精品解析：湖北省孝感市应城市2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

应城市（2024－2025）第一学期期末考试七年级 生物试卷 一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上） 人类通过对细胞的探索，揭示了许多生命的奥秘。观察细胞应当借助显微镜，实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜，两种显微镜成像原理一样，都属于光学显微镜。小王同学用单目显微镜观察一滴水中是否有生物存在时，发现了一些草履虫，并进行了一系列的探讨。据此完成下面小题。 1. 小王同学在使用单目显微镜观察的过程中，进行了如下操作，操作不当的是（ ） A. 在转换物镜的过程中，他通过转动转换器来完成 B. 下降镜筒时，他的眼睛从侧面注视物镜 C. 物像位于视野左上方，他向右下方移动玻片标本，将物像移到视野中央 D. 观察物像时，他是一只眼向目镜内看，另一只眼睁开，便于画图 2. 小王同学对草履虫进行的一系列的探讨中，不正确的是（ ） A. 草履虫具有遗传和变异的特性 B. 草履虫是多细胞生物 C. 草履虫能够对外界刺激作出反应 D. 草履虫的生活需要营养 【答案】1. C 2. B 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤为： （1）取镜和安放 取镜：将显微镜从镜箱中取出，一只手握住镜臂，另一只手托住镜座。安放：把显微镜放在实验台距边缘约7厘米处安装好目镜和物镜。 （2）对光 转动转换器，使低倍物镜对准载物台上的通光孔。转动遮光器选用一个较大的光圈对准通光孔、然后一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 （3）观察 放置玻片标本：使玻片标本正对通光孔的中心。降低镜筒：转动粗准焦螺旋时眼睛要从侧面注视物镜，使低倍物镜接近玻片标本。寻找物像：一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。观察物像：一只眼注视目镜，另一只眼看着做记录。 （4）整理和存放 用擦镜纸擦拭目镜和物镜，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处，最后把显微镜放进镜箱内，送回原处。 【1题详解】 A．物镜安装在转换器上，因此在转换物镜的过程中，通过转动转换器来完成，故A正确。 B．下降镜筒时，他的眼睛从侧面注视物镜，以免物镜碰到玻片，故B正确。 C．显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。所以物像位于视野左上方，他向右下方移动玻片标本，物像会向左上方移动，不会到中央来，应该向左上方移动玻片，故C错误。 D．观察物像时，他是一只眼向目镜内看，另一只眼睁开，便于画图，故D正确。 故选C。 【2题详解】 A．草履虫是生物，具有遗传和变异的特性，故A正确。 B．草履虫的身体只由一个细胞构成，是单细胞生物，故B错误。 C．草履虫能够对外界刺激作出反应，能趋向有利刺激，躲避有害刺激，故C正确。 D．草履虫的生活需要营养物质，故D正确。 故选B。 自古诗人爱“咏荷”，宋代诗人杨万里尤甚。他在《小池》一诗中写道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在《晓出净慈寺送林子方》中又写道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花不仅外表美观，有着出淤泥而不染的高洁品质，同时还有净化水质的重要生态价值。据此完成下面小题。 3. “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”由此句可以判断荷花这种植物属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 4. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”关于诗中荷花与蜻蜓相比较的说法中，不正确的是（ ） A. 荷花与蜻蜓都有系统这一结构层次 B. 荷花和蜻蜓的细胞中都有线粒体 C. 荷花和蜻蜓细胞中的控制中心都是细胞核 D. 这两种生物都可由受精卵分裂和分化形成 5. 莲子（荷花的种子）的结构与菜豆种子的结构一样。关于其种子的说法中不正确的是（ ） A. 莲子结构中胚是新植物体幼体 B. 莲子的营养主要储存在胚乳里 C. 莲子的结构中有两片子叶 D. 莲子属于生殖器官 【答案】3. D 4. A 5. B 【解析】 【分析】1．根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。莲子属于种子，莲蓬属于果实。 2．节肢动物的体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。 3．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【3题详解】 A．苔藓植物是一类没有维管组织的简单植物，通常生长在潮湿的环境中，体形较小，没有真正的根、茎、叶。荷花有明显的根、茎、叶和花，与苔藓植物的特征不符，A错误。 B．蕨类植物是一类具有维管组织的植物，但它们通过孢子繁殖，没有花和种子。荷花有花和种子，因此不属于蕨类植物，B错误。 C．裸子植物的种子没有果实包裹，通常以球果的形式存在。荷花的种子有果皮包被，属于被子植物，C错误。 D．被子植物是一类具有花和种子的植物，种子被果实包裹。荷花有明显的花和种子，符合被子植物的特征，D正确。 故选D。 【4题详解】 A．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。荷花属于植物体，蜻蜓属于动物体，故荷花不具有系统这一结构层次，A错误。 B．线粒体是细胞中进行有氧呼吸的细胞器，几乎所有真核细胞（包括植物和动物细胞）都含有线粒体，B正确。 C．细胞核是细胞的控制中心，负责储存和传递遗传信息。荷花和蜻蜓的细胞都有细胞核，C正确。 D．荷花是植物，通过种子繁殖，种子由受精卵发育而来。蜻蜓是昆虫，通过受精卵孵化成幼虫，再经过变态发育为成虫。故这两种生物都可由受精卵分裂和分化形成，D正确。 故选A。 【5题详解】 A．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。故莲子结构中胚是新植物体的幼体，A正确。 BC．莲子的营养主要储存在子叶中，而不是胚乳里。荷花属于双子叶植物，其种子有两片子叶，营养储存在子叶中，B错误，C正确。 D．种子是植物生殖器官，负责繁殖新个体，D正确。 故选B。 “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”动物学家根据动物的形态结构、生活习性和进化关系，将动物分为不同的类群。从海洋深处的水母到天空中翱翔的雄鹰，每一种动物都有其独特的特征和生活方式。据此完成下面小题。 6. 下列对四种动物类群和主要特征的概述，不正确的是（ ） A. 水螅——刺胞动物——身体辐射对称，有口有肛门 B. 蛔虫——线虫动物——身体呈圆柱形，体表最外面有角质层 C. 蚯蚓——环节动物——身体由许多相似的体节组成 D. 蝗虫——节肢动物——体表有外骨骼，身体和附肢分节 7. 动物都具有与生活环境相适应的一系列特点，下列关于动物与环境相应的特征的说法， 错误的是（ ） A. 狼犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应 B. 鸟的骨骼轻、薄，与飞行生活相适应 C. 蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，能真正适应陆生环境 D. 青蛙用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸，与水生生活相适应 【答案】6. A 7. D 【解析】 【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【6题详解】 A．水螅属于刺胞动物门，确实具有辐射对称的身体结构，但它们没有肛门。刺胞动物只有一个开口，既是口也是肛门，用于进食和排泄，A错误。 B．蛔虫属于线虫动物门，它们的身体确实呈圆柱形，并且体表覆盖有一层角质层，这层角质层有助于保护身体免受外界环境的伤害，B正确。 C．蚯蚓属于环节动物门，它们的身体由许多相似的体节组成，这种结构有助于它们的运动和生存，C正确。 D．蝗虫属于节肢动物门，它们的体表确实有外骨骼，身体和附肢都分节，这种结构有助于它们的运动和生存，D正确。 故选A。 【7题详解】 A．狼是肉食性动物，发达的犬齿有助于它们撕咬猎物，这是它们适应肉食性生活的一个重要特征，A正确。 B．鸟类的骨骼轻而薄，这有助于减轻体重，使它们能够更轻松地飞行，这是它们适应飞行生活的一个重要特征，B正确。 C．蜥蜴的生殖和发育过程不再依赖于水环境，它们通过产卵和孵化来繁殖，这使得它们能够真正适应陆生环境，C正确。 D．青蛙在幼体阶段（蝌蚪）使用鳃呼吸，但在成体阶段，它们主要通过肺和皮肤进行呼吸，而不是鳃，D错误。 故选D。 细菌和真菌都是与人类生活息息相关的微生物。微生物可以通过产业化经营促进地方社会经济发展，在生物制药、食品制作、农业生产及改善生态环境方面发挥重要作用。据此完成下面小题。 8. 下图是常见的微生物的形态示意图，甲、乙、丙、丁分别是细菌、酵母菌、青霉和蘑菇。下列分析不正确的是（ ） A. 甲、乙都是单细胞生物，二者都有细胞壁 B. 丙中提取的物质可以杀死某些甲代表的生物 C. 甲、乙进行进行出芽生殖，丙、丁进行孢子生殖 D. 乙、丙和丁都不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活 9. 关于微生物与人类关系的描述，不正确的是（ ） A. 醋是一种常用的调味品，可以利用醋酸菌酿制 B. 香菇、银耳是常见的食品，都是单细胞真菌 C. 沼气的主要成分是甲烷，可利用甲烷菌生产 D. 噬菌体可以用来治疗超级细菌引起的感染 【答案】8. C 9. B 【解析】 【分析】（1）细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。 （2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，是典型异养生物。真菌中的酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的。 图中，甲是细菌、乙是酵母菌、丙是青霉、丁是蘑菇。 【8题详解】 A．甲代表细菌，乙代表酵母菌，都是单细胞生物；细菌有细胞壁，酵母菌也有细胞壁，所以他们都是单细胞生物并都有细胞壁，故A正确。 B．丙代表青霉，其提取物质青霉素为抗生素，可以杀死一些细菌，故B正确。 C．甲是细菌，进行分裂生殖；乙是酵母菌，进行出芽生殖和孢子生殖；丙、丁是真菌，进行孢子生殖，故C错误。 D．乙、丙和丁体内都无叶绿体，都不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，故D正确。 故选C。    【9题详解】 A．醋酸菌发酵产生醋酸，所以常用醋酸菌酿造醋，故A正确。 B．香菇、银耳是常见的食品，都是多细胞真菌，由菌丝构成，故B错误。 C．沼气的主要成分是甲烷，可利用甲烷菌分解有机物发酵产生，故C正确。 D．噬菌体又叫细菌病毒，寄生在细菌细胞中，因此可以用来治疗超级细菌引起的感染，故D正确。 故选B。 10. 生物分类是研究生物的一种基本方法，下列关于生物分类的叙述中，错误的是（ ） A. 生物分类的等级由低到高依次是界、门、纲、目、科、属、种 B. 对生物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征 C. 在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据 D. 分类单位等级越高，其中生物的共同特征越少、亲缘关系就越远 【答案】A 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 【详解】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，故A错误。 B．动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，故B正确。 C．被子植物的根、茎、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据，其中的花、果实和种子往往作为分类的重要依据，是因为花、果实和种子的形态结构相对稳定，故C正确。 D．分类单位等级越高，其中生物的共同特征越少、亲缘关系就越远，故D正确。 故选A。 二、填空题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分） 11. 制作细胞模型有助于更直观的了解细胞结构。下图是某生物兴趣小组的同学们用彩泥制作的动、植物细胞模型。请据图分析作答。（[ ]内填序号，横线上填结构名称）。 （1）甲模型是同学们制作的______（填“动物”或“植物”）细胞模型，该细胞模型中可以作为能量转换器的结构是______。 （2）有的同学认为仅用彩泥材料进行制作，不能模拟甲模型中的结构③，可以选择用______（填“保鲜膜”或“细纱网”或“硬纸板”）来建构，理由是该结构具有______细胞的作用。 （3）乙模型中模拟控制物质进出的结构是______。 （4）切洋葱时，人们常会被辛辣物质刺激到流泪，这种物质存在于[_____]（填序号）中。 （5）①中含有遗传物质的载体——染色体，是由______构成的。 【答案】（1） ①. 植物 ②. 叶绿体和线粒体 （2） ①. 硬纸板 ②. 保护和支持（或“保护”、“支持”均可） （3）⑦##细胞膜 （4）② （5）DNA和蛋白质 【解析】 【分析】图甲：①是细胞核、②是液泡、③是细胞壁、④是线粒体、⑤是细胞核、⑥是细胞质、⑦是细胞膜。 【小问1详解】 甲模型中有叶绿体，这是植物细胞特有的结构，所以甲是植物细胞模型。叶绿体是能量转换器，因为它进行光合作用，将光能转化为化学能。线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。甲细胞模型中可以作为能量转换器的结构是线粒体和叶绿体。 【小问2详解】 结构③是细胞壁，在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。可以选择用硬纸板来建构，理由是该结构具有支持和保护细胞的作用，保鲜膜、细纱网没有支持特性。 【小问3详解】 细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。乙模型中控制物质进出的结构是⑦细胞膜。 【小问4详解】 液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。洋葱的辛辣物质存在于液泡中，图中标记为[②]液泡。 【小问5详解】 染色体是由DNA和蛋白质构成的，DNA携带遗传信息。 12. 请阅读以下资料回答问题： 材料一：据《中国生物多样性国情研究报告》统计，我国的脊椎动物有6300余种，其中鸟类有1244种，鱼类有3862种，占比都居世界前列。我国还拥有众多珍稀动物，如大熊猫、江豚、褐马鸡、扬子鳄、文昌鱼、鹦鹉螺等。 材料二：大熊猫受威胁程度等级从“濒危”降为“易危”，“微笑天使”长江江豚频繁亮相……这些消息都表明，我国生物多样性保护取得了扎扎实实的成效。 （1）我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源，如图为它们的分类表解，表解中a处为_____________，C是_________。 （2）大熊猫属于哺乳纲食肉目，长江江豚属于哺乳纲鲸偶蹄目，长江江豚与大熊猫共同的最小分类等级是________。 （3）朱鹮具有独特的呼吸方式，有__________辅助肺呼吸。 （4）根据上面表解可以判断银杉属于________植物，珙桐与银杉的分类不同，是因为其种子外有[b] _________包被着。 （5）作为中学生，请你拟定一条保护生物多样性的宣传标语_______。 【答案】（1） ①. 胎生 ②. 朱鹮 （2）纲 （3）气囊 （4） ①. 裸子 ②. 果皮 （5）保护生物多样性是我们义不容辞的责任 【解析】 【分析】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 图中，a为胎生、b是果皮。A是大熊猫、B是江豚、C是朱鹮。 【小问1详解】 大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物中，大熊猫、江豚属于哺乳动物，生殖方式为胎生；其中，大熊猫有四肢，即为A。江豚无四肢，为B。朱鹮是鸟类，生殖方式为卵生；为C。故a处填胎生，C是朱鹮。 【小问2详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。大熊猫属于哺乳纲食肉目，长江江豚属于哺乳纲鲸偶蹄目，长江江豚与大熊猫共同的最小分类等级是纲。 【小问3详解】 朱鹮属于鸟类，鸟类的气囊与肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。 【小问4详解】 根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。根据上面表解可以判断银杉属于裸子植物，珙桐与银杉的分类不同，是因为其种子外有[b]果皮包被着。 【小问5详解】 作为中学生，可以通过自己的行动，为生物多样性的保护贡献一份力量，比如遵守相关的保护规定，不参与非法捕猎、交易和走私濒危动物及其制品；参加学校、社区等组织的保护濒危动物的宣传活动，向更多人传递保护濒危动物的重要性；制作标语进行宣传，例如：保护生物多样性，共建和谐美丽家园。 13. 学习完发酵食品的制作后，同学们对葡萄酒的酿造产生了浓厚的兴趣。生物社团的同学们在老师的带领下来到附近的葡萄园进行探究实践学习，尝试酿造葡萄酒。 【制作过程】 ①榨汁装瓶：将葡萄用流水冲洗掉表面的灰尘杂质后晾干。将玻璃瓶高温处理后带上干净的手套将晾干的葡萄捏碎装瓶（一层葡萄，一层薄冰糖，比例约为8∶2），注意：不能装太满，要留四分之一左右的空间。 ②通气培养：用几层纱布封住瓶口放置一段时间，让菌种在有氧气的情况下快速进行出芽生殖。 ③密封发酵：将装置封口放在温暖的地方，每12小时拧松瓶盖一次，以此排出葡萄发酵过程中产生的气体。 （1）下图1是同学们将选用的微生物，你认为他们应该选取图中的________（填字母）作为菌种，该菌种除可进行出芽生殖外，还能跟图中的B和E所示的生物一样进行____________生殖。 （2）比较图1中的D、E、F所示的三种生物（E属于真菌、D和F是病毒），主要区别是D、F没有____________结构。 【探究原理】 同学们在探究学习中发现，发酵过程中菌种数量、酒精和葡萄糖的浓度不断发生变化，如图2所示。 （3）分析曲线可知，在发酵前期的0〜96小时内，菌种数量的变化趋势是_____________。发酵后期的菌种数量的变化趋势是_____________。 【评价反思】 （4）有一小组酿制的葡萄酒中有很浓的醋味，有同学分析认为酒中有大量的醋酸杆菌生长导致酒变质。与酿酒微生物相比，醋酸杆菌显著的结构特点是__________。 【答案】（1） ①. C ②. 孢子 （2）细胞 （3） ①. 上升（逐渐上升、增多、越来越多等） ②. 减少 （4）没有成形的细胞核 【解析】 【分析】图中A是细菌，①荚膜，②细胞壁，③细胞膜，④细胞质，⑤鞭毛，⑥DNA集中区域。B是青霉，C是酵母菌，D是病毒，E是曲霉，F是病毒。 【小问1详解】 在制作葡萄酒的过程中，需要选取合适的菌种进行发酵。酵母菌在无氧的条件下能发酵分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳，故可以用其酿酒。根据题目描述和图示，可以确定应该选取图中的C，即酵母菌，作为菌种。酵母菌是一种真菌，它除了可以进行出芽生殖外，还可以像图中的B（青霉）和E（曲霉）所示的生物一样进行孢子生殖。 【小问2详解】 比较图1中的D、E、F所示的三种生物，可以发现D和F是病毒，而E是真菌。病毒与真菌的主要区别在于病毒没有细胞结构，它们只是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 【小问3详解】 分析图2中的曲线，可以看出在发酵前期的0~96小时内，菌种数量的变化趋势是逐渐上升。这是因为在这个阶段，菌种在适宜的条件下进行繁殖，数量不断增加。而在发酵后期，菌种数量的变化趋势是减少。这是因为随着营养物质的消耗和代谢产物的积累，菌种的生长环境逐渐恶化，导致菌种数量减少。 【小问4详解】 与酿酒微生物（酵母菌）相比，醋酸杆菌显著的结构特点是没有成形的细胞核。醋酸杆菌是一种细菌，其遗传物质不像真核生物那样被核膜所包围形成细胞核，而是直接暴露在细胞质中。这种结构特点使得醋酸杆菌在形态和生理上与酵母菌等真菌存在明显的差异。 14. 在餐馆吃饭时，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷。他们认为一次性筷子没人用过，要比消毒筷卫生，他们的看法对不对呢？生物兴趣小组为了弄清楚这个问题做了如下实验，请回答： 组别 A B C 实验步骤 将装有牛肉汁培养基的培养皿______________处理 用无菌棉棒在一次性筷子上取 样，轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒在消毒筷上取 样，轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒直接在培 养基上轻轻涂抹 将A、B、C培养皿放在相同条件恒温培养箱中培养，定时观察，做好记录 实验现象 出现多个菌落 出现少数菌落 无菌落出现 （1）实验步骤①，将装有牛肉汁培养基的培养皿进行___________________处理。用无菌棉棒的原因是___________。 （2）实验步骤②，用无菌棉棒取样后轻轻涂抹在培养基上，相当于培养细菌和真菌实验过程中的_______步骤。 （3）______________是由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。根据本次实验观察到的现象，你认为：一次性筷子与消毒筷相比，较卫生的是______________。 【答案】（1） ①. 高温灭菌 ②. 防止杂菌污染 （2）接种 （3） ①. 菌落 ②. 消毒筷 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【小问1详解】 在培养细菌和真菌时，为了避免杂菌对实验的干扰，需要对装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理，杀死培养基和培养皿上原有的细菌和真菌等微生物。使用无菌棉棒是为了防止棉棒上本身携带的微生物对实验造成污染，保证取样的纯净性，使实验结果更准确地反映所取样品的情况。 【小问2详解】 接种就是把已有的菌种用某种方式取少量的菌种放到培养基上的过程。因此用无菌棉棒取样轻轻涂抹在培养基上，相当于培养细菌和真菌实验过程中的接种步骤。 小问3详解】 菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体；由表格中的实验结果可知：A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，由此得出的结论是：一次性筷子上的细菌和真菌的数量和种类都要比消毒筷子上的多；一次性筷子与消毒筷相比，较卫生的是消毒筷。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 应城市（2024－2025）第一学期期末考试七年级 生物试卷 一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上） 人类通过对细胞的探索，揭示了许多生命的奥秘。观察细胞应当借助显微镜，实验室中常见的显微镜有单目显微镜和双目显微镜，两种显微镜成像原理一样，都属于光学显微镜。小王同学用单目显微镜观察一滴水中是否有生物存在时，发现了一些草履虫，并进行了一系列的探讨。据此完成下面小题。 1. 小王同学在使用单目显微镜观察的过程中，进行了如下操作，操作不当的是（ ） A. 在转换物镜的过程中，他通过转动转换器来完成 B. 下降镜筒时，他的眼睛从侧面注视物镜 C. 物像位于视野左上方，他向右下方移动玻片标本，将物像移到视野中央 D. 观察物像时，他是一只眼向目镜内看，另一只眼睁开，便于画图 2. 小王同学对草履虫进行的一系列的探讨中，不正确的是（ ） A. 草履虫具有遗传和变异的特性 B. 草履虫是多细胞生物 C. 草履虫能够对外界刺激作出反应 D. 草履虫的生活需要营养 自古诗人爱“咏荷”，宋代诗人杨万里尤甚。他在《小池》一诗中写道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在《晓出净慈寺送林子方》中又写道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花不仅外表美观，有着出淤泥而不染的高洁品质，同时还有净化水质的重要生态价值。据此完成下面小题。 3. “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”由此句可以判断荷花这种植物属于（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 4. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”关于诗中荷花与蜻蜓相比较的说法中，不正确的是（ ） A 荷花与蜻蜓都有系统这一结构层次 B. 荷花和蜻蜓细胞中都有线粒体 C. 荷花和蜻蜓细胞中的控制中心都是细胞核 D 这两种生物都可由受精卵分裂和分化形成 5. 莲子（荷花的种子）的结构与菜豆种子的结构一样。关于其种子的说法中不正确的是（ ） A. 莲子结构中胚是新植物体的幼体 B. 莲子的营养主要储存在胚乳里 C. 莲子的结构中有两片子叶 D. 莲子属于生殖器官 “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”动物学家根据动物的形态结构、生活习性和进化关系，将动物分为不同的类群。从海洋深处的水母到天空中翱翔的雄鹰，每一种动物都有其独特的特征和生活方式。据此完成下面小题。 6. 下列对四种动物类群和主要特征的概述，不正确的是（ ） A. 水螅——刺胞动物——身体辐射对称，有口有肛门 B. 蛔虫——线虫动物——身体呈圆柱形，体表最外面有角质层 C. 蚯蚓——环节动物——身体由许多相似的体节组成 D. 蝗虫——节肢动物——体表有外骨骼，身体和附肢分节 7. 动物都具有与生活环境相适应的一系列特点，下列关于动物与环境相应的特征的说法， 错误的是（ ） A. 狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应 B. 鸟的骨骼轻、薄，与飞行生活相适应 C. 蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，能真正适应陆生环境 D. 青蛙用鳃呼吸，皮肤辅助呼吸，与水生生活相适应 细菌和真菌都是与人类生活息息相关的微生物。微生物可以通过产业化经营促进地方社会经济发展，在生物制药、食品制作、农业生产及改善生态环境方面发挥重要作用。据此完成下面小题。 8. 下图是常见的微生物的形态示意图，甲、乙、丙、丁分别是细菌、酵母菌、青霉和蘑菇。下列分析不正确的是（ ） A. 甲、乙都是单细胞生物，二者都有细胞壁 B. 丙中提取的物质可以杀死某些甲代表的生物 C. 甲、乙进行进行出芽生殖，丙、丁进行孢子生殖 D. 乙、丙和丁都不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活 9. 关于微生物与人类关系的描述，不正确的是（ ） A. 醋是一种常用的调味品，可以利用醋酸菌酿制 B. 香菇、银耳是常见的食品，都是单细胞真菌 C. 沼气的主要成分是甲烷，可利用甲烷菌生产 D. 噬菌体可以用来治疗超级细菌引起的感染 10. 生物分类是研究生物的一种基本方法，下列关于生物分类的叙述中，错误的是（ ） A. 生物分类的等级由低到高依次是界、门、纲、目、科、属、种 B. 对生物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征 C. 在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据 D. 分类单位等级越高，其中生物的共同特征越少、亲缘关系就越远 二、填空题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分） 11. 制作细胞模型有助于更直观的了解细胞结构。下图是某生物兴趣小组的同学们用彩泥制作的动、植物细胞模型。请据图分析作答。（[ ]内填序号，横线上填结构名称）。 （1）甲模型是同学们制作的______（填“动物”或“植物”）细胞模型，该细胞模型中可以作为能量转换器的结构是______。 （2）有的同学认为仅用彩泥材料进行制作，不能模拟甲模型中的结构③，可以选择用______（填“保鲜膜”或“细纱网”或“硬纸板”）来建构，理由是该结构具有______细胞的作用。 （3）乙模型中模拟控制物质进出的结构是______。 （4）切洋葱时，人们常会被辛辣物质刺激到流泪，这种物质存在于[_____]（填序号）中。 （5）①中含有遗传物质的载体——染色体，是由______构成的。 12. 请阅读以下资料回答问题： 材料一：据《中国生物多样性国情研究报告》统计，我国的脊椎动物有6300余种，其中鸟类有1244种，鱼类有3862种，占比都居世界前列。我国还拥有众多珍稀动物，如大熊猫、江豚、褐马鸡、扬子鳄、文昌鱼、鹦鹉螺等。 材料二：大熊猫受威胁程度等级从“濒危”降为“易危”，“微笑天使”长江江豚频繁亮相……这些消息都表明，我国生物多样性保护取得了扎扎实实的成效。 （1）我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源，如图为它们的分类表解，表解中a处为_____________，C是_________。 （2）大熊猫属于哺乳纲食肉目，长江江豚属于哺乳纲鲸偶蹄目，长江江豚与大熊猫共同的最小分类等级是________。 （3）朱鹮具有独特的呼吸方式，有__________辅助肺呼吸。 （4）根据上面表解可以判断银杉属于________植物，珙桐与银杉分类不同，是因为其种子外有[b] _________包被着。 （5）作为中学生，请你拟定一条保护生物多样性的宣传标语_______。 13. 学习完发酵食品的制作后，同学们对葡萄酒的酿造产生了浓厚的兴趣。生物社团的同学们在老师的带领下来到附近的葡萄园进行探究实践学习，尝试酿造葡萄酒。 【制作过程】 ①榨汁装瓶：将葡萄用流水冲洗掉表面的灰尘杂质后晾干。将玻璃瓶高温处理后带上干净的手套将晾干的葡萄捏碎装瓶（一层葡萄，一层薄冰糖，比例约为8∶2），注意：不能装太满，要留四分之一左右的空间。 ②通气培养：用几层纱布封住瓶口放置一段时间，让菌种在有氧气的情况下快速进行出芽生殖。 ③密封发酵：将装置封口放在温暖的地方，每12小时拧松瓶盖一次，以此排出葡萄发酵过程中产生的气体。 （1）下图1是同学们将选用的微生物，你认为他们应该选取图中的________（填字母）作为菌种，该菌种除可进行出芽生殖外，还能跟图中的B和E所示的生物一样进行____________生殖。 （2）比较图1中的D、E、F所示的三种生物（E属于真菌、D和F是病毒），主要区别是D、F没有____________结构。 【探究原理】 同学们在探究学习中发现，发酵过程中菌种数量、酒精和葡萄糖的浓度不断发生变化，如图2所示。 （3）分析曲线可知，在发酵前期的0〜96小时内，菌种数量的变化趋势是_____________。发酵后期的菌种数量的变化趋势是_____________。 【评价反思】 （4）有一小组酿制的葡萄酒中有很浓的醋味，有同学分析认为酒中有大量的醋酸杆菌生长导致酒变质。与酿酒微生物相比，醋酸杆菌显著的结构特点是__________。 14. 在餐馆吃饭时，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷。他们认为一次性筷子没人用过，要比消毒筷卫生，他们的看法对不对呢？生物兴趣小组为了弄清楚这个问题做了如下实验，请回答： 组别 A B C 实验步骤 将装有牛肉汁培养基的培养皿______________处理 用无菌棉棒在一次性筷子上取 样，轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒在消毒筷上取 样，轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒直接在培 养基上轻轻涂抹 将A、B、C培养皿放在相同条件的恒温培养箱中培养，定时观察，做好记录 实验现象 出现多个菌落 出现少数菌落 无菌落出现 （1）实验步骤①，将装有牛肉汁培养基的培养皿进行___________________处理。用无菌棉棒的原因是___________。 （2）实验步骤②，用无菌棉棒取样后轻轻涂抹在培养基上，相当于培养细菌和真菌实验过程中_______步骤。 （3）______________是由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。根据本次实验观察到的现象，你认为：一次性筷子与消毒筷相比，较卫生的是______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$