2.1 地球与地球仪——地球在宇宙中 地球的形状与大小 地球仪 课件-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）

第一节　地球与地球仪 一 地球在宇宙中 地球的形状与 大小 地球仪 【学习目标】 1.描述地球的宇宙环境。 2.通过了解人类认识地球形状的过程,感受前人勇于探索的精神。 3.用平均半径、赤道周长和表面积等相关数据描述地球的大小,培养描述地理事物的能力。 4.了解地球仪的基本用途，并通过制作简易地球仪,感知地球仪的基本结构。 【活动1】分组讨论 1.什么是宇宙 2.你知道宇宙的形成都有哪些说法？ 3.什么是天体？什么是天体系统？ 按体积大小排列：宇宙、总星系、河外星系、银河系、太阳系 恒星：由炽热气体组成，自己能发可见光的球状天体，其主要成分是氢和氦，可以自己发光。 地球和月球的质量比约是81:1，因此月球绕地球旋转，形成地月系。 质量较轻的行星带着其卫星以及小行星、彗星、流星体等天体围绕太阳旋转，构成太阳系。 太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。 地球是太阳系中一颗普通的行星 【探究·导学】 阅读教材20、21页内容，说一说人类对地球形状的认识经历了怎样的过程。 猜想 “盖天说” 猜想“浑天说” 实践证明 麦哲伦船队环球航行 随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球是个球体。 亲眼目睹 人类对地球形状的探索过程告诉我们： 　　人类对地球形状的认识是一个不断深化的过程，经过了漫长而艰辛的历程：“盖天说”由“天圆地方”发展到“天如斗笠，地如覆盘”-以中国古代天文学家张衡为代表的“浑天说”认为的“天之包地，犹壳之裹黄”—麦哲伦率船队环球航行，验证“地球是一个球体”—现代探测技术证实“地球是一个不规则球体”。 一、地球形状 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 列举地球是球体的证据。 月食时，地球的影子 地球的卫星照片...... 　　1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。 用了3年时间！地球有多大啊？ 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球大小。 表面积约 亿千米² 平均半径约 千米 赤道周长约 千米 5.1 6 371 4万 二、地球大小 认识地球的大小 用你学校中熟悉的事物作比较，感受地球的大小，完成下表。 表面积5.1亿 平方千米 相当于 个足球场的总面积 （足球场面积约7 000平方米） 最大周长4万千米 相当于 个400米跑道的总长 7.285 7×l010 10万 不是篮球不是蛋， 用手一推它就转。 不要看他个子小， 载着山河飞快跑。 ——打一文化用品 猜谜语 地球仪 地球很大，怎样才能更好地研究它？ 人们制作了它的模型——地球仪。 三、地球模型 在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。 三、地球模型 在地球仪上找到地轴、两极、纬线、经线。 地轴 北极 经线 南极 纬线 三、地球模型 1.在地球仪上找出赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈、北极、南极，算一算赤道与北极、南极各相差多少度。 2.在地球仪上找出0°经线和180°经线，算一算这两条经线相差多少度。 各相差90°  相差180 ° 地球是个不规则的球体 盖天说 浑天说 麦哲伦环球航行 现代宇宙观测研究 【课堂·小结】 平均半径：约6 371千米 赤道周长：约4万千米 表面积：约5.1亿千米² 认识地球 地球的形状 地球的大小 地球仪 定义 构成 地轴 两极 经纬线 地球在宇宙中 $$在宇宙中的地球是一个近似球形的天体，以前的人们是如何知道地球的大小和地球是球形的呢？古希腊时代的科学家发现，出海的船只都是船体先隐没在水平线，最后才看不到桅杆，因此当时的科学家们认为海面是弯曲的。再有向北方旅行就会发现北极星的高度越来越高，如果地面是平的，不会出现这种现象，由此被认为地球是圆形的。亚里士多德这位科学家2000年前就测量了地球的大小。在埃及的亚历山大城，夏至这一天的正午，太阳由天顶移到向南七度12分。同样时刻，在正南的先内，太阳移到天顶。只要看一下通过亚历山大成和心内在地球剖面图上的位置，就可以明白，7度12分是两点之间的中心角。7度12分是360度的50分之1。于是亚里士多德想出了只要测量出亚历山大城和县内之间的距离，将其扩大50倍，就能求出地球的周长。按这种公式，亚里士多德求出来的地球周长非常接近于现在大家所知道的4万公里左右。这个数字作为天体地球的形状与大小最初就是这样求出来的。 null