七年级历史月考卷（江苏南京专用，新七下1～9课）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期第一次月考

2024-2025学年七年级历史下学期第一次月考卷（南京专用） （考试时间：50分钟，分值：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册第1-9课。 5．难度系数：0.8。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．成语“一衣带水”出自《南史·陈纪下》，隋文帝对宰相高颎（jiǒnɡ）说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后隋文帝于589年（  ） A．定都长安，发展经济 B．创立进士科，选拔人才 C．灭掉陈朝，统一全国 D．开凿大运河，贯通南北 【答案】C 【解析】据所学知识可知，581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号为隋，年号开皇，定都长安。杨坚即是隋文帝，589年，他派杨广率大军攻入建康灭陈，统一全国，C项正确；从605年起，581年，隋文帝建立隋朝，定都长安，与589年史实不符，排除A项；隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立，与隋文帝史实不符，排除B项；隋炀帝开通了一条纵贯南北的大运河，与隋文帝史实不符，排除D项。故选C项。 2．隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（ ） A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，隋炀帝时期，为了加强对南北的统治，开凿了大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，从洛阳到涿郡的一段被称为永济渠，C项正确；邗沟、通济渠、江南河都不经过涿郡，排除ABD项。故选C项。 3．九品中正制下大权掌握在门阀贵族手中，形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。隋朝统一全国后，用科举制代替九品中正制，科举制度下选士的标准不再是门阀望族，而是藉由考试通过才学水平的竞争而获得的成绩。这表明科举制（  ） A．有利于公平地选拔人才 B．适应了封建经济的发展 C．推动了教育的发展 D．加强了中央集权 【答案】A 【解析】根据题干信息“隋朝统一全国后，用科举制代替九品中正制，科举制度下选士的标准不再是门阀望族，而是藉由考试通过才学水平的竞争而获得的成绩”，结合所学知识可知，材料表明科举制有利于公平地选拔人才，A项正确；适应了封建经济的发展，与题干中的科举制没有联系，排除B项；教育的发展、中央集权，题干内容都没有涉及，题干信息反映的是“隋朝统一全国后，用科举制代替九品中正制，科举制度下选士的标准不再是门阀望族，而是藉由考试通过才学水平的竞争而获得的成绩”，排除CD项。故选A项。 4．618年隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。同年在太原起兵反隋的贵族李渊进占长安，自立为帝，建立唐朝。这段话描述的是（  ） A．隋朝建立的背景 B．隋朝灭亡的教训 C．唐朝建立的过程 D．唐朝建立的影响 【答案】C 【解析】据材料可知，618年隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。同年在太原起兵反隋的贵族李渊进占长安，自立为帝，建立唐朝。这段话描述的是唐朝建立的过程，C项正确；材料强调的是“618年隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡”，没有体现隋朝建立，排除A项；材料未提及唐朝建立后吸取隋亡教训，排除B项；材料强调的是“同年在太原起兵反隋的贵族李渊进占长安，自立为帝，建立唐朝”，而未提及唐朝建立后的影响，排除D项。故选C项。 5．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”为此他（  ） A．减省刑法，并在经济上减轻人民的负担 B．增加科举考试科目，鼓励士人报考 C．进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策权 D．吸取隋亡教训，勤于政事 【答案】A 【解析】据题干“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”和所学知识可知，唐太宗实行仁政，以民为本，因此，“减省刑法，并在经济上减轻人民的负担”符合题意，A项正确；科举考试和仁政思想无关，排除B项；完善三省六部制和百姓没有关系，排除C项；勤于政事，无法体现唐太宗实行仁政，排除D项。故选A项。 6．武则天遗言死后立无字碑，是非功过任由后人评说。如果要你对武则天进行评说，客观公正的说法应该是（  ） A．她是中国历史上唯一的女皇帝 B．一个心狠手辣，统治残暴的昏君 C．她为唐朝社会经济的持续发展作出了贡献 D．她励精图治，创造了“开元盛世”局面 【答案】C 【解析】根据所学可知，武则天重用人才、发展生产，她统治期间社会经济持续发展，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础，C项正确；她是中国历史上唯一的女皇帝，但没有描述其功过，排除A项；统治残暴的昏君说法错误，不能说她是昏君，排除B项；创造了“开元盛世”局面的是唐玄宗李隆基，排除D项。故选C项。 7．作为史料，下图文物共同反映了唐代（  ） A．经济繁荣 B．农业先进 C．民族交融 D．对外开放 【答案】A 【解析】根据图片材料结合所学知识可知，《雨中耕作图》反映了盛唐时期耕作技术的进步，唐三彩骑驼乐舞俑代表了唐朝陶器唐三彩的制作工艺高超，开元通宝是唐代的主要货币，反映了唐代货币经济的发达。材料中文物共同反映了唐代的经济繁荣，A项正确；唐三彩骑驼乐舞俑与农业无关，排除B项；开元通宝是唐代的主要货币，无法反映民族交融，排除C项；《雨中耕作图》反映了盛唐时期耕作技术的进步，与对外开放无关，排除D项。故选A项。 8．“贞观之治”时，唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，严格考察各级官吏的政绩；“开元盛世”时，唐玄宗整顿吏治，裁撤冗官。据此分析，唐朝盛世局面出现得益于统治者（  ） A．注重文教 B．轻徭薄赋 C．虚心纳谏 D．选贤任能 【答案】D 【解析】根据题干“严格考察各级官吏的政绩”“唐玄宗重用贤能，整顿吏治，裁撤冗官”分析可知唐太宗和唐玄宗都非常重视对官员的考核，重用有实际才能的人，选贤任能，D项正确；注重文教属于文化方面的措施，材料反映的是用人方面的措施，排除A项；轻徭薄赋属于经济方面的措施，材料反映的是用人方面的措施，排除B项；材料主要反映了用人方面的措施，并未体现虚心纳谏，排除C项。故选D项。 9．下图是唐朝长安城的平面图。据此可知（ ） ①长安城街道整齐划一 ②长安城是国际性大都市 ③长安城中坊、市分离 ④长安城人口众多 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】观察唐朝长安城的平面图可知，①长安城街道笔直，街道整齐划一 故①正确；②图片没有显示长安城中有外国人，因此不能说明长安城是国际性大都市，故②错误；③长安城中有东市和西市，与住宅区坊是分离状态，故③正确；④图片没有显示长安城人口数量，故④错误，①③符合题意，C项正确，排除ABD项。故选C项。 10．下列对如下图《韩熙载夜宴图》（局部）的解读不正确的是（  ） A．该作品创作于五代十国时期 B．韩熙载放纵享乐以示没有野心 C．体现了歌舞升平的和平时代 D．描绘了开宴行乐的情形 【答案】C 【解析】本题属于逆向选择题，结合所学知识，《韩熙载夜宴图》是五代十国时期南唐画家顾闳中的绘画作品，五代十国是分裂动荡时期，不能体现和平与繁荣，符合题意，选择C项；《韩熙载夜宴图》是五代十国时期南唐画家顾闳中的绘画作品，不符合题意，排除A项；官居高职的韩熙载为了保护自己，故意展示出生活上奢侈享乐，好让李后主不会怀疑他是有政治野心的人，不符合题意，排除B项；《韩熙载夜宴图》描绘了开宴行乐的情形，不符合题意，排除D项。故选C项。 11．“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。四邻何所有？一二老寡妻。”选自杜甫《无家别》诗中所描绘的“世乱”的影响是（  ） A．使唐室内地空虚 B．引发了黄巢起义 C．使唐朝由盛转衰 D．导致了唐朝灭亡 【答案】C 【解析】根据材料“杜甫《无家别》”可知与安史之乱有关，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称安史之乱。唐朝的国势，从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐；唐朝的中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面，C项正确；使唐室内地空虚，是安史之乱之前，排除A项；黄巢起义远在安史之乱之后，排除B项；朱温建立后梁，导致了唐朝灭亡，排除D项。故选C项。 12．观察右边五代十国形势图（后周时期），可知（  ） A．北方政局相对稳定 B．延续藩镇割据局面 C．黄河流域政权分立 D．吐蕃归属中央政权 【答案】B 【解析】据题干“五代十国形势图（后周时期）”和所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”，五代十国北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安，经济受到严重影响，五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，B项正确；北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，政权更替频繁，不能体现北方政局相对稳定，排除A项；政权不只分布在黄河流域，南方地区也有吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平等政权，排除C项；从地图中可以看出吐蕃是单独的政权，且当时各个政权分立，不存在中央政权，排除D项。故选B项。 13．阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。如下图目录的内容主旨是（  ） 唐朝阎立本《步辇图》 少数民族尊奉唐太宗为“天可汗” 封回纥首领为怀仁可汗 A．开放的对外关系 B．开明的民族政策 C．繁荣的封建经济 D．多元的对外交往 【答案】B 【解析】根据材料信息和所学可知，阎立本的《步辇图》记录的是文成公主入藏前的一个求亲的情景，反映了吐蕃与唐朝之间的交流；北方、西北等少数民族尊称唐太宗为“天可汗”，同时唐太宗还封回纥为“怀仁可汗”，这些都是唐朝开明的民族政策的体现，B项正确；唐朝开放的对外关系主要体现在玄奘西行和鉴真东渡，遣唐使来华等方面，排除A项；繁荣的封建经济主要体现在农业、手工业和商业等方面，排除C项；材料体现的是民族交融，而不是多元的对外交往，排除D项。故选B项。 14．唐朝与周边民族交往表（部分），由如表可知唐朝（  ） 时期 民族/地区 方式 具体情况 唐太宗 东突厥 战争 东突厥汗国灭亡 吐蕃 和亲 文成公主入藏 西域 设置机构 设安西都护府 唐玄宗 回纥 册封 册封骨力裴罗为怀仁可汗 粟末靺鞨 册封 册封大祚荣为渤海郡王 A．少数民族地区得到开发 B．开创了和亲政策先例 C．处理民族关系方式灵活 D．军事征服各民族政权 【答案】C 【解析】根据图表“唐朝与周边民族交往表”可知，唐太宗和唐玄宗时期的，唐朝与周边少数民族的交往方式形式多样，既有战争，也有和亲、册封等，这说明唐朝发展民族关系具有灵活性，C项正确；题干反映的是唐朝时期的民族交往，并不能说明少数民族地区得到开发，排除A项；西汉时期就实行过和亲政策，因此唐朝时期开创了和亲政策先例不符合史实，排除B项；以军事手段征服各民族政权与表格信息不符，表格既有战争，也有和亲、册封等，排除D项。故选C项。 15．下图为两枚古钱币，分别是唐朝的“开元通宝”（始铸于621年）、日本的“和同开珎”（始铸于708年）。从中得出的错误结论是（  ） A．两者都是圆形方孔钱 B．两者上面都有汉字 C．说明唐文化对日本影响深远 D．说明新罗是一个善于学习的国家 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题。根据题干“唐朝的‘开元通宝’（始铸于621年）”和“日本的‘和同开珎’（始铸于708年）”结合所学可知，繁荣开放的唐朝对日本产生了深远影响，日本的钱币与中国钱币极其相似，说明日本是一个善于学习的国家，题干钱币与新罗无关，D项说法错误，符合题意，选择D项；从题干图片中可直观的感知两者都是圆形方孔钱、两者上面都有汉字，AB项正确，不符合题意，排除AB项；“开元通宝”始铸于621年，“和同开珎”始铸于708年，从时间上看，唐文化对日本影响深远，C项正确，不符合题意，排除C项。故选D项。 16．下图所示文物共同印证了（  ） A．唐朝中外交往的繁荣 B．唐朝民族交融交往的繁荣 C．中外古代币制的演变 D．中外经济贸易的迅速发展 【答案】A 【解析】根据材料图片信息和所学可知，在唐代墓葬中发现了大食人俑（古代阿拉伯帝国）、东罗马金币和非洲黑人俑，说明了当时的唐代对外交往频繁，有大食、罗马、非洲等国家与唐朝进行交往，A项正确；题干图片反映的是唐朝对外交往，与民族交融交往的繁荣无关，排除B项；“中外古代币制的演变”仅涉及东罗马金币，不符合题意，排除C项；仅东罗马金币涉及到中外经济贸易，不符合题意，排除D项。故选A项。 17．据考证，终唐一代，日本共遣使十九次，使团多时达数百人，唐朝亦遣“送使”回国，不少人因而留居日本。这直接表明当时两国（  ） A．科技交流频繁 B．官方往来密切 C．文化认知趋同 D．发展水平接近 【答案】B 【解析】根据题干“终唐一代，日本共遣使十九次，使团多时达数百人，唐朝亦遣‘送使’回国，不少人因而留居日本”和所学知识可知，日本派遣使团来唐，唐朝亦遣‘送使’回国，不少人留居日本。双方的互相来往，直接表明当时两国官方往来密切，B项正确；题干中并未着重提及科技方面的交流，排除A项；材料中没有足够的信息表明双方的文化认知达到趋同的程度，排除C项；材料没有数据显示中日双方的发展状况，无法得出两国发展水平接近的结论，排除D项。故选B项。 18．2024年2月 23 日，第二届杜甫草堂兰花展在成都杜甫草堂博物馆的大雅堂开幕。此次展览的主题最合理的是（  ） A．“赏鲜花，祭诗圣” B．“透过花香，梦回隋朝” C．“诗仙与兰花的邂逅” D．“大唐文脉，妙手丹青” 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为"诗史"，因此题干材料“第二届杜甫草堂兰花展”最合理的主题是“赏鲜花，祭诗圣”， A项正确；杜甫是唐朝诗人，“梦回隋朝”不符合题意，排除B项；李白是唐朝诗人，被称为诗仙，排除C项；杜甫是唐朝诗人，与“妙手丹青”不符，排除D项。故选A项。 19．最近中央电视台的大型节目《经典咏流传》吸引了大批的观众，一批传唱人把李白等诗人的经典诗词用歌曲的形式演绎，让更多的国人了解中国的传统文化。李白、杜甫生活的时期是唐诗鼎盛时期，究其原因，主要是因为 （  ） A．雕版印刷术发明 B．唐朝对外交往频繁，吸收外来文化 C．盛唐的社会基础 D．唐以前诗歌创作经验和技巧的积累 【答案】C 【解析】根据所学可知，李白、白居易生活的时期唐诗最繁荣的原因和唐朝经济发展有关，经济发展推动了文化繁荣，而当时的文人志士以唱和吟诵诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式又助推了诗歌的兴盛，C项正确；雕版印刷术发明不是唐诗兴盛的主要原因，排除A项；吸收外来文化与题干“传统文化”不符，排除B项；唐以前诗歌创作经验和技巧的积累是唐诗繁盛的原因之一，但不是主要原因，排除D项。故选C项。 20．下图是敦煌莫高窟第二百二十窟初唐“西方净土变”中舞伎图，图中两个舞伎戴宝石冠，穿石榴裙，挥舞长巾相对而作胡旋舞。它可用于说明唐朝（ ） A．政治稳定清明 B．文化包容开放 C．妇女地位低下 D．经济繁荣昌盛 【答案】B 【解析】根据材料“图中两个舞伎戴宝石冠，穿石榴裙，挥舞长巾相对而作胡旋舞”可知，舞伎着装具有外域风情，能够得到社会的认可，反映了唐朝文化的文化包容开放，B项正确；材料反映的是社会文化生活，无法体现政治稳定清明，排除A项；材料反映的是社会文化生活，不能推断唐朝妇女的地位，排除C项；材料反映的是社会文化生活，无法体现经济繁荣昌盛，排除D项。故选B项。 21．宋太祖在中央分化事权，削弱相权；在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力；财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央。以上措施（  ） A．扭转了尚武轻文的风气 B．造就了宋代科技发达 C．促进了文化素养的提高 D．强化了北宋中央集权 【答案】D 【解析】根据题干“在中央分化事权，削弱相权；在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力；财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央”和所学知识可知，宋太祖在中央分化事权，削弱相权，加强了君主专制；在地方派文臣担任州县长官、设置通判、收归地方财赋等措施，削弱了地方势力，强化了北宋中央集权，D项正确；宋太祖实行重文轻武政策扭转了尚武轻文的风气，题干中的措施主要是针对中央和地方的权力分配，排除A项；宋代科技发达是多种因素共同作用的结果，题干中的这些措施主要是加强中央集权，与造就科技发达关系不大，排除B项；题干中的措施主要涉及政治权力的调整，与促进文化素养的提高没有直接关联，排除C项。故选D项。 22．下列是王安石变法的两项措施，其共同目的是（  ） 措施 内容 募役法 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚也要交纳役钱 方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 A．增加政府收入 B．减轻农民负担 C．增强军事力量 D．提高文官地位 【答案】A 【解析】根据题干信息“征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚也要交纳役钱”“核实土地，按土地的多少、好坏平均征税”并结合所学知识可知，募役法限制了官僚等的特权，增加政府收入。方田均税法使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税，增加国家赋税收入，A项正确；王安石作为地主阶级的代表人物，其主持的变法目的是增加政府财政收入，排除B项；题干反映措施与农民徭役和赋税相关，无法得出增强军事力量，排除C项；宋朝时期实行重文轻武的政策，文官地位高，但与题干王安石变法无关，排除D项。故选A项。 23．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白发长者），不识干戈”。这段材料可以用于说明宋辽议和（  ） A．消除了民族间的隔阂 B．促进了女真族的崛起 C．减轻了北宋人民负担 D．维持了长久和平局面 【答案】D 【解析】根据题干“澶渊之盟后，宋辽边境‘生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白发长者），不识干戈’。”可知，题干描述了宋辽边境在澶渊之盟后的和平景象，人民安居乐业，生活安定，说明宋辽议和后维持了长久的和平局面，D项正确；题干中“不识干戈”仅说明宋辽议和后维持了长久的和平局面，不能说明消除了民族间的隔阂，排除A项；辽对女真的控制和压迫促进了女真族的崛起，与宋辽议和无关，排除B项；澶渊之盟北宋要向辽交纳岁币，加重了北宋人民负担，排除C项。故选D项。 24．下图是北宋时期形势图（1111年），观察地图可知这一时期的政治特点是（  ） A．国家完全统一 B．民族政权并立 C．地方军阀割据 D．经济文化交融 【答案】B 【解析】根据题干“北宋时期形势图（1111年）”及结合所学可知，与北宋并立的政权有辽、西夏等政权，因此这一时期的政治特点是民族政权并立，B项正确；图中信息中辽、北宋、西夏等民族政权国家，属于政权并立，国家并没有实现完全统一，排除A项；汉末三国、唐末五代时期的政治特点是地方军阀割据，排除C项；经济文化交融不是政治特点，排除D项。故选B项。 25．某同学制作有关辽和西夏知识点的表格，其中①②③依次填写的内容应是（  ） 政权 建立民族 建立者 都城 建立时间 辽 ① ③ 上京 10世纪初 西夏 ② 元昊 兴庆 11世纪前期 A．党项、契丹、完颜阿骨打 B．契丹、党项、耶律阿保机 C．蒙古、契丹、耶律阿保机 D．契丹、党项、完颜阿骨打 【答案】B 【解析】结合所学知识，907年，契丹族首领耶律阿保机建立辽，定都上京临潢府，1038年，党项族首领元昊建立了西夏王朝，B项正确；完颜阿骨打建立了金，排除AD项；西夏是党项族建立的，排除C项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，第26题13分，第27题10分，第28题12分，共35分） 26．隋唐时期经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请阅读材料探究以下问题。（13分） 【伟大工程】 材料一 古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” 【技术创新】 材料二 如图所示 【制度创新】 材料三 张九龄常自称为“岭海孤贱”，即偏远地区的寒微之人，25岁得中进士，56岁进京拜相，成为天下士子仿效的对象⋯⋯从宰相到地方官员，众多的“寒士”以文学进用，他们不仅支持着庞大的国家机器的运转，同时也造就了一个新阶层。这个新阶层不讲求出身，而是以“文治”考量个人的才干，同时以儒家的经世理想作为共同的精神纽带。 【对外交往】 材料四 文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教也迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 请回答： （1）根据材料一的图示，指出当时隋朝大运河主要的四段；根据材料一和所学知识，分析大运河开通有什么作用？（5分） （2）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，根据材料二分别写出两种工具的名称。（2分） （3）结合所学知识，指出材料三中张九龄能入朝为官至拜相得益于什么制度？根据材料三、归纳“新阶层”的特点。（3分） （4）结合材料四和所学知识，举出两个典型事例，说明“盛唐时期中华文明因交流而互鉴”这一观点；结合材料四、概括唐朝对外交往的特点。（3分） 【答案】（1）四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；（4分）作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（1分） （2）工具：曲辕犁、筒车。（2分） （3）制度：科举制；（1分）特点：出生寒门，不讲求出身；以“文治”考量个人的才干；以儒家的经世理想作为精神纽带。（2分） （4）事例：玄奘西游天竺求取佛经；鉴真东渡日本传播佛教和唐朝文化；日本派遣唐使学习唐朝先进文化和制度；新罗派遣使节和留学生前往唐朝学习（2分） 特点：交往范围广泛、领域全面、双向交流等（任写一点）。（1分） 【解析】（1）大运河四段：根据材料一大运河示意图并结合所学知识，可知大运河四段主要是永济渠、通济渠、邗沟、江南河；作用：根据材料一“古人评论大运河说：‘天下转漕，仰此一渠。’”并结合所学知识，可知大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 （2）名称：根据材料二图示并结合所学知识，可知唐朝农业改进的工具有曲辕犁和灌溉工具筒车。 （3）制度：根据材料三“张九龄常自称为‘岭海孤贱’，即偏远地区的寒微之人，25岁得中进士，56岁进京拜相，成为天下士子仿效的对象”并结合所学知识，可知张九龄能入朝为官至拜相得益于科举制的实行；特点：根据材料三“张九龄常自称为‘岭海孤贱’，即偏远地区的寒微之人”，可得出出生寒门，不讲求出身；根据材料三“这个新阶层不讲求出身，而是以‘文治’考量个人的才干”，可得出以“文治”考量个人的才干；根据材料三“同时以儒家的经世理想作为共同的精神纽带”，可得出以儒家的经世理想作为精神纽带。 （4）事例：根据材料四“文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安”并结合所学知识，可知可从中国主动的对外交流及周围国家向中国的学习两个角度进行论述，如：玄奘西游天竺求取佛经；鉴真东渡日本传播佛教和唐朝文化；日本派遣唐使学习唐朝先进文化和制度；新罗派遣使节和留学生前往唐朝学习；特点：根据材料四“当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往”，可得出交往范围广泛、根据材料四“中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化”，可得出交流领域全面、根据材料四“同时，佛教也迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛”，可知交往是双向交流等。 27．鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 贞观九年，太宗谓侍臣曰“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。” ——摘自（唐）吴兢《贞观政要》 （1）隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系，为什么？（3分） 材料二 至于谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：“得人者昌，失人者亡”。 ——摘自（唐）李观《项籍碑铭（并序）》 （2）材料二的核心观点是什么？试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明。（4分） 材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制使唐朝进入了鼎盛时期。 ——摘编自教材《中国历史》七年级下册 （3）根据材料三，归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。（2分） （4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。（1分） 【答案】（1）有关系；（1分）原因：隋炀帝奢侈无度，好大喜功，穷兵黩武，不恤民力；唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治”。 （2分） （2）核心观点：知人善任，重用人才。（1分）史实：唐太宗重视用人，听取规劝，调整统治政策，出现“贞观之治”；武则天广揽人才，破格用人，使社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，选贤任能，重视官员的选拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出现“开元盛世”。（3分） （3）共同原因：重用人才，减轻人民的劳役负担，发展农业生产。（2分） （4）经验：要坚持开放的对外政策、要重视教育、重视人才、要努力发展经济等。（1分） 【解析】（1）根据材料一“太宗谓侍臣曰‘往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。’”和所学可知，隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有关系；原因：根据材料一“此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。”并结合所学可知，唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治”。 （2）核心观点： 根据材料二“至于谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：‘得人者昌，失人者亡’”结合所学可知，材料二的核心观点是知人善任，重用人才。史实：根据所学可知，唐太宗重视用人，听取规劝，调整统治政策，出现“贞观之治”；武则天广揽人才，破格用人，使社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，选贤任能，重视官员的选拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出现“开元盛世”。 （3）共同原因： 根据材料三“他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制使唐朝进入了鼎盛时期”可知，“盛世”和“鼎盛”出现的共同原因是重用人才，减轻人民的劳役负担，发展农业生产。 （4）经验： 本题是开放性题目，言之有理即可，如要坚持开放的对外政策、要重视教育、重视人才、要努力发展经济等。 28．自古以来，中华民族就是一个多民族的大家庭。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 大宋皇帝谨致誓书于火契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人般送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》 （1）材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”是指哪一少数民族所建立的政权？（2分） 材料二 从历史的后端看来，这1005年的协定有它的作用。……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。 ——黄仁宇《中国大历史》 （2）辨析材料二“1005年的协定”是指北宋与辽的哪一约定？请你谈谈黄仁宇先生对“1005年的协定”的评价。（3分） 材料三 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才、读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴长编》 （3）材料三中的“拓跋”建立了什么政权？建立者是谁？（2分） 材料四 考之前代，北方奄有中夏（完全占据中原），必行汉法，可以长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多，其它不能实行汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。国家仍处远漠，无事论此，比若今日形势，非用汉法不可也。 ——（元）许衡《鲁斋遗书》 （4）材料四说明的是一个什么问题？（2分） （5）上述材料反映的少数民族政权在哪些方面仿效“汉法”？这些仿效措施在当时起了什么作用？（3分） 【答案】（1）大宋皇帝：宋真宗。少数民族：契丹族。（2分） （2）约定：澶渊之盟。（1分）评价：他认为一方面用钱物来换和平是值得的、可取的，另一方面他也认为此和约对北宋来说是屈辱的。（意思相近，言之有理即可）（2分） （3）政权：西夏。建立者：元昊。（2分） （4）问题：北方游牧政权占据中原后，要想统治稳定、长久，必须实行汉族的统治制度。（2分） （5）方面：任用汉人为官，学习汉族的政治制度，学习汉族传统文化，学习汉族的生活习俗等。（意思相近，言之有理即可）（2分） 作用：促进了民族融合；促进了少数民族地区政治、经济、文化的交流和发展。（答一项即可）（1分） 【解析】（1）大宋皇帝：根据材料一“大宋皇帝谨致誓书于火契丹皇帝阙下”可知，宋真宗。少数民族：根据材料一“大宋皇帝谨致誓书于火契丹皇帝阙下”可知，契丹族。 （2）约定：根据材料二“从历史的后端看来，这1005年的协定有它的作用”及北宋与辽的盟约可知，北宋与辽签订的澶渊之盟。评价：根据材料二“这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感”可知，他认为一方面用钱物来换和平是值得的、可取的。根据材料二“中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡”可知，另一方面他也认为此和约对北宋来说是屈辱的。 （3）政权：根据材料三“拓跋（党项族）自得灵夏以西”可知，党项族建立的政权是西夏。建立者：结合西夏建立的知识可知，西夏的建立者是元昊。 （4）问题：根据材料四“考之前代，北方奄有中夏（完全占据中原），必行汉法，可以长久”可知，北方游牧政权占据中原后，要想统治稳定、长久，必须实行汉族的统治制度。 （5）方面：结合契丹族和党项族建立政权后的国家治理可知，任用汉人为官，学习汉族的政治制度，学习汉族传统文化，学习汉族的生活习俗等。 作用：结合辽、西夏与宋之间关系可知，促进了民族融合；促进了少数民族地区政治、经济、文化的交流和发展。 试卷第2页，共17页 17 / 17 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级历史下学期第一次月考卷（南京专用） 参考答案 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C A C A C A D C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B B C D A B A C B 21 22 23 24 25 D A D B B 二、非选择题：本题共3小题，第26题13分，第27题10分，第28题12分，共35分。 26．（1）四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；（4分）作用：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。（1分） （2）工具：曲辕犁、筒车。（2分） （3）制度：科举制；（1分）特点：出生寒门，不讲求出身；以“文治”考量个人的才干；以儒家的经世理想作为精神纽带。（2分） （4）事例：玄奘西游天竺求取佛经；鉴真东渡日本传播佛教和唐朝文化；日本派遣唐使学习唐朝先进文化和制度；新罗派遣使节和留学生前往唐朝学习（2分） 特点：交往范围广泛、领域全面、双向交流等（任写一点）。（1分） 27．（1）有关系；（1分）原因：隋炀帝奢侈无度，好大喜功，穷兵黩武，不恤民力；唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治”。（2分） （2）核心观点：知人善任，重用人才。（1分）史实：唐太宗重视用人，听取规劝，调整统治政策，出现“贞观之治”；武则天广揽人才，破格用人，使社会经济继续发展；唐玄宗在开元年间，选贤任能，重视官员的选拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出现“开元盛世”。（3分） （3）共同原因：重用人才，减轻人民的劳役负担，发展农业生产。（2分） （4）经验：要坚持开放的对外政策、要重视教育、重视人才、要努力发展经济等。（1分） 28．（1）大宋皇帝：宋真宗。少数民族：契丹族。（2分） （2）约定：澶渊之盟。（1分）评价：他认为一方面用钱物来换和平是值得的、可取的，另一方面他也认为此和约对北宋来说是屈辱的。（意思相近，言之有理即可）（2分） （3）政权：西夏。建立者：元昊。（2分） （4）问题：北方游牧政权占据中原后，要想统治稳定、长久，必须实行汉族的统治制度。（2分） （5）方面：任用汉人为官，学习汉族的政治制度，学习汉族传统文化，学习汉族的生活习俗等。（意思相近，言之有理即可）（2分） 作用：促进了民族融合；促进了少数民族地区政治、经济、文化的交流和发展。（答一项即可）（1分） 答案第2页，共2页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史下学期第一次月考卷(南京专用) 答题卡 姓 名: 准考证号: 贴条形码区 注意事项 1. 答题前,考生先将自已的姓名,准考证号填写清楚,并认真核准 考生禁填: 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号,在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题,不得用铅笔或圆珠笔答题;字体工整,笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出区域书写的答案 选择题填涂样例: 无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 错误填涂 1x1111/1 第I卷(请用2B铅笔填涂 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C][D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B][C] [D] 3 [A] [B] [C][D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A][B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 16 [A][B] [c][D] 21 [A] [B][C][D] 17 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C][D] 23 [A] [B][C] [D] 19 [A] [B] [C][D] 24 [A][B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D] 第II卷(请在各试题的答题区内作答) 26. (13分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效! 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 27. (10分) 28. (12分) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年七年级历史下学期第一次月考卷（南京专用） （考试时间：50分钟，分值：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册第1-9课。 5．难度系数：0.8。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．成语“一衣带水”出自《南史·陈纪下》，隋文帝对宰相高颎（jiǒnɡ）说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后隋文帝于589年（  ） A．定都长安，发展经济 B．创立进士科，选拔人才 C．灭掉陈朝，统一全国 D．开凿大运河，贯通南北 2．隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（ ） A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河 3．九品中正制下大权掌握在门阀贵族手中，形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。隋朝统一全国后，用科举制代替九品中正制，科举制度下选士的标准不再是门阀望族，而是藉由考试通过才学水平的竞争而获得的成绩。这表明科举制（  ） A．有利于公平地选拔人才 B．适应了封建经济的发展 C．推动了教育的发展 D．加强了中央集权 4．618年隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。同年在太原起兵反隋的贵族李渊进占长安，自立为帝，建立唐朝。这段话描述的是（  ） A．隋朝建立的背景 B．隋朝灭亡的教训 C．唐朝建立的过程 D．唐朝建立的影响 5．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”为此他（  ） A．减省刑法，并在经济上减轻人民的负担 B．增加科举考试科目，鼓励士人报考 C．进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策权 D．吸取隋亡教训，勤于政事 6．武则天遗言死后立无字碑，是非功过任由后人评说。如果要你对武则天进行评说，客观公正的说法应该是（  ） A．她是中国历史上唯一的女皇帝 B．一个心狠手辣，统治残暴的昏君 C．她为唐朝社会经济的持续发展作出了贡献 D．她励精图治，创造了“开元盛世”局面 7．作为史料，下图文物共同反映了唐代（  ） A．经济繁荣 B．农业先进 C．民族交融 D．对外开放 8．“贞观之治”时，唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，严格考察各级官吏的政绩；“开元盛世”时，唐玄宗整顿吏治，裁撤冗官。据此分析，唐朝盛世局面出现得益于统治者（  ） A．注重文教 B．轻徭薄赋 C．虚心纳谏 D．选贤任能 9．下图是唐朝长安城的平面图。据此可知（ ） ①长安城街道整齐划一 ②长安城是国际性大都市 ③长安城中坊、市分离 ④长安城人口众多 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．下列对如下图《韩熙载夜宴图》（局部）的解读不正确的是（  ） A．该作品创作于五代十国时期 B．韩熙载放纵享乐以示没有野心 C．体现了歌舞升平的和平时代 D．描绘了开宴行乐的情形 11．“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。四邻何所有？一二老寡妻。”选自杜甫《无家别》诗中所描绘的“世乱”的影响是（  ） A．使唐室内地空虚 B．引发了黄巢起义 C．使唐朝由盛转衰 D．导致了唐朝灭亡 12．观察右边五代十国形势图（后周时期），可知（  ） A．北方政局相对稳定 B．延续藩镇割据局面 C．黄河流域政权分立 D．吐蕃归属中央政权 13．阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。如下图目录的内容主旨是（  ） 唐朝阎立本《步辇图》 少数民族尊奉唐太宗为“天可汗” 封回纥首领为怀仁可汗 A．开放的对外关系 B．开明的民族政策 C．繁荣的封建经济 D．多元的对外交往 14．唐朝与周边民族交往表（部分），由如表可知唐朝（  ） 时期 民族/地区 方式 具体情况 唐太宗 东突厥 战争 东突厥汗国灭亡 吐蕃 和亲 文成公主入藏 西域 设置机构 设安西都护府 唐玄宗 回纥 册封 册封骨力裴罗为怀仁可汗 粟末靺鞨 册封 册封大祚荣为渤海郡王 A．少数民族地区得到开发 B．开创了和亲政策先例 C．处理民族关系方式灵活 D．军事征服各民族政权 15．下图为两枚古钱币，分别是唐朝的“开元通宝”（始铸于621年）、日本的“和同开珎”（始铸于708年）。从中得出的错误结论是（  ） A．两者都是圆形方孔钱 B．两者上面都有汉字 C．说明唐文化对日本影响深远 D．说明新罗是一个善于学习的国家 16．下图所示文物共同印证了（  ） A．唐朝中外交往的繁荣 B．唐朝民族交融交往的繁荣 C．中外古代币制的演变 D．中外经济贸易的迅速发展 17．据考证，终唐一代，日本共遣使十九次，使团多时达数百人，唐朝亦遣“送使”回国，不少人因而留居日本。这直接表明当时两国（  ） A．科技交流频繁 B．官方往来密切 C．文化认知趋同 D．发展水平接近 18．2024年2月 23 日，第二届杜甫草堂兰花展在成都杜甫草堂博物馆的大雅堂开幕。此次展览的主题最合理的是（  ） A．“赏鲜花，祭诗圣” B．“透过花香，梦回隋朝” C．“诗仙与兰花的邂逅” D．“大唐文脉，妙手丹青” 19．最近中央电视台的大型节目《经典咏流传》吸引了大批的观众，一批传唱人把李白等诗人的经典诗词用歌曲的形式演绎，让更多的国人了解中国的传统文化。李白、杜甫生活的时期是唐诗鼎盛时期，究其原因，主要是因为 （  ） A．雕版印刷术发明 B．唐朝对外交往频繁，吸收外来文化 C．盛唐的社会基础 D．唐以前诗歌创作经验和技巧的积累 20．下图是敦煌莫高窟第二百二十窟初唐“西方净土变”中舞伎图，图中两个舞伎戴宝石冠，穿石榴裙，挥舞长巾相对而作胡旋舞。它可用于说明唐朝（ ） A．政治稳定清明 B．文化包容开放 C．妇女地位低下 D．经济繁荣昌盛 21．宋太祖在中央分化事权，削弱相权；在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力；财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央。以上措施（  ） A．扭转了尚武轻文的风气 B．造就了宋代科技发达 C．促进了文化素养的提高 D．强化了北宋中央集权 22．下列是王安石变法的两项措施，其共同目的是（  ） 措施 内容 募役法 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚也要交纳役钱 方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 A．增加政府收入 B．减轻农民负担 C．增强军事力量 D．提高文官地位 23．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白发长者），不识干戈”。这段材料可以用于说明宋辽议和（  ） A．消除了民族间的隔阂 B．促进了女真族的崛起 C．减轻了北宋人民负担 D．维持了长久和平局面 24．下图是北宋时期形势图（1111年），观察地图可知这一时期的政治特点是（  ） A．国家完全统一 B．民族政权并立 C．地方军阀割据 D．经济文化交融 25．某同学制作有关辽和西夏知识点的表格，其中①②③依次填写的内容应是（  ） 政权 建立民族 建立者 都城 建立时间 辽 ① ③ 上京 10世纪初 西夏 ② 元昊 兴庆 11世纪前期 A．党项、契丹、完颜阿骨打 B．契丹、党项、耶律阿保机 C．蒙古、契丹、耶律阿保机 D．契丹、党项、完颜阿骨打 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，第26题13分，第27题10分，第28题12分，共35分） 26．隋唐时期经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请阅读材料探究以下问题。（13分） 【伟大工程】 材料一 古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” 【技术创新】 材料二 如图所示 【制度创新】 材料三 张九龄常自称为“岭海孤贱”，即偏远地区的寒微之人，25岁得中进士，56岁进京拜相，成为天下士子仿效的对象⋯⋯从宰相到地方官员，众多的“寒士”以文学进用，他们不仅支持着庞大的国家机器的运转，同时也造就了一个新阶层。这个新阶层不讲求出身，而是以“文治”考量个人的才干，同时以儒家的经世理想作为共同的精神纽带。 【对外交往】 材料四 文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教也迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 请回答： （1）根据材料一的图示，指出当时隋朝大运河主要的四段；根据材料一和所学知识，分析大运河开通有什么作用？（5分） （2）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，根据材料二分别写出两种工具的名称。（2分） （3）结合所学知识，指出材料三中张九龄能入朝为官至拜相得益于什么制度？根据材料三、归纳“新阶层”的特点。（3分） （4）结合材料四和所学知识，举出两个典型事例，说明“盛唐时期中华文明因交流而互鉴”这一观点；结合材料四、概括唐朝对外交往的特点。（3分） 27．鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 贞观九年，太宗谓侍臣曰“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。” ——摘自（唐）吴兢《贞观政要》 （1）隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系，为什么？（3分） 材料二 至于谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：“得人者昌，失人者亡”。 ——摘自（唐）李观《项籍碑铭（并序）》 （2）材料二的核心观点是什么？试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明。（4分） 材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制使唐朝进入了鼎盛时期。 ——摘编自教材《中国历史》七年级下册 （3）根据材料三，归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。（2分） （4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。（1分） 28．自古以来，中华民族就是一个多民族的大家庭。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 大宋皇帝谨致誓书于火契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人般送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》 （1）材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”是指哪一少数民族所建立的政权？（2分） 材料二 从历史的后端看来，这1005年的协定有它的作用。……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。 ——黄仁宇《中国大历史》 （2）辨析材料二“1005年的协定”是指北宋与辽的哪一约定？请你谈谈黄仁宇先生对“1005年的协定”的评价。（3分） 材料三 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才、读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴长编》 （3）材料三中的“拓跋”建立了什么政权？建立者是谁？（2分） 材料四 考之前代，北方奄有中夏（完全占据中原），必行汉法，可以长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多，其它不能实行汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。国家仍处远漠，无事论此，比若今日形势，非用汉法不可也。 ——（元）许衡《鲁斋遗书》 （4）材料四说明的是一个什么问题？（2分） （5）上述材料反映的少数民族政权在哪些方面仿效“汉法”？这些仿效措施在当时起了什么作用？（3分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年七年级历史下学期第一次月考卷（南京专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰 子题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 要折图、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） [A] [B] [c] [D] 6 [A][B] [c][D] 11 [A] [B][ [D] 234 333 7 [A] [B] [c] [D] 12[AJ [B] 8 [A] [B] [c] [D] 13[AJ [8] [B] 9 [A] [B] [c] [D] 14[A [B][c] [D] [A] [B] [c] [D] 10[AJ[B] [c][D] 15[AJ[B] [c] [D] 16 [A] [B] [c] [D] 21[A [B] [c] [D] [A] 18 BB [c] 122324 [B] [c] [A] [e] 19 [c] [A] [B] [c] 0 [A] [B] [c] [o] [A] [B] [c] [o] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 26. (13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(10分) 28.(12分) 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年七年级历史下学期第一次月考卷（南京专用） （考试时间：50分钟，分值：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级下册第1-9课。 5．难度系数：0.8。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．成语“一衣带水”出自《南史·陈纪下》，隋文帝对宰相高颎（jiǒnɡ）说：“我为百姓父母，岂可限一衣带水不拯之乎？”之后隋文帝于589年（  ） A．定都长安，发展经济 B．创立进士科，选拔人才 C．灭掉陈朝，统一全国 D．开凿大运河，贯通南北 2．隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（ ） A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河 3．九品中正制下大权掌握在门阀贵族手中，形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。隋朝统一全国后，用科举制代替九品中正制，科举制度下选士的标准不再是门阀望族，而是藉由考试通过才学水平的竞争而获得的成绩。这表明科举制（  ） A．有利于公平地选拔人才 B．适应了封建经济的发展 C．推动了教育的发展 D．加强了中央集权 4．618年隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。同年在太原起兵反隋的贵族李渊进占长安，自立为帝，建立唐朝。这段话描述的是（  ） A．隋朝建立的背景 B．隋朝灭亡的教训 C．唐朝建立的过程 D．唐朝建立的影响 5．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”为此他（  ） A．减省刑法，并在经济上减轻人民的负担 B．增加科举考试科目，鼓励士人报考 C．进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策权 D．吸取隋亡教训，勤于政事 6．武则天遗言死后立无字碑，是非功过任由后人评说。如果要你对武则天进行评说，客观公正的说法应该是（  ） A．她是中国历史上唯一的女皇帝 B．一个心狠手辣，统治残暴的昏君 C．她为唐朝社会经济的持续发展作出了贡献 D．她励精图治，创造了“开元盛世”局面 7．作为史料，下图文物共同反映了唐代（  ） A．经济繁荣 B．农业先进 C．民族交融 D．对外开放 8．“贞观之治”时，唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，严格考察各级官吏的政绩；“开元盛世”时，唐玄宗整顿吏治，裁撤冗官。据此分析，唐朝盛世局面出现得益于统治者（  ） A．注重文教 B．轻徭薄赋 C．虚心纳谏 D．选贤任能 9．下图是唐朝长安城的平面图。据此可知（ ） ①长安城街道整齐划一 ②长安城是国际性大都市 ③长安城中坊、市分离 ④长安城人口众多 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 10．下列对如下图《韩熙载夜宴图》（局部）的解读不正确的是（  ） A．该作品创作于五代十国时期 B．韩熙载放纵享乐以示没有野心 C．体现了歌舞升平的和平时代 D．描绘了开宴行乐的情形 11．“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。四邻何所有？一二老寡妻。”选自杜甫《无家别》诗中所描绘的“世乱”的影响是（  ） A．使唐室内地空虚 B．引发了黄巢起义 C．使唐朝由盛转衰 D．导致了唐朝灭亡 12．观察右边五代十国形势图（后周时期），可知（  ） A．北方政局相对稳定 B．延续藩镇割据局面 C．黄河流域政权分立 D．吐蕃归属中央政权 13．阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。如下图目录的内容主旨是（  ） 唐朝阎立本《步辇图》 少数民族尊奉唐太宗为“天可汗” 封回纥首领为怀仁可汗 A．开放的对外关系 B．开明的民族政策 C．繁荣的封建经济 D．多元的对外交往 14．唐朝与周边民族交往表（部分），由如表可知唐朝（  ） 时期 民族/地区 方式 具体情况 唐太宗 东突厥 战争 东突厥汗国灭亡 吐蕃 和亲 文成公主入藏 西域 设置机构 设安西都护府 唐玄宗 回纥 册封 册封骨力裴罗为怀仁可汗 粟末靺鞨 册封 册封大祚荣为渤海郡王 A．少数民族地区得到开发 B．开创了和亲政策先例 C．处理民族关系方式灵活 D．军事征服各民族政权 15．下图为两枚古钱币，分别是唐朝的“开元通宝”（始铸于621年）、日本的“和同开珎”（始铸于708年）。从中得出的错误结论是（  ） A．两者都是圆形方孔钱 B．两者上面都有汉字 C．说明唐文化对日本影响深远 D．说明新罗是一个善于学习的国家 16．下图所示文物共同印证了（  ） A．唐朝中外交往的繁荣 B．唐朝民族交融交往的繁荣 C．中外古代币制的演变 D．中外经济贸易的迅速发展 17．据考证，终唐一代，日本共遣使十九次，使团多时达数百人，唐朝亦遣“送使”回国，不少人因而留居日本。这直接表明当时两国（  ） A．科技交流频繁 B．官方往来密切 C．文化认知趋同 D．发展水平接近 18．2024年2月 23 日，第二届杜甫草堂兰花展在成都杜甫草堂博物馆的大雅堂开幕。此次展览的主题最合理的是（  ） A．“赏鲜花，祭诗圣” B．“透过花香，梦回隋朝” C．“诗仙与兰花的邂逅” D．“大唐文脉，妙手丹青” 19．最近中央电视台的大型节目《经典咏流传》吸引了大批的观众，一批传唱人把李白等诗人的经典诗词用歌曲的形式演绎，让更多的国人了解中国的传统文化。李白、杜甫生活的时期是唐诗鼎盛时期，究其原因，主要是因为 （  ） A．雕版印刷术发明 B．唐朝对外交往频繁，吸收外来文化 C．盛唐的社会基础 D．唐以前诗歌创作经验和技巧的积累 20．下图是敦煌莫高窟第二百二十窟初唐“西方净土变”中舞伎图，图中两个舞伎戴宝石冠，穿石榴裙，挥舞长巾相对而作胡旋舞。它可用于说明唐朝（ ） A．政治稳定清明 B．文化包容开放 C．妇女地位低下 D．经济繁荣昌盛 21．宋太祖在中央分化事权，削弱相权；在地方派文臣担任州县长官，知州三年一换，设置通判以分知州的权力；财政上取消节度使收税的权力，设转运使把地方财赋收归中央。以上措施（  ） A．扭转了尚武轻文的风气 B．造就了宋代科技发达 C．促进了文化素养的提高 D．强化了北宋中央集权 22．下列是王安石变法的两项措施，其共同目的是（  ） 措施 内容 募役法 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚也要交纳役钱 方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税 A．增加政府收入 B．减轻农民负担 C．增强军事力量 D．提高文官地位 23．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人（白发长者），不识干戈”。这段材料可以用于说明宋辽议和（  ） A．消除了民族间的隔阂 B．促进了女真族的崛起 C．减轻了北宋人民负担 D．维持了长久和平局面 24．下图是北宋时期形势图（1111年），观察地图可知这一时期的政治特点是（  ） A．国家完全统一 B．民族政权并立 C．地方军阀割据 D．经济文化交融 25．某同学制作有关辽和西夏知识点的表格，其中①②③依次填写的内容应是（  ） 政权 建立民族 建立者 都城 建立时间 辽 ① ③ 上京 10世纪初 西夏 ② 元昊 兴庆 11世纪前期 A．党项、契丹、完颜阿骨打 B．契丹、党项、耶律阿保机 C．蒙古、契丹、耶律阿保机 D．契丹、党项、完颜阿骨打 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，第26题13分，第27题10分，第28题12分，共35分） 26．隋唐时期经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请阅读材料探究以下问题。（13分） 【伟大工程】 材料一 古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠。” 【技术创新】 材料二 如图所示 【制度创新】 材料三 张九龄常自称为“岭海孤贱”，即偏远地区的寒微之人，25岁得中进士，56岁进京拜相，成为天下士子仿效的对象⋯⋯从宰相到地方官员，众多的“寒士”以文学进用，他们不仅支持着庞大的国家机器的运转，同时也造就了一个新阶层。这个新阶层不讲求出身，而是以“文治”考量个人的才干，同时以儒家的经世理想作为共同的精神纽带。 【对外交往】 材料四 文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。唐朝时期，往来于丝绸之路的人们不再仅仅是商人和士兵，还有为寻求信仰理念和文化交流的使者、学者、僧侣等人员，每年都有大批外国客人前往长安。当时有300多个国家和地区与唐朝友好交往，中国大量先进的技术通过各种方式传播到其他国家，并接纳了相当数量的遣唐使及留学生，让他们学习中国文化。同时，佛教也迎来了在中国广泛传播的机会，中外交流达到鼎盛。 ——摘编自胡柏翠《兴盛的唐朝旅游活动及其历史影响》 请回答： （1）根据材料一的图示，指出当时隋朝大运河主要的四段；根据材料一和所学知识，分析大运河开通有什么作用？（5分） （2）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，根据材料二分别写出两种工具的名称。（2分） （3）结合所学知识，指出材料三中张九龄能入朝为官至拜相得益于什么制度？根据材料三、归纳“新阶层”的特点。（3分） （4）结合材料四和所学知识，举出两个典型事例，说明“盛唐时期中华文明因交流而互鉴”这一观点；结合材料四、概括唐朝对外交往的特点。（3分） 27．鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 贞观九年，太宗谓侍臣曰“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。” ——摘自（唐）吴兢《贞观政要》 （1）隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系，为什么？（3分） 材料二 至于谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：“得人者昌，失人者亡”。 ——摘自（唐）李观《项籍碑铭（并序）》 （2）材料二的核心观点是什么？试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明。（4分） 材料三 唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才，知人善任；同时减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治，重用贤能，实行了一系列改革；他发展经济，改革税制使唐朝进入了鼎盛时期。 ——摘编自教材《中国历史》七年级下册 （3）根据材料三，归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。（2分） （4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴。（1分） 28．自古以来，中华民族就是一个多民族的大家庭。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 大宋皇帝谨致誓书于火契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人般送至雄州交割。 ——《续资治通鉴长编》 （1）材料一中的“大宋皇帝”是指谁？“北朝”是指哪一少数民族所建立的政权？（2分） 材料二 从历史的后端看来，这1005年的协定有它的作用。……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉。……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。 ——黄仁宇《中国大历史》 （2）辨析材料二“1005年的协定”是指北宋与辽的哪一约定？请你谈谈黄仁宇先生对“1005年的协定”的评价。（3分） 材料三 自契丹取燕蓟以北，拓跋（党项族）自得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才、读中国书刊，用中国车服，行中国法令。是二敌所为，皆与中国等。 ——李焘《续资治通鉴长编》 （3）材料三中的“拓跋”建立了什么政权？建立者是谁？（2分） 材料四 考之前代，北方奄有中夏（完全占据中原），必行汉法，可以长久。故魏、辽、金能用汉法，历年最多，其它不能实行汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。国家仍处远漠，无事论此，比若今日形势，非用汉法不可也。 ——（元）许衡《鲁斋遗书》 （4）材料四说明的是一个什么问题？（2分） （5）上述材料反映的少数民族政权在哪些方面仿效“汉法”？这些仿效措施在当时起了什么作用？（3分） 试卷第2页，共17页 6 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $$