七年级语文月考卷（北京专用，七下第1～2单元）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第一次月考

2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~2单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（10分） 1. 读完七年级上册语文教材，小语同学感受深刻，写下了一段文字，请你完成下面小题。 ①文学能陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。②雨会化妆变成美丽的雪花飘然莅临人间，让我们感受了作家刘湛秋的温润之情；秋风中的菊花泼泼洒洒烂漫开放，使我们明白人要活得坚韧、活出尊严；南方初春的田野，一家人妥善地解决散步分qí，让我们感受了中华民族 A 的美德；爱新装的皇帝最后竟然还要把游行大典举行完毕，我们不禁嘲笑他的 B 、荒诞无耻。③鲁迅用美女蛇的传说让我们想象 C 的百草园的神秘，老舍用温馨的冬景为我们描绘一幅水墨之画，陈毅用气壮山河的正气歌为我们展示了革命家的大无畏精神。④文学是一座充满智慧的知识宝库，它像广阔无垠的大海，使你胸怀宽；______，______。⑤虽然你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！ （1）（2分）【查字典】小语在写的过程中，忘记了两个汉字的读音、书写，通过查阅《现代汉语词典》得知：“莅临”的“莅”读作________，“qí”写作________。 （2）（2分）【识词语】小语用结合语境的方法，来理解词语的意思。“烂漫”的意思为________________。文段中的“智慧”一词让我们感受到文学的无穷魅力，横线句中与它感情色彩相同的词语是____________。 （3）（3分）【选成语】小语想丰富语言色彩，决定在文中使用成语，请你在以下词语中选择最恰当的分别填到A、B、C三处。 见异思迁   尊老爱幼   不可救药   畏罪潜逃   人迹罕至   喜出望外    A． ________________ B．________________ C．________________ （4）（1分）【仿例句】小语请你仿照画波浪线句子，续写一句话表达你对文学的感悟。 例句：它像广阔无垠的大海，使你胸怀宽广。 仿句：_______________________________________________________________________________________ （5）（2分）【改病句】小语在写完后朗读时发现第______句存在语病，可以修改为：__________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 1． （1） lì 歧 （2） 颜色鲜艳而美丽 温润 （3）尊老爱幼 不可救药 人迹罕至 （4）示例1：它像巍峨挺拔的高山，使你意志坚韧。 示例2：它像璀璨夺目的星空，使你心灵深邃。 （5）⑤ 如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！ 【解析】 1． （1）本题考查字音字形。 莅临：lì lín，来到；来临，多用于贵宾。 分歧：fēn qí，不一致；有差异。 （2）本题考查词语理解。 烂漫：làn màn ，形容颜色鲜丽，也形容坦率自然，毫不做作。句中用来形容菊花开放的状态，意思是颜色鲜明而美丽，绽放得肆意、热烈，展现出菊花盛开时的生机勃勃与绚丽多彩。 智慧：zhì huì，辨析判断、发明创造事物的能力。是一个褒义词，体现了文学积极、正面的特质。在“让我们感受了作家刘湛秋的温润之情”这句话中，与之感情色彩相同的词语是“温润”。“温润”在这里形容作家刘湛秋的情感，给人一种温和、柔润、美好的感觉，具有积极、正面的感情色彩，与“智慧”的感情色彩一致。 （3）本题考查成语运用。 见异思迁：意志不坚定，容易改变主意。    尊老爱幼：尊敬长辈，爱护晚辈，体现了中华传统美德。    不可救药：病重到无法医治，比喻人或事无法挽救。 畏罪潜逃：害怕罪责而逃跑。 人迹罕至：人很少到的地方，形容偏僻荒凉。 喜出望外：遇到意外喜事而特别高兴。 A空，文段描述家庭和睦解决散步分歧，体现中华民族尊老爱幼的传统美德，故选“尊老爱幼”； B空，皇帝因虚荣而坚持游行，行为愚蠢至极，简直到了无药可救的地步，故选“不可救药”； C空，句中形容百草园因荒僻而人烟稀少，故选“人迹罕至”。 （4）本题考查句子仿写。 根据示例“它像广阔无垠的大海，使你胸怀宽广”可知，仿写要符合“它像……（比喻），使你……（四字词语）”的形式，描述该现象对人的影响。 示例：它像高耸入云的山峰，使你志向高远。 （5）本题考查病句的修改。 第⑤句，关联词使用错误。“虽然”表转折，“那么”表顺承，二者逻辑矛盾。可将“虽然”改为“既然”，形成“既然……那么……”的条件关系；也可将“虽然”改为“如果”，形成“如果……那么……”的假设关系。 二、名句名篇默写（6分） 2. （6分）按要求默写古诗文。 （1）子曰：“______________，可以为师矣。”（《论语》十二章）。 （2）故园东望路漫漫，______________。（岑参《逢入京使》） （3）新冠肺炎疫情发生时，全国各地支援武汉的医疗队伍，迅速集结，疾速奔赴抗击疫情的战场，这情景让人想起《木兰诗》中的语句：“______________，______________。” （4）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：“____________________，____________________。” 【答案】 2. （1） 温故而知新 （2） 双袖龙钟泪不干 （3） 万里赴戎机 关山度若飞 （4） 择其善者而从之 其不善者而改之 【解析】 2. 本题考查名篇背诵。注意：袖、赴、戎、度、善。 三、诗歌鉴赏（4分） 3. 阅读下面这篇作品，完成下面小题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）（1分）这是一首_________（体裁），作者是元代的_________（姓名）。 （2）（3分）请你展开想象认真品读，假如你身处其中，你的眼前会展开什么样的画面，有怎样的感受？ 【答案】 3． （1） 元曲（散曲） 马致远 （2） 我的眼前仿佛展开这样的画面：秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风尽吹，落叶纷飞，道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，这个疲惫的异乡人，他将投宿去何方呢？这个情境衰败、荒凉、缺乏生气和活力，表现了作者断肠思乡的凄切心情。 【解析】 （1）考查文学常识。 这是一首元曲，作者是元代散曲家马致远。《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 （2）考查赏析曲中画面。 描绘画面：几根枯藤缠绕着几颗凋零了黄叶的秃树，在秋风萧萧中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣，眼前呈现一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅起炊烟的农家小院。在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子却骑着一匹延滞归期的瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。 感受：藤是枯萎的藤，已经没有了生命。树是千年老树，飒飒的西风在吹着它走向风烛残年。道是荒凉的古道，马是体弱无力的瘦马。飘零在天涯海角的人，面对如此萧瑟的景色怎么能不断肠呢。你看这小桥、流水、人家都是那么安详，那么静謚，又是那么温馨。而我的家乡、亲人却又离我那么远。如此萧瑟的景色让人满目凄凉，又加上安详，温馨的小桥、流水、人家做反衬，使愁情更为深切，悲伤更为真切。 四、文言文阅读（14分） 阅读下面文言文，完成后面小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 4．（4分）解释句中加点词的意思。 （1）蒙辞以军中多务（ ）   （2）但当涉猎（ ）   （3）及鲁肃过寻阳（ ）   （4）卿今者才略（ ）   5．（4分）将下列句子翻译成现代汉语。 （1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 【乙】 王充市肆博览 王充①少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪②。好博览而不守章句。家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆。日久，遂博通众流百家之言。 [注释]①王充：字仲任，东汉著名学者。②班彪：汉代著名学者，班固的父亲。 6．（3分）解释句中加点词的意思。 （1）王充市肆博览（ ）     （2）好博览而不守章句（ ） （3）遂博通众流百家之言（ ） 7．（1分）给乙文中画线句子断句。 家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆 8．（2分）《孙权劝学》中的孙权告诉吕蒙的读书方法和此文中王充的读书方法有什么共同之处？ 【答案】 4．（1）推托 （2）粗略地阅读 （3）到，等到 （4）才干和谋略 5．（1）你现在当权管事了，不可以不学习。 （2）与读书人分别了几天，就要用新的眼光看待他，长兄知晓事情怎么这么晚呢！ 6．（1）集市 （2）爱好，喜爱 （3）于是， 就 7. 家贫无书/常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆 8．二者均不要求精读，只涉猎、浏览而已。 【解析】 《孙权劝学》与《王充市肆博览》均为劝学类经典短文。前者通过孙权劝吕蒙学习及吕蒙的转变，展现学习对人成长的重要性；后者讲述王充虽家贫却于市肆博览群书终成大器。两篇短文叙事简洁，以人物言行凸显主旨，传递出开卷有益、勤奋向学的精神，极具教育意义。 4．本题考查文言词语理解。 （1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推辞。辞：推托。 （2）句意：只是应当粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。 （3）句意：等到鲁肃经过寻阳。及：到，等到。 （4）句意：你现在的才干和谋略。才略：才干和谋略。 5．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）当涂：当道，当权；掌事：掌管事务。   （2）士：读书人；三日：这里表示时间短，并非确指三天；即：就；更：重新；刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待；见事：认清事物。 6．本题考查文言词语理解。 （1）句意：王充在集市和店铺里广泛地阅读（各类书籍）。市：集市。 （2）句意：喜欢广泛地阅读却不死抠文章的章节与字句。好：喜欢。 （3）句意：于是（他）就广泛地通晓了众多流派及诸子百家的著作。遂：于是，就。 7．本题考查文言断句。 句意：家里贫穷没有书，（他）常常到洛阳的集市店铺去，阅读那里所卖的书，看一遍就能背诵记住。“家贫无书”表明王充的家境状况及面临无书可读的困境，是一个完整表意；“常游洛阳市肆”说其解决办法是常去集市，语义独立；“阅所卖书”承接上文，讲在集市的行为；“一见辄能诵忆”则说读书的效果。 故断句：家贫无书/常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆。 8．本题考查内容理解。 结合《孙权劝学》中“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可知，孙权并不要求吕蒙深入钻研经典，成为专掌经学传授的学官，只是让他粗略地阅读，了解历史。由此可知，孙权主张的读书方法是注重广泛涉猎，获取大致的知识。 结合《王充市肆博览》中“好博览而不守章句”可知，王充喜欢广泛地阅读，却不死抠文章的章节与字句。由此可知，王充的读书方法也是以广泛浏览为主，并不追求对每一个字句、每一个章节都进行深入细致的研读。   综上所述，孙权告诉吕蒙的读书方法和王充的读书方法都不要求精读，都注重广泛地涉猎、浏览。 参考译文： 【甲】孙权劝学   当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友然后分别了。   【乙】王充市肆博览 王充小时候就失去了父亲，在乡里以孝顺母亲而被称赞。后来到了京城，在太学里学习，以扶风人班彪为师。（他）喜欢广泛地阅读却不死抠（或：拘泥于）文章的章节与字句。家里贫穷没有书，（他）常常到洛阳的集市店铺去，阅读那里所卖的书，看一遍就能背诵记住。时间久了，于是（他）就广泛地通晓了众多流派及诸子百家的著作（或：学说）。 五、名著阅读（5分） 9．班级即将举办名著阅读分享会，小沙组进行了《朝花夕拾》和《西游记》联读，他们就“突围·成长”专题进行研究，现邀请你帮助他们一起完成任务。 鲁迅的三次离开 好。那么，走罢！ 篇目：《琐记》 离开原因：被流言中伤。 所余的还有一条路：到国外去。 篇目：同前 离开原因：①_________________________ ________________________________________________________________________ 到第二学年的终结，我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 篇目：《藤野先生》 离开原因：弃医从文，决定用文艺唤醒国人。 小结：鲁迅的突围——被动到主动的离开，每一次的离开都为了寻求更好的出路。 孙悟空的三次离开 “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！” 回目：第十四回 心猿归正 六贼无踪 离开原因：悟空打死六个强盗，被唐僧埋怨残害生灵，负气离开。 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” 回目：第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 离开原因：②________________________ ________________________________________________________________________ 大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中。忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 回目：第五十七回 真行者珞珈山诉苦 假猴王水帘洞誊文 离开原因：悟空打杀草寇，师徒决裂。 小结：孙悟空的突围——③________________________________________________________________ 【答案】 9．①厌恶《雷电学堂》的乌烟瘴气与《矿路学堂》的一无所能。 ②三打白骨精，被唐僧误会故意杀人，赶走了。 ③从主动离开到被逼离开，每一次的离开都看到了他的成长。 【解析】 9. 本题考查名著情节。 ①结合“所余的还有一条路：到国外去”可知，雷电学堂的乌烟瘴气与矿路学堂的一无所能，让鲁迅产生了去国外看看的念头。他先到东京，再到仙台跟随藤野先生学医。 这两空内容出自《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 ②第二次是三打白骨精，被唐僧误会故意杀人，再结合材料“行者连忙接了贬书道：‘师父，不消发誓，老孙去罢。’”可知，孙悟空被唐僧赶走了。 ③第一次杀六贼后，愤然离开。第二次三打白骨精后，跪下叩头，不忍拜别。第三次诛草寇后，回头求情，求情失败再到观音处诉苦。三次离开是悟空的成长变化，从主动离开到被逼离开，从暴躁狂妄到懂礼重情，从任意妄为到担心不忍，再到委屈诉苦，寻求帮助。每一次的离开都看到了他的成长。 这两空内容出自《西游记》。《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 六、现代文阅读（21分） （一）（8分） 现代文阅读。 【材料一】 黄河治水英雄 ①中国的大河都向东流。这是中国的地势西高东低造成的，西边是世界的屋脊——青藏高原，黄河、长江都发源于此，然后容纳百川，浩浩地东流入海。 ②这两条大河总是发洪水，从古至今中国人的大事就是治水。 ③相传在4000多年前的尧舜时期，中华大地连续出现特大洪水，给生活在黄河中下游的华夏部族人民带来重大灾难。 ④部落联盟首领会议决定，由素有治水传统的夏后氏部落的首领鲧治水。鲧采用“水来土挡”的办法来治水，但由于洪水太大，治水多年没有成功。接着，部落联盟会议又推举鲧的儿子禹来治水。 ⑤禹吸取了前辈治水失败的教训，以水为师，根据水往低处流的自然规律，采取以疏为主、疏堵结合的治水方略，通过疏通河道，排洪入海。在治水过程中，禹还发明和使用了不少先进的治水工具，如用“准绳”“规矩”等勘测河势地形，作为疏川导滞的依据。经过多年艰苦卓绝的奋斗，终于平定了经年不息的洪水。 （选自2022年7月19日《河南日报》有删改） 【材料二】 李白诗歌中的黄河意象 情感 诗句 抒发思乡之情 阳台隔楚水，春草生黄河，——《寄远》（其六） 隐含求仕情怀 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——《行路难》（其一） 寄托万丈豪情 君不见黄河之水天下来，奔流到海不复回。——《将进酒》 【材料三】 10月30日上午，黄河标志（如图）和吉祥物在黄河博物馆正式发布。由九条指纹组成的黄河标志，寓意中华文脉源远流长、生生不息、薪火相传。整体图形呈天圆地方之势，构图稳健有力。由九层涡形指纹组成的“几”字形代表奔腾不息、百折不挠的黄河精神，内嵌“人”字则寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河，彰显九九归一、人与自然和谐共生的人文理念，凸显“江山就是人民、人民就是江山”的人本思想。黄河标志总体呈现黄色系，代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河流域九省（区）“黄”字取九鼎纹样，彰显重大国家战略、中国文化、中国气派、中国精神；“河”字结合“九曲黄河”体现了黄河主题，体现了黄河是中华文明最主要的发源地、是中华民族的母亲河，突出了黄河文化是中华文明的最重要组成部分。 10. （2分）下面对相关材料的理解，不正确的一项是（     ） A．黄河发源于世界的屋脊——青藏高原，由东往西流，容纳百川，流入大海。 B．夏后氏部落首领繇采用“水来土挡”的办法治理黄河，治水多年没有成功。 C．禹吸取了前辈治水失败的教训，采取以疏为主、疏堵结合的治水方略治河。 D．李白常将黄河写入诗篇，借黄河抒发思乡之情，述说求仕之愿，寄托万丈豪情。 11. （3分）请你从材料二中选一句与教材《黄河颂》的朗读感情基调相似的诗句，并说说选择的理由。 12. （3分）请你结合材料三分别从内容、构图、寓意给大家介绍黄河标志。 【答案】 10. A 11. 与教材《黄河颂》朗读感情基调相似的诗句是 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 理由：《黄河颂》的感情基调是豪迈、激昂的，这句诗以磅礴的气势写出了黄河一泻千里的壮阔景象，体现了诗人对黄河的赞叹和热爱，情感豪迈奔放，与《黄河颂》的感情基调相似。 12. 内容：黄河标志由九条指纹组成，整体图形呈天圆地方之势，“几” 字形由九层涡形指纹组成，内嵌 “人” 字。 构图：构图稳健有力。 寓意：九条指纹寓意中华文脉源远流长、生生不息、薪火相传；“几”字形代表奔腾不息、百折不挠的黄河精神；内嵌“人”字寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河，彰显九九归一、人与自然和谐共生的人文理念，凸显“江山就是人民、人民就是江山”的人本思想。黄色系代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河流域九省（区），“黄”字取九鼎纹样，彰显重大国家战略、中国文化、中国气派、中国精神；“河”字结合 “九曲黄河”体现了黄河主题，突出了黄河文化是中华文明的最重要组成部分。 【解析】 10. 本题考查理解材料内容。 A.结合材料一第①段“中国的大河都向东流。这是中国的地势西高东低造成的，西边是世界的屋脊——青藏高原，黄河、长江都发源于此，然后容纳百川，浩浩地东流入海”可知，黄河是自西向东流，选项“由东往西流”表述不正确； 故选A。 11. 本题考查理解感情基调。 《黄河颂》通常是以激昂、豪迈、赞颂的感情基调来朗读的，旨在表达对黄河的赞美和歌颂之情。材料二中李白诗歌“君不见黄河之水天下来，奔流到海不复回”则展现出一种豪迈奔放的气势，这句诗写出了黄河之水汹涌奔腾的气势，与《黄河颂》中“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”一句的感情基调相同，都是表达对黄河的赞美之情，这句诗最能体现出与《黄河颂》相似的激昂豪迈的情感，因此选择这句诗。 12. 本题考查提炼概括材料内容以及图文转换。 内容：结合材料三中的“由九条指纹组成的黄河标志”“整体图形呈天圆地方之势，构图稳健有力”“由九层涡形指纹组成的‘几’字形”“内嵌‘人’字”可知，从内容上来看，黄河标志由九条指纹组成，整体图形呈天圆地方之势，“几”字形由九层涡形指纹组成，内嵌“人”字。 构图：结合材料三中的“整体图形呈天圆地方之势，构图稳健有力”可知，黄河标志构图稳健有力。 寓意：结合材料三中的“由九条指纹组成的黄河标志，寓意中华文脉源远流长、生生不息、薪火相传”可知，黄河标志里的九条指纹寓意中华文脉源远流长、生生不息、薪火相传； 结合材料三中的“由九层涡形指纹组成的‘几’字形代表奔腾不息、百折不挠的黄河精神，内嵌‘人’字则寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河，彰显九九归一、人与自然和谐共生的人文理念，凸显‘江山就是人民、人民就是江山’的人本思想”可知，“几”字形代表奔腾不息、百折不挠的黄河精神；内嵌“人”字寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河，彰显九九归一、人与自然和谐共生的人文理念，凸显“江山就是人民、人民就是江山”的人本思想； 结合材料三中的“黄河标志总体呈现黄色系，代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河流域九省（区）‘黄’字取九鼎纹样，彰显重大国家战略、中国文化、中国气派、中国精神；‘河’字结合‘九曲黄河’体现了黄河主题，体现了黄河是中华文明最主要的发源地、是中华民族的母亲河，突出了黄河文化是中华文明的最重要组成部分”可知，黄河标志里的黄色系代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河流域九省（区），“黄”字取九鼎纹样，彰显重大国家战略、中国文化、中国气派、中国精神；“河”字结合“九曲黄河”体现了黄河主题，突出了黄河文化是中华文明的最重要组成部分。 （2） （13分） 阅读下面文章，完成问题。 父亲头上的雪 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀戴好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ⑤等到父亲回来时，天已经累了，乡村的夜晚扬起了纷纷扬扬的雪花，黑夜吞噬了崎岖的山路，冷风侵袭着老旧的村屋。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，抽打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你交个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。 ⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，踩踩脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。 ⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 13. （13分）语文课上，七年级一班的师生围绕这篇文章展开讨论，请你参与学习讨论。 老师：这篇文章缺一个标题，请大家为这篇文章取一个恰当的标题。 小盘：我认为这篇文章的题目取《父亲的白发》比较好。 龙龙：我觉得《父亲头上的雪》这个题目更好。 我：我同意a _________的观点，因为b ____________________________________________________________龙龙：这篇文章回忆了“我”和父亲的故事，以下是我对文章内容的梳理。 雪天找医生——c__________________——喊“我”拔白发——d__________________——回家拍落雪 小盘：龙龙，你从父亲的角度梳理“我”和父亲的故事，这样就比较清晰明了。 老师：结合文章内容说一说，你读出了一个怎样的父亲？ 我：e________________________________________________________________________________________ 老师：从描写的角度来看，第⑤段画线的句子可以删去吗？为什么？ 龙龙：可以删去，我觉得没有影响。 我：f________________________________________________________________________________________小盘：结尾这句：“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。”我有些不理解，你能结合文章内容给我讲讲吗？ 我：g________________________________________________________________________________________ 【答案】 13． a. 示例：我同意龙龙的观点 b. 因为《父亲头上的雪》这个题目既交代了文章的写作对象是父亲，又把父亲的白发比作雪，生动形象，能激发读者的阅读兴趣，同时雪也作为线索贯穿全文，使文章条理清晰。 c. 过年卖春联（或：雪天卖春联、为家卖春联）； d. 雪天来接“我”（或：骑车来接“我”） e. 父亲是一个有家庭责任感、懂得教育孩子、能吃苦耐劳的人。从他为了贴补家用开始翻山越岭地卖春联，以及教“我”拔白发可以看出。 f. 不能删。这是环境描写（景物描写），描绘出乡村冬夜的寒冷，表现出父亲卖春联的辛苦，体现“我”对父亲的心疼。 g. 父亲一生为“我”操劳、为“我”奔波，青丝变为白发，壮年步入老年，每当想到白发如风霜般永远留在他头上，“我”就会心怀感激与愧疚，犹如心中下了一场雪。 【详解】 13. a、b. 本题考查标题赏析。 小盘认为标题可为“父亲的白发”，小仪认为“父亲头上的雪”更好。可赞同任意一种观点，结合内容、表达效果等分析，言之有理即可。 如，《父亲头上的雪》更好。“父亲”交代了写作的对象；“雪”交代了故事发生的主要环境背景，也是全文的线索；因为文章主要讲述的是父亲的故事，整个标题概括了文章的主要内容；“雪”一语双关，既指洒落在父亲头上的雪花，也喻指父亲年老后的白发，暗示文章主旨，突出父亲一生付出的辛劳，含蓄地表达了“我”对父亲年老的感伤。艺术效果上，新颖别致，激发读者阅读兴趣。 c、d. 本题考查内容理解和概括。 结合④段中“天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖”可概括为：过年卖春联； 结合⑨段中“一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，……我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上”可概括为：雪天来接“我”。 e. 本题考查人物形象分析。 结合④段中“天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的”的内容可知，父亲为了贴补家用翻山越岭地卖春联，由此可见父亲是一个有家庭责任感、能吃苦耐劳的人； 结合⑥段中“刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式”的内容可知，父亲教“我”拔白发，是一位懂得教育孩子的人。 f. 本题考查句段作用。 结合⑤段中“等到父亲回来时，天已经黑了，乡村的夜晚扬起了纷纷扬扬的雪花，黑夜吞噬了崎岖的山路，冷风侵袭着老旧的村屋”的内容可知，该句属于环境描写（景物描写），生动描绘出乡村冬夜的寒冷，突出了父亲严寒下卖春联的辛苦，表现出“我”对父亲的心疼，所以不能删去。 g. 本题考查句子内容理解。 阅读文章可知，本文以时间先后为顺序，记叙了“我”和父亲之间发生的故事：“我”在雪天出生，父亲大清早在大雪里踉踉跄跄地去找医生；父亲卖春联回来，用毛巾甩掉头上的雪给“我”变魔术；父亲害怕“我”午休时到处乱跑，让“我”给他拔白头发；下雪天，父亲骑自行车来学校接“我”；“我”长大了，父亲再没给“我”变过魔术，每当想起那些“我”拔掉的白发，“我”心里就非常难过。表达了“我”对童年与父亲相处时光的怀念和对父亲的爱和感激，还有对时间易逝，岁月催人老的感慨。 结合“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪”的内容可知，父亲一生为“我”操劳、为“我”奔波，青丝变为白发，壮年步入老年，每当想到白发如风霜般永远留在他头上，“我”就会心怀感激与愧疚，犹如心中下了一场雪，该句表达了作者对父爱的赞美和感激之情。 七、写作（40分） 14．从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1） 暗夜里，我们会感谢那个为我们提灯照亮前路的人：人生路上，也会有人为我们提灯，帮助我们拨开迷雾，找到人生方向…… 请以“感谢那个提灯人”为题，写一篇文章。 要求：内容具体，有真情实感，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】 14．(1)例文： 感谢那个提灯的人 夜色渐浓，微风轻拂小院，带来一份清凉。这份清凉勾起了我对你的深深思念。你，在遥远的地方还好吗？是否还记得那盏亲手为我点亮的小灯？ 那盏小灯，虽然光芒微弱，却在我心中留下了永恒的印记。它照亮了我成长的道路，也照亮了我内心的世界。每当夜幕降临，我总会想起那盏小灯和你温柔的面庞。 记得在乡下的外婆家，我们曾共度无数欢乐时光。那片金黄的油菜花海，是你和我共同的记忆。你坐在大槐树下，为我讲述着年轻时的故事，那些故事仿佛带着魔力，让我陶醉其中。 然而，生活总是充满了无奈。你为了家庭，不得不离开我去远方打工。那时的我，对你的离开充满了恐惧和不舍。但我明白，你的离开是为了给我更好的未来。 在你即将离开的前一晚，你拉着我坐在门前，手中提着那盏小灯。你轻声告诉我，你要去的地方有美丽的风景和丰富的机遇。我知道，你在安慰我，但我也明白你的无奈和不舍。你紧紧抱着我，泪水滴在我的背上。那一刻，我感受到了你深深的爱意和期望。 如今，我已经长大成人，渐渐理解了你的不易和无奈。你的离开让我学会了独立和坚强，也让我更加珍惜现在的生活。虽然有时我会抱怨和任性，但请你相信，我始终把你放在心上，感激你为我付出的一切。 月亮从云层中钻出，洒下柔和的光辉。在这朦胧的月光下，我仿佛又看到了你的身影。你提着那盏小灯，微笑着向我走来。那一刻，我感受到了无尽的温暖和力量。 感谢你，那个曾经为我提灯的人。是你让我学会了如何面对生活的挑战和困难，是你让我懂得了感恩和珍惜。我会永远铭记你的关爱和教诲，努力成为一个更好的人，为你骄傲。 【解析】 14. （1）本题考查全命题作文。 审题。这道作文题以“感谢那个提灯人”为题，关键词是“感谢”、“提灯人”。从题目可以看出，这是一篇以感恩为主题的文章，需要围绕“感谢那个为自己提供帮助、照亮前路的人”来展开。因此，在审题时，我们需要明确文章的主题和写作对象，确保文章内容紧扣题目要求。 立意。在立意时，我们可以写出对“提灯人”的感激之情，展现出一种感恩的心态。这种心态不仅是对他人帮助的认可，更是一种积极向上的生活态度。也可以通过描绘自己在“提灯人”的帮助下，如何克服困难、成长进步的过程，来突出“提灯人”对自己成长的重要影响。除了具体的帮助外，还可以从“提灯人”身上学到许多宝贵的人生经验和智慧。这些经验和智慧将成为自己未来人生道路上的宝贵财富。 构思选材。在构思选材时，我们需要确定要感谢的“提灯人”是谁。这个人可以是我们的亲人、老师、朋友，甚至是陌生人。关键是要选取对自己产生过积极影响、帮助过自己的人。为了让文章更加生动具体，我们需要回忆与“提灯人”相关的具体事件。这些事件可以是他们在我们遇到困难时给予的帮助，也可以是他们在我们迷茫时给予的指引。在叙述具体事件的过程中，我们要适时地抒发自己的感激之情。这种感激之情可以通过直接表白、描绘内心感受等方式来表达。 （2） 北京这片土地上，有太多值得歌颂与书写的人物：坚忍不拔的史铁生，想象力非凡的刘慈欣；正直勇敢的朝阳榜样，热情生活的亲朋师友……过去的，新来的；个人的，集体的；包括你，包括我……你了解哪些成长在北京或生活在北京的人？他们有怎样的精神品质，又引发了你怎样的思考？ 请以“__________，是这样的北京人”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】 14．(2)例文： 他，是这样的北京人 七月，北京长城，夏日的雨来得快，走得也快。青灰色的天，远远的藏着几片乌云，仿佛笔尖划过瓷面，由淡转浓。空气沉闷，我身心疲惫地走在长城漫漫的道路上，夏令营就这样拉开了序幕。 这一天空气中水汽格外饱满，让呼吸仿佛受阻一般，我气喘吁吁，外衣湿透，风呼啦啦地吹着，脚下的台阶无边际的长，仿佛永远都走不到尽头。背上的包格外沉重，背带勒得肩膀生疼，脸上的汗水让眼镜老往鼻尖滑……无名之火在心中翻腾。同伴们也脸有倦意，怨声载道，这时，他像一道光，跃入我们的视线。 高高的个子，一身橙色的运动服，额前的碎发被汗水浸透，明朗的笑容透着阳光与活力，照亮了身后灰扑扑的天空，他走过来微笑着对我说：“我来帮你背包吧！”简简单单的一句话，像惊雷一样在我内心打响，在最需要帮助的时候，有人伸出援手 ，那真是令人感激。 看得出来他也很累，汗水顺着脸颊不断流淌，运动服被汗水打湿，像刚从水里捞出来似的，身上挂着两三个背包，还有一个吊在胸前晃荡，样子有些滑稽，但他对我说话时脸上的认真却让人感动。他是我们的志愿者领队。我把背包交给他后一身轻松，烦躁消失了大半，他却背负着更重的担子走在前面，那耀眼的橙色衣服像燃烧的小火苗，给这沉闷的天气带来朝气和生机。他不时回头微笑着为我们加油：“小伙伴们，不到长城非好汉，前面风光无限！”路仿佛变短了，旅途轻松愉悦起来。 雄伟、壮观的长城横亘在我们面前，我们笑得和他一样灿烂，他站在长城之巅，在刚洒落的阳光中留下英气的剪影，这一幕长留在我的脑海中，散发着温情的光芒。当我遇到困难的时候，他温暖的鼓励会回响在我的耳边：加油，前面风光无限！ 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“__________，是这样的北京人”为题进行作文，这是一个半命题作文，重点在于填充空白部分以明确文章的主角，并通过具体事例展现其作为北京人的独特精神品质。审题时，应注意以下几点：首先，选择一个你熟悉或有所了解的成长在北京或生活在北京的人物。这个人物可以是历史上著名的北京人，如作家、科学家、艺术家等；也可以是现代社会的普通人，如邻居、老师、朋友等，只要他们的经历或品质能体现北京人的精神风貌即可。明确这个北京人身上所具备的一种或多种精神品质。这些品质可以是坚韧不拔、勇于创新、乐观向上、正直无私、热情好客等，能够体现北京这座城市的文化底蕴和人文精神。思考这个人物的精神品质对你或他人有何启发和影响，反映出这些品质在当代社会的价值和意义。 第二，构思选材。假设我们选择“史铁生，是这样的北京人”作为题目。史铁生作为一位在北京成长的著名作家，他的坚韧不拔和对生命的深刻思考，是很多人所熟知的。开头可以用一段关于北京城景的描写作为开头，引出史铁生这位与北京紧密相连的作家，简述其生平背景和在北京的文化地位。主体展开，讲述史铁生面对身体残疾的困境，如何坚持写作，用文字表达对生活的热爱和对生命的深刻思考。可以引用他的经典作品如《我与地坛》中的片段，展现其不屈不挠的精神。分析史铁生作品中的人文关怀，他如何通过文字关注社会、关注人性，传递温暖和希望。可以举例说明他的某些作品如何触动了读者的心灵，引起社会共鸣。讨论史铁生的精神品质对当代人的启发和影响。比如，他如何在逆境中坚持自我，如何在痛苦中寻找生命的意义，这些都对现代人有着深刻的启示。结尾总结史铁生作为北京人的代表，他的坚韧不拔、人文关怀等品质是这座城市精神的缩影。同时，表达对他及所有具有相似品质的北京人的敬意，并呼吁更多人学习他们的精神，共同为这座城市和社会贡献自己的力量。在写作过程中，要注意结合具体事例来展现人物的精神品质，避免空洞无物的说教。语言表达要流畅自然，情感真挚，能够引起读者的共鸣。 1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年七年级语文下学期第一次月考卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（10 分） 1．（1）（2 分） （2）（2 分） （3）（3 分） （4）（1 分） （5）（2 分） 二、名句名篇默写（6 分） 2.（1）（1 分） （2）（1 分） （3）（2 分） （4）（2 分） 三、诗歌鉴赏（4 分） 3．（1）（1 分） （2）（3 分） 四、文言文阅读（14 分） 4．（4 分） （1） （2） （3） （4） 5．（4 分） （1） （2） 6．（3 分） （1） （2） （3） 7.（1 分） 8．（2 分） 五、名著阅读（5 分） 9．①（2 分） ②（2 分） ③（1 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、现代文阅读（21 分） （一）（8 分） 10. （2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3 分） 12.（3 分） （二）（13 分） 13.a.（1 分） b.（2 分） C.（1 分） d.（1 分） e.（2 分） f.（3 分） g.（3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、写作（40 分） 14.（40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~2单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（10分） 1. 读完七年级上册语文教材，小语同学感受深刻，写下了一段文字，请你完成下面小题。 ①文学能陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。②雨会化妆变成美丽的雪花飘然莅临人间，让我们感受了作家刘湛秋的温润之情；秋风中的菊花泼泼洒洒烂漫开放，使我们明白人要活得坚韧、活出尊严；南方初春的田野，一家人妥善地解决散步分qí，让我们感受了中华民族 A 的美德；爱新装的皇帝最后竟然还要把游行大典举行完毕，我们不禁嘲笑他的 B 、荒诞无耻。③鲁迅用美女蛇的传说让我们想象 C 的百草园的神秘，老舍用温馨的冬景为我们描绘一幅水墨之画，陈毅用气壮山河的正气歌为我们展示了革命家的大无畏精神。④文学是一座充满智慧的知识宝库，它像广阔无垠的大海，使你胸怀宽；______，______。⑤虽然你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！ （1）（2分）【查字典】小语在写的过程中，忘记了两个汉字的读音、书写，通过查阅《现代汉语词典》得知：“莅临”的“莅”读作________，“qí”写作________。 （2）（2分）【识词语】小语用结合语境的方法，来理解词语的意思。“烂漫”的意思为________________。文段中的“智慧”一词让我们感受到文学的无穷魅力，横线句中与它感情色彩相同的词语是____________。 （3）（3分）【选成语】小语想丰富语言色彩，决定在文中使用成语，请你在以下词语中选择最恰当的分别填到A、B、C三处。 见异思迁   尊老爱幼   不可救药   畏罪潜逃   人迹罕至   喜出望外    A． ________________ B．________________ C．________________ （4）（1分）【仿例句】小语请你仿照画波浪线句子，续写一句话表达你对文学的感悟。 例句：它像广阔无垠的大海，使你胸怀宽广。 仿句：_______________________________________________________________________________________ （5）（2分）【改病句】小语在写完后朗读时发现第______句存在语病，可以修改为：__________________ ____________________________________________________________________________________________ 二、名句名篇默写（6分） 2. （6分）按要求默写古诗文。 （1）子曰：“______________，可以为师矣。”（《论语》十二章）。 （2）故园东望路漫漫，______________。（岑参《逢入京使》） （3）新冠肺炎疫情发生时，全国各地支援武汉的医疗队伍，迅速集结，疾速奔赴抗击疫情的战场，这情景让人想起《木兰诗》中的语句：“______________，______________。” （4）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：“____________________，____________________。” 三、诗歌鉴赏（4分） 3. 阅读下面这篇作品，完成下面小题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）（1分）这是一首_________（体裁），作者是元代的_________（姓名）。 （2）（3分）请你展开想象认真品读，假如你身处其中，你的眼前会展开什么样的画面，有怎样的感受？ 四、文言文阅读（14分） 阅读下面文言文，完成后面小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 4．（4分）解释句中加点词的意思。 （1）蒙辞以军中多务（ ）   （2）但当涉猎（ ）   （3）及鲁肃过寻阳（ ）   （4）卿今者才略（ ）   5．（4分）将下列句子翻译成现代汉语。 （1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 【乙】 王充市肆博览 王充①少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪②。好博览而不守章句。家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆。日久，遂博通众流百家之言。 [注释]①王充：字仲任，东汉著名学者。②班彪：汉代著名学者，班固的父亲。 6．（3分）解释句中加点词的意思。 （1）王充市肆博览（ ）     （2）好博览而不守章句（ ） （3）遂博通众流百家之言（ ） 7．（1分）给乙文中画线句子断句。 家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆 8．（2分）《孙权劝学》中的孙权告诉吕蒙的读书方法和此文中王充的读书方法有什么共同之处？ 五、名著阅读（5分） 9．班级即将举办名著阅读分享会，小沙组进行了《朝花夕拾》和《西游记》联读，他们就“突围·成长”专题进行研究，现邀请你帮助他们一起完成任务。 鲁迅的三次离开 好。那么，走罢！ 篇目：《琐记》 离开原因：被流言中伤。 所余的还有一条路：到国外去。 篇目：同前 离开原因：①_________________________ ________________________________________________________________________ 到第二学年的终结，我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 篇目：《藤野先生》 离开原因：弃医从文，决定用文艺唤醒国人。 小结：鲁迅的突围——被动到主动的离开，每一次的离开都为了寻求更好的出路。 孙悟空的三次离开 “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！” 回目：第十四回 心猿归正 六贼无踪 离开原因：悟空打死六个强盗，被唐僧埋怨残害生灵，负气离开。 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” 回目：第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 离开原因：②________________________ ________________________________________________________________________ 大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中。忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 回目：第五十七回 真行者珞珈山诉苦 假猴王水帘洞誊文 离开原因：悟空打杀草寇，师徒决裂。 小结：孙悟空的突围——③________________________________________________________________ 六、现代文阅读（21分） （一）（8分） 现代文阅读。 【材料一】 黄河治水英雄 ①中国的大河都向东流。这是中国的地势西高东低造成的，西边是世界的屋脊——青藏高原，黄河、长江都发源于此，然后容纳百川，浩浩地东流入海。 ②这两条大河总是发洪水，从古至今中国人的大事就是治水。 ③相传在4000多年前的尧舜时期，中华大地连续出现特大洪水，给生活在黄河中下游的华夏部族人民带来重大灾难。 ④部落联盟首领会议决定，由素有治水传统的夏后氏部落的首领鲧治水。鲧采用“水来土挡”的办法来治水，但由于洪水太大，治水多年没有成功。接着，部落联盟会议又推举鲧的儿子禹来治水。 ⑤禹吸取了前辈治水失败的教训，以水为师，根据水往低处流的自然规律，采取以疏为主、疏堵结合的治水方略，通过疏通河道，排洪入海。在治水过程中，禹还发明和使用了不少先进的治水工具，如用“准绳”“规矩”等勘测河势地形，作为疏川导滞的依据。经过多年艰苦卓绝的奋斗，终于平定了经年不息的洪水。 （选自2022年7月19日《河南日报》有删改） 【材料二】 李白诗歌中的黄河意象 情感 诗句 抒发思乡之情 阳台隔楚水，春草生黄河，——《寄远》（其六） 隐含求仕情怀 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——《行路难》（其一） 寄托万丈豪情 君不见黄河之水天下来，奔流到海不复回。——《将进酒》 【材料三】 10月30日上午，黄河标志（如图）和吉祥物在黄河博物馆正式发布。由九条指纹组成的黄河标志，寓意中华文脉源远流长、生生不息、薪火相传。整体图形呈天圆地方之势，构图稳健有力。由九层涡形指纹组成的“几”字形代表奔腾不息、百折不挠的黄河精神，内嵌“人”字则寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河，彰显九九归一、人与自然和谐共生的人文理念，凸显“江山就是人民、人民就是江山”的人本思想。黄河标志总体呈现黄色系，代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河流域九省（区）“黄”字取九鼎纹样，彰显重大国家战略、中国文化、中国气派、中国精神；“河”字结合“九曲黄河”体现了黄河主题，体现了黄河是中华文明最主要的发源地、是中华民族的母亲河，突出了黄河文化是中华文明的最重要组成部分。 10. （2分）下面对相关材料的理解，不正确的一项是（     ） A．黄河发源于世界的屋脊——青藏高原，由东往西流，容纳百川，流入大海。 B．夏后氏部落首领繇采用“水来土挡”的办法治理黄河，治水多年没有成功。 C．禹吸取了前辈治水失败的教训，采取以疏为主、疏堵结合的治水方略治河。 D．李白常将黄河写入诗篇，借黄河抒发思乡之情，述说求仕之愿，寄托万丈豪情。 11. （3分）请你从材料二中选一句与教材《黄河颂》的朗读感情基调相似的诗句，并说说选择的理由。 12. （3分）请你结合材料三分别从内容、构图、寓意给大家介绍黄河标志。 （2） （13分） 阅读下面文章，完成问题。 父亲头上的雪 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀戴好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ⑤等到父亲回来时，天已经累了，乡村的夜晚扬起了纷纷扬扬的雪花，黑夜吞噬了崎岖的山路，冷风侵袭着老旧的村屋。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，抽打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你交个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。 ⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，踩踩脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。 ⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 13. （13分）语文课上，七年级一班的师生围绕这篇文章展开讨论，请你参与学习讨论。 老师：这篇文章缺一个标题，请大家为这篇文章取一个恰当的标题。 小盘：我认为这篇文章的题目取《父亲的白发》比较好。 龙龙：我觉得《父亲头上的雪》这个题目更好。 我：我同意a _________的观点，因为b ____________________________________________________________龙龙：这篇文章回忆了“我”和父亲的故事，以下是我对文章内容的梳理。 雪天找医生——c__________________——喊“我”拔白发——d__________________——回家拍落雪 小盘：龙龙，你从父亲的角度梳理“我”和父亲的故事，这样就比较清晰明了。 老师：结合文章内容说一说，你读出了一个怎样的父亲？ 我：e________________________________________________________________________________________ 老师：从描写的角度来看，第⑤段画线的句子可以删去吗？为什么？ 龙龙：可以删去，我觉得没有影响。 我：f________________________________________________________________________________________小盘：结尾这句：“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。”我有些不理解，你能结合文章内容给我讲讲吗？ 我：g________________________________________________________________________________________ 七、写作（40分） 14．从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1） 暗夜里，我们会感谢那个为我们提灯照亮前路的人：人生路上，也会有人为我们提灯，帮助我们拨开迷雾，找到人生方向…… 请以“感谢那个提灯人”为题，写一篇文章。 要求：内容具体，有真情实感，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 （2） 北京这片土地上，有太多值得歌颂与书写的人物：坚忍不拔的史铁生，想象力非凡的刘慈欣；正直勇敢的朝阳榜样，热情生活的亲朋师友……过去的，新来的；个人的，集体的；包括你，包括我……你了解哪些成长在北京或生活在北京的人？他们有怎样的精神品质，又引发了你怎样的思考？ 请以“__________，是这样的北京人”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（10分） 1．（1）（2分） （2）（2分） （3）（3分） （4）（1分） （5）（2分） 二、名句名篇默写（6分） 2.（1）（1分） （2）（1分） （3）（2分） （4）（2分） 5.（6分） (1) (2) (3) (4) ⑸ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、诗歌鉴赏（4分） 3．（1）（1分） （2）（3分） 四、文言文阅读（14分） 4．（4分） （1） （2） （3） （4） 5．（4分） （1） （2） 6．（3分） （1） （2） （3） 7.（1分） 8．（2分） 五、名著阅读（5分） 9．①（2分） ②（2分） ③（1分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、现代文阅读（21分） （一）（8分） 10. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3分） 12.（3分） （二）（13分） 13.a.（1分） b.（2分） C.（1分） d.（1分） e.（2分） f.（3分） g.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、写作（40分） 14.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．测试范围：七年级下册第1~2单元。 5. 难度系数：0.78。 6．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识综合（10分） 1. 读完七年级上册语文教材，小语同学感受深刻，写下了一段文字，请你完成下面小题。 ①文学能陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。②雨会化妆变成美丽的雪花飘然莅临人间，让我们感受了作家刘湛秋的温润之情；秋风中的菊花泼泼洒洒烂漫开放，使我们明白人要活得坚韧、活出尊严；南方初春的田野，一家人妥善地解决散步分qí，让我们感受了中华民族 A 的美德；爱新装的皇帝最后竟然还要把游行大典举行完毕，我们不禁嘲笑他的 B 、荒诞无耻。③鲁迅用美女蛇的传说让我们想象 C 的百草园的神秘，老舍用温馨的冬景为我们描绘一幅水墨之画，陈毅用气壮山河的正气歌为我们展示了革命家的大无畏精神。④文学是一座充满智慧的知识宝库，它像广阔无垠的大海，使你胸怀宽；______，______。⑤虽然你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！ （1）（2分）【查字典】小语在写的过程中，忘记了两个汉字的读音、书写，通过查阅《现代汉语词典》得知：“莅临”的“莅”读作________，“qí”写作________。 （2）（2分）【识词语】小语用结合语境的方法，来理解词语的意思。“烂漫”的意思为________________。文段中的“智慧”一词让我们感受到文学的无穷魅力，横线句中与它感情色彩相同的词语是____________。 （3）（3分）【选成语】小语想丰富语言色彩，决定在文中使用成语，请你在以下词语中选择最恰当的分别填到A、B、C三处。 见异思迁   尊老爱幼   不可救药   畏罪潜逃   人迹罕至   喜出望外    A． ________________ B．________________ C．________________ （4）（1分）【仿例句】小语请你仿照画波浪线句子，续写一句话表达你对文学的感悟。 例句：它像广阔无垠的大海，使你胸怀宽广。 仿句：_______________________________________________________________________________________ （5）（2分）【改病句】小语在写完后朗读时发现第______句存在语病，可以修改为：__________________ ____________________________________________________________________________________________ 二、名句名篇默写（6分） 2. （6分）按要求默写古诗文。 （1）子曰：“______________，可以为师矣。”（《论语》十二章）。 （2）故园东望路漫漫，______________。（岑参《逢入京使》） （3）新冠肺炎疫情发生时，全国各地支援武汉的医疗队伍，迅速集结，疾速奔赴抗击疫情的战场，这情景让人想起《木兰诗》中的语句：“______________，______________。” （4）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：“____________________，____________________。” 三、诗歌鉴赏（4分） 3. 阅读下面这篇作品，完成下面小题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）（1分）这是一首_________（体裁），作者是元代的_________（姓名）。 （2）（3分）请你展开想象认真品读，假如你身处其中，你的眼前会展开什么样的画面，有怎样的感受？ 四、文言文阅读（14分） 阅读下面文言文，完成后面小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 4．（4分）解释句中加点词的意思。 （1）蒙辞以军中多务（ ）   （2）但当涉猎（ ）   （3）及鲁肃过寻阳（ ）   （4）卿今者才略（ ）   5．（4分）将下列句子翻译成现代汉语。 （1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 【乙】 王充市肆博览 王充①少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风班彪②。好博览而不守章句。家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆。日久，遂博通众流百家之言。 [注释]①王充：字仲任，东汉著名学者。②班彪：汉代著名学者，班固的父亲。 6．（3分）解释句中加点词的意思。 （1）王充市肆博览（ ）     （2）好博览而不守章句（ ） （3）遂博通众流百家之言（ ） 7．（1分）给乙文中画线句子断句。 家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵忆 8．（2分）《孙权劝学》中的孙权告诉吕蒙的读书方法和此文中王充的读书方法有什么共同之处？ 五、名著阅读（5分） 9．班级即将举办名著阅读分享会，小沙组进行了《朝花夕拾》和《西游记》联读，他们就“突围·成长”专题进行研究，现邀请你帮助他们一起完成任务。 鲁迅的三次离开 好。那么，走罢！ 篇目：《琐记》 离开原因：被流言中伤。 所余的还有一条路：到国外去。 篇目：同前 离开原因：①_________________________ ________________________________________________________________________ 到第二学年的终结，我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 篇目：《藤野先生》 离开原因：弃医从文，决定用文艺唤醒国人。 小结：鲁迅的突围——被动到主动的离开，每一次的离开都为了寻求更好的出路。 孙悟空的三次离开 “你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！” 回目：第十四回 心猿归正 六贼无踪 离开原因：悟空打死六个强盗，被唐僧埋怨残害生灵，负气离开。 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” 回目：第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 离开原因：②________________________ ________________________________________________________________________ 大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中。忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 回目：第五十七回 真行者珞珈山诉苦 假猴王水帘洞誊文 离开原因：悟空打杀草寇，师徒决裂。 小结：孙悟空的突围——③________________________________________________________________ 六、现代文阅读（21分） （一）（8分） 现代文阅读。 【材料一】 黄河治水英雄 ①中国的大河都向东流。这是中国的地势西高东低造成的，西边是世界的屋脊——青藏高原，黄河、长江都发源于此，然后容纳百川，浩浩地东流入海。 ②这两条大河总是发洪水，从古至今中国人的大事就是治水。 ③相传在4000多年前的尧舜时期，中华大地连续出现特大洪水，给生活在黄河中下游的华夏部族人民带来重大灾难。 ④部落联盟首领会议决定，由素有治水传统的夏后氏部落的首领鲧治水。鲧采用“水来土挡”的办法来治水，但由于洪水太大，治水多年没有成功。接着，部落联盟会议又推举鲧的儿子禹来治水。 ⑤禹吸取了前辈治水失败的教训，以水为师，根据水往低处流的自然规律，采取以疏为主、疏堵结合的治水方略，通过疏通河道，排洪入海。在治水过程中，禹还发明和使用了不少先进的治水工具，如用“准绳”“规矩”等勘测河势地形，作为疏川导滞的依据。经过多年艰苦卓绝的奋斗，终于平定了经年不息的洪水。 （选自2022年7月19日《河南日报》有删改） 【材料二】 李白诗歌中的黄河意象 情感 诗句 抒发思乡之情 阳台隔楚水，春草生黄河，——《寄远》（其六） 隐含求仕情怀 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——《行路难》（其一） 寄托万丈豪情 君不见黄河之水天下来，奔流到海不复回。——《将进酒》 【材料三】 10月30日上午，黄河标志（如图）和吉祥物在黄河博物馆正式发布。由九条指纹组成的黄河标志，寓意中华文脉源远流长、生生不息、薪火相传。整体图形呈天圆地方之势，构图稳健有力。由九层涡形指纹组成的“几”字形代表奔腾不息、百折不挠的黄河精神，内嵌“人”字则寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河，彰显九九归一、人与自然和谐共生的人文理念，凸显“江山就是人民、人民就是江山”的人本思想。黄河标志总体呈现黄色系，代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河流域九省（区）“黄”字取九鼎纹样，彰显重大国家战略、中国文化、中国气派、中国精神；“河”字结合“九曲黄河”体现了黄河主题，体现了黄河是中华文明最主要的发源地、是中华民族的母亲河，突出了黄河文化是中华文明的最重要组成部分。 10. （2分）下面对相关材料的理解，不正确的一项是（     ） A．黄河发源于世界的屋脊——青藏高原，由东往西流，容纳百川，流入大海。 B．夏后氏部落首领繇采用“水来土挡”的办法治理黄河，治水多年没有成功。 C．禹吸取了前辈治水失败的教训，采取以疏为主、疏堵结合的治水方略治河。 D．李白常将黄河写入诗篇，借黄河抒发思乡之情，述说求仕之愿，寄托万丈豪情。 11. （3分）请你从材料二中选一句与教材《黄河颂》的朗读感情基调相似的诗句，并说说选择的理由。 12. （3分）请你结合材料三分别从内容、构图、寓意给大家介绍黄河标志。 （2） （13分） 阅读下面文章，完成问题。 父亲头上的雪 ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪——我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 ③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀戴好，然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ⑤等到父亲回来时，天已经累了，乡村的夜晚扬起了纷纷扬扬的雪花，黑夜吞噬了崎岖的山路，冷风侵袭着老旧的村屋。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，抽打掉身上的雪。我在屋里笑着说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你交个魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的最好方式。 ⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。 ⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，踩踩脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。 ⑪可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 13. （13分）语文课上，七年级一班的师生围绕这篇文章展开讨论，请你参与学习讨论。 老师：这篇文章缺一个标题，请大家为这篇文章取一个恰当的标题。 小盘：我认为这篇文章的题目取《父亲的白发》比较好。 龙龙：我觉得《父亲头上的雪》这个题目更好。 我：我同意a _________的观点，因为b ____________________________________________________________龙龙：这篇文章回忆了“我”和父亲的故事，以下是我对文章内容的梳理。 雪天找医生——c__________________——喊“我”拔白发——d__________________——回家拍落雪 小盘：龙龙，你从父亲的角度梳理“我”和父亲的故事，这样就比较清晰明了。 老师：结合文章内容说一说，你读出了一个怎样的父亲？ 我：e________________________________________________________________________________________ 老师：从描写的角度来看，第⑤段画线的句子可以删去吗？为什么？ 龙龙：可以删去，我觉得没有影响。 我：f________________________________________________________________________________________小盘：结尾这句：“可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。”我有些不理解，你能结合文章内容给我讲讲吗？ 我：g________________________________________________________________________________________ 七、写作（40分） 14．从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1） 暗夜里，我们会感谢那个为我们提灯照亮前路的人：人生路上，也会有人为我们提灯，帮助我们拨开迷雾，找到人生方向…… 请以“感谢那个提灯人”为题，写一篇文章。 要求：内容具体，有真情实感，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 （2） 北京这片土地上，有太多值得歌颂与书写的人物：坚忍不拔的史铁生，想象力非凡的刘慈欣；正直勇敢的朝阳榜样，热情生活的亲朋师友……过去的，新来的；个人的，集体的；包括你，包括我……你了解哪些成长在北京或生活在北京的人？他们有怎样的精神品质，又引发了你怎样的思考？ 请以“__________，是这样的北京人”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将完整的作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在500-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期第一次月考卷 参考答案 一、基础知识综合（10分） 1. （1）（2分） lì 歧 （2）（2分）颜色鲜艳而美丽 温润 （3）（3分）尊老爱幼 不可救药 人迹罕至 （4）（1分）示例1：它像巍峨挺拔的高山，使你意志坚韧。 示例2：它像璀璨夺目的星空，使你心灵深邃。 （5）（2分）⑤ 如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！ 二、名句名篇默写（6分） 2. （6分） （1） 温故而知新 （2） 双袖龙钟泪不干 （3） 万里赴戎机 关山度若飞 （4） 择其善者而从之 其不善者而改之 三、诗歌鉴赏（4分） 3． （1） （1分）元曲（散曲） 马致远 （2） （3分）我的眼前仿佛展开这样的画面：秋日的黄昏，荒凉的古道上，西风尽吹，落叶纷飞，道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁的稀疏村舍里，人们正在准备晚餐，炊烟缕缕。这时，一个人牵着一匹瘦马独自缓缓行进在古道上，这个疲惫的异乡人，他将投宿去何方呢？这个情境衰败、荒凉、缺乏生气和活力，表现了作者断肠思乡的凄切心情。 四、文言文阅读（14分） 4．（4分） （1）推托 （2）粗略地阅读 （3）到，等到 （4）才干和谋略 5．（4分） （1）你现在当权管事了，不可以不学习。 （2）与读书人分别了几天，就要用新的眼光看待他，长兄知晓事情怎么这么晚呢！ 6．（3分） （1）集市 （2）爱好，喜爱 （3）于是， 就 7.（1分） 家贫无书/常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆 8．（2分） 二者均不要求精读，只涉猎、浏览而已。 五、名著阅读（5分） 9．①（2分）厌恶《雷电学堂》的乌烟瘴气与《矿路学堂》的一无所能。 ②（2分）三打白骨精，被唐僧误会故意杀人，赶走了。 ③（1分）从主动离开到被逼离开，每一次的离开都看到了他的成长。 六、现代文阅读（21分） （一）（8分） 10. （2分） A 11. （3分）与教材《黄河颂》朗读感情基调相似的诗句是 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。” 理由：《黄河颂》的感情基调是豪迈、激昂的，这句诗以磅礴的气势写出了黄河一泻千里的壮阔景象，体现了诗人对黄河的赞叹和热爱，情感豪迈奔放，与《黄河颂》的感情基调相似。 12.（3分） 内容：黄河标志由九条指纹组成，整体图形呈天圆地方之势，“几” 字形由九层涡形指纹组成，内嵌 “人” 字。 构图：构图稳健有力。 寓意：九条指纹寓意中华文脉源远流长、生生不息、薪火相传；“几”字形代表奔腾不息、百折不挠的黄河精神；内嵌“人”字寓意黄河是充满活力、孕育文明的母亲河，彰显九九归一、人与自然和谐共生的人文理念，凸显“江山就是人民、人民就是江山”的人本思想。黄色系代表黄河、黄土、黄种人。九层涡形代表黄河流域九省（区），“黄”字取九鼎纹样，彰显重大国家战略、中国文化、中国气派、中国精神；“河”字结合 “九曲黄河”体现了黄河主题，突出了黄河文化是中华文明的最重要组成部分。 （二）（13分） 13． a. （1分）示例：我同意龙龙的观点 b. （2分）因为《父亲头上的雪》这个题目既交代了文章的写作对象是父亲，又把父亲的白发比作雪，生动形象，能激发读者的阅读兴趣，同时雪也作为线索贯穿全文，使文章条理清晰。 c. （1分）过年卖春联（或：雪天卖春联、为家卖春联）； d. （1分）雪天来接“我”（或：骑车来接“我”） e. （2分）父亲是一个有家庭责任感、懂得教育孩子、能吃苦耐劳的人。从他为了贴补家用开始翻山越岭地卖春联，以及教“我”拔白发可以看出。 f. （3分）不能删。这是环境描写（景物描写），描绘出乡村冬夜的寒冷，表现出父亲卖春联的辛苦，体现“我”对父亲的心疼。 g. （3分）父亲一生为“我”操劳、为“我”奔波，青丝变为白发，壮年步入老年，每当想到白发如风霜般永远留在他头上，“我”就会心怀感激与愧疚，犹如心中下了一场雪。 7、 写作（50分） 【答案】 14．(1)例文： 感谢那个提灯的人 夜色渐浓，微风轻拂小院，带来一份清凉。这份清凉勾起了我对你的深深思念。你，在遥远的地方还好吗？是否还记得那盏亲手为我点亮的小灯？ 那盏小灯，虽然光芒微弱，却在我心中留下了永恒的印记。它照亮了我成长的道路，也照亮了我内心的世界。每当夜幕降临，我总会想起那盏小灯和你温柔的面庞。 记得在乡下的外婆家，我们曾共度无数欢乐时光。那片金黄的油菜花海，是你和我共同的记忆。你坐在大槐树下，为我讲述着年轻时的故事，那些故事仿佛带着魔力，让我陶醉其中。 然而，生活总是充满了无奈。你为了家庭，不得不离开我去远方打工。那时的我，对你的离开充满了恐惧和不舍。但我明白，你的离开是为了给我更好的未来。 在你即将离开的前一晚，你拉着我坐在门前，手中提着那盏小灯。你轻声告诉我，你要去的地方有美丽的风景和丰富的机遇。我知道，你在安慰我，但我也明白你的无奈和不舍。你紧紧抱着我，泪水滴在我的背上。那一刻，我感受到了你深深的爱意和期望。 如今，我已经长大成人，渐渐理解了你的不易和无奈。你的离开让我学会了独立和坚强，也让我更加珍惜现在的生活。虽然有时我会抱怨和任性，但请你相信，我始终把你放在心上，感激你为我付出的一切。 月亮从云层中钻出，洒下柔和的光辉。在这朦胧的月光下，我仿佛又看到了你的身影。你提着那盏小灯，微笑着向我走来。那一刻，我感受到了无尽的温暖和力量。 感谢你，那个曾经为我提灯的人。是你让我学会了如何面对生活的挑战和困难，是你让我懂得了感恩和珍惜。我会永远铭记你的关爱和教诲，努力成为一个更好的人，为你骄傲。 14．(2)例文： 他，是这样的北京人 七月，北京长城，夏日的雨来得快，走得也快。青灰色的天，远远的藏着几片乌云，仿佛笔尖划过瓷面，由淡转浓。空气沉闷，我身心疲惫地走在长城漫漫的道路上，夏令营就这样拉开了序幕。 这一天空气中水汽格外饱满，让呼吸仿佛受阻一般，我气喘吁吁，外衣湿透，风呼啦啦地吹着，脚下的台阶无边际的长，仿佛永远都走不到尽头。背上的包格外沉重，背带勒得肩膀生疼，脸上的汗水让眼镜老往鼻尖滑……无名之火在心中翻腾。同伴们也脸有倦意，怨声载道，这时，他像一道光，跃入我们的视线。 高高的个子，一身橙色的运动服，额前的碎发被汗水浸透，明朗的笑容透着阳光与活力，照亮了身后灰扑扑的天空，他走过来微笑着对我说：“我来帮你背包吧！”简简单单的一句话，像惊雷一样在我内心打响，在最需要帮助的时候，有人伸出援手 ，那真是令人感激。 看得出来他也很累，汗水顺着脸颊不断流淌，运动服被汗水打湿，像刚从水里捞出来似的，身上挂着两三个背包，还有一个吊在胸前晃荡，样子有些滑稽，但他对我说话时脸上的认真却让人感动。他是我们的志愿者领队。我把背包交给他后一身轻松，烦躁消失了大半，他却背负着更重的担子走在前面，那耀眼的橙色衣服像燃烧的小火苗，给这沉闷的天气带来朝气和生机。他不时回头微笑着为我们加油：“小伙伴们，不到长城非好汉，前面风光无限！”路仿佛变短了，旅途轻松愉悦起来。 雄伟、壮观的长城横亘在我们面前，我们笑得和他一样灿烂，他站在长城之巅，在刚洒落的阳光中留下英气的剪影，这一幕长留在我的脑海中，散发着温情的光芒。当我遇到困难的时候，他温暖的鼓励会回响在我的耳边：加油，前面风光无限！ 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$