人物动作描写作文指导 课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

动作描写作文指导 定义 作用 写作方法 方法1 方法2 方法3 练习 1 学习目标： 1、了解动作描写含义、作用。 2、掌握动作描写的基本方法。 3、学会运用动作细节描写刻画人物。 4、养成善于观察生活的习惯，用心体会生活。 定义 作用 写作方法 方法1 方法2 方法3 练习 一、人物的描写手法有哪些？ 1.外貌描写 2.神态描写 3.动作描写 4.语言描写 5.心理描写 （外貌、衣着、年龄、职业） （人面部的表情） （人的行动、动作） （人物的个性化语言） （人物的心理活动） 3 唯有动作描写，人物才能立起来。 ——老舍 什么叫做动作描写？ 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。 习作回顾 　　　发令枪声响起来了，他起跑了，经过漫长的煎熬，他终于把800米跑完了，获得第一名的好成绩，全班同学为他欢呼。 一、看看下面一段学生习作，说说写得好不好。 　　不好。缺少具体的动作描写，不能体现出人物在“煎熬”中坚持的品质。 《从百草园到三味书屋》是如何描写在雪地上捕鸟的？填上空缺动词 （ ）开一块雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，（ ）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。 扫 露 支 撒 系 牵 看 拉 罩 捕鸟前的准备动作 等鸟来的动作 捕鸟的动作 方法一： 拆解动作 动作描写方法1 填一填 定义 作用 写作方法 方法1 方法2 方法3 练习 7 方法归纳 泥人张（节选）　　冯骥才 　　只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一截，起身去柜台结账。 　技巧一：分解动作，使用一系列连贯而准确的动词。 　　　　　这里表现了泥人张捏泥人的技术娴熟，技艺灵巧。 　 回归课文 如何开展动作描写？ 　　我学到了：首先要善于观察人物的动作，分解动作，运用连贯而准确的动词，使得动作具体形象。 回归课文 　　　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（ ）铁道边，慢慢（ ）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微（ ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》 走到 探 攀着 缩 倾 2.还记得朱自清的父亲如何爬上月台给“我”买橘子的吗？请为下面的描写添加动词，并画出副词。 6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便 奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她 盯着它，躬着背， ___________踮起脚尖，___________走到蝴蝶旁，_____用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又______________蹦跳着追赶另一个目标去了。 给这一段的动词前加上相应的修饰词语。 调皮地 目不转睛地 小心翼翼地 蹑手蹑脚地 猛地 像只小鹿似的 11 添加合适的修饰词 1.表示动作速度的：飞快地、缓慢地、慢悠悠地、不紧不慢地、迅速地…… 2.表示动作强度的：使劲地、用力地、紧紧地、牢牢地、轻轻地····· 3.表示动作状态的：疯狂地、漫不经心地、风风火火地、大摇大摆地、昂首挺胸地、自信满满地、火急火燎地…… 4.表示心情的：开心地、兴奋地、激动地、失落地…… 注意：副词后用“地”。 动作描写方法--3 小剧场 猪八戒吃相 定义 作用 写作方法 方法1 方法2 方法3 练习 林黛玉吃相 13 动作描写方法--3 他风卷残云般地吃起了馒头，他张开大嘴，一手抓起一个馒头就往嘴里塞，连嚼都不嚼，整个吞了下去。这个没吃完，那个又塞进了嘴里，盘子里的馒头越来越少，可八戒的肚子却越来越大。 定义 作用 写作方法 方法1 方法2 方法3 练习 猪八戒吃相 林黛玉吃相 她轻轻端起碗，又慢慢拿起筷子，一双杏眼，仔细地打量着桌子上的菜，眼神中满是犹疑，终于她把筷子伸向了桌子角落里的一叠青菜。小心翼翼的从盘子里挑出几片菜叶，放进嘴里细细的咀嚼起来。 方法三：符合人物身份、性格、心理等 14 方法一：展开联想和想象，把动作过程放慢，进行分解。 方法二:动词前添加恰当的修饰语。 方法三:动作符合人物身份、性格、心理等。 动作描写出神韵 请填上准确的动词或修饰语。 天啊！要迟到了。我 开被子，从床上 下来， 地 过校服， 上鞋子，几步 进卫生间， 地 出牙刷， 上牙膏，在嘴里胡乱地 了几下，然后， 下毛巾， 在脸上 了两把，飞快的 出屋子。 天哪！要迟到了。我 踢 开被子，从床上 慌慌张张 下来， 急急忙忙 地 拽 过校服， 套 上鞋子，几步 蹿 进卫生间， 快速 地 抽 出牙刷， 挤出 牙膏，在嘴里胡乱地 戳 了几下，然后， 扯下毛巾，在脸上 抹 了两把，飞快地 冲 出屋子。 习作试改 　　发令枪声响起来了，他起跑了，经过漫长的煎熬，他终于把800米跑完了，获得第一名的好成绩，全班同学为他欢呼。 　　发令枪声响起来了，他飞快地蹿了出去，一匹飞跃的烈马出现在红色战场上，只见他双臂快速摆动，双腿高速交替，双目紧紧前望，如承风火轮驰骋奔腾。不久，他体力渐渐衰减，速度也慢慢下降，他大口大口地喘着气，步伐艰难地向前迈，一个重心不稳，身体稍稍仄歪了一下，但他很快就恢复平衡，继续往前吃力地跑。在信念的支持下，他调整步伐，匀速前进。终于，红色飘带在不远处飘扬，只见他高吼一声，双手一摆，两腿一迈，身体向前一扑，第一个冲过终点线，全班同学为他高声欢呼！ 同学们，下课了! Thank you for watching 19 $$