你才幸福 小草因为有了大地真的很幸福，鱼儿因为有了海洋真的很幸福。时光抹不去你，让我铭心刻骨。因为有你，真的很幸福！ 记得，那是一天的放学，天空阴沉沉的，我带着恐惧的心情走出来教室，“哗啦啦”天空下起了倾盆大雨。我望着天空，带着失落。我只能沿着小路走了，走着走着，我见很多同学在家长的怀抱中，打着伞，和睦地走着，我十分地羡慕他们。我是多么希望我的家长来呀！ 小路走到了头，雨并没有停止，我只能蹲着等着雨小一些了。突然，我看见一个熟悉的身影在我面前闪过，是你！你走过了对我说：“你怎么还不回家？我妈妈叫我来买味精，遇见你了。”“雨那么大，出门没带雨伞，回不去呀。”我无奈地回答。你走过来对我说：“我把这把伞给你吧，你赶紧回家。”“那你怎么办？”我着急地问。没等回答，你便跑进了雨中，渐渐地消失了。我看着你伟大的身躯，心中涌起一股温暖。在回家的路上我一直在想：你会不会感冒？会不会被你母亲责骂？带着忐忑不安的心情回家了。 第二天，天空依旧阴沉沉的，没有一丝光明，我担心地来到学校。都已经上完一节课了，你也没有来学校，直到老师宣布：“小林因为淋雨，发高烧，不能来上课。”听到这个消息，心中便充满了悔恨。如果不是我的错，你也不会因为发高烧而不来上课，耽误了很多课程，这时我感到了十分的自责和愧疚。 到了第三天，你终于来了，早读完之后，我看到你脸色苍白，嘴皮发干，我走到你面前对你说：“对不起，是我让你淋大雨，让你发高烧，让你耽误了很多的课程，对不起。”你低声地对我说：“没关系， 我们是好朋友，老师常常对我们说，好朋友之间应该互相帮助，不是吗？我们是好朋友，我帮助你是应该的呀，你帮我把之前耽误的课程补上就好了，没关系的。”我听了这番话语，心中充满了幸福，你也微笑地告诉我，让我不要太过于自责和愧疚。 原来，你就是冬天里的一盏灯火，给我温暖；你就是夏天的一处树萌，给我乘凉。好朋友，因为有你才幸福！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。根据题目“因为有你才  ”可知，“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上的人、一本书、一处风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想像力。“你” 在文中要明确，避免含混不清。根据材料“娇弱的小草因为有大树的遮挡，它才免于风雨侵袭；挺直的大树因为有小草的衬托，它才显得挺拔伟岸。美丽的鲜花因为有大地的哺育，它才散发诱人馨香；辽阔的大地因为有鲜花的点缀，它才现出无穷希望……”可知，“因为”提示出“你”的存在是事件结果的必要条件，前因后果的逻辑性要体现在事件的叙述中，要突出“你”与另一方的联系。“没有你”和“有你”的世界于另一方有多么的不同，最好存在比较。“有”字的增加是对“你”存在的一种强调，暗示出“你”的作用影响和决定了最终另一方的命运、现实、情感或认知，所以横线上填的词语，应该可以是某种积极的影响。如“因为有你才幸福”“因为有你才有意义”“因为有你才快乐”“因为有你才精彩”等。 二、选材构思。文体要求写记叙文。可以结合自己的学习、生活经历来写。如可以写“因为有书才充实”，可以写自己读“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”了解李白的迷茫与无奈，读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”明白他的雄心壮志；领悟陶渊明”结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏”的心平气和、怡然自得；体会苏轼“持节云中，何日遣冯唐”的期盼等，让我在文学中徜徉。因为有书，让我的生活充实。可以写“因为有妈妈才温暖”，可以写在寒冷的冬天，我还窝在被窝时，一早妈妈就在厨房里忙活，只为我一早就能喝上一碗热乎乎的粥。她一个个简单的动作，让我深切的感受到妈妈对我的爱。因为有妈妈无微不至的照顾，我感受到了温暖等。本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 21. 23. 柏拉图说：“会说故事的人统治世界”。会讲故事的人在沟通过程中往往能达到更好的效果。你的生活中，一定有许多难忘的故事…… 请以“那个值得回味的故事”为题，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。在完整叙事的基础上，可以加入合理的联想和想象，使故事情节生动、曲折、感人。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那个值得回味的故事 槐花又开了。成排舒展的碧叶中，这一簇簇装点着嫩绿的白精灵悠然地在清风中起伏，似雪耀白，如诗芬芳。拾起那飘落下的一小瓣槐花，那个值得回味的故事里的沁人心脾的花香在思绪中蔓延开来…… 每到春末夏初的时节，天空一碧如洗，纯净的阳光穿过洁白饱满的花朵，在枝叶间穿梭。微风吹过，带着花蕊间甜丝丝的清香走街串巷，抚慰着人们的心灵。这时，姥爷总会穿着老旧的汗衫，叉着腰，透过阳光眯着眼望着那树上一簇簇繁密的槐花笑道：“今年槐花开得不孬！” 姥爷摘的槐花是我吃过最甜的槐花。邻居们都是用绑着铁钩的长杆将槐花枝折下来，姥爷却为了让我能吃到更清甜的槐花，坚持踩着梯子爬上树叉去摘。只见他扛来一把长长的梯子，打量着哪里槐花多，便把梯子搭在树干上，抬腿就爬，动作干净利落，路过的啧啧惊叹道：“这大爷真厉害，七十多了还能爬树！” 姥爷挑槐花最多的枝条折下来扔到地上，我就把地上扔得七零八散的槐花枝都捡到姥姥的篮子里。姥姥坐在小马扎上，满头银发被阳光照成了浅金色。一双手血管突起，指甲微黄，满是摺皱，布满岁月的风霜，但那手却是童年时光里，让我内心安定温暖的源泉。姥姥一手提着槐花穗子，一手往下撸槐花，一簇簇槐花撸下来，不一会儿篮子就满满当当。她看着我笑：“饿了吧，姥姥给你摊槐花饼去！” 姥姥摊的槐花饼，是我最眷恋的美味。槐花洗干净后和鸡蛋一起放进面糊中，再加些盐搅匀，锅里热好花生油后把面糊倒进锅里摊开，等槐花饼一面成型，就可以翻个面，姥姥不紧不慢地用铲子一遍遍地翻弄着槐花饼，我却已被锅中的香气诱惑得急不可耐，等槐花饼在不断的翻腾中变得金黄柔软，就能摆进盘子里了。姥姥的铲子还没放下，我便托着槐花饼溜之大吉，迫不及待地享受这简单的快乐——滴上几滴香油，咬一口，面粉的焦香，槐花的清甜，蛋液的丝滑，交融汇聚，融合成童年记忆里最绝美的风味。 思绪回笼，时过境迁。槐花的故事早已完结，但它带给我的温情一直都在，值得我一再回味。未来的路很长，但我知道，那氤氲在风中的温柔槐花香，那在槐花树下遥望的身影，会一直为我指引方向，成为我人生路上最坚实的底气与力量。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。“那个”限定了数量，只能是一个。“回味”中的“回”，回忆。指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等；“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”即有“回忆”也须有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。“故事”，这就是题眼，文章的内容就要体现“故事”，什么样的故事，是文章要写作的重点，通过故事的叙述，体现他（她）的品质、性格特征，表达“我”对他（她）的认识，了解。“值得回味的”其实一种很明确的限定词。写作时要问自己，为什么写这个故事？有意义吗？重点在哪？必须在自己心中明确故事值得回味的在何处，方能吸引读者。选取在初中新生活中的有趣的、有价值的、感人的事件，要有典型性，即独特又能引发读者的共鸣，是大家熟悉的生活，却因为加入自己生活的细节展现出独特性，进而表现作者的生活与感受。 第二，立意。我们要明白，无论值得回味的故事是什么，无论怎样回味，最终的立意都是让我们更好地成长。“往事作序，来日为章。”回味故事，是为了更好地前行；回味故事，是为了更美好地将来。故在写作时要运用多种表达方式，结尾要有深度，要回到现实中来，以现在的“我”回味那个故事，以现在的“我”看待故事，完成从事到情再到悟的巧妙过渡，写出故事带给自己的成长意义。 第三，选材。本题在选材方面，应着眼于过去的事，一是对往事进行细致的描写，二是写出故事里的感受、体会。“值得回味的故事”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，还是国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感；可以是蓦然回首的感动，也可以说痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟。叙事时要尽量捕捉往事中的动人瞬间，哪怕只是一处动作，一个眼神，一抹微笑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$