精品解析：安徽省六安市裕安区六安市独山中学2024-2025学年高二下学期2月月考日语试题

高二年级日语科试题卷 本试卷共8页；考试时间120分钟，满分150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和班级填写在试卷和答题卷上. 2.作答时，选出每小题答案后，填写在答题卷的相应位置。 3.必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案。不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卷的整洁。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上.录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上. 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项.每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题.每段录音只播放一遍。 1.健太君は毎日何時に寝ますか。 A.8時 B.9時 C.7時 2.誰のペンですか。 A.李さんのペン B.私のペン C.陳さんのペン 1. 林さんの電話は何番ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5679-3352 B. 5697-3325 C. 5689-3352 【答案】A 【解析】 【分析】男:林さんの電話番号は知っていますか。 女:知っていますよ。ちょっと待ってください。 男:はい、お願いします。 女:5679-3352です。 男:5697-3325ですね。 女:いいえ、5679―3352です。 【详解】原文提到「女:5679-3352です。」，故选A。 4.金さんは何が好きですか。 A.運動と映画 B.映画と料理 C.ドラマとアニメ 5.李さんは冬休みに誰と一緒に旅行しますか。 A.友達 B.家族 C.クラスメート 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项.听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍 听下面的录音，回答第6至第8题。 6.ミラーさんはどこの人ですか。 A.イギリス B.アメリカ C.インドネシア 7.ミラーさんは何が好きですか。 A.韓国語 B.ロシア語 C.日本語 8.ミラーさんの先生は今年何歳ですか， A.13歳 B.20歳 C.30歳 听下面的录音，回答第9至第11题。 9.女の人はどこへ行きますか。 A.上野美術館 B.上野図書館 C.上野公園 10.女の人は何で行きますか。 A.タクシー B.バス C.電車 11.女の人の行くところまではいくらですか。 A.500円 B.600円 C.800円 听下面的录音，回答第12至第14题. 12.机の上のものは何ですか。 A.辞書 B.雑誌 C.新聞 13.どんなものですか。 A.中国語の B.日本語の C.英語の 14.誰のものですか。 A.男の人の B.女の人の C.先生の 听下面的录音，回答第15至第17题. 15.女の人の名前は何ですか。 A.山田 B.加藤 C.鈴木 16.女の人の出身はどこですか。 A.東京 B.大阪 C.北京 17.男の人の出身はどこですか。 A.山西 B.上海 C.北京 听下面的录音，回答第18至第20题。 18.劉さんは何をしていますか。 A.友達に会っています。 B.電話をしています。 C.花見をしています。 19.劉さんはいつお花見に行きますか。 A.来週の土曜日です。 B.今週の土曜日です。 C.今週の日曜日です。 20.会話と同じものはどれですか。 A.劉さんはお花見に行きました。 B.劉さんはお花見に行きません。 C.ワット先生はお花見に行きません。 第二部分日语知识运用（共20小题，每小题1分，满分20分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题纸上. 2. 隣の部屋からテレビの音 聞こえてきました。 A. を B. に C. が D. で 【答案】C 【解析】 【详解】句意：从隔壁房间能听到电视的声音。 本题考查助词的用法。 「を」：提示他动词的宾语；表示经过离开的场所。「に」：表示存在的场所；附着点；动作的对象；移动的目的地；目的；基准；动作发生的具体时间；表比例的基准。「で」：表事件或动作发生的场所；表原因；表状态；表材料，工具，方式，手段。 均不符合句意，「が」：提示情感好恶能力高低的对象。能听到为一种能力高低，故选C。 3. この字は誰が書いた 分かりますか。 A. か B. を C. が D. と 【答案】A 【解析】 【详解】句意：知道这个字是谁写的吗？ 本题考查助词的用法。 「を」：提示他动词的宾语；表示经过离开的场所。「が」：作为格助词，提示主语，表客观现象、状态、性质等；提示情感好恶能力高低的对象。「と」：“和”；提示说话思考的内容。均不符合句意。 「か」：表疑问，表不确定的。 根据句意，故选A。 4. 新幹線は飛行機 速くないです。 A. より B. ほうが C. ほど D. など 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：新干线没有飞机快。 本题考查比较句型。 「より」表比较的基准，常用「より～ほうが～」形式。 「ほど」表比较的基准，常用「ほど～ない」形式。 「など」表示不完全列举。 分析可知，本题为「ほど～ない」形式。 故选C。 【点睛】 5. 昨日漫画を10冊 読みました。 A. が B. も C. を D. で 【答案】B 【解析】 【详解】句意：昨天读了10本漫画。 本题考查助词的用法。 「が」：作为格助词，提示主语，表客观现象、状态、性质等；提示情感好恶能力高低的对象。「を」：提示他动词的宾语；表示经过离开的场所。「で」：表事件或动作发生的场所；表原因；表状态；表材料，工具，方式，手段。 均不符合句意，「も」：接数量词后，表强调数量之多，故选B。 6. 甲：この辞書をどうぞ。 乙：どうもありがとう。 使います。 A. 大切 B. 大切な C. 大切だ D. 大切に 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：甲：请收下这本词典。 乙：谢谢。我会好好使用。 本题考查形容动词活用。「大切だ」为二类形容词，其修饰动词时为词干加「に」。故选D。 【点睛】 7. 道に迷った時に、知らない人が案内して 。 A. あげました B. やりました C. もらいました D. くれました 【答案】D 【解析】 【详解】句意：迷路的时候，不认识的人给我带路了。 本题考查授受动词。 「てあげる」「てやる」表示说话人为别人做～，或别人为别人做～。「あげる」用于平辈之间，「やる」用于上对下的关系中，「～は～に～てあげる」。 「てくれる」表示别人为我或我方人员做～。「～が/は（私に）～てくれる」。 「てもらう」表示说话人请/让别人做～，或别人请/让别人做～。「～に～てもらう」。 根据题意，「知らない人」作主语，是别人为我做某事，故选D。 8. 私は、時々おばあさんに新聞を読んで 。 A. やります B. くれます C. もらいます D. あげます 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我有时候会给奶奶读报纸。 本题考查授受动词。 「てやる」：我为别人或动植物做某事。「てくれる」：别人为我做某事。主语为别人。「てもらう」：我得到了别人的帮助。「てあげる」：我为别人做某事。 本句主语为我，故选D。 9. まだ時間があるから、もうちょっと 。 A 待つ B. 待とう C. 待たない D. 待よう 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为还有时间，再稍微等会儿吧。 本题考查动词的活用变形。 「待つ」：等待。「待とう」：意志形。「待たない」：否定型。「待よう」：无此表达。 根据句意，故选B。 10. ちょっと難しいですが、よく 答えることができます。 A. 調べれば B. 調べなくても C. 調べなければ D. 調べても 【答案】A 【解析】 【详解】句意：虽然有点难，但是如果好好调查可以回答。 「調べれば」：如果调查。「調べなくても」：即使不调查。「調べなければ」：如果不调查。「調べても」：即使调查。 根据句意，故选A。 11. この本はたいへんよい本ですから、 読んでください。 A. きっと B. ほんとうに C. たぶん D. ぜひ 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这是本非常好的书，请一定要读。 本题考查单词的词意。 A.一定，肯定（表推测）。B.真的，的确。C.也许，大概。D.一定，务必（带有强烈的愿望或请求）。 根据句意，故选D。 12. 日本では 時、「さようなら」と言います。 A. 帰る B. 帰って C. 帰った D. 帰っていた 【答案】A 【解析】 【详解】句意：在日本，回去的时候，会说“再见”。 本题考查动词活用。 「帰る」回去。「帰って」是其「て」形，「帰った」是过去式。 「帰っていた」是过去持续的动作。 根据题意，应该用现在时，“回去的时候会说再见”，故选A。 13. この手紙では、祖母は そうです。 A. 元気に B. 元気だ C. 元気 D. 元気な 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：信中说祖母身体很好。 本题考查「そうだ」作为传闻助动词的用法，表传闻时，接续为各类简体。前接二类形容词时需要加「だ」。故选B。 【点睛】 14. 李さんはいつも音楽を聞き 宿題をします。 A. ますが B. たい C. ない D. ながら 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：小李总是边听音乐边做作业。 本题考查句型和接续。 「～ますが」表示前后句为转折关系。 「～たい」表示说话人想做某事，前接动词去“ます形” 「ない」表示否定。 「～ながら」意为“一边.....一边”，表示动作同时进行，前接动词去“ます形”。 分析可知，本题表示前后文两个动作同时进行。故选D。 【点睛】 15 日本に行って、自分の目で日本を と思います。 A. 見る B. 見よう C. 見ない D. 見たくない 【答案】B 【解析】 【详解】句意：想去日本用自己的眼睛看日本。 本题考查动词的活用变形。 「見る」：看。「見よう」：意志形。「見ない」：否定型。「見たくない」：不想看。 此处构成句型「～V意志と思う」：想做……，故选B。 16. クラスの壁には授業の時間割表が張って 。 A. います B. きました C. みました D. あります 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：教室的墙上贴着课程表。 本题考查补助动词。 「自動詞＋ている」表示动作、作用的结果状态。用于客观描述。 「～てくる」①表由远到近的移动②表现象或状态出现，从无到有③表状态或动作从过去持续到现在。 「～てみる」表尝试做某事，试着...。 「他動詞＋てある」表示动作、行为结果的存续状态。包含“人有意识地做”。 分析可知，本题中「張る」为他动词，表示动作结果存续。故选D。 【点睛】 17. 昨日の夜窓を開けて寝たので、風邪を引いて 。 A. みました B. ありました C. おきました D. しまいました 【答案】D 【解析】 【详解】句意：昨天夜里因为开窗睡觉而得了感冒。 本题考查补助动词。 「てみる」：表示尝试做某事。「てある」：表事物的结果存续。「ておく」：表提前做某事或放置不管。「てしまう」：表示完成了某事或遗憾后悔等负面情绪。 根据句意，故选D。 18. 私が課長の 明日の展覧会に参加します。 A. とおりに B. という C. 代わりに D. について 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：我代替科长参加明天的展览会。 本题考查句型。 「とおりに」表示按照所规定的的标准进行某个动作。意为“按照........”。 「～という」表示在对方不知道的新信息的时候，在表示新信息的词语后使用。 「かわりに」表一事物代替另一事物起作用。 「について」表示动作、行为涉及的主题、范围等。意为“关于.......”。 分析可知，本题表示“代替科长参加明天的展览会”。故选C。 点睛】 19. これは大切なものだから、 。 A. 触ります B. 触るな C. 触って D. 触りなさい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这个是很重要的东西，所以不要碰！ 本题考查动词的活用变形。 「触ります」：ます体。「触るな」：表禁止。「触って」：て形。「触りなさい」：表轻微的命令，请求。 根据句意，故选B。 20. 私は将来何をするか、まだ ません。 A. 決まり B. 決めてい C. 決め D. 決まってい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我还没决定将来做什么。 本题考查动词的活用变形。 「決まり」：決まる的ます体去ます。「決めてい」：決める的ている形，表示正在进行；表示习惯反复；表示状态持续。 「決め」：決める的ます体去ます。「決まってい」：決まる的ている形，表示正在进行；表示习惯反复；表示状态持续。 此处决定为一种他动词，选择決める，再根据句意，故选B。 21. 甲:こんな仕事、やめたいよ。 乙: 、頑張ってください。 A. そう言えば B. こんなことを言わないで C. こう言っても D. こんなことを言わなければ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：甲：这样的工作真想辞了。乙：别说这种话，加油啊。 本题考查日语的句型。 A. 这么说来，对了。B.不要说这种话。C.即使这么说。D.如果不说这种话的话。 根据句意，故选B。 第三部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题纸上。 （一） 佐藤さんは犬を3匹と猫を6匹飼っています。奥さんが友達から①　　　　きてしまったのです。佐藤さんは子供の時あまり動物が好きではありませんでしたが、一緒に生活する間に好きになったそうです。 佐藤さんは猫より犬とよく遊びます。会社から帰ってくるとすぐ犬を散歩へ連れて行きます。だいたい30分ぐらいです。②　　　　、食事をしてお風呂に入ります。休みの日は朝と夕方、散歩に連れて行きます。佐藤さんの奥さんはあまりペットと遊びませんが、餌をやるのは奥さんなので、犬も猫も奥さんのほうが好きです。佐藤さんは③「それ」がちょっと残念そうです。 22. ①　　　　には何を入れますか。 A. あげて B. くれて C. もらって D. して 23. ②　　　　には何を入れますか。 A. それで B. しかし C. それから D. それに 24. 佐藤さんがいつもすることは何ですか。 A. 1日に2回、犬の散歩をします。 B. 食事の前に犬の散歩をします。 C. お風呂の後で食事をします。 D. ペットに餌をやります。 25. ③「それ」とは何ですか。 A. 奥さんが猫と犬に餌をやること B. 奥さんがペットとあまり遊ばないこと C. ペットは奥さんほど佐藤さんが好きではないこと D. 犬は佐藤さんのことが好きだということ 26. 佐藤さんのことについて正しくないのはどれですか。 A. 猫より犬のほうが好きです。 B. 犬と散歩に行くことが毎日の楽しみです。 C. 子どもの時から動物が好きです。 D. 大人になってから動物が好きになりました。 【答案】22. C 23. C 24. B 25. C 26. C 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要介绍了佐藤养了3只狗和6只猫，包括佐藤先生和妻子平时为宠物做的事情。 佐藤养了3只狗和6只猫。是妻子从朋友那里得到的。佐藤小时候不怎么喜欢动物，但是在一起生活的时候喜欢上了动物。 与猫相比，佐藤更常与狗玩耍。从公司回来就马上带狗去散步。大概30分钟左右。然后，吃饭洗澡。休息日早上和傍晚都会带狗去散步。先生的妻子不怎么和宠物玩，但是喂食的是妻子，所以狗和猫都比较喜欢妻子。佐藤对“那件事”似乎有些遗憾。 【22题详解】 句意：佐藤养了3只狗和6只猫。是妻子从朋友那里得到的。 本题考查授受动词。 「～あげる」表示说话人给他人某物，主语为说话人。 「～くれる」表示他人给说话人或说话人一方的人某物，主语为他人。 「～もらう」表示说话人从他人那里得到某物，主语为说话人。 分析可知，本题表示说话人一方的人从他人那里得到某物。故选C。 【23题详解】 句意：从公司回来就马上带狗去散步。大概30分钟左右。然后，吃饭洗澡。 本题考查接续词。「それで」因此；「しかし」但是；「それから」然后；「それに」而且。分析可知，本题表示动作的先后顺序。故选C。 【24题详解】 由原文「佐藤さんは猫より犬とよく遊びます。会社から帰ってくるとすぐ犬を散歩へ連れて行きます。」可知，佐藤经常做的事情时吃饭前带狗出去散步。故选B。 【25题详解】 由原文「犬も猫も奥さんのほうが好きです。」可知，佐藤先生对“那件事”感到有些遗憾，“那件事”指的是“狗和猫都比较喜欢妻子”。故选C。 【26题详解】 由原文「佐藤さんは子供の時あまり動物が好きではありませんでしたが、一緒に生活する間に好きになったそうです。」可知，佐藤先生小时候不喜欢宠物，C选项与原文内容不符。故选C。 【点睛】 （二） 森さんは東京から転勤してきた若い男性社員です。 森さんが北京に来てから、支社のスタッフが歓迎会を開きました。①その時に撮った写真があります。写真を見ながら北京支社の人たちを紹介しましょう。 森さんの隣にいる目が大きくてきれいな女性は李さんです。そして、李さんの前にいるひげのある人は加藤支社長です。単身赴任で、東京にいるお譲さんとよくメールの交換をしています。加藤支社長の隣にいる女性は陳副支社長です。厳しいですが、とても頼りになる方です。髪の長くて若い女性は戴さんです。英語がとても上手で、受付と秘書をしています。働きながら日本語教室に通っています。ネクタイを締めた男性は馬さんで、車の運転が上手です。森さんが北京に②　　　　時、李さんと一緒に空港まで迎えに来てあげました。みんな明るいでしょう。 27. ①「その時」はどんな時を指しますか。 A. 北京に来た時 B. 歓迎会の時 C. 単身赴任の時 D. 写真を見る時 28. ②　　　　には何を入れますか。 A. 着く B. 着いた C. 着き D. 着かない 29. 写真の中に何人いますか。 A. 男性3人と女性3人 B. 男性3人と女性2人 C. 男性3人と女性4人 D. 男性2人と女性3人 30. 単身赴任をしているのは誰ですか。 A. 森さん B. 加藤支社長 C. 加藤支社長のお譲さん D. 戴さん 31. 「みんな明るいでしょう」と同じ意味はどれですか。 A. 東京も北京も明るいです。 B. 北京支社が明るいです。 C. 東京本社の人々が明るいです。 D. 写真に写っている人々が明るいです。 【答案】27. B 28. B 29. A 30. B 31. D 【解析】 【分析】本篇文章难度较低，主要通过一张照片，介绍了森先生从东京调到北京后的新同事们。 森先生是从东京调来的年轻男性职员。 森先生来北京之后，分公司的工作人员开了欢迎会。有那时拍的照片。一边看照片一边介绍北京分公司的人吧。 森先生旁边的眼睛很大很漂亮的女性是小李。然后，小李前面那个长胡子的人是加藤支社长。单身赴任，经常和在东京的女儿互通邮件。加藤支社长旁边的女性是陈副支社长。很严厉，但是非常可靠的人。长头发的年轻女性是小戴。英语很好，做前台和秘书。一边工作一边上日语教室。系领带的男子姓马，擅长开车。森先生到北京的时候，我和小李一起到机场去接他。照片上的大家都看起来都很开朗吧。 【27题详解】 由原文「森さんが北京に来てから、支社のスタッフが歓迎会を開きました。」可知，“那个时候”指的是前文提到的开欢迎会的时候。故选B。 【28题详解】 句意：森先生到北京的时候，我和小李一起到机场去接他。 本题考查句型和接续。「Ⅴた＋時」表示前项动作发生后，做后项动作。 「Vる+時」表示前项动作发生前，做后项动作。分析可知，本题表示前项动作发生后，做后项动作。故选B。 【29题详解】 由原文第二段可知，照片中有森先生、李女士、加藤支社长（男）、陈副支社长（女）、小戴（女）、小马（男），共三男三女。故选A。 【30题详解】 由原文「李さんの前にいるひげのある人は加藤支社長です。単身赴任で、東京にいるお譲さんとよくメールの交換をしています。」可知，单身赴任的是加藤支社长。故选B。 【31题详解】 句意：照片上的大家都看起来都很开朗吧。 A选项：东京和北京都很明亮。B选项：北京分公司很明亮。C选项：东京总公司的人都很开朗。D选项： 照片里的人很明亮。分析可知，D选项内容与原文一致。故选D。 【点睛】 （三） 今夜田中さんは李さんたちを、ホテルの近く日本料理へ案内してあげました。李さんはまだ1度も日本料理を食べたことがありません。お店に①　　　　時、「有名な店ですから、いつもお客さんが大勢います。今日はたぶん込んでいるでしょう。」と、田中さんが言いました。李さんたちは席に座ることができました。店の人が料理を並べながら料理の名前と食べ方を説明しました。李さんは日本人が食べる時、あまり話をしないこと②　　　　気が付きました。日本人は食事の前に「いただきます。」と言います。③　　　　食事が終わった時、「ごちそうさまでした。」と言います。李さんたちもそう言いました。 32. ①　　　　には何を入れますか。 A. 入る B. 入っている C. 入った D. 入り 33. ②　　　　には何を入れますか。 A. と B. を C. に D. が 34. ③　　　　には何を入れますか。 A. しかし B. そして C. でも D. それで 35. 日本人は食事の前に何と言いますか。 A. ただいま B. おはよう C. ごちそうさまでした D. いただきます 36. 文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 李さんは日本料理をぜんぜん食べたことがありません。 B. 李さんたちは席に座ることができました。 C. 李さんは日本人が食べる時、ほとんど話をしないことが分かりました。 D. 田中さんは李さんから日本料理店へ案内してもらいました。 【答案】32. A 33. C 34. B 35. D 36. D 【解析】 【分析】本文难度较易，是一篇记叙文。今晚田中先生带李先生他们去了酒店附近的日本料理店。李先生从未吃过日本料理。当他们进入餐厅时，田中先生说：“这是家有名的店，通常客人很多。今天大概会很拥挤吧。”李先生他们坐下了。店员一边摆放菜肴，一边介绍菜名和吃法。李先生注意到，日本人在吃饭时不怎么说话。日本人在餐前会说“我开动了”。然后在吃完饭后会说“谢谢款待”。李先生他们也这样说了。 【32题详解】 本题考查单词的活用变形。「入る」：进入。一类动词。「入っている」表示正在进行；表示习惯反复；表示状态持续。「入った」た形。「入り」ます体去ます。根据句意：当他们进入餐厅时。前项先发生后后续才发生，需使用动词的た形，故选A。 【33题详解】 本题考查日语的助词。「と」：“和”；提示说话思考的内容。「を」：提示他动词的宾语；表示经过离开的场所。「が」：作为格助词，提示主语，表客观现象、状态、性质等；提示情感好恶能力高低的对象。均不符合句意：李先生注意到，日本人在吃饭时不怎么说话。「に」：表示动作的对象，符合句意，故选C。 【34题详解】 A.但是。B.然后。C.但是，然而。D.因此，所以。前文说日本人在餐前会说“我开动了”。后文说吃完饭后会说“谢谢款待”。前后为先后关系，故选B。 【35题详解】 A.我回来了。B.早上好。C.谢谢款待（餐后）。D.我开动了（餐前）。根据原文「日本人は食事の前に「いただきます。」と言います」可知故选D。 【36题详解】 根据原文「今夜田中さんは李さんたちを、ホテルの近く日本料理へ案内してあげました」可知今晚田中先生带李先生他们去了酒店附近的日本料理店，而不是被李先生带，故选D。 （四） 日本では最近携帯電話を持っている人が多くなりました。特に若い人にとても人気があります。今、携帯電話を持っていることは、いい生活の象徴になります。確かに携帯電話は便利です。急いで電話を掛けたいのに、公衆電話が見つからなかったり、公衆電話にたくさん並んだりしていることがあります。こんな時、携帯電話が①　　　　と思うことがあります。 携帯電話の使い方はいろいろあります。たとえば、社員が6時に会社を出て近くの酒屋でお酒を飲んでいる時、課長が社員の携帯電話に電話を掛けて、仕事が残っていると知らせます。また、朝のテレビニュースについて、夫と妻がいろいろ話し合います。しかし、夫は出勤するので、途中で止めて仕事に出ますが、バスを②　　　　時、家へ電話して、朝の話を続けます。 でも、携帯電話を持っていたら、いつ電話が掛かってくるか分かりません。迷惑な時もあるでしょう。自分だけの時間がなくなるでしょう。それから、みんなが携帯電話を持ったら、レストランや道や電車の中でベルがよく鳴ります。電話で話す時は話し声も大きくなるから、きっとうるさくなるでしょう。 37. 携帯電話の便利さはどれか。 A. いつでもどこでも電話を掛けることができる。 B. 外でも家のことを知っている。 C. 外でも仕事ができる。 D. 外出先で公衆電話が利用できなくて困る。 38. ①　　　　にはどの言葉を入れたらいいか。 A. いれる B. ある C. はいる D. ほしい 39 ②　　　　にはどの言葉を入れたらいいか。 A. 待つ B. 待っていた C. 待っている D. 待とう 40. 短文の内容に合うものは次のどれか。 A. 社員が酒屋で電話で課長に残っている仕事を知らせます。 B. 課長が酒屋で電話で社員に残っている仕事を知らせます。 C. 課長が電話で酒屋にいる社員に残っている仕事を知らせます。 D. 社員が電話で酒屋にいる課長に残っている仕事を知らせます。 41. 携帯電話の欠点は次のどれか。 A. 無くしやすい。 B. 携帯電話を持つ人が多すぎる。 C. 公衆場所でうるさい。 D. お金が掛かる。 【答案】37. A 38. D 39. C 40. C 41. C 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇手机的说明文。最近在日本，拥有手机的人变得越来越多，尤其是在年轻人中，非常受欢迎。现在，拥有手机已经成为良好生活的象征。的确，手机非常便利。有时候，你急着打电话，却找不到公共电话，或者在公共电话前排着长队。遇到这种情况时，你可能会希望拥有一部手机。手机的使用方法有很多种。例如，当公司员工在6点下班后，在附近的酒馆喝酒时，课长会打电话给员工的手机，通知他们还有工作要做。此外，关于早间电视新闻，丈夫和妻子会讨论各种问题。然而，丈夫要去上班，途中会停下来工作，并在等公共汽车时给家里打电话，继续他们的早晨对话。但是，如果你拥有手机，你永远不知道什么时候会接到电话。有时候可能会很烦人。你可能没有自己的时间。而且，如果每个人都有手机，那么在餐馆、街道和电车上，铃声会经常响起。在打电话时，说话的声音也会变得很大，因此肯定会变得很吵。 【37题详解】 A. 随时随地都可以打电话。B. 在外面也能知道家里的事情。C. 在外面也可以工作。D. 在外面找不到公共电话而感到困扰。根据第一段具体例子可知手机可以随时随地打电话，故选A。 【38题详解】 A.放入，加入。B.存在（用于非生命物体）。C.进入。D.想要的，渴望的。根据句意：你可能会希望拥有一部手机，故选D。 【39题详解】 本题考查单词的活用变形。「待つ」：等待。一类动词。「待っている」表示正在进行；表示习惯反复；表示状态持续。「待っていた」前者的た形。「待とう」意志形。根据句意：并在等公共汽车时给家里打电话。两者为同时发生，需使用动词的ている形，故选C。 【40题详解】 根据原文「社員が6時に会社を出て近くの酒屋でお酒を飲んでいる時、課長が社員の携帯電話に電話を掛けて、仕事が残っていると知らせます」可知当公司员工在6点下班后，在附近的酒馆喝酒时，课长会打电话给员工的手机，通知他们还有工作要做，故选C。 【41题详解】 根据原文「自分だけの時間がなくなるでしょう。それから、みんなが携帯電話を持ったら、レストランや道や電車の中でベルがよく鳴ります。電話で話す時は話し声も大きくなるから、きっとうるさくなるでしょう」，你可能没有自己的时间。而且，如果每个人都有手机，那么在餐馆、街道和电车上，铃声会经常响起。在打电话时，说话的声音也会变得很大，因此肯定会变得很吵。可知公众场所很吵为缺点，故选C。 第四部分完形填空（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名. 日本の高校生は、アメリカの高校生よりよく　1　（勉強）すると言われている。1日　2　10時間以上勉強する人もいる。しかし、本当に勉強が好きかどうかは疑間である。彼らは、大学に入る試験のために勉強する。だから、　3　（嫌い）勉強も我慢しているようだ。大学に入ってからはあまり勉強しなくてもいい。　4　（じゅぎょう）の途中で教室を出ても先生にはあまり怒られない。しかし、今まで勉強してきたから、　5　（勉強する）ない生活になると困ってしまう。大学に入ってから1カ月ぐらいすると、気持ちが不安になってしまう学生もいる。これを5月病　6　呼んでいる。 5月病は大学生だけでなく、会社に　7　（新しい）入った社員にもある。会社に入る前に自分が考えていた会社のイメージと、入ってからの会社の仕事が違うと、あまり会社に行きたくなくなったり、会社に行っても、いい気持ちにもならなくて、仕く事があまりできなくなったりする。 こんな時は先輩が助けてあげればいい。先輩は、大学や会社で経験があるから、相談に乗ってあげたり、一緒にお酒を　8　（飲む）に行ってあげたり　9　（する）ば、後輩が緊張感がなくなり、また元気　10　出るだろう。 42. _________ 43. _________ 44. _________ 45. _________ 46. _________ 47. _________ 48. _________ 49. _________ 50. _________ 51. _________ 【答案】42. べんきょう 43. に 44. 嫌いな 45. 授業 46. 勉強し 47. と 48. 新しく 49. 飲み 50. すれ 51. が 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 据说日本的高中生比美国的高中生学习好，有些人一天学习10个多小时。但是，是否真的喜欢学习还是个疑问，他们为了进入大学的考试而学习。所以，讨厌学习好像也是在忍耐的。上了大学以后就不用怎么学习了，即使在上课途中离开教室，老师也不会太生气。但是，因为到现在为止都在学习，所以到了过着不用学习的生活就会很困扰。有的学生进入大学后一个月左右，心情就会变得不安，这被称为五月病。 5月病不仅发生在大学生身上，新加入公司的员工身上也有。进入公司之前自己考虑的公司形象和进入公司后的工作不一样的话，就不太想去公司了，即使去了公司，也不会有好的心情，工作也不怎么会做。 这种时候前辈帮一下就好了，前辈们在大学或公司都有经验，如果和他们商量或一起去喝酒的话，后辈们就不会有紧张感，也会有干劲的。 【42题详解】 本题考查单词发音。「勉強（べんきょう）」学习。 【43题详解】 本题考查助词用法。「に」表示频率，「一日に10時間」一天10个小时。故填「に」。 【44题详解】 本题考查形容词活用。「嫌い」是特殊的二类形容词，修饰名词时加「な」。句意“讨厌学习好像也是在忍耐的”，故填「嫌いな」。 【45题详解】 本题考查日汉字的写法。「授業（じゅぎょう）」上课。句意“即使在上课途中离开教室，老师也不会太生气”。 【46题详解】 本题考查动词活用。联系下文，此处要用否定形，「勉強する」是三类动词，变成「勉強しない」，故填「勉強し」。 【47题详解】 本题考查助词用法。「と」提示说话，思考的内容。句意“这被称为五月病”。 【48题详解】 本题考查形容词活用。「新しい」是一类形容词，修饰动词时，词尾「い」变成「く」。故填「新しく」。 【49题详解】 本题考查动词活用。「に」表示行为的目的，前接动词「ます」形去掉「ます」的形式。故填「飲み」。 【50题详解】 本题考查动词活用。联系下文，此处要用假定形，即「する」变成「すれば」，故填「すれ」。 【51题详解】 本题考查助词用法。「出る」是自动词，前面助词用「が」，「元気が出る」有了干劲，有了精神。 第五部分写作（满分30分） 52. 请以「親へのプレゼント」为题，写一篇短文 写作要点： 1.简述自己给父母送过的一件礼物。 2.简述选择这个礼物的原因。 3.简述送出礼物时自己的心情。 写作要求： 1.字数为不少于280字。 2.格式正确，书写清楚。 3.写作要点必须在短文中体现出来。 4.文章使用「です、ます」体。 【答案】親へのプレゼント 私の両親は毎日働いていて、とても大変です。私も勉強で忙しくて、両親と過ごす時間もなかなかありません。家族一緒の時間が少ないので、家族旅行が親への一番のプレゼシントだと思います。私は次のような旅行を計画しました。 母は辛い物が大好きなので、まず成都へ行きます。成都には辛くて美味しい食べ物がたくさんあります。パンダも見られます。母は、きっと喜びます。次に、東京へお花見に行きます。父の趣味は写真を撮ることです。桜の写真を撮ったり、桜の下でお酒を飲んだりしている父の姿を想像すると、私まで幸せな気分になります。 これが私の旅行計画です。いつかこんな旅行を両親にプレゼントします。 【解析】 【详解】本题要求写一篇记叙类的命题作文，主要内容为送父母礼物的经历。根据本题的命题「親へのプレゼント」、题干内容以及写作要点，我们可以分析出文章需写出以下内容。1.送给父母过什么礼物；2.原因；3.心情感受。 结合以上分析，我们可以把文章分为三段来写。第一段写出想送给父母某种礼物的原因理由；第二段写出具体的过程，当时的场景，并且穿插自己的心情与感受；最后一段总结全文。全文逻辑清晰，注意好时态语态即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二年级日语科试题卷 本试卷共8页；考试时间120分钟，满分150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名和班级填写在试卷和答题卷上. 2.作答时，选出每小题答案后，填写在答题卷的相应位置。 3.必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案。不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卷的整洁。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上.录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上. 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A.B.C三个选项中选出最佳选项.每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题.每段录音只播放一遍。 1.健太君は毎日何時に寝ますか。 A.8時 B.9時 C.7時 2.誰のペンですか。 A.李さんのペン B.私のペン C.陳さんのペン 1. 林さんの電話は何番ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5679-3352 B. 5697-3325 C. 5689-3352 4.金さんは何が好きですか。 A.運動と映画 B.映画と料理 C.ドラマとアニメ 5.李さんは冬休みに誰と一緒に旅行しますか。 A.友達 B.家族 C.クラスメート 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项.听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍 听下面的录音，回答第6至第8题。 6.ミラーさんはどこの人ですか。 A.イギリス B.アメリカ C.インドネシア 7.ミラーさんは何が好きですか。 A.韓国語 B.ロシア語 C.日本語 8.ミラーさんの先生は今年何歳ですか， A.13歳 B.20歳 C.30歳 听下面的录音，回答第9至第11题。 9.女の人はどこへ行きますか。 A.上野美術館 B.上野図書館 C.上野公園 10.女の人は何で行きますか。 A.タクシー B.バス C.電車 11.女の人の行くところまではいくらですか。 A.500円 B.600円 C.800円 听下面的录音，回答第12至第14题. 12.机の上のものは何ですか。 A.辞書 B.雑誌 C.新聞 13.どんなものですか。 A.中国語の B.日本語の C.英語の 14.誰のものですか。 A.男の人の B.女の人の C.先生の 听下面的录音，回答第15至第17题. 15.女の人の名前は何ですか。 A.山田 B.加藤 C.鈴木 16.女の人の出身はどこですか。 A.東京 B.大阪 C.北京 17.男の人の出身はどこですか。 A.山西 B.上海 C.北京 听下面的录音，回答第18至第20题。 18.劉さんは何をしていますか。 A.友達に会っています。 B.電話をしています。 C.花見をしています。 19.劉さんはいつお花見に行きますか。 A.来週の土曜日です。 B.今週の土曜日です。 C.今週の日曜日です。 20.会話と同じものはどれですか。 A.劉さんはお花見に行きました。 B.劉さんはお花見に行きません。 C.ワット先生はお花見に行きません。 第二部分日语知识运用（共20小题，每小题1分，满分20分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题纸上. 2. 隣の部屋からテレビの音 聞こえてきました。 A. を B. に C. が D. で 3. この字は誰が書いた 分かりますか。 A. か B. を C. が D. と 4. 新幹線は飛行機 速くないです。 A. より B. ほうが C. ほど D. など 5. 昨日漫画を10冊 読みました。 A. が B. も C. を D. で 6. 甲：この辞書をどうぞ。 乙：どうもありがとう。 使います。 A. 大切 B. 大切な C. 大切だ D. 大切に 7. 道に迷った時に、知らない人が案内して 。 A. あげました B. やりました C. もらいました D. くれました 8. 私は、時々おばあさんに新聞を読んで 。 A. やります B. くれます C. もらいます D. あげます 9. まだ時間があるから、もうちょっと 。 A. 待つ B. 待とう C. 待たない D. 待よう 10. ちょっと難しいですが、よく 答えることができます。 A. 調べれば B. 調べなくても C. 調べなければ D. 調べても 11. この本はたいへんよい本ですから、 読んでください。 A. きっと B. ほんとうに C. たぶん D. ぜひ 12. 日本では 時、「さようなら」と言います。 A. 帰る B. 帰って C. 帰った D. 帰っていた 13. この手紙では、祖母は そうです。 A. 元気に B. 元気だ C. 元気 D. 元気な 14. 李さんはいつも音楽を聞き 宿題をします。 A. ますが B. たい C. ない D. ながら 15. 日本に行って、自分の目で日本を と思います。 A. 見る B. 見よう C. 見ない D. 見たくない 16. クラスの壁には授業の時間割表が張って 。 A. います B. きました C. みました D. あります 17. 昨日の夜窓を開けて寝たので、風邪を引いて 。 A. みました B. ありました C. おきました D. しまいました 18 私が課長の 明日の展覧会に参加します。 A. とおりに B. という C. 代わりに D. について 19. これは大切なものだから、 。 A. 触ります B. 触るな C. 触って D. 触りなさい 20. 私は将来何をするか、まだ ません。 A. 決まり B. 決めてい C. 決め D. 決まってい 21. 甲:こんな仕事、やめたいよ。 乙: 、頑張ってください。 A. そう言えば B. こんなことを言わないで C. こう言っても D. こんなことを言わなければ 第三部分阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题纸上。 （一） 佐藤さんは犬を3匹と猫を6匹飼っています。奥さんが友達から①　　　　きてしまったのです。佐藤さんは子供の時あまり動物が好きではありませんでしたが、一緒に生活する間に好きになったそうです。 佐藤さんは猫より犬とよく遊びます。会社から帰ってくるとすぐ犬を散歩へ連れて行きます。だいたい30分ぐらいです。②　　　　、食事をしてお風呂に入ります。休みの日は朝と夕方、散歩に連れて行きます。佐藤さんの奥さんはあまりペットと遊びませんが、餌をやるのは奥さんなので、犬も猫も奥さんのほうが好きです。佐藤さんは③「それ」がちょっと残念そうです。 22. ①　　　　には何を入れますか。 A. あげて B. くれて C. もらって D. して 23. ②　　　　には何を入れますか。 A. それで B. しかし C. それから D. それに 24. 佐藤さんがいつもすることは何ですか。 A. 1日に2回、犬の散歩をします。 B. 食事の前に犬の散歩をします。 C. お風呂の後で食事をします。 D. ペットに餌をやります。 25. ③「それ」とは何ですか。 A. 奥さんが猫と犬に餌をやること B. 奥さんがペットとあまり遊ばないこと C. ペットは奥さんほど佐藤さんが好きではないこと D. 犬は佐藤さんのことが好きだということ 26. 佐藤さんのことについて正しくないのはどれですか。 A. 猫より犬のほうが好きです。 B. 犬と散歩に行くことが毎日の楽しみです。 C. 子どもの時から動物が好きです。 D. 大人になってから動物が好きになりました。 （二） 森さんは東京から転勤してきた若い男性社員です。 森さんが北京に来てから、支社のスタッフが歓迎会を開きました。①その時に撮った写真があります。写真を見ながら北京支社の人たちを紹介しましょう。 森さんの隣にいる目が大きくてきれいな女性は李さんです。そして、李さんの前にいるひげのある人は加藤支社長です。単身赴任で、東京にいるお譲さんとよくメールの交換をしています。加藤支社長の隣にいる女性は陳副支社長です。厳しいですが、とても頼りになる方です。髪の長くて若い女性は戴さんです。英語がとても上手で、受付と秘書をしています。働きながら日本語教室に通っています。ネクタイを締めた男性は馬さんで、車の運転が上手です。森さんが北京に②　　　　時、李さんと一緒に空港まで迎えに来てあげました。みんな明るいでしょう。 27. ①「その時」はどんな時を指しますか。 A 北京に来た時 B. 歓迎会の時 C. 単身赴任の時 D. 写真を見る時 28. ②　　　　には何を入れますか。 A. 着く B. 着いた C. 着き D. 着かない 29. 写真の中に何人いますか。 A. 男性3人と女性3人 B. 男性3人と女性2人 C. 男性3人と女性4人 D. 男性2人と女性3人 30. 単身赴任をしているのは誰ですか。 A. 森さん B. 加藤支社長 C. 加藤支社長のお譲さん D. 戴さん 31. 「みんな明るいでしょう」と同じ意味はどれですか。 A. 東京も北京も明るいです。 B. 北京支社が明るいです。 C. 東京本社の人々が明るいです。 D. 写真に写っている人々が明るいです。 （三） 今夜田中さんは李さんたちを、ホテルの近く日本料理へ案内してあげました。李さんはまだ1度も日本料理を食べたことがありません。お店に①　　　　時、「有名な店ですから、いつもお客さんが大勢います。今日はたぶん込んでいるでしょう。」と、田中さんが言いました。李さんたちは席に座ることができました。店の人が料理を並べながら料理の名前と食べ方を説明しました。李さんは日本人が食べる時、あまり話をしないこと②　　　　気が付きました。日本人は食事の前に「いただきます。」と言います。③　　　　食事が終わった時、「ごちそうさまでした。」と言います。李さんたちもそう言いました。 32. ①　　　　には何を入れますか。 A. 入る B. 入っている C. 入った D. 入り 33. ②　　　　には何を入れますか。 A. と B. を C. に D. が 34. ③　　　　には何を入れますか。 A. しかし B. そして C. でも D. それで 35. 日本人は食事の前に何と言いますか。 A. ただいま B. おはよう C. ごちそうさまでした D. いただきます 36. 文章の内容に合っていないのはどれですか。 A. 李さんは日本料理をぜんぜん食べたことがありません。 B. 李さんたちは席に座ることができました。 C. 李さんは日本人が食べる時、ほとんど話をしないことが分かりました。 D 田中さんは李さんから日本料理店へ案内してもらいました。 （四） 日本では最近携帯電話を持っている人が多くなりました。特に若い人にとても人気があります。今、携帯電話を持っていることは、いい生活の象徴になります。確かに携帯電話は便利です。急いで電話を掛けたいのに、公衆電話が見つからなかったり、公衆電話にたくさん並んだりしていることがあります。こんな時、携帯電話が①　　　　と思うことがあります。 携帯電話の使い方はいろいろあります。たとえば、社員が6時に会社を出て近くの酒屋でお酒を飲んでいる時、課長が社員の携帯電話に電話を掛けて、仕事が残っていると知らせます。また、朝のテレビニュースについて、夫と妻がいろいろ話し合います。しかし、夫は出勤するので、途中で止めて仕事に出ますが、バスを②　　　　時、家へ電話して、朝の話を続けます。 でも、携帯電話を持っていたら、いつ電話が掛かってくるか分かりません。迷惑な時もあるでしょう。自分だけの時間がなくなるでしょう。それから、みんなが携帯電話を持ったら、レストランや道や電車の中でベルがよく鳴ります。電話で話す時は話し声も大きくなるから、きっとうるさくなるでしょう。 37 携帯電話の便利さはどれか。 A. いつでもどこでも電話を掛けることができる。 B 外でも家のことを知っている。 C. 外でも仕事ができる。 D. 外出先で公衆電話が利用できなくて困る。 38. ①　　　　にはどの言葉を入れたらいいか。 A. いれる B. ある C. はいる D. ほしい 39. ②　　　　にはどの言葉を入れたらいいか。 A. 待つ B. 待っていた C. 待っている D. 待とう 40. 短文の内容に合うものは次のどれか。 A. 社員が酒屋で電話で課長に残っている仕事を知らせます。 B. 課長が酒屋で電話で社員に残っている仕事を知らせます。 C. 課長が電話で酒屋にいる社員に残っている仕事を知らせます。 D. 社員が電話で酒屋にいる課長に残っている仕事を知らせます。 41. 携帯電話の欠点は次のどれか。 A. 無くしやすい。 B. 携帯電話を持つ人が多すぎる。 C. 公衆場所でうるさい。 D. お金が掛かる。 第四部分完形填空（共10小题；每小题2分，满分20分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名. 日本の高校生は、アメリカの高校生よりよく　1　（勉強）すると言われている。1日　2　10時間以上勉強する人もいる。しかし、本当に勉強が好きかどうかは疑間である。彼らは、大学に入る試験のために勉強する。だから、　3　（嫌い）勉強も我慢しているようだ。大学に入ってからはあまり勉強しなくてもいい。　4　（じゅぎょう）の途中で教室を出ても先生にはあまり怒られない。しかし、今まで勉強してきたから、　5　（勉強する）ない生活になると困ってしまう。大学に入ってから1カ月ぐらいすると、気持ちが不安になってしまう学生もいる。これを5月病　6　呼んでいる。 5月病は大学生だけでなく、会社に　7　（新しい）入った社員にもある。会社に入る前に自分が考えていた会社のイメージと、入ってからの会社の仕事が違うと、あまり会社に行きたくなくなったり、会社に行っても、いい気持ちにもならなくて、仕く事があまりできなくなったりする。 こんな時は先輩が助けてあげればいい。先輩は、大学や会社で経験があるから、相談に乗ってあげたり、一緒にお酒を　8　（飲む）に行ってあげたり　9　（する）ば、後輩が緊張感がなくなり、また元気　10　出るだろう。 42. _________ 43. _________ 44. _________ 45. _________ 46. _________ 47. _________ 48. _________ 49. _________ 50. _________ 51. _________ 第五部分写作（满分30分） 52. 请以「親へのプレゼント」为题，写一篇短文 写作要点： 1.简述自己给父母送过的一件礼物。 2.简述选择这个礼物的原因。 3.简述送出礼物时自己的心情。 写作要求： 1.字数为不少于280字。 2.格式正确，书写清楚。 3.写作要点必须在短文中体现出来。 4.文章使用「です、ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$我那个。你。我沧桑，你我在呢。