第五单元习作：形形色色的人（写作指导及重点训练） -2024-2025学年语文五年级下册 统编版

五年级下册第5单元 习作要素解读及专项练习 一、习作要素解读及方法突破 二、习作概述及方法指导 习作概述 本次习作题目要求描写一个具有鲜明特点的人物——以“叔叔记忆力超群”为例子，通过选取典型事例来具体表现这一特点。可以围绕叔叔在日常生活、工作或学习中展现出的惊人记忆力进行叙述，如他读完一本书后能记住所有细节，只看了一遍的地图就能准确画出，甚至能记住别人随口说的一句话或某个特定的日子。通过生动的事例和细腻的描写，让读者深刻感受到叔叔记忆力的非凡之处。 修辞手法 1. 夸张 含义：故意言过其实，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 使用方法：在描述叔叔记忆力时，可以适当夸张，如“他的记忆力好得惊人，仿佛能把整个世界都装进脑袋里。” 例句：他的记忆力好得惊人，连我小时候随口说的一个笑话，他都记得清清楚楚。 2. 比喻 含义：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 使用方法：将叔叔的记忆力比作某种具有相似特点的事物，如“他的记忆力就像一台精准的电脑，任何细节都逃不过它的存储。” 例句：他的记忆力就像一台永不关机的录像机，时刻记录着生活中的点点滴滴。 3. 排比 含义：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。 使用方法：在列举叔叔记忆力强的表现时，可以使用排比句式，如“他能记住我昨天说的话，能记住前天看过的书，甚至能记住大前天遇到的人。” 例句：他能记住每一个细节，无论是书中的情节、地图的路线，还是我们之间的对话，都逃不过他那双锐利的眼睛。 表现手法 1. 细节描写 含义：通过抓住人物、景物或场面的细微特征进行具体描绘，以展现其独特之处。 使用方法：在叙述叔叔记忆力强的事例时，注重细节描写，如他如何准确地复述书中的情节、如何快速地画出地图等。 例句：叔叔拿起笔，在纸上飞快地勾勒着，不一会儿，一幅和原图一模一样的地图就出现在了我们眼前。 2. 侧面烘托 含义：通过描写周围人或环境的反应来间接表现主要人物的特点。 使用方法：可以描写家人、朋友或同事对叔叔记忆力的惊叹和敬佩，以此来烘托叔叔记忆力的超群。 例句：每当叔叔准确无误地复述出我们之前的对话时，我们总是惊讶得合不拢嘴，对他的记忆力佩服得五体投地。 3. 对比 含义：把两种相反或相对的事物或一种事物相反、相对的两个方面放在一起作比较。 使用方法：可以将叔叔的记忆力与常人的记忆力进行对比，以突出其超群之处。 例句：普通人的记忆力可能只能记住一些重要的事情，但叔叔的记忆力却仿佛没有极限，任何细节都逃不过他的眼睛。 三、重点部分分析练习 段落示例一 我的哥哥是个名副其实的“智多星”。他的聪明不仅体现在学业上，更渗透在日常生活的点点滴滴中。记得那次家庭聚会上，大家围坐一起玩游戏，规则是快速回答各种脑筋急转弯和常识问题。哥哥仿佛拥有了一本活字典，无论是历史典故还是科学原理，他都能对答如流，而且速度之快，让在场的每一个人都瞠目结舌。更让我记忆犹新的是，有一次我在做数学题时遇到了瓶颈，那道复杂的几何证明题让我抓耳挠腮，正当我一筹莫展时，哥哥走过来，只看了一眼题目，便立刻指出了关键的解题线索，那一刻，我深深地被他的聪明才智所折服。 一、判断题 1. 段落中描述的哥哥的主要特点是什么？（ ） A. 勇敢无畏 B. 聪明绝顶 C. 幽默风趣 参考答案：B 2. 段落中是否使用了夸张手法来强调哥哥的聪明？（ ） A. 是 B. 否 参考答案：A（如“仿佛拥有了一本活字典”） 3. 段落中是否通过侧面烘托来展现哥哥的聪明？（ ） A. 是 B. 否 参考答案：A（如“让在场的每一个人都瞠目结舌”） 二、小练笔题目 1. 运用比喻修辞手法，描写哥哥的聪明给你带来的感受。 答案示例：哥哥的聪明就像一盏明灯，在我迷茫的黑暗中为我指引方向，让我总能找到解决问题的钥匙。 2. 选取一个典型事例，通过细节描写来展现哥哥的聪明。 答案示例：有一次，家里的电脑突然无法开机，正当我们焦急万分时，哥哥冷静地拿起螺丝刀，熟练地拆开了机箱。他一边检查着内部的线路，一边自言自语地分析着可能的原因。几分钟后，他轻轻一笑，调整了一根松动的内存条，电脑竟奇迹般地重启了。那一刻，哥哥的眼神里闪烁着智慧的光芒，让我深深感受到了他的聪明才智。 3. 设计一个对比场景，通过对比来突出哥哥的聪明。 答案示例：邻居家的孩子和哥哥同岁，但面对同样的数学难题时，邻居家的孩子总是眉头紧锁，苦苦思索却毫无进展。而哥哥呢，只需稍微凝视片刻，便能迅速找到解题的关键，两者的对比鲜明，更加凸显了哥哥的聪明才智。 段落示例二 我的姐姐是个天生的“阳光使者”，无论何时何地，她的脸上总是挂着温暖的笑容，仿佛春天里永不凋零的花朵。记得那是一个阴雨连绵的下午，我因为考试成绩不理想而心情低落，独自坐在窗前发呆。这时，姐姐悄悄走进房间，没有多说什么，只是用她那充满感染力的笑容和一句轻柔的“没关系，下次再努力”就瞬间驱散了我心中的阴霾。她的笑，是那么纯粹，那么具有魔力，总能在我最需要的时候给予我无限的力量和勇气。即使在我们一起观看搞笑视频时，姐姐的笑声也是最响亮、最动人的那一个，她总能以乐观的心态感染着身边的每一个人。 一、判断题 1. 段落中描述的姐姐的主要特点是什么？（ ） A. 勤奋好学 B. 乐观开朗 C. 爱笑 参考答案：C（虽然B选项也接近，但C选项更直接且准确地概括了段落主旨） 2. 段落中是否运用了比喻修辞手法来描写姐姐的笑容？（ ） A. 是 B. 否 参考答案：A（如“仿佛春天里永不凋零的花朵”） 3. 段落中是否通过具体事例来展现姐姐爱笑的特点？（ ） A. 是 B. 否 参考答案：A（如“记得那是一个阴雨连绵的下午……只是用她那充满感染力的笑容和一句轻柔的‘没关系，下次再努力’就瞬间驱散了我心中的阴霾”） 二、小练笔题目 1. 运用夸张修辞手法，描写姐姐笑容的感染力。 答案示例：姐姐的笑容仿佛有魔力，她一笑，连空气中都弥漫着快乐的气息，连最悲伤的角落都能被她的笑声照亮。 2. 选取一个典型场景，通过细节描写来展现姐姐的笑容如何影响你。 答案示例：有一次，我在学校受了委屈，哭着跑回家。一进门，姐姐便迎了上来，她没有多问，只是用那双温柔的眼睛看着我，嘴角勾起一抹温暖的笑容。那一刻，我仿佛被一股暖流包围，心中的委屈和难过瞬间烟消云散。 3. 设计一个对比场景，通过对比来突出姐姐笑容的独特之处。 答案示例：邻居家的姐姐虽然也很友善，但她的笑容总是带着几分矜持和客气。而我的姐姐则不同，她的笑是那么自然、那么真实，仿佛是从心底里流淌出来的阳光，能瞬间温暖每一个人的心房。 段落示例三 尚阿姨是我们小区里的一股暖流，她的温柔如同春日里轻拂面颊的微风，让人不由自主地感到安心与舒适。每当晨曦初照，总能在小区的花园里见到她的身影，或是细心地为花草浇水，或是轻声细语地与过往的居民打招呼。记得有一次，我不小心在小区里摔伤了膝盖，疼得我眼泪直打转。这时，尚阿姨恰好经过，她立刻蹲下身子，用她那柔软的手轻轻抚摸着我的伤口，嘴里不停地安慰着：“没事儿的，孩子，勇敢一点，很快就不疼了。”她的话语如同温暖的阳光，瞬间驱散了我心中的恐惧与疼痛。尚阿姨的温柔，不仅仅体现在这些细微之处，更在于她那颗时刻为他人着想的心。 一、判断题 1. 段落中描述的尚阿姨的主要特点是什么？（ ） A. 勤劳能干 B. 温柔体贴 C. 幽默风趣 参考答案：B 2. 段落中是否运用了比喻修辞手法来描写尚阿姨的温柔？（ ） A. 是 B. 否 参考答案：A（如“她的温柔如同春日里轻拂面颊的微风”） 3. 段落中的事例是否具体展现了尚阿姨的温柔？（ ） A. 是 B. 否 参考答案：A（如“记得有一次，我不小心在小区里摔伤了膝盖……她的话语如同温暖的阳光，瞬间驱散了我心中的恐惧与疼痛”） 二、小练笔题目 1. 运用排比修辞手法，列举尚阿姨温柔的几个具体表现。 答案示例：尚阿姨的温柔，体现在她轻轻抚摸受伤孩子的伤口时；体现在她轻声细语与居民打招呼时；体现在她细心照料小区花草时；更体现在她那颗时刻为他人着想的心中。 2. 选取一个典型场景，通过细节描写来展现尚阿姨的温柔。 答案示例：那是一个夏日的傍晚，小区的孩子们在花园里追逐嬉戏。突然，一个小男孩不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得他哇哇大哭。这时，尚阿姨闻声赶来，她轻轻抱起小男孩，用随身携带的手帕轻轻擦拭着他的伤口，嘴里哼唱着轻柔的儿歌，小男孩在她的怀抱里渐渐停止了哭泣，眼神中充满了安全感。 3. 设计一个对比场景，通过对比来突出尚阿姨的温柔与众不同。 答案示例：隔壁单元的张阿姨虽然也很热心肠，但她的关心往往带着几分直接和强硬。比如，当孩子们在花园里玩耍时，张阿姨会直接告诉他们要注意安全，不要乱跑。而尚阿姨则不同，她总是用温柔的话语和行动来引导孩子们，让他们在感受到关爱的同时，也能学会自我保护。这种温柔而细腻的方式，让尚阿姨在小区里赢得了无数人的喜爱和尊敬。 段落示例四 在我们小区，李大叔是出了名的“运动达人”，他的生活似乎被锻炼填满，每一天都充满了活力与激情。清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，李大叔便开始了他的晨跑，那矫健的步伐和坚定的眼神，仿佛在与时间赛跑。傍晚时分，他又会在小区的健身区出现，无论是举重、引体向上还是俯卧撑，他都做得游刃有余，引来周围居民的阵阵赞叹。李大叔不仅自己坚持锻炼，还常常鼓励我们年轻人加入他的行列，他说：“锻炼不仅能让身体更强壮，还能让心灵更豁达。”在他的影响下，小区里的锻炼氛围越来越浓厚，李大叔也成了我们心中的健康偶像。 一、 判断题 1. 段落中描述的李大叔的主要爱好是什么？（ ） A. 绘画 B. 阅读 C. 锻炼 参考答案：C 2. 段落中是否使用了比喻手法来形容李大叔的锻炼状态？（ ） A. 是 B. 否 参考答案：A（虽然未直接出现典型的比喻词，但“那矫健的步伐和坚定的眼神，仿佛在与时间赛跑”一句中，通过“仿佛”一词将李大叔跑步的状态与时间赛跑进行了隐喻） 3. 段落中是否通过具体事例展现了李大叔对锻炼的热爱？（ ） A. 是 B. 否 参考答案：A（如“清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，李大叔便开始了他的晨跑”和“傍晚时分，他又会在小区的健身区出现”等） 二、小练笔题目 1. 运用排比修辞手法，列举李大叔锻炼的几种方式。 答案示例：李大叔的锻炼方式多种多样，他会在清晨进行晨跑，傍晚时分在健身区举重、做引体向上和俯卧撑，偶尔还会去游泳馆游泳，或是约上朋友一起去爬山。 2. 选取一个典型场景，通过细节描写来展现李大叔锻炼时的投入。 答案示例：清晨的公园里，薄雾缭绕，李大叔的身影在跑道上若隐若现。他的步伐稳健有力，每一步都似乎在向大地宣告他的坚持。汗水顺着他的脸颊滑落，但他的眼神却始终坚定，仿佛在与前方的每一个挑战对话，那份投入与热爱，让人不由自主地被感染。 3. 设计一个对比场景，通过对比来突出李大叔对锻炼的执着。 答案示例：与小区里的其他居民相比，李大叔的锻炼习惯显得尤为特别。有些人或许偶尔会在公园里散步，或是偶尔去健身房打卡，但他们的坚持往往难以持久。而李大叔，无论风雨无阻，每天都能看到他在锻炼的身影，这份对锻炼的执着与热爱，让他在人群中显得格外耀眼。 四、例文解读 例文欣赏 教师评价 负责任的孙老师 在我们学校，有这样一位老师，她以高度的责任心和无私的奉献精神，赢得了全校师生的尊敬与爱戴，她就是我们的班主任——孙老师。 孙老师对待教学工作一丝不苟。（每一堂课，她都会精心准备，力求将知识点讲解得既深入又浅出，让我们这些学生能够轻松掌握。课堂上，她总是耐心倾听我们的疑问，不厌其烦地为我们解答，直到我们完全明白为止。课后，她还会利用自己的休息时间，为我们批改作业，指出我们的不足，并鼓励我们继续努力。） 除了教学工作，孙老师还非常关心我们的成长。她时刻关注着我们的心理状态，经常找我们谈心，了解我们的想法和困惑。每当有同学遇到困难或挫折时，她都会及时给予帮助和鼓励，让我们感受到温暖和力量。在她的悉心关怀下，我们班级形成了团结友爱、积极向上的良好氛围。 孙老师还非常注重培养我们的综合素质。她经常组织我们参加各种课外活动和社会实践，让我们在实践中锻炼能力、增长见识。她还鼓励我们多读书、多思考，培养我们的阅读习惯和思维能力。在她的引导下，我们逐渐成为了德智体美劳全面发展的好学生。 孙老师是一位非常负责任的老师。她用自己的行动诠释了什么是敬业、什么是爱心、什么是奉献。我们为有这样一位优秀的老师而感到骄傲和自豪。在未来的学习生活中，我们将以孙老师为榜样，不断努力、不断进步，用自己的实际行动来回报她的辛勤付出。 开篇即点明主题，用“高度责任心”和“无私奉献精神”两个关键词概括了孙老师的主要特点，为中心句的呈现奠定了基础。其中，“赢得了全校师生的尊敬与爱戴”一句，通过侧面描写，展现了孙老师的人格魅力和影响力，写得生动且富有感染力。 本段围绕孙老师的教学工作展开，中心句为“孙老师对待教学工作一丝不苟”。 （通过“精心准备”、“耐心倾听”、“不厌其烦”等词语，生动描绘了孙老师认真负责的教学态度。同时，“直到我们完全明白为止”一句，强调了孙老师对学生的耐心和责任心，使人物形象更加立体。） 该段落以孙老师对学生的关心为过渡，通过“关心我们的成长”、“时刻关注着我们的心理状态”等句子，自然过渡到孙老师除了教学工作外的另一大特点——关心学生。其中，“让我们感受到温暖和力量”一句，通过情感共鸣，增强了文章的感染力。 通过列举组织课外活动、社会实践以及鼓励阅读等事例，具体展现了孙老师在培养学生综合素质方面的努力。这些事例不仅丰富了文章内容，也使孙老师的形象更加丰满。 再次强调了孙老师在学生心中的地位，升华了文章主题。 总结：《负责任的孙老师》一文，通过生动的语言和具体的事例，展现了孙老师在教学工作、关心学生以及培养学生综合素质等方面的优秀品质。文章结构清晰，中心明确，过渡自然，首尾呼应，是一篇优秀的记叙文。通过这篇文章，我们可以深刻感受到孙老师对学生的深情厚谊和无私奉献，也为我们树立了学习的榜样。 学科网（北京）股份有限公司 $$