语文（河南卷）-学易金卷：2025年中考第一次模拟考试

2025年中考第一次模拟考试（河南卷） 语文·参考答案及评分标准 一、积累与运用（24分） 1. (1)（2分） kè qī (2)（2分） 弥 搏 2.（2分）A 3.（8分）当窗理云鬓 对镜帖花黄 身不得，男儿列 心却比，男儿烈 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 4. （3分）示例：线路三，“精忠报国”四个字是岳母在岳飞背上所刺，“绿肥红瘦”出自李清照所写之词，“黄衣使者”出自白居易《卖炭翁》，诸葛亮在南阳被称为“卧龙”，刘备三顾茅庐请诸葛亮。这条路线体现了研学主题，可以从中寻找成语的来历，与成语有关的故事。 5．（3分）A示例：A图画面背景黄沙滚滚，远处还有一些长了绿叶的树木。焦裕禄和群众们肩扛树苗顶风走在沙地中，脚下的土地寸草不生。整体画面体现了焦裕禄带领全县人民植树造林，根治风沙，并有了一些效果。 B示例：B 画面远处红旗飘扬，人们分散开来在忙碌着，近处地上是新挖的土，很明显是在挖树坑。裕禄在劳动的现场，目视远方，眉头紧锁，体现了一个县委书记身先士卒，对百姓关心。 6．（4分）示例 邀请函 尊敬的乔叶老师： 您好！我班拟定于2025年3月30日下午3点在学校会议室邀请您以“阅读与写作”为主题为同学们讲座，迫切希望得到您的指导！祝您身体健康，工作顺利！ 九年级(1)班 2025年3月20日 二、阅读（46分） （一）文学类文本阅读（16分） 7．（4分）和战士们吮吸牛骨头，算是吃了一顿饭 用在牺牲的战友身上发现的青稞面团，鼓舞大家继续前行 带领大家继续前行，在清晨时分赶上大部队 让大家分食青稞面，面团仍如鸡蛋一般大小 8．（4分）（1）“居然”表示出乎意料。写出了夜色中战士们对班长手中那团青稞面的强烈关注，表现出他们此时极度饥饿的状态，与后文他们谁也没有吃青稞面团形成反差。（2）示例：青稞面就只有这么一点儿，也不知道多久才能走出这片草地，我还是不吃了吧，这样也能给后面的人留一点儿，但我要假装说好吃，以免他们发现我没吃。 9．（4分）A句以商量的口吻，细致地交代了怎么吃这团青稞面，写出了在前路未卜、粮食紧缺的情况下班长内心隐隐的担忧和对食物的珍视； B句采用命令语气，干脆利落，表现出跟上大部队后班长内心的轻松和振奋，以及班长对战士们的心疼和关爱。 10．（4分）示例一：舍己为人。一个小小的面团，在经过六名战士两轮分食后依然完整如初。他们宁愿自己忍受饥饿也要把生存的希望留给战友，这种舍己为人的战友情支撑着他们克服困难，走出草地。这让我明白了在生活中应当有团队精神，要多为他人考虑，互帮互助才能共克时艰。 示例二：坚忍不拔。过草地时，尽管沼泽危险难行，大家缺少食物和补给，更没有人来援助，但面对这种情况，六名战士依然坚持不懈，最终走出了草地，赶上了大部队。这让我明白了面对学习、生活中的困境，我们也要敢于突破、坚定不移地前行。 示例三：乐观进取。战士们仅找到一块鸡蛋大小的青稞面团时，并没有因为缺少食物而灰心丧气，而是打起精神继续前行，最终走出草地。这让我明白了在困境面前一定要乐观面对，唯有积极的心态才能助力成功。 示例四：理想信念。六名战士在食物匮乏、环境恶劣的情况下相互鼓励，坚定前行，是因为他们坚信前方就是光明，坚信只有走出草地才能完成使命。正是有对理想信念的坚守，才有了他们走出草地的胜利。这让我明白了坚定的理想信念不仅可以指引前进的方向，也能够给予自己战胜困难的勇气和信心。 （二）非连续性文本阅读（10分） 11．（2分）B 12．（4分）正方：AI工具让复杂的工作变得简单了，但这并不会让人们放弃思考，反而会激励人们更全面地看待问题；此外，AI工具可以使人们从日常的繁琐事务中解放出来，进行语言文字的创造工作 反方：AI工具对人类的语言表达和文字书写方式具有替代性，它的普及会让人变得懒于思考和表达；且AI工具自身具有局限性，它生产出来的内容创新性不足，缺乏独特性和想象力，影响语言文字表达的魅力 。 13．（4分）①利用AI工具的便捷性和智能化，提高学习效率；②思考如何与人工智能的表达和写作共存，发挥人工智能的优势，将其运用到学习生活中；③在学习中培养语言文字表达素养，提高体验性、感受性和创造性语言文字的表达能力，为更好地运用智能工具做准备；④发奋学习基础知识，完成现阶段知识积累，把美好愿景和发展蓝图嵌入人工智能的研发目标中。） （三）文言文阅读（11分） 14．（3分）认为……美 ③ 确实 15．（2分）满一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。 16．（2分）通过齐王的这些做法，可以看出齐王胸怀宽广、虚心纳谏、从谏如流，是一位明君。 17．（4分）①邹忌从日常小事入手，现身说法，以小见大，语言委婉，处处为国君着想，所以齐王能够接受；②而韩愈则以东汉信佛皇帝短命映射当今皇帝，正面直劝，语言犀利，皇帝难以接受，因此劝谏失败。 （四）诗歌鉴赏（4分） 18．（2分）矛盾 美好祝愿 19．（2分）表现了词人由内心的苦闷转为面对现实理性的思考，更是词人从思念亲人的孤独、贬谪的苦闷到向天下人发出美好祝愿的情感的转折点，起到过渡作用。 （五）整本书阅读（5分） 20.(1)（3分）①毛泽东 ②执着追求，取经途中抵制诱惑（意思接近即可）③知道罗切斯特有妻子，她选择离开桑菲尔德（意思接近即可） (2)（2分）例一：我认为译得不妥。武松血洗鸳鸯楼，连马夫、丫鬟也不放过。说明武松眼里普通人死不足惜。 例二：我认为译得不妥。李逵江州劫法场时，晁盖提醒他不要伤及百姓，但他不听从，一斧一个，排头砍去。说明他眼中只有宋江的命，没有百姓的命。 例三：我认为翻译得妥。他们都一般儿哥弟称呼，不分贵贱高低，都以兄弟之情相助相待。如；武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回快活林。李逵江州劫法场，背着宋江逃离险境。（或李逵下井救柴进） 四、作文（50分） 21.（50分） 例文一： 生活中的小智慧 树上落下的苹果让牛顿发现了万有引力，跳跃的壶盖让瓦特发明了蒸汽机……其实，在我们的日常生活中，在我们的身边，藏满了大大小小的智慧，只要你能开动脑筋，多思多想，就一定会从生活中发现很多惊喜。 最近，妈妈迷上了旧物改造。这不，周六一大早就催我起床。早饭后妈妈递给我一件旧衬衣、一条破围巾，让我自己旧物改造。看着这两件破旧的衣物，可愁死我了。衬衣有点破，围巾又有点黑，这可怎么办呢？就在我发愁的时候，突然想到妈妈这两天一直在念叨要在网上买几个椅垫子，如果我做一些，妈妈一定会开心的。对，就这么干，于是我找来了针、线和剪刀，开始了我的旧物改造工程。 我先用剪刀把围巾剪成了两半，把这两半分别对折了一下，这时，一块破围巾就被做成了两块正方形。为了让垫子好看一点，我认真地把两块围巾的角拉平。接着把旧衬衣也剪成了两半，我还把衬衣上两块特别小的洞补了补，小小的补丁紧紧地缝制在小洞上，虽然有点歪，但还蛮好看的。然后，我又找了一些花色的布，用来装饰补丁的部分，我用笔在花布上画了一些花的图案，又很小心地把它们剪下来，用手在花瓣上折一下，花瓣就立体了。最后，我把花瓣分别缝制在两块衬衣的补丁上，把旧围巾放进衬衣里，再用针缝合，用手一拉，两块椅垫就做好了。我用两根彩条把椅垫系在椅子上，扎好坐上去，很是舒服。妈妈见了我的作品，很高兴，还狠狠地亲了我一口。 这次旧物改造，既节约了钱，又让我得到了锻炼。其实生活中只要你仔细去观察，用心去思考，就会发现身边有许多小智慧。小智慧，大生活，它能把我们的生活渲染得五彩缤纷，让我们的生活更加丰富多彩。 例文二： 放弃的智慧 有人认为，放弃是一种懦弱的表现，是一种不敢面对现实的行为。但我认为，有时放弃也只一种智慧。在人生的道路上，每个人都面临着诸多选择，其中，放弃也是人生路上的一个分岔路，这条路不一定就是死路，相反，对一些人来说，或许它是一条通往成功的路。因此，当你面临选择的困惑时，想想，或许放弃是一个很好的选择。 每个人都有每个人的选择，有人选择放弃，那是因为他的志向有所改变。譬如，大学生司占杰，他放弃考研的机会，去麻风病村帮助麻风病痊愈者走进社会，融入社会，让他们不再对社会产生恐惧，让其他人减少对他们的歧视感。谁能想到，司占杰会放弃一个美好的前途，而去做一份没有工资、并且有可能染上麻风病的危险的工作，这是让所有人困惑的。他选择的这条路不但没有让他失败，而且使他的自身价值得到升华，并且受到世人的赞颂，从另一个方面来说，他也是成功的。 放弃在任何时代都是适用的。在革命战争时期，如果毛泽东没有放弃坚守城市，就不会有红一军与红二军的顺利会师。毛泽东敢于放弃城市，将根据地从城市转移到农村，做出了一个以退为守的选择，这才使他建立了井冈山革命根据地，最终获得革命的胜利。这说明适时地放弃也是一种智慧。 曾有位博士放弃搞科研，选择去中学当老师，或许很多人不理解，但那也许正是他人生的正解，或许日后他在这条路上找到了人生的真谛，或许他成为了一个享誉中外的中学老师也说不定。这表明有时放弃或许不是一种错误的选择，恰好它正是通往成功的垫脚石。譬如越王勾践，他甘愿放弃自己的尊严，卧薪尝胆，这不是谁都能做到的，但是后来正因为他敢于放弃尊严，让他有机会回到自己的国家，重新当上了万人之上的君主。放弃确实能让人成功，但也要在适合的时机，如果盲目的放弃，那是一种懦弱。 放弃也是一种智慧，希望我的人生是有取有舍的智慧人生。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第一次模拟考试（河南卷） 语 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（24分） 1．在“家国情怀介绍”的有关文字中，有些字词小豫拿不准，请你帮他完成。（4分） 在中华民族悠久的历史中，有一种情怀最为可贵，这就是家国情怀。有一种精神值得毕生恪守，这就是家国精神。她穿越时间的河流，历久mí新，让人仰望。她是中华民族特有的文化传承，是高贵灵魂的栖息地，是无数仁人志士流满在血脉中的高度自觉。热爱脚下的土地，用内心感应时代脉bó，厚植家国情怀！ (1)语段中加横线的字怎么读？请帮小豫注音。（2分） 恪( )守               栖( ) 息 (2)语段中的两个拼音处应该写上哪两个汉字？请帮小豫工整书写。（2分） 历久mí新 ( )               脉bó( ) 【答案】(1) kè qī (2) 弥 搏 【详解】（1）本题考查字音。 恪守：kè shǒu，指谨慎而恭顺地遵守、严格遵守。 栖息：qī xī，意思是歇息。 （2）本题考查字形。 历久弥新：lì jiǔ mí xīn，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。注意不要误写为“迷”。 脉搏：mài bó，意思是动脉的搏动。注意不要误写为“膊”。 2．小豫收集了一些关于中原文化的资料，请你选出下列语句排序最恰当的一项（   ）（2分） 中原文化在整个中华文明体系中具有发端和母体地位。__________。__________，__________。__________。作为东方文明轴心时代标志的儒道墨法等诸子思想，也正是在研究总结三代文明的基础上而生成于河南的。 ①从“盘古开天”“女娲造人”“三皇五帝”“河图洛书”等神话传说 ②到对早期的裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化等考古发据，河南省有大量遗址遗物 ③无论是口口相传的史前文明，还是有文字记载以来的文明肇造，都充分体现了这一点 ④夏、商、周三代，被视为中华文明的根源，同样发端于河南 A．③①②④ B．④③②① C．③②④① D．②③①④ 【答案】A 【详解】本题考查句子排序。 ③句中的“这一点”指的是空白处前句“中原文化在整个中华文明体系中具有发端和母体地位”，是首句。根据“盘古开天”“女娲造人”“三皇五帝”“河图洛书”是远古神话，时间最早。可知①放在③后面；然后句①中“从……”到句②“到……”的句式可知②在①后面；最后句④“同样发端于河南”中“同样”二字告诉我们照应前一句②“河南省有大量遗址遗物”。故后三句排序为：①②④。故选A。 3．说到河南文化，豫剧无疑是其中最具有代表性的名片之一。为了更好地宣传豫剧，小豫计划引用一些优美的诗词名句来吸引大家的关注，请帮他补写完整。（8分） 看经典豫剧，吟诗词名句。观看豫剧《花木兰》，看到木兰回家后对镜梳妆的场景，让人不由吟诵出“① ，② ”（《木兰诗》），体会到了木兰的爱美之心；观看《穆桂英挂帅》，看到穆桂英挂帅出征的英姿，让人不由吟诵出“③ ，④ ”[秋瑾《满江红》（小住京华）]，感叹其虽非男子，却胜男子；观看《大祭桩》，看到黄桂英不顾一切千里奔赴法场的情景，让人不由吟诵出“⑤ ，⑥ ”（李商隐《无题》），为其对爱情忠贞不渝的精神而感动；观看新豫剧《杜甫·大河之子》，看到杜甫为百姓做事，忧百姓所忧的场景，让人不由吟诵出“⑦ ，⑧ ”（《茅屋为秋风所破歌》），赞叹其以天下为己任的宽广胸襟。 【答案】当窗理云鬓 对镜帖花黄 身不得，男儿列 心却比，男儿烈 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。注意易错字词：鬓、帖、烈、蜡炬、厦、庇。 4．【豫见成语】河南历史文化源远流长，从夏朝开始一直到北宋，都城基本都在河南，因此历史上出了不少名人，也诞生了很多成语。为探究成语渊源，小豫和同学们打算来一次地图中的成语研学，请问下面的研学路线，哪一个更适合并说明理由。（距离远近不在考虑范围）（3分） 线路—：郑州博物馆、洛阳龙门石窟、开封清明上河园、安阳殷墟博物苑 线路二：开封焦裕禄纪念园、郑州黄河文化公园、洛阳黄河小浪底风景区、三门峡大坝风景区 线路三：安阳汤阴岳飞庙、开封李清照雕像、洛阳白居易故居白园、南阳卧龙岗历史名胜景区。 5．【前辈足迹】 焦裕禄调任兰考县委书记后，面对危害老百姓生产生活的三大灾害内涝、风沙、盐碱，他带领全县人民全身心投入封沙、治水、改地斗争。他带领全县人民艰苦奋斗，植树治沙，取得了显著成效。1964年5月，焦裕禄因肝癌不幸病逝，年仅42岁。他被誉为“县委书记的榜样”。1966年，他被河南省人民政府追认为革命烈士。 焦裕禄纪念馆准备选配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅，请简述理由。（3分） A图                   B图 6．【豫见作家】河南籍作家乔叶的《宝水》，获得第十一届茅盾文学奖。为提高同学们的阅读与写作水平，九一班准备邀请乔叶于2025年3月30日下午3点来学校在会议室给学生进行关于“阅读与写作”内容讲座，请你拟写一个邀请函。（4分） 【答案】4．示例：线路三，“精忠报国”四个字是岳母在岳飞背上所刺，“绿肥红瘦”出自李清照所写之词，“黄衣使者”出自白居易《卖炭翁》，诸葛亮在南阳被称为“卧龙”，刘备三顾茅庐请诸葛亮。这条路线体现了研学主题，可以从中寻找成语的来历，与成语有关的故事。 5．A示例：A图画面背景黄沙滚滚，远处还有一些长了绿叶的树木。焦裕禄和群众们肩扛树苗顶风走在沙地中，脚下的土地寸草不生。整体画面体现了焦裕禄带领全县人民植树造林，根治风沙，并有了一些效果。 B示例：B 画面远处红旗飘扬，人们分散开来在忙碌着，近处地上是新挖的土，很明显是在挖树坑。裕禄在劳动的现场，目视远方，眉头紧锁，体现了一个县委书记身先士卒，对百姓关心。 6．示例 邀请函 尊敬的乔叶老师： 您好！我班拟定于2025年3月30日下午3点在学校会议室邀请您以“阅读与写作”为主题为同学们讲座，迫切希望得到您的指导！祝您身体健康，工作顺利！ 九年级(1)班 2025年3月20日 【解析】4．本题考查文学常识。 结合题干可知，这次研学目的是研究“成语”，所以路线要能够符合这个要求。 线路一中的各个地点都和历史景观相关，和成语不相关； 线路二中的各个地点涉及到三个自然景观和一个纪念园，也和成语无关； 线路三：安阳汤阴岳飞庙涉及到岳飞，想到岳飞母亲在岳飞背上刺字的故事，有成语“精忠报国”；开封李清照雕像，涉及到李清照，提炼李清照的诗词可以得到成语“绿肥红瘦”“物是人非”“宠柳娇花”等；洛阳白居易故居白园，涉及到白居易，提炼其诗中成语有“比翼连枝”“桂折一枝”等；南阳卧龙岗历史名胜景区，由“卧龙岗”联想到诸葛亮和刘备的“三顾茅庐”的成语故事。所以这一线路都和成语故事相关，符合这次研学目的，应该选择线路三。 5．本题考查意见建议。 结合题干所给的关于焦裕禄的资料内容，从所给的两幅图片中任选一幅，陈述理由。陈述理由时要具体描绘图片内容，要突出其特点和优点。 示例1：选A图。图片正中是一群人扛着树苗，呈现出前进的姿态，领头的正是焦裕禄。这样的昂扬的精神和背后的黄沙滚滚、脚下的寸草不生形成对比，突出了焦裕禄和全县人民治理黄沙、植树造林的决心，并且图片呈现了部分治理结果，更令人欣喜。这幅图片通过群体展现了焦裕禄团结百姓植树造林的成果。 示例2：选B图。图片正中是焦裕禄身披外套、眉头紧锁、目视远方的形象，其背后是飘扬的红旗，分散着、忙碌的正在挖坑、种树的人民，作为县委书记的焦裕禄在劳动现场，参与者、思考着，展现了他对这份工作的重视、关心。 6．本题考查邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 示例： 邀请函 尊敬的乔叶老师： 您好！为了提高同学们的阅读与写作水平，我们班级诚恳地邀请您于2025年3月30日下午3点来学校会议室，为同学们做以“阅读与写作”为主题的讲座，希望您能莅临指导。祝您身体健康！ 某校九年级(1)班 2025年3月20日 二、阅读（46分） （一）阅读下文，完成下面小题。（16分） 那团青稞面 陈振林 ①刚刚下过一场雨，草地上的空气格外清新。夜色里，那青草味儿似乎就浮在鼻子边。 ②六个人，一步一步地向前移动着。天上挂着的几颗星，让这些夜行的人有了些亮光。 ③部队是半个月前进入这片草地的。草地里沼泽多，难走，一不小心人就会陷下去。好几次。刘小根就是看着战友落入沼泽的，可是，身边的同志根本就没有施救的办法——沼泽太深了啊。 ④从前方部队传来消息，这片难走的草地就要到尽头了。这是个好消息。 ⑤“刘小根，加把劲儿！快点儿走。”临时班长王兵小声说。这六个人掉队了，落在了队伍的后头，六个人便成立了临时班，由年龄最大的王兵担任班长。 ⑥“是！”刘小根回应。他知道班长王兵的声音不可能大起来，他自己也想将回应的声音提高八度，但是，不能啊。他们这六个人，除了喝了点儿水，已经快三天没有吃东西了。在前天，他们找到几根牛骨头，那是前方部队吃过之后留下的。牛骨头硬得像石头一样，但他们也吮吸了一会儿，算是吃了一顿。 ⑦其实，他们六个人的手中还有粮食。 ⑧在班长王兵的上衣口袋里，有一团青稞面。这是他们昨天在一位牺牲的战友的上衣口袋里发现的。那面团跟鸡蛋一般大小，随着王兵手掌的翻动也在不停地滚动着。 ⑨大家一齐将目光聚焦在面团上，喉结在不停地上下蠕动。 ⑩“我们终于有自己的食物了。”王兵说。 ⑪“我们也能顺利地前行了。”王兵又说。 ⑫大家听了，更有精神了。他们知道，过一会儿，班长就会组织大家一起来享受这面团的。 ⑬“同志们，加油啊，一起朝前走。”山东人叫道。山东人名叫余运汝，大家觉得这个名字不好记，“山东人”就成了这个人的名字。 ⑭大家一起向前走。为了节省体力，他们尽量不发出声音，尽量不出现大的动作。他们只用眼睛的余光看着自己的战友就行了。 ⑮又走了一段路，班长王兵叫住大家：“歇息一下吧，我们准备吃晚餐。”他的声音明显提高了一些。于是大家找了一块地势略高的草地，一屁股坐了下来，一字排开。 ⑯王兵从自己的上衣口袋里慢慢掏出那一团青稞面，他小心地掏着，生怕那面团会散落一些在草地上。散落了，就再也找不着了。大家的眼睛，居然能在夜色里看清班长王兵的细微动作。 ⑰【A】“这样吧，从东头的刘小根开始，到西头的山东人结束，每人吃一口面团。”班长王兵下了命令。 ⑱他将面团小心地交到刘小根的手中，刘小根接过面团，送到自己的嘴边。然后是陈伟达、张胜利、周天明，最后传到山东人手中。山东人将面团送到了自己的嘴边，然后咂摸着嘴巴叫道：“这青稞面真是好吃，好吃，好吃！” ⑲“班长，你也吃一口吧。”刘小根接过面团，递给了王兵。王兵说：“好，我也吃。” ⑳王兵说完，也把面团送到了自己的嘴边，然后再将面团慢慢地放进了自己的上衣口袋，将口袋的扣子扣好。 ㉑“休整两小时，然后继续前进。”班长王兵下了命令。他知道，两小时已经够长的了，在这草地上，说不准随时就会有大雨，早些离开，就会安全得多。 ㉒班长王兵说：“以我们的速度，走出这片草地大约还有五小时，五小时之后，我们集体享受青稞面团，每个人肯定能吃上一大口。” ㉓六个黑影，在草地上行进着。他们的步子迈得更大了。 ㉔夜空中的星，更亮了。 ㉕清晨时分，他们六个人走出了草地，赶上了正在歇息的大部队。 ㉖迎着刚刚升起的太阳，班长王兵从上衣口袋里迅速地掏出了那团青稞面。那团青稞面，跟鸡蛋一般大小，在王兵的手掌中滚动着。 ㉗【B】“命令，每人吃一口青稞面。”班长王兵说。 ㉘刘小根接过面团，送到自己的嘴边。然后，传给陈伟达，接着是张胜利、周天明、山东人，最后是王兵。 ㉙王兵接过面团，端放在手掌中。那面团，跟鸡蛋一般大小，在手掌中滚动。 （选自《鲜花在每一个脚印开放》，有删改） 7．请从班长的角度，按照事件发展的顺序梳理故事情节。（4分） 带着五个战士成立临时班，在草地上艰难前行→① →② →组织战士们享用青稞面团，大家都假装吃了→③ →④ 。 8．联系上下文，揣摩下列词句，回答括号中的问题或按括号内的要求作答。（4分） （1）大家的眼睛，居然能在夜色里看清班长王兵的细微动作。（“居然”二字有何表达效果？） （2）山东人将面团送到了自己的嘴边，然后咂摸着嘴巴叫道：“这青稞面真是好吃，好吃，好吃！”（请以第一人称的口吻写出他此时的心理活动） 9．同样是要求战士们吃青稞面，文中【A】【B】两处的表达效果有何不同？请结合文章内容简要分析。（4分） 【A】“这样吧，从东头的刘小根开始，到西头的山东人结束，每人吃一口面团。”班长王兵下了命令。 【B】“命令，每人吃一口青稞面。”班长王兵说。 10．读完这篇小说，你脑海中可能会出现舍己为人、坚忍不拔、乐观进取、理想信念等词语，请任选一个词语，结合小说内容简要分析，并谈谈其对你有怎样的启示。（4分） 【答案】7．和战士们吮吸牛骨头，算是吃了一顿饭 用在牺牲的战友身上发现的青稞面团，鼓舞大家继续前行 带领大家继续前行，在清晨时分赶上大部队 让大家分食青稞面，面团仍如鸡蛋一般大小 8．（1）“居然”表示出乎意料。写出了夜色中战士们对班长手中那团青稞面的强烈关注，表现出他们此时极度饥饿的状态，与后文他们谁也没有吃青稞面团形成反差。（2）示例：青稞面就只有这么一点儿，也不知道多久才能走出这片草地，我还是不吃了吧，这样也能给后面的人留一点儿，但我要假装说好吃，以免他们发现我没吃。 9．A句以商量的口吻，细致地交代了怎么吃这团青稞面，写出了在前路未卜、粮食紧缺的情况下班长内心隐隐的担忧和对食物的珍视； B句采用命令语气，干脆利落，表现出跟上大部队后班长内心的轻松和振奋，以及班长对战士们的心疼和关爱。 10．示例一：舍己为人。一个小小的面团，在经过六名战士两轮分食后依然完整如初。他们宁愿自己忍受饥饿也要把生存的希望留给战友，这种舍己为人的战友情支撑着他们克服困难，走出草地。这让我明白了在生活中应当有团队精神，要多为他人考虑，互帮互助才能共克时艰。 示例二：坚忍不拔。过草地时，尽管沼泽危险难行，大家缺少食物和补给，更没有人来援助，但面对这种情况，六名战士依然坚持不懈，最终走出了草地，赶上了大部队。这让我明白了面对学习、生活中的困境，我们也要敢于突破、坚定不移地前行。 示例三：乐观进取。战士们仅找到一块鸡蛋大小的青稞面团时，并没有因为缺少食物而灰心丧气，而是打起精神继续前行，最终走出草地。这让我明白了在困境面前一定要乐观面对，唯有积极的心态才能助力成功。 示例四：理想信念。六名战士在食物匮乏、环境恶劣的情况下相互鼓励，坚定前行，是因为他们坚信前方就是光明，坚信只有走出草地才能完成使命。正是有对理想信念的坚守，才有了他们走出草地的胜利。这让我明白了坚定的理想信念不仅可以指引前进的方向，也能够给予自己战胜困难的勇气和信心。 【解析】7．本题考查情节梳理与概括。要求从班长的角度，按照事件发展的顺序梳理故事情节。 （1）根据题干“带着五个战士成立临时班，在草地上艰难前行”的提示，找到⑥段“ 在前天，他们找到几根牛骨头，那是前方部队吃过之后留下的。牛骨头硬得像石头一样，但他们也吮吸了一会儿，算是吃了一顿”可概括为：和战士们吮吸牛骨头，算是吃了一顿饭； （2）根据对（1）“和战士们吮吸牛骨头，算是吃了一顿饭”的概括，找到⑩“‘我们终于有自己的食物了。’王兵说”、⑪“‘我们也能顺利地前行了。’王兵又说”可概括为：用在牺牲的战友身上发现的青稞面团，鼓舞大家继续前行； （3）根据题干“组织战士们享用青稞面团，大家都假装吃了”的提示，找到㉑段“ “‘休整两小时，然后继续前进。’班长王兵下了命令”和㉕段“清晨时分，他们六个人走出了草地，赶上了正在歇息的大部队”可概括为：带领大家继续前行，在清晨时分赶上大部队； （4）根据对（3）“带领大家继续前行，在清晨时分赶上大部队”的概括，找到㉖段“迎着刚刚升起的太阳，班长王兵从上衣口袋里迅速地掏出了那团青稞面。那团青稞面，跟鸡蛋一般大小，在王兵的手掌中滚动着”至㉙段“ 王兵接过面团，端放在手掌中。那面团，跟鸡蛋一般大小，在手掌中滚动”可概括为：让大家分食青稞面，面团仍如鸡蛋一般大小。 8．本题考查词句理解与赏析。 （1）要求赏析加点词的表达效果。 ⑯段“大家的眼睛，居然能在夜色里看清班长王兵的细微动作”句中加点词“居然”的本义是竟然；表示出乎意料。结合⑥段“他们这六个人，除了喝了点儿水，已经快三天没有吃东西了。在前天，他们找到几根牛骨头，那是前方部队吃过之后留下的。牛骨头硬得像石头一样，但他们也吮吸了一会儿，算是吃了一顿”可知，这里写出了战士们因极度饥饿而对班长手中那团青稞面强烈关注的神情；结合⑱段“他将面团小心地交到刘小根的手中，刘小根接过面团，送到自己的嘴边。然后是陈伟达、张胜利、周天明，最后传到山东人手中。山东人将面团送到了自己的嘴边，然后咂摸着嘴巴叫道：‘这青稞面真是好吃，好吃，好吃！’”可知，与后文他们谁也没有吃青稞面团形成反差，突出了战士们舍己为人、坚韧不拔的精神品质。 （2）要求分析人物心理。 “山东人将面团送到了自己的嘴边，然后咂摸着嘴巴叫道：‘这青稞面真是好吃，好吃，好吃！’”写的是山东人假装吃面团的情形，结合上文“刘小根接过面团，送到自己的嘴边。然后是陈伟达、张胜利、周天明，最后传到山东人手中”和⑳“王兵说完，也把面团送到了自己的嘴边，然后再将面团慢慢地放进了自己的上衣口袋，将口袋的扣子扣好”可知，所有人都没有吃面团，都想留给别人吃，表现了战士们舍己为人的精神。据此分析，用第一人称，写出假装吃面，留给别人吃的心理即可。 示例：面团真香呀，我好想一口吞下去！可我不能这样自私，我也会像他们一样假装吃面，把这仅有的一点面，留给最需要的同志。 9．本题考查内容理解。 【A】处，根据 ⑰段画线句“‘这样吧，从东头的刘小根开始，到西头的山东人结束，每人吃一口面团。’班长王兵下了命令。”中的“这样吧”可知，虽是班长命令，但含有商量的口吻，结合⑥段“他们这六个人，除了喝了点儿水，已经快三天没有吃东西了。在前天，他们找到几根牛骨头，那是前方部队吃过之后留下的。牛骨头硬得像石头一样，但他们也吮吸了一会儿，算是吃了一顿”和⑳“王兵说完，也把面团送到了自己的嘴边，然后再将面团慢慢地放进了自己的上衣口袋，将口袋的扣子扣好”可知，这句话细致地写出了如何吃这团青稞面，表现了在前路未卜、粮食紧缺的情况下班长内心隐隐的担忧和对食物的珍视； 【B】处，根据㉗段画线句“‘命令，每人吃一口青稞面。’班长王兵说。”中的“命令”二字可知，内容简介，语气坚定，采用命令语气，干脆利落，结合㉕段“清晨时分，他们六个人走出了草地，赶上了正在歇息的大部队”和㉖段“迎着刚刚升起的太阳，班长王兵从上衣口袋里迅速地掏出了那团青稞面。那团青稞面，跟鸡蛋一般大小，在王兵的手掌中滚动着”可知，这句话写出了班长赶上了正在歇息的大部队后内心的轻松和振奋，以及班长对战士们的心疼和关爱。 10．本题考查内容理解和启示。从舍己为人、坚忍不拔、乐观进取、理想信念等词中任选一个词语，结合小说内容简要分析，并谈出自己的启示即可。 在文章中，我们可以从不同角色的行为中看到舍己为人、坚韧不拔、乐观进取、理想信念等品质。 首先，从班长王兵的行为中我们可以看到舍己为人的精神。在面临饥饿的情况下，王兵把食物平均分给大家，自己最后才吃。这表现出他牺牲小我，完成大我，无私奉献的精神。这启示我们：在生活中也要学会为他人着想，懂得分享和牺牲小我，实现大我。 其次，从刘小根等人坚韧不拔的行为中，我们可以看到他们面对困难不退缩，坚定信念，勇往直前的精神。在草地行军的过程中，他们面临饥饿，疲劳和险恶的环境，他们依然坚持前进不放弃。这告诉我们：在面对生活的困难和挑战时，我们要有坚定的信念，勇往直前，不怕困难，不怕失败，坚持下去，就一定能看到曙光。 再次，从“山东人”乐观进取的行为中，我们可以看到他面对困难依然保持乐观，积极向上的精神。在文章中，山东人在吃面时咂摸着嘴巴说道，“这青稞面真是好吃，好吃，好吃”，这表现出他在困境中依然能找到快乐，保持积极的心态。这启示我们：要学会在困境中寻找希望，保持乐观的心态。相信自己积极面对生活的挑战。 最后，从整个临时班团结一心，共同面对困难，我们可以看到他们坚定的理想信念。他们相信部队，相信前方有希望，所以他们坚持下去，最终走出了草地。这告诉我们：信念的力量是巨大的，有了信念具有了前进的动力，就能战胜一切困难。 总之，这篇文章让我们深刻体会到了舍己为人、坚韧不拔、乐观进取、理想信念等品质的重要性，我们要把这些品质融入到我们的生活中，形成一个有信念、有担当的人。 示例：我选坚忍不拔。根据③段“草地里沼泽多，难走，一不小心人就会陷下去。好几次。刘小根就是看着战友落入沼泽的，可是，身边的同志根本就没有施救的办法——沼泽太深了啊”和⑥段“他们这六个人，除了喝了点儿水，已经快三天没有吃东西了。在前天，他们找到几根牛骨头，那是前方部队吃过之后留下的。牛骨头硬得像石头一样，但他们也吮吸了一会儿，算是吃了一顿”等可知，过草地时危险艰难、缺少食物，但他们毅然前行，毫不退缩，表现了他们坚韧不拔的精神。生活中，我们也要锻炼这种精神，不惧任何困难，勇往直前，去实现自己的人生价值。 （二）阅读下面两个文本，完成下面小题。（10分） 【文本一】 七成受访青年担心AI会让个人表达能力退化 ①AI领域的变化日新月异，文字生成、图片扩展、视频制作都可以借助AI工具完成。找资料、作策划、写报告，只需要动动手指，就可以“一键”实现。然而，AI工具在给人们的工作生活带来便利的同时，也带来了一些挑战。 ②调查显示，73.5%的受访青年担心 AI工具的普及会让个人的表达能力变差。其中，20.9%的受访青年表示非常担心。 ③目前来看，AI工具以自然语言的互动为入口，以大规模数据计算为基础，对人类书写和表达带来了根本性的变革。如果说表情包、网络流行词和浅白的网络口语文化是媒介影响下人类书写符号的变化，对人类思维和表达能力的影响更多体现在思维的精致性向粗糙化转变的话，那么 AI 工具的高度智能化，对人类的语言表达和文字书写方式已经具有了替代性。从这个层面来看，AI工具对人们表达能力的影响，已经触及创造性思维的层面。AI工具让复杂的工作变得简单了，比如之前要找相关文献可能需要翻看很多资料，现在能节省一些时间，但这并不会让自己放弃思考，反而会激励自己更全面地看待问题，比如当我看到AI工具显示的内容，会先判断是否准确，逻辑是否存在问题，进一步去考虑如果是自己回答，可能从哪方面入手、怎样完善等。 ④AI工具让工作生活变得更高效便利的同时，也可能会让人变得懒于思考和表达。Al工具生产出来的内容创新性不足，独特性和想象力存在局限，我们经常会为别人精彩的发言而叫好，因一段真挚的文字而感动，这是语言文字表达的魅力，背后的深刻意义是 AI工具不具备的。 ⑤面对AI工具的便捷性和智能化，我们无法单纯地拒绝、反抗，而应该思考如何与人工智能的表达和写作共存。AI工具可以使人们从日常的繁琐事务中解放出来，进行语言文字的创造工作。这意味着我们要提高媒介素养，具备运用智能工具的能力，同时也要培养语言文字表达素养，提高体验性、感受性和创造性语言文字的表达能力。 （作者：王志伟。有删改） 【文本二】 年轻人正把 AI引入你不了解的领域 ①“人工智能”这个词从科学家口中的术语变成真正落地的产品，也非一日之功。1956年，麦卡锡、明斯基等科学家首次提出“人工智能”的概念，标志着人工智能学科的诞生。 ②此后的60多年间，科技工作者将人工智能的研究范畴从计算机科学拓展到了计算机科学、语言学、心理学等多个学科。 ③2017年，人工智能入选“2017年度中国媒体十大流行语”。那一年，党的十九大报告提出，“加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度服合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、二代供应链、人力资本服务等领域培育新增长，p形成新形能”。 ④“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确，今后一个时期坚持创新驱动发展的重点任务中，包括强化国家战略科技力量、激发人才创新活力、完善科技创新体制机制等。 ⑤如今，人工智能赛道上的年轻人越来越多，并且开始将自身研发与增进民生福祉、助力国家发展相结合。无疑，年轻人已经把美好愿景和发展蓝图嵌入人工智能的研发目标中。投身人工智能的开发者中，除了专业的科研人员或青年学生，也不乏千行百业的产业工作者，例如致力于推进乡村公共法律服务的专业律师，或是猫着腰给飞机“问诊”的飞机维修员。他们的共同点是，希望掌握AI技术，提升产业工作与服务的质量和效率。 （作者：尹希宁、张艺。有删改） 11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分） A．文本一第②段运用列数字的方法说明七成以上受访青年担心 AI会让个人表达能力退化。 B．AI具有高度智能化、方便快捷的特点，完全可以替代人类的语言表达和文字书写。 C．文本二按照时间顺序介绍了AI的发展历程，并从国家规划角度说明了AI的发展前景。 D．两个文本都围绕人工智能展开说明，且从不同角度介绍了人工智能对青年人的影响。 12．班级在探讨文本的过程中，以“AI工具的利与弊”为主题开展辩论赛，请你根据文本一的内容，补写正方和反方的辩词。（4分） 正方：我方认为 AI工具的应用利大于弊。 。 反方：我方认为AI工具的应用弊大于利。 。 13．作为当代中学生，我们应该如何建立起学习生活与 AI的联系?请你结合两个文本内容谈谈你的看法。（4分） 【答案】11．B 12． 正方：AI工具让复杂的工作变得简单了，但这并不会让人们放弃思考，反而会激励人们更全面地看待问题；此外，AI工具可以使人们从日常的繁琐事务中解放出来，进行语言文字的创造工作 反方：AI工具对人类的语言表达和文字书写方式具有替代性，它的普及会让人变得懒于思考和表达；且AI工具自身具有局限性，它生产出来的内容创新性不足，缺乏独特性和想象力，影响语言文字表达的魅力 13．①利用AI工具的便捷性和智能化，提高学习效率；②思考如何与人工智能的表达和写作共存，发挥人工智能的优势，将其运用到学习生活中；③在学习中培养语言文字表达素养，提高体验性、感受性和创造性语言文字的表达能力，为更好地运用智能工具做准备；④发奋学习基础知识，完成现阶段知识积累，把美好愿景和发展蓝图嵌入人工智能的研发目标中。 【解析】11．本题考查辨析信息。 B．根据第③段中的“那么AI工具的高度智能化，对人类的语言表达和文字书写方式已经具有了替代性”可知，本项“完全可以替代人类的语言表达和文字书写”有误；故选B。 12．本题考查提炼信息。 第一空：根据文本一第③段中的“，AI工具对人们表达能力的影响，已经触及创造性思维的层面。AI工具让复杂的工作变得简单了，比如之前要找相关文献可能需要翻看很多资料，现在能节省一些时间，但这并不会让自己放弃思考，反而会激励自己更全面地看待问题”可得：AI工具让复杂的工作变得简单了，但这并不会让人们放弃思考，反而会激励人们更全面地看待问题；根据末段中的“AI工具可以使人们从日常的繁琐事务中解放出来，进行语言文字的创造工作”可得：AI工具可以使人们从日常的繁琐事务中解放出来，进行语言文字的创造工作。 第二空：根据文本一第③段中的“那么 AI 工具的高度智能化，对人类的语言表达和文字书写方式已经具有了替代性”和后段中的“让工作生活变得更高效便利的同时，也可能会让人变得懒于思考和表达”可得：AI工具对人类的语言表达和文字书写方式具有替代性，它的普及会让人变得懒于思考和表达；根据第④段中的“Al工具生产出来的内容创新性不足，独特性和想象力存在局限，我们经常会为别人精彩的发言而叫好，因一段真挚的文字而感动，这是语言文字表达的魅力，背后的深刻意义是 AI工具不具备的”可得：AI工具自身具有局限性，它生产出来的内容创新性不足，缺乏独特性和想象力，影响语言文字表达的魅力。 13．本题考查拓展应用。 根据文本一首段中的“AI领域的变化日新月异，文字生成、图片扩展、视频制作都可以借助AI工具完成。找资料、作策划、写报告，只需要动动手指，就可以‘一键’实现”可得：利用AI工具的便捷性和智能化，提高学习效率； 根据文本一第③段中的“那么 AI 工具的高度智能化，对人类的语言表达和文字书写方式已经具有了替代性。……但这并不会让自己放弃思考，反而会激励自己更全面地看待问题，比如当我看到AI工具显示的内容，会先判断是否准确，逻辑是否存在问题，进一步去考虑如果是自己回答，可能从哪方面入手、怎样完善等”可得：思考如何与人工智能的表达和写作共存，发挥人工智能的优势，将其运用到学习生活中； 根据文本一末段中的“这意味着我们要提高媒介素养，具备运用智能工具的能力，同时也要培养语言文字表达素养，提高体验性、感受性和创造性语言文字的表达能力”可得：在学习中培养语言文字表达素养，提高体验性、感受性和创造性语言文字的表达能力，为更好地运用智能工具做准备； 根据文本二末段中的“如今，人工智能赛道上的年轻人越来越多，并且开始将自身研发与增进民生福祉、助力国家发展相结合。无疑，年轻人已经把美好愿景和发展蓝图嵌入人工智能的研发目标中”可得：发奋学习基础知识，完成现阶段知识积累，把美好愿景和发展蓝图嵌入人工智能的研发目标中。 （三）阅读下面两个文段，完成下面小题。（11分） 【甲】 ①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中①，三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜呗，至为夷法灼体肤②，委珍贝③，腾沓系路。愈闻恶之，乃上表④。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾⑤，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸天促⑥，言何乖剌邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。 （节选自《新唐书·韩愈传》，有删改） 【注释】①禁中：宫中。②夷法灼体肤：烧掉头发烧灼胳膊。③珍贝：泛指财物。④表：指《谏迎佛骨表》。⑤讦牾（jié wǔ）：出言不逊。⑥夭促：夭亡短命。 14．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 （1）吾妻之美我者 同类现象法：心乐之（以……为乐）（《小石潭记》） （2）委珍贝 查阅词典法：①顺从。②托付，交付。③舍弃，丢弃。④推卸，推脱。（摘自《古代汉语词典》） （填序号） （3）罪之诚宜 课内迁移法：诚宜开张圣听（《出师表》） 15．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 期年之后，虽欲言，无可进者。 16．齐王能够接受邹忌的讽谏，并且接受“面刺”“书谏”“谤讥”等直接批评，还设立“三赏”，你如何看待齐王这一形象？（2分） 17．同是劝谏，甲文中邹忌成功说服齐王广开言路，而乙文中韩愈却劝谏失败。你认为邹忌成功而韩愈失败的原因是什么？请简要分析。（4分） 【答案】14．认为……美 ③ 确实 15．满一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。 16．通过齐王的这些做法，可以看出齐王胸怀宽广、虚心纳谏、从谏如流，是一位明君。 17．①邹忌从日常小事入手，现身说法，以小见大，语言委婉，处处为国君着想，所以齐王能够接受；②而韩愈则以东汉信佛皇帝短命映射当今皇帝，正面直劝，语言犀利，皇帝难以接受，因此劝谏失败。 【解析】14．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：我的妻子认为我美的原因。根据同类现象法，“心乐之”的“乐”是意动用法，推知“美”也是意动用法，认为……美。 （2）句意为：舍弃财物。根据查阅词典法，查看义项，可知“③舍弃，丢弃”切合本句语意，故选③。 （3）句意为：确实应该判罪。根据课内迁移法，“诚宜开张圣听”的“诚”是“确实”的意思，推知这里的“诚”也是“确实”之意。 15．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：期年，满一年。虽：即使。欲：想。言：说。进：进谏。 16．本题考查人物形象理解。 根据甲文③段“ 王曰：‘善。’乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。’”齐威王能听从邹忌的劝谏，广开言路可知，他是一位胸怀宽广、虚心纳谏、从谏如流的明君。 17．本题考查内容理解。 根据甲文②段“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌从日常小事入手，由己及君，类比说理，语言委婉，所以齐王能够接受。 根据乙文段“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸天促，言何乖剌邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦”（韩愈说我过度信仰佛教，尚且可以宽容。但是说东汉信佛之后，皇帝都夭亡短命，言论何其乖戾？韩愈作为臣子如此狂妄，坚决不可以赦免）可知，韩愈则以东汉信佛皇帝短命映射当今皇帝，正面直劝，语言犀利，皇帝难以接受，因此劝谏失败。 【点睛】参考译文 【甲】邹忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美丽。（有一天）早晨（他）穿好衣服戴好帽子，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公哪里能比得上您呢？” 城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会比徐公美），于是又问他的妾说：“我与徐公相比谁更美？”妾说：“徐公哪里能比得上您呢！” 第二天，一位客人从外面来（拜访），邹忌与他坐着闲谈。（邹忌）问客人说：“我和徐公谁更美？”客人说：“徐公不如您美啊。” 第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如（徐公美）；再照镜子看看自己，又觉得远不如人家。晚上，（他）躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美的原因，是偏爱我；妾认为我美的原因，是惧怕我；客人认为我美的原因，是有事情想要求于我。” 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！” 齐威王说：“ 好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。” 政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 【乙】唐宪宗派遣使者去凤翔迎接佛骨，要在皇宫中保留三天，再送到佛祠。王公大臣纷纷跑去膜拜，甚至烧掉头发烧灼胳膊，舍弃财物来表示虔诚。路人纷至沓来，道路上人流不断。韩愈知道这件事后，感到很厌恶，于是呈上了一篇《谏迎佛骨表》。韩愈的奏章送上去，皇上看了大怒，拿着奏章给宰相看，要处死韩愈。裴度和崔群说：“韩语出言不逊，让你生气，确实应该判罪，但如果不是因为他内心极为忠诚，怎么敢做到这样？请稍微宽恕他以显示您的大度，这样会鼓励群臣进谏。”皇帝说：“韩愈说我过度信仰佛教，尚且可以宽容。但是说东汉信佛之后，皇帝都夭亡短命，言论何其乖戾？韩愈作为臣子如此狂妄，坚决不可以赦免。”于是，全国上下都感到震惊恐惧，即使是外戚权贵也为韩愈说情，他还是被贬为潮州刺史。 （四）阅读下面一首词，完成下面小题。（4分） 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圜？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 18．下面是这首词中词人情感变化的梳理图，请结合词的内容将空缺处补充完整。（2分） ① ② 19．从情感变化图上可以看出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这几句很重要，请结合词的内容分析其作用。（2分） 【答案】18．矛盾 美好祝愿 19．表现了词人由内心的苦闷转为面对现实理性的思考，更是词人从思念亲人的孤独、贬谪的苦闷到向天下人发出美好祝愿的情感的转折点，起到过渡作用。 【解析】18．本题考查内容理解。 （1）“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”意思是：我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。此句中的“琼楼玉宇”隐喻朝廷，“高处不胜寒”隐指朝廷中的尔虞我诈。联系写作背景可知，苏轼此词作于丙辰年，当时因为反对王安石新法而自请外任密州。可见蕴含着词人期望回到朝廷，但又担心自己无法经受朝廷的尔虞我诈与世态炎凉的矛盾心情。 （2）“但愿人长久，千里共婵娟”意思是：但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光。表达了作者的祝福和对亲人的思念。正如词前小序所说，这首词表达了对弟弟苏辙（字子由）的怀念之情，但并不限于此。可以说这首词是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。 19．本题考查语句赏析。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思是：人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。此句从人到月，从古至今，对人生的变迁作了高度的概括，富有哲理，一句“此事古难全”又道出词人对人生的无奈，无奈之外有又隐含着本就难全的释然和旷达。这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有圆时，人也有相聚之时。很有哲理意味。从情感上，由上阕孤独寂寞到留恋人间的纷杂感情，转为面对现实理性的思考，进而释怀，接受现实，结合“但愿人长久，千里共婵娟”向天下人发出美好祝愿，可知，这一句起承上启下的过渡作用。 （五）整本书阅读（5分） 20．信仰，是人生的动力。有了信仰，就有无坚不摧的力量。信仰可以创造奇迹。本周班会课以“信仰”为主题，各小组参加演讲比赛。 (1)为了增强演讲的说服力和感染力，小组成员梳理了名著中的一些人物事件作为例证，请根据相关信息填补空白。（3分） 经 典 中 的 信 仰 内涵 人物 典型事件 名著 救国救民，坚信革命理想 ① 剪辫子、参军，领导秋收起义，发动土地革命。 《红星照耀中国》 热爱祖国，对革命具有满腔热情 范爱农 拍发电报，看光复的绍兴 《朝花夕拾》 ② 唐僧 拒绝女儿国国王的求婚 《西游记》 追求自由、平等、人格独立 简·爱 ③ 《简·爱》 (2)梁山好汉的普遍信仰是一个“义”字，因为义气称兄道弟聚在一起。美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译为《四海之内皆兄弟》，但鲁迅先生认为译得不够妥当，因为梁山泊的人并不将一切人都作兄弟看的。请结合武松或李逵的故事，谈谈你的看法。（2分） 【答案】(1)①毛泽东 ②执着追求，取经途中抵制诱惑（意思接近即可） ③知道罗切斯特有妻子，她选择离开桑菲尔德（意思接近即可） (2)例一：我认为译得不妥。武松血洗鸳鸯楼，连马夫、丫鬟也不放过。说明武松眼里普通人死不足惜。 例二：我认为译得不妥。李逵江州劫法场时，晁盖提醒他不要伤及百姓，但他不听从，一斧一个，排头砍去。说明他眼中只有宋江的命，没有百姓的命。 例三：我认为翻译得妥。他们都一般儿哥弟称呼，不分贵贱高低，都以兄弟之情相助相待。如；武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回快活林。李逵江州劫法场，背着宋江逃离险境。（或李逵下井救柴进） 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 第一空： 根据《红星照耀中国》第四篇《一个共产党员的由来》第五节原文“毛泽东的自述现在已经谈到苏维埃的开端。苏维埃是从革命的废墟上兴起的，它要赤手空拳从失败中斗争出一个胜利的结果来。他接着说”“我被派到长沙去组织后来被称为‘秋收起义’的运动。我在那里的纲领，要求实现下面五点”“六大的决议总结了1925年到1927年的革命和南昌起义、广州起义、秋收起义的经验。它的结论是赞成把重点放在土地运动上”，联系题干中典型事件“领导秋收起义，发动土地革命”可知，人物为“毛泽东”。 第二空： 唐僧拒绝女儿国国王的求婚，不愿做国王，不被荣华富贵所诱惑，一心想前往西天取得真经；可见其内涵是“坚定追求，取经途中抵制诱惑”。 第三空： 简·爱爱上了罗切斯特，罗切斯特向简·爱求婚时，简·爱答应了他，但在教堂之上，梅森却说出罗切斯特早有妻子的事实，简·爱不容许这样违背道德，便默默离开了桑菲尔德；据此简要概括典型事件即可。 （2）本题考查名著阅读识记及阅读感受。明确观点，结合名著内容谈理由即可。 示例一：我认为译得不妥。施恩快活林酒店被蒋门神仗张团练之势力夺走，武松怒打蒋门神，蒋门神不服暗同张团练、张都监陷害武松，将武松收入狱中刺配恩州。暗使差人杀武松于飞云浦，被武松得知，回到城里，张团练、蒋门神正在鸳鸯楼中饮酒作乐，武松登楼将楼上之人杀尽而去，甚至连马夫、丫鬟也不放过。可见普通人的性命在武松眼里不值一提，称不上“四海之内皆兄弟”。 示例二：我认为译得不妥。李逵江州劫法场时，在不知梁山方面行动的情况下，独自从预先藏身的楼上跳下，砍翻两个刽子手，与梁山众人同时在法场里厮杀。救出宋、戴二人后，李逵杀得性起，逢人便砍，梁山首领晁盖对他喝阻也无效。李逵只在乎大哥宋江的性命，不在乎寻常百姓的性命，称不上“四海之内皆兄弟”。 示例三：我认为翻译得妥。他们重视兄弟情谊，如：武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，对武松礼遇有加；施恩告诉武松与蒋门神争夺快活林失利一事，武松要立即为施恩报仇，并与施恩结为兄弟；施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，喝了许多酒，来到快活林，在“河阳风月”酒肆将蒋门神夫人丢进酒缸；给蒋门神使了个玉环步，鸳鸯脚，打得蒋门神告饶，夺回酒店。又如：李逵江州劫法场，他急于救大哥宋江，在不知梁山方面行动的情况下，独自从预先藏身的楼上跳下，前去救人，后来背着宋江逃离险境。所以译为“四海之内皆兄弟”是合适的。 三、作文（50分） 21．阅读下面的材料，按要求任选其一作文。 我们通过查阅字典、搜索网络、阅读文本了解到关于智慧的以下信息： ①“智慧”指“辨析判断、发明创造的能力”。——《现代汉语词典》 ②“智慧”是迅速的正确认识、判断和发明创造事物的能力，智慧体现为更好的解决问题的能力。——《百度汉语》 ③智慧不单单是天赋的独生女，她还是阅历、经验、胆魄三位共同的学生……——毕淑敏 ④人类的智慧就是快乐的源泉。——薄伽丘 生活中很多问题是用智慧来解决的，手工的制作、与人的沟通、难题的攻克……自然中很多镜头也是智慧的杰作……但生活中却有“聪明反被聪明误”的不智慧的羁绊……你生活中见证“智慧”了吗？你观察中思考“智慧”了吗？ （1）请你以“生活中的小智慧”为题写一篇记叙文，讲述你的经历或见闻。 （2）阅读了上面的材料，相信你对“智慧”有自己的思考和认识。请自选角度，自拟题目，写一篇议论文，发表你的观点。 要求：①按题目要求作文。600字左右。 ②不要套作，不得抄袭。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 生活中的小智慧 树上落下的苹果让牛顿发现了万有引力，跳跃的壶盖让瓦特发明了蒸汽机……其实，在我们的日常生活中，在我们的身边，藏满了大大小小的智慧，只要你能开动脑筋，多思多想，就一定会从生活中发现很多惊喜。 最近，妈妈迷上了旧物改造。这不，周六一大早就催我起床。早饭后妈妈递给我一件旧衬衣、一条破围巾，让我自己旧物改造。看着这两件破旧的衣物，可愁死我了。衬衣有点破，围巾又有点黑，这可怎么办呢？就在我发愁的时候，突然想到妈妈这两天一直在念叨要在网上买几个椅垫子，如果我做一些，妈妈一定会开心的。对，就这么干，于是我找来了针、线和剪刀，开始了我的旧物改造工程。 我先用剪刀把围巾剪成了两半，把这两半分别对折了一下，这时，一块破围巾就被做成了两块正方形。为了让垫子好看一点，我认真地把两块围巾的角拉平。接着把旧衬衣也剪成了两半，我还把衬衣上两块特别小的洞补了补，小小的补丁紧紧地缝制在小洞上，虽然有点歪，但还蛮好看的。然后，我又找了一些花色的布，用来装饰补丁的部分，我用笔在花布上画了一些花的图案，又很小心地把它们剪下来，用手在花瓣上折一下，花瓣就立体了。最后，我把花瓣分别缝制在两块衬衣的补丁上，把旧围巾放进衬衣里，再用针缝合，用手一拉，两块椅垫就做好了。我用两根彩条把椅垫系在椅子上，扎好坐上去，很是舒服。妈妈见了我的作品，很高兴，还狠狠地亲了我一口。 这次旧物改造，既节约了钱，又让我得到了锻炼。其实生活中只要你仔细去观察，用心去思考，就会发现身边有许多小智慧。小智慧，大生活，它能把我们的生活渲染得五彩缤纷，让我们的生活更加丰富多彩。 例文二： 放弃的智慧 有人认为，放弃是一种懦弱的表现，是一种不敢面对现实的行为。但我认为，有时放弃也只一种智慧。在人生的道路上，每个人都面临着诸多选择，其中，放弃也是人生路上的一个分岔路，这条路不一定就是死路，相反，对一些人来说，或许它是一条通往成功的路。因此，当你面临选择的困惑时，想想，或许放弃是一个很好的选择。 每个人都有每个人的选择，有人选择放弃，那是因为他的志向有所改变。譬如，大学生司占杰，他放弃考研的机会，去麻风病村帮助麻风病痊愈者走进社会，融入社会，让他们不再对社会产生恐惧，让其他人减少对他们的歧视感。谁能想到，司占杰会放弃一个美好的前途，而去做一份没有工资、并且有可能染上麻风病的危险的工作，这是让所有人困惑的。他选择的这条路不但没有让他失败，而且使他的自身价值得到升华，并且受到世人的赞颂，从另一个方面来说，他也是成功的。 放弃在任何时代都是适用的。在革命战争时期，如果毛泽东没有放弃坚守城市，就不会有红一军与红二军的顺利会师。毛泽东敢于放弃城市，将根据地从城市转移到农村，做出了一个以退为守的选择，这才使他建立了井冈山革命根据地，最终获得革命的胜利。这说明适时地放弃也是一种智慧。 曾有位博士放弃搞科研，选择去中学当老师，或许很多人不理解，但那也许正是他人生的正解，或许日后他在这条路上找到了人生的真谛，或许他成为了一个享誉中外的中学老师也说不定。这表明有时放弃或许不是一种错误的选择，恰好它正是通往成功的垫脚石。譬如越王勾践，他甘愿放弃自己的尊严，卧薪尝胆，这不是谁都能做到的，但是后来正因为他敢于放弃尊严，让他有机会回到自己的国家，重新当上了万人之上的君主。放弃确实能让人成功，但也要在适合的时机，如果盲目的放弃，那是一种懦弱。 放弃也是一种智慧，希望我的人生是有取有舍的智慧人生。 【详解】（1）考查命题作文。 第一，审题立意。题目有三个关键词：“生活中”“小”和“智慧”。“生活中”提示我们，要着眼于我们的生活，从周围的人和事来选材。“小”相对于“大”而言，说明这种智慧可能看上去很不起眼，但实际上却能够让我们的生活变得更加精彩。“智慧”一种经验，一种能力，一种境界，它源于我们对生活中涌现的各种事物的感知和思考，不仅仅在高等学府的大山顶上，也在孩子们玩的沙堆中：有东西大家分享；惹了别人你就说声对不起；不要拿走不属于你的东西……在成长过程中，生活会教给我们许多小智慧：学会分享是一种小智慧，学会放弃是一种小智慧，懂得知足是一种小智慧，学会换个角度看问题也是一种小智慧。 第二，选材构思。智慧是一种生存的境界，它更多的是后天的一种修为。聪明靠耳朵、靠眼睛，所谓耳聪目明；而智慧靠心灵，即所谓慧由心生。如在“全民战疫”中，你也是个小小的“战士”，面对蜂拥而来的信息，“不信谣、不传谣”是一种智慧，“拒食野味”也是一种智慧。在生活中，学会旧物改造是一种小智慧，学会收纳是一种小智慧，学会合理安排时间也是一种小智慧，可以结合自己的经历，把这些内容作为文章的素材。写作时，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“智慧”之所在。 （2）考查材料作文。 第一，审题立意。材料点明了“智慧”的意思：“辨析判断、发明创造的能力”“迅速的正确认识、判断和发明创造事物的能力，智慧体现为更好的解决问题的能力”。要求写成议论文，我们可以围绕自己对“智慧”的理解创作，如：大智若愚是一种智慧，适时舍弃是一种智慧，笑对挫折是一种智慧，欣赏他人是一种智慧，宽宥他人的错误是一种智慧等等。立意展现出自己对思考的理解，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，选材构思。本题要求写成议论文。根据以上分析，确定题目和立意。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。可采用“总—分—总”的结构行文，开门见山地提出中心论点，接下来通过事实论据、道理论据来论证中心论点，如：笑对挫折是一种智慧，可以列举贝多芬失聪却创作出《生命交响曲》，霍金全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动，却证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型等等；结尾扣合文题，再次点明中心论点，使文章结构完整。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第一次模拟考试（河南卷） 语 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（24分） 1．在“家国情怀介绍”的有关文字中，有些字词小豫拿不准，请你帮他完成。（4分） 在中华民族悠久的历史中，有一种情怀最为可贵，这就是家国情怀。有一种精神值得毕生恪守，这就是家国精神。她穿越时间的河流，历久mí新，让人仰望。她是中华民族特有的文化传承，是高贵灵魂的栖息地，是无数仁人志士流满在血脉中的高度自觉。热爱脚下的土地，用内心感应时代脉bó，厚植家国情怀！ (1)语段中加横线的字怎么读？请帮小豫注音。（2分） 恪( )守               栖( ) 息 (2)语段中的两个拼音处应该写上哪两个汉字？请帮小豫工整书写。（2分） 历久mí新 ( )               脉bó( ) 2．小豫收集了一些关于中原文化的资料，请你选出下列语句排序最恰当的一项（   ）（2分） 中原文化在整个中华文明体系中具有发端和母体地位。__________。__________，__________。__________。作为东方文明轴心时代标志的儒道墨法等诸子思想，也正是在研究总结三代文明的基础上而生成于河南的。 ①从“盘古开天”“女娲造人”“三皇五帝”“河图洛书”等神话传说 ②到对早期的裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化等考古发据，河南省有大量遗址遗物 ③无论是口口相传的史前文明，还是有文字记载以来的文明肇造，都充分体现了这一点 ④夏、商、周三代，被视为中华文明的根源，同样发端于河南 A．③①②④ B．④③②① C．③②④① D．②③①④ 3．说到河南文化，豫剧无疑是其中最具有代表性的名片之一。为了更好地宣传豫剧，小豫计划引用一些优美的诗词名句来吸引大家的关注，请帮他补写完整。（8分） 看经典豫剧，吟诗词名句。观看豫剧《花木兰》，看到木兰回家后对镜梳妆的场景，让人不由吟诵出“① ，② ”（《木兰诗》），体会到了木兰的爱美之心；观看《穆桂英挂帅》，看到穆桂英挂帅出征的英姿，让人不由吟诵出“③ ，④ ”[秋瑾《满江红》（小住京华）]，感叹其虽非男子，却胜男子；观看《大祭桩》，看到黄桂英不顾一切千里奔赴法场的情景，让人不由吟诵出“⑤ ，⑥ ”（李商隐《无题》），为其对爱情忠贞不渝的精神而感动；观看新豫剧《杜甫·大河之子》，看到杜甫为百姓做事，忧百姓所忧的场景，让人不由吟诵出“⑦ ，⑧ ”（《茅屋为秋风所破歌》），赞叹其以天下为己任的宽广胸襟。 4．【豫见成语】河南历史文化源远流长，从夏朝开始一直到北宋，都城基本都在河南，因此历史上出了不少名人，也诞生了很多成语。为探究成语渊源，小豫和同学们打算来一次地图中的成语研学，请问下面的研学路线，哪一个更适合并说明理由。（距离远近不在考虑范围）（3分） 线路—：郑州博物馆、洛阳龙门石窟、开封清明上河园、安阳殷墟博物苑 线路二：开封焦裕禄纪念园、郑州黄河文化公园、洛阳黄河小浪底风景区、三门峡大坝风景区 线路三：安阳汤阴岳飞庙、开封李清照雕像、洛阳白居易故居白园、南阳卧龙岗历史名胜景区。 5．【前辈足迹】 焦裕禄调任兰考县委书记后，面对危害老百姓生产生活的三大灾害内涝、风沙、盐碱，他带领全县人民全身心投入封沙、治水、改地斗争。他带领全县人民艰苦奋斗，植树治沙，取得了显著成效。1964年5月，焦裕禄因肝癌不幸病逝，年仅42岁。他被誉为“县委书记的榜样”。1966年，他被河南省人民政府追认为革命烈士。 焦裕禄纪念馆准备选配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅，请简述理由。（3分） A图                   B图 6．【豫见作家】河南籍作家乔叶的《宝水》，获得第十一届茅盾文学奖。为提高同学们的阅读与写作水平，九一班准备邀请乔叶于2025年3月30日下午3点来学校在会议室给学生进行关于“阅读与写作”内容讲座，请你拟写一个邀请函。（4分） 二、阅读（46分） （一）阅读下文，完成下面小题。（16分） 那团青稞面 陈振林 ①刚刚下过一场雨，草地上的空气格外清新。夜色里，那青草味儿似乎就浮在鼻子边。 ②六个人，一步一步地向前移动着。天上挂着的几颗星，让这些夜行的人有了些亮光。 ③部队是半个月前进入这片草地的。草地里沼泽多，难走，一不小心人就会陷下去。好几次。刘小根就是看着战友落入沼泽的，可是，身边的同志根本就没有施救的办法——沼泽太深了啊。 ④从前方部队传来消息，这片难走的草地就要到尽头了。这是个好消息。 ⑤“刘小根，加把劲儿！快点儿走。”临时班长王兵小声说。这六个人掉队了，落在了队伍的后头，六个人便成立了临时班，由年龄最大的王兵担任班长。 ⑥“是！”刘小根回应。他知道班长王兵的声音不可能大起来，他自己也想将回应的声音提高八度，但是，不能啊。他们这六个人，除了喝了点儿水，已经快三天没有吃东西了。在前天，他们找到几根牛骨头，那是前方部队吃过之后留下的。牛骨头硬得像石头一样，但他们也吮吸了一会儿，算是吃了一顿。 ⑦其实，他们六个人的手中还有粮食。 ⑧在班长王兵的上衣口袋里，有一团青稞面。这是他们昨天在一位牺牲的战友的上衣口袋里发现的。那面团跟鸡蛋一般大小，随着王兵手掌的翻动也在不停地滚动着。 ⑨大家一齐将目光聚焦在面团上，喉结在不停地上下蠕动。 ⑩“我们终于有自己的食物了。”王兵说。 ⑪“我们也能顺利地前行了。”王兵又说。 ⑫大家听了，更有精神了。他们知道，过一会儿，班长就会组织大家一起来享受这面团的。 ⑬“同志们，加油啊，一起朝前走。”山东人叫道。山东人名叫余运汝，大家觉得这个名字不好记，“山东人”就成了这个人的名字。 ⑭大家一起向前走。为了节省体力，他们尽量不发出声音，尽量不出现大的动作。他们只用眼睛的余光看着自己的战友就行了。 ⑮又走了一段路，班长王兵叫住大家：“歇息一下吧，我们准备吃晚餐。”他的声音明显提高了一些。于是大家找了一块地势略高的草地，一屁股坐了下来，一字排开。 ⑯王兵从自己的上衣口袋里慢慢掏出那一团青稞面，他小心地掏着，生怕那面团会散落一些在草地上。散落了，就再也找不着了。大家的眼睛，居然能在夜色里看清班长王兵的细微动作。 ⑰【A】“这样吧，从东头的刘小根开始，到西头的山东人结束，每人吃一口面团。”班长王兵下了命令。 ⑱他将面团小心地交到刘小根的手中，刘小根接过面团，送到自己的嘴边。然后是陈伟达、张胜利、周天明，最后传到山东人手中。山东人将面团送到了自己的嘴边，然后咂摸着嘴巴叫道：“这青稞面真是好吃，好吃，好吃！” ⑲“班长，你也吃一口吧。”刘小根接过面团，递给了王兵。王兵说：“好，我也吃。” ⑳王兵说完，也把面团送到了自己的嘴边，然后再将面团慢慢地放进了自己的上衣口袋，将口袋的扣子扣好。 ㉑“休整两小时，然后继续前进。”班长王兵下了命令。他知道，两小时已经够长的了，在这草地上，说不准随时就会有大雨，早些离开，就会安全得多。 ㉒班长王兵说：“以我们的速度，走出这片草地大约还有五小时，五小时之后，我们集体享受青稞面团，每个人肯定能吃上一大口。” ㉓六个黑影，在草地上行进着。他们的步子迈得更大了。 ㉔夜空中的星，更亮了。 ㉕清晨时分，他们六个人走出了草地，赶上了正在歇息的大部队。 ㉖迎着刚刚升起的太阳，班长王兵从上衣口袋里迅速地掏出了那团青稞面。那团青稞面，跟鸡蛋一般大小，在王兵的手掌中滚动着。 ㉗【B】“命令，每人吃一口青稞面。”班长王兵说。 ㉘刘小根接过面团，送到自己的嘴边。然后，传给陈伟达，接着是张胜利、周天明、山东人，最后是王兵。 ㉙王兵接过面团，端放在手掌中。那面团，跟鸡蛋一般大小，在手掌中滚动。 （选自《鲜花在每一个脚印开放》，有删改） 7．请从班长的角度，按照事件发展的顺序梳理故事情节。（4分） 带着五个战士成立临时班，在草地上艰难前行→① →② →组织战士们享用青稞面团，大家都假装吃了→③ →④ 。 8．联系上下文，揣摩下列词句，回答括号中的问题或按括号内的要求作答。（4分） （1）大家的眼睛，居然能在夜色里看清班长王兵的细微动作。（“居然”二字有何表达效果？） （2）山东人将面团送到了自己的嘴边，然后咂摸着嘴巴叫道：“这青稞面真是好吃，好吃，好吃！”（请以第一人称的口吻写出他此时的心理活动） 9．同样是要求战士们吃青稞面，文中【A】【B】两处的表达效果有何不同？请结合文章内容简要分析。（4分） 【A】“这样吧，从东头的刘小根开始，到西头的山东人结束，每人吃一口面团。”班长王兵下了命令。 【B】“命令，每人吃一口青稞面。”班长王兵说。 10．读完这篇小说，你脑海中可能会出现舍己为人、坚忍不拔、乐观进取、理想信念等词语，请任选一个词语，结合小说内容简要分析，并谈谈其对你有怎样的启示。（4分） （二）阅读下面两个文本，完成下面小题。（10分） 【文本一】 七成受访青年担心AI会让个人表达能力退化 ①AI领域的变化日新月异，文字生成、图片扩展、视频制作都可以借助AI工具完成。找资料、作策划、写报告，只需要动动手指，就可以“一键”实现。然而，AI工具在给人们的工作生活带来便利的同时，也带来了一些挑战。 ②调查显示，73.5%的受访青年担心 AI工具的普及会让个人的表达能力变差。其中，20.9%的受访青年表示非常担心。 ③目前来看，AI工具以自然语言的互动为入口，以大规模数据计算为基础，对人类书写和表达带来了根本性的变革。如果说表情包、网络流行词和浅白的网络口语文化是媒介影响下人类书写符号的变化，对人类思维和表达能力的影响更多体现在思维的精致性向粗糙化转变的话，那么 AI 工具的高度智能化，对人类的语言表达和文字书写方式已经具有了替代性。从这个层面来看，AI工具对人们表达能力的影响，已经触及创造性思维的层面。AI工具让复杂的工作变得简单了，比如之前要找相关文献可能需要翻看很多资料，现在能节省一些时间，但这并不会让自己放弃思考，反而会激励自己更全面地看待问题，比如当我看到AI工具显示的内容，会先判断是否准确，逻辑是否存在问题，进一步去考虑如果是自己回答，可能从哪方面入手、怎样完善等。 ④AI工具让工作生活变得更高效便利的同时，也可能会让人变得懒于思考和表达。Al工具生产出来的内容创新性不足，独特性和想象力存在局限，我们经常会为别人精彩的发言而叫好，因一段真挚的文字而感动，这是语言文字表达的魅力，背后的深刻意义是 AI工具不具备的。 ⑤面对AI工具的便捷性和智能化，我们无法单纯地拒绝、反抗，而应该思考如何与人工智能的表达和写作共存。AI工具可以使人们从日常的繁琐事务中解放出来，进行语言文字的创造工作。这意味着我们要提高媒介素养，具备运用智能工具的能力，同时也要培养语言文字表达素养，提高体验性、感受性和创造性语言文字的表达能力。 （作者：王志伟。有删改） 【文本二】 年轻人正把 AI引入你不了解的领域 ①“人工智能”这个词从科学家口中的术语变成真正落地的产品，也非一日之功。1956年，麦卡锡、明斯基等科学家首次提出“人工智能”的概念，标志着人工智能学科的诞生。 ②此后的60多年间，科技工作者将人工智能的研究范畴从计算机科学拓展到了计算机科学、语言学、心理学等多个学科。 ③2017年，人工智能入选“2017年度中国媒体十大流行语”。那一年，党的十九大报告提出，“加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度服合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、二代供应链、人力资本服务等领域培育新增长，p形成新形能”。 ④“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确，今后一个时期坚持创新驱动发展的重点任务中，包括强化国家战略科技力量、激发人才创新活力、完善科技创新体制机制等。 ⑤如今，人工智能赛道上的年轻人越来越多，并且开始将自身研发与增进民生福祉、助力国家发展相结合。无疑，年轻人已经把美好愿景和发展蓝图嵌入人工智能的研发目标中。投身人工智能的开发者中，除了专业的科研人员或青年学生，也不乏千行百业的产业工作者，例如致力于推进乡村公共法律服务的专业律师，或是猫着腰给飞机“问诊”的飞机维修员。他们的共同点是，希望掌握AI技术，提升产业工作与服务的质量和效率。 （作者：尹希宁、张艺。有删改） 11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分） A．文本一第②段运用列数字的方法说明七成以上受访青年担心 AI会让个人表达能力退化。 B．AI具有高度智能化、方便快捷的特点，完全可以替代人类的语言表达和文字书写。 C．文本二按照时间顺序介绍了AI的发展历程，并从国家规划角度说明了AI的发展前景。 D．两个文本都围绕人工智能展开说明，且从不同角度介绍了人工智能对青年人的影响。 12．班级在探讨文本的过程中，以“AI工具的利与弊”为主题开展辩论赛，请你根据文本一的内容，补写正方和反方的辩词。（4分） 正方：我方认为 AI工具的应用利大于弊。 。 反方：我方认为AI工具的应用弊大于利。 。 13．作为当代中学生，我们应该如何建立起学习生活与 AI的联系?请你结合两个文本内容谈谈你的看法。（4分） （三）阅读下面两个文段，完成下面小题。（11分） 【甲】①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中①，三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜呗，至为夷法灼体肤②，委珍贝③，腾沓系路。愈闻恶之，乃上表④。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾⑤，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸天促⑥，言何乖剌邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。 （节选自《新唐书·韩愈传》，有删改） 【注释】①禁中：宫中。②夷法灼体肤：烧掉头发烧灼胳膊。③珍贝：泛指财物。④表：指《谏迎佛骨表》。⑤讦牾（jié wǔ）：出言不逊。⑥夭促：夭亡短命。 14．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 （1）吾妻之美我者 同类现象法：心乐之（以……为乐）（《小石潭记》） （2）委珍贝 查阅词典法：①顺从。②托付，交付。③舍弃，丢弃。④推卸，推脱。（摘自《古代汉语词典》） （填序号） （3）罪之诚宜 课内迁移法：诚宜开张圣听（《出师表》） 15．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 期年之后，虽欲言，无可进者。 16．齐王能够接受邹忌的讽谏，并且接受“面刺”“书谏”“谤讥”等直接批评，还设立“三赏”，你如何看待齐王这一形象？（2分） 17．同是劝谏，甲文中邹忌成功说服齐王广开言路，而乙文中韩愈却劝谏失败。你认为邹忌成功而韩愈失败的原因是什么？请简要分析。（4分） （四）阅读下面一首词，完成下面小题。（4分） 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圜？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 18．下面是这首词中词人情感变化的梳理图，请结合词的内容将空缺处补充完整。（2分） ① ② 19．从情感变化图上可以看出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这几句很重要，请结合词的内容分析其作用。（2分） （五）整本书阅读（5分） 20．信仰，是人生的动力。有了信仰，就有无坚不摧的力量。信仰可以创造奇迹。本周班会课以“信仰”为主题，各小组参加演讲比赛。 (1)为了增强演讲的说服力和感染力，小组成员梳理了名著中的一些人物事件作为例证，请根据相关信息填补空白。（3分） 经 典 中 的 信 仰 内涵 人物 典型事件 名著 救国救民，坚信革命理想 ① 剪辫子、参军，领导秋收起义，发动土地革命。 《红星照耀中国》 热爱祖国，对革命具有满腔热情 范爱农 拍发电报，看光复的绍兴 《朝花夕拾》 ② 唐僧 拒绝女儿国国王的求婚 《西游记》 追求自由、平等、人格独立 简·爱 ③ 《简·爱》 (2)梁山好汉的普遍信仰是一个“义”字，因为义气称兄道弟聚在一起。美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译为《四海之内皆兄弟》，但鲁迅先生认为译得不够妥当，因为梁山泊的人并不将一切人都作兄弟看的。请结合武松或李逵的故事，谈谈你的看法。（2分） 三、作文（50分） 21．阅读下面的材料，按要求任选其一作文。 我们通过查阅字典、搜索网络、阅读文本了解到关于智慧的以下信息： ①“智慧”指“辨析判断、发明创造的能力”。——《现代汉语词典》 ②“智慧”是迅速的正确认识、判断和发明创造事物的能力，智慧体现为更好的解决问题的能力。——《百度汉语》 ③智慧不单单是天赋的独生女，她还是阅历、经验、胆魄三位共同的学生……——毕淑敏 ④人类的智慧就是快乐的源泉。——薄伽丘 生活中很多问题是用智慧来解决的，手工的制作、与人的沟通、难题的攻克……自然中很多镜头也是智慧的杰作……但生活中却有“聪明反被聪明误”的不智慧的羁绊……你生活中见证“智慧”了吗？你观察中思考“智慧”了吗？ （1）请你以“生活中的小智慧”为题写一篇记叙文，讲述你的经历或见闻。 （2）阅读了上面的材料，相信你对“智慧”有自己的思考和认识。请自选角度，自拟题目，写一篇议论文，发表你的观点。 要求：①按题目要求作文。600字左右。 ②不要套作，不得抄袭。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025年中考第一次模拟考试（河南卷） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用（24分） 1．（1）（2分） （2）（2分） 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 4.（3分） 5.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13（4分） 14.（3分）（1） （2） （3） 15.（2分） 16.（2分） 17.（4分） 18.（2分）① ② 19.（2分） 20.（1）(3分）① ② ③ （2）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 6.（4分） 二、阅读（共 46分） 7.（4分）① ② ③ ④ 8.（4分） 9.（4分） 10.（4分） 11（2分））[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12..（4分） 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 21.作文（50分） 题目： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2025年中考第一次模拟考试（河南卷） ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 语文·答题卡 ( 一、 积累与运用（24分） 1 ．（ 1 ）（ 2 分） （ 2 ）（ 2 分） 2. （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . （ 8 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 4 .（ 3 分） 5. （ 3 分） 7. （ 1 ） （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 6. （ 4 分） 二、阅读（共 46 分） 7 .（ 4 分） ① ② ③ ④ 8.（4分） 9 . （4分） 10.（4分） 11（2分） ） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12 . . （4分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 13（4分） 14. （3分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） 15.（2分） 16. （ 2 分） 17. （ 4 分） 18. （2分 ） ① ② 1 9 . （ 2分 ） 20.（1） ( 3 分） ① ② ③ （2） （ 2 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 2 1 . 作文 （5 0 分） 题目： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年中考第一次模拟考试（河南卷） 语 文 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（24分） 1．在“家国情怀介绍”的有关文字中，有些字词小豫拿不准，请你帮他完成。（4分） 在中华民族悠久的历史中，有一种情怀最为可贵，这就是家国情怀。有一种精神值得毕生恪守，这就是家国精神。她穿越时间的河流，历久mí新，让人仰望。她是中华民族特有的文化传承，是高贵灵魂的栖息地，是无数仁人志士流满在血脉中的高度自觉。热爱脚下的土地，用内心感应时代脉bó，厚植家国情怀！ (1)语段中加横线的字怎么读？请帮小豫注音。（2分） 恪( )守               栖( ) 息 (2)语段中的两个拼音处应该写上哪两个汉字？请帮小豫工整书写。（2分） 历久mí新 ( )               脉bó( ) 2．小豫收集了一些关于中原文化的资料，请你选出下列语句排序最恰当的一项（   ）（2分） 中原文化在整个中华文明体系中具有发端和母体地位。__________。__________，__________。__________。作为东方文明轴心时代标志的儒道墨法等诸子思想，也正是在研究总结三代文明的基础上而生成于河南的。 ①从“盘古开天”“女娲造人”“三皇五帝”“河图洛书”等神话传说 ②到对早期的裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化等考古发据，河南省有大量遗址遗物 ③无论是口口相传的史前文明，还是有文字记载以来的文明肇造，都充分体现了这一点 ④夏、商、周三代，被视为中华文明的根源，同样发端于河南 A．③①②④ B．④③②① C．③②④① D．②③①④ 3．说到河南文化，豫剧无疑是其中最具有代表性的名片之一。为了更好地宣传豫剧，小豫计划引用一些优美的诗词名句来吸引大家的关注，请帮他补写完整。（8分） 看经典豫剧，吟诗词名句。观看豫剧《花木兰》，看到木兰回家后对镜梳妆的场景，让人不由吟诵出“① ，② ”（《木兰诗》），体会到了木兰的爱美之心；观看《穆桂英挂帅》，看到穆桂英挂帅出征的英姿，让人不由吟诵出“③ ，④ ”[秋瑾《满江红》（小住京华）]，感叹其虽非男子，却胜男子；观看《大祭桩》，看到黄桂英不顾一切千里奔赴法场的情景，让人不由吟诵出“⑤ ，⑥ ”（李商隐《无题》），为其对爱情忠贞不渝的精神而感动；观看新豫剧《杜甫·大河之子》，看到杜甫为百姓做事，忧百姓所忧的场景，让人不由吟诵出“⑦ ，⑧ ”（《茅屋为秋风所破歌》），赞叹其以天下为己任的宽广胸襟。 4．【豫见成语】河南历史文化源远流长，从夏朝开始一直到北宋，都城基本都在河南，因此历史上出了不少名人，也诞生了很多成语。为探究成语渊源，小豫和同学们打算来一次地图中的成语研学，请问下面的研学路线，哪一个更适合并说明理由。（距离远近不在考虑范围）（3分） 线路—：郑州博物馆、洛阳龙门石窟、开封清明上河园、安阳殷墟博物苑 线路二：开封焦裕禄纪念园、郑州黄河文化公园、洛阳黄河小浪底风景区、三门峡大坝风景区 线路三：安阳汤阴岳飞庙、开封李清照雕像、洛阳白居易故居白园、南阳卧龙岗历史名胜景区。 5．【前辈足迹】 焦裕禄调任兰考县委书记后，面对危害老百姓生产生活的三大灾害内涝、风沙、盐碱，他带领全县人民全身心投入封沙、治水、改地斗争。他带领全县人民艰苦奋斗，植树治沙，取得了显著成效。1964年5月，焦裕禄因肝癌不幸病逝，年仅42岁。他被誉为“县委书记的榜样”。1966年，他被河南省人民政府追认为革命烈士。 焦裕禄纪念馆准备选配一幅插图。A、B两幅备选图中，你建议选择哪一幅，请简述理由。（3分） A图                   B图 6．【豫见作家】河南籍作家乔叶的《宝水》，获得第十一届茅盾文学奖。为提高同学们的阅读与写作水平，九一班准备邀请乔叶于2025年3月30日下午3点来学校在会议室给学生进行关于“阅读与写作”内容讲座，请你拟写一个邀请函。（4分） 二、阅读（46分） （一）阅读下文，完成下面小题。（16分） 那团青稞面 陈振林 ①刚刚下过一场雨，草地上的空气格外清新。夜色里，那青草味儿似乎就浮在鼻子边。 ②六个人，一步一步地向前移动着。天上挂着的几颗星，让这些夜行的人有了些亮光。 ③部队是半个月前进入这片草地的。草地里沼泽多，难走，一不小心人就会陷下去。好几次。刘小根就是看着战友落入沼泽的，可是，身边的同志根本就没有施救的办法——沼泽太深了啊。 ④从前方部队传来消息，这片难走的草地就要到尽头了。这是个好消息。 ⑤“刘小根，加把劲儿！快点儿走。”临时班长王兵小声说。这六个人掉队了，落在了队伍的后头，六个人便成立了临时班，由年龄最大的王兵担任班长。 ⑥“是！”刘小根回应。他知道班长王兵的声音不可能大起来，他自己也想将回应的声音提高八度，但是，不能啊。他们这六个人，除了喝了点儿水，已经快三天没有吃东西了。在前天，他们找到几根牛骨头，那是前方部队吃过之后留下的。牛骨头硬得像石头一样，但他们也吮吸了一会儿，算是吃了一顿。 ⑦其实，他们六个人的手中还有粮食。 ⑧在班长王兵的上衣口袋里，有一团青稞面。这是他们昨天在一位牺牲的战友的上衣口袋里发现的。那面团跟鸡蛋一般大小，随着王兵手掌的翻动也在不停地滚动着。 ⑨大家一齐将目光聚焦在面团上，喉结在不停地上下蠕动。 ⑩“我们终于有自己的食物了。”王兵说。 ⑪“我们也能顺利地前行了。”王兵又说。 ⑫大家听了，更有精神了。他们知道，过一会儿，班长就会组织大家一起来享受这面团的。 ⑬“同志们，加油啊，一起朝前走。”山东人叫道。山东人名叫余运汝，大家觉得这个名字不好记，“山东人”就成了这个人的名字。 ⑭大家一起向前走。为了节省体力，他们尽量不发出声音，尽量不出现大的动作。他们只用眼睛的余光看着自己的战友就行了。 ⑮又走了一段路，班长王兵叫住大家：“歇息一下吧，我们准备吃晚餐。”他的声音明显提高了一些。于是大家找了一块地势略高的草地，一屁股坐了下来，一字排开。 ⑯王兵从自己的上衣口袋里慢慢掏出那一团青稞面，他小心地掏着，生怕那面团会散落一些在草地上。散落了，就再也找不着了。大家的眼睛，居然能在夜色里看清班长王兵的细微动作。 ⑰【A】“这样吧，从东头的刘小根开始，到西头的山东人结束，每人吃一口面团。”班长王兵下了命令。 ⑱他将面团小心地交到刘小根的手中，刘小根接过面团，送到自己的嘴边。然后是陈伟达、张胜利、周天明，最后传到山东人手中。山东人将面团送到了自己的嘴边，然后咂摸着嘴巴叫道：“这青稞面真是好吃，好吃，好吃！” ⑲“班长，你也吃一口吧。”刘小根接过面团，递给了王兵。王兵说：“好，我也吃。” ⑳王兵说完，也把面团送到了自己的嘴边，然后再将面团慢慢地放进了自己的上衣口袋，将口袋的扣子扣好。 ㉑“休整两小时，然后继续前进。”班长王兵下了命令。他知道，两小时已经够长的了，在这草地上，说不准随时就会有大雨，早些离开，就会安全得多。 ㉒班长王兵说：“以我们的速度，走出这片草地大约还有五小时，五小时之后，我们集体享受青稞面团，每个人肯定能吃上一大口。” ㉓六个黑影，在草地上行进着。他们的步子迈得更大了。 ㉔夜空中的星，更亮了。 ㉕清晨时分，他们六个人走出了草地，赶上了正在歇息的大部队。 ㉖迎着刚刚升起的太阳，班长王兵从上衣口袋里迅速地掏出了那团青稞面。那团青稞面，跟鸡蛋一般大小，在王兵的手掌中滚动着。 ㉗【B】“命令，每人吃一口青稞面。”班长王兵说。 ㉘刘小根接过面团，送到自己的嘴边。然后，传给陈伟达，接着是张胜利、周天明、山东人，最后是王兵。 ㉙王兵接过面团，端放在手掌中。那面团，跟鸡蛋一般大小，在手掌中滚动。 （选自《鲜花在每一个脚印开放》，有删改） 7．请从班长的角度，按照事件发展的顺序梳理故事情节。（4分） 带着五个战士成立临时班，在草地上艰难前行→① →② →组织战士们享用青稞面团，大家都假装吃了→③ →④ 。 8．联系上下文，揣摩下列词句，回答括号中的问题或按括号内的要求作答。（4分） （1）大家的眼睛，居然能在夜色里看清班长王兵的细微动作。（“居然”二字有何表达效果？） （2）山东人将面团送到了自己的嘴边，然后咂摸着嘴巴叫道：“这青稞面真是好吃，好吃，好吃！”（请以第一人称的口吻写出他此时的心理活动） 9．同样是要求战士们吃青稞面，文中【A】【B】两处的表达效果有何不同？请结合文章内容简要分析。（4分） 【A】“这样吧，从东头的刘小根开始，到西头的山东人结束，每人吃一口面团。”班长王兵下了命令。 【B】“命令，每人吃一口青稞面。”班长王兵说。 10．读完这篇小说，你脑海中可能会出现舍己为人、坚忍不拔、乐观进取、理想信念等词语，请任选一个词语，结合小说内容简要分析，并谈谈其对你有怎样的启示。（4分） （二）阅读下面两个文本，完成下面小题。（10分） 【文本一】 七成受访青年担心AI会让个人表达能力退化 ①AI领域的变化日新月异，文字生成、图片扩展、视频制作都可以借助AI工具完成。找资料、作策划、写报告，只需要动动手指，就可以“一键”实现。然而，AI工具在给人们的工作生活带来便利的同时，也带来了一些挑战。 ②调查显示，73.5%的受访青年担心 AI工具的普及会让个人的表达能力变差。其中，20.9%的受访青年表示非常担心。 ③目前来看，AI工具以自然语言的互动为入口，以大规模数据计算为基础，对人类书写和表达带来了根本性的变革。如果说表情包、网络流行词和浅白的网络口语文化是媒介影响下人类书写符号的变化，对人类思维和表达能力的影响更多体现在思维的精致性向粗糙化转变的话，那么 AI 工具的高度智能化，对人类的语言表达和文字书写方式已经具有了替代性。从这个层面来看，AI工具对人们表达能力的影响，已经触及创造性思维的层面。AI工具让复杂的工作变得简单了，比如之前要找相关文献可能需要翻看很多资料，现在能节省一些时间，但这并不会让自己放弃思考，反而会激励自己更全面地看待问题，比如当我看到AI工具显示的内容，会先判断是否准确，逻辑是否存在问题，进一步去考虑如果是自己回答，可能从哪方面入手、怎样完善等。 ④AI工具让工作生活变得更高效便利的同时，也可能会让人变得懒于思考和表达。Al工具生产出来的内容创新性不足，独特性和想象力存在局限，我们经常会为别人精彩的发言而叫好，因一段真挚的文字而感动，这是语言文字表达的魅力，背后的深刻意义是 AI工具不具备的。 ⑤面对AI工具的便捷性和智能化，我们无法单纯地拒绝、反抗，而应该思考如何与人工智能的表达和写作共存。AI工具可以使人们从日常的繁琐事务中解放出来，进行语言文字的创造工作。这意味着我们要提高媒介素养，具备运用智能工具的能力，同时也要培养语言文字表达素养，提高体验性、感受性和创造性语言文字的表达能力。 （作者：王志伟。有删改） 【文本二】 年轻人正把 AI引入你不了解的领域 ①“人工智能”这个词从科学家口中的术语变成真正落地的产品，也非一日之功。1956年，麦卡锡、明斯基等科学家首次提出“人工智能”的概念，标志着人工智能学科的诞生。 ②此后的60多年间，科技工作者将人工智能的研究范畴从计算机科学拓展到了计算机科学、语言学、心理学等多个学科。 ③2017年，人工智能入选“2017年度中国媒体十大流行语”。那一年，党的十九大报告提出，“加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度服合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、二代供应链、人力资本服务等领域培育新增长，p形成新形能”。 ④“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确，今后一个时期坚持创新驱动发展的重点任务中，包括强化国家战略科技力量、激发人才创新活力、完善科技创新体制机制等。 ⑤如今，人工智能赛道上的年轻人越来越多，并且开始将自身研发与增进民生福祉、助力国家发展相结合。无疑，年轻人已经把美好愿景和发展蓝图嵌入人工智能的研发目标中。投身人工智能的开发者中，除了专业的科研人员或青年学生，也不乏千行百业的产业工作者，例如致力于推进乡村公共法律服务的专业律师，或是猫着腰给飞机“问诊”的飞机维修员。他们的共同点是，希望掌握AI技术，提升产业工作与服务的质量和效率。 （作者：尹希宁、张艺。有删改） 11．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（    ）（2分） A．文本一第②段运用列数字的方法说明七成以上受访青年担心 AI会让个人表达能力退化。 B．AI具有高度智能化、方便快捷的特点，完全可以替代人类的语言表达和文字书写。 C．文本二按照时间顺序介绍了AI的发展历程，并从国家规划角度说明了AI的发展前景。 D．两个文本都围绕人工智能展开说明，且从不同角度介绍了人工智能对青年人的影响。 12．班级在探讨文本的过程中，以“AI工具的利与弊”为主题开展辩论赛，请你根据文本一的内容，补写正方和反方的辩词。（4分） 正方：我方认为 AI工具的应用利大于弊。 。 反方：我方认为AI工具的应用弊大于利。 。 13．作为当代中学生，我们应该如何建立起学习生活与 AI的联系?请你结合两个文本内容谈谈你的看法。（4分） （三）阅读下面两个文段，完成下面小题。（11分） 【甲】①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” ②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” ③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中①，三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜呗，至为夷法灼体肤②，委珍贝③，腾沓系路。愈闻恶之，乃上表④。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦牾⑤，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸天促⑥，言何乖剌邪？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。 （节选自《新唐书·韩愈传》，有删改） 【注释】①禁中：宫中。②夷法灼体肤：烧掉头发烧灼胳膊。③珍贝：泛指财物。④表：指《谏迎佛骨表》。⑤讦牾（jié wǔ）：出言不逊。⑥夭促：夭亡短命。 14．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 文言语句 方法提示 解释 （1）吾妻之美我者 同类现象法：心乐之（以……为乐）（《小石潭记》） （2）委珍贝 查阅词典法：①顺从。②托付，交付。③舍弃，丢弃。④推卸，推脱。（摘自《古代汉语词典》） （填序号） （3）罪之诚宜 课内迁移法：诚宜开张圣听（《出师表》） 15．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 期年之后，虽欲言，无可进者。 16．齐王能够接受邹忌的讽谏，并且接受“面刺”“书谏”“谤讥”等直接批评，还设立“三赏”，你如何看待齐王这一形象？（2分） 17．同是劝谏，甲文中邹忌成功说服齐王广开言路，而乙文中韩愈却劝谏失败。你认为邹忌成功而韩愈失败的原因是什么？请简要分析。（4分） （四）阅读下面一首词，完成下面小题。（4分） 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圜？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 18．下面是这首词中词人情感变化的梳理图，请结合词的内容将空缺处补充完整。（2分） ① ② 19．从情感变化图上可以看出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这几句很重要，请结合词的内容分析其作用。（2分） （五）整本书阅读（5分） 20．信仰，是人生的动力。有了信仰，就有无坚不摧的力量。信仰可以创造奇迹。本周班会课以“信仰”为主题，各小组参加演讲比赛。 (1)为了增强演讲的说服力和感染力，小组成员梳理了名著中的一些人物事件作为例证，请根据相关信息填补空白。（3分） 经 典 中 的 信 仰 内涵 人物 典型事件 名著 救国救民，坚信革命理想 ① 剪辫子、参军，领导秋收起义，发动土地革命。 《红星照耀中国》 热爱祖国，对革命具有满腔热情 范爱农 拍发电报，看光复的绍兴 《朝花夕拾》 ② 唐僧 拒绝女儿国国王的求婚 《西游记》 追求自由、平等、人格独立 简·爱 ③ 《简·爱》 (2)梁山好汉的普遍信仰是一个“义”字，因为义气称兄道弟聚在一起。美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译为《四海之内皆兄弟》，但鲁迅先生认为译得不够妥当，因为梁山泊的人并不将一切人都作兄弟看的。请结合武松或李逵的故事，谈谈你的看法。（2分） 三、作文（50分） 21．阅读下面的材料，按要求任选其一作文。 我们通过查阅字典、搜索网络、阅读文本了解到关于智慧的以下信息： ①“智慧”指“辨析判断、发明创造的能力”。——《现代汉语词典》 ②“智慧”是迅速的正确认识、判断和发明创造事物的能力，智慧体现为更好的解决问题的能力。——《百度汉语》 ③智慧不单单是天赋的独生女，她还是阅历、经验、胆魄三位共同的学生……——毕淑敏 ④人类的智慧就是快乐的源泉。——薄伽丘 生活中很多问题是用智慧来解决的，手工的制作、与人的沟通、难题的攻克……自然中很多镜头也是智慧的杰作……但生活中却有“聪明反被聪明误”的不智慧的羁绊……你生活中见证“智慧”了吗？你观察中思考“智慧”了吗？ （1）请你以“生活中的小智慧”为题写一篇记叙文，讲述你的经历或见闻。 （2）阅读了上面的材料，相信你对“智慧”有自己的思考和认识。请自选角度，自拟题目，写一篇议论文，发表你的观点。 要求：①按题目要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$