七年级语文月考卷01（统编版2024通用，下册1～2单元+《骆驼祥子》）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第一次月考

2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~2单元+《骆驼祥子》。 5. 难度系数：0.65。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（22分） 1．阅读下面文字，回答后面的问题。(9分) 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毽子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样（chù lì）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有鸩；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在（péng pài）。不知什么时候又睡着了。 (1)给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①闪烁         ②呜咽 (2)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①（chù lì）         ②（péng pài） (3)文段中的“蜷”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。(2分) (4)文段中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法，这里的排比有怎样的表达效果？(3分)          2．选出下列句中加点词使用不恰当的一项（     ）(2分) A．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”是当之无愧的。 B．据调查，在各种不文明行为中，市民对随地吐痰的行为深恶痛绝。 C．“低头族”的悲哀是他们把注意力都集中在方寸屏幕上，对身边的世界不以为然。 D．人工智能对于生活的影响，已经从之前的鲜为人知，发展到如今的家喻户晓了。 3．小国将用下面的话对爱国故事分享活动进行总结，请你帮助他选择正确的排序（     ）(2分) ①都在用实际行动给出对“爱国三问”的回答： ②“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的孔繁森；辛勤耕耘三十载，万亩林场献国家的杨善洲；放弃大城市工作机会，把青春奉献在基层的黄文秀同志等， ③“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这是习近平总书记曾经提到过的“爱国三问”。 ④实干担当是爱国情怀的最生动注脚。 ⑤作为青少年，我们要扛“担当”之鼎，用“忠诚实干、务实肯干”诠释爱国情怀。 ⑥因此，我们要强化责任担当，以干字打头阵，兢兢业业干事，勤勤恳恳为民，把每一滴奋斗的汗水、每一步奋进的足迹都留在脚下这方爱得深沉的土地里。 A．⑥⑤③②①④ B．⑤③②①④⑥ C．④⑥③②①⑤ D．③②①④⑤⑥ 4．下列对传统文化知识的理解错误的一项是（     ） (2分) A．中国人的称呼是宗法、习俗、声望、郡望等的反映。如“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。韩愈世称“韩昌黎”，是以其郡望来称呼。 B．《木兰诗》中“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，而“归来见天子”中的“天子”是指汉族人的皇帝。 C．“乐府”本是汉代官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴飨时演唱；后经历代演变，成为一种带有音乐性的诗体名称，称“乐府诗”。 D．“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称，是历代儒家学子研学的核心经书，是儒家思想的核心载体，更是中国历史文化古籍中的宝典。 5．语文是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。七年级（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加并完成下面的任务。(7分) 【活动一】阅读文段，完成任务。 ①“兰亭序”通篇遒媚飘逸，或萦带而轻盈，或笔断而意连，点画犹如舞蹈。②历代书界认为有如神人相助而成，被奉为极品。③学习行书之人，都会倾心难以自拔，赞叹王羲之出神入化的书法技艺，赞叹王羲之如水流畅的文采。 (1)第②句是病句，下列修改正确的一项是（    ）(2分) A．历代书界被奉为极品，认为有如神人相助而成。 B．历代书界有如神人相助而成，被奉为极品。 C．它有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。 D．它认为有如神人相助而成，历代书界奉为极品。 【活动二】最美对联。 (2)B同学收集了一组对联，其中有一副对联的上联只剩下四个字，即“轻风细柳”，请你根据下联，完成上联的整理。(2分) 上联： 下联：淡月隐梅花 【活动三】撰写广告。 (3)妙妙同学想制作一本各地的家乡美食集，下面是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的家乡美食写则推荐语。(3分) 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 美食： 推荐语： 二、阅读（48分） （一）阅读下面诗歌，完成下面小题。(5分) 木兰歌 [唐] 韦元甫 木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶。木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。 6．这首诗与《木兰诗》相比，在内容上有哪些相同之处？(2分) 7．“世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭” 这几句诗表达了作者怎样的思想感情？(3分) （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。(13分) （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！担当涉猎，见往事耳。卿言多务！孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——《资治通鉴》 （乙） 王隐，字处叔，陈郡述人也。纳好弈拱，隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：“我弈忘忧耳。”隐曰：“盖闻古人遭逢①则以功达其道若其不遇则以言达其道。君少长五都，游宦②四方，华夷③成败，皆当闻见，何不记述而有裁④成？应仲远作《风俗通》，崔子真作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，犹皆行于世，便为没⑤而不朽。此可兼济（天下），何必博弈而后忘忧哉！”史官之立，自纳始也。 ——《晋书·王隐传》（有删改） （注释）①遭逢：遇到好时代。②游宦：外出求官。③华夷：汉族与少数民族。④裁：剪裁，消减。⑤没（mò）：消失。 8．请运用表格提供的方法，解释加点词的含义。(4分) 字词 方法 字义 及鲁肃过寻阳 字源推测法：甲骨文 （1） 王隐谓之曰 课内迁移法：权谓吕蒙曰（《孙权劝学》） （2） 盖闻古人遭逢 参考成语法：耳闻目睹 （3） 犹皆行于世 查阅词典法：①如同，好像。②尚且。③通“由”，由于。（《古代汉语常用词典》） （4） （填序号） 9．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（    ）(2分) A．盖/闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。 B．盖闻古人遭逢/则/以功达其道/若其不遇/则/以言达其道。 C．盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。 D．盖/闻古人遭逢/则/以功达其道/若其不遇/则/以言达其道。 10．请翻译下列句子。(4分) ①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 ②隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。” 11．细读两篇文章，借助“思考锦囊”，并结合相关内容，分析孙权与王隐两人的劝说特点。(3分) 思考锦囊： ★可以想想劝说的目的 ★可以想想劝说的语言特点 ★可以想想劝说者的情感 ★…… （三）阅读下面短文，完成下面小题。(9分) 李德仁：为国家创新到老 李春剑 ①面容慈祥、手掌温厚、言语不疾不徐，在与记者的交谈中，李德仁如同亲切的邻家长者，脸上始终挂着笑，让人如沐春风。尽管已85岁高龄，这位遥感测绘领域的战略科学家依然奋力耕耘在科研、教学一线。 （ ） ②1985年，李德仁在德国斯图加特大学完成博士学业。面对国外多家高校与科研机构抛出的橄榄枝，已在业内小有名气的他，毅然放弃高薪邀约，在答辩结束后立刻回到祖国，走上了母校武汉测绘科技大学（后并入武汉大学）的讲台。 ③“测绘，是国家建设的尖兵。要用国产的数据，用中国人的方法解决卫星遥感应用问题。”回国后的李德仁带领团队坚持开展基础研究与技术创新，向一个又一个难题发起挑战。 ④20世纪90年代初，中国与周边国家进行边界划界谈判，需要1：50000比例尺的地图。由于历史原因，边界地区遗留了大量地雷，靠人力完成野外实地测量工作，必定会危险重重。 ⑤李德仁带领团队开展攻关，成功突破惯导与传感器集成的时间同步与精确标定等关键技术，研发出3S集成的航空遥感与低空无人机遥感数据获取与实时处理系统。 ⑥“中国人第一次通过机载GNSS系统减少了人工野外工作，这也是一次追赶国际航空测量水平的奋斗历程！”回忆过往，李德仁不住地感慨。 要读书、思索、实践，不停歇地创新 ⑦大学时代的李德仁，是图书馆的常客。不但把馆内专业文献翻了个遍，他还“大胆”地揪出苏联教科书中的错误，并把心得文章送到我国航测与遥感学科奠基人王之卓教授的案头。 ⑧1978年，国家恢复研究生招生。39岁的李德仁再次回到恩师王之卓身边，攻读研究生。随后，他拿到珍贵的留学资格，投身到国际著名摄影测量与遥感学家阿克曼教授门下攻读博士。 ⑨“阿克曼教授给了我一个航空测量领域世界性的难题。”李德仁说，“解决这个难题使我终身受益。 ” ⑩“航空测量数据量十分庞大，如何区分偶然误差、系统误差和粗差一直困扰着测量学界的科研人员。”李德仁以此作为自己的博士论文研究课题。 ⑪仅用了不到两年时间，李德仁便攻克了这一难题。在斯图加特大学，他1分+5星的答辩成绩至今无人超过。阿克曼高度评价：  “我为此文而激动！” ⑫要读书，且勤于思考，不停歇地创新——这既是李德仁对自己的要求，也是他对年轻人的期许。“创新不是完成一篇小论文，它需要经过实践的检验，这个过程需要反复，成功取决于我们能坚持不懈地为之努力。” “我人生的最大乐趣是成为一名教师” ⑬6位院士为武汉大学测绘遥感本科生同上一门基础课，李德仁与武汉大学的测绘领域同行已经坚持了20多年。 ⑭求木之长者，必固其根本。李德仁说：“要想解决人类的可持续发展问题，解决资源、生态环境、污染等问题，首先要有地图。懂得测绘遥感学科的高度，学生有了理想，也会更加认真地学习。” ⑮在李德仁看来，世界科技竞争本质上是人才的竞争。对他而言，培养更多创新人才，让测绘科学后继有人，是永恒的课题。 ⑯“我人生的最大乐趣是成为一名教师。看着一代又一代人成长，有了创造价值和取得成果的机会，我感受到了无穷的力量！” ⑰在王之卓80岁时，李德仁和同门为恩师举办了一次学术思想研讨会。李德仁清晰记得，老师走上台说的第一句话是“我的学术思想，就是不断地向我的学生学习”。 ⑱“青年人要准备好，做一个能完成国家交付的重大任务的人！”李德仁充满期待！ （节选自《光明日报》2024年06月25日, 有删改） 12．下列选项中最适合作为文章第一个小标题的是（    ）(2分) A．测绘遥感的现状 B．测绘，是国家建设的尖兵 C．全球导航卫星系统 D．危险重重的地图测绘工作 13．请根据选文内容完成下面的表格。(2分) 为国家创新到老 事件 精神品质 毅然放弃高薪邀约, 在答辩结束后立刻回到祖国。 ① ② 勤学善思, 攻克难题 “我人生的最大乐趣是成为一名教师。看着一代又一代人成长, 有了创造价值和取得成果的机会, 我感受到了无穷的力量! ” 三尺讲台, 默默奉献 14．下列选项中，对文章结尾的理解最恰当的一项是（    ）(2分) A．最后一段的青年人专指学习测绘遥感专业的学生。 B．写出了李德仁只对测绘遥感专业的学生充满期待。 C．写李德仁打算退居二线，把机会留给年轻人，给予更多创新机会。 D．写出了李德仁对青年人的殷殷期盼，希望青年人能担起国之大任。 15．请简要分析第⑫段划线句。(3分) （四）阅读下面选文，完成下面小题。(16分) 老猫 ①深秋的阳光打在祖母的炕上，她的齁病又犯了。 ②她佝偻着瘦小的身子，蜷缩在炕上，齁喘使她双颊潮红，酡酡的，像崖畔最后晕开的一抹芙蓉。弟弟虎子吸溜着鼻涕，怀里抱着两只小猫哭丧着脸进来。小猫在他怀里乱拱着，喵喵叫个不停。 ③俺是造孽了。去，灶间有熬好的鱼汤，你喂给它喝。祖母望着幼小的猫儿，连连叹气。④祖母一出溜下了炕，拿掉大柳筐里的土豆，絮上一些稻草，垫上自己暖膝的绒毯，做成一个暖融融的猫窝，在炕头安置停当，又嘱咐虎子喂完小猫，把它抱到她屋里来。 ⑤近半个月来，祖母为送走老猫一事耿耿于怀，特别是看到嗷嗷待哺的两个小东西，心更是扎着疼。前天夜里，祖母睡到半宿，朦胧中听到老猫在厢房外面叫，急急披衣下床，犄角旮旯找遍了也没找到老猫的影子，倒是把自己的齁病折腾犯了。 ⑥高高的翠峰山下，秋草丰富，气温适合，此时是饲养小鸭的黄金季节。村里家家户户都买回一些黄茸茸的小鸭雏喂养。祖母也不例外。 ⑦祖母把染了红膀尖的小鸭放在院子里，把嫩菜叶切碎拌上煮好的麸皮喂它们。呷呷呷，绒团似的小鸭欢叫着，在树荫下追着母鸡玩。好几次，虎子都发现那只有孕在身的老猫蹲在黑暗的角落里，两只滴溜溜的眼睛窥视着绒团似的小鸭。 ⑧忽一日，隔壁孙阿婆拄着拐棍，嘴里骂着，瘟猫吃了俺的小鸭呀！活该千刀万剐呀！骂咧咧找上门来。那架势，不赔偿只小鸭誓不罢休。祖母听她骂完了，不紧不慢地说，畜生的事，人能管住？要是俺大黑偷吃了你的小鸭，俺打掉它的牙！ ⑨孙阿婆不依不饶，嚷嚷着，反正是你家瘟猫吃了。一屁股坐在椅子上，磨磨唧唧不肯走。 ⑩祖母抓把菜叶把小鸭唤到跟前，捉起一只，走到蒲团上睡觉的老猫前，蹲下，拍拍猫头，问，大黑，你吃小鸭吗？ ⑪老猫睁开惺忪的眼睛，一副事不关己高高挂起的姿态，冷眼瞅瞅祖母送到嘴边的小鸭，闻都不闻，头一歪又呼呼睡起来。 ⑫祖母说，看到了吧？你家的小鸭兴许被黄鼠狼叨去也说不定。前天俺在篱笆墙边就看见好几只黄鼠狼，像过队伍似的从俺眼皮底下过去，那阵势好怕人！孙阿婆脖子一拧：它已经吃饱了还吃啥？祖母坚定不移：抓贼拿赃，你有证据吗？孙阿婆气得翻白眼，气咻咻走了。 ⑬又一天，麻花嫂拎着一只血淋淋的小鸭找上门来，此时老猫蹲在门边，舔着胡子上的血。 ⑭祖母没再多言，捉了一只小鸭换了那只死鸭。随后，接二连三有人找上门来，祖母看着日渐稀少的鸭雏，惶惶不安起来。待老猫生下小猫不几天，便把老猫装进麻袋，央求去市里的二牛丢了它。并嘱咐，丢要丢在人多的地方。有人，就有剩饭剩菜，老猫饿不死。丢时，要记得拎起麻袋左抡两圈右抡两圈，让猫晕头转向记不清回家的路。 ⑮送走老猫，祖母如释重负，村子里再也没丢过鸭雏，也再没人找上门来了。可是，那失去母亲的两只小猫彻夜叫唤，叫得祖母心焦如焚，齁得愈发厉害。四叔去药铺抓了几副中药，祖母喝了也不见起色，惹得一家人的心情全罩在黑暗里。 ⑯祖母说，老毛病，死不了的。养你们兄妹八九个，啥苦没吃过？啥阵仗没见过？那时，一窝孩子，八九张嘴，日子过得像打仗。说着拍拍自己的身板，小病小灾撂不倒俺。 ⑰忽然，喵呜，一声猫叫。那只丢掉半月之久的老猫，浑身沾满泥巴草屑，跛着一只腿站在大家面前。久别重逢，大伙都像见到亲人一样满含泪花。有的翻箱倒柜找食物，有的快速到厨房拿水，有的轻轻地爱抚，有的亲切地问询。祖母感动不已，惊叹：这么远的路，它是靠什么找回了家？ ⑱此时，老猫撇下众人，喵喵奔向炕头，它蜷缩下身子，把两只小猫搂在了怀里。 ⑲深秋的阳光透过枝叶打在祖母的炕上，给小屋镀上了一层动人的光泽。 （文/余秀琦，有改动） 16．阅读⑫～⑰段，补全祖母的心理变化过程。(3分) 17．请按照括号里的提示赏析。(6分) （2）有的翻箱倒柜找食物，有的快速到厨房拿水，有的轻轻地爱抚，有的亲切地问询。（修辞角度） （3）孙阿婆不依不饶，嚷嚷着，反正是你家瘟猫吃了。一屁股坐在椅子上，磨磨唧唧不肯走。（加点词语的感情色彩角度） 17．文中的祖母是怎样的人？请结合具体情节概括。（答出两条即可）(4分) 19．第⑨段有什么作用？(3分) （五）整本书阅读（5分） 20．名著阅读。(5分) 他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼。不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。 (1)材料中的“他”是 ，他悲惨的一生中一直有个愿望是 (2分) (2)“对话”名著人物：经历人生“三起三落”的“他”认为是自己的运气太差，所以结局悲惨。你认同他的想法吗？你打算对他说点什么呢？(3分) 三、写作（50分） 21．阅读下面的材料按要求作文。(50分) 花木兰做了一个勇敢的决定，女扮男装替父从军，战场上杀敌立功，最后成为流芳百世的巾帼英雄。邓稼先做了一个大胆的决定，将原子弹、氢弹原理进行突破并试验成功及其武器化，成为中国“两弹元勋”……在我们的生活中，也时时在做种种决定，这些决定或正确，或明智，或大胆，或勇敢，或遗憾…… 请以“我的一次_______的决定”为题，写一篇记叙文。 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~2单元+《骆驼祥子》。 5. 难度系数：0.65。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（22分） 1．阅读下面文字，回答后面的问题。(9分) 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毽子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样（chù lì）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有鸩；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在（péng pài）。不知什么时候又睡着了。 (1)给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①闪烁         ②呜咽 (2)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①（chù lì）         ②（péng pài） (3)文段中的“蜷”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。(2分) (4)文段中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法，这里的排比有怎样的表达效果？(3分)          2．选出下列句中加点词使用不恰当的一项（     ）(2分) A．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”是当之无愧的。 B．据调查，在各种不文明行为中，市民对随地吐痰的行为深恶痛绝。 C．“低头族”的悲哀是他们把注意力都集中在方寸屏幕上，对身边的世界不以为然。 D．人工智能对于生活的影响，已经从之前的鲜为人知，发展到如今的家喻户晓了。 3．小国将用下面的话对爱国故事分享活动进行总结，请你帮助他选择正确的排序（     ）(2分) ①都在用实际行动给出对“爱国三问”的回答： ②“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的孔繁森；辛勤耕耘三十载，万亩林场献国家的杨善洲；放弃大城市工作机会，把青春奉献在基层的黄文秀同志等， ③“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这是习近平总书记曾经提到过的“爱国三问”。 ④实干担当是爱国情怀的最生动注脚。 ⑤作为青少年，我们要扛“担当”之鼎，用“忠诚实干、务实肯干”诠释爱国情怀。 ⑥因此，我们要强化责任担当，以干字打头阵，兢兢业业干事，勤勤恳恳为民，把每一滴奋斗的汗水、每一步奋进的足迹都留在脚下这方爱得深沉的土地里。 A．⑥⑤③②①④ B．⑤③②①④⑥ C．④⑥③②①⑤ D．③②①④⑤⑥ 4．下列对传统文化知识的理解错误的一项是（     ） (2分) A．中国人的称呼是宗法、习俗、声望、郡望等的反映。如“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。韩愈世称“韩昌黎”，是以其郡望来称呼。 B．《木兰诗》中“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，而“归来见天子”中的“天子”是指汉族人的皇帝。 C．“乐府”本是汉代官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴飨时演唱；后经历代演变，成为一种带有音乐性的诗体名称，称“乐府诗”。 D．“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称，是历代儒家学子研学的核心经书，是儒家思想的核心载体，更是中国历史文化古籍中的宝典。 5．语文是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。七年级（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加并完成下面的任务。(7分) 【活动一】阅读文段，完成任务。 ①“兰亭序”通篇遒媚飘逸，或萦带而轻盈，或笔断而意连，点画犹如舞蹈。②历代书界认为有如神人相助而成，被奉为极品。③学习行书之人，都会倾心难以自拔，赞叹王羲之出神入化的书法技艺，赞叹王羲之如水流畅的文采。 (1)第②句是病句，下列修改正确的一项是（    ）(2分) A．历代书界被奉为极品，认为有如神人相助而成。 B．历代书界有如神人相助而成，被奉为极品。 C．它有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。 D．它认为有如神人相助而成，历代书界奉为极品。 【活动二】最美对联。 (2)B同学收集了一组对联，其中有一副对联的上联只剩下四个字，即“轻风细柳”，请你根据下联，完成上联的整理。(2分) 上联： 下联：淡月隐梅花 【活动三】撰写广告。 (3)妙妙同学想制作一本各地的家乡美食集，下面是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的家乡美食写则推荐语。(3分) 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 美食： 推荐语： 二、阅读（48分） （一）阅读下面诗歌，完成下面小题。(5分) 木兰歌 [唐] 韦元甫 木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶。木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。 6．这首诗与《木兰诗》相比，在内容上有哪些相同之处？(2分) 7．“世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭” 这几句诗表达了作者怎样的思想感情？(3分) （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。(13分) （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！担当涉猎，见往事耳。卿言多务！孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——《资治通鉴》 （乙） 王隐，字处叔，陈郡述人也。纳好弈拱，隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：“我弈忘忧耳。”隐曰：“盖闻古人遭逢①则以功达其道若其不遇则以言达其道。君少长五都，游宦②四方，华夷③成败，皆当闻见，何不记述而有裁④成？应仲远作《风俗通》，崔子真作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，犹皆行于世，便为没⑤而不朽。此可兼济（天下），何必博弈而后忘忧哉！”史官之立，自纳始也。 ——《晋书·王隐传》（有删改） （注释）①遭逢：遇到好时代。②游宦：外出求官。③华夷：汉族与少数民族。④裁：剪裁，消减。⑤没（mò）：消失。 8．请运用表格提供的方法，解释加点词的含义。(4分) 字词 方法 字义 及鲁肃过寻阳 字源推测法：甲骨文 （1） 王隐谓之曰 课内迁移法：权谓吕蒙曰（《孙权劝学》） （2） 盖闻古人遭逢 参考成语法：耳闻目睹 （3） 犹皆行于世 查阅词典法：①如同，好像。②尚且。③通“由”，由于。（《古代汉语常用词典》） （4） （填序号） 9．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（    ）(2分) A．盖/闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。 B．盖闻古人遭逢/则/以功达其道/若其不遇/则/以言达其道。 C．盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。 D．盖/闻古人遭逢/则/以功达其道/若其不遇/则/以言达其道。 10．请翻译下列句子。(4分) ①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 ②隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。” 11．细读两篇文章，借助“思考锦囊”，并结合相关内容，分析孙权与王隐两人的劝说特点。(3分) 思考锦囊： ★可以想想劝说的目的 ★可以想想劝说的语言特点 ★可以想想劝说者的情感 ★…… （三）阅读下面短文，完成下面小题。(9分) 李德仁：为国家创新到老 李春剑 ①面容慈祥、手掌温厚、言语不疾不徐，在与记者的交谈中，李德仁如同亲切的邻家长者，脸上始终挂着笑，让人如沐春风。尽管已85岁高龄，这位遥感测绘领域的战略科学家依然奋力耕耘在科研、教学一线。 （ ） ②1985年，李德仁在德国斯图加特大学完成博士学业。面对国外多家高校与科研机构抛出的橄榄枝，已在业内小有名气的他，毅然放弃高薪邀约，在答辩结束后立刻回到祖国，走上了母校武汉测绘科技大学（后并入武汉大学）的讲台。 ③“测绘，是国家建设的尖兵。要用国产的数据，用中国人的方法解决卫星遥感应用问题。”回国后的李德仁带领团队坚持开展基础研究与技术创新，向一个又一个难题发起挑战。 ④20世纪90年代初，中国与周边国家进行边界划界谈判，需要1：50000比例尺的地图。由于历史原因，边界地区遗留了大量地雷，靠人力完成野外实地测量工作，必定会危险重重。 ⑤李德仁带领团队开展攻关，成功突破惯导与传感器集成的时间同步与精确标定等关键技术，研发出3S集成的航空遥感与低空无人机遥感数据获取与实时处理系统。 ⑥“中国人第一次通过机载GNSS系统减少了人工野外工作，这也是一次追赶国际航空测量水平的奋斗历程！”回忆过往，李德仁不住地感慨。 要读书、思索、实践，不停歇地创新 ⑦大学时代的李德仁，是图书馆的常客。不但把馆内专业文献翻了个遍，他还“大胆”地揪出苏联教科书中的错误，并把心得文章送到我国航测与遥感学科奠基人王之卓教授的案头。 ⑧1978年，国家恢复研究生招生。39岁的李德仁再次回到恩师王之卓身边，攻读研究生。随后，他拿到珍贵的留学资格，投身到国际著名摄影测量与遥感学家阿克曼教授门下攻读博士。 ⑨“阿克曼教授给了我一个航空测量领域世界性的难题。”李德仁说，“解决这个难题使我终身受益。 ” ⑩“航空测量数据量十分庞大，如何区分偶然误差、系统误差和粗差一直困扰着测量学界的科研人员。”李德仁以此作为自己的博士论文研究课题。 ⑪仅用了不到两年时间，李德仁便攻克了这一难题。在斯图加特大学，他1分+5星的答辩成绩至今无人超过。阿克曼高度评价：  “我为此文而激动！” ⑫要读书，且勤于思考，不停歇地创新——这既是李德仁对自己的要求，也是他对年轻人的期许。“创新不是完成一篇小论文，它需要经过实践的检验，这个过程需要反复，成功取决于我们能坚持不懈地为之努力。” “我人生的最大乐趣是成为一名教师” ⑬6位院士为武汉大学测绘遥感本科生同上一门基础课，李德仁与武汉大学的测绘领域同行已经坚持了20多年。 ⑭求木之长者，必固其根本。李德仁说：“要想解决人类的可持续发展问题，解决资源、生态环境、污染等问题，首先要有地图。懂得测绘遥感学科的高度，学生有了理想，也会更加认真地学习。” ⑮在李德仁看来，世界科技竞争本质上是人才的竞争。对他而言，培养更多创新人才，让测绘科学后继有人，是永恒的课题。 ⑯“我人生的最大乐趣是成为一名教师。看着一代又一代人成长，有了创造价值和取得成果的机会，我感受到了无穷的力量！” ⑰在王之卓80岁时，李德仁和同门为恩师举办了一次学术思想研讨会。李德仁清晰记得，老师走上台说的第一句话是“我的学术思想，就是不断地向我的学生学习”。 ⑱“青年人要准备好，做一个能完成国家交付的重大任务的人！”李德仁充满期待！ （节选自《光明日报》2024年06月25日, 有删改） 12．下列选项中最适合作为文章第一个小标题的是（    ）(2分) A．测绘遥感的现状 B．测绘，是国家建设的尖兵 C．全球导航卫星系统 D．危险重重的地图测绘工作 13．请根据选文内容完成下面的表格。(2分) 为国家创新到老 事件 精神品质 毅然放弃高薪邀约, 在答辩结束后立刻回到祖国。 ① ② 勤学善思, 攻克难题 “我人生的最大乐趣是成为一名教师。看着一代又一代人成长, 有了创造价值和取得成果的机会, 我感受到了无穷的力量! ” 三尺讲台, 默默奉献 14．下列选项中，对文章结尾的理解最恰当的一项是（    ）(2分) A．最后一段的青年人专指学习测绘遥感专业的学生。 B．写出了李德仁只对测绘遥感专业的学生充满期待。 C．写李德仁打算退居二线，把机会留给年轻人，给予更多创新机会。 D．写出了李德仁对青年人的殷殷期盼，希望青年人能担起国之大任。 15．请简要分析第⑫段划线句。(3分) （四）阅读下面选文，完成下面小题。(16分) 老猫 ①深秋的阳光打在祖母的炕上，她的齁病又犯了。 ②她佝偻着瘦小的身子，蜷缩在炕上，齁喘使她双颊潮红，酡酡的，像崖畔最后晕开的一抹芙蓉。弟弟虎子吸溜着鼻涕，怀里抱着两只小猫哭丧着脸进来。小猫在他怀里乱拱着，喵喵叫个不停。 ③俺是造孽了。去，灶间有熬好的鱼汤，你喂给它喝。祖母望着幼小的猫儿，连连叹气。④祖母一出溜下了炕，拿掉大柳筐里的土豆，絮上一些稻草，垫上自己暖膝的绒毯，做成一个暖融融的猫窝，在炕头安置停当，又嘱咐虎子喂完小猫，把它抱到她屋里来。 ⑤近半个月来，祖母为送走老猫一事耿耿于怀，特别是看到嗷嗷待哺的两个小东西，心更是扎着疼。前天夜里，祖母睡到半宿，朦胧中听到老猫在厢房外面叫，急急披衣下床，犄角旮旯找遍了也没找到老猫的影子，倒是把自己的齁病折腾犯了。 ⑥高高的翠峰山下，秋草丰富，气温适合，此时是饲养小鸭的黄金季节。村里家家户户都买回一些黄茸茸的小鸭雏喂养。祖母也不例外。 ⑦祖母把染了红膀尖的小鸭放在院子里，把嫩菜叶切碎拌上煮好的麸皮喂它们。呷呷呷，绒团似的小鸭欢叫着，在树荫下追着母鸡玩。好几次，虎子都发现那只有孕在身的老猫蹲在黑暗的角落里，两只滴溜溜的眼睛窥视着绒团似的小鸭。 ⑧忽一日，隔壁孙阿婆拄着拐棍，嘴里骂着，瘟猫吃了俺的小鸭呀！活该千刀万剐呀！骂咧咧找上门来。那架势，不赔偿只小鸭誓不罢休。祖母听她骂完了，不紧不慢地说，畜生的事，人能管住？要是俺大黑偷吃了你的小鸭，俺打掉它的牙！ ⑨孙阿婆不依不饶，嚷嚷着，反正是你家瘟猫吃了。一屁股坐在椅子上，磨磨唧唧不肯走。 ⑩祖母抓把菜叶把小鸭唤到跟前，捉起一只，走到蒲团上睡觉的老猫前，蹲下，拍拍猫头，问，大黑，你吃小鸭吗？ ⑪老猫睁开惺忪的眼睛，一副事不关己高高挂起的姿态，冷眼瞅瞅祖母送到嘴边的小鸭，闻都不闻，头一歪又呼呼睡起来。 ⑫祖母说，看到了吧？你家的小鸭兴许被黄鼠狼叨去也说不定。前天俺在篱笆墙边就看见好几只黄鼠狼，像过队伍似的从俺眼皮底下过去，那阵势好怕人！孙阿婆脖子一拧：它已经吃饱了还吃啥？祖母坚定不移：抓贼拿赃，你有证据吗？孙阿婆气得翻白眼，气咻咻走了。 ⑬又一天，麻花嫂拎着一只血淋淋的小鸭找上门来，此时老猫蹲在门边，舔着胡子上的血。 ⑭祖母没再多言，捉了一只小鸭换了那只死鸭。随后，接二连三有人找上门来，祖母看着日渐稀少的鸭雏，惶惶不安起来。待老猫生下小猫不几天，便把老猫装进麻袋，央求去市里的二牛丢了它。并嘱咐，丢要丢在人多的地方。有人，就有剩饭剩菜，老猫饿不死。丢时，要记得拎起麻袋左抡两圈右抡两圈，让猫晕头转向记不清回家的路。 ⑮送走老猫，祖母如释重负，村子里再也没丢过鸭雏，也再没人找上门来了。可是，那失去母亲的两只小猫彻夜叫唤，叫得祖母心焦如焚，齁得愈发厉害。四叔去药铺抓了几副中药，祖母喝了也不见起色，惹得一家人的心情全罩在黑暗里。 ⑯祖母说，老毛病，死不了的。养你们兄妹八九个，啥苦没吃过？啥阵仗没见过？那时，一窝孩子，八九张嘴，日子过得像打仗。说着拍拍自己的身板，小病小灾撂不倒俺。 ⑰忽然，喵呜，一声猫叫。那只丢掉半月之久的老猫，浑身沾满泥巴草屑，跛着一只腿站在大家面前。久别重逢，大伙都像见到亲人一样满含泪花。有的翻箱倒柜找食物，有的快速到厨房拿水，有的轻轻地爱抚，有的亲切地问询。祖母感动不已，惊叹：这么远的路，它是靠什么找回了家？ ⑱此时，老猫撇下众人，喵喵奔向炕头，它蜷缩下身子，把两只小猫搂在了怀里。 ⑲深秋的阳光透过枝叶打在祖母的炕上，给小屋镀上了一层动人的光泽。 （文/余秀琦，有改动） 16．阅读⑫～⑰段，补全祖母的心理变化过程。(3分) 17．请按照括号里的提示赏析。(6分) （2）有的翻箱倒柜找食物，有的快速到厨房拿水，有的轻轻地爱抚，有的亲切地问询。（修辞角度） （3）孙阿婆不依不饶，嚷嚷着，反正是你家瘟猫吃了。一屁股坐在椅子上，磨磨唧唧不肯走。（加点词语的感情色彩角度） 17．文中的祖母是怎样的人？请结合具体情节概括。（答出两条即可）(4分) 19．第⑨段有什么作用？(3分) （五）整本书阅读（5分） 20．名著阅读。(5分) 他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼。不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。 (1)材料中的“他”是 ，他悲惨的一生中一直有个愿望是 (2分) (2)“对话”名著人物：经历人生“三起三落”的“他”认为是自己的运气太差，所以结局悲惨。你认同他的想法吗？你打算对他说点什么呢？(3分) 三、写作（50分） 21．阅读下面的材料按要求作文。(50分) 花木兰做了一个勇敢的决定，女扮男装替父从军，战场上杀敌立功，最后成为流芳百世的巾帼英雄。邓稼先做了一个大胆的决定，将原子弹、氢弹原理进行突破并试验成功及其武器化，成为中国“两弹元勋”……在我们的生活中，也时时在做种种决定，这些决定或正确，或明智，或大胆，或勇敢，或遗憾…… 请以“我的一次_______的决定”为题，写一篇记叙文。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 参考答案 一、积累与运用（22分） 1.（9分） (1)（2分）①shǎn shuò ②wū yè (2)（2分）矗立 澎湃 (3)（2分） 虫 八 (4)（3分）增强语势，句式整齐有节奏感，从多方面写听到山谷的声响，烘托山路上夜里的寂静，表现了红军的大无畏精神和革命乐观主义精神。（意思对即可） 2.（2分）C 3.（2分）B 4.（2分）A 5. （7分） (1) （2分）C (2)（2分）轻风扶细柳（轻风弄细柳） (3) （3分）示例：羊肉烩面。选用上好的羊肉同羊骨架，加上各种香料文火长年熬制。汤，汤白醇厚；面，鲜香有韧劲；羊肉，鲜嫩酥烂；料：丰富有营养。河南名小吃，游子思乡的味道。 二.阅读（48分） （一）诗歌阅读（5分） 6．（2分）两首诗都讲述了木兰代父从军的故事，包括木兰从军的原因、出征前的准备、战场上的英勇表现以及凯旋后恢复女儿身等内容，都塑造了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、不慕名利、热爱家乡和亲人的形象，都表达了对木兰的赞美之情。 7．（7分）表达了作者对木兰忠孝两全高尚品德的高度赞扬和钦佩之情，认为木兰的这种品德是值得后世臣子学习和敬仰的，她的千古之名不可磨灭，同时也表达了作者对这种美好品德的推崇和向往。 （二）文言文阅读（13分） 8．（4分）等到 告诉 听说 ② 9．（2分）C 10．（4分） ①孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 ②王隐对他说：“禹珍惜每一寸光阴，未尝听说他下棋。” 11．（3分）孙权与王隐两人的劝说特点：都是以劝说对象的经历、特点出发进行劝解的；语言恳切真诚；都表现了对劝说对象的殷切希望；劝说都达到了一定的效果，吕蒙“非复吴下阿蒙”，祖纳成为史官。 （二）现代文阅读（9分） 12．（2分）B 13．（2分） 国家情怀高于一切（热爱祖国） 攻克了航空测量领域世界性难题 14．（2分）D 15．（3分）这句话运用语言描写，李德仁认为创新非小事，需要反复经过实践检验，坚持不懈，表现了他严谨认真、求实创新的精神品质。 （三）现代文阅读（16分） 16．（3分）①惶惶不安②如释重负③激动不已 17．（6分） （1）（3分）运用排比的修辞，/写出了老猫回来后家人的各种关照，淋漓尽致地表达了家人激动的心情。 （2）（3分）贬义词，/生动形象地写出了孙阿婆索要赔偿时的理直气壮和纠缠不休，/反映了孙阿婆令人憎恶的特点。 18．（4分）（1）有情有义（善良淳朴）：/送走老猫时，叮嘱二牛丢在人多的地方。（送走老猫后，后悔不已，病情加重。）（2）注重实证：/孙阿婆没有切实的证据，祖母认定小鸭不是老猫吃的。（3）知错就改：/有充足的证据证明老猫吃了邻居的小鸭后一一予以赔偿，并送走老猫。（4）乐观坚强：/乐观面对生活，辛苦养活八九个子女。（5）做事细心：/送走老猫时，叮嘱二牛丢在人多的地方并将麻袋抡几圈。 19．（3分）以景物描写结尾，/描写了阳光打在炕上、小屋明亮的样子，/烘托了老猫回家后一家人愉悦的心情，/照应开头“深秋的阳光打在祖母的炕上”。 （四）名著整本书阅读（5分） 20.（5分） (1) （2分）祥子 祥子最大的愿望是拥有一辆属于自己的人力车。 (2)（3分）示例：祥子，你悲惨的一生不是运气不好，而是黑暗腐朽的社会制度造成的，只要你身处那样的社会，你的命运就注定悲惨。（灵活，答案不固定） 三.写作（50分） 21.（50分）例文： 我的一次勇敢的决定 那是一个炎热的夏日，阳光炙烤着大地，万物仿佛都失去了生机。我，一个平凡的中学生，却在这一天做出了一个勇敢的决定。 那天下午，我放学回家，路上看到一个老人摔倒在地，周围的人都在围观，却没有人上前去扶。我心里一阵犹豫，想去扶，但又怕被人误解，以为是我撞倒了老人。可是，看着老人痛苦的表情，我心里十分不忍。 我想起了父母常常教育我的话：“做人要有良心，要有同情心。”我深吸一口气，鼓足勇气，走上前去，将老人扶起。老人看着我，眼中充满了感激之情。我告诉他我会送他回家，他点点头，紧紧地握住我的手。 在送老人回家的路上，我们聊了很多。老人告诉我他有一个儿子，但因为工作繁忙，很少回家看他。他摔倒的时候，心里十分无助，幸好有我扶起了他。听着老人的话，我心里五味杂陈，既感到难过，又感到庆幸。 回到家后，我把这件事告诉了父母。他们听了后，不仅没有责怪我，反而夸奖我做得对。他们说，做人要有勇气，要有担当，不能因为怕麻烦就选择逃避。 这次勇敢的决定，让我更加明白了一个人的价值不在于他拥有多少财富，而在于他是否有一颗善良、勇敢的心。从那以后，我变得更加勇敢，更加有担当。每当遇到需要帮助的人，我都会毫不犹豫地伸出援手。因为我知道，每一次的帮助，都是对生命的尊重，对善良的坚守。 这次勇敢的决定，不仅改变了我的人生观，也让我收获了更多的友谊和尊重。我明白了，勇敢并不是无所畏惧，而是在面对困难和挑战时，能够坚定信念，勇往直前。 如今，每当我回想起那个炎热的夏日，我都会感到无比自豪和满足。因为那一次，我做出了一个勇敢的决定，用我的行动证明了人性的美好和善良的力量。我相信，在未来的日子里，我还会做出更多勇敢的决定，为这个世界带来更多的温暖和希望。 2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（22分） 1．（2分） 2. （2分） 3. （2分） 4.（3分） 5.（7分） (1)（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] (2) （2分） (3) （3分） 二、阅读（48分） （一）诗歌阅读（5分） 6.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.（3分） （二）文言文阅读（13分） 8.（4分） （1） （2） （3） （4） 9.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（4分） （1）（2分） （2）（2分） 11.（3分） （三）现代文阅读（9分） 12.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（2分） ① ② 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（3分） （四）现代文阅读（16分） 15.（6分）① 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（3分） ① ② ③ 17.（6分） （1）（3分） （2）（3分） 18.（4分） 19.（3分） （五）名著整本书阅读（5分） 20.（5分） （1）（2分） （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 21.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年七年级语文下学期第一次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（22分） 1．（2分） 2. （2分） 3. （2分） 4.（3分） 5.（7分） (1)（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] (2) （2 分） (3) （3分） 二、阅读（48分） （一）诗歌阅读（5分） 6.（2分） 7.（3分） （二）文言文阅读（13 分） 8.（4分） （1） （2） （3） （4） 9.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（4分） （1）（2分） （2）（2分） 11.（3分） （三）现代文阅读（9分） 12.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（2分） ① ② 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（3分） （四）现代文阅读（16 分） 15.（6分）① 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（3分） ① ② ③ 17.（6分） （1）（3分） （2）（3分） 18.（4分） 19.（3分） （五）名著整本书阅读（5分） 20.（5分） （1）（2分） （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 21.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~2单元+《骆驼祥子》。 5. 难度系数：0.65。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（22分） 1．阅读下面文字，回答后面的问题。(9分) 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毽子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样（chù lì）在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有鸩；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在（péng pài）。不知什么时候又睡着了。 (1)给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①闪烁         ②呜咽 (2)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①（chù lì）         ②（péng pài） (3)文段中的“蜷”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查 部，再查 画。(2分) (4)文段中画横线的句子运用了比喻和排比的修辞手法，这里的排比有怎样的表达效果？(3分) 【答案】(1)①shǎn shuò    ②wū yè (2)矗立    澎湃 (3) 虫 八 (4)增强语势，句式整齐有节奏感，从多方面写听到山谷的声响，烘托山路上夜里的寂静，表现了红军的大无畏精神和革命乐观主义精神。（意思对即可） 【解析】（1）本题考查字音。 ①闪烁（shǎn shuò）：亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。 ②呜咽（wū yè）：低声哭泣。 （2）本题考查字形。 ①chù lì——矗立：高耸地立着。 ②péng pài——澎湃：形容波浪互相撞击。 （3）本题考查查字典方法。 “蜷”字笔顺为：竖，横折，横，竖，横，点，点，撇，横，横，撇，捺，横折钩，竖弯。其为左右结构，由“虫”和“卷”两部分构成，其中偏旁是“虫”，除了“虫”之外，“卷”总共有八画，所以再查八画。 （4）本题考查修辞赏析。 画线句中“像春蚕”“像野马”“像山泉”“像波涛”等句子，运用了四个相同的结构，把山谷的声音比作春蚕、野马、山泉和波涛，是运用了比喻和排比的修辞手法。排比句的使用，进一步强调了这些声响的多样性和复杂性，同时也增强了句子的节奏感和韵律感，增强语势，这些比喻生动而形象地描绘出深夜中雷公岩的极度寂静。在这样的寂静中，即便是最微小的声音也显得异常清晰和强烈，从而凸显了红军战士在绝壁之上行军的艰险和不易。同时，这种描写也间接展示了红军战士们在困难面前所展现出的非凡勇气和坚韧不拔的毅力，体现出红军的革命乐观主义精神。 2．选出下列句中加点词使用不恰当的一项（     ）(2分) A．邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”是当之无愧的。 B．据调查，在各种不文明行为中，市民对随地吐痰的行为深恶痛绝。 C．“低头族”的悲哀是他们把注意力都集中在方寸屏幕上，对身边的世界不以为然。 D．人工智能对于生活的影响，已经从之前的鲜为人知，发展到如今的家喻户晓了。 【答案】C 【解析】本题考查成语运用。 A.当之无愧：接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。正确； B.深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。正确； C.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。使用对象错误，此处应用“不以为意”； D.家喻户晓：每家每户都知道。正确； 故选C。 3．小国将用下面的话对爱国故事分享活动进行总结，请你帮助他选择正确的排序（     ）(2分) ①都在用实际行动给出对“爱国三问”的回答： ②“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”的孔繁森；辛勤耕耘三十载，万亩林场献国家的杨善洲；放弃大城市工作机会，把青春奉献在基层的黄文秀同志等， ③“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”这是习近平总书记曾经提到过的“爱国三问”。 ④实干担当是爱国情怀的最生动注脚。 ⑤作为青少年，我们要扛“担当”之鼎，用“忠诚实干、务实肯干”诠释爱国情怀。 ⑥因此，我们要强化责任担当，以干字打头阵，兢兢业业干事，勤勤恳恳为民，把每一滴奋斗的汗水、每一步奋进的足迹都留在脚下这方爱得深沉的土地里。 A．⑥⑤③②①④ B．⑤③②①④⑥ C．④⑥③②①⑤ D．③②①④⑤⑥ 【答案】B 【解析】本题考查语句的衔接和排序。 通读完这几句话，围绕“爱国”的话题展开，先确定好首句。第⑤句“作为青少年，我们要扛‘担当’之鼎，用‘忠诚实干、务实肯干’诠释爱国情怀”总领全文，引出“爱国”的主题，应放在首句； 接着第③句“‘你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？’这是习近平总书记曾经提到过的‘爱国三问’”中承接首句，提出了“爱国三问”，可以作为第二句； 再根据第②句中的人物“孔繁森”“杨善洲”“黄文秀”等人的事例，可知这是举出爱国的特例，可以作为第三句； 接着第①句“他们用实际行动”则是照应②句中的人物的行为，应作为第四句； 第④句“实干担当是爱国情怀的最生动注脚”则是承接①句中“实际行动”，应作为第五句； 最后，第⑥句“因此”可知，对整个文段进行了总结，号召青年要有责任意识，要有实干精神，作为第六句； 正确的顺序是⑤③②①④⑥； 故选B。 4．下列对传统文化知识的理解错误的一项是（     ） (2分) A．中国人的称呼是宗法、习俗、声望、郡望等的反映。如“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。韩愈世称“韩昌黎”，是以其郡望来称呼。 B．《木兰诗》中“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，而“归来见天子”中的“天子”是指汉族人的皇帝。 C．“乐府”本是汉代官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴飨时演唱；后经历代演变，成为一种带有音乐性的诗体名称，称“乐府诗”。 D．“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称，是历代儒家学子研学的核心经书，是儒家思想的核心载体，更是中国历史文化古籍中的宝典。 【答案】A 【解析】本题考查文学常识。 A.“卿”的解释有误。在古代，“卿”确实是君对臣或上级对下级的爱称，但朋友、夫妇间并不是以“卿”为爱称。在古代，夫妇之间，妻子对丈夫可以称“卿”，但丈夫对妻子一般不用此称呼。而朋友之间使用“卿”作为爱称，也不是普遍现象。选项描述有误；故选A。 5．语文是天生浪漫的文化载体。它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。七年级（1）班开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参加并完成下面的任务。(7分) 【活动一】阅读文段，完成任务。 ①“兰亭序”通篇遒媚飘逸，或萦带而轻盈，或笔断而意连，点画犹如舞蹈。②历代书界认为有如神人相助而成，被奉为极品。③学习行书之人，都会倾心难以自拔，赞叹王羲之出神入化的书法技艺，赞叹王羲之如水流畅的文采。 (1)第②句是病句，下列修改正确的一项是（    ）(2分) A．历代书界被奉为极品，认为有如神人相助而成。 B．历代书界有如神人相助而成，被奉为极品。 C．它有如神人相助而成，被历代书界奉为极品。 D．它认为有如神人相助而成，历代书界奉为极品。 【活动二】最美对联。 (2)B同学收集了一组对联，其中有一副对联的上联只剩下四个字，即“轻风细柳”，请你根据下联，完成上联的整理。(2分) 上联： 下联：淡月隐梅花 【活动三】撰写广告。 (3)妙妙同学想制作一本各地的家乡美食集，下面是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的家乡美食写则推荐语。(3分) 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 美食： 推荐语： 【答案】(1)C (2)轻风扶细柳（轻风弄细柳） (3)示例：羊肉烩面。选用上好的羊肉同羊骨架，加上各种香料文火长年熬制。汤，汤白醇厚；面，鲜香有韧劲；羊肉，鲜嫩酥烂；料：丰富有营养。河南名小吃，游子思乡的味道。 【解析】（1）本题考查病句的辨析与修改。 结合第②句“历代书界认为有如神人相助而成，被奉为极品”分析，句子偷换主语，主语应为《兰亭序》，即“它”。因此改句为：它有如神人相助而成，被历代书界奉为极品；故选C。 （2）本题考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）； 其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 分析下联的结构和特点。“淡月隐梅花”中，“淡月”是偏正结构的名词，“隐”是动词，“梅花”是名词。确定上联对应的内容。上联给出的四个字“轻风细柳”，“轻风”是偏正结构的名词，“细柳”也是名词，需要在“轻风”和“细柳”之间填入一个恰当的动词，且这个动词要与下联的“隐”在词性、意境等方面相对应。考虑到意境的优美和与下联的呼应，可以选择“拂”“舞”“吻”等动词。 示例：“轻风拂细柳”或“轻风舞细柳”“轻风吻细柳”等。 （3）本题主要考查仿写、推荐语。本题可以任意推荐一道家乡特色美食。可从美食的食材、制作方法、味道、特色、美誉度等角度写推荐语。从情感表达方面，推荐语要表达对美食的喜爱之情，注意语言生动，表达准确。 示例：美食：德州扒鸡。推荐语：德州扒鸡精选优质土鸡，每一只都肉质紧实，富含天然营养。经过精心饲养，保证了鸡肉的新鲜与健康，德州扒鸡以其独特的香料配方和精湛的烹饪技艺，将鸡肉的鲜美提升到了新的高度。外皮金黄酥脆，内里肉质细嫩多汁，每一口都是满满的幸福感。香而不腻，辣而不燥，让人回味无穷。德州扒鸡不仅仅是一道美食，更是一种文化的传承。它融合了山东地区的传统烹饪手法，以及对食物原味的尊重，展现了中华饮食文化的深厚底蕴。 二、阅读（48分） （一）阅读下面诗歌，完成下面小题。(5分) 木兰歌 [唐] 韦元甫 木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶。木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭。 6．这首诗与《木兰诗》相比，在内容上有哪些相同之处？(2分) 7．“世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭” 这几句诗表达了作者怎样的思想感情？(3分) 【答案】6．两首诗都讲述了木兰代父从军的故事，包括木兰从军的原因、出征前的准备、战场上的英勇表现以及凯旋后恢复女儿身等内容，都塑造了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、不慕名利、热爱家乡和亲人的形象，都表达了对木兰的赞美之情。 7．表达了作者对木兰忠孝两全高尚品德的高度赞扬和钦佩之情，认为木兰的这种品德是值得后世臣子学习和敬仰的，她的千古之名不可磨灭，同时也表达了作者对这种美好品德的推崇和向往。 【解析】这首诗借用木兰的故事，展现她代父从军的坚韧与勇敢，描绘出一个兼具忠孝、果敢与刚毅的女性形象。诗中用生动的场景和具体的战斗描写，增强了人物的立体感，并表达了对忠孝精神的颂扬。相比《木兰诗》，此诗语言更加凝练简约，注重视觉与情感的结合，增强了感染力。 6．本题考查理解诗歌内容。 结合本诗“老父旧羸病，何以强自扶。木兰代父去，秣马备戎行”和《木兰诗》中“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”分析，在《木兰歌》和《木兰诗》中，木兰都是因为父亲年老体弱而自愿替父从军。 结合本诗“木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌”和《木兰诗》中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边……”“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”分析，在出征前，两首诗都描写了木兰的准备过程，如换上戎装、告别家人等。战场上的木兰被描绘成英勇无畏的战士，表现出她的果敢与无畏。 结合本诗“今者见木兰，言声虽是颜貌殊”和《木兰诗》中“同行十二年，不知木兰是女郎”分析，凯旋后，她恢复女儿身的情节揭示了她本来的柔美形象，增添了反差。 结合本诗“木兰能承父母颜，却卸巾鞲理丝簧”和《木兰诗》中“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”分析，两首诗都表示了对木兰忠于父母和国家、坚毅勇敢、不慕虚名的精神的赞美。 7．本题考查理解语句及情感。 “世有臣子心，能如木兰节。忠孝两不渝，千古之名焉可灭”意思是：世上哪有这样的臣子，能有 木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？这些诗句表达了作者对木兰的高度赞扬和敬佩，认为她是忠孝两全的典型。木兰不仅替父从军，忠于国家，同时心中始终挂念父母，一片孝心。作者通过称赞木兰的“忠孝两不渝”，表达了对她的崇高敬意，认为她的忠勇和孝顺是历代传颂的楷模，从而体现出作者追求忠孝完满的价值观和敬佩木兰的人格魅力。诗人在结尾的感叹显示出对千古流传美名的肯定和对木兰精神的赞扬。 【点睛】参考译文 木兰抱着织机的梭子叹着气，究竟是为了谁这么愁苦呢？想要听她说所忧愁的事情，她感激地强颜述说：老父隶属于兵籍，必须服兵役，但是他体力已经逐日衰减，怎么经得起万里征程呢，虽然有儿子但是年纪尚小（ 不能够替父服役）。北地的风沙足以淹没 战马的马蹄，凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。老父本来就有病了，身体虚弱，依赖什么来照顾自己呢？木兰决定替代父亲去服役，喂饱了 马后著上戎装踏上行程。换掉了华丽的闺阁衣裳，洗净了铅华的妆饰。纵马赶赴军营，豪壮地提携着宝剑（注：干将是古剑，此处借用为宝剑。）早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在 青海湖的旁边。夜晚三更突袭了燕地部族的胡虏，抓住了于滇的酋长。（注：此二句为互文）。将军（应是 木兰）得胜荣归，士卒返回故乡。父母看到 木兰归家，高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。 木兰能够承接安慰父母，脱下戎装整理丝簧。昔日是烈士豪杰，如今却变成了娇美的女子的容貌。亲戚们举着酒杯来祝贺 木兰的父母，（ 木兰的父母）到如今才知道生女儿原来同生儿子一样。门外都曾是 木兰的旧部士兵，一起出生入死十几年。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天看到 木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。木兰的旧部士兵惊慌地不敢上前，他们徒自叹着气而已。世上哪有这样的臣子，能有 木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？ （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。(13分) （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！担当涉猎，见往事耳。卿言多务！孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ——《资治通鉴》 （乙） 王隐，字处叔，陈郡述人也。纳好弈拱，隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。”对曰：“我弈忘忧耳。”隐曰：“盖闻古人遭逢①则以功达其道若其不遇则以言达其道。君少长五都，游宦②四方，华夷③成败，皆当闻见，何不记述而有裁④成？应仲远作《风俗通》，崔子真作《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，犹皆行于世，便为没⑤而不朽。此可兼济（天下），何必博弈而后忘忧哉！”史官之立，自纳始也。 ——《晋书·王隐传》（有删改） （注释）①遭逢：遇到好时代。②游宦：外出求官。③华夷：汉族与少数民族。④裁：剪裁，消减。⑤没（mò）：消失。 8．请运用表格提供的方法，解释加点词的含义。(4分) 字词 方法 字义 及鲁肃过寻阳 字源推测法：甲骨文 （1） 王隐谓之曰 课内迁移法：权谓吕蒙曰（《孙权劝学》） （2） 盖闻古人遭逢 参考成语法：耳闻目睹 （3） 犹皆行于世 查阅词典法：①如同，好像。②尚且。③通“由”，由于。（《古代汉语常用词典》） （4） （填序号） 9．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（    ）(2分) A．盖/闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。 B．盖闻古人遭逢/则/以功达其道/若其不遇/则/以言达其道。 C．盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。 D．盖/闻古人遭逢/则/以功达其道/若其不遇/则/以言达其道。 10．请翻译下列句子。(4分) ①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 ②隐谓之曰：“禹惜寸阴，不闻数棋。” 11．细读两篇文章，借助“思考锦囊”，并结合相关内容，分析孙权与王隐两人的劝说特点。(3分) 思考锦囊： ★可以想想劝说的目的 ★可以想想劝说的语言特点 ★可以想想劝说者的情感 ★…… 【答案】8． 等到 告诉 听说 ② 9．C 10．①孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 ②王隐对他说：“禹珍惜每一寸光阴，未尝听说他下棋。” 11．孙权与王隐两人的劝说特点：都是以劝说对象的经历、特点出发进行劝解的；语言恳切真诚；都表现了对劝说对象的殷切希望；劝说都达到了一定的效果，吕蒙“非复吴下阿蒙”，祖纳成为史官。 【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及，会意字。从人，从又。会追上前人，以手逮之。本义为追赶。引申为“等到”。 （2）句意为：王隐对他说。权谓吕蒙曰：孙权对吕蒙说。谓：告诉。 （3）句意为：我听说古人如果受到任用。耳闻目睹：亲耳听到，亲眼看见。闻：听说。 （4）句意为：尚且都流行于世。犹：尚且。故选②。 9．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。 本句意思是：我听说古人如果受到任用，就用功绩来实现他的志向，如果怀才不遇，就用言论来表达他的志向。 “遭逢”与“不遇”是两种相反的情况，分别对应了“则以功达其道”和“则以言达其道”两种处理方式。因此，在“遭逢”和“不遇”之后都应进行断句，以保持结构的对称性。 因此断句为：盖闻古人遭逢/则以功达其道/若其不遇/则以言达其道。 故选C。 10．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语： （1）孤：古时王侯的自称。岂：难道。治经：研究儒家经典。治，研究。博士：当时专掌经学传授的学官。邪：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。但：只，仅。当：应当。涉猎：粗略地阅读。见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。耳：语气词，表示限制语气，罢了。 （2）谓之曰：对他说。惜：珍惜。寸阴：每一寸光阴；不闻数棋：未尝听说他下棋。 11．本题考查内容理解。两篇劝说的内容有很多相似之处，劝说的方式，目的，语言特色，情感，结果都有相似之处。 根据【甲】文“孤岂欲卿治经为博士邪！担当涉猎，见往事耳（我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了）”可知：孙权是根据吕蒙经历给出读书增长见识的劝告； 根据【乙】文“君少长五都，游宦四方，华夷成败，皆当闻见，何不记述而有裁成（你年轻时在五都长大，在四方游历，华夏后裔的成败，你都应当有所见闻，为什么不把史实记述下来并且剪裁定稿）”可知：王隐是根据祖纳的陈红章经理给出的劝告；据此可知：两人的劝说都是根据劝说对象的经历进行恰当的劝告的； 根据【甲】文“孤常读书，自以为大有所益（我经常读书，自己觉得获益颇多）”，【乙】文“禹惜寸阴（禹珍惜每一寸光阴）”可知：两人在劝说时都用到了名人的事例； 根据【甲】文“孤岂欲卿治经为博士邪！（我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗）”，【乙】文“何必博弈而后忘优哉！（为什么要通过下棋来忘记忧愁呢）”可知：劝说者都是言辞恳切的，对劝说对象寄以殷切希望，情感真挚。 【点睛】参考译文： 【乙】王隐，字处叔，是陈郡的人。祖纳喜欢下棋，王隐对他说：“禹珍惜每一寸光阴，没有听说他下棋吧。”祖纳回答说：“我也是以此忘记忧愁。”王隐说：“我听说古人如果受到任用，就用功绩来实现他的志向，如果怀才不遇，就用言论来表达他的志向。你年轻时在五都长大，在四方游历，华夏后裔的成败，你都应当有所见闻，为什么不把史实记述下来并且剪裁定稿？惠仲速写《风俗通》，崔子真写《政论》，蔡伯喈作《劝学篇》，史游作《急就章》，尚且都流行于世，成为身后的不朽之作。这可以帮助天下人，为什么要通过下棋来忘记忧愁呢！”记录历史的官位，从祖纳开始。 （三）阅读下面短文，完成下面小题。(9分) 李德仁：为国家创新到老 李春剑 ①面容慈祥、手掌温厚、言语不疾不徐，在与记者的交谈中，李德仁如同亲切的邻家长者，脸上始终挂着笑，让人如沐春风。尽管已85岁高龄，这位遥感测绘领域的战略科学家依然奋力耕耘在科研、教学一线。 （ ） ②1985年，李德仁在德国斯图加特大学完成博士学业。面对国外多家高校与科研机构抛出的橄榄枝，已在业内小有名气的他，毅然放弃高薪邀约，在答辩结束后立刻回到祖国，走上了母校武汉测绘科技大学（后并入武汉大学）的讲台。 ③“测绘，是国家建设的尖兵。要用国产的数据，用中国人的方法解决卫星遥感应用问题。”回国后的李德仁带领团队坚持开展基础研究与技术创新，向一个又一个难题发起挑战。 ④20世纪90年代初，中国与周边国家进行边界划界谈判，需要1：50000比例尺的地图。由于历史原因，边界地区遗留了大量地雷，靠人力完成野外实地测量工作，必定会危险重重。 ⑤李德仁带领团队开展攻关，成功突破惯导与传感器集成的时间同步与精确标定等关键技术，研发出3S集成的航空遥感与低空无人机遥感数据获取与实时处理系统。 ⑥“中国人第一次通过机载GNSS系统减少了人工野外工作，这也是一次追赶国际航空测量水平的奋斗历程！”回忆过往，李德仁不住地感慨。 要读书、思索、实践，不停歇地创新 ⑦大学时代的李德仁，是图书馆的常客。不但把馆内专业文献翻了个遍，他还“大胆”地揪出苏联教科书中的错误，并把心得文章送到我国航测与遥感学科奠基人王之卓教授的案头。 ⑧1978年，国家恢复研究生招生。39岁的李德仁再次回到恩师王之卓身边，攻读研究生。随后，他拿到珍贵的留学资格，投身到国际著名摄影测量与遥感学家阿克曼教授门下攻读博士。 ⑨“阿克曼教授给了我一个航空测量领域世界性的难题。”李德仁说，“解决这个难题使我终身受益。 ” ⑩“航空测量数据量十分庞大，如何区分偶然误差、系统误差和粗差一直困扰着测量学界的科研人员。”李德仁以此作为自己的博士论文研究课题。 ⑪仅用了不到两年时间，李德仁便攻克了这一难题。在斯图加特大学，他1分+5星的答辩成绩至今无人超过。阿克曼高度评价：  “我为此文而激动！” ⑫要读书，且勤于思考，不停歇地创新——这既是李德仁对自己的要求，也是他对年轻人的期许。“创新不是完成一篇小论文，它需要经过实践的检验，这个过程需要反复，成功取决于我们能坚持不懈地为之努力。” “我人生的最大乐趣是成为一名教师” ⑬6位院士为武汉大学测绘遥感本科生同上一门基础课，李德仁与武汉大学的测绘领域同行已经坚持了20多年。 ⑭求木之长者，必固其根本。李德仁说：“要想解决人类的可持续发展问题，解决资源、生态环境、污染等问题，首先要有地图。懂得测绘遥感学科的高度，学生有了理想，也会更加认真地学习。” ⑮在李德仁看来，世界科技竞争本质上是人才的竞争。对他而言，培养更多创新人才，让测绘科学后继有人，是永恒的课题。 ⑯“我人生的最大乐趣是成为一名教师。看着一代又一代人成长，有了创造价值和取得成果的机会，我感受到了无穷的力量！” ⑰在王之卓80岁时，李德仁和同门为恩师举办了一次学术思想研讨会。李德仁清晰记得，老师走上台说的第一句话是“我的学术思想，就是不断地向我的学生学习”。 ⑱“青年人要准备好，做一个能完成国家交付的重大任务的人！”李德仁充满期待！ （节选自《光明日报》2024年06月25日, 有删改） 12．下列选项中最适合作为文章第一个小标题的是（    ）(2分) A．测绘遥感的现状 B．测绘，是国家建设的尖兵 C．全球导航卫星系统 D．危险重重的地图测绘工作 13．请根据选文内容完成下面的表格。(2分) 为国家创新到老 事件 精神品质 毅然放弃高薪邀约, 在答辩结束后立刻回到祖国。 ① ② 勤学善思, 攻克难题 “我人生的最大乐趣是成为一名教师。看着一代又一代人成长, 有了创造价值和取得成果的机会, 我感受到了无穷的力量! ” 三尺讲台, 默默奉献 14．下列选项中，对文章结尾的理解最恰当的一项是（    ）(2分) A．最后一段的青年人专指学习测绘遥感专业的学生。 B．写出了李德仁只对测绘遥感专业的学生充满期待。 C．写李德仁打算退居二线，把机会留给年轻人，给予更多创新机会。 D．写出了李德仁对青年人的殷殷期盼，希望青年人能担起国之大任。 15．请简要分析第⑫段划线句。(3分) 【答案】12．B 13． 国家情怀高于一切（热爱祖国） 攻克了航空测量领域世界性难题 14．D 15．这句话运用语言描写，李德仁认为创新非小事，需要反复经过实践检验，坚持不懈，表现了他严谨认真、求实创新的精神品质。 【解析】12．本题考查标题拟写。 根据第②段“在答辩结束后立刻回到祖国，走上了母校武汉测绘科技大学”第③段“回国后的李德仁带领团队坚持开展基础研究与技术创新，向一个又一个难题发起挑战”第⑤段“李德仁带领团队开展攻关，成功突破惯导与传感器集成的时间同步与精确标定等关键技术”可知，本部分主要讲述了李德仁博士毕业后毅然回国，带领团队致力于测绘技术创新，解决国家边界测绘难题，研发出先进的遥感数据获取与处理系统，显著减少人工野外工作，提升了我国航空测量水平。可据此选择标题。 A.只谈到现状，没有突出李老的精神，不合适。 B.这句话是李老的发言，用他自己的话做小标题，既与后文他带领团队进行科研攻关的事迹相呼应，也体现了文章的核心主题，即李德仁在遥感测绘领域的贡献和执着。合适； C.题目太宽泛，并不涉及本文重点； D.“危险重重”并不是记述的重点； 故选B。 13．本题考查文章内容概括。 第①空：已知题干信息“毅然放弃高薪邀约, 在答辩结束后立刻回到祖国”可定位到文章第②段“面对国外多家高校与科研机构抛出的橄榄枝，已在业内小有名气的他，毅然放弃高薪邀约，在答辩结束后立刻回到祖国，走上了母校武汉测绘科技大学”可知，在李德仁的学术生涯中，他放弃了国外的高薪工作机会，毅然选择回国贡献自己的力量。这一举动体现了他深厚的爱国情怀和对科学的忠诚，他不忘初心，始终把国家需要放在首位，据此可填：国家情怀高于一切/深厚的爱国情怀/热爱祖国。 第②空：已知题干信息“勤学善思, 攻克难题”可定位到文章第⑧—⑪段“随后，他拿到珍贵的留学资格，投身到国际著名摄影测量与遥感学家阿克曼教授门下攻读博士”“仅用了不到两年时间，李德仁便攻克了这一难题”，再结合第⑨段“‘阿克曼教授给了我一个航空测量领域世界性的难题。’李德仁说，‘解决这个难题使我终身受益。’”第⑩段“航空测量数据量十分庞大，如何区分偶然误差、系统误差和粗差一直困扰着测量学界的科研人员”，由此可概括事件为：攻克了航空测量领域世界性难题。 14．本题考查文章内容理解。 最后一段中，李德仁的话语“青年人要准备好，做一个能完成国家交付的重大任务的人！”是对所有青年人的寄语，并不仅仅针对学习测绘遥感专业的学生。他表达了对青年一代的深切期望，希望他们能够承担起国家赋予的重任，为国家的发展贡献自己的力量。这一结尾与全文的主题——李德仁的爱国情怀、创新精神和教育情怀——紧密相连，进一步突出了文章的主旨。 A.“专指学习测绘遥感专业的学生”有误，应是祖国的所有有志青年。 B.“只对测绘遥感专业的学生充满期待”有误，是对祖国的每一位有志青年的期待。 C.“打算退居二线，把机会留给年轻人”有误，文章没有提到，选项无中生有。 故选D。 15．本题考查赏析句子。 根据语境可知，画线句是李德仁先生说的话，属于语言描写。根据画线句“创新不是完成一篇小论文，它需要经过实践的检验，这个过程需要反复”可知，李德仁认为创新并不仅仅是完成一篇学术论文那么简单，也不仅仅停留在理论层面，更重要的是要将其应用于实际中，看其是否能够有效解决问题，同时强调了创新过程的反复性，即需要不断地尝试、调整和优化。“成功取决于我们能坚持不懈地为之努力”告诉我们只有做到坚持不懈，才有可能创新成功。这些言论也是对李德仁个人创新精神的概括和总结，体现了他严谨认真、坚持不懈、求实创新的精神品质。 （四）阅读下面选文，完成下面小题。(16分) 老猫 ①深秋的阳光打在祖母的炕上，她的齁病又犯了。 ②她佝偻着瘦小的身子，蜷缩在炕上，齁喘使她双颊潮红，酡酡的，像崖畔最后晕开的一抹芙蓉。弟弟虎子吸溜着鼻涕，怀里抱着两只小猫哭丧着脸进来。小猫在他怀里乱拱着，喵喵叫个不停。 ③俺是造孽了。去，灶间有熬好的鱼汤，你喂给它喝。祖母望着幼小的猫儿，连连叹气。④祖母一出溜下了炕，拿掉大柳筐里的土豆，絮上一些稻草，垫上自己暖膝的绒毯，做成一个暖融融的猫窝，在炕头安置停当，又嘱咐虎子喂完小猫，把它抱到她屋里来。 ⑤近半个月来，祖母为送走老猫一事耿耿于怀，特别是看到嗷嗷待哺的两个小东西，心更是扎着疼。前天夜里，祖母睡到半宿，朦胧中听到老猫在厢房外面叫，急急披衣下床，犄角旮旯找遍了也没找到老猫的影子，倒是把自己的齁病折腾犯了。 ⑥高高的翠峰山下，秋草丰富，气温适合，此时是饲养小鸭的黄金季节。村里家家户户都买回一些黄茸茸的小鸭雏喂养。祖母也不例外。 ⑦祖母把染了红膀尖的小鸭放在院子里，把嫩菜叶切碎拌上煮好的麸皮喂它们。呷呷呷，绒团似的小鸭欢叫着，在树荫下追着母鸡玩。好几次，虎子都发现那只有孕在身的老猫蹲在黑暗的角落里，两只滴溜溜的眼睛窥视着绒团似的小鸭。 ⑧忽一日，隔壁孙阿婆拄着拐棍，嘴里骂着，瘟猫吃了俺的小鸭呀！活该千刀万剐呀！骂咧咧找上门来。那架势，不赔偿只小鸭誓不罢休。祖母听她骂完了，不紧不慢地说，畜生的事，人能管住？要是俺大黑偷吃了你的小鸭，俺打掉它的牙！ ⑨孙阿婆不依不饶，嚷嚷着，反正是你家瘟猫吃了。一屁股坐在椅子上，磨磨唧唧不肯走。 ⑩祖母抓把菜叶把小鸭唤到跟前，捉起一只，走到蒲团上睡觉的老猫前，蹲下，拍拍猫头，问，大黑，你吃小鸭吗？ ⑪老猫睁开惺忪的眼睛，一副事不关己高高挂起的姿态，冷眼瞅瞅祖母送到嘴边的小鸭，闻都不闻，头一歪又呼呼睡起来。 ⑫祖母说，看到了吧？你家的小鸭兴许被黄鼠狼叨去也说不定。前天俺在篱笆墙边就看见好几只黄鼠狼，像过队伍似的从俺眼皮底下过去，那阵势好怕人！孙阿婆脖子一拧：它已经吃饱了还吃啥？祖母坚定不移：抓贼拿赃，你有证据吗？孙阿婆气得翻白眼，气咻咻走了。 ⑬又一天，麻花嫂拎着一只血淋淋的小鸭找上门来，此时老猫蹲在门边，舔着胡子上的血。 ⑭祖母没再多言，捉了一只小鸭换了那只死鸭。随后，接二连三有人找上门来，祖母看着日渐稀少的鸭雏，惶惶不安起来。待老猫生下小猫不几天，便把老猫装进麻袋，央求去市里的二牛丢了它。并嘱咐，丢要丢在人多的地方。有人，就有剩饭剩菜，老猫饿不死。丢时，要记得拎起麻袋左抡两圈右抡两圈，让猫晕头转向记不清回家的路。 ⑮送走老猫，祖母如释重负，村子里再也没丢过鸭雏，也再没人找上门来了。可是，那失去母亲的两只小猫彻夜叫唤，叫得祖母心焦如焚，齁得愈发厉害。四叔去药铺抓了几副中药，祖母喝了也不见起色，惹得一家人的心情全罩在黑暗里。 ⑯祖母说，老毛病，死不了的。养你们兄妹八九个，啥苦没吃过？啥阵仗没见过？那时，一窝孩子，八九张嘴，日子过得像打仗。说着拍拍自己的身板，小病小灾撂不倒俺。 ⑰忽然，喵呜，一声猫叫。那只丢掉半月之久的老猫，浑身沾满泥巴草屑，跛着一只腿站在大家面前。久别重逢，大伙都像见到亲人一样满含泪花。有的翻箱倒柜找食物，有的快速到厨房拿水，有的轻轻地爱抚，有的亲切地问询。祖母感动不已，惊叹：这么远的路，它是靠什么找回了家？ ⑱此时，老猫撇下众人，喵喵奔向炕头，它蜷缩下身子，把两只小猫搂在了怀里。 ⑲深秋的阳光透过枝叶打在祖母的炕上，给小屋镀上了一层动人的光泽。 （文/余秀琦，有改动） 16．阅读⑫～⑰段，补全祖母的心理变化过程。(3分) 17．请按照括号里的提示赏析。(6分) （2）有的翻箱倒柜找食物，有的快速到厨房拿水，有的轻轻地爱抚，有的亲切地问询。（修辞角度） （3）孙阿婆不依不饶，嚷嚷着，反正是你家瘟猫吃了。一屁股坐在椅子上，磨磨唧唧不肯走。（加点词语的感情色彩角度） 17．文中的祖母是怎样的人？请结合具体情节概括。（答出两条即可）(4分) 19．第⑨段有什么作用？(3分) 【答案】16．①惶惶不安②如释重负③激动不已 17．（1）运用排比的修辞，/写出了老猫回来后家人的各种关照，淋漓尽致地表达了家人激动的心情。（2）贬义词，/生动形象地写出了孙阿婆索要赔偿时的理直气壮和纠缠不休，/反映了孙阿婆令人憎恶的特点。 18．（1）有情有义（善良淳朴）：/送走老猫时，叮嘱二牛丢在人多的地方。（送走老猫后，后悔不已，病情加重。）（2）注重实证：/孙阿婆没有切实的证据，祖母认定小鸭不是老猫吃的。（3）知错就改：/有充足的证据证明老猫吃了邻居的小鸭后一一予以赔偿，并送走老猫。（4）乐观坚强：/乐观面对生活，辛苦养活八九个子女。（5）做事细心：/送走老猫时，叮嘱二牛丢在人多的地方并将麻袋抡几圈。 19．以景物描写结尾，/描写了阳光打在炕上、小屋明亮的样子，/烘托了老猫回家后一家人愉悦的心情，/照应开头“深秋的阳光打在祖母的炕上”。 【解析】16．本题考查文章内容梳理。 ①分析题干，填写祖母“坚定不移”之后的心理。根据文章第⑭段“祖母没再多言，捉了一只小鸭换了那只死鸭。随后，接二连三有人找上门来，祖母看着日渐稀少的鸭雏，惶惶不安起来”可知，祖母被人接二连三的找上门，开始惶惶不安。 ②分析题干，填写祖母“心焦如焚”之前的心理。根据文章第⑮段“送走老猫，祖母如释重负，村子里再也没丢过鸭雏，也再没人找上门来了”可知，送走老猫，祖母如释重负。 ③分析题干，填写祖母“心焦如焚”之后的心理。根据文章第⑰段“忽然，喵呜，一声猫叫。那只丢掉半月之久的老猫，浑身沾满泥巴草屑，跛着一只腿站在大家面前。久别重逢，大伙都像见到亲人一样满含泪花。有的翻箱倒柜找食物，有的快速到厨房拿水，有的轻轻地爱抚，有的亲切地问询。祖母感动不已，惊叹：这么远的路，它是靠什么找回了家”可知，老猫被丢后自己从远处回来了，祖母激动不已。 17．本题考查语句赏析。 （1）本句连用三个“有的……”的句式，运用了排比的修辞手法。连续描写了老猫回来后家人对老猫的各种关照，将家人激动的心情完全展现了出来。 （2）不依不饶：形容要求不遂就纠缠个没完。磨磨唧唧：指做事不干脆、不爽快，说话做事扭扭捏捏、拖拖拉拉。根据文章第⑧段“忽一日，隔壁孙阿婆拄着拐棍，嘴里骂着，瘟猫吃了俺的小鸭呀！活该千刀万剐呀！骂咧咧找上门来。那架势，不赔偿只小鸭誓不罢休”可知，孙阿婆很气愤地向祖母索要赔偿。在此处两个词属于贬义词，生动形象地写出了孙阿婆索要赔偿时的理直气壮和纠缠不休，体现出了孙阿婆令人憎恶的特点。 18．本题考查人物形象分析。 （1）根据文章第⑭段“老猫生下小猫不几天，便把老猫装进麻袋，央求去市里的二牛丢了它。并嘱咐，丢要丢在人多的地方。有人，就有剩饭剩菜，老猫饿不死”可知，祖母送走老猫时，叮嘱二牛丢在人多的地方，不要老猫被饿死。根据文章第⑮段“可是，那失去母亲的两只小猫彻夜叫唤，叫得祖母心焦如焚，齁得愈发厉害。四叔去药铺抓了几副中药，祖母喝了也不见起色，惹得一家人的心情全罩在黑暗里”可知，祖母送走老猫后，后悔不已，病情加重。体现出了祖母有情有义。 （2）根据文章第⑫段“祖母说，看到了吧？你家的小鸭兴许被黄鼠狼叨去也说不定。前天俺在篱笆墙边就看见好几只黄鼠狼，像过队伍似的从俺眼皮底下过去，那阵势好怕人！孙阿婆脖子一拧：它已经吃饱了还吃啥？祖母坚定不移：抓贼拿赃，你有证据吗？孙阿婆气得翻白眼，气咻咻走了”可知，孙阿婆没有切实的证据，祖母认定小鸭不是老猫吃的，体现出祖母注重实证。 （3）根据文章第⑬段“又一天，麻花嫂拎着一只血淋淋的小鸭找上门来，此时老猫蹲在门边，舔着胡子上的血”和文章第⑭段“祖母没再多言，捉了一只小鸭换了那只死鸭。随后，接二连三有人找上门来，祖母看着日渐稀少的鸭雏，惶惶不安起来。待老猫生下小猫不几天，便把老猫装进麻袋，央求去市里的二牛丢了它”可知，血淋淋的小鸭和正在舔着胡子上的血的老猫，为证明老猫吃了邻居的小鸭提供了证据，祖母随后全部给予赔偿，并送走老猫。体现了祖母知错就改。 （4）根据文章第⑯段“祖母说，老毛病，死不了的。养你们兄妹八九个，啥苦没吃过？啥阵仗没见过？那时，一窝孩子，八九张嘴，日子过得像打仗。说着拍拍自己的身板，小病小灾撂不倒俺”可知，祖母生病后依旧乐观面对生活，辛苦养活八九个子女。体现了祖母乐观坚强。（5）根据文章第⑭段“待老猫生下小猫不几天，便把老猫装进麻袋，央求去市里的二牛丢了它。并嘱咐，丢要丢在人多的地方。有人，就有剩饭剩菜，老猫饿不死。丢时，要记得拎起麻袋左抡两圈右抡两圈，让猫晕头转向记不清回家的路”可知，祖母送走老猫时，叮嘱二牛丢在人多的地方并将麻袋抡几圈。体现了祖母做事认真。 19．本题考查段落作用。 文章第⑲段“深秋的阳光透过枝叶打在祖母的炕上，给小屋镀上了一层动人的光泽”描绘了一幅阳光洒入屋内，屋子温暖明亮的场景，运用了景物描写。本文以景物描写结尾，幸福温馨的屋内环境烘托了老猫回家后一家人愉悦、激动的心情。照应开头第①段“深秋的阳光打在祖母的炕上”的内容。 （五）整本书阅读（5分） 20．名著阅读。(5分) 他的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼。不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。 (1)材料中的“他”是 ，他悲惨的一生中一直有个愿望是 (2分) (2)“对话”名著人物：经历人生“三起三落”的“他”认为是自己的运气太差，所以结局悲惨。你认同他的想法吗？你打算对他说点什么呢？(3分) 【答案】(1) 祥子 祥子最大的愿望是拥有一辆属于自己的人力车。 (2)示例：祥子，你悲惨的一生不是运气不好，而是黑暗腐朽的社会制度造成的，只要你身处那样的社会，你的命运就注定悲惨。（灵活，答案不固定） 【解析】（1）本题考查名著基本知识。 根据“他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”等处可以看出此文选自《骆驼祥子》；材料中的“他”是祥子。 祥子来到北平，最大的愿望是买一辆属于自己的车，但是这个愿望一直没能如愿：最初祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。但是有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。后来他逃回城里，卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。但是干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。后来不得已与虎妞结婚，虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。可是虎妞难产，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。就这样祥子经历了三起三落的人生，最终也没能买上自己的车，当小福子上吊后，祥子仅有的希望破灭了，他从此彻底堕落。 （2）本题考查人物评价。 造成祥子悲剧的原因有很多。首先是个人原因：祥子来自农村，没有家庭背景。拼命的赚钱，经过三年的努力，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但因为战乱，出城时被军阀的乱兵发现抢走了他的车。在曹府包月，曹先生被阮明诬告，接着反动政府的孙侦探又诈去了他仅有的积蓄。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，过了不久，虎妞难产而死,为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。小福子心中早已隐藏着对祥子的感情，可是穷困却不能使他们结合。祥子对小福子说：“你等着，等我混好了就来接你！”然而，小福子却受不了妓女的屈辱，当满怀希望的祥子去接她时，她已经上吊在树上了。其次社会原因：当时黑暗现实社会的压迫，使他对生活失去了希望，变成了一个社会垃圾，一个让人同情的混混，虽然也曾努力过，但他的努力也被黑暗所吞没了。他无法凭借个人的奋斗无法与强大的社会黑暗势力抗衡只能成为“个人主义的末路鬼”。 示例：祥子，你悲惨的一生不是因为运气不好，社会的黑暗，现实的无奈，个人力量的渺小，都注定了命运的悲惨。 三、写作（50分） 21．阅读下面的材料按要求作文。(50分) 花木兰做了一个勇敢的决定，女扮男装替父从军，战场上杀敌立功，最后成为流芳百世的巾帼英雄。邓稼先做了一个大胆的决定，将原子弹、氢弹原理进行突破并试验成功及其武器化，成为中国“两弹元勋”……在我们的生活中，也时时在做种种决定，这些决定或正确，或明智，或大胆，或勇敢，或遗憾…… 请以“我的一次_______的决定”为题，写一篇记叙文。 【答案】例文： 我的一次勇敢的决定 那是一个炎热的夏日，阳光炙烤着大地，万物仿佛都失去了生机。我，一个平凡的中学生，却在这一天做出了一个勇敢的决定。 那天下午，我放学回家，路上看到一个老人摔倒在地，周围的人都在围观，却没有人上前去扶。我心里一阵犹豫，想去扶，但又怕被人误解，以为是我撞倒了老人。可是，看着老人痛苦的表情，我心里十分不忍。 我想起了父母常常教育我的话：“做人要有良心，要有同情心。”我深吸一口气，鼓足勇气，走上前去，将老人扶起。老人看着我，眼中充满了感激之情。我告诉他我会送他回家，他点点头，紧紧地握住我的手。 在送老人回家的路上，我们聊了很多。老人告诉我他有一个儿子，但因为工作繁忙，很少回家看他。他摔倒的时候，心里十分无助，幸好有我扶起了他。听着老人的话，我心里五味杂陈，既感到难过，又感到庆幸。 回到家后，我把这件事告诉了父母。他们听了后，不仅没有责怪我，反而夸奖我做得对。他们说，做人要有勇气，要有担当，不能因为怕麻烦就选择逃避。 这次勇敢的决定，让我更加明白了一个人的价值不在于他拥有多少财富，而在于他是否有一颗善良、勇敢的心。从那以后，我变得更加勇敢，更加有担当。每当遇到需要帮助的人，我都会毫不犹豫地伸出援手。因为我知道，每一次的帮助，都是对生命的尊重，对善良的坚守。 这次勇敢的决定，不仅改变了我的人生观，也让我收获了更多的友谊和尊重。我明白了，勇敢并不是无所畏惧，而是在面对困难和挑战时，能够坚定信念，勇往直前。 如今，每当我回想起那个炎热的夏日，我都会感到无比自豪和满足。因为那一次，我做出了一个勇敢的决定，用我的行动证明了人性的美好和善良的力量。我相信，在未来的日子里，我还会做出更多勇敢的决定，为这个世界带来更多的温暖和希望。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先，题目要求写记叙文，且是围绕“我的一次_______的决定”这一核心展开。重点在于“我的”和“一次”，这要求文章必须是第一人称叙述，且聚焦于一个具体的决定。而横线上需要填入的词，是对这个决定性质的描述，如“勇敢”、“明智”、“大胆”等，这既是对决定的修饰，也是文章需要着力表现的主题。在立意上，文章应展现“我”在做决定时的心理状态、决定背后的原因以及决定所带来的影响或结果。同时，要强调这个决定所展现出的特定性质，如勇敢、明智等，从而体现文章的主题。通过这一决定，读者能够感受到“我”的成长、变化或者对某一事物的深刻理解。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。我们可以选取自己生活中一次重大的、具有转折意义的决定，如选择未来的职业方向、面对困难时的坚持或放弃、为了某个目标而付出的努力等。关键是要确保这个决定能够体现横线上所填写的性质，如“勇敢”。构思时，可以按照时间顺序，从决定的起因开始写起，逐步展现“我”在做决定时的心理变化，如犹豫、挣扎、最终下定决心等。同时，要详细描述决定背后的原因，这可以是内心的声音、他人的建议、环境的压迫等。在决定做出后，可以描述“我”是如何付诸行动的，以及行动过程中遇到的困难和挑战。最后，要写出决定带来的结果和影响，这可以是自我成长、外界评价的改变、生活状态的更新等。在具体写作时，要注重细节描写，通过具体的场景、对话和心理活动来展现“我”在做决定时的情感变化和内心活动。同时，要注意语言的生动性和流畅性，使文章更具可读性。总之，这篇文章应围绕“我的一次_______的决定”这一核心展开，通过描述决定的起因、经过和结果，展现“我”的成长和变化，同时突出决定所展现出的特定性质。 18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $$