人物动作描写作文指导 学案-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

动作描写作文指导教案 学习目标： 1、了解动作描写含义、作用。 2、掌握动作描写的基本方法。 3、学会运用动作细节描写刻画人物。 4、养成善于观察生活的习惯，用心体会生活。 学习重难点： 1、掌握动作描写的基本方法。 2、学会运用动作细节描写刻画人物。 学习过程： 1.什么是动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。 2.点评这篇习作： 发令枪声响起来了，他起跑了，经过漫长的煎熬，他终于把800米跑完了，获得第一名的好成绩，全班同学为他欢呼。 3.《从百草园到三味书屋》做者如何写捕鸟动作的，填上适当的动词。 （ ）开一块雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，（ ）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。 归纳方法1： 4.朱自清的父亲如何爬上月台给“我”买橘子的吗？请为下面的描写添加动词，并画出副词。 只见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（ ）铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 ——朱自清《背影》 归纳方法2： 如何添加修饰语如： 表示动作速度的：飞快地、缓慢地、慢悠悠地、不紧不慢地、迅速地…… 表示动作强度的：使劲地、用力地、紧紧地、牢牢地、轻轻地····· 表示动作状态的：疯狂地、漫不经心地、风风火火地、大摇大摆地、昂首挺胸地、自信满满地、火急火燎地…… 表示心情的：开心地、兴奋地、激动地、失落地…… 5.比较不同身份不同性格的人物的动作描写有何不同： 他风卷残云般地吃起了馒头，他张开大嘴，一手抓起一个馒头就往嘴里塞，连嚼都不嚼，整个吞了下去。这个没吃完，那个又塞进了嘴里，盘子里的馒头越来越少，可八戒的肚子却越来越大。 —猪八戒 她轻轻端起碗，又慢慢拿起筷子，一双杏眼仔细地打量着桌子上的菜，眼神中满是犹疑，终于她把筷子伸向了桌子角落里的一叠青菜。小心翼翼地从盘子挑出几片菜叶，放进嘴里细细地咀嚼起来。—林黛玉 归纳方法3： 6. 运用方法，修改习作： 发令枪声响起来了，他起跑了，经过漫长的煎熬，他终于把800米跑完了，获得第一名的好成绩，全班同学为他欢呼。 学科网（北京）股份有限公司 $$