综合探究（2）家庭生活 法律守护-【正禾一本通】2024-2025学年高中政治选择性必修2同步课堂高效讲义配套课件（统编版2019）

综合探究二 家庭生活　法律守护 01 02 01 02 01 02 01 02 01 02 01 02 01 02 【拓展思考问题提示】 1．未来人们的婚姻关系、亲属关系可能发生怎样的改变？为应对这些改变，相关法律又该作出怎样的调整？ 提示：随着社会的发展，越来越多的年轻人更注重个人的生活质量和自由，不愿意结婚，或者即使结婚也不生孩子。由此，我国出现了与传统婚姻家庭不同的新型婚姻家庭模式，如单亲家庭模式、丁克家庭模式、同居模式、空巢家庭模式等。同时，离婚也成为常见的社会现象。 为了应对上述现象，婚姻家庭法律、法规的调整应以倡导优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设，维护平等、和睦、文明、稳定的婚姻家庭关系等为主。 2．请结合生活中的实例，运用本单元所学知识，评析以上观点。 提示：这个问题具有开放性。教师可引导学生结合身边发生的具体事例，引用法律中对“孝”的规定，对四种观点进行解释、阐述和评析。教师要引导学生注意，家庭关系的和谐与稳定，与社会风尚、社会道德密切相关，继承传统孝文化的精华，对于构建现代家庭文明、维护社会安定、创造良好的发展环境等有着重要的作用。 【理论整合】 一、家庭生活　法律守护 1．父母与子女的关系 (1)父母对子女的义务：父母是子女的第一任老师，对未成年子女不仅有抚养义务，也有教育义务。父母必须履行对未成年子女的监护职责，保护未成年子女的人身安全和健康。 (2)子女对父母的义务：父母不辞辛苦养育我们长大成人，这份恩情我们一生都难以报答。赡养父母，要求子女经济上供养父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母，照顾父母的特殊需要。赡养父母，要求子女尊重、体贴父母，不干涉父母的婚姻自由，使父母幸福安度晚年。 2．关于继承的规定 (1)取得继承权的根据有两种：一是基于法律的直接规定，称为法定继承；二是基于合法有效遗嘱的指定，称为遗嘱继承。遗嘱继承只能在法定继承人范围内指定继承人。 (2)法定继承的范围和顺序：配偶、子女、父母(第一顺序)，兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(第二顺序)。此外，法律也规定，丧偶儿媳对公婆，丧偶女婿对岳父母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序继承人。 (3)遗嘱的种类：民法典规定，遗嘱有自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱和公证遗嘱六种。 二、夫妻关系　法律保护 1．平等的人身关系 夫妻关系包括夫妻人身关系和财产关系，“夫妻在婚姻家庭中地位平等”是夫妻关系的核心。夫妻平等意味着夫妻在生活中平等行使权利、平等履行义务、共同承担家庭和社会的责任。 2．平等的财产关系 (1)权利平等 ①夫妻财产：夫妻财产主要涉及夫妻共同财产和夫妻一方的个人财产。 ②处理依据：夫妻双方可以约定共同财产和个人财产的范围，没有约定的，按照法律规定处理。 ③权利平等：夫或妻在处理夫妻共同财产上的权利是平等的。 (2)夫妻共同财产 ①婚姻关系存续期间所得的下列财产属于夫妻共同财产：工资、奖金、劳务报酬；生产、经营、投资的收益；知识产权的收益；继承或者受赠的财产，但是遗嘱或者赠与合同中确定只归一方的财产除外；其他应当归共同所有的财产。 ②处理权：夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。 (3)关键：“相互坦荡，遇事商量”是处理好夫妻间财产问题的关键。 【对点应用】 1．(2024·广东东莞高二期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一　李某9岁时父母离异，他随母亲高某生活。之后不久，母亲高某再嫁给王某，李某则由母亲高某与继父王某抚养成人。几年后，继父王某因病去世，李某继承了王某的部分遗产。而后一年，李某生父也因病去世，身为儿子的李某积极帮助生父现有的家庭成员料理后事，并要求继承生父的遗产。但是，继母刘某却指出，李某在此之前已经继承了继父王某的遗产，所以，也就不能再继承生父的遗产了。 材料二　2023年1月，甲(男)和乙(女)在未办理结婚登记的情况下举办了婚礼，在婚礼期间甲父亲当着亲戚的面赠送了一套价值20万元的茶具给这对夫妻。2023年2月，甲在乙未知情的情况下，将这套茶具卖给了苏某，并与苏某在微信上约定好价格、付款时间、交付时间等主要内容并进行了确认。不久，苏某支付了30万元，跟甲约定十 天后将茶具交给苏某。乙知道后，在甲还没将茶具交给苏某前向人民法院起诉，称甲将茶具卖给苏某时没有和作为妻子的她商量，买卖合同不成立。 (1)结合材料一和所学知识，分析李某是否有权继承生父的遗产。 (2)结合材料二和所学知识，你觉得法院会支持乙的说法吗？请说明理由。 解析：(1)本题的设问要求分析李某是否有权继承生父的遗产，需要调用家和万事兴、薪火相传有继承的有关知识分析作答。关键信息①：李某9岁时父母离异，他随母亲高某生活→可联系我国法律规定，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。关键信息②：李某积极帮助生父现有的家庭成员料理后事→可联系继子女继承了继父母遗产的，不影响其继承生父母的遗产。关键信息③：结论→可联系李某作为其生父的第一顺序继承人，有权继承其生父的遗产。 (2)本题的设问要求可转换为“乙能否主张甲与苏某之间的买卖合同不成立，并说明理由”，需要调用订立合同学问大、法律保护下的婚姻的有关知识分析作答。关键信息①：甲和乙未办理结婚登记→可联系法律要求结婚必须履行登记程序。甲和乙夫妻关系不成立，乙不能以甲的妻子的身份主张权利。关键信息②：甲将茶具卖给苏某，二人在微信上约定好主要内容并进行了确认→可联系甲和苏某完成了要约和承诺的过程，茶具买卖合同成立。关键信息③：结论→可联系法院不会支持乙的说法。 答案：(1)李某有权继承生父的遗产。我国法律规定，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。继子女继承了继父母遗产的，不影响其继承生父母的遗产。李某积极帮助生父现有的家庭成员料理后事，对生父尽了为人子的义务。李某作为其生父的第一顺序继承人，有权继承其生父的遗产，刘某不能限制或剥夺李某对其生父遗产的继承权。 (2)法院不会支持乙的说法。 理由：①法律要求结婚必须履行登记程序，甲和乙并没有办理结婚登记手续，夫妻关系不成立，乙不能以甲的妻子的身份主张权利。 ②甲和苏某在微信上对相关内容进行了约定和确认，也是签订书面合同的一种形式，双方完成了要约和承诺的过程，故茶具买卖的合同成立。 2．(2024·湖北高二期中)阅读材料，完成下列要求。 孟某、江某于2022年结为夫妻，2023年生有一女儿，夫妇俩决定为刚出生的女儿取名为“北燕南飞”，在为女儿申请办理户口登记时，当地公安机关拒绝办理并对夫妇俩说明了缘由。 丈夫孟某说：“那就取名为孟一南吧，孩儿随父姓是理所当然。” 妻子江某说：“这个没问题，但一个孩子太孤单，我计划再生二胎，生二孩儿的话，老二姓江。”江某接着说：“不过我也有自己的事业，希望你在工作之余，要一起做家务并辅导孩子的学习。”孟某表示同意，但其父母有想法。坚持两个孩子都姓孟，且要求江某辞去工作，安心在家做家务带孩子。 运用《法律与生活》的知识，谈谈你对上述材料的认识。 解析：本题的设问要求是谈谈你对子女取名和夫妻地位平等关系的认识，需要调用《法律与生活》的知识，从民法基本原则、维护人身权利、夫妻地位平等的角度来分析作答。关键信息①：取名“北燕南飞”，公安机关拒绝→可联系自然人享有姓名权，但不得违反守法和公序良俗原则。关键信息②：“随父姓理所当然”，孟某父母坚持两个孩子都姓孟→可联系民法典规定，夫妻双方的人格独立，所生子女可以随父姓，可以随母姓。关键信息③：孟某父母要求江某辞去工作，安心在家做家务带孩子→可联系夫妻双方均有参加生产、工作、学习和社会活动的自由，在婚姻家庭中的地位平等。夫妻之间要自由平等、互谅互让，家庭成员之间要敬老爱幼，家和万事兴。 答案：①自然人享有姓名权，但不得违反守法和公序良俗原则。 ②民法典规定，夫妻双方的人格独立，所生子女可以随父姓，可以随母姓。 ③夫妻双方均有参加生产、工作、学习和社会活动的自由，在婚姻家庭中的地位平等，平等地行使权利、平等地履行义务、共同承担家庭和社会的责任，共同承担对未成年子女的监护职责，教育和扶养子女不是妻子江某单方面义务。 ④家族和睦是幸福生活的基石，夫妻之间要自由平等、互谅互让，家庭成员之间要敬老爱幼，家和万事兴。 $$