第三单元、时间的初步认识（单元复习讲义）（2大考点典例讲解+知识总结+易错点拨+变式训练+课后同步练习）（解析版+学生版）-2024-2025学年一年级数学下册（沪教版）

【单元复习讲义】2024-2025学年沪教版一年级数学下册 第三单元、时间的初步认识 （2大考点典例讲解+知识总结+易错点拨+变式训练+课后同步练习） 知识点01：整时 1、钟面上的短针叫“时针”，长针叫“分针”。 2、当分针指向12的时候，时针指向几，就是几时。 知识点02：半时 分针指向6，表示半时，时针刚走过几，就表示几时半。 考点1：整时 【典型例题1】钟面上共有（ ）个大格，一共有（ ）个小格。我知道4：00的时候时针指着（ ），分针指着（ ）。 【答案】 12 60 4 12 【分析】根据钟面上有12个数字，每两个数字之间是一大格，每大格之间有5个小格；4：00的时候时针指着4，分针指着12。 【详解】钟面上共有12个大格，一共有60个小格。我知道4：00的时候时针指着4，分针指着12。 【典型例题2】钟面上（ ）时整，分针与时针重合；（ ）时整，分针与时针在同一条直线上，并且不重合。 【答案】 12 6 【分析】根据题干要求可知：当分针与时针重合，即分针和时针都指向12，所以钟面所显示的时刻为12时；分针与时针在同一直线上，并且不重合，即分针指向12，时针指向6，钟面所显示的时刻是6时。 【详解】据分析可知：钟面上12时整，分针与时针重合；6时整，分针与时针在同一条直线上，并且不重合。 【典型例题3】写出钟面上所显示的时间，再仔细观察，你发现了什么规律？按照这个规律画出最后一个钟面的时针和分针。 【答案】依次增加1个小时。 图见详解 2时；3时；4时；5时 【分析】钟面上分针指着12，时针指着几就是几时。一、二、三图分别是2时、3时、4时。 规律是：依次增加1个小时。 【详解】规律是：依次增加1个小时。 4＋1＝5（时） 【典型例题4】画出钟面上的时针和分针。 【答案】见详解 【分析】在时钟上，时针比较短，分针比较长； 9︰00 分针指向12，时针指向9； 11时分针指向12，时针指向11；据此画图即可。 【详解】由题意得： 【变式训练1】玲玲中午放学回到家，看到墙上的钟的时针和分针重合在一起了，你知道玲玲是几点回到家的吗？ 【答案】中午12时 【分析】12时整点时，时针指着12，分针也指着12，据此解答。 【详解】12时分针和时针重合； 所以，玲玲是中午12时回到家。 【变式训练2】钟面上短针是（ ）针，长针是（ ）针。 【答案】 时 分 【分析】观察钟表，钟面上短针是时针，长针是分针，据此填空即可。 【详解】由分析可知： 钟面上短针是时针，长针是分针。 【变式训练3】钟面上时间是 ： 。 【答案】 2 00 【分析】钟面上，时针指向2，分针指向12，表示2时。则钟面上显示的时间为2：00。 【详解】钟面上时间是2：00。 【变式训练4】看图填空，我们的作息时间。 锻炼 （    ）：（    ） 午休 （    ）：（    ） 买菜 （    ）：（    ） 【答案】6 00 12 00 3 00 【分析】分针指向12，时针指向6，表示6：00。分针指向12，时针指向12，表示12：00。分针指向12，时针指向3，表示3：00。 【详解】由题意分析得： 考点2：半时 【典型例题1】六点半记作（ ）或（ ）时（ ）分。 【答案】 6：30 6 30 【分析】读写时间时，可以采用几时几分的形式、也可以采用数字的形式。例如：4：05读作：4时5分；4：45读作：4时45分；因为30分可以说成半小时，所以六点半可以写作：6：30；读作：6时半或6时30分。 【详解】由分析得： 六点半记作6：30或6时30分。 【典型例题2】吃晚饭时，小亚看到钟面上的时针指在5和6之间，分针正好指着6，这个时刻是（    ）。 A．5：30 B．6：30 C． 7：30 D．8：30 【答案】A 【分析】吃晚饭时，钟面上的时针指在5和6之间，分针正好指着6，可以表示下午5：30。据此解决。 【详解】由题意分析得： 吃晚饭时，小亚看到钟面上的时针指在5和6之间，分针正好指着6，这个时刻用24时计时法表示是5：30。 故答案为：A 【典型例题3】（    ）号钟面表示早晨上学的时间。 A． B． C． 【答案】A 【分析】钟面上较短的针是时针，较长的针是分针。分针指向12，时针指向几就是几时；分针指向6，时针刚过几就是几时半。时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格是5分；秒针走1小格是1秒、走1大格是5秒。时针刚过几就是几时，分针指向第多少个小格就是多少分。确认钟表显示的时间然后判断。 【详解】A．时针指向8，分针指向12，表示8时，是早上上学的时间； B．时针快到9，分针快到12，表示快到9时，不是早上上学的时间； C．时针指向9和10中间，分针指向6，表示9时半，不是早上上学的时间。 钟面表示早晨上学的时间。 故答案为：A 【典型例题4】连一连。 【答案】见详解 【分析】分针指向6，表示几时半，时针指向11和12之间，表示11时多，合起来就是11时半； 分针指向12，时针指向12，表示12时； 分针指向6，表示几时半，时针指向3和4之间，表示3时多，合起来就是3时半； 分针指向12，时针指向8，表示8时，即8：00；据此解决。 【详解】由题意分析得： 【变式训练1】用两种形式写出钟面上的时刻。 【答案】 9 9 30 8 30 9 00 9 30 8 30 【分析】第一个钟面上的时针指着9，分针指着12，是9时；第二个钟面上的时针指在9与10之间，分针指着6，是9时30分；第三个钟面上的时针指在8与9之间，分针指着6，是8时30分。 【详解】根据分析可得： 【变式训练2】小兔家的钟表，几时整就响几下，每半时响1下。这一天，钟表响了1下后，过半小时响了3下，再过半小时又响了1下。你知道最后响的一下是什么时刻吗？ 【答案】3 时 30 分 【分析】根据已知条件“几时整就响几下，每半时响 1 下”来分析。因为钟表响了1下后，过半小时响了3下，响3下说明是 3 时整（因为几时整就响几下），而前面响的1下就是2时30分（每半时响1下）。 又因为在3时整响了3下之后，再过半小时又响了1下，由于每半时响1下，所以这最后响的下就是3时30分。 【详解】根据题意分析可知，开始响1下是2时30分，接着3时整响3下，再过半小时也就是3时30分又响1下。所以最后响的一下是3时30分。 【变式训练3】周日上午，笑笑7：30吃完早餐，打算10：00去芝山公园看菊花展，去看菊花展之前先要去新华书店买书，笑笑去新华书店买书的时间是（    ）。 A． B． C． 【答案】A 【详解】A．时针指向9，分针指向12，表示9：00，在7：30和10：00之间，符合题意； B．时针指向10和11之间，分针指向6，表示快到10：30，不在7：30和10：00之间； C．时针指向1，分针指向12，表示1：00，不在7：30和10：00之间。 故答案为：A 【变式训练4】下面是聪聪星期一上午的活动轨迹，可是图片的顺序不对，你能连一连并解决下面的问题吗？ （1）聪聪什么时间上课？ （2）聪聪什么时间吃午饭？ 【答案】连线见详解； （1）9:00 （2）12: 00 【分析】根据图片，先确定每个图片的时间，然后连线回答问题即可。 【详解】图中时间分别为：快到7时了，为晨练时间；6时半为刷牙时间；12：00为吃午饭时间；9：00为上课时间。 连线如下图： （1）聪聪9：00在上课。 （2）聪聪12：00在吃午饭。 一、选择题 1．（    ）的时候，时针和分针在一条直线上。 A．11：30 B．1：30 C．6：00 【答案】C 【分析】每个选项逐一分析，在这个具体的时间里，分针和时针分别指向哪里，分针和时针是什么关系；据此解决。 【详解】由题意分析得： A．11：30时，针指向11和12之间，分针指向6，时针和分针成一个钝角，不在一条直线上； B．1：30时，针指向1和2之间，分针指向6，时针和分针成一个钝角，不在一条直线上； C．6：00时，针指向6，分针指向12，时针和分针刚好在一条直线上。 故答案为：C 2．钟面上（    ）时整，时针和分针正好重合。 A．1时 B．6时 C．12时 【答案】C 3．找规律，下边的第4面钟是（    ）。 A．3：00 B．2：30 C．3：30 【答案】B 【分析】第1面钟时间是1：00，第2面钟是1：30，第3面钟是2：00，后一面钟比前一面钟多半小时，因此第4面钟是2：30，据此选择。 【详解】根据分析，第4面钟是2：30。 故答案为：B 二、填空题 4．分针指向6，时针指在3和4中间就是（ ）。 【答案】3：30 【分析】根据钟表上时间的认识，分针指6，时间过几，就是几时半，由此解答。 【详解】分针指向6，时针指在3和4中间就是3：30。 5．认一认。 【答案】见详解 【分析】钟面上较短的指针为时针，较长的指针为分针，据此解答即可。 【详解】 6．我会认时间。 【答案】5：00；9：30；9：00；3：30 【分析】钟表上较长的是分针，较短的是时针，分针指向12，时针指向几，就是几时；分针指向6，指针刚好过几，就是几时半。 【详解】由分析可得： 7．看钟表填时间。      【答案】 8时30分/8：30 4时/4：00 【分析】分针指向6，表示30分，时针指向8和9之间，表示8时多，合起来就是8时30分，即8：30； 分针指向12，时针指向4，表示4时，即4：00；据此解决。 【详解】由题意分析得： 8．填表盘上的时间。 （ ）时（ ）分   （ ）时（ ）分  【答案】 11 0 6 30 【分析】时针指向11，分针指向12，表示11时0分； 时针指向6和7之间，表示6时多，分针指向6，表示30分，合起来就是6时30分；据此填空。 【详解】由题意分析得： 9．写出钟面上表示的时间。 （ ）   （ ）  【答案】 6时 1时30分 【分析】分针指向12，时针指向几就是几时；分针指向6，时针刚过了几就是几时半，即几时30分；据此解答。 【详解】第一图时针指向6，分针指向12，代表6时； 第二图时针过了1，分针指向6，代表1时30分； 三、判断题 10．分针指着12，时针指着8，就是8时。（ ） 【答案】√ 【分析】分针指着12，时针指着几，就是几时。 【详解】分针指着12，时针指着8，就是8时。原题说法正确。 故答案为：√ 11．4时半就是4：30。（ ） 【答案】√ 【分析】4时半就是4时30分，也就是：4：30；据此解题即可。 【详解】根据分析可知： 4时半就是4：30，是正确的。 故答案为：√ 12．钟面表示的时间是7：30。（ ） 【答案】√ 【分析】钟面上有12个数字（常见的是阿拉伯数字1－12，也有写有罗马数字的），有12个大格，每个大格有5小格，时针走一大格就是1小时，分针走一圈就是60分钟，秒针走一小格就是1秒。又短又粗的针是时针，又细又长的针是分针，据此判断时间即可。 【详解】由分析可得： 通过对钟面的观察，表示的时间是7：30。 故答案为：√ 13．下图钟面上的时刻是6：00。（ ） 【答案】× 【分析】根据钟面时针与分针的位置可以判断出时间。 【详解】钟面上时针指向2和3的中间，分针指向6，是2：30；6：00的时候，时针指向6，分针指向12，题干说法错误。 故答案为：× 四、连线题 14．连一连。 【答案】见详解 【分析】钟面上长针是分针，短针是时针。图1时针在11和12之间，分针指向6，是11时半；图2时针和分针都指向12，是12时；图3时针指向3和4之间，分针指向6，是3时半；图4时针指向8，分针指向12，是8时也写作8：00。由此连线。 【详解】由分析连线如下： 15．连一连。 【答案】见详解 【分析】左列，上面的钟面时针在9、10中间，分针指向6，是9时半或9时30分；下面的钟面时针指向6，分针指向12，是6时； 右列，上面的钟面时针指向1，分针指向12，是1时，下面的钟面时针指向3、4中间，分针指向6，是3时半或3时30分。 【详解】 五、解答题 17．找规律，画出最后一个钟面上的时针和分针。 【答案】见详解 【分析】钟表上时间的规律：1：30，2：00，2：30；即，相邻的两个时间，后一个比前一个多30分。 分针指向6，时针刚走过几，就是几时半。 分针指向12，时针就指向几，就是几时。 画指针时，几时，时针就指向几，分针指向12。 【详解】由题意分析得： 2时30分＋30分＝3时    18．给下面的钟面画上时针或分针。 【答案】见详解 【详解】画图如下： 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【单元复习讲义】2024-2025学年沪教版一年级数学下册 第三单元、时间的初步认识 （2大考点典例讲解+知识总结+易错点拨+变式训练+课后同步练习） 知识点01：整时 1、钟面上的短针叫“时针”，长针叫“分针”。 2、当分针指向12的时候，时针指向几，就是几时。 知识点02：半时 分针指向6，表示半时，时针刚走过几，就表示几时半。 考点1：整时 【典型例题1】钟面上共有（ ）个大格，一共有（ ）个小格。我知道4：00的时候时针指着（ ），分针指着（ ）。 【典型例题2】钟面上（ ）时整，分针与时针重合；（ ）时整，分针与时针在同一条直线上，并且不重合。 【典型例题3】写出钟面上所显示的时间，再仔细观察，你发现了什么规律？按照这个规律画出最后一个钟面的时针和分针。 【典型例题4】画出钟面上的时针和分针。 【变式训练1】玲玲中午放学回到家，看到墙上的钟的时针和分针重合在一起了，你知道玲玲是几点回到家的吗？ 【变式训练2】钟面上短针是（ ）针，长针是（ ）针。 【变式训练3】钟面上时间是 ： 。 【变式训练4】看图填空，我们的作息时间。 锻炼 （    ）：（    ） 午休 （    ）：（    ） 买菜 （    ）：（    ） 考点2：半时 【典型例题1】六点半记作（ ）或（ ）时（ ）分。 【典型例题2】吃晚饭时，小亚看到钟面上的时针指在5和6之间，分针正好指着6，这个时刻是（    ）。 A．5：30 B．6：30 C． 7：30 D．8：30 【典型例题3】（    ）号钟面表示早晨上学的时间。 A． B． C． 【典型例题4】连一连。 【变式训练1】用两种形式写出钟面上的时刻。 【变式训练2】小兔家的钟表，几时整就响几下，每半时响1下。这一天，钟表响了1下后，过半小时响了3下，再过半小时又响了1下。你知道最后响的一下是什么时刻吗？ 【变式训练3】周日上午，笑笑7：30吃完早餐，打算10：00去芝山公园看菊花展，去看菊花展之前先要去新华书店买书，笑笑去新华书店买书的时间是（    ）。 A． B． C． 【变式训练4】下面是聪聪星期一上午的活动轨迹，可是图片的顺序不对，你能连一连并解决下面的问题吗？ （1）聪聪什么时间上课？ （2）聪聪什么时间吃午饭？ 一、选择题 1．（    ）的时候，时针和分针在一条直线上。 A．11：30 B．1：30 C．6：00 2．钟面上（    ）时整，时针和分针正好重合。 A．1时 B．6时 C．12时 3．找规律，下边的第4面钟是（    ）。 A．3：00 B．2：30 C．3：30 二、填空题 4．分针指向6，时针指在3和4中间就是（ ）。 5．认一认。 6．我会认时间。 7．看钟表填时间。      8．填表盘上的时间。 （ ）时（ ）分   （ ）时（ ）分  9．写出钟面上表示的时间。 （ ）   （ ）  三、判断题 10．分针指着12，时针指着8，就是8时。（ ） 11．4时半就是4：30。（ ） 12．钟面表示的时间是7：30。（ ） 13．下图钟面上的时刻是6：00。（ ） 四、连线题 14．连一连。 15．连一连。 五、解答题 17．找规律，画出最后一个钟面上的时针和分针。 18．给下面的钟面画上时针或分针。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$