八年级语文月考卷02（统编版通用，下册第1～3单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第一次月考

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（24分） 1．（3分） 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分） 5.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（4分） （1）（2分） （2）（2分） 8.（6分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、阅读（46分） （一）诗歌阅读（8分） 9.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （一）诗歌阅读（5分） 9.（3分） 10.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）文言文阅读（13分） 11.（3分）（1） （2） （3） 12.（4分） （1）（2分） （2）（2分） 13.（2分）薄暮至明教院夜宿于连云阁 14.（4分） （三）现代文阅读（9分） 15.（4分） 16.（2分） 17.（3分） （四）现代文阅读（14分） 18.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.（3分） 20.（3分） 21. （3分） 22.（3分） （五）名著整本书阅读（5分） 23.（5分） （1）（2分） （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 24.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~3单元 5. 难度系数：0.65。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（24分） 阅读下面文段，完成小题。（10分） ①开学已近一月，时光匆匆流逝，真是让人叹为观止。新芽冒尖，春花吐蕊，空气中弥散着自然的香气。我们跟着语文课本穿越时空：同江南水乡的小伙伴们一起月夜行船，在乡间摆脱一切束fù（   ）和jī（   ）绊， 怅 wǎng（   ）烟消云散；唱着“信天游”回延安一睹革命圣地的岁月变迁，欢喜的眼泪眼眶里转； 到黄土高原，感受安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了的热烈，也静享鼓声戛然而止后的宁谧；跟着靖节先生寻访世外桃源；见证君子对淑女的思慕与追求。 ②探民俗学经典，这一切开阔了我们的眼界，也增进了我们对文化的理解。我国是一个历史悠久、幅员辽阔、民族众多的国家。不同的历史与地域铸就了不同的文化与风情福建的游神，铜梁的舞龙；傣族的泼水节，彝族的火把节轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的信天游 无一不是民俗风情画卷中浓墨重彩的一笔，让人心驰神往。 1．补全①段画横线处的汉字或拼音。（4分） A束fù( )     B．jī( )绊       C怅wǎng( ) D. 幅员辽阔( )    2．文段中加点词语运用有误的一项是（     ） （2分） A．叹为观止 B．弥散 C．戛然而止 D．浓墨重彩 3．下列标点符号依次填入第②段处最恰当的一项是（    ） （2分） A．，——；…… B．、——；。 C．、：；…… D．，：。…… 4．①段中划线的句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）（2分） 示例：安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 备选词语： 火锅   烟花   上课铃 5．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）（2分） 陶渊明的《桃花源记》不仅具有独特的艺术魅力，______________，无论如何斗转星移，岁月更换，后人只要一读陶诗、陶文，就会心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。 ①还用自己的作品定格、升华、传达了这种感觉 ②通过这种奇妙感觉在每个人的心里埋下了一粒桃花源的种子 ③这就是以不变应万变，永远平和自然，葆有一颗平常心 ④作者不但用亲身的实践诠释了这种最佳的心理状态 ⑤而且具有永恒的普世价值 A．①②④③⑤ B．①③②④⑤ C．⑤③④①② D．⑤③①②④ 6．下列古代文化常识表述有误的一项是（    ）（2分） A．“山高月小，水落石出”出自宋代文学家苏轼被贬黄州时所作的《赤壁赋》。 B．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国文学史上第一位田园诗人，被称为“隐逸诗人之宗”。 C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。《小石潭记》是唐代文学家柳宗元写的著名的“永州八记”之一，本文是一篇写景记游之作。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。是我国诗歌现实主义传统的源头，根据所配乐曲的性质分为风、雅、颂，根据表现手法分为赋、比、兴，合称“六义”。 7．每年的6月5日是世界环境日。学校将开展以“倡导低碳生活，保护地球家园”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。（4分） (1)下图是同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果，请仔细观察，用简洁的语言概括主要信息。 （2分）  (2)小张同学代表学生会草拟一份倡议书，请你根据倡议书的内容，再在①②处补充两条建议。（2分） 倡议书 亲爱的同学们： 你们好！爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。增强资源忧患意识，养成健康的生活方式，应当从我们做起。为此，我们提出以下几点建议： 第一，节约用电，做到“人走灯灭”； 第二，① ； 第三，② ； 第四，不要再把废品丢进河里，以免造成污染。 让我们从现在做起，从小事做起。 相信在我们的共同努力下，我们生存的地球一定会成为一个充满生机、充满绿色的美好家园！ 校学生会 2023年6月 8．在主持词中巧用诗文是一个主持人必备的技能，请你将下面内容补充完整。（6分） 诵读经典诗文，跟随诗人的脚步一起领略美景，与孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中共赏“（1）气蒸云梦泽， 。”的洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。 诵读经典诗文，聆听诗人跨越时空的千古咏叹。在《蒹葭》的秋水盈盈里，我们体会到“（2）蒹葭苍苍， 。”的几度悲凉，几多怅惘；“（3） ，悠悠我心。”（《子衿》）由爱意转为了幽怨之情；出自《关雎》用“求之不得，（4） 。”来表现因为求而不得而日夜的思念之情；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中送别友人时，则劝诫友人“（5） ，（6） 。”慰勉友人真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，足以见其乐观豁达的襟怀。 二、阅读（46分） （一）阅读下面这首诗，完成各题。（5分） 式微 《诗经·邶风》 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露！ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中！ 9．《式微》在章法结构采用了什么形式？有何作用？请简要分析。（3分） 10．下列对《式微》一诗的赏析，有误的一项是（   ）（2分） A．这是一首邶地的民歌，也是一首劳役者的悲歌。 B．“式微式微，胡不归”运用反问的修辞手法使诗篇婉转而有情致，同时引人注意。 C．全诗重点刻画了两个场景，一是劳役者在露水中劳作，一是劳役者在泥地中劳作。 D．全诗短短32字，却包含三言、四言、五言等多种变化，将情感表露无遗。 （二）阅读下面文言文，完成后面小题。（13分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林，坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，忧然疑在物外，留连徐步。薄暮至明教院夜宿于连云阁。 （节选自柳开《游天平山记》） [注]①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三时至五时。 11．解释下列加点的词意思。（3分） ①     心乐之      乐： ②憩环翠亭     憩：        ③留连徐步    徐： 12．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。 13．给下面句子节奏划分节奏，划两处。（2分） 薄暮至明教院夜宿于连云阁 14．游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填空。（4分） 【甲】文中以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和① 进行了描绘。【乙】文中以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林里出发，② ，后来途经槐林，③ ，④ 夜宿于连云阁。 （三）阅读下面的文章，完成问题。（9分） 中国古代地图为何具有艺术气质？ 宋协伟 ①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的，中国古代地图就具有一定的艺术气质，这种气质从何而来？ ②中国古代地图的艺术气质一定程度上得益于其绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。 ③中国古代地图的布局和创作精美、形象，地图的绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画，艺术气质令人震撼。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大。如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。 ④古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。因此，中国古代地图的绘制充满生活的艺术。 ⑤中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号，这是一场艺术审美与技艺的传承。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人艺术风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。 ⑥到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。 （选自《京城雅集话地图》，有删改） 15.选文是从哪几个方面对“中国古代地图为何具有艺术气质”进行说明的？（4分） 16.请阐述文章中第②段划线语句的作用。（2分） 17.将以下文字放入文章的②③段之间是否合适？请给出判断并结合全文说明理由。（3分） 中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。 （四）阅读下面选文，回答各题。（14分） 一碗人间烟火 王国梁 ①汪曾祺说：“四方食事，不过一碗人间烟火。”这话说得太好了，人间烟火最可亲，人生情味是最真。 ②人间烟火究竟是一种什么样的味道？我觉得应该是普通的，平民的，世俗的，热闹的；繁荣的，有生活气息的，总之是具体真实的，可感可触的，是离我们最近的一种感觉。人间烟火不讲究所谓的“高大上”，有着最亲民的特质，最朴素的面貌。另外还有喧嚣的味道，太安静了便缺乏了人间烟火味。所以有人说地摊经济能增添人间烟火味，菜市场是最具有人间烟火味的。而千家万户的厨房与菜市场有着直接的关系，从喧嚣的菜市场采购回来的新鲜食材，被人们精心炮制成一碗人间烟火——有一碗香喷喷的饭菜来慰藉肠胃，也慰藉心灵，人间值得！ ③家常味道最有烟火味，甚至能够救赎人的心灵。 ④记得那年，哥哥遭遇了人生中重大的挫折，每天萎靡不振，一句话也不肯说。我看到他痛不欲生的眼神，不知该如何是好。母亲不说什么，冒着小雨去小菜园里割了几刀韭菜，再把攒起来的鸡蛋一只只打到碗里，然后招呼一家人包饺子。我剁馅，姐姐和面，母亲热热闹闹摆开场面，开始包饺子。父亲偷偷冲母亲嘀咕：“啥时候了，还有心思吃！”母亲说：“你别管，让你干啥就干啥，别多嘴！” ⑤包饺子的场面很像过年，屋子里弥漫着香香的饺子馅的味道，特别有烟火气息。母亲的手左右翻飞，饺子们便都镶上了一圈漂亮的花边。捏好花边，再用手箍一下，一朵朵郁金香花苞形状的饺子就做好了。母亲把它们小心翼翼地摆到撒好薄薄面粉的案板上。转身，就去烧水了。一会儿工夫，母亲把热气腾腾的饺子摆上餐桌，然后把筷子递给哥哥。哥哥二话不说，狼吞虎咽地吃起来。他一口一只饺子，把腮帮子都鼓圆了。我被他的吃相惊呆了，好像在拼命用这一只只饺子来消解他心中的伤痛——他已经好几天不吃东西了。哥哥一口气吃了三大碗饺子，终于开口说话了：“妈，好吃不过饺子，这饺子真好吃，今天真跟过年似的！”说完咧开大嘴笑了，母亲也跟着笑了。母亲笑着笑着，眼泪却偷偷跑出来了，她赶紧悄悄擦掉。听说过一句话，深夜的烈酒，不如清晨的一碗粥。一碗母亲包的饺子，胜过千言万语，所有的滋味全都在这一碗人间烟火中了。无论如何，人生还有饺子可吃，就是最值得活下去的理由。 ⑥一碗人间烟火，里面有最简单也最深奥的人生滋味。爱上这人间烟火，才能留住最温情的生活。 ⑦有几年的时间，我东奔西走，不知此生该落脚何方。有一次我走了很远的路，终于又回到了家乡。下车后我饥肠辘辘，直奔小吃一条街而去。那条街摆小吃摊的都是地摊生意，各种香味不时飘过来，在鼻尖缭绕着，我恨不得尝遍所有熟悉的味道。豆浆油条，煎饼果子，小笼包子，炒饼炒面，板面拉面，驴肉火烧，炸鸡烤鸭……滋味各异的小吃，碗碗都是家乡的味道。一碗米粉上来，汤色厚重，汪汪的红油，大块儿的牛肉，翠绿的香葱，切碎的酸豆角，洁白粗壮的米粉浸润其中，味一口香辣的味道，迅速撞进食客的味蕾。我坐在小吃摊的长凳上，跟老乡一起吃饭。又听到熟悉的乡音，又吃到熟悉的味道，我忽然有种想流泪的冲动。喧闹的小吃摊，让我看到了生活本该有的样子。一碗人间烟火，足以让一颗躁动的心安稳下来。 ⑧后来，我选择永远留在故乡——没有什么比故乡的味道更有吸引力的了。 ⑨一碗人间烟火，里面藏着生活的种种味道，有踏实和充实，有幸福和安慰，有希望和憧憬，还有温情和诗意。人生在世，夫复何求？一碗人间烟火，足以慰平生。 （《思维与智慧》2020年第九期，有改动） 18．这篇选文告诉我们家常味道最有烟火味，甚至能够救赎人的心灵；告诉我们一碗人间烟火，足以让一颗躁动的心安稳下来。请结合选文内容概括相关事件。（2分） 19．选文第⑤段画线句子运用了哪些人物描写的方法？有什么作用？（3分） 母亲笑着笑着，眼泪却偷偷跑出来了，她赶紧悄悄擦掉。 20．结合语境，品析第⑦段加点词语。（3分） 嗦一口香辣的味道，迅速撞进食客的味蕾。 21．选文第⑥段写道：“一碗人间烟火，里面有最简单也最深奥的人生滋味”请结合选文说说你对这句话的理解。（3分） 22．以下几句话从不同角度对《一碗人间烟火》这篇文章作了点评。请你任选其中一句作一段赏析性文字。（不少于80字）（3分） （1）文本朴素而富有哲理的语言更能打动我。 （2）文章的选材贴近生活且具有典型性。 （3）母亲是个普通人，而她身上的坚强有爱令人感动。 （五）整本书阅读（5分） 23. 阅读下面的文字，回答问题：（5分） 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。 ①以上文段出自著作《 》，作者是 （2分） ②材料中，原始歌谣有哪些主要用途？（3分） 三、写作（50分） 24．“五一”假期，一大批普通的劳动者依然坚守岗位，在忙碌中度过最美劳动节。他们中，有炎炎夏日站在十字路口维护交通秩序的志愿者；有不辞辛苦到田间地头指导农民耕作的技术人员；有身负50斤装备、奋战防火一线的森林消防员；有及时排查故障、守护千家万户的抢修工人；还有早晚奔波在外，为家家户户送来必需品的快递小哥……点点星火，汇聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；条条小溪，相聚成海。正是他们给了我们温暖与感动。 请选取身边普通人的动人故事，以“微光”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~3单元 5. 难度系数：0.65。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（24分） 阅读下面文段，完成小题。（10分） ①开学已近一月，时光匆匆流逝，真是让人叹为观止。新芽冒尖，春花吐蕊，空气中弥散着自然的香气。我们跟着语文课本穿越时空：同江南水乡的小伙伴们一起月夜行船，在乡间摆脱一切束fù（   ）和jī（   ）绊， 怅 wǎng（   ）烟消云散；唱着“信天游”回延安一睹革命圣地的岁月变迁，欢喜的眼泪眼眶里转； 到黄土高原，感受安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了的热烈，也静享鼓声戛然而止后的宁谧；跟着靖节先生寻访世外桃源；见证君子对淑女的思慕与追求。 ②探民俗学经典，这一切开阔了我们的眼界，也增进了我们对文化的理解。我国是一个历史悠久、幅员辽阔、民族众多的国家。不同的历史与地域铸就了不同的文化与风情福建的游神，铜梁的舞龙；傣族的泼水节，彝族的火把节轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的信天游 无一不是民俗风情画卷中浓墨重彩的一笔，让人心驰神往。 1．补全①段画横线处的汉字或拼音。（4分） A束fù( )     B．jī( )绊       C怅wǎng( ) D. 幅员辽阔( )    2．文段中加点词语运用有误的一项是（     ） （2分） A．叹为观止 B．弥散 C．戛然而止 D．浓墨重彩 3．下列标点符号依次填入第②段处最恰当的一项是（    ） （2分） A．，——；…… B．、——；。 C．、：；…… D．，：。…… 4．①段中划线的句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）（2分） 示例：安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 备选词语： 火锅   烟花   上课铃 5．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）（2分） 陶渊明的《桃花源记》不仅具有独特的艺术魅力，______________，无论如何斗转星移，岁月更换，后人只要一读陶诗、陶文，就会心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。 ①还用自己的作品定格、升华、传达了这种感觉 ②通过这种奇妙感觉在每个人的心里埋下了一粒桃花源的种子 ③这就是以不变应万变，永远平和自然，葆有一颗平常心 ④作者不但用亲身的实践诠释了这种最佳的心理状态 ⑤而且具有永恒的普世价值 A．①②④③⑤ B．①③②④⑤ C．⑤③④①② D．⑤③①②④ 6．下列古代文化常识表述有误的一项是（    ）（2分） A．“山高月小，水落石出”出自宋代文学家苏轼被贬黄州时所作的《赤壁赋》。 B．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国文学史上第一位田园诗人，被称为“隐逸诗人之宗”。 C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。《小石潭记》是唐代文学家柳宗元写的著名的“永州八记”之一，本文是一篇写景记游之作。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。是我国诗歌现实主义传统的源头，根据所配乐曲的性质分为风、雅、颂，根据表现手法分为赋、比、兴，合称“六义”。 7．每年的6月5日是世界环境日。学校将开展以“倡导低碳生活，保护地球家园”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。（4分） (1)下图是同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果，请仔细观察，用简洁的语言概括主要信息。 （2分）  (2)小张同学代表学生会草拟一份倡议书，请你根据倡议书的内容，再在①②处补充两条建议。（2分） 倡议书 亲爱的同学们： 你们好！爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。增强资源忧患意识，养成健康的生活方式，应当从我们做起。为此，我们提出以下几点建议： 第一，节约用电，做到“人走灯灭”； 第二，① ； 第三，② ； 第四，不要再把废品丢进河里，以免造成污染。 让我们从现在做起，从小事做起。 相信在我们的共同努力下，我们生存的地球一定会成为一个充满生机、充满绿色的美好家园！ 校学生会 2023年6月 8．在主持词中巧用诗文是一个主持人必备的技能，请你将下面内容补充完整。（6分） 诵读经典诗文，跟随诗人的脚步一起领略美景，与孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中共赏“（1）气蒸云梦泽， 。”的洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。 诵读经典诗文，聆听诗人跨越时空的千古咏叹。在《蒹葭》的秋水盈盈里，我们体会到“（2）蒹葭苍苍， 。”的几度悲凉，几多怅惘；“（3） ，悠悠我心。”（《子衿》）由爱意转为了幽怨之情；出自《关雎》用“求之不得，（4） 。”来表现因为求而不得而日夜的思念之情；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中送别友人时，则劝诫友人“（5） ，（6） 。”慰勉友人真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，足以见其乐观豁达的襟怀。 二、阅读（46分） （一）阅读下面这首诗，完成各题。（5分） 式微 《诗经·邶风》 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露！ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中！ 9．《式微》在章法结构采用了什么形式？有何作用？请简要分析。（3分） 10．下列对《式微》一诗的赏析，有误的一项是（   ）（2分） A．这是一首邶地的民歌，也是一首劳役者的悲歌。 B．“式微式微，胡不归”运用反问的修辞手法使诗篇婉转而有情致，同时引人注意。 C．全诗重点刻画了两个场景，一是劳役者在露水中劳作，一是劳役者在泥地中劳作。 D．全诗短短32字，却包含三言、四言、五言等多种变化，将情感表露无遗。 （二）阅读下面文言文，完成后面小题。（13分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林，坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，忧然疑在物外，留连徐步。薄暮至明教院夜宿于连云阁。 （节选自柳开《游天平山记》） [注]①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三时至五时。 11．解释下列加点的词意思。（3分） ①     心乐之      乐： ②憩环翠亭     憩：        ③留连徐步    徐： 12．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。 13．给下面句子节奏划分节奏，划两处。（2分） 薄暮至明教院夜宿于连云阁 14．游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填空。（4分） 【甲】文中以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和① 进行了描绘。【乙】文中以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林里出发，② ，后来途经槐林，③ ，④ 夜宿于连云阁。 （三）阅读下面的文章，完成问题。（9分） 中国古代地图为何具有艺术气质？ 宋协伟 ①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的，中国古代地图就具有一定的艺术气质，这种气质从何而来？ ②中国古代地图的艺术气质一定程度上得益于其绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。 ③中国古代地图的布局和创作精美、形象，地图的绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画，艺术气质令人震撼。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大。如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。 ④古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。因此，中国古代地图的绘制充满生活的艺术。 ⑤中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号，这是一场艺术审美与技艺的传承。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人艺术风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。 ⑥到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。 （选自《京城雅集话地图》，有删改） 15.选文是从哪几个方面对“中国古代地图为何具有艺术气质”进行说明的？（4分） 16.请阐述文章中第②段划线语句的作用。（2分） 17.将以下文字放入文章的②③段之间是否合适？请给出判断并结合全文说明理由。（3分） 中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。 （四）阅读下面选文，回答各题。（14分） 一碗人间烟火 王国梁 ①汪曾祺说：“四方食事，不过一碗人间烟火。”这话说得太好了，人间烟火最可亲，人生情味是最真。 ②人间烟火究竟是一种什么样的味道？我觉得应该是普通的，平民的，世俗的，热闹的；繁荣的，有生活气息的，总之是具体真实的，可感可触的，是离我们最近的一种感觉。人间烟火不讲究所谓的“高大上”，有着最亲民的特质，最朴素的面貌。另外还有喧嚣的味道，太安静了便缺乏了人间烟火味。所以有人说地摊经济能增添人间烟火味，菜市场是最具有人间烟火味的。而千家万户的厨房与菜市场有着直接的关系，从喧嚣的菜市场采购回来的新鲜食材，被人们精心炮制成一碗人间烟火——有一碗香喷喷的饭菜来慰藉肠胃，也慰藉心灵，人间值得！ ③家常味道最有烟火味，甚至能够救赎人的心灵。 ④记得那年，哥哥遭遇了人生中重大的挫折，每天萎靡不振，一句话也不肯说。我看到他痛不欲生的眼神，不知该如何是好。母亲不说什么，冒着小雨去小菜园里割了几刀韭菜，再把攒起来的鸡蛋一只只打到碗里，然后招呼一家人包饺子。我剁馅，姐姐和面，母亲热热闹闹摆开场面，开始包饺子。父亲偷偷冲母亲嘀咕：“啥时候了，还有心思吃！”母亲说：“你别管，让你干啥就干啥，别多嘴！” ⑤包饺子的场面很像过年，屋子里弥漫着香香的饺子馅的味道，特别有烟火气息。母亲的手左右翻飞，饺子们便都镶上了一圈漂亮的花边。捏好花边，再用手箍一下，一朵朵郁金香花苞形状的饺子就做好了。母亲把它们小心翼翼地摆到撒好薄薄面粉的案板上。转身，就去烧水了。一会儿工夫，母亲把热气腾腾的饺子摆上餐桌，然后把筷子递给哥哥。哥哥二话不说，狼吞虎咽地吃起来。他一口一只饺子，把腮帮子都鼓圆了。我被他的吃相惊呆了，好像在拼命用这一只只饺子来消解他心中的伤痛——他已经好几天不吃东西了。哥哥一口气吃了三大碗饺子，终于开口说话了：“妈，好吃不过饺子，这饺子真好吃，今天真跟过年似的！”说完咧开大嘴笑了，母亲也跟着笑了。母亲笑着笑着，眼泪却偷偷跑出来了，她赶紧悄悄擦掉。听说过一句话，深夜的烈酒，不如清晨的一碗粥。一碗母亲包的饺子，胜过千言万语，所有的滋味全都在这一碗人间烟火中了。无论如何，人生还有饺子可吃，就是最值得活下去的理由。 ⑥一碗人间烟火，里面有最简单也最深奥的人生滋味。爱上这人间烟火，才能留住最温情的生活。 ⑦有几年的时间，我东奔西走，不知此生该落脚何方。有一次我走了很远的路，终于又回到了家乡。下车后我饥肠辘辘，直奔小吃一条街而去。那条街摆小吃摊的都是地摊生意，各种香味不时飘过来，在鼻尖缭绕着，我恨不得尝遍所有熟悉的味道。豆浆油条，煎饼果子，小笼包子，炒饼炒面，板面拉面，驴肉火烧，炸鸡烤鸭……滋味各异的小吃，碗碗都是家乡的味道。一碗米粉上来，汤色厚重，汪汪的红油，大块儿的牛肉，翠绿的香葱，切碎的酸豆角，洁白粗壮的米粉浸润其中，味一口香辣的味道，迅速撞进食客的味蕾。我坐在小吃摊的长凳上，跟老乡一起吃饭。又听到熟悉的乡音，又吃到熟悉的味道，我忽然有种想流泪的冲动。喧闹的小吃摊，让我看到了生活本该有的样子。一碗人间烟火，足以让一颗躁动的心安稳下来。 ⑧后来，我选择永远留在故乡——没有什么比故乡的味道更有吸引力的了。 ⑨一碗人间烟火，里面藏着生活的种种味道，有踏实和充实，有幸福和安慰，有希望和憧憬，还有温情和诗意。人生在世，夫复何求？一碗人间烟火，足以慰平生。 （《思维与智慧》2020年第九期，有改动） 18．这篇选文告诉我们家常味道最有烟火味，甚至能够救赎人的心灵；告诉我们一碗人间烟火，足以让一颗躁动的心安稳下来。请结合选文内容概括相关事件。（2分） 19．选文第⑤段画线句子运用了哪些人物描写的方法？有什么作用？（3分） 母亲笑着笑着，眼泪却偷偷跑出来了，她赶紧悄悄擦掉。 20．结合语境，品析第⑦段加点词语。（3分） 嗦一口香辣的味道，迅速撞进食客的味蕾。 21．选文第⑥段写道：“一碗人间烟火，里面有最简单也最深奥的人生滋味”请结合选文说说你对这句话的理解。（3分） 22．以下几句话从不同角度对《一碗人间烟火》这篇文章作了点评。请你任选其中一句作一段赏析性文字。（不少于80字）（3分） （1）文本朴素而富有哲理的语言更能打动我。 （2）文章的选材贴近生活且具有典型性。 （3）母亲是个普通人，而她身上的坚强有爱令人感动。 （五）整本书阅读（5分） 23. 阅读下面的文字，回答问题：（5分） 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。 ①以上文段出自著作《 》，作者是 （2分） ②材料中，原始歌谣有哪些主要用途？（3分） 三、写作（50分） 24．“五一”假期，一大批普通的劳动者依然坚守岗位，在忙碌中度过最美劳动节。他们中，有炎炎夏日站在十字路口维护交通秩序的志愿者；有不辞辛苦到田间地头指导农民耕作的技术人员；有身负50斤装备、奋战防火一线的森林消防员；有及时排查故障、守护千家万户的抢修工人；还有早晚奔波在外，为家家户户送来必需品的快递小哥……点点星火，汇聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；条条小溪，相聚成海。正是他们给了我们温暖与感动。 请选取身边普通人的动人故事，以“微光”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 9 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 参考答案 一、积累与运用（26分） 1．（4分）缚 羁 惘 fú 2．（2分）A 3．（2分）C 4．（2分）示例：这火锅使沉寂的味蕾在麻辣中绽放，使平静的心绪在畅快中沸腾。 这烟花，使宁静的夜空立即变得喧闹起来，使暗淡的四周立即变得灿烂起来。 这上课铃，让喧闹的校园变得安静了，让散乱的思绪迅速聚拢了。 5.（2分）C 6.（2分）A 7.（6分） (1)（2分）低排放、低能耗、低污染 (2)（4分）倡导内容：杜绝长明灯（人走灯灭）/少用不用一次性物品/步行或公交上下学/合理使用空调。 发出号召：抵制浪费资源、污染环境的行为，共同营造低碳环境，争做绿色守护者。 8.（6分）波撼岳阳城 白露为霜 青青子衿 寤寐思服 海内存知己 天涯若比邻 二.阅读（44分） （一）诗歌阅读（5分） 9．（3分）重章叠句。在内容和主题上：反复强化，感情强烈，突出主题，表达了对统治者的不满与控诉。在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美。 10．（2分）B （二）文言文阅读（13分） 11．（3分） 高兴 休息 慢慢 12．（4分） （1）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）山泉叮咚作响，夹道而流，路边奇形怪状的石头和珍奇花草，数不胜数。 13．（2分）薄暮/至明教院/夜宿于连云阁。 14．（4分） 潭周边景物 ； 中午到达桃林村； 下午在环翠亭休息； 傍晚到达明教院 （三）现代文阅读（7分） 15.（2分）①历史；②绘制技法；③布局和创作；④在社会生活中的作用。 16.（2分）通过具体事例对上文“中国古代地图的艺术气质一定程度上得益于其绘制技法的独特”进行说明，同时引起下文对“中国古代地图的布局和创作”的说明。 17.（3分）将以下文字放入文章的②③段之间是合适的。给出的文段按时间顺序介绍了中国地图绘制的历史，为下文分析中国古代地图具有艺术气质的原因提供了历史依据，与第②段的内容互相印证，增强了文章的说服力。 （四）现代文阅读（14分） 18．（2分）（1）哥哥遭遇人生挫折时，妈妈为他包饺子，让他得到温暖和鼓励，重新燃起生活的希望。 （2）我回到家乡下车后，坐在小吃街的长凳上跟老乡一起吃饭，最终选择永远留在故乡。 19．（3分）运用神态描写和动作描写，形象地写出了母亲看到哥哥被饺子治愈伤痛后，忍不住喜极而泣，又怕惹儿子伤心而偷偷擦掉的情景（但又不想让别人看到，赶紧擦掉），表现了深沉的母爱。（表现出了母亲的心思细腻和温柔体贴及母亲对儿子的疼爱之情。） 20．（3分）一个“撞”字有猛烈，突如其来撞击的意思，（或拟人的修辞，赋予味道人的动作）；生动形象地写出了米粉的香辣，对食客味蕾的巨大冲击；表现了家乡米粉的极致美味和我对其的喜爱之情 21．（3分）“一碗人间烟火”就是指慰藉肠胃的一碗香喷喷的饭菜；“简单”是指这饭菜的平凡朴素亲民和家常；“深奥的人生滋味”则是指这饭菜背后的真挚情感、温情生活给人带来的前行的力量和对人生的思考。 22．（3分）本题考查文章赏析。从内容、人物、主题、语言等方面任选一个角度，用所给语句中对应的话作为开头写一段赏析性文字。（结合具体语句或内容赏析，意思对即可。） 示例一：本文朴素而富有哲理的语言更能打动我。“深夜的烈酒，不如清晨的一碗粥”“无论如何，人生还有饺子可吃，就是最值得活下去的理由”，这两句平实质朴的话语道出了生活的哲理：寻常的一粥一饭，最能让人踏实，给人希望，“爱上这人间烟火，才能留住最温情的生活”，普通的人间烟火里有温情和爱，能让生活多一份温暖和充实。朴素如家常口语，却深刻如客语哲言，读来给人温暖，让人醒悟。 示例二：文章的选材贴近生活且具有典型性。“菜市场是最具有人间烟火味的”“有一碗香喷喷的饭菜来慰藉肠胃，也慰藉心灵，人间值得”，这两句选取了菜市场这个亲民、喧嚣且有生活气息的场所，平凡中感受人间烟火气，体会到人情之友善，生活之美好。“家常味道最有烟火味，甚至能够救赎人的心灵”“包饺子的场面很像过年，屋子里弥漫着香香的饺子馅的味道，特别有烟火气息”，这两句选取了家常菜、包饺子的场景，说明了人间烟火气看似平凡，却极具至情之效，以慰藉或救赎人的心灵。选材处处皆烟火，生活处处蕴至情，一碗人间烟火，燃起希望与憧憬，给人美好和温暖之感。 示例三：母亲是个普通人，而她身上的坚强有爱令人感动。母亲看到哥哥遭遇了人生中重大的挫折后，“每天萎靡不振，一句话也不肯说”，便“招呼一家人包饺子”，然后，“她就把热气腾腾的饺子摆上了餐桌，然后再把筷子递给哥哥”，哥哥“一口气吃了三大碗饺子，终于开口说话了”，看到哥哥“咧开大嘴笑了”，“母亲也跟着笑了。母亲笑着笑着，眼泪却偷偷跑出来了”，母亲的一碗饺子，“胜过千言万语”，从中我们看到了母亲深沉的爱，读来令人感动。 （五）名著整本书阅读（5分） 23.（5分） (1)（2分）A (2)（3分） ①（1分）《经典常谈》 朱自清 ②（2分）抒发情感（消愁解闷），酬神作乐（庆祝节日），唱和竞胜。 三.写作（50分） 24.（50分）例文： 凡人微光 生命不论多么短暂，多么平凡，总会有存在的价值。太阳默默献出阳光，大地默默献出广阔；路灯默默照亮黑暗；平凡的事物默默献出自己的价值，同样值得我们高声歌唱与赞美！ 在我的身边，就有这样一个平凡的人静静地发出灿烂的光辉。 她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。 有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！ 突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？ 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大…… 其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！ 请记住，平凡人的微光也足以照亮世界！ 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期第一次月考卷 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：八年级下册第1~3单元 5. 难度系数：0.65。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（24分） 阅读下面文段，完成小题。（10分） ①开学已近一月，时光匆匆流逝，真是让人叹为观止。新芽冒尖，春花吐蕊，空气中弥散着自然的香气。我们跟着语文课本穿越时空：同江南水乡的小伙伴们一起月夜行船，在乡间摆脱一切束fù（   ）和jī（   ）绊， 怅 wǎng（   ）烟消云散；唱着“信天游”回延安一睹革命圣地的岁月变迁，欢喜的眼泪眼眶里转； 到黄土高原，感受安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了的热烈，也静享鼓声戛然而止后的宁谧；跟着靖节先生寻访世外桃源；见证君子对淑女的思慕与追求。 ②探民俗学经典，这一切开阔了我们的眼界，也增进了我们对文化的理解。我国是一个历史悠久、幅员辽阔、民族众多的国家。不同的历史与地域铸就了不同的文化与风情福建的游神，铜梁的舞龙；傣族的泼水节，彝族的火把节轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的信天游 无一不是民俗风情画卷中浓墨重彩的一笔，让人心驰神往。 1．补全①段画横线处的汉字或拼音。（4分） A束fù( )     B．jī( )绊       C怅wǎng( ) D. 幅员辽阔( )    2．文段中加点词语运用有误的一项是（     ） （2分） A．叹为观止 B．弥散 C．戛然而止 D．浓墨重彩 3．下列标点符号依次填入第②段处最恰当的一项是（    ） （2分） A．，——；…… B．、——；。 C．、：；…… D．，：。…… 4．①段中划线的句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。（不得抄袭例句）（2分） 示例：安塞腰鼓使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。 备选词语： 火锅   烟花   上课铃 【答案】1．缚 羁 惘 fú 2．A 3．C 4．示例：这火锅使沉寂的味蕾在麻辣中绽放，使平静的心绪在畅快中沸腾。 这烟花，使宁静的夜空立即变得喧闹起来，使暗淡的四周立即变得灿烂起来。 这上课铃，让喧闹的校园变得安静了，让散乱的思绪迅速聚拢了。 【解析】1．本题考查字音字形。 A．束缚：shù fù，指被捆住或被限制自由，无法自由行动或自由选择。 B．羁绊：jī bàn，指束缚、牵制或拖累。 C．怅惘：chàng wǎng，指心情迷茫、若有所失的样子。 D．幅员辽阔：fú yuán liáo kuò，是指国家领土面积广阔。 2．本题考查词语理解与运用。 A．叹为观止：形容赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。时间流逝并不是一个可以观赏或赞叹的对象。所以使用是不恰当的； B．弥散：指的是（光线、气体、声音等）向四处扩散； C．戛然而止：形容声音突然终止； D．浓墨重彩：是指用浓重的墨汁和色彩描绘，形容用力描写； 故选A。 3．本题考查标点符号。 第一个空：“探民俗”和“学经典”是两个并列的活动，所以这里应该使用顿号（、），用于分隔并列的词语或短语。 第二个空：两者是从属关系，后面的句子是对前面句子（文化与风情）的进一步解释或展开，这里应该使用冒号（:），用于引出解释或总结。 第三个空：列举不同地区民俗活动，这些活动是并列关系，并且已经列举完毕，所以这里应该使用分号（；）来表示并列关系的结束。 第四个空：位于“高亢嘹亮的信天游”之后，这里使用省略号（……）来表示列举未完，暗示还有更多没有列举出来。 故选C。 4．本题考查仿写。 示例句式结构为：（主题）使（原本状态A）立即变得（变化后状态A）了，使（原本状态B）立即变得（变化后状态B）了。从备选词语中选择一个，然后参照示例，构造一个包含两组对立词语的句子。 示例1：火锅使寒冷的夜晚立即变得温暖了，使平淡的气氛立即变得热烈了。 示例2：烟花使黑暗的天空立即变得绚丽了，使平静的心情立即变得欢快了。 示例3：上课铃使喧闹的教室立即变得安静了，使散漫的学生立即变得专注了。 5．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）（2分） 陶渊明的《桃花源记》不仅具有独特的艺术魅力，______________，无论如何斗转星移，岁月更换，后人只要一读陶诗、陶文，就会心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。 ①还用自己的作品定格、升华、传达了这种感觉 ②通过这种奇妙感觉在每个人的心里埋下了一粒桃花源的种子 ③这就是以不变应万变，永远平和自然，葆有一颗平常心 ④作者不但用亲身的实践诠释了这种最佳的心理状态 ⑤而且具有永恒的普世价值 A．①②④③⑤ B．①③②④⑤ C．⑤③④①② D．⑤③①②④ 【答案】C 【解析】本题考查句子排序。 结合上文“不仅具有独特的艺术魅力”分析，与“不仅”能够连贯的是⑤和①，但因为①句后有“这种感觉”，前文没有照应的语言，所以只能是⑤，在语意上接⑤中的“永恒的普世价值”后的只能是③，然后④中谈的“心理状态”和③紧密相接，④中的“不但”和①中的“还”连接紧密，②中“这种奇妙感觉”与①中的“这种感觉”相照应。故选C。 6．下列古代文化常识表述有误的一项是（    ）（2分） A．“山高月小，水落石出”出自宋代文学家苏轼被贬黄州时所作的《赤壁赋》。 B．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，东晋诗人，是我国文学史上第一位田园诗人，被称为“隐逸诗人之宗”。 C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。《小石潭记》是唐代文学家柳宗元写的著名的“永州八记”之一，本文是一篇写景记游之作。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。是我国诗歌现实主义传统的源头，根据所配乐曲的性质分为风、雅、颂，根据表现手法分为赋、比、兴，合称“六义”。 【答案】A 【解析】本题考查文学文化常识。 A.“山高月小，水落石出”出自宋代文学家苏轼被贬黄州时所作的《后赤壁赋》，《后赤壁赋》，是北宋著名文学家苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文，是《前赤壁赋》的姐妹篇。故选A。 7．每年的6月5日是世界环境日。学校将开展以“倡导低碳生活，保护地球家园”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。（4分） (1)下图是同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果，请仔细观察，用简洁的语言概括主要信息。 （2分）  (2)小张同学代表学生会草拟一份倡议书，请你根据倡议书的内容，再在①②处补充两条建议。（2分） 倡议书 亲爱的同学们： 你们好！爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。增强资源忧患意识，养成健康的生活方式，应当从我们做起。为此，我们提出以下几点建议： 第一，节约用电，做到“人走灯灭”； 第二，① ； 第三，② ； 第四，不要再把废品丢进河里，以免造成污染。 让我们从现在做起，从小事做起。 相信在我们的共同努力下，我们生存的地球一定会成为一个充满生机、充满绿色的美好家园！ 校学生会 2023年6月 【答案】(1)大部分同学对低碳生活方式非常了解，但还有一少部分同学不了解。 (2) 示例： ①购物时，少用塑料袋；②多用环保购物袋；③保护水资源；④减少一次性筷子的使用等等 【详解】（1）本题考查图文转换。 结合题干可知，此图表是关于同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果，结合同学们对低碳生活方式了解程度的调查结果中的数据“不了解12%”“一般25%”“非常了解63%”可知，有超过一半的学生低碳生活方式非常了解；一半了解的占四分之一，只有很小一部分不太了解。据此可概括为：大部分同学对低碳生活方式非常了解，只有极少部分同学对低碳生活方式不了解。 （2）本题考查意见建议。结合“倡导低碳生活，保护地球家园”的主题，结合生活实际，提出切实可行的建议措施即可。 示例：使用节能灯具和家电，选择能源效率高的电器产品。 购买简单包装的商品，减少包装废弃物。 选购绿色产品，支持环保企业和可持续发展的品牌。 减少纸张使用，双面打印，多发电子邮件，减少纸质文档的使用。 节约用水，安装水龙头节水器，优先使用淋浴而不是浴缸。 选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行，减少私家车的使用。 8．在主持词中巧用诗文是一个主持人必备的技能，请你将下面内容补充完整。（6分） 诵读经典诗文，跟随诗人的脚步一起领略美景，与孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中共赏“（1）气蒸云梦泽， 。”的洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。 诵读经典诗文，聆听诗人跨越时空的千古咏叹。在《蒹葭》的秋水盈盈里，我们体会到“（2）蒹葭苍苍， 。”的几度悲凉，几多怅惘；“（3） ，悠悠我心。”（《子衿》）由爱意转为了幽怨之情；出自《关雎》用“求之不得，（4） 。”来表现因为求而不得而日夜的思念之情；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中送别友人时，则劝诫友人“（5） ，（6） 。”慰勉友人真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷，足以见其乐观豁达的襟怀。 【答案】 波撼岳阳城 白露为霜 青青子衿 寤寐思服 海内存知己 天涯若比邻 【解析】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，注意抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。容易写错的字词有：撼、衿、寤寐。 二、阅读（46分） （一）阅读下面这首诗，完成各题。（5分） 式微 《诗经·邶风》 式微式微，胡不归？ 微君之故，胡为乎中露！ 式微式微，胡不归？ 微君之躬，胡为乎泥中！ 9．《式微》在章法结构采用了什么形式？有何作用？请简要分析。（3分） 10．下列对《式微》一诗的赏析，有误的一项是（   ）（2分） A．这是一首邶地的民歌，也是一首劳役者的悲歌。 B．“式微式微，胡不归”运用反问的修辞手法使诗篇婉转而有情致，同时引人注意。 C．全诗重点刻画了两个场景，一是劳役者在露水中劳作，一是劳役者在泥地中劳作。 D．全诗短短32字，却包含三言、四言、五言等多种变化，将情感表露无遗。 【答案】9．重章叠句。在内容和主题上：反复强化，感情强烈，突出主题，表达了对统治者的不满与控诉。在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美。 10．B 【解析】9．本题考查表现手法。重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 《式微》采用了重章叠句的形式，上下两章结构和语言基本一致，反复吟咏“式微式微，胡不归”提出疑问，询问百姓为何不停的在田间劳作；“胡为乎中露”“胡为乎泥中”中不同的两词“中露”“泥中”，体现了百姓的早出晚归劳作的处境；“微君之故”“微君之故”中只有“故”“泥”两个字不同，但都点明了是因为君主的缘故；通过反复吟唱，增强诗歌的节奏感、音乐感，有回环往复之美，突出受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑。 10．本题考查诗歌内容理解和分析和诗歌的赏析。 B.有误，“式微式微，胡不归”不是有疑而问，而是故意设问，采用的是设问的修辞，而不是反问； 故选B。 （二）阅读下面文言文，完成后面小题。（13分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 翌日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林，坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，忧然疑在物外，留连徐步。薄暮至明教院夜宿于连云阁。 （节选自柳开《游天平山记》） [注]①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三时至五时。 11．解释下列加点的词意思。（3分） ①     心乐之      乐： ②憩环翠亭     憩：        ③留连徐步    徐： 12．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。 13．给下面句子节奏划分节奏，划两处。（2分） 薄暮至明教院夜宿于连云阁 14．游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填空。（4分） 【甲】文中以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和① 进行了描绘。【乙】文中以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林里出发，② ，后来途经槐林，③ ，④ 夜宿于连云阁。 【答案】11． 高兴 休息 慢慢 12．（1）向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）山泉叮咚作响，夹道而流，路边奇形怪状的石头和珍奇花草，数不胜数。 13．薄暮/至明教院/夜宿于连云阁。 14． 潭周边景物 ； 中午到达桃林村； 下午在环翠亭休息； 傍晚到达明教院 【解析】11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ① 句意：心里十分高兴。乐：高兴。 ②句意：在环翠亭上休息。憩：休息。 ③句意：我留连美景，慢慢前行。徐：慢慢。 12．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）西南，向西南；斗折，像北斗七星那样曲折；蛇行，像蛇爬行那样弯曲；明灭可见，若隐若现。 （2）夹道，夹着道路；胜，完。 13．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。“薄暮”是时间状语，“至明教院”是到达的地点，“夜宿于连云阁”是晚上住宿的地点。故断为：薄暮/至明教院/夜宿于连云阁。 14．本题考查内容理解。 根据“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者还写了小潭周围的环境，故此处可填：潭周围环境或潭周边景物； 乙文按作者的游踪进行了描写，“亭午抵桃林村”，可提炼出游踪是：中午到达桃林村；根据“憩环翠亭”可提炼出游踪是：下午在环翠亭休息；根据“薄暮，至明教院”可提炼出游踪是：傍晚到达明教院。 【点睛】参考译文：【乙】 第二天，在林虑吃早饭，正午时抵达桃林村，原来这里才是山脚。山泉声在道路两旁叮咚作响，路边奇形怪状的石头和珍奇花草，数不胜数。山回路转，有一块几丈大的平地，叫槐林。我坐在石头上，摆弄着山泉，不知不觉到了下午申时，在环翠亭上休息，环顾四周，景色清新脱俗，忽然怀疑自己在人世之外，我留连美景，慢慢前行。傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。 （三）阅读下面的文章，完成问题。（9分） 中国古代地图为何具有艺术气质？ 宋协伟 ①一般来说，人们对地图的关注，更多侧重于其实用功能。然而，地图的内涵与外延绝非止于“用”。地图与艺术的关系以及地图的文化之道也是有待挖掘的，中国古代地图就具有一定的艺术气质，这种气质从何而来？ ②中国古代地图的艺术气质一定程度上得益于其绘制技法独特。在中国式的美学思想和中国古典哲学的指导下，古人以中国绘画的独特技法，绘制出融合技术和艺术的中国式地图。从某种意义上说，中国画就是地图，特别是长卷、大场景的画。如张择端画的《清明上河图》，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图。如果将其扁平化，就是现代意义上的地图；若再将其浓缩化，就是当今的网络地图。 ③中国古代地图的布局和创作精美、形象，地图的绘制常按中国传统山水画中的意境进行。中国传统的山水画以描写自然山川为主体，赋予自然以文化的内涵与审美意识。许多中国古代地图多弥漫着绘画的气息，一幅幅精美的地图也就好似一幅幅充满灵性的山水画，艺术气质令人震撼。随着时间的推移，由于地图和山水画绘制的初衷、手法和目的的差异越来越大。如今，地图和山水画成为两个完全不同的学科与领域。地图成为一种理性的测绘科学成果，山水画则是一种感性的审美作品。 ④古代地图作为测绘技术和绘画的结合体，古人在绘制时，不会像现代这样，用缜密的思维从视觉习惯上考虑地图的符号、色彩标准、字体等方面，古地图所体现出来的是制图者如何从艺术的角度来表达客观的事物，如何来提炼要表达的地理要素。所以，古代地图主要用来表示路线和距离，其次用来显示权力、分配土地、征收捐税、管理灌溉，还用于教育以及美学欣赏。因此，中国古代地图的绘制充满生活的艺术。 ⑤中国古代地图的绘制具有很强的延续性和主观性。制图者往往是在前人所绘地图的基础上绘制出新的版本。因此，在不同的地图中可以看出很多相似的符号，这是一场艺术审美与技艺的传承。同时，由于绘本地图具有较强的主观性，不同的地图又不由自主地表现出鲜明的个人艺术风格，这一风格在中国古代地图的色调、设色手法和地图符号的表达中都可以体现出来。 ⑥到了近代，地图逐渐成为单纯的实用工具，为追求信息表达的精确性与严谨性，地图之外的艺术性、文化性逐渐被抛弃。时代的发展与现实的需求不停地改变着地图的形态，使地图呈现出不同的面貌。 （选自《京城雅集话地图》，有删改） 15.选文是从哪几个方面对“中国古代地图为何具有艺术气质”进行说明的？（4分） 16.请阐述文章中第②段划线语句的作用。（2分） 17.将以下文字放入文章的②③段之间是否合适？请给出判断并结合全文说明理由。（3分） 中国地图绘制的历史十分悠久。在春秋战国时期，地图就广泛运用于军事、农牧业生产、城市建设。到汉代，中国的制图水平已经达到一定的高度。魏晋时期，裴秀提出了系统的地图编制理论与方法——“制图六体”，唐代绘制的《海内华夷图》是中国制图史上的重要作品。 【答案】15.①历史；②绘制技法；③布局和创作；④在社会生活中的作用。 16.通过具体事例对上文“中国古代地图的艺术气质一定程度上得益于其绘制技法的独特”进行说明，同时引起下文对“中国古代地图的布局和创作”的说明。 17.将以下文字放入文章的②③段之间是合适的。给出的文段按时间顺序介绍了中国地图绘制的历史，为下文分析中国古代地图具有艺术气质的原因提供了历史依据，与第②段的内容互相印证，增强了文章的说服力。 【解析】15.本题考查理解材料内容概括。 根据第②段“中国地图绘制的历史十分悠久”可知，说明的是历史； 根据第③段“中国古代地图的绘制技法独特”可知，说明的是绘制技法； 根据第④段“中国古代地图的布局和创作精美、形象”可知，说明的是布局和创作； 根据第⑤段“中国古代地图在社会生活中发挥着重要的作用”可知，说明的是在社会生活中的作用。 16.本题考查理解文章内容。 根据第②段划线句“如张择端画的《清明上河图》，作品描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象，其本身就是一幅地图”中“如张择端画的《清明上河图》”举《清明上河图》的例子，可知运用了举例子的说明方法，“纵24.8厘米，横528.7厘米”运用了列数字的说明方法。结合上文“中国古代地图的艺术气质一定程度上得益于其绘制技法的独特”可知，具体说明了“中国古代地图的艺术气质一定程度上得益于其绘制技法的独特”，结合③段“中国古代地图的布局和创作精美、形象，地图的绘制常按中国传统山水画中的意境进行”可知，引起下文对“中国古代地图的布局和创作”的说明。 17.本题考查内容的衔接。 根据“以下文字”说明的是“中国古代地图的制作历史悠久”，按时间顺序介绍了中国地图绘制的历史。结合②段“中国古代地图的艺术气质一定程度上得益于其绘制技法独特”可知与第②段的内容互相印证。结合③段“中国古代地图的布局和创作精美、形象，地图的绘制常按中国传统山水画中的意境进行”可知，为下文分析中国古代地图具有艺术气质的原因提供了历史依据。因此，将以下文字放入文章的②③段之间是合适的。 （四）阅读下面选文，回答各题。（14分） 一碗人间烟火 王国梁 ①汪曾祺说：“四方食事，不过一碗人间烟火。”这话说得太好了，人间烟火最可亲，人生情味是最真。 ②人间烟火究竟是一种什么样的味道？我觉得应该是普通的，平民的，世俗的，热闹的；繁荣的，有生活气息的，总之是具体真实的，可感可触的，是离我们最近的一种感觉。人间烟火不讲究所谓的“高大上”，有着最亲民的特质，最朴素的面貌。另外还有喧嚣的味道，太安静了便缺乏了人间烟火味。所以有人说地摊经济能增添人间烟火味，菜市场是最具有人间烟火味的。而千家万户的厨房与菜市场有着直接的关系，从喧嚣的菜市场采购回来的新鲜食材，被人们精心炮制成一碗人间烟火——有一碗香喷喷的饭菜来慰藉肠胃，也慰藉心灵，人间值得！ ③家常味道最有烟火味，甚至能够救赎人的心灵。 ④记得那年，哥哥遭遇了人生中重大的挫折，每天萎靡不振，一句话也不肯说。我看到他痛不欲生的眼神，不知该如何是好。母亲不说什么，冒着小雨去小菜园里割了几刀韭菜，再把攒起来的鸡蛋一只只打到碗里，然后招呼一家人包饺子。我剁馅，姐姐和面，母亲热热闹闹摆开场面，开始包饺子。父亲偷偷冲母亲嘀咕：“啥时候了，还有心思吃！”母亲说：“你别管，让你干啥就干啥，别多嘴！” ⑤包饺子的场面很像过年，屋子里弥漫着香香的饺子馅的味道，特别有烟火气息。母亲的手左右翻飞，饺子们便都镶上了一圈漂亮的花边。捏好花边，再用手箍一下，一朵朵郁金香花苞形状的饺子就做好了。母亲把它们小心翼翼地摆到撒好薄薄面粉的案板上。转身，就去烧水了。一会儿工夫，母亲把热气腾腾的饺子摆上餐桌，然后把筷子递给哥哥。哥哥二话不说，狼吞虎咽地吃起来。他一口一只饺子，把腮帮子都鼓圆了。我被他的吃相惊呆了，好像在拼命用这一只只饺子来消解他心中的伤痛——他已经好几天不吃东西了。哥哥一口气吃了三大碗饺子，终于开口说话了：“妈，好吃不过饺子，这饺子真好吃，今天真跟过年似的！”说完咧开大嘴笑了，母亲也跟着笑了。母亲笑着笑着，眼泪却偷偷跑出来了，她赶紧悄悄擦掉。听说过一句话，深夜的烈酒，不如清晨的一碗粥。一碗母亲包的饺子，胜过千言万语，所有的滋味全都在这一碗人间烟火中了。无论如何，人生还有饺子可吃，就是最值得活下去的理由。 ⑥一碗人间烟火，里面有最简单也最深奥的人生滋味。爱上这人间烟火，才能留住最温情的生活。 ⑦有几年的时间，我东奔西走，不知此生该落脚何方。有一次我走了很远的路，终于又回到了家乡。下车后我饥肠辘辘，直奔小吃一条街而去。那条街摆小吃摊的都是地摊生意，各种香味不时飘过来，在鼻尖缭绕着，我恨不得尝遍所有熟悉的味道。豆浆油条，煎饼果子，小笼包子，炒饼炒面，板面拉面，驴肉火烧，炸鸡烤鸭……滋味各异的小吃，碗碗都是家乡的味道。一碗米粉上来，汤色厚重，汪汪的红油，大块儿的牛肉，翠绿的香葱，切碎的酸豆角，洁白粗壮的米粉浸润其中，味一口香辣的味道，迅速撞进食客的味蕾。我坐在小吃摊的长凳上，跟老乡一起吃饭。又听到熟悉的乡音，又吃到熟悉的味道，我忽然有种想流泪的冲动。喧闹的小吃摊，让我看到了生活本该有的样子。一碗人间烟火，足以让一颗躁动的心安稳下来。 ⑧后来，我选择永远留在故乡——没有什么比故乡的味道更有吸引力的了。 ⑨一碗人间烟火，里面藏着生活的种种味道，有踏实和充实，有幸福和安慰，有希望和憧憬，还有温情和诗意。人生在世，夫复何求？一碗人间烟火，足以慰平生。 （《思维与智慧》2020年第九期，有改动） 18．这篇选文告诉我们家常味道最有烟火味，甚至能够救赎人的心灵；告诉我们一碗人间烟火，足以让一颗躁动的心安稳下来。请结合选文内容概括相关事件。（2分） 19．选文第⑤段画线句子运用了哪些人物描写的方法？有什么作用？（3分） 母亲笑着笑着，眼泪却偷偷跑出来了，她赶紧悄悄擦掉。 20．结合语境，品析第⑦段加点词语。（3分） 嗦一口香辣的味道，迅速撞进食客的味蕾。 21．选文第⑥段写道：“一碗人间烟火，里面有最简单也最深奥的人生滋味”请结合选文说说你对这句话的理解。（3分） 22．以下几句话从不同角度对《一碗人间烟火》这篇文章作了点评。请你任选其中一句作一段赏析性文字。（不少于80字）（3分） （1）文本朴素而富有哲理的语言更能打动我。 （2）文章的选材贴近生活且具有典型性。 （3）母亲是个普通人，而她身上的坚强有爱令人感动。 【答案】18．（1）哥哥遭遇人生挫折时，妈妈为他包饺子，让他得到温暖和鼓励，重新燃起生活的希望。 （2）我回到家乡下车后，坐在小吃街的长凳上跟老乡一起吃饭，最终选择永远留在故乡。 19．运用神态描写和动作描写，形象地写出了母亲看到哥哥被饺子治愈伤痛后，忍不住喜极而泣，又怕惹儿子伤心而偷偷擦掉的情景（但又不想让别人看到，赶紧擦掉），表现了深沉的母爱。（表现出了母亲的心思细腻和温柔体贴及母亲对儿子的疼爱之情。） 20．一个“撞”字有猛烈，突如其来撞击的意思，（或拟人的修辞，赋予味道人的动作）；生动形象地写出了米粉的香辣，对食客味蕾的巨大冲击；表现了家乡米粉的极致美味和我对其的喜爱之情 21．“一碗人间烟火”就是指慰藉肠胃的一碗香喷喷的饭菜；“简单”是指这饭菜的平凡朴素亲民和家常；“深奥的人生滋味”则是指这饭菜背后的真挚情感、温情生活给人带来的前行的力量和对人生的思考。 22．本题考查文章赏析。从内容、人物、主题、语言等方面任选一个角度，用所给语句中对应的话作为开头写一段赏析性文字。（结合具体语句或内容赏析，意思对即可。） 示例一：本文朴素而富有哲理的语言更能打动我。“深夜的烈酒，不如清晨的一碗粥”“无论如何，人生还有饺子可吃，就是最值得活下去的理由”，这两句平实质朴的话语道出了生活的哲理：寻常的一粥一饭，最能让人踏实，给人希望，“爱上这人间烟火，才能留住最温情的生活”，普通的人间烟火里有温情和爱，能让生活多一份温暖和充实。朴素如家常口语，却深刻如客语哲言，读来给人温暖，让人醒悟。 示例二：文章的选材贴近生活且具有典型性。“菜市场是最具有人间烟火味的”“有一碗香喷喷的饭菜来慰藉肠胃，也慰藉心灵，人间值得”，这两句选取了菜市场这个亲民、喧嚣且有生活气息的场所，平凡中感受人间烟火气，体会到人情之友善，生活之美好。“家常味道最有烟火味，甚至能够救赎人的心灵”“包饺子的场面很像过年，屋子里弥漫着香香的饺子馅的味道，特别有烟火气息”，这两句选取了家常菜、包饺子的场景，说明了人间烟火气看似平凡，却极具至情之效，以慰藉或救赎人的心灵。选材处处皆烟火，生活处处蕴至情，一碗人间烟火，燃起希望与憧憬，给人美好和温暖之感。 示例三：母亲是个普通人，而她身上的坚强有爱令人感动。母亲看到哥哥遭遇了人生中重大的挫折后，“每天萎靡不振，一句话也不肯说”，便“招呼一家人包饺子”，然后，“她就把热气腾腾的饺子摆上了餐桌，然后再把筷子递给哥哥”，哥哥“一口气吃了三大碗饺子，终于开口说话了”，看到哥哥“咧开大嘴笑了”，“母亲也跟着笑了。母亲笑着笑着，眼泪却偷偷跑出来了”，母亲的一碗饺子，“胜过千言万语”，从中我们看到了母亲深沉的爱，读来令人感动。 【解析】18．本题考查对文本内容的概括。 本文一共记叙了与人间烟火相关的两件具体事件。 第④段和第⑤段记叙的是哥哥遭遇了人生中重大的挫折，萎靡不振。妈妈不说什么，开始张罗一家人包饺子，饺子包好了，哥一口气吃了三大碗。从此消解了内心的伤痛，重新变得振作起来。可概括为：哥哥遭遇人生挫折时，妈妈为他包饺子，让他得到温暖和鼓励，重新燃起生活的希望。 第⑦段记叙的是“我”经过了几年的奔波以后终于回到了家乡，“我坐在小吃摊的长凳上，跟老乡一起吃饭”，这让“我”看到生活原本的样子。因此选择永远留在了故乡。可概括为：“我”回到家乡下车后，坐在小吃街的长凳上，跟老乡一起吃饭，最终选择永远留在故乡。 19．本题考查描写方法及其作用。 根据句中的“笑”“跑”“擦”这几个动作词可知，这是母亲的动作描写，“母亲笑着笑着，眼泪却偷偷跑出来了”是母亲的神态描写，结合第④段“哥哥遭遇了人生中重大的挫折，每天萎靡不振，一句话也不肯说”，第⑤段“母亲把热气腾腾的饺子摆上餐桌，然后把筷子递给哥哥。哥哥二话不说，狼吞虎咽地吃起来”“哥哥一口气吃了三大碗饺子，终于开口说话了：‘妈，好吃不过饺子，这饺子真好吃，今天真跟过年似的！’说完咧开大嘴笑了，母亲也跟着笑了。母亲笑着笑着，眼泪却偷偷跑出来了，她赶紧悄悄擦掉”可知，哥哥遭遇人生挫折时，母亲为他包饺子，这一只只饺子消解了他内心的伤痛，变得振作起来。母亲看着哥哥的样子，忍不住喜极而泣。但又不想让别人看到，赶紧擦掉。母亲“落泪”的细节，表现了母亲对哥哥的爱。 20．本题考查词语的表达效果。 “撞”字极有冲击力，味道本为无形之物，一个“撞”字，化无形为有形，又把这种味道人格化，写出了米粉那种香辣的味道对人的味蕾极强的冲击力，强调了家乡米粉的极致的美味，也表现了“我”对家乡美食的喜爱之情。 21．本题考查对重点句子的理解。 根据第⑥段“一碗人间烟火，里面有最简单也最深奥的人生滋味。爱上这人间烟火，才能留住最温情的生活”，⑦段“有一次我走了很远的路，终于又回到了家乡。下车后我饥肠辘辘，直奔小吃一条街而去。小吃摊各种香味不时飘过来，在鼻尖缭绕着，我恨不得尝遍所有熟悉的味道。豆浆油条、煎饼果子、小笼包子、炒饼炒面、板面拉面、驴肉火烧、炸鸡烤鸭……”可知，“一碗人间烟火”就是指慰藉肠胃的一碗香喷喷的饭菜；“简单”是指这饭菜的平凡朴素、亲民和家常；根据第⑨段“一碗人间烟火，里面藏着生活的种种味道，有踏实和充实，有幸福和安慰，有希望和憧憬，还有温情和诗意”可知，“深奥的人生滋味”则是指这饭菜背后的真挚情感、温情生活给人带来前行的力量和对人生的思考。 22．本题考查对文章的赏析，要求从语言、选材、人物形象这三方面任选一个角度，用所给语句中对应的话作为开头写一段赏析性文字。 示例：文章的选材贴近生活且具有典型性。“家常味道最有烟火味，甚至能够救赎人的心灵”，哥哥遭遇了人生中重大的挫折后，“每天萎靡不振，一句话也不肯说”，母亲便招呼大家一起包饺子，“母亲把热气腾腾的饺子摆上餐桌，然后把筷子递给哥哥。哥哥二话不说，狼吞虎咽地吃起来”“哥哥一口气吃了三大碗饺子，终于开口说话了：‘妈，好吃不过饺子，这饺子真好吃，今天真跟过年似的！’说完咧开大嘴笑了”；“我坐在小吃摊的长凳上，跟老乡一起吃饭。又听到熟悉的乡音，又吃到熟悉的味道，我忽然有种想流泪的冲动。喧闹的小吃摊，让我看到了生活本该有的样子。一碗人间烟火，足以让一颗躁动的心安稳下来”，文章选取了贴近生活的吃饺子、吃家乡小吃这两个场景来说明家常味道最有烟火味，甚至能够救赎人的心灵，足以让一颗躁动的心安稳下来。 （五）整本书阅读（5分） 23. 阅读下面的文字，回答问题：（5分） 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。 ①以上文段出自著作《 》，作者是 （2分） ②材料中，原始歌谣有哪些主要用途？（3分） 【答案】(1)A (2) ①《经典常谈》 朱自清 ②抒发情感（消愁解闷），酬神作乐（庆祝节日），唱和竞胜。 【解析】（1）本题考查对相关文学知识的掌握。 A.《说文解字》的作者是东汉的许慎，不是西汉。 故选A。 （2）本题考查相关文学知识和理解能力。 第一、二空： 从“一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章”等内容可判断，此段文字出自《经典常谈》，作者是朱自清。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是中学生了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《三礼》、春秋三传、四书、《战国策》、《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。 第三空： 从“一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。”“就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷”可知，原始歌谣的用途有：抒发情感、消愁解闷； 从“碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多……”可知，原始歌谣的用途有：酬神作乐、庆祝节日的； 从“唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜”可知，原始歌谣的用途有：唱和竞胜。 三、写作（50分） 24．“五一”假期，一大批普通的劳动者依然坚守岗位，在忙碌中度过最美劳动节。他们中，有炎炎夏日站在十字路口维护交通秩序的志愿者；有不辞辛苦到田间地头指导农民耕作的技术人员；有身负50斤装备、奋战防火一线的森林消防员；有及时排查故障、守护千家万户的抢修工人；还有早晚奔波在外，为家家户户送来必需品的快递小哥……点点星火，汇聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；条条小溪，相聚成海。正是他们给了我们温暖与感动。 请选取身边普通人的动人故事，以“微光”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③字迹工整，少于600字。④文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 凡人微光 生命不论多么短暂，多么平凡，总会有存在的价值。太阳默默献出阳光，大地默默献出广阔；路灯默默照亮黑暗；平凡的事物默默献出自己的价值，同样值得我们高声歌唱与赞美！ 在我的身边，就有这样一个平凡的人静静地发出灿烂的光辉。 她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。 有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！ 突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？ 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大…… 其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！ 请记住，平凡人的微光也足以照亮世界！ 【解析】本题考查话题作文。 第一，审题立意。这是一篇话题作文，要求以“微光”为话题，写一篇文章。“微光”就是渺小的光芒，微不足道的光芒。根据材料“他们中，有炎炎夏日站在十字路口维护交通秩序的志愿者；有不辞辛苦到田间地头指导农民耕作的技术人员；有身负50斤装备、奋战防火一线的森林消防员；有及时排查故障、守护千家万户的抢修工人；还有早晚奔波在外，为家家户户送来必需品的快递小哥……点点星火，汇聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；条条小溪，相聚成海。正是他们给了我们温暖与感动”可知，“微光”其实就是抓住普通人的“闪光点”，讲讲他/她的故事。即生活中默默无闻的人做的默默无闻的事，这些人和事给我们带来了那些影响，对我们有哪些“好处”，体现了人物何种宝贵的品质等。“微光”这一关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的“真、善、美”，为各种传递正能量的言行歌唱。具体可按“……像微光，指引我……”的句式来立意。 第二，选材构思。本文要求选取身边的普通人，写他们的动人故事。从自己的日常生活中选材，比如上学路上看见一名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞；一位在疫情当中不畏生死，战斗在抗疫一线的普通医护人员；每天都会遇到的一位清洁工；自己每天坐的公交车上那个面容普通的司机……本文要求写成记叙文，可以写自己亲身经历的某件事，重点描写那个“平凡”人的言行举止，描写他身上那“微光”，也要描写自己的感受，表现再平凡的人也有人生中的高光时刻。 9 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年八年级语文下学期第一次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（24分） 1．（3分） 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分） 5.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（4分） （1）（2 分） （2）（2 分） 8.（6分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、阅读（46分） （一）诗歌阅读（8分） 9.（2分） （一）诗歌阅读（5分） 9.（3分） 10.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （二）文言文阅读（13 分） 11.（3分）（1） （2） （3） 12.（4分） （1）（2分） （2）（2分） 13.（2分）薄 暮 至 明 教 院 夜 宿 于 连 云 阁 14.（4分） （三）现代文阅读（9分） 15.（4分） 16.（2分） 17.（3分） （四）现代文阅读（14 分） 18.（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.（3分） 20.（3分） 21. （3分） 22.（3分） （五）名著整本书阅读（5分） 23.（5分） （1）（2分） （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 24.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！