第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 知识清单 2025年河北省中考历史一轮复习

板块一：中国古代史 河北中考 一轮复习 一轮复习学案 基础过关（三） 七年级上册 第三单元：秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 【新课标要求】 1、 通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程; 2、 通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路’的开辟、汉武帝的大一统，如道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因; 3、 通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景; 4、 知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 【时空线索】 【阶段特征】秦始皇建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,创立了专制主义中央集权的国家体制。秦朝因暴政短命而亡，但它的一些制度对以后历代王朝具有深远影响。继起的西汉王朝在汉武帝时国力达到鼎盛，是当时世界上的大国。东汉的版图大致与西汉相当，但政局较为混乱。三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分裂割据状态。北方少数民族大量内迁，推动了民族交往交流交融。此时农业技术不断进步，中医学已形成系统的理论和独特的治疗方法，天文学、数学也都取得了重要成就。 政治上：统一多民族国家的建立和巩固，专制主义中央集权制度中央集权制度建立并得到巩固 思想文化：由秦尊法家到汉武帝独尊儒术，儒家思想成为封建王朝的正统思想 民族关系：张骞出使西域和丝绸之路的开通，加强了汉朝和西域各国的交流与联系 【单元建构】 【单元重点】 第9课：秦统一中国 「知识点1」秦灭六国 1、时间：公元前230年—公元前221年 2、背景: ①客观条件：战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，人民希望结束战乱,过上安定的生活。 ②主观条件：秦国经过商鞅变法，具备了统一六国的条件； 秦王嬴政为灭六国进行了充分的准备，广纳贤才，积极策划统一大计。 3、过程： ①兼并六国：秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，（喊赵薇去演戏）完成统一， ②建立：公元前221年，建立秦朝，定都咸阳 ③开拓边疆：北击匈奴，夺取河套地区；征服越族地区，统一岭南及东南沿海地区 4、意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 「知识点2」确立中央集权制度 （1）背景：秦统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展 （2）目的：加强对全国的统治，巩固国家统一 （3）内容：①创立皇帝制度：国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称始皇帝。 ②中央政权机构：由丞相(掌行政)、太尉(掌军事)和御史大夫(掌监察)统领，最后决断权由皇帝掌控（三公九卿制） ③地方行政制度：废除分封制，建立郡县制，郡县长官由朝廷直接任免 作用：使皇帝和朝廷控制了全国各地的权力，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式 （3） 影响：使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响(新课标教材补充) 「知识点3」巩固统一的措施 领域 内容 影响 文化 统一文字为小篆 使政令能够在全国各地顺利推行，使不同地域人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展 经济 以圆形方孔半两钱(又称“秦半两”)作为统一货币，在全国流通；统一度量衡制度 改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；便利了经济的发展 交通 陆路：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路 使秦朝的陆路交通四通八达，促进不同地区的经贸往来 水路：开凿灵渠，沟通了湘江和漓江 把长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展 民族 关系 派蒙恬北击匈奴，修筑 西起临洮、东到辽东的 “万里长城” 一定程度上确保了北部边防的巩固和国家安全 征服越族地区并设郡管 理，迁徙中原人口戍 守，和越人杂居 将东南、岭南地区纳入中央政府直接管辖，促进了当地的开发，推动了统一多民族国家的发展 【易错易混】 1．秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，夏朝是我国历史上第一个王朝（奴隶制国家）。 2．区分秦国与秦朝：秦国是春秋战国时期的一个重要诸侯国，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国。公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 3. 秦朝推行的郡县制是由商鞅变法开创的县制演变而来的。 第10课：秦末农民大起义 「知识点1」秦的暴政： 1、秦始皇：（1）具有急于求成和暴虐的特点。 （2）赋税、徭役、兵役沉重；法律严苛；实行“焚书坑儒”，禁锢思想言论 2、秦二世：对民众的剥削更为残酷，任意屠杀、肆意挥霍、穷奢极欲，使人民陷入无法生活的境地 「知识点2」陈胜、吴广起义： 1、过程：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡遇大雨，不能按期到达，戍守误期要被处死(直接原因），决心反抗秦朝残暴统治（根本原因）。在大泽乡起义，攻占陈县后，建立“张楚” 政权。在秦军的强大攻势下，起义最终失败 2、口号：王侯将相宁有种乎 3、意义:是中国历史上第一次农民大起义（性质、地位），沉重打击了秦朝的统治 4、秦朝灭亡：公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，秦朝灭亡 「知识点3」楚汉之争 秦亡后，项羽自封西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺地位，展开争战，史称“楚汉之争”，垓下之战，项羽败，刘邦最终获胜 第11课：西汉建立和“文景之治” 「知识点1」西汉的建立：公元前202年，刘邦(汉高祖)建立汉朝，定都长安，史称西汉 「知识点2」休养生息政策 1、原因：①由于秦朝残酷统治和秦末战乱，汉初经济凋敝，人民流离失所，社会动荡不安 ②汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训 2、目的：巩固政权和稳定社会局势 3、措施：让士兵还乡务农，释放奴婢；鼓励农业生产；轻徭薄赋，减免徭役及兵役 4、影响：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来 「知识点3」文景之治 1、出现原因：①汉文帝、汉景帝时期，注重农业生产，提倡以农为本，②进一步减轻赋税和徭役；③重视“以德化民”，废除严刑峻法；④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华 2、表现：政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，国库充盈，史称“文景之治” 3、影响：为汉武帝巩固大一统国家奠定了物质基础(新课标教材补充) 【知识拓展】 秦亡汉兴的原因及启示 （1） 原因：①秦朝以法家思想治国，实行严刑峻法，激化社会矛盾；汉初推行道家的“无为而治”。 ②秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政。以此为鉴，汉初统治者实行休养生息政策。“文景之治”是中国封建社会出现的第一个治世，为汉朝的大一统奠定了良好的基础。 （2）启示：“成由俭，败由奢”，汉初统治者政策宽厚、生活节俭，并致力于解决民生问题，促进了经济发展，使人民生活安定。 第12课：汉武帝巩固大一统王朝 「知识点」巩固措施： 政治 背景 西汉初，诸侯王与地方豪强地主两股势力导致社会秩序混乱 措施 (1) 实施“推恩令”：采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号 (2) 建立刺史制度：把全国划分为13个州部，派刺史代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟 (3) 确立察举制：由各郡国每年向朝廷推举有道德、有才能的人，经过考察，授予官职 作用 削弱了诸侯势力，加强了中央对地方的控制；选拔了一大批有杰出才能的人 思 想 文 化 背景 汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家学说流行 措施 (1) 罢黜百家，尊崇儒术：汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想 (2) 在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才 作用 使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱；从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇 经济 背景 私人铸币没有完全禁绝，盐铁经营权大都掌握在豪强手中，富商大贾控制国家经济命脉 措施 (1) 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 (2) 实行盐铁官营、专卖 (3) 在全国范围内统一调配物资，平抑物价 (4) 重视农业生产、兴修水利、使用新型播种工具耧车（(新课标教材) 作用 改善了国家的财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础 军事 派卫青、霍去病率兵反击匈奴。公元前119年的漠北战役使匈奴再无力与西汉对抗 影响 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 第13课：东汉的兴衰 1、东汉的建立：公元25年，刘秀(光武帝)称帝，定都洛阳，史称东汉 2、光武中兴： （1）统治措施：①多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；②合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；③允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 （2）表现：光武帝统治后期，社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 3、外戚宦官交替专权： 4、 黄巾起义：184年，张角领导黄巾起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振 新教材补充：P64 1、东汉时期,社会经济继续发展。当时,人们通常使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率。王景受命治理黄河，使被淹没的土地变成了良田。冶铁、制瓷等手工业发展较快。当时发明的水排，利用水力鼓风冶铁，提高了冶炼质量。青瓷烧制技术走向成熟，已出现质量较高的瓷器 2、曾帮助刘秀建立东汉政权的豪强大族，此时势力不断壮大。他们极力兼并土地，占有很大的田庄，拥有巨额财富，役使大量农民；还拥有私人武装，操控地方政权，为害一方。有的豪强长期担任朝廷中的要职，世代为官。豪强大族势力的膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要因素。 第14课：沟通中外文明的“丝绸之路” 「知识点1」张骞通西域 1、过程;公元前138年汉武帝派张骞出使西域，联络大月氏夹击匈奴，被匈奴抓住扣留十余年 公元前119年，汉武帝派张骞出使西域走访了乌孙等地 2、影响：①使汉朝了解到西域的具体情况，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来 ②为丝绸之路的开辟奠定基础 「知识点2」丝绸之路： 1、背景;汉武帝时，张骞开辟通往西域的道路后 2、主要路线 3、 作用:是古代东西方往来的大动脉，极大地促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流 4、 海上交通： （1）形成:汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线 （2）路线：①向东：山东沿岸→黄海→朝鲜、日本 ②向西(海上丝绸之路)：东南沿海港口→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和锡兰(今斯里兰卡) 「知识点3」汉朝对西域的管理： (1)西汉：设置西域都护：公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权 (2)东汉：123年，东汉改西域都护府为西长史府，继续行使管理西域职权；东汉明帝时，派班超出使西域。班超在西域期间，派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线 第15课：两汉的科技与文化 「知识点1」造纸术： 1、概况：①纸问世前，文字写在甲骨、简帛上或刻在青铜器物上②西汉：人们已经懂得了造纸的基本方法③东汉：蔡伦改进造纸术，纸的质量和产量提高，被时人称为“蔡侯纸” 2、作用：①成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传②是中国对世界文明的伟大贡献之一③改善了文化传播的条件，推动了西方文明的进步(源自课标解析与教学指导)P73 「知识点2」医学 （1）张仲景：东汉末年名医，中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。写成《伤寒杂病论》：发展了中医学的理论和治疗方法，提出在诊断上要辨证分析病情，对症治疗；发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。 （2）华佗：东汉末年名医，擅长用针灸、汤药为人治病；发明了“麻沸散”；创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体 「知识点3」其他领域 1、史学：《史记》：西汉史学家司马迁所著，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，是中国古代第一部纪传体通史 2、数学:《九章算术》最晚成书于东汉时期，总结了东汉以前的数学知识，内容包括解决实际问题的算术、代数、几何等，是当时世界上先进的数学著作。P76(新课标教材) 3、农学：秦汉时期，农学有较大发展，代表性著作是《氾胜之书》。这部书总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。 4、佛教的传入、道教的产生： （1）道教：东汉末年，张角创立太平道、张陵创立五斗米道，受到下层民众的信奉 （2）佛教：①张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国；东汉明帝时，佛教得到上层统治阶级的扶持，在社会上传播开来。 ②影响：丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响 【过关检测】 1．从“烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍”到“在长安兴办太学，儒士也进入各级政权机构”，该学生的学习主题应是（  C  ） A．诸子百家的发展道路 B．生产发展与思想变革 C．皇权之下的思想控制 D．文化发展与国家治理 2、制作示意图是学习历史的方法之一。该图反映出丝绸之路（   A ） A．促进了古代东西方贸易文化交流 B．加强了汉朝对东南地区的管理 C．密切了中外的政治友好往来 D．增进了中国与美洲之间的交流 3、宗教是人类社会发展到一定阶段的历史现象，它的产生有深刻的自然根源、认识根源和社会根源。自从佛教传入中国、道教本土产生后，在传播过程中受到了统治阶级的提倡和利用，这主要是因为它们（   C ） A．都是教人忍受现世苦难、追求来世幸福的说教 B．基本上都迎合了统治阶级追求长生不老的心理 C．宣传内容都有麻痹人民的思想、维护统治的作用 D．佛教修炼成佛，道教修炼成仙，都讲究修身养性 4、下图反映的历史趋势是（C   ） A．郡县制逐步扩展 B．诸侯放弃争霸 C．逐渐走向统一 D．民族交融加强 统一多民族国家的建立与巩固 建立： 秦统一全国 巩固：秦汉巩固大一统王朝 措施 秦：专制主义中央集权制、郡县制 汉：“推恩令”、刺史 秦：统一货币、度量衡、车轨 汉：五铢钱、盐铁官营、 秦：北击匈奴，修筑长城、统一岭南 汉：北击匈奴、西域都护 秦：焚书坑儒 汉：独尊儒术、兴办太学 对外交往 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