精品解析：上海市崇明区校联考2024-2025学年（五四制）六年级上学期期末语文试题

2024学年第一学期期末考试六年级语文试卷 （考试时间：100分钟，满分100分） 一、文言文（29分） （一）默写（12分） 1. 补写出空缺的部分 （1）九曲黄河万里沙，_________。（刘禹锡《浪淘沙(其一)》） （2）_________ ,把酒话桑麻。 （孟浩然《过故人庄》） （3）劝君更尽一杯酒，_________。（王维《送元二使安西》） （4）_________，万紫千红总是春。 （朱熹《春日》） （5）假期中，你来到山清水秀的村庄，清晨推开庭院的门，远处碧山巍巍，近处溪水淙淙，稻田青青。这山水似是有情，让你不禁联想到《书湖阴先生壁（其一）》中的诗句：“_________，_________”。 【答案】 ①. 浪淘风簸自天涯 ②. 开轩面场圃 ③. 西出阳关无故人 ④. 等闲识得东风面 ⑤. 一水护田将绿绕 ⑥. 两山排闼送青来 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淘、簸、涯、圃、阳、闼”等字词容易写错。 （二）诗词赏析（6分） 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 2. 【甲】诗的作者是唐代的_____，【乙】词的作者是____代的辛弃疾。【甲】诗中“山郭”的意思是________。 3. 下列对两首诗词赏析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗的体裁为七言绝句，属于近体诗；【乙】词标题中“西江月”为词牌名，整首词可分为上下两片。 B. 【甲】诗和【乙】词都选取具有地域与时节特点的景物，从视觉、听觉、嗅觉来描绘，且动静相宜，写景生动优美。 C. 【甲】诗中“四百八十”是虚指，强调庙宇之多；【乙】词中“七八个”“两三点”也是虚指，体现星之疏、雨之微。 D. 【甲】诗表达了作者对江南春天的喜爱，同时寄托对历史的反思；【乙】词表达了作者对乡村生活的热爱与迎接丰收的喜悦。 【答案】2. ①. 杜牧 ②. 宋 ③. 山城 3. B 【解析】 【导语】这两首诗词描绘了江南春景和夏夜乡村的风情。杜牧的《江南春》以“千里莺啼”“绿映红”的色彩和声音描写，以及“南朝四百八十寺”寄托对历史的感慨，表现出春日的繁华与历史的沧桑感。辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》中，自然风物如鸣蝉、稻香、蛙声勾勒出丰年之景，雨中景色则表现出乡村夜晚的宁静与安详。两者皆通过细腻的感官描写营造出特有诗意，抒发对自然与生活的热爱和思考。 【2题详解】 本题考查文学常识和词语释义。 【甲】诗《江南春》的作者是唐代的杜牧。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，其诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。 【乙】词《西江月·夜行黄沙道中》的作者是宋代的辛弃疾。辛弃疾是南宋豪放派词人，他的词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。 “山郭”在诗中的意思是依山的城郭，即山城。这里描绘了江南地区山水相依，城郭与自然景色相融合的景象，展现出江南独特的地形风貌。 【3题详解】 本题考查诗词赏析。 B．诗中“绿映红”描绘了绿树红花相互映衬的画面，“水村山郭”展现了临水的村庄和依山的城郭，“楼台”也是视觉可及的景象，这些都是视觉描写。“千里莺啼”中“莺啼”是听觉描写，能听到黄莺欢快的啼叫声。诗中没有明显的嗅觉描写内容。【乙】词“明月别枝惊鹊，七八个星天外”中明月、惊鹊、星星都是视觉上的景象。“清风半夜鸣蝉，听取蛙声一片”中蝉鸣、蛙声都是听觉描写。“稻花香里说丰年”中“稻花香”是嗅觉描写。故【甲】诗并没有从嗅觉角度进行描绘，而【乙】词有嗅觉描写，所以说“【甲】诗和【乙】词都选取具有地域与时节特点的景物，从视觉、听觉、嗅觉来描绘”是不正确的。故选B。 （三）文言文阅读， 阅读下面的文字，完成小题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 4. 本文选自《 ____________》，文中的孔子是________学派创始人。 5. 解释加点字 （1）及日中则如盘盂   ________ （2）去人近 _________ 6. 用现代汉语翻译下列句子。 见两小儿辩斗，问其故。 7. 从文中提取相关的句子，填写表格。 人物 观点 依据 一小儿 日初出近，日中时远 ①______________ 另一小儿 ②_______ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，近者热而远者凉 【答案】4. ①. 《列子》或《列子･汤问》 ②. 儒家 5. ①. 到，到了 ②. 距离 6. （孔子）看见两个小孩在争辩，（于是）问他们争辩的原因。 7. ①. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，远者小而近者大 ②. 日初出远，日中时近 【解析】 【导语】《两小儿辩日》讲述孔子东游时，遇两小儿争辩太阳远近的故事。一小儿以日初大、日中小，推断日初近日中远；另一小儿以日初凉、日中热，认为日初远日中近。孔子无法决断，遭小儿嘲笑。文章展现了两小儿善于观察、独立思考、大胆质疑的精神，也体现出知识无穷、学无止境，连孔子也有所不知的道理 。 【4题详解】 本题考查文学常识。 本文选自《列子》（或《列子･汤问》）。《列子》是中国古代先秦思想文化史上著名的典籍，属于诸子学派著作，是一部智慧之书。 文中的孔子是儒家学派创始人。孔子名丘，字仲尼，他的思想核心是“仁”“礼”，倡导道德修养和社会秩序的建立，对中国文化和思想产生了深远影响。 【5题详解】 本题考查文言实词。 （1）“及日中则如盘盂”中“及”的意思是到，到了。这句话是说等到中午的时候太阳就像盘盂一样大小。 （2）“去人近”中“去”的意思是距离。“去人近”即距离人近。 【6题详解】 本题考查翻译语句。 “见两小儿辩斗，问其故。” 翻译时要注意补充省略的主语 “孔子”。“辩斗”是争辩的意思，“故”是原因。 【7题详解】 本题考查理解内容。 一小儿的观点是“日初出近，日中时远”，其依据是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”，提取关键内容即 “日初出大如车盖，及日中则如盘盂，远者小而近者大”。另一小儿的观点从 “一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’” 可知是 “日初出远，日中时近”。 【点睛】参考译文： 孔子到东方游学，遇见两个小孩争辩，前去问原因。 一个小孩说：“我认为日出时太阳距离人近，而正午的时候太阳距离人远。” 另一个小孩子则认为日出时太阳距离人远，而正午时候距离人近。 一个小孩说：“日出时太阳像一个车盖，正午时就像一个圆口器皿，这不是远的东西显得小而近的东西显得大的道理吗？” 另一个小孩子说：“日出时十分凉爽，正午时像手伸进沸水里一样热，这不是近的东西热而远的东西凉的道理吗？” 孔子没有办法判断。 两个小孩笑着说：“谁说你见多识广呢？” 二、现代文（25分） （一） 阅读下文，完成小题。 表里的生物 冯至 ①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声者都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ ②可是父亲怀里的表有时放在桌子上， 它的秒针会自己走动， 它坚硬的表盖里还会发出清cuì的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 ③一天，我对父亲说： ④“我爱听这表的声音。” ⑤我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说： ⑥“只许听，不许动。” ⑦停了一会儿，他又添上一句： ⑧“小孩儿不许动表。” ⑨他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 ⑩越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ⑪没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 ⑫此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ⑬“为什么还蒙着一层玻璃呢？” ⑭“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ⑮“为什么呢？”我又问。 ⑯“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇人你。” ⑰我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而 恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： ⑱“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ⑲父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑳后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。” ㉑这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 8. 根据拼音写汉字：清cuì________ 9. 请选择恰当的关联词填入第②段的横线上（ ） A. 虽然……但是…… B. 不但……而且…… C. 因为……所以…… D. 如果……那么…… 10. 根据表格，梳理文章主要内容。 发现现象 提出问题 思考、探索的过程 探索的结论 秒针会自己转动，表盖里会发出清cuì声音。 ①_________ 树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见。 表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧 生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 看到表里是一个美丽的世界，小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。 ②_________ 从爸爸那里得知，摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，盖一层玻璃防止被蜇。 ③____________ 蝎子丑恶而恐怖；没有这么好听的声音。 为什么把丑陋的蝎子放在这样一个美丽的世界。 大半因为它有好听声音。 ④____________ 父亲表里有一个不同一般的小蝎子。 11. 选文第⑰段画线句已经证实了“我”的猜测“表里边有一个活的生物”，为什么下文“我”还要继续发问？ 【答案】8. 脆 9. B 10. ①. 表里该是什么东西在响呢？ ②. 为什么还蒙着一层玻璃呢？ ③. 表里边有一个活的生物。 ④. 里边的蝎子与一般的不同。 11. 因为“我”又有了新的疑惑：不明白为什么要把这蝎子放进表里。表现了“我”的好奇心很强，善于观察和思考，富有探究精神 【解析】 【导语】《表里生物》以儿时的“我”的视角展开。“我”认为能发声的是活物，对父亲的表充满好奇，猜测表内有生物。父亲打开表让“我”看，“我”不仅确认表内有活物，还不断发问。文章通过这一经历，展现了孩童强烈的好奇心、丰富的想象力，以及善于观察思考、勇于探索的品质。 【8题详解】 本题考查字形。 “清 cuì”应写作“清脆”，形容声音清楚悦耳。 【9题详解】 本题考查关联词语的运用。 “它的秒针会自己走动”和“它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音”这两个句子是递进关系，强调了表不仅能自己走动，还能发出声音这两个特点。 A.“虽然…… 但是……”表转折关系，不符合语境。 B.“不但…… 而且……”表递进关系，符合文意。 C.“因为…… 所以……”表因果关系，这里不存在因果联系。 D.“如果…… 那么……”表假设关系，也不适合此处。 故选B。 【10题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 根据题干提示“秒针会自己转动，表盖里会发出清脆的声音”，定位到第②段“可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己转动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音”，联系第⑨段“他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？”可知，①处填：表里该是什么东西在响呢？ 根据题干提示“看到表里是一个美丽的世界，小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着”，定位到第⑪段“父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着”，联系第⑬段“为什么还蒙着一层玻璃呢？”可知，②处填：为什么还蒙着一层玻璃呢？ 联系第⑰段“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物”可知，③处填：表里边有一个活的生物。 联系第⑲段“父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同”可知，④处填：里边的蝎子与一般的不同。 【11题详解】 本题考查理解内容 在第⑰段虽然证实了“表里边有一个活的生物”，但紧接着 “我”就产生了新的疑惑，即不明白“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里”（第⑱段） 。“我”不断发问这一行为，充分体现了“我”对周围事物充满好奇，具有很强的好奇心。同时，也表明“我”善于观察表的特征，并深入思考背后的原因，富有探究精神，不满足于已有的发现，想要进一步弄清楚事情的缘由。 （二） 我们是一家人 秦文君 ①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 ②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。 ③刚开始那儿大，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 ④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。 ⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候。我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。 ⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说："你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” ⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。 ⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖 ⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人！ ⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 12. 联系上下文，说说第②段中加点词“洒脱”的含义____________________ 13. “我”从“盼望独立”到与家人重聚后感受到温暖，期间经历了怎样的心理变化？请简要概括。 （1）进中学后，“我”盼望独立。 （2） ____________________ （3）____________________ （4）与家人重聚后，感受到温暖。 14. 第⑤段划线句是对人物的__________描写，生动地表现出____________________ 15. 以下对本文理解有误的一项是（ ） A. “我们是一家人”是全文的线索。 B. 作者用亲身经历告诫读者：青春期叛逆要不得。 C. 文中的母亲是个关爱子女，又善于维护子女自尊的人。 D. 文章告诉我们人长大后都是要独立的，可家和家人是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 【答案】12. 洒脱：能自己做主（无人管束、自由自在） 13. ①. 刚与家人分伙的时候，感到自由快乐。 ②. 分伙半个月后，“我”既委屈又自责 14. ①. 动作 ②. “我”与家人分伙后生病，感到委屈，却又不愿让家人知道的矛盾心情。 15. B 【解析】 【12题详解】 本题考查词语的理解。 “洒脱”本意是指形容潇洒自然，不拘束，这里是指不受别人管束，自由自在的一种生活。 【13题详解】 本题考查概括文章内容。 “进中学后，‘我’盼望独立”对应第①段和第②段前半部分； 第一空，根据第③段“刚开始那几天，我感觉好极了”和“心里充满那种自由的快乐”可概括为：刚与家人分伙的时候，感到自由快乐； 第二空，结合第④段“过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了”、第⑤段“这时候。我的泪水掉了下来”、第⑦段“我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人”，可概括为：分伙半个月后，“我”既委屈又自责。 【14题详解】 本题考查句子的赏析。 第⑤段划线句“我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包”，句中“翻着书”“把书竖起来挡住”“咬着牙”“吞食”是动作描写，结合本段前面的“天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家”“家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来”分析，这些动作描写生动地表现出“我”与家人分伙后生病，心里感到非常委屈，却又不愿让家人知道的矛盾心情。 【15题详解】 本题考查文章的理解。 B.本文记叙了“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历，告诉了我们人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的后方，永远的爱和永远的归宿。“青春期叛逆要不得”理解错误； 故选B。 三、综合运用（6分） 本学期我们阅读了名著《童年》，请按照要求，完成下面小题。 16. 《童年》的作者是苏联著名作家_________（人名）以自身经历为原型创作的一部_____________小说。 17. 根据书中内容，完成下列表格的填写，使得表格中的“人物、事件、形象”一一对应。 人物 主要事件 人物形象 外祖父 ①______________________________ 吝啬、贪婪、残暴 外祖母 给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂光明的民间故事。 ②______________  ③__________ 喜欢在屋里做一些实验。 热爱科学 【答案】16. ①. 高尔基 ②. 自传体 17. ①. 因为阿廖沙把白桌布放到染桶里染色，毒打了阿廖沙 ②. 善良慈祥/乐观向上/热爱生活 ③. “好事情” 【解析】 【16题详解】 本题考查名著识记。 《童年》是苏联作家高尔基自传体小说三部曲中的第一部。作品从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。外祖母对阿廖沙的影响最大，她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。 【17题详解】 本题考查名著人物和情节。 第一空：与外祖父相关的事件有：一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。 第二空：外祖母善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉。 第三空：根据“喜欢在屋里做一些实验”可知，这个人物是“好事情”。“好事情”是祖父的一个房客，他是一个性格孤僻、但内心友善的人，对于阿廖沙的接近他十分乐意也没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质，很喜欢看书。因为他整天关在屋子做实验，所有的人都不喜欢他。 四、写作（40分） 18. 题目：一件______的事 要求：（1）将题目补充完整。横线上可以填“伤心”“快乐”“高兴”“难过”等词语。（2）写一篇500字左右的文章。（3）不得利用试卷中的材料。（4）不得抄袭。 【答案】例文： 一件难忘的事 曾经有一种感动，那感动似乎封存在内心深处，可当我看到那天上飘着的风筝以后，记忆的阀门也随之打开，小时候同爸爸放风筝的情景，如今又浮现在眼前。 那天刚入春，虽然吹着徐徐的凉风，但天气不是很冷，这时我看到了几只风筝在天上徐徐翻飞，时而高，时而低，不时传出孩子们银铃般的笑声，再看看他们奔跑的惬意，更让我心里痒痒，我便对老爸说：“老爸，你看，咱们也去放风筝吧。” 老爸想也没想就对我说：“走，快点儿穿衣服。”过了一会儿，我们先去了风筝店，那琳琅满目的风筝我看得眼花缭乱，突然，一只蝙蝠风筝出现在了我的眼前，那只风筝有着蝙蝠侠的头像，通体黑色的外表及嫩黄的点缀，我对这只风筝一见倾心，便与爸爸毫不犹豫地买下了这只风筝。 我与爸爸步行来到小河边，我迫不及待地拿起当时比我还高一头的风筝学着别人的样子跑了起来，然后用力地掷了出去，可结果并没有我想像的那么顺利，而是径直落到了地上。 这时，爸爸走过来鼓励我说：“没关系，再试一次！”我又试了一次，可是又失败了，第三次，第四次，随着那只新风筝上布满了尘土，那只风筝也还是没有飞起来，这时，我好像是一个泄了气的皮球，顿时失去了信心。这时，爸爸走了过来：“来儿子！最后一次！”老爸架着我说。我便决定再来最后一次。 这时，老爸在下面气喘吁吁地跑着，我的手里握着风筝，只听老爸“投”的一声喊便把风筝用力地掷了出去。这时的风筝乘着徐徐的东风飞了起来，老爸把我放了下来，并把丝线交给了我，并指导我说：“把丝线边后退边放长，当你觉得风小了以后停止放长。”我照着爸爸的话做了，看着自己的风筝一点一点地超越了其他的风筝。我想，如果不是老爸，我根本放不了这只风筝。是爸爸带给了我莫大的快乐。其实一直是爸爸这双厚实的双手陪我走过十三个春秋，这份情感令我难以忘怀。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道半命题作文，“一件________的事”，通过题目可以看出，这是一篇叙事作文，而且作文内容是“一件”事，所以不能写多件事。根据要求提示 可以补充题目为“一件伤心的事”“一件快乐的事”“一件高兴的事”“一件难过的事”，还可以补题为“一件幸福的事”“一件感人的事”“一件有趣的事”“一件后悔的事”“一件遗憾的事”“一件难忘的事”“一件尴尬的事”“一件温暖的事”等等。 2.构思选材。写作文的关键在于所填的词语，你补写题目时一定要先构思你要写的事是哪一类，感动，幸福还是后悔，然后补好题目。比如写“一件温暖的事”，写一写同学在上台演讲之前很紧张，我给他递上一张鼓励的小纸条，事后他是非感谢我对他的鼓励，小小的鼓励，真挚的友情传递，让人心生温暖。比如写“一件幸福的事”，写自己的老师像哆啦A梦，当我们需要餐巾纸、需要工具、文具用品时，老师总能变出这些东西。细心的老师总能给学生意外的惊喜或最及时的帮助，自己有一天考试忘带文具了，老师就为我变出我所需要的东西，我有这样一位老师，真是幸福。叙事作文一定注意细节的刻画，注意情节的设计，还有语言的精美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期期末考试六年级语文试卷 （考试时间：100分钟，满分100分） 一、文言文（29分） （一）默写（12分） 1. 补写出空缺的部分 （1）九曲黄河万里沙，_________。（刘禹锡《浪淘沙(其一)》） （2）_________ ,把酒话桑麻。 （孟浩然《过故人庄》） （3）劝君更尽一杯酒，_________。（王维《送元二使安西》） （4）_________，万紫千红总是春。 （朱熹《春日》） （5）假期中，你来到山清水秀的村庄，清晨推开庭院的门，远处碧山巍巍，近处溪水淙淙，稻田青青。这山水似是有情，让你不禁联想到《书湖阴先生壁（其一）》中的诗句：“_________，_________”。 （二）诗词赏析（6分） 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 2. 【甲】诗作者是唐代的_____，【乙】词的作者是____代的辛弃疾。【甲】诗中“山郭”的意思是________。 3. 下列对两首诗词赏析不正确一项是（ ） A. 【甲】诗的体裁为七言绝句，属于近体诗；【乙】词标题中“西江月”为词牌名，整首词可分为上下两片。 B. 【甲】诗和【乙】词都选取具有地域与时节特点的景物，从视觉、听觉、嗅觉来描绘，且动静相宜，写景生动优美。 C. 【甲】诗中“四百八十”是虚指，强调庙宇之多；【乙】词中“七八个”“两三点”也是虚指，体现星之疏、雨之微。 D. 【甲】诗表达了作者对江南春天的喜爱，同时寄托对历史的反思；【乙】词表达了作者对乡村生活的热爱与迎接丰收的喜悦。 （三）文言文阅读， 阅读下面的文字，完成小题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 4. 本文选自《 ____________》，文中的孔子是________学派创始人。 5. 解释加点字 （1）及日中则如盘盂   ________ （2）去人近 _________ 6. 用现代汉语翻译下列句子。 见两小儿辩斗，问其故。 7. 从文中提取相关句子，填写表格。 人物 观点 依据 一小儿 日初出近，日中时远 ①______________ 另一小儿 ②_______ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，近者热而远者凉 二、现代文（25分） （一） 阅读下文，完成小题。 表里的生物 冯至 ①我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声者都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ ②可是父亲怀里的表有时放在桌子上， 它的秒针会自己走动， 它坚硬的表盖里还会发出清cuì的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 ③一天，我对父亲说： ④“我爱听这表的声音。” ⑤我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说： ⑥“只许听，不许动。” ⑦停了一会儿，他又添上一句： ⑧“小孩儿不许动表。” ⑨他这么说，就更增加了表的神秘。“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 ⑩越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ⑪没有请求，父亲就主动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 ⑫此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ⑬“为什么还蒙着一层玻璃呢？” ⑭“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ⑮“为什么呢？”我又问。 ⑯“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇人你。” ⑰我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而 恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问： ⑱“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ⑲父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑳后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。” ㉑这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 8. 根据拼音写汉字：清cuì________ 9. 请选择恰当的关联词填入第②段的横线上（ ） A. 虽然……但是…… B. 不但……而且…… C. 因为……所以…… D. 如果……那么…… 10. 根据表格，梳理文章主要内容。 发现现象 提出问题 思考、探索的过程 探索的结论 秒针会自己转动，表盖里会发出清cuì的声音。 ①_________ 树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见。 表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧 生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 看到表里是一个美丽的世界，小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。 ②_________ 从爸爸那里得知，摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，盖一层玻璃防止被蜇。 ③____________ 蝎子丑恶而恐怖；没有这么好听的声音。 为什么把丑陋的蝎子放在这样一个美丽的世界。 大半因为它有好听的声音。 ④____________ 父亲表里有一个不同一般的小蝎子。 11. 选文第⑰段画线句已经证实了“我”的猜测“表里边有一个活的生物”，为什么下文“我”还要继续发问？ （二） 我们是一家人 秦文君 ①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 ②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想就不会挨饿了。 ③刚开始那儿大，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。 ④这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。 ⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候。我的泪水掉了下来。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。 ⑥到这个月的最后一天，早晨我就断了炊，喝了点开水一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说："你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” ⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话刻骨铭心，永世难忘。 ⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖 ⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人！ ⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 12. 联系上下文，说说第②段中加点词“洒脱”的含义____________________ 13. “我”从“盼望独立”到与家人重聚后感受到温暖，期间经历了怎样的心理变化？请简要概括。 （1）进中学后，“我”盼望独立。 （2） ____________________ （3）____________________ （4）与家人重聚后，感受到温暖。 14. 第⑤段划线句是对人物的__________描写，生动地表现出____________________ 15. 以下对本文理解有误的一项是（ ） A. “我们是一家人”是全文的线索。 B. 作者用亲身经历告诫读者：青春期叛逆要不得 C. 文中的母亲是个关爱子女，又善于维护子女自尊的人。 D. 文章告诉我们人长大后都是要独立的，可家和家人是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。 三、综合运用（6分） 本学期我们阅读了名著《童年》，请按照要求，完成下面小题。 16. 《童年》的作者是苏联著名作家_________（人名）以自身经历为原型创作的一部_____________小说。 17. 根据书中内容，完成下列表格的填写，使得表格中的“人物、事件、形象”一一对应。 人物 主要事件 人物形象 外祖父 ①______________________________ 吝啬、贪婪、残暴 外祖母 给阿廖沙讲怜悯穷人、歌颂光明民间故事。 ②______________  ③__________ 喜欢在屋里做一些实验。 热爱科学 四、写作（40分） 18. 题目：一件______的事 要求：（1）将题目补充完整。横线上可以填“伤心”“快乐”“高兴”“难过”等词语。（2）写一篇500字左右的文章。（3）不得利用试卷中的材料。（4）不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $